中學(xué)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的中學(xué)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3篇1
一、指導思想
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會(huì )生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責任和義務(wù)讓我國傳統文化更加發(fā)揚光大。中國傳統文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優(yōu)秀傳統文化教化著(zhù)世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。
《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容，要重視中華優(yōu)秀傳統文化教育和傳統經(jīng)典、技藝的傳承，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強中國傳統文化的教育。我校積極參與“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)，讓傳統文化走進(jìn)艾山二中，努力把艾山二中創(chuàng )建成為弘揚傳統文化的特色學(xué)校。把民族傳統教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)校內外專(zhuān)題教育和各項實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用各種社會(huì )教育資源，進(jìn)一步引導學(xué)生學(xué)習民族歷史，了解民族文化，弘揚民族精神，增強學(xué)生民族自豪感，構建和諧校園。
二、具體工作
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式
我校高度重視并積極響應傳統文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為此，在全校開(kāi)展了艾山二中“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，以提高廣大師生對中國傳統文化重要性的認識，增強教師的責任感，使命感，將傳統文化逐步滲透到教學(xué)中去。 在啟動(dòng)儀式上，徐校長(cháng)詳細介紹了艾山二中的“傳統文化特色學(xué)校創(chuàng )建”活動(dòng)計 劃。我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融 入校本課程、團委活動(dòng)的方法，積極開(kāi)展古詩(shī)文吟誦、傳統美德和禮儀教育、革 命傳統教育、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞等活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，學(xué)生吟誦經(jīng)典詩(shī)文《愛(ài)蓮說(shuō)》、教師表演吟誦《詩(shī)經(jīng)·木瓜》、教師書(shū)法展示等一系列的傳統文化節目不僅加深了師生對于傳統文化的認識，而且是我校傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)良好的開(kāi)始，為我校傳統文化特色學(xué)校的創(chuàng )建營(yíng)造了濃厚的氛圍。
�。ǘI(yíng)造中國傳統文化教育的氛圍
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話(huà)”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園就是傳統文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方都帶有教育性。
1、學(xué)校文化布置——在校園內懸掛弘揚傳統文化的標語(yǔ)，并在全校開(kāi)展以“弘揚傳統文化”為主題的'宣傳標語(yǔ)征集活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)學(xué)生真正重視和尊重中華傳統文化。同時(shí)，設立文明禮儀宣傳板、傳統文化宣傳園地 ，組織學(xué)生收集傳統禮儀故事、中華傳統歷史格言、名人名言，在宣傳板和宣傳園地展示并及時(shí)更新，以此豐富學(xué)生的傳統文化知識。
2、在教學(xué)樓道內建設文化園地，展示傳統禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品，創(chuàng )建走廊文化。
3、充分利用每個(gè)班的文化墻和黑板報，展示學(xué)生的書(shū)法作品。每個(gè)班級形成各具特色的班級文化。
4、讓校園廣播成為宣揚傳統文化的主力軍，通過(guò)廣播大力宣講中華傳統禮儀故事，播放經(jīng)典詩(shī)文吟誦等等，讓中華傳統文化真正走進(jìn)校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。
為實(shí)現傳統文化進(jìn)校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個(gè)設施都能發(fā)揮最大作用，讓校園每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落都傳遞著(zhù)傳統經(jīng)典的聲音，為提高師生的人文素養創(chuàng )造良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶。
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我校堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融 入校本課程的方法，使傳統文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語(yǔ)文及班會(huì )等課程、教材對強化中華傳統文化精神教育的作用。結合各學(xué)科教學(xué)，精選體現中華優(yōu)秀傳統文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料滲透傳統文化教育。此外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了相關(guān)的校本課程，如毛筆、鋼筆、粉筆書(shū)法課，民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞，國畫(huà)欣賞等課程，從而讓學(xué)生感受我國博大精深的傳統文化的魅力，培養學(xué)生對傳統文化的認同感，以達到傳承燦爛傳統文化的目的。
