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中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案1
為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作“四個(gè)一”工作機制的通知》和xx區教師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于加強我區中小學(xué)校20xx年x季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》精神，結合學(xué)校實(shí)際，按照學(xué)校行政會(huì )議部署要求，特制定本工作方案：
一、指導思想
在xx區教師發(fā)展中心的指導下，充分利用各方網(wǎng)上教學(xué)資源平臺，開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)、輔導答疑等教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展在線(xiàn)集體備課、研課、課題研究等教研活動(dòng)，最大限度地減少疫情對正常教育教學(xué)的影響，努力做到“停課不離教、停課不停學(xué)”“停課不停研”，確保完成本學(xué)期教育教學(xué)工作目標。
二、組織保障
組建執行有力的領(lǐng)導小組，并做好職責分明。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
�。ǘ╊I(lǐng)導小組主要職責。
1、學(xué)校領(lǐng)導、中層干部掛班、駐科制度，每人至少負責一個(gè)學(xué)科、備課組和班級。
2、每日負責接收處理上級關(guān)于疫情防控期間在線(xiàn)教學(xué)的文件通知，并上報學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)實(shí)施情況。
3、定期對學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行研判，并根據研判情況作出相應的改進(jìn)措施。
�。ㄈ┰诰�(xiàn)教學(xué)管理架構。
在線(xiàn)教學(xué)領(lǐng)導小組，下設級組和科備課組管理小組。
1、年級組管理小組：
九年級：負責人xxx副校長(cháng)，xxx主任協(xié)助
八年級：負責人xxx副校長(cháng)，xxx主任協(xié)助
七年級：xxx主任協(xié)助
2、學(xué)科科備課管理小組：
各學(xué)科由各科長(cháng)負責牽頭，備課組長(cháng)負責
3、職責分工
�。�1）年級組管理小組，由抓級副校長(cháng)布置，跟級主任、級長(cháng)全面負責年級組各項工作，制定年級組實(shí)施方案，設置年級組課程，組織在線(xiàn)教學(xué)、家校合育的工作開(kāi)展，級長(cháng)負責收集在線(xiàn)教學(xué)情況數據總結與反饋。
�。�2）學(xué)科科備課管理小組，負責部署、督促學(xué)科、備課小組成員完成在線(xiàn)教研的各項任務(wù)，并給予相應的技術(shù)指導。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┰诰�(xiàn)教學(xué)。
1、教學(xué)組織。采取“以年級組為主體、學(xué)科備課組為主陣地，以班級為單位”的教學(xué)組織形式，由教導處為負責組織實(shí)施，科組長(cháng)、備課組長(cháng)全程跟進(jìn)，各年級抓級校長(cháng)負責督促檢查落實(shí)情況。
2、教學(xué)載體。學(xué)校各學(xué)科通過(guò)“曉黑板”、QQ群、微信群、洋蔥數學(xué)、智學(xué)網(wǎng)、希沃白板等開(kāi)展個(gè)性化、多樣化的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
3、教學(xué)內容。x季學(xué)期國家規定課程內容。主內容有：新型肺炎防控宣傳；學(xué)生心理疏導等知識；居家運動(dòng)、知識復習、學(xué)科知識預習、各學(xué)科新課知識。在不增加學(xué)生、教師和家長(cháng)負擔的前提下，科學(xué)制定教學(xué)計劃和設置課程，確保教學(xué)質(zhì)量。
4、教學(xué)安排。各年級組根據學(xué)�？傮w部署精神及年級實(shí)際制定“年級組教學(xué)計劃”，按周編制在線(xiàn)教學(xué)課程表，報經(jīng)年級組分管校長(cháng)同意后施行。在線(xiàn)教學(xué)學(xué)科科目、日課時(shí)量、周課時(shí)量均參照區教師發(fā)展中心文件通知精神，上午3節，下午2節，每節40分鐘，每節課間隔15分鐘。3月2起，各年級各學(xué)科開(kāi)始有序組織實(shí)施在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。
5、教學(xué)方式。一是由教導處負責組織安排，各學(xué)科組、備課組要由科長(cháng)、備課長(cháng)提前一周，組織織年級備課組進(jìn)行集體備課、錄制上課“視頻”、“課件”、“學(xué)案”，提前1天將研討后的“視頻”、“課件”、“學(xué)案”、教學(xué)內容電子文本、視頻等在線(xiàn)教學(xué)資源提交給同一備課組教師共享，抓級領(lǐng)導、科長(cháng)負責檢查落實(shí)。二是任課教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺（“曉黑板”）或QQ群、微信群、洋蔥數學(xué)、智學(xué)網(wǎng)、希沃白板等方式把學(xué)習資源、學(xué)習任務(wù)推送給學(xué)生。三是師生網(wǎng)上交流互動(dòng)。教師在網(wǎng)上直播中進(jìn)行答疑指導、作業(yè)批閱、跟蹤反饋。四是各級級、各學(xué)科組進(jìn)行當天網(wǎng)上在線(xiàn)教學(xué)師生人數、答疑情況匯總，教導處統一檢查回收，上報區教育局教師發(fā)展中心。
九年級在線(xiàn)教學(xué)，根據區教師發(fā)展中心指引，做好在線(xiàn)新授課，保障教學(xué)進(jìn)度，確保中考備考的有序開(kāi)展。
�。ǘ┰诰�(xiàn)教研。
1、建立組織。以教導處為牽頭、以學(xué)科備課組為單位、以級組長(cháng)負責收集落實(shí)數據，教導處行政負責檢查、督促、總結、反饋。
2、加強指導。學(xué)科備課組長(cháng)、信息技術(shù)教師負責網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)指導。
3、遴選資源。各學(xué)科部要充分利用國家、省和市教育資源公共服務(wù)平臺現有課堂實(shí)錄、微課、導學(xué)案、線(xiàn)上測試、學(xué)生任務(wù)單等優(yōu)秀資源，梳理一些供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，由學(xué)科教師在線(xiàn)教學(xué)使用或定期向學(xué)生精準推送。嚴格落實(shí)網(wǎng)上教育教學(xué)內容和資源的審核把關(guān)，確保推送資源符合政治性、思想性和科學(xué)性要求。
