2022小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的2022小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃1
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，才能實(shí)現自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實(shí)現教師素質(zhì)的可持續發(fā)展，只有把用心參加校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。
應對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習、多反思、多實(shí)踐、多總結，期望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改善，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規劃：
一、計劃目標：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養，改善課堂教學(xué)、培養自主學(xué)習意識，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認識自我：
本人從19xx年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一向工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢審視
�、疟旧碇R結構仍然存在必須的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，還缺乏系統，對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
�、菩抡n堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
�、侨鄙俪阶晕业闹鲃�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與整理，缺乏探討研究的用心性。
三、具體措施：
1．多學(xué)習
�、琶恳惶靾猿珠喿x一小時(shí)。學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著(zhù)5部，初步設想閱讀《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
�、泼恐苈�(tīng)課不少于一節課。向身邊的老師的學(xué)習，勤聽(tīng)課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中到達共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)，逐步構成自己的教學(xué)特色。
�、敲繉W(xué)期參加培訓不少于5次。用心參加各種學(xué)習、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。
2．多反思
�、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M(jìn)行自查，反省和規范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
�、圃诮虒W(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。透過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3．多實(shí)踐
�、乓粚W(xué)期至少開(kāi)設一節有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁逃虒W(xué)規律，把自己的課堂教學(xué)當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的主角轉換，努力做到“平等中的首席”。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(cháng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng )新”相結合，構成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4．多總結
�、哦ㄆ诳偨Y教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
�、圃凇白x”的基礎上，學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計劃撰寫(xiě)4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃2
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，參加工作23年來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，用心參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
從教以來(lái)，在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫忙下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
一、發(fā)展目標
加強師德師風(fēng)的修養，構成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強烈的職責感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jì)力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有必須科研潛力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備終身學(xué)習的五種潛力（學(xué)習潛力、教育科研潛力、適應現代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調控潛力）。
用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長(cháng)為一名科研型教師、學(xué)習型教師、反思型教師。
二、師德成長(cháng)方面：
發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規范，使自己構成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規范和提高自己的道德觀(guān)念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀(guān)念，構成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。學(xué)習模范教師、師德標兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專(zhuān)著(zhù)，提升自身的思想修養，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的.理論素養，轉變師德觀(guān)念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規范自己，在學(xué)生和家長(cháng)心目中樹(shù)立良好的信譽(yù)。
三、教育教學(xué)方面
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，用心投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，構成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和合作潛力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，構成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jì)。多參加外出學(xué)習和培訓，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課，認真備課，精心上課，注意總結反思。
用心投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，靈活自如地處理教材。繼續和學(xué)生一齊多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。用心參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，構成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
四、理論學(xué)習方面：
發(fā)展目標:樹(shù)立終身學(xué)習的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，用心學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構。多讀多思，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次。
小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃3
一、成長(cháng)規劃的意義
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，做個(gè)反思型教師。將好習慣的培養滲入到班級中，努力培養學(xué)生自己管理班級。
二、基本情況及自我分析
本人從教13年，其中從事1—3年級語(yǔ)文教學(xué)兼班主任十年，從事心理健康學(xué)科教學(xué)3年。本人喜歡學(xué)生，熱愛(ài)讀書(shū)，有堅持每月讀書(shū)、摘抄的好習慣。但是由于進(jìn)幾年沒(méi)有從事語(yǔ)文教學(xué)，有些生疏。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、本學(xué)期爭取上校級公開(kāi)課一節，社團展示課一節。
2、本學(xué)期完成鄭州市立項課題的結題工作，組織本課題組成員完成一篇有質(zhì)量的論文，爭取申報鄭州市教研成果。自己參與研究的課題，聽(tīng)從課題負責人的統籌安排，做好分內研究資料的整理提煉。
3、爭當學(xué)校書(shū)香型教師。
4、做好本班家長(cháng)與學(xué)校的溝通橋梁。
5、做好班級“樂(lè )于傾聽(tīng)”“勇于表達”這個(gè)好習慣的培養，培養好班干部。
6、爭取在本學(xué)期積極提醒全校師生完成本年度新聞報道任務(wù)的百分之六十，為下半年減輕壓力。
四、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略
�。�1）教學(xué)方面
