班主任工作活動(dòng)方案[合集9篇]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的班主任工作活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
![班主任工作活動(dòng)方案[合集9篇]](https://p.9136.com/00/l/b0e0d6f7c8ce02_5fbf7ed25c4d1.jpg)
班主任工作活動(dòng)方案1
一、指導思想
以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導，認真貫徹落實(shí)漢東市、漢東區教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng )設漢東小學(xué)良好的班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展氛圍，促進(jìn)班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動(dòng)我校德育隊伍的整體發(fā)展。
二、工作目標
1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習、交流和展示的平臺，倡導名優(yōu)班主任敏于發(fā)現、善于反思、敢于創(chuàng )新、精于積累、勤于寫(xiě)作，走自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。
2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展狀況,及時(shí)了解他們在工作中遇到的困難,切實(shí)解決他們在工作中出現的問(wèn)題, 將新理論、新觀(guān)念、新體驗及時(shí)進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團隊，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開(kāi)拓發(fā)展：通過(guò)全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動(dòng)平臺，使教師在工作實(shí)踐中不斷實(shí)現自身價(jià)值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng )設漢東小學(xué)良好的班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展氛圍，推動(dòng)我校德育隊伍的.整體發(fā)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區“十佳”、“百名”班主任、輔導員及漢東市、漢東區優(yōu)秀班主任、輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開(kāi)展學(xué)習、研討、交流活動(dòng)。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)（或教育案例集）；親自上一節示范性的主題班（隊）會(huì )或指導相關(guān)的年輕班主任上一節主題班（隊）會(huì )；寫(xiě)一篇教育案例或教育論文；適時(shí)召開(kāi)班級管理現場(chǎng)會(huì )；積極開(kāi)展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習、培訓、交流活動(dòng)，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機會(huì )。
4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機制。學(xué)校將根據工作室的工作實(shí)績(jì)及發(fā)展狀況，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動(dòng)方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1）、學(xué)校根據班主任隊伍發(fā)展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。
�。▓竺刂�20xx年3月27日）
2）、召開(kāi)“名優(yōu)班主任工作室”成立會(huì )。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動(dòng)。（具體活動(dòng)安排另附）
漢東小學(xué)政教處
班主任工作活動(dòng)方案2
一、指導思想
進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，切實(shí)提升班主任的.專(zhuān)業(yè)素養和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì )議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動(dòng)流程：
主持人：阮xx
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人xxx老師講座
主題：《平凡的工作用心做》時(shí)間：8：30—9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言?xún)热菀螅郝?tīng)后感受，一個(gè)疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、xxx：《我就是我》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
2、xxx：《關(guān)愛(ài)寬容尊重信任》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
3、xxx：《做一名合格的班主任》發(fā)言時(shí)間：10分鐘抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT文稿演示
�。ㄈ┬ｉL(cháng)講話(huà)
六、活動(dòng)準備
1、后勤部門(mén)小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會(huì )場(chǎng)保持安靜，手機設置成靜音或震動(dòng)，不得來(lái)回走動(dòng)；
5、收集信息、拍照、報道：xxx
班主任工作活動(dòng)方案3
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的`需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、發(fā)言?xún)热菁耙?/p>
�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞試@開(kāi)展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗文章，戒空談?wù)f(shuō)教、網(wǎng)絡(luò )下載。發(fā)言時(shí)間大致在10分鐘左右。
交流內容（供參考）
1、班級常規管理經(jīng)驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養班干部、班風(fēng)及班級文化建設、民主和自主管理等。
2、班級活動(dòng)創(chuàng )新經(jīng)驗。包括主題班會(huì )、思想品德教育和行為規范教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉化、特長(cháng)生的培養，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家庭教育指導等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育，預防和應對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛生管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養等。
�。ǘ┧邪嘀魅螠蕚浣涣鞑牧�，材料內容以電子文檔形式交大隊部（10月28日前）。
三、交流時(shí)間及交流安排
20xx年11月1日，根據班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會(huì )人員
全體老師。
會(huì )議程序
1、總結梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。
班主任工作活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規范班級管理。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
致遠名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）
三、活動(dòng)時(shí)間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導，青年路小學(xué)全體班主任。
五、準備工作：
抓住工作中某個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準備）
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、匯報名班主任工作室的'前期創(chuàng )建活動(dòng)