4、強化備課。各學(xué)科部要組織本學(xué)科教師利用省、市平臺開(kāi)展集體備課、研課活動(dòng)，須提前1天完成在線(xiàn)集體備課任務(wù)。至正式恢復開(kāi)學(xué)前，每位教師要至少完成本學(xué)期前兩個(gè)單元的備課工作，相關(guān)資料（教學(xué)設計、課件、微課、反思）等文檔均需上傳至班級“曉黑板”。
�。ㄈ┘倚：嫌�。
1、組織形式。采取“以年級組為主體、以班級為單位”的家校合育組織形式。
2、加強監護。各班主任要密切家校聯(lián)系，要落實(shí)過(guò)程監控，充分取得家長(cháng)的理解與支持。
3、培訓指導。各年級組、班主任要制定在線(xiàn)教學(xué)工作指南，開(kāi)展家庭教育在線(xiàn)培訓，指導家長(cháng)、學(xué)生掌握在線(xiàn)教學(xué)的技術(shù)要求、學(xué)習方法，指導疫情防護和心理疏導等。
�。�4）班主任負責班級管理、家校溝通，要高度重視學(xué)生安全信息上報，通過(guò)微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò )平臺努力做好學(xué)生心理輔導和健康指導。
�。�5）任課教師要主動(dòng)配合年級組工作安排，積極承擔起在線(xiàn)教學(xué)及其他工作。
�。ㄋ模┌踩Ｕ�。全體教師要服從疫情防控的工作大局，不得組織、參與學(xué)生線(xiàn)下集中學(xué)習、集中培訓，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生生命安全為前提開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)教研工作。
�。ㄎ澹⿵娀讲�。
1、學(xué)校將于開(kāi)學(xué)后1周開(kāi)展督查，對態(tài)度消極、行動(dòng)遲緩、敷衍塞責的年級、學(xué)科備課組和個(gè)人，給予通報批評，取消年度評優(yōu)評先資格。堅持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)在線(xiàn)教學(xué)教研工作，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規行為。
2、請各年級組、各學(xué)科備課組按照本方案或學(xué)校相關(guān)通知，有序做好在線(xiàn)教學(xué)工作，務(wù)必做好在線(xiàn)與學(xué)生互動(dòng)、交流活動(dòng)，并做好批閱，并根據學(xué)校要求上傳網(wǎng)上在線(xiàn)教學(xué)圖片截圖。
3、疫情防控期間的在線(xiàn)教學(xué)教研工作及其他相關(guān)工作，納入到學(xué)�？�(jì)效工資考核范圍，具體方案正式開(kāi)學(xué)后確定。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案2
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線(xiàn)上輔導水平，根據上級要求，結合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組，明確責任，細化分工。
組長(cháng)：XXX（負責全校停課不停學(xué)工作）
副組長(cháng)：XXX
職責：負責全�！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導工作，全面檢查督導，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調安排各科老師線(xiàn)上輔導，上報數據材料。任課教師負責線(xiàn)上教學(xué)輔導計劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施
1、作息時(shí)間
依據市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級課程表
依市教育局線(xiàn)上學(xué)習課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線(xiàn)上教學(xué)方式
各年級各班建立輔導微信群，在群內通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內實(shí)現輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能
4、及時(shí)與鄉鎮網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)通提供技術(shù)指導工作。
網(wǎng)絡(luò )指導員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò )員）
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案3
一、時(shí)間安排
1.推進(jìn)階段
線(xiàn)上教學(xué)分四個(gè)階段。
一是11月X-X日籌備組織、動(dòng)員準備、網(wǎng)上教學(xué)培訓階段;
二是11月X日的試播階段，調試設備和試播課;
三是11月X日晚上19:00-19:30的線(xiàn)上家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，由班主任及學(xué)生、家長(cháng)共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線(xiàn)上學(xué)習準備;
四是從11月X日開(kāi)始(至正常復課)正式的線(xiàn)上指導課程直播階段。
2.直播時(shí)段
線(xiàn)上指導課程分兩個(gè)時(shí)間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時(shí)間，在指導學(xué)生課前準備的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午第二節課后安排眼保健操和體育室內操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線(xiàn)上直播授課和兩節自習課，教師線(xiàn)上輔導。晚上不安排線(xiàn)上授課。
二、課程安排
1.課程內容
線(xiàn)上指導課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內容實(shí)施:
(1)學(xué)校日常行為規范要求，養成教育;
(2)各年級各學(xué)科學(xué)習要求及學(xué)科規范;
(3)各年級知識銜接、學(xué)習方法指導等;
(4)進(jìn)行專(zhuān)題版塊探究。
以小專(zhuān)題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。根據七年級的教情和學(xué)情，整合分解細化成小專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習，一個(gè)小專(zhuān)題解決一類(lèi)或一項知識、方法等方面的問(wèn)題。