認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結。積極聽(tīng)課，爭取本學(xué)期聽(tīng)課20節，并積極參與課后評課，多與同伴交流學(xué)習。
�。�2）教育科研方面
開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月撰寫(xiě)一篇不少于1500字的隨筆。善于反思，堅持每課后寫(xiě)不少于150字的反思。繼續進(jìn)行已立項的兩個(gè)市級課題的實(shí)施階段研究，爭取早日完成有質(zhì)量的論文。自己主持的立項課題，做好分工，統籌安排研究進(jìn)度，集中研究形成論文。自己參與的立項課題，聽(tīng)從主持人的安排，認真完成自己所需做的研究工作。
�。�3）學(xué)習方面
在定期閱讀有小學(xué)語(yǔ)文教師基礎上，堅持每月閱讀二本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。
�。�4）師德方面
注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。對待一年級學(xué)生，要多用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴。對上學(xué)期組建的家長(cháng)委員會(huì )進(jìn)行培訓、及時(shí)溝通，以班級家委會(huì )為推手，做好家�；ネüぷ�。
�。�5）班級管理方面
針對上學(xué)期的觀(guān)察，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班級小干部的調整，對班級勞動(dòng)事務(wù)進(jìn)行更合理的分工，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )為大家做貢獻。
對班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行整理，剔除一部分不適合本學(xué)期讀的書(shū)目和學(xué)生們不喜歡看的書(shū)目。將學(xué)校獎勵給書(shū)香班級的《神奇校車(chē)》全集全部補充在圖書(shū)角，保證學(xué)生們在有書(shū)看的基礎上，時(shí)時(shí)有新書(shū)看，有好書(shū)看。
結合學(xué)校倡導的培養好習慣的目標下，依據本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的好習慣要求，將“樂(lè )于傾聽(tīng)”“勇于表達”這個(gè)好習慣的培養落實(shí)在班級每個(gè)學(xué)生的習慣養成上。做到時(shí)時(shí)提醒、有人督促、及時(shí)反饋。
�。�6）通訊報道方面
積極和宣外科聯(lián)系，及時(shí)匯總上報本校新聞，做到不漏報、不誤報。明確本年度新聞報道工作量，爭取在全校老師的配合下20xx年上半年多完成些任務(wù)量，為下半年減輕壓力，下半年好有精力超額完成，多加分。
以上本學(xué)期成長(cháng)計劃不盡完善，有需要時(shí)及時(shí)補充。
小學(xué)語(yǔ)文老師個(gè)人工作計劃4
擔任六年級班主任和語(yǔ)文老師的我，深感任務(wù)的艱巨，但為了圓滿(mǎn)完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實(shí)的基礎�，F結合所任班級的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會(huì )作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會(huì )記敘文寫(xiě)作。引導學(xué)生逐漸更新學(xué)習方式，逐步提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率。力爭使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養。
二、學(xué)生狀況分析
我所擔任的六年級的學(xué)生，原有的語(yǔ)文基礎較好，但缺少優(yōu)生。因此新學(xué)期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著(zhù)重閱讀和寫(xiě)作能力的提高；注意培養學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛�，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現；使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養，著(zhù)重培養優(yōu)生。
三、教材簡(jiǎn)要分析
針對本學(xué)期語(yǔ)文課程的內容，加強敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀，引導學(xué)生養成默讀的習慣。授課過(guò)程中，重點(diǎn)講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學(xué)生通過(guò)自讀來(lái)理解課文的內容。本學(xué)期的寫(xiě)作訓練以寫(xiě)人記事的記敘文寫(xiě)作為主，兩周寫(xiě)一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫(xiě)三篇日記。通過(guò)強化訓練，使得學(xué)生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。
國標本（蘇教版）小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊教科書(shū)編寫(xiě)框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習慣”、“課文”、“習作”、“練習”、“學(xué)和做”五大塊。
“習慣”部分仍被安排在開(kāi)篇，安排了兩個(gè)學(xué)習內容，一是不懂就問(wèn)；二是勤于收集資料。在編排上仍舊把“培養良好的學(xué)習習慣”教材之首，但其訓練則應滲透在日常的學(xué)習活動(dòng)之中，“反復抓，抓反復”，務(wù)求形成“習慣”。
“課文”部分，國標本某某版小學(xué)語(yǔ)文六上閱讀教學(xué)內容，編排了7個(gè)單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說(shuō)明文、議論文以及詩(shī)歌；從主題上分，有民族傳統文化和愛(ài)國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛(ài)自然方面的，有學(xué)習方法指導方面的�？傮w上看，本冊閱讀教材無(wú)論是課文的選擇和編排，還是思考練習題的設置，體現了課標規定的第三學(xué)段教學(xué)目標的要求，體現了“三維整合、統籌安排、因課設練、多次重復、螺旋上升”的教材編寫(xiě)特色，實(shí)現了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時(shí)代性、系統性和開(kāi)放性的和諧統一。
“習作”7篇，每個(gè)單元安排1篇。要求能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)；能根據表達需要，分“練習”7個(gè)，每個(gè)單元安排1個(gè)。每個(gè)練習分成“語(yǔ)文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”、“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等幾個(gè)板塊�！皩W(xué)和做”仍作為全冊教材的壓軸內容，本冊“學(xué)和做”安排的內容為“讀報和剪報”，并與單元七“讀書(shū)有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。
四、教學(xué)目標要求
1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中思想品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì )生存的啟蒙教育，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)。
3、培養獨立識字的能力。學(xué)習159個(gè)生字，能讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達中運用。注意語(yǔ)言的積累，初步養成積累語(yǔ)言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開(kāi)去，結合課文的學(xué)習收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè )于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心，能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應用文。練習從內容、語(yǔ)句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。
9、工作目標：一定在期末考試中考入前五名。
五、教學(xué)措施
1、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標準的要求，指導日常的教學(xué)工作，并且注意結合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
2、在教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的不同的學(xué)習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學(xué)目標，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。
3、上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過(guò)程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統的“滿(mǎn)堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習主體，引導學(xué)生改變學(xué)習方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，以提高學(xué)習效率。
5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導，幫助學(xué)生及時(shí)復習好所學(xué)的新知識。
6、認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。
7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗。
新學(xué)期中，定當更進(jìn)一步，力求圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jì)。
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