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大班生活自理能力方案
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。下面是小編為大家整理的大班生活自理能力方案，歡迎閱讀。
一、增強幼兒的生活自理意識
家長(cháng)無(wú)條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯誤認識：自己不愿意干的事情，父母會(huì )幫著(zhù)干（要喝水了，父母會(huì )端水來(lái)；要起床了，父母會(huì )給穿衣服……），我們要通過(guò)各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長(cháng)大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
1、對幼兒進(jìn)行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。
2、通過(guò)分辨不同行為（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識。我們可以為幼兒準備不同行為表現的各種圖片等，讓幼兒在比較中提高對自理行為的認識。
二、教給幼兒生活自理的技巧
要讓幼兒做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。
1、寓教于樂(lè )，讓幼兒識得自理的方法。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂(lè )中學(xué)習本領(lǐng)。
2、因材施教，有的放矢，進(jìn)行個(gè)別指導。由于幼兒之間存在個(gè)體差異，因此，對于沒(méi)層次的幼兒來(lái)說(shuō)，要求就有所區別。對于自理能力較強的幼兒，就以較高水平來(lái)要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。
3、秩序漸進(jìn)，逐步提高要求。獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。
4、品嘗成功，進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”……都會(huì )使幼兒對自己的能力充滿(mǎn)信心，成為激勵幼兒的方法。
為了更好的落實(shí)《綱要》精神，依據我國各年齡段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，我們把培養幼兒生活自理能力作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。特制定自理能力計劃如下：
1、會(huì )獨立迅速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊。
2、獨立盥洗，并學(xué)習洗頭、洗澡、洗脖子。
3、會(huì )獨立進(jìn)餐，正確使用餐具。
4、會(huì )整理床鋪（疊被子、疊毛巾被、掃床、套枕套）。
5、會(huì )做一般服務(wù)性勞動(dòng)（掃地、擦涼席、學(xué)擦地、擦玩具柜、洗襪子、刷涼鞋）。
6、知道一般的生活衛生常識（保護眼睛、保護牙齒、保持公共場(chǎng)所衛生及個(gè)人衛生、會(huì )看日歷、會(huì )看鐘表）。
7、會(huì )整理文具和書(shū)包。
8、知道一般的交通規則。
大班分月培養項目
九月份 會(huì )提鞋子 , 能分清左右腳 ,會(huì )正確使用餐具 , 不吃手指，不摳鼻子， 將餐具擺放整齊 , 飯后主動(dòng)擦嘴 , 飯后主動(dòng)漱口 , 會(huì )擺餐具。
十月份 會(huì )洗胳膊， 知道飯前便后要洗手， 知道怎么樣保護牙齒 , 坐姿基本正確， 基本不挑食 , 會(huì )疊被子、會(huì )整理床鋪， 會(huì )卷衣袖 ,會(huì )用手絹。
十一月份 把鞋子脫放整齊 , 會(huì )干凈進(jìn)餐不弄臟衣服， 咽完最后一口離開(kāi)座位， 會(huì )獨立進(jìn)餐 , 能保持手清潔 , 會(huì )翻衣領(lǐng) , 知道怎么樣刷牙 , 知道簡(jiǎn)單交通規則。
十二月份 知道大便后怎樣沖便池 , 會(huì )擦玩具柜、會(huì )擦床， 不帶玩具上床 , 安靜入睡不蒙頭， 飯前便后主動(dòng)洗手 , 認識鐘表， 認識日歷。
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