2.課程時(shí)間
“線(xiàn)上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期，周末正常休息。
三、實(shí)施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
�、僖詡湔n組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )集體備課，范圍為開(kāi)學(xué)前兩周內容。
�、诜止湔n--組長(cháng)分工分頭備課(一人主備)，要求寫(xiě)出教學(xué)簡(jiǎn)案，制作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。
�、坌纬蓚�(gè)案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和PPT。
�、芩鸭�---備課組長(cháng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
�、俳處熒险n務(wù)必提前準備好個(gè)性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標題，便于學(xué)生課后復習用。
�、趫猿志�(xiàn)上直播授課“2+1”原則，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。
�、厶崆斑M(jìn)入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會(huì )需要進(jìn)出不同群，請及時(shí)轉換學(xué)習空間。
�、苌险n開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結束時(shí)點(diǎn)擊結束錄制，整節課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀(guān)看回放及后續向全省學(xué)校分享。
�、葑⒁馓岣呔W(wǎng)絡(luò )授課的效果。授課過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò )授課與課堂授課的區別，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問(wèn)，講課時(shí)間不要太長(cháng)，注意適時(shí)調整，特別是按時(shí)下課。
�、尢厥鈺r(shí)期，不宜要求家長(cháng)打印課本或其他資料。
(3)輔導、作業(yè)布置及批改要求:
�、倜刻焱砩蠈W(xué)生在家自主完成作業(yè)。
�、诰W(wǎng)絡(luò )授課亦應布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線(xiàn)批改，建議以思維導圖整理或創(chuàng )造性作業(yè)為主。
�、圩粤暟凑n表安排進(jìn)行作業(yè)在線(xiàn)輔導，不允許統一授課。
2.學(xué)的要求
(1)學(xué)生應按課表及時(shí)上課，不遲到;
(2)在學(xué)習時(shí)段應集中精力聽(tīng)講，遵守網(wǎng)絡(luò )公德;
(3)按要求積極參與課堂提問(wèn)，認真完成課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)及上傳;
(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時(shí)進(jìn)出不同群、及時(shí)轉換學(xué)習空間。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案4
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。
一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統籌規劃
要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。
�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。
�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。
�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。
�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞Y合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案5
為切實(shí)開(kāi)展好疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)，確�！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”。xx月xx日至復學(xué)期間參照《x市xx區教育和體育局關(guān)于疫情期間中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)實(shí)施方案》，結合我校實(shí)際制定學(xué)生在家開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、總體要求
按照“停課不停教、學(xué)生不停學(xué)”的工作要求，學(xué)生依托國家中小學(xué)智慧教育平臺提供的錄播課和最強全學(xué)段全學(xué)科微課總匯平臺進(jìn)行視頻學(xué)習，老師借助微信班級群向學(xué)生提供輔導、答疑，作業(yè)發(fā)布、批改等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課，教學(xué)進(jìn)度正常的進(jìn)行。
二、組織領(lǐng)導
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組長(cháng)：xxx（總負責）
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx各班班主任
高�。贺撠煂Α巴Ｕn不停學(xué)”工作的全面督查督導，督促實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
xxx：及時(shí)傳達省、市、區有關(guān)疫情期間的相關(guān)政策要求。
xxx：指導信息辦負責網(wǎng)絡(luò )信息的通暢。
xxx：制定學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，會(huì )同教研組制定年級課程表，收集各學(xué)科相關(guān)信息，對接資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和學(xué)習反饋活動(dòng)。
