體育活動(dòng)教案《投擲》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的體育活動(dòng)教案《投擲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育活動(dòng)教案《投擲》1
一、設計思路
教學(xué)過(guò)程必需緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使同學(xué)對所學(xué)內容興趣盎然，從而樂(lè )于探究、嘗試�；谝陨险J識，我把投擲小壘球設計成“空中彩帶”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過(guò)這種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，，激發(fā)調動(dòng)同學(xué)興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步了解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教學(xué)目標
1、繼續通過(guò)小朋友喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)積極創(chuàng )想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣；
2、通過(guò)毽子投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；（蹬地、扭髖、挺身、肩上屈肘）
3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，發(fā)展同學(xué)良好的投擲能力和活動(dòng)能力；
4、教師繼續進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵，引導同學(xué)逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；
5、引導同學(xué)嘗試編隊飛行、伏擊空戰、一起訓練提高等合作性活動(dòng)，培養同學(xué)團隊意識和互助合作的習慣與能力。
三、教學(xué)流程：
1、激趣導入
師：小朋友們，相當投擲手嗎？（同學(xué)歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開(kāi)始投嗎？……
師：漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好投擲手就必需學(xué)會(huì )投準，下面我們比一比哪名同學(xué)投的高，接的穩……
[興趣是最好的老師，假如教師有意識地加以引導，讓同學(xué)在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習、練習，同學(xué)肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]
2、體驗→探索→感悟
師：剛才小朋友的模擬投擲真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進(jìn)行正式拋高訓練了！下面各個(gè)飛行小隊到各自的空域去比一比，誰(shuí)的毽子飛得最高最遠……
�。ㄍ瑢W(xué)至各自“空域”嘗試“投擲”，教師分別參與各組活動(dòng)，引導同學(xué)互相比較、互相觀(guān)察，尋找合理的投擲方法）
師：各飛行小隊集中野戰機場(chǎng)，我們來(lái)比一比誰(shuí)是特技投手
�。ㄕ埜餍〗M推薦同學(xué)演示，師生一起評議，從中選出投得好的同學(xué)命名為“特投手技”并給予獎勵）
師：想當特技投手的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎樣才干成為特技投手呢？（同學(xué)七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的投擲技巧才行！下面老師把剛才投擲扮演時(shí)看到的幾種投擲方法模仿給大家看，請大家看看哪種投擲方法更好（教師結合同學(xué)練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓同學(xué)對比尋找總結正確的投擲方法，師生一起歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）
3、好了，大家都知道了怎樣當特技投手，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會(huì )我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊是特技投手隊！
�。ㄍ瑢W(xué)分組學(xué)練，教師巡回到各組引導同學(xué)互幫互學(xué)，一起提高）
4、再一次集中，進(jìn)行“特技投手小隊”競賽，師生一起評議并命名獎勵。
[競賽是同學(xué)特別喜歡的方式，而小組之間的競賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在同學(xué)練習、感悟之后，不但實(shí)現了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實(shí)效性，而且對培養同學(xué)觀(guān)察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]
四、提高→鞏固→展示
師：投手們表示得真棒！現在我宣布投擲訓練圓滿(mǎn)完成，接下去我們該進(jìn)行演習了……
�。ㄐ肌把萘暋币巹t，輪流由四組同學(xué)扮演“偵察機”沖過(guò)封鎖線(xiàn)“伏擊”“陣地”）
師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來(lái)，請各飛行小隊趕快進(jìn)入陣地，準備打擊侵略者！
[形式新穎、貼近同學(xué)生活實(shí)際和認識能力的練習競賽，同學(xué)往往會(huì )情緒激昂，樂(lè )此不疲。這樣在不知不覺(jué)中，同學(xué)的投擲能力得到了鍛煉、提高。]
五、輕松愉快、交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來(lái)慰問(wèn)戰斗英雄們了……
�。◣熒M(jìn)行放松小游戲：打保齡球）
師：（指著(zhù)“墜毀”的“保齡球”）我們的投手真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛投手交流一下經(jīng)驗好嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)興高采烈地討論起來(lái)，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著(zhù)成為“捍衛祖國”“英雄”的勝利和喜悅）
體育活動(dòng)教案《投擲》2
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。
科目：水平一體育
教學(xué)對象：二年級學(xué)生
設計者：xxx
課時(shí)：第三課時(shí)
一、指導思想
本課以實(shí)施《體育與健康課程標準》為依據，以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè )體育”為指導思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng )設與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強課堂的趣味性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習技能的同時(shí)感受到學(xué)習的快樂(lè )，促進(jìn)身心發(fā)展。
二、教材分析
擲準是水平一“身體健康學(xué)習領(lǐng)域”中的內容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
本課根據擲準的教學(xué)內容，安排了持輕物擲準技能和游戲的學(xué)習，在增強學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
三、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)二年級三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿(mǎn)足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習、自主參與的興趣。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準的動(dòng)作概念，提高認知，激發(fā)學(xué)習興趣;
2、技能目標：通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì )持輕物擲準的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;
