八周工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的八周工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八周工作總結1

　　這周四是這周最重要的一天，因為在這一天第一次錄課、和董老師的聊天。

　　先說(shuō)說(shuō)錄課吧！每一次做課和錄課的準備過(guò)程都是很痛苦的。每次自己都想做到最好，但是每次的準備時(shí)間都很倉促，所以每次效果都不是很理想。這次錄課用董老師的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“門(mén)沒(méi)開(kāi)開(kāi)，山?jīng)]見(jiàn)著(zhù)，把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化，把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化�！笔紫仍陂_(kāi)始我與學(xué)生聊數學(xué)的意義時(shí)，我選取了一個(gè)側面，我想突出數學(xué)在訓練人的思維方面的作用，但是我說(shuō)了這樣一句話(huà)，“你們現在學(xué)的數學(xué)可能在現實(shí)生活中是用不到”，這樣的解釋有些偏頗，作為數學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的，我這樣的解釋在學(xué)生腦海里會(huì )形成一個(gè)有偏差的概念。本身我對數學(xué)的理解就不是很到位，很淺顯，而且提前我又沒(méi)有大量查閱資料，所以我自己沒(méi)有能力駕馭這個(gè)大的抽象的概念，這就是把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，門(mén)沒(méi)開(kāi)開(kāi)。這節課我講的是對頂角這個(gè)很簡(jiǎn)單的概念，但是我通過(guò)猜一猜——看一看（幾何畫(huà)板演示）——證一證三各環(huán)節組織這節課，過(guò)于繁瑣，這就是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化，山?jīng)]見(jiàn)著(zhù)。

　　說(shuō)了董老師對我這節課的看法，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的感受和反思。我覺(jué)得這節課我的設計脫離實(shí)際，沒(méi)有根據正常的教學(xué)進(jìn)度來(lái)組織教學(xué)，而是為了完成錄課這個(gè)任務(wù)而臨時(shí)將這個(gè)知識點(diǎn)展開(kāi)，豐富化，這樣的話(huà)似乎偏離了錄課真正的意義和目的。還有就是我對課堂的實(shí)際情況提前沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)設計和預演，所以真正錄課時(shí)就顯出很緊張和沒(méi)有底氣，說(shuō)話(huà)有些語(yǔ)無(wú)倫次，各個(gè)環(huán)節銜接的不緊密，很生硬，而且沒(méi)有將ppt和口頭講述配合起來(lái)，對幻燈片過(guò)分依賴(lài)，失去了很多課堂上生成的活潑和生動(dòng)的東西。

　　這些問(wèn)題爭取在以后的教學(xué)中盡量避免，不再出現第二次。

　　還有就是和董老師聊天，很有感觸：

　　第一是心態(tài)上的轉變，“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，把當前的小事干好，通過(guò)每天的日日清發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，把每道題都能講到他們心里，做到一語(yǔ)中的，一針見(jiàn)血，這也是一項本事，之前的學(xué)徒拜師學(xué)藝時(shí)不都要經(jīng)過(guò)好幾年的打雜才能出師嗎？在自己有限的施展空間中做到最好，把遇到的每個(gè)問(wèn)題都當成一次機遇，用積極的心態(tài)想辦法解決，這樣也挺好的.。而且本身我在數學(xué)教學(xué)基本技能上還有所欠缺，一些數學(xué)軟件還用不好，恰好可以利用實(shí)習的時(shí)間去學(xué)習。每天堅持備課，寫(xiě)導學(xué)案，學(xué)習數學(xué)軟件的使用，多去聽(tīng)課，這樣的生活也會(huì )很充實(shí)。

　　第二是我知道自己很多方面都存在問(wèn)題，所以在以后的實(shí)習中要以更好的精神面貌，更加積極的心態(tài)面對。多去調整自己，從心態(tài)上，教學(xué)上和處事的方式上。

　　第三、多去做，少抱怨。只有你處事心態(tài)積極，正能量的人和物才會(huì )被你吸引過(guò)來(lái)。

　　第四、學(xué)會(huì )站在對方的角度思考問(wèn)題。不要強迫周?chē)�的人和物按照你的思維模式運轉。

八周工作總結2

　　10月19日，星期一，迎來(lái)實(shí)習第七周。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習本。第三節課照常去開(kāi)教師會(huì )議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因為星期三我的指導老師要出去學(xué)習三天，星期三、四、五的課都由我來(lái)上，兩個(gè)班，13節語(yǔ)文課，必須要好好準備才行。上個(gè)周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做ppt，順便再熟悉一下自己的教學(xué)流程。

　　10月20日也不用去上課，就去聽(tīng)了一年級一班的語(yǔ)文課，其他時(shí)間就是去看書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文，晚上繼續備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三，從早讀開(kāi)始我就一直沒(méi)停過(guò)。早上滿(mǎn)課，連上三節，一班一節語(yǔ)文園地三第一課時(shí)，二班是兩節，語(yǔ)文園地三第二課時(shí)和識字四第一課時(shí)。下午就把一班的語(yǔ)文園地三第二課時(shí)上完。還上了一節二班的托管課，給他們做綜合練習本。10月22日，早上還是連上三節，一班兩節，二班兩節，都把識字四上完了。下午就上一節二班的第13課《坐井觀(guān)天》第一課時(shí)。10月23日，要上四節課，一班兩節，二班一節，都把《坐井觀(guān)天》講完了。還有一節是上二班的練習課，上個(gè)星期跟美術(shù)老師調了課。除了上課，我還要改兩個(gè)班的作業(yè)，這三天簡(jiǎn)直忙到不行，老師真的很不容易，現在終于體驗到了，一天連上幾節課，真的不想再講話(huà)了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開(kāi)心，還是學(xué)到很多東西的。

　　支教第八周，10月26日，早上我們7個(gè)實(shí)習生要進(jìn)行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀(guān)地反映班級衛生情況。第一節課一上課我們就去逐個(gè)班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個(gè)班還不夠整潔，還要繼續努力。下午呢，學(xué)校組織教師活動(dòng)，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽(tīng)了一節支教生的數學(xué)課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節課，把《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》上完了。10月29日，我又上了一班兩節課，講得是第16課《風(fēng)娃娃》，這次老師也來(lái)聽(tīng)我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以后會(huì )有更大進(jìn)步的。10月30日，不用上課也沒(méi)有去聽(tīng)課，我就改作業(yè)和繼續寫(xiě)畢業(yè)論文，這周就這樣過(guò)去了。

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