各班班主任：利用班群發(fā)布信息，積極主動(dòng)，完成相關(guān)工作；并將班級任課教師聯(lián)系方式提供給每個(gè)學(xué)生。
三、安排
略
四、具體措施
1、班主任建立QQ群或微信群，把本班學(xué)生及任課教師拉入群內，班主任為群主，管理好所建群，群內只進(jìn)行與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不造謠、不信謠、不傳謠。
2、線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)
(1)利用“最強全學(xué)段全學(xué)科線(xiàn)上微課總匯”，或者中小學(xué)智慧教育平臺課程內容，任課教師指導學(xué)生找到自己所在年級對應章節進(jìn)行學(xué)習。疫情防控期間一直為學(xué)生免費提供課程教學(xué)資源、輔導答疑等學(xué)習與輔導服務(wù)。
(2)各教師利用微信群布置作業(yè)任務(wù)，學(xué)生通過(guò)班級群進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。各學(xué)科教師根據本班實(shí)際情況進(jìn)行在線(xiàn)答疑和在線(xiàn)輔導。學(xué)生有疑問(wèn)可直接在群內聯(lián)系學(xué)科教師。
3、加強鍛煉，增強抵抗力
“疫情防控”期間學(xué)生活動(dòng)范圍有限，教師要教育學(xué)生做好鍛煉，增強抵抗力。
五、關(guān)愛(ài)困難學(xué)生
因我校地處偏遠農村，部分孩子是留守兒童，父母未在家，家中無(wú)智能機：或因老人在家，不會(huì )使用智能機，針對此情況老師可以采取以下教學(xué)方法：
1、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系進(jìn)行個(gè)別電話(huà)輔導
2、收集好班上不能通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生名單，后期復學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行單獨個(gè)性化輔導。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案6
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線(xiàn)上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶(hù)就可以學(xué)習知識。老師們已線(xiàn)上布置預習作業(yè)為主，在線(xiàn)批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現代化教學(xué)手段，指導學(xué)生一對一，每日全班一總結的密切關(guān)注著(zhù)學(xué)生的學(xué)習狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線(xiàn)上授課直通每一位學(xué)生和家長(cháng)。為切實(shí)保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習任務(wù)�，F制定基本方案如下：
一、課程設置
1.嚴格執行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統一課程表。X年級于3月X日動(dòng)員，XX日開(kāi)始上課，正常進(jìn)行一輪復習，以“線(xiàn)上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。
2.線(xiàn)上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節課40分鐘，教學(xué)內容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月XX日——XX）以X年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月XX日后）X年級新課程學(xué)習。
上午：三節課，一節線(xiàn)下自主學(xué)習
下午：三節課，一節培優(yōu)，晚上線(xiàn)下自主學(xué)習。
通過(guò)師生互動(dòng)加強課堂管理。通過(guò)開(kāi)設班會(huì )課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學(xué)生的核心素養，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數據，依據年級實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線(xiàn)測試。
2.教導處依據X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線(xiàn)布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強化學(xué)習效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負責線(xiàn)上教學(xué)情況的監督和檢查。
2.班主任須作好線(xiàn)上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應由傳統課堂到線(xiàn)上教學(xué)的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的引導與監管，安排指導好學(xué)生學(xué)習和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，確保網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng )新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生家長(cháng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上授課心理疏導，同時(shí)指導學(xué)生安排好學(xué)習、鍛煉時(shí)間，規律作息，確保線(xiàn)上學(xué)習“不斷線(xiàn)”，思想教育不松懈。
六、考核評價(jià)
教導處，教研室、年級組需做好線(xiàn)上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長(cháng)評價(jià)相結合進(jìn)行打分，線(xiàn)上教學(xué)考核情況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jì)效考核。
七、線(xiàn)上教學(xué)要求
1.預先布置自主學(xué)習任務(wù)，高度重視自主學(xué)習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng )新教學(xué)激勵辦法。