3、情感目標：培養學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強參與體育活動(dòng)的自信心。
五、教學(xué)設計
第一部分：準備部分
1、 蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。
2、 熱身操：音樂(lè )伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。 第二部分：基本部分
1、 叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習。
2、游戲：炸狼堡比比誰(shuí)投得準 第三部分：結束部分
1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。
2、 師生小結本課。
3、宣布下次課內容，歸還器材，禮貌道別。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正對投擲方向、看準目標自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調、連貫、投得準。
七、課程預想：
在課的設計上新授課的教學(xué)內容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。預計整堂課的練習密度約為45%～50%，練習強度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習相結合，強調學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵學(xué)生自我表現。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現課的目標。
八、場(chǎng)地與器材：
空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標志物5個(gè)
體育活動(dòng)教案《投擲》3
活動(dòng)設計
投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式，也是很有挑戰的活動(dòng)。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調和靈敏能力，同時(shí)也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動(dòng)，我利用自制教具通過(guò)打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節由易到難循序漸進(jìn)地培養了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂(lè )，體驗挑戰成功的自豪感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲組織幼兒開(kāi)展多種形式的投擲練習，發(fā)展幼兒的投準和躲閃能力。
2、培養幼兒對投擲活動(dòng)的興趣，以及與同(大考吧幼兒教育 )伴竟爭、合作的意識。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場(chǎng)。
2、熱身運動(dòng)：我們一起動(dòng)起來(lái)吧!(聽(tīng)音樂(lè )師幼一起隨音樂(lè )做動(dòng)作)
二、基本部分。
(一)學(xué)一學(xué)
1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我帶來(lái)了什么?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來(lái)打敗大灰狼。
2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰(shuí)的辦法好?
(1)幼兒自由探索沙包(教師觀(guān)察)
(2)聽(tīng)到哨聲立即回到紅線(xiàn)上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動(dòng)作)
(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來(lái)學(xué)投擲的新本領(lǐng)。
教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來(lái)，退一步，側轉身，用力往前投。
(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。
(4)請投的遠的幼兒示范說(shuō)說(shuō)：自己是如何投擲?你發(fā)現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師：我們剛剛學(xué)會(huì )了肩上揮臂投擲的本領(lǐng)，我們趕快去消滅大灰狼吧!
(5)講解任務(wù)規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來(lái)消滅第一只吧，聽(tīng)好哨聲一起用力喲!(耶)接著(zhù)準備消滅第二只，來(lái)一起來(lái)，準備投!
(二)喂食物
1、小朋友的本領(lǐng)真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!
2、講解任務(wù)規則：一定要投過(guò)線(xiàn)，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進(jìn)行比賽。
(1)幼兒第一次練習喂食物。
(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師：數數喂的小草誰(shuí)多誰(shuí)就勝利。
(三)躲貓貓游戲：
1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂(lè )，下面我們一起玩個(gè)躲貓貓的游戲。
2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學(xué)會(huì )保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓?zhuān)荒茏尲t隊的小朋友投中哦(反之也一樣)
3、教師請一名幼兒合作示范玩法。
4、幼兒反復游戲多次。教師：表?yè)P投準的、會(huì )躲閃的幼兒。
三、結束部分。
1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!
2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動(dòng)結束。(放音樂(lè ))
體育活動(dòng)教案《投擲》4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習匍匐前進(jìn)，增強幼兒上、下肢的力量。
2.進(jìn)行綜合練習活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調能力，增強投擲力量。
3.培養幼兒勇敢堅韌，克服困難的精神。
活動(dòng)準備：
1.游戲材料：地板塊、平衡木、拱形圈，手榴彈若干（礦泉水瓶，里面裝上少許沙子）、小河一條（皺紋紙）、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。
2.作戰路線(xiàn)圖一份，自制的“勇士獎?wù)隆比舾伞?/p>
3.音樂(lè )“解放軍軍歌”、“我是一個(gè)兵”。
4.蓓蕾帽每人一頂，玩具槍兩支，兩位配班老師扮敵人躲在碉堡中。
5.場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)上布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：軍事訓練。
1.教師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰士，指揮員帶領(lǐng)小戰士進(jìn)入場(chǎng)地。
2.準備活動(dòng)。
�、偎穆房v隊跟音樂(lè )“解放軍軍歌”做表演操一遍，學(xué)解放軍打槍?zhuān)ㄉ现\動(dòng)）、拼刺刀（下肢運動(dòng)）、開(kāi)炮（體轉運動(dòng)）、扔手榴彈（投擲）、騎馬（全身運動(dòng)）的動(dòng)作。
�、趶土晫W(xué)過(guò)的一些動(dòng)作：平衡、雙腳跳、彎腰小跑、臥倒。 師：今天我們小小兵又要學(xué)習新本領(lǐng)了，在學(xué)習新本領(lǐng)前，我們先來(lái)復習一下學(xué)過(guò)的本領(lǐng)。
二、學(xué)習新本領(lǐng)并完成任務(wù)。
1.引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
�、倮蠋熤鸽娋W(wǎng)：現在，小小兵們要學(xué)習新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)）那我們該怎么來(lái)過(guò)這個(gè)“電網(wǎng)”呢？請你們先互相商量一下，該怎么過(guò)“電網(wǎng)”？（幼兒相互討論并在原地做出動(dòng)作）