我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現在順得過(guò)關(guān)。在前期創(chuàng )建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導，特別是李秋艷科長(cháng)的大力支持和指導，同時(shí)，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了活動(dòng)場(chǎng)所，并且張改紅校長(cháng)親自參與了各項籌備工作。
�。ǘ�、介紹本次活動(dòng)：
老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動(dòng)，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個(gè)工作室的主持人也參與我們的活動(dòng)，相信今后這個(gè)隊伍會(huì )更加壯大。希望通過(guò)這個(gè)平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會(huì )，同時(shí)能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動(dòng)有三個(gè)小任務(wù)：
一是我縣其它兩個(gè)工作室的成員談自己工作室活動(dòng)的成功經(jīng)驗。
二是青年路小學(xué)致遠名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動(dòng)提合理化建議。（問(wèn)卷調查表）
五是沙龍結束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動(dòng)。
七、總結：
在這次活動(dòng)中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動(dòng)力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類(lèi)整理，為下次活動(dòng)的交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話(huà)題。
我們的工作室為大家準備了許多書(shū)籍《班主任之友》《給老師的一百個(gè)建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長(cháng)，在以后的工作中還會(huì )舉行相關(guān)的班主任活動(dòng)，希望大家留下中肯的意見(jiàn)與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長(cháng)，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習，開(kāi)闊視野，提高眼界。
班主任工作活動(dòng)方案5
一、指導思想
進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的.水平，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月3日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì )議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動(dòng)流程：
主持人：阮xx
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時(shí)間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言?xún)热菀螅郝?tīng)后感受，一個(gè)疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
2、戴玉芹：《關(guān)愛(ài) 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT.文稿演示
�。ㄈ┬ｉL(cháng)講話(huà)
六、活動(dòng)準備
1、后勤部門(mén)小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會(huì )場(chǎng)保持安靜，手機設置成靜音或震動(dòng)，不得來(lái)回走動(dòng)；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
xx市xx新村小學(xué)
20xx.1
班主任工作活動(dòng)方案6
為進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責，充分調動(dòng)班主任工作積極性，提升學(xué)校德育管理水平，根據學(xué)校實(shí)際情況特制定本方案。
一、班主任工作績(jì)效管理評價(jià)分過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)，其中過(guò)程性評價(jià)每四周一次進(jìn)行，終結性評價(jià)每學(xué)期一次進(jìn)行。
二、 根據過(guò)程性評價(jià)結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績(jì)效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過(guò)程性評價(jià)內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動(dòng)和各項資料落實(shí)等四項內容，具體方案如下：
1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價(jià)方案評價(jià)），分年級進(jìn)行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類(lèi)推。此項由教育處統計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：
�。�1）早操和課間操：要求班主任必須在學(xué)生做操前到達班級區域，學(xué)生做操結束后才能離開(kāi)，并認真督促學(xué)生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次（不含星期六，平時(shí)因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。
�。�2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點(diǎn)人數，管好學(xué)生自習紀律，深入班級了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
�。�3）班會(huì )課：班主任必須根據班級實(shí)際和學(xué)校對主題班會(huì )的要求，認真規劃和指導學(xué)生開(kāi)好主題會(huì )，并自始至終參加每一節班會(huì )課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
�。�4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
�。�5）讀報課：班主任必須到班清點(diǎn)人數，組織讀報，進(jìn)行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動(dòng)，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
�。�6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進(jìn)寢室清查人數，督促學(xué)生按時(shí)就寢，檢查內務(wù)衛生，學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開(kāi)，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
�。�7）班主任參加會(huì )議要求：班主任必須按時(shí)參加學(xué)校組織的相關(guān)會(huì )議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會(huì )議部門(mén)統計匯總交教育處。每個(gè)評比月中，按要求達到者記滿(mǎn)分，達到要求之外超過(guò)25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過(guò)15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過(guò)5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動(dòng)（含各部門(mén)布置的'臨時(shí)任務(wù)）（總分100分，占總權值10%）：班級活動(dòng)包括學(xué)校組織的各項活動(dòng)（含學(xué)生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動(dòng)組織部門(mén)為主體進(jìn)行考勤，活動(dòng)結束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規定的時(shí)間內上交相關(guān)數據，上交資料沒(méi)達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。
四、班主任過(guò)程性評價(jià)得分為四個(gè)內容評價(jià)得分之和，并作為班主任績(jì)效管理獎的依據。計算方法：過(guò)程性評價(jià)得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動(dòng)得分×10%+各項資料落實(shí)得分×10%。