2.線(xiàn)上教學(xué)應注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現場(chǎng)感，要創(chuàng )新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過(guò)程監督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線(xiàn)上看屏時(shí)間，多給些線(xiàn)下練習，實(shí)踐性體驗性學(xué)習。
3.教師要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線(xiàn)上與線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專(zhuān)注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習能力。
5.做好課前準備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據家長(cháng)學(xué)生反饋，調整教學(xué)方式，方法
7.加強板書(shū)，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1.通過(guò)班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習內容，包括：預習要求，聽(tīng)課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案7
一、教學(xué)現狀
截至目前，一年級組數學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會(huì )、會(huì )寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)
1、以本冊教材為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。
2、各班根據學(xué)生實(shí)際情況合理設計作業(yè)，用復習要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、對于不具備線(xiàn)上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話(huà)、短信等方式做好教學(xué)和輔導工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語(yǔ)、數雙科的線(xiàn)上復課工作，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習內容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。
三、授課安排
語(yǔ)文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類(lèi)字，自主練習一類(lèi)字。
2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動(dòng)小健將：每天堅持體育鍛煉一小時(shí)，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長(cháng)做一件力所能及的事。
6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂(lè )閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個(gè)，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書(shū)法家：根據老師的指導，每天練習幾個(gè)字，做到精細高效。
數學(xué)學(xué)科：自主復習
語(yǔ)文學(xué)科：
1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過(guò)關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
周二本冊詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復習詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。
周三本冊課本背誦內容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數、英三科已進(jìn)入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、教學(xué)任務(wù)
語(yǔ)文學(xué)科：
1、指導家長(cháng)利用疫情居家隔離的機會(huì )培養孩子良好的學(xué)習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學(xué)生身心健康指導。
2、做好學(xué)生語(yǔ)、數、英三科的線(xiàn)上學(xué)習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。
3.學(xué)習任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。
�。�2）每周完成兩份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時(shí)課外書(shū)，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。
�。�5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內容。
�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時(shí)作息，適當運動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門(mén)。
�。�8）每周寫(xiě)一篇周記。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天完成速算15題。
英語(yǔ)學(xué)科：
1、聽(tīng)寫(xiě)單詞；
2、家人練習口語(yǔ)表達；
3、對照電視上學(xué)英語(yǔ)
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案8
隨著(zhù)近期疫情形勢的好轉，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后，預計開(kāi)學(xué)復課的日子不遠了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂(yōu)慮逐漸堆積起來(lái)：如何讓學(xué)生盡快平復心情來(lái)學(xué)習呢?學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的效果如何呢?下一步該如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接呢?