�、诮處熜〗Y并示范匍匐前進(jìn)。
師：“小小兵們說(shuō)的和做的都很好，下面請幾位勇敢的.小小兵做一下動(dòng)作，大家要看仔細了，他們中誰(shuí)的爬法最像解放軍叔叔？”（兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀(guān)察，比較出誰(shuí)最像解放軍的爬法）
師：**小小兵最像解放軍的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)，我們一起來(lái)試試好嗎？
師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側躺，左手著(zhù)地彎曲，頭微側靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。
幼兒在地墊上邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習，老師觀(guān)察指導。
�、鄯峙毩曎橘肭斑M(jìn)（也可分前后），師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
�、軒熜〗Y：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？（匍匐前進(jìn)） 2、玩游戲：勇敢的小小兵。
A教師講解游戲玩法。
�、賻煟盒⌒”鴤儗W(xué)會(huì )了這么多的本領(lǐng)，你們真棒！今天，我們要用學(xué)會(huì )的本領(lǐng)執行一項戰斗任務(wù)——炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕？（不怕）
�、诔鍪揪�(xiàn)路圖，師說(shuō)：你們看，這是任務(wù)的線(xiàn)路圖，我們先來(lái)看這個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方？（師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說(shuō)，鉆過(guò)山洞→走過(guò)小橋→爬過(guò)電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回）
�、蹘煟涸谶@項任務(wù)當中，你覺(jué)得哪個(gè)項目最難完成？（幼兒說(shuō)出
后，老師講一下動(dòng)作要領(lǐng)）
師：小小兵們，你們能夠完成這個(gè)任務(wù)嗎？（能）
B幼兒分組進(jìn)行比賽，老師提出要求。
�、倮蠋煱l(fā)出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后迅速集合�。ㄓ變嚎焖僬境蓛陕房v隊）
師：現在我們要以比賽的形式完成任務(wù)，比比看哪個(gè)組的任務(wù)完成得又快又好！
�、谔岢鲆螅旱谝唤M的小小兵炸1號碉堡，第二組的小小兵炸2號碉堡。小小兵要迅速鉆過(guò)山洞，勇敢地走過(guò)獨木橋，安全地匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，然后快速站起來(lái)拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再迅速從兩邊跑回來(lái)，與第二名小小兵擊掌后站到隊伍的最后面。
�、劾蠋煱l(fā)出開(kāi)始的口令，幼兒進(jìn)行比賽（兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開(kāi)槍?zhuān)黾佑螒虻恼鎸?shí)感，哪組幼兒玩過(guò)一輪游戲后，哪個(gè)碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。）
教師小結：今天我們小小兵們的表現都非常出色，順利完成了任務(wù)，我獎勵你們每人一枚“勇士獎?wù)隆�。（給幼兒佩戴獎?wù)拢?/p>
三、放松結束。
1.放音樂(lè )“我是一個(gè)兵”，幼兒做放松操。
師：小小兵們，今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）完成了任務(wù)我們放松一下，跟著(zhù)音樂(lè )做放松操！
2.在音樂(lè )中老師組織幼兒站隊，排著(zhù)隊伍整齊離場(chǎng)。
體育活動(dòng)教案《投擲》5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、能遵守活動(dòng)規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習肩上揮臂動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動(dòng)準備：
1、人手紙飛機一個(gè)。
2、背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )《造飛機》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
--師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！
--（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）
2、進(jìn)場(chǎng)后。
--帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
--師：現在我們飛過(guò)高山（惦著(zhù)腳走）--飛過(guò)大草原（半蹲著(zhù)飛）--穿過(guò)大峽谷（側著(zhù)飛）--來(lái)到飛機場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
--師：現在請每架小飛機停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
--師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著(zhù)陳老師來(lái)運動(dòng)運動(dòng)！
--播放準備音樂(lè )《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
--師：我們都玩過(guò)紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機的經(jīng)驗，可以詢(xún)問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機可以怎么玩"）
--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
--將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
--幼兒嘗試各種投紙飛機的動(dòng)作，教師仔細觀(guān)察。
--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現小朋友在投擲紙飛機的時(shí)候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個(gè)別幼兒示范，引導幼兒仔細觀(guān)察：他（她）是怎樣投的？"）
--師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：哦，原來(lái)是因為我們投紙飛機的動(dòng)作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
--師：現在請小朋友們跟著(zhù)陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀(guān)察學(xué)習教師投紙飛機的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規則
幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。
--玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線(xiàn)，分別代表著(zhù)不同的分數。如果你的飛機飛過(guò)最遠的線(xiàn)，就可得到二分；飛過(guò)最近的線(xiàn)但沒(méi)飛過(guò)最遠的線(xiàn)則可得一分；飛機未達到線(xiàn)的不得分。
--幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
--師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？
四、結束部分。
幼兒跟隨教師在音樂(lè )中回班級活動(dòng)室。
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奧特曼投擲教案07-29
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