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為把我校創(chuàng )建成為傳統文化特色學(xué)校，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，我校成立了“古詩(shī)文吟誦社團”。 為將傳統文化滲透落實(shí)到教學(xué)中去，從啟動(dòng)儀式開(kāi)始，我校把吟誦加入到語(yǔ)文課堂中去。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規》等啟蒙書(shū)籍，將尊師重教，孝敬父母等傳統的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去，逐步讓學(xué)生養成良好的生活習慣和行為準則。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時(shí)，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會(huì )我國傳統詩(shī)詞文賦的精神內涵和審美韻味。
�。ㄎ澹┨珮O書(shū)法操
為實(shí)現中華傳統文化進(jìn)校園，我校積極探索新形式，力求傳統文化教學(xué)形式生動(dòng)活潑，注重調動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)認識傳統文化。書(shū)法是我國古老而璀璨的藝術(shù)，太極是我國源遠流長(cháng)而蘊含哲學(xué)的拳術(shù)，我校獨創(chuàng )太極書(shū)法操將兩種傳統文化融合在一起，使學(xué)生在運動(dòng)中體會(huì )傳統文化的魅力，在文化熏陶中強身健體。
三、傳統文化進(jìn)校園是對中國幾千年來(lái)所積累的文化精髓的傳承
在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育尤為重要，對學(xué)生的健康成長(cháng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。所以在以后的教學(xué)工作中我們應該始終響應國家十一五文化發(fā)展綱要的號召，將傳統文化帶入校園。
在今后的傳統文化進(jìn)校園的實(shí)施工作中，我校始終堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，組建實(shí)施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì )課教師、音樂(lè )美術(shù)課教師組成。通過(guò)校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師，使我校傳統文化進(jìn)校園的實(shí)施工作專(zhuān)業(yè)化和規范化。
為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，增強學(xué)生為中華之崛起而讀書(shū)的情感，今年國慶節前，我校組織開(kāi)展了“愛(ài)我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展，很好的激發(fā)了校園的活力，調動(dòng)了廣大師生的愛(ài)國熱情。我校以我國傳統節日為契機，在清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節舉辦相應的活動(dòng)，讓學(xué)生
在節日的氣氛中深入感受傳統文化。
學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(cháng)”為主題的班會(huì )教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、政教處人員深入各班參加班會(huì )課活動(dòng)，通過(guò)歌曲、舞蹈、詩(shī)歌、小品、禮儀等表現形式，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。
在不斷積累經(jīng)驗的同時(shí)我校組織力量編印傳統文化進(jìn)校園校本教材，以滿(mǎn)足和適應我校傳統文化學(xué)習的需要，形成我校特色文化。此外，開(kāi)辦以家長(cháng)教師協(xié)會(huì )為培訓組織的家長(cháng)課堂，聘請優(yōu)秀家長(cháng)或教師講解《禮記》、《論語(yǔ)》等國學(xué)經(jīng)典文獻，向家長(cháng)傳播中華傳統教育思想，交流家教經(jīng)驗，提高家長(cháng)的家教水平。
通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。我校弘揚中華民族傳統文化教育，構建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力，繼續對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化教育，提升校園文化實(shí)力。
中學(xué)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3篇2
一、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確�；顒�(dòng)順利有效開(kāi)展。
學(xué)校成立了以校長(cháng)閆麗娜為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)會(huì )議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，并收到了較好的教育效果。
二、以“中國傳統文化”為載體，開(kāi)展豐富的學(xué)習踐行活動(dòng)。
1、繼續深入貫徹落實(shí)《弟子規》的學(xué)習、踐行活動(dòng)
根據小學(xué)生的認知特點(diǎn)，由少先隊統籌安排，在全校學(xué)生中開(kāi)展《弟子規》的背誦活動(dòng)。一二年級的學(xué)生認知水平有限，背誦量達到一半即可，在升入三年級之前爭取達到全部會(huì )背；三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達到人人會(huì )背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時(shí)，三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規》的踐行活動(dòng)，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開(kāi)了《弟子規》誦讀班會(huì )，12月5日舉行了《弟子規》背誦比賽，一系列活動(dòng)強化了《弟子規》的學(xué)習效果。
2、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
由教導處統一安排，每天早自習班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)；每周開(kāi)設一節誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會(huì )（少先隊統籌安排），通過(guò)這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統文化的博大精深，從而培養學(xué)生熱愛(ài)祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，20xx年10月學(xué)校利用多媒體設備，利用主會(huì )場(chǎng)的直播，進(jìn)行弘揚中國傳統文化的主題講座，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化的氛圍，從而樹(shù)立好好學(xué)習的志向。