上好生命教育第一課，平復學(xué)生跌宕之心
經(jīng)歷了這場(chǎng)新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場(chǎng)疫情的課程資源，上好生命教育的'第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認知。從看到那一組組起伏的數據開(kāi)始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來(lái)的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認識到病毒對人類(lèi)的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。
生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場(chǎng)疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會(huì )呵護生命，尊重生命。
同時(shí)，我們更要引導學(xué)生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數人沒(méi)有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒(méi)有感染的人;還有許多感染者在醫務(wù)人員的及時(shí)治療后，康復出院。
有了科學(xué)的認知，才能平復心情，安下心來(lái)學(xué)習。引導學(xué)生升華一個(gè)認識：這場(chǎng)疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫務(wù)工作者無(wú)私奉獻的結果。讓學(xué)生增強愛(ài)國情懷，增強對醫務(wù)工作者的敬意。同時(shí)，培養學(xué)生養成體育鍛煉、健康生活的習慣。
重建班級團隊文化，幫助學(xué)生革除陋習恢復學(xué)習狀態(tài)
線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導、發(fā)揚。由于線(xiàn)上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節，學(xué)生在學(xué)習中表情顯得木訥，反應遲鈍;過(guò)度依賴(lài)熒屏，學(xué)習沒(méi)了老師的激勵與監管，又沒(méi)了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長(cháng)時(shí)間的居家線(xiàn)上學(xué)習，在學(xué)習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長(cháng)反映，孩子長(cháng)時(shí)間呆在家里沒(méi)出門(mén)，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時(shí)望著(zhù)窗外發(fā)呆，懶得說(shuō)話(huà)。這些問(wèn)題的存在，勢必成為開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴(lài)，盡快恢復學(xué)習狀態(tài)，建構日常學(xué)習行為規則，是開(kāi)課初的當務(wù)之急。在班上，通過(guò)開(kāi)展團隊建設、個(gè)性展示、小組合作等互動(dòng)性強的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習生活打算……增強學(xué)習信心，重建學(xué)習規則。
所以，復課后老師切不可因學(xué)習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習慣的糾正，這樣會(huì )導致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線(xiàn)上學(xué)習的一些陋習，重建班級團隊文化，明確學(xué)生日常行為規范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習。
摸清底細找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識內容銜接
學(xué)科知識內容的銜接，是學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，本學(xué)期課程內容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容的銜接，我們要分三步走：
第一步：摸清底細。首先，做好線(xiàn)上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習筆記，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習效果檢測活動(dòng)。理科類(lèi)課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類(lèi)課程可以通過(guò)現場(chǎng)抽查，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等分組互動(dòng)辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節。
第二步：找出問(wèn)題。摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵學(xué)生通過(guò)復習、檢測等手段，找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三步：查缺補漏。我們不主張復課后，老師對線(xiàn)上教學(xué)的內容從頭重講。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許，二來(lái)炒現飯式的重復，也沒(méi)有必要，勢必事倍功半。
安排查缺補漏有兩個(gè)途徑：
一是集中突破。對共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復習、反復練習、個(gè)別指導等辦法進(jìn)行逐步解決。
