大班自理能力活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班自理能力活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班自理能力活動(dòng)教案1
一、主題背景分析
新的學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又長(cháng)大了一歲，進(jìn)入大班以來(lái)，在自由活動(dòng)時(shí)間常常會(huì )出現這樣的現象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對玩具的選擇和興趣愛(ài)好上也有很大的差別，針對這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動(dòng)，并預設了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì )互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì )性情感的發(fā)展。
二、主題實(shí)施時(shí)間
20xx年2月7日——20xx年2月24日（第一周、第二周、第三周）。
三、內容與要求
1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關(guān)于自己身體的認知經(jīng)驗，如各個(gè)部分都會(huì )動(dòng)、成長(cháng)期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。
2、樂(lè )于探索影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。
3、學(xué)習與掌握一些自我保護的方法。
4、運用合理的方式表達自己的情緒，關(guān)注別人的情緒，學(xué)習調節自己的行為。
5、學(xué)習與人合作、與人友好相處。
6、通過(guò)發(fā)現自己身體的.變化，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
7、在觀(guān)察比較的基礎上，根據任務(wù)的外形特征，用繪畫(huà)、制作等方式進(jìn)行創(chuàng )造性的表達。
四、主題環(huán)境創(chuàng )設
人的五官和身體構造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由探索自己的身體各個(gè)部分，快樂(lè )的玩影子游戲的氛圍。
身體上會(huì )動(dòng)的地方，可以讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做。
貼近幼兒的生活經(jīng)驗，了解這個(gè)食物的消化過(guò)程，同時(shí)也了解到各個(gè)器官的功能。
五、家園共育
1、有意識的去發(fā)現、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話(huà)題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強對自我的認識，形成較為積極的自我評價(jià)，樹(shù)立自信心。
2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊“人體內部結構奧秘”的話(huà)題
3、提供孩子小時(shí)候的照片、成長(cháng)檔案等，豐富班級資料庫。
4、建議家長(cháng)和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫(huà)出來(lái)。
5、向幼兒講述一些飲食健康常識，在家提醒幼兒不挑食。
6、建議家長(cháng)參與主題活動(dòng)幫助孩子學(xué)習如何控制自己的情緒。
7、結合上小學(xué)的要求，針對孩子的不足，提出一些建議，如增強責任心、提高學(xué)習效率、加強自我約束和情緒控制等。
大班自理能力活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;
2、增強幼兒生活自理能力和獨立意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師：小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎?
教師引導幼兒進(jìn)行回答。
2、教師：那現在我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做這些動(dòng)作吧!
3、教師彈奏音樂(lè )，請幼兒做動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。
二、引導幼兒發(fā)現衣服的不同樣式，學(xué)習衣物的不同穿、脫方法
1、教師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示穿衣服的呢?
請幼兒回答并小結：哦，原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中我們有著(zhù)各式各樣的衣服。
2、教師引導幼兒觀(guān)察其他穿著(zhù)不同樣式的衣服的孩子。并說(shuō)一說(shuō)他們的衣服都是怎么樣穿的。
3、教師逐一講解各種衣服的穿法。
紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上**子。
套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。
后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。
褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。
4、教師講解脫衣褲的`方法。
5、請幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習，教師在旁邊指導。
三、教師講述一些情景問(wèn)話(huà)，讓幼兒在判別對錯的過(guò)程中建立自主意識
1、教師講述事例：
老師認識兩個(gè)小朋友，一個(gè)是小琴，一個(gè)叫成成，小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來(lái)，最后成成終于起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
2、教師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)小琴和成成哪個(gè)小朋友做得好呢?為什么呢?如果是你，你們又是怎么做的呢?
3、教師引導幼兒進(jìn)行回答并小結。
4、引導幼兒回顧今天的活動(dòng)學(xué)習的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓勵幼兒回家后學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
大班自理能力活動(dòng)教案3
一、增強幼兒的生活自理意識
家長(cháng)無(wú)條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不愿意干的事情，父母會(huì )幫著(zhù)干（要喝水了，父母會(huì )端水來(lái)；要起床了，父母會(huì )給穿衣服……），我們要通過(guò)各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長(cháng)大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
1、對幼兒進(jìn)行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。
2、通過(guò)分辨不同行為（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識。我們可以為幼兒準備不同行為表現的各種圖片等，讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識。
二、教給幼兒生活自理的技巧
要讓幼兒做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。
1、寓教于樂(lè )，讓幼兒識得自理的方法。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂(lè )中學(xué)習本領(lǐng)。
2、因材施教，有的放矢，進(jìn)行個(gè)別指導。由于幼兒之間存在個(gè)體差異，因此，對于沒(méi)層次的幼兒來(lái)說(shuō)，要求就有所區別。對于自理能力較強的幼兒，就以較高水平來(lái)要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的'標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。
3、秩序漸進(jìn)，逐步提高要求。獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。
4、品嘗成功，進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”……都會(huì )使幼兒對自己的能力充滿(mǎn)信心，成為激勵幼兒的方法。
為了更好的落實(shí)《綱要》精神，依據我國各年齡段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，我們把培養幼兒生活自理能力作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。特制定自理能力計劃如下：
1、會(huì )獨立迅速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊。
2、獨立盥洗，并學(xué)習洗頭、洗澡、洗脖子。
3、會(huì )獨立進(jìn)餐，正確使用餐具。
4、會(huì )整理床鋪（疊被子、疊毛巾被、掃床、套枕套）。
5、會(huì )做一般服務(wù)性勞動(dòng)（掃地、擦涼席、學(xué)擦地、擦玩具柜、洗襪子、刷涼鞋）。
6、知道一般的生活衛生常識（保護眼睛、保護牙齒、保持公共場(chǎng)所衛生及個(gè)人衛生、會(huì )看日歷、會(huì )看鐘表）。
7、會(huì )整理文具和書(shū)包。
8、知道一般的交通規則。
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