12月20日，我校召開(kāi)了第二屆科技藝術(shù)節活動(dòng)�；顒�(dòng)以中國傳統文化為載體，展出了繪畫(huà)、硬軟筆書(shū)法、剪紙等優(yōu)秀作品，用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(cháng)，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。
3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認知傳統、弘揚傳統，增進(jìn)其愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩師長(cháng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
11月20日少先隊組織全校學(xué)生觀(guān)看了文明禮儀主題班會(huì )，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養了學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)校少先隊以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學(xué)生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導學(xué)生從小養成誠信美德。
4、積極開(kāi)展特長(cháng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養培育工程。
我校本著(zhù)積極發(fā)展學(xué)生特長(cháng)為原則，20xx年10月份開(kāi)始了特長(cháng)教育活動(dòng)。特長(cháng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導班子的高度重視下，精選特長(cháng)教師，給學(xué)生創(chuàng )造展示特長(cháng)的機會(huì )，讓學(xué)生能夠學(xué)有所長(cháng)，德識長(cháng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習傳統文化的氛圍。
完善圖書(shū)室、班級圖書(shū)角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書(shū)的海洋，汲取著(zhù)中國優(yōu)秀傳統文化的精華！
總之，我校在校長(cháng)的高度重視下，統籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。
中學(xué)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結3篇3
xx市第一中學(xué)以“文化立�！睘檗k學(xué)理念，以“追求智慧”為學(xué)校精神，多年來(lái)，努力打造“傳統文化教育”特色，將傳統文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節中，通過(guò)傳統文化的精髓熏陶培養師生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。
將傳統文化融入到教師培訓中，引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習中華傳統文化。與鐵能集團聯(lián)手，積極組織教師參加《弟子規》和《全贏(yíng)人生》國學(xué)培訓活動(dòng)；校內定期進(jìn)行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識講座，開(kāi)展經(jīng)典閱讀競賽，增強文化底蘊，并引導教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造，我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍，為學(xué)校傳統文化教育特色工作的開(kāi)展提供了有力保障。
將傳統文化呈現在校園環(huán)境建設中，充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統文化，并創(chuàng )設了傳統文化長(cháng)廊系列，從民間工藝到水墨丹青，從民間雜技到傳統戲曲，從“孔子之道”到“名著(zhù)導讀”，樓內廊間，傳統文化氛圍濃厚，猶如有春風(fēng)拂面，潤物無(wú)聲，無(wú)一不體現了傳統文化巨大的感召力。
將傳統文化引入到學(xué)科課程中，我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，創(chuàng )編了《中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》校本教材。并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“大量讀寫(xiě)”、讀書(shū)節等活動(dòng)豐富其內容，師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書(shū)香氛圍，學(xué)生學(xué)有收獲，文化素養不斷提升。
將傳統文化滲透在德育活動(dòng)中，我們把傳統文化教育滲透到德育活動(dòng)中，借助節日文化開(kāi)展傳承傳統，做謙謙君子活動(dòng)。通過(guò)民俗交流、名人故事，感恩勵志、誠實(shí)守信等教育活動(dòng)，使民俗教育上升到了一個(gè)新的層次。同時(shí)在鐵能集團大力支持下開(kāi)展了學(xué)習踐行《弟子規》活動(dòng)，使家校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
將傳統文化延伸到特長(cháng)活動(dòng)中，結合體藝“2+1”工程和陽(yáng)光體育活動(dòng)設立了22個(gè)校級興趣活動(dòng)小組，其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙、面塑、書(shū)畫(huà)等十多個(gè)傳統項目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今，已具有了相當的規模和影響力，已成為學(xué)校的品牌，響徹遼北。
學(xué)校代表調兵山市參加了鐵能集團“孝”文化廣場(chǎng)落成慶典表演活動(dòng)收到一致好評，學(xué)校特色工作影響不斷擴大。我校學(xué)生的文化知識技能和整體素質(zhì)不斷提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異。學(xué)校傳統文化教育特色正向著(zhù)全方位、高品質(zhì)、系列化的目標邁進(jìn)。
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