二是平時(shí)課前補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復習梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實(shí)行無(wú)縫對接。
總之，這場(chǎng)疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會(huì )，線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案9
為了切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，保障師生身心健康和生命安全，最大程度地減少疫情對教育教學(xué)的影響，根據《xx縣教育科技和體育局關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》的文件精神（[20xx]xx號），堅決貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作要求，做到疫情防控和教育教學(xué)“兩不誤”，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，現制定我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的工作方案如下：
一、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx各班班主任
領(lǐng)導小組具體負責制定線(xiàn)上教學(xué)的工作方案，對工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導，適時(shí)總結改進(jìn)工作。
二、具體措施
(一)教師應該做好榜樣
1、協(xié)助學(xué)校做好疫情防控、統計、日報。
2、利用線(xiàn)上教學(xué)時(shí)段，鉆研業(yè)務(wù)、成長(cháng)自己。
3、制定本班級、本學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)計劃，組織和引導學(xué)生在家利用網(wǎng)絡(luò )平臺有計劃地實(shí)施線(xiàn)上學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)生應該做的
1、每天早上誦讀30分鐘。
2、每天堅持幫助家長(cháng)做家務(wù)至少一次。
3、每天堅持學(xué)習(看教學(xué)視頻、復習知識點(diǎn)、預習教學(xué)內容)2-3小時(shí)，家長(cháng)監督。
4、堅持練字，每天練字30分鐘，書(shū)寫(xiě)內容可以是語(yǔ)文課本20-30個(gè)字，要求工筆正楷。
5、讀課外書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、每天堅持體育鍛煉一小時(shí)。
7、盡量不外出。確因事要外出的，必須帶口罩，且不到人口聚集地。
(三)家長(cháng)應該做的
1、放下手機，陪孩子一起做家務(wù)、一起看書(shū)、一起學(xué)習，給孩子做好榜樣。以此為契機，多和孩子溝通交流，多一些鼓勵表?yè)P。敬請家長(cháng)們配合和理解！
2、家長(cháng)監管學(xué)生注意防溺水等安全監管，盡量不外出，若因事確需外出的必須第一時(shí)間報備。
3、家長(cháng)如果出現黃碼、紅碼等情況，必須第一時(shí)間報告社區和學(xué)校，主動(dòng)接受健康管理或治療。凡是從疫情地區返x的同住人員必須及時(shí)向社區、班主任報告。
4、為學(xué)生提供必要的線(xiàn)上學(xué)習資源（電腦或手機），提供強有力的保障措施及后勤服務(wù)。
(四)班主任應該做的
1、協(xié)調好各學(xué)科教學(xué)（線(xiàn)上、線(xiàn)下）的安排與進(jìn)度。
2、每天及時(shí)提醒家長(cháng)督促孩子們在家的學(xué)習情況與反饋意見(jiàn)。
3、協(xié)調安排其它學(xué)科相應的學(xué)習任務(wù)。
4、對本班學(xué)生身體上的不適（發(fā)熱發(fā)燒等不良反應）及時(shí)作好登記報告并督促家長(cháng)及時(shí)就醫，并進(jìn)行防溺水、交通安全等提醒。
三、課程安排及作息時(shí)間
九年級課程及作息時(shí)間表
略
八年級課程及作息時(shí)間表
略
七年級課程及作息時(shí)間表
略
四、推薦線(xiàn)上學(xué)習平臺
�。�1）騰訊會(huì )議（支持視頻教學(xué)）
�。�2）釘釘（支持視頻教學(xué)）
�。�3）QQ直播或微信直播（支持視頻教學(xué)）
�。�4）xx中小學(xué)xx教育平臺等（不支持視頻教學(xué)，有大量免費視頻教學(xué)資源等）
五、線(xiàn)上教學(xué)要求
�。�1）根據線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度，安排好教學(xué)課時(shí)及內容。
�。�2）要求全員參與。
�。�3）備好課，上好課，注重教學(xué)實(shí)效。
�。�4）適當布置配套練習，切實(shí)體現“雙減”要求，有分層作業(yè)、探究性、實(shí)踐性作業(yè)等。
�。�5）課程表開(kāi)始執行時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期五），周末時(shí)段由班主任協(xié)調，各班自行安排。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案10
根據近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。)
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚笞约骸?/p>
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。
數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。
體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽;
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫(huà)作品。
音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)，