五、班主任績(jì)效管理月獎金計算辦法：
設定班主任月績(jì)效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過(guò)程性評價(jià)得分進(jìn)行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績(jì)效獎金取值相同。
六、終結性評價(jià)總分為100分，內容包括班級過(guò)程性評價(jià)、班級成績(jì)評價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調查三個(gè)維度，其各項評價(jià)辦法為：
1、班級過(guò)程性評價(jià)分（占總權值的50%，評價(jià)分為月平均過(guò)程性評價(jià)得分×50%。評價(jià)分排名在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績(jì)評價(jià)分（占總權值的40%），根據教學(xué)處期中、期末考試成績(jì)按學(xué)校質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學(xué)習成績(jì)名次在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問(wèn)卷調查分（占總權值的10%），根據每學(xué)期學(xué)生問(wèn)卷調查得分進(jìn)行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類(lèi)推。學(xué)生問(wèn)卷調查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價(jià)方法：按評價(jià)分取前三分之一為終結性評價(jià)優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進(jìn)入前三分之一但符合上述條件應該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標增加一個(gè)。
七、終結性評價(jià)的作用：
作為班主任終結性評價(jià)獎金的依據。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據。
八、班級出現重大教育事故，經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導小組研究可對過(guò)程性評價(jià)及終結性評價(jià)進(jìn)行適當扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實(shí)行。
班主任工作活動(dòng)方案7
一、 活動(dòng)目的
為了加強班主任之間的相互交流與學(xué)習，共同探討學(xué)生養成教育之良策，使我校的班主任工作上一個(gè)新臺階，特開(kāi)展班主任工作困惑交流活動(dòng)。
二、 活動(dòng)主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個(gè)問(wèn)題，尋找更為合理的解決方法。
三、 參加對象
我校全體教師
四、 活動(dòng)時(shí)間及安排
1.第17周，每個(gè)年級組的組長(cháng)組織本年級的班主任在組內進(jìn)行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的問(wèn)題，并填寫(xiě)相應的`調查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調查表，教導處整理出困惑較為集中的六個(gè)問(wèn)題，作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午，各年級組在已經(jīng)整理出的六個(gè)問(wèn)題中挑選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)討論，推選一個(gè)年級代表在全校教師大會(huì )上對該年級組討論的問(wèn)題進(jìn)行解答，其他教師可以補充。以便整理出這六個(gè)困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任工作活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)旨在引導班主任工作室成員通過(guò)讀書(shū)以補充和豐富必要的理論基礎知識，促進(jìn)成員間的相互交流，養成主動(dòng)讀書(shū)、自覺(jué)學(xué)習的習慣。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師開(kāi)闊視野、感悟思想、增廣見(jiàn)識、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的.教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、通過(guò)活動(dòng)，逐步構建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。
二、閱讀范圍
從《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛(ài)心與教育》、《叩問(wèn)課堂》四本書(shū)中任選一本或多本。
三、參加人員
主持人：陳鍇
骨干班主任：楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜
青年班主任：李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云
四、活動(dòng)時(shí)間及形式
第一階段：xxxx年11月到xxxx年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。
第二階段：xxxx年3月，教師結合體會(huì )最為深刻的一本或幾本書(shū)，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。
第三階段：xxxx年4月安排時(shí)間舉辦專(zhuān)題學(xué)習沙龍，分享學(xué)習心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習心得或學(xué)習感悟。
第四階段：xxxx年5月到6月，收集優(yōu)秀學(xué)習文章，學(xué)習總結與匯報。
班主任工作活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)班主任交流經(jīng)驗，總結分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導機構及成員
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxx（副書(shū)記）xxx（副校長(cháng)）
成員：xxx（德育主任）
xxx（教務(wù)主任）
xxx（教務(wù)主任）
xxx（教務(wù)主任）
三、實(shí)施步驟（20xx年xx月xx日至x月x日）
第一階段：動(dòng)員階段（20xx年xx月xx日至x月x日）
具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )實(shí)施方案，做好動(dòng)員工作。安排各組學(xué)習20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規定》。德育處將活動(dòng)方案、總結、圖片資料于10月28日前上報區教體局辦公室。
第二階段：交流學(xué)習階段（20xx年xx月xx日至x月x日）
具體任務(wù)：根據經(jīng)驗交流會(huì )班主任發(fā)言情況，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )。
四、參加對象：
全體班主任、環(huán)節領(lǐng)導，其中任課教師列席
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月26日（星期一）下午第一節課后
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì )議室
七、交流內容
1、如何完善班級管理制度
2、如何培養班集體
3、如何培養學(xué)生良好的行為習慣
4、如何培養學(xué)生的自我管理能力
5、如何培養班干部
6、如何以身作則實(shí)施激勵教育
7、如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑
8、如何有效地與家長(cháng)溝通教育孩子
八、活動(dòng)人員安排
1、主持人：xxx（負責具體工作和信息報道）
2、會(huì )場(chǎng)布置：xxx
3、攝影照相：xxx
九、活動(dòng)要求
1、各參加人員準時(shí)到會(huì )
2、參加交流的'班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。
3、28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。
十、活動(dòng)程序
1、由分管德育的副校長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、根據抽簽順序進(jìn)行班主任德語(yǔ)經(jīng)驗介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導提問(wèn)（時(shí)間控制在10分鐘內），全體參加人員做好筆記。
3、領(lǐng)導作總結性的講話(huà)
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