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃
每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò )研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。
3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案11
根據國務(wù)院和各級黨委、政府有關(guān)文件精神，按照教育局通知要求，市中小學(xué)幼兒園20xx年x季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲。為最大限度降低疫情對中小學(xué)教學(xué)的影響，xx市xx中學(xué)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，組織全校師生開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，確保延期開(kāi)學(xué)不停課，在家學(xué)習不單一，防疫學(xué)習兩不誤。
一、在線(xiàn)學(xué)習途徑
有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò )電視（廣電網(wǎng)絡(luò )、電信IPTV、移動(dòng)IPTV、聯(lián)通IPTV）、“x教云”同時(shí)播出，延期開(kāi)學(xué)期間，全省中小學(xué)生可通過(guò)廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)電視、xxIPTV（中國電信）、中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視在電視機上收看，也可通過(guò)“x教云”平臺在電腦、手機和平板上學(xué)習。
具體內容查看文檔：《xx省線(xiàn)上教學(xué)平臺課程收看方式指南》。具體收看頻道請持續關(guān)注都市現場(chǎng)微信公眾號，我們將第一時(shí)間發(fā)布，電教處在學(xué)校工作群實(shí)時(shí)發(fā)送和指導。
二、加強領(lǐng)導，明確職責
成立線(xiàn)上教學(xué)及相關(guān)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：各處室成員、班主任
職責分工（分工協(xié)作原則）
1、校長(cháng)室：全局調度，統籌兼顧，做好延期開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)上課工作，防控期間教師生病和請假的統計、跟蹤督查、宣傳等工作，并適時(shí)傳達上級疫情防控知識；要按照省教育廳《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》和《關(guān)于20xx年全省x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》要求，提前做好開(kāi)學(xué)疫情防控工作預案，對開(kāi)學(xué)后返校學(xué)生情況做好風(fēng)險研判，建立師生流動(dòng)臺賬，落實(shí)體溫檢測、人員隔離等各項措施，做好疫情防控物品的儲備，嚴防開(kāi)學(xué)后校園內發(fā)生疫情（校長(cháng)室統籌安排）；
2、電教處：為疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)辦公室，做好在線(xiàn)上課的全程技術(shù)指導，讓每位教師和學(xué)生及家長(cháng)掌握線(xiàn)上教學(xué)方法，負責貧困家庭學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習保障措施落實(shí)情況統計并積極幫助解決；
3、教務(wù)處：做好教師線(xiàn)上教學(xué)統計與督查工作，負責學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、考勤等情況的統計工作；
4、政教處：負責班主任做好疫情防控期間“學(xué)生健康狀況管理臺賬”，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理健康輔導，并適時(shí)傳達上級疫情防控知識。
5、總務(wù)處：負責疫情防控期間和開(kāi)學(xué)后的學(xué)校物資保障和防疫消毒工作。
6、班主任和科任老師：
�。�1）要建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)聯(lián)系群（如家長(cháng)微信群），想方設法及時(shí)將課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生，并指導學(xué)生適當預習。要正確引導學(xué)生和家長(cháng)，讓他們知道：學(xué)習知識不能耽誤，積極面對、共渡患難的'人生經(jīng)歷更為寶貴。
�。�2）要做到與學(xué)生同步在線(xiàn)學(xué)習，并根據課程要求布置課后作業(yè)。課后要注意收集學(xué)生的反饋，及時(shí)答疑解惑并指導、督促、檢查學(xué)生作業(yè)的完成。
�。�3）課堂時(shí)間縮短了，要完成同樣的教學(xué)內容，還要追求更優(yōu)質(zhì)。這就對教師提出了精講精練的更高要求。
�。�4）所有教師要加強對教材的學(xué)習和深入研究，授課和輔導中要邏輯嚴明、重點(diǎn)突出、思路清晰、語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔，如有實(shí)驗操作要給予學(xué)生正確示范。
�。�5）線(xiàn)上教學(xué)和輔導更應遵循“立德樹(shù)人”的宗旨，寓品德教育于教學(xué)中，在學(xué)生獲得知識方法的同時(shí)，更要有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。
�。�6）班主任及科任老師還要通過(guò)電話(huà)、短信和網(wǎng)絡(luò )方式等，加強學(xué)生思想引導、心理疏導和學(xué)習生活指導，注重人文關(guān)懷，讓在校和居家的學(xué)生減少焦慮。要堅持底線(xiàn)思維，不斷創(chuàng )新思想政治工作內容和形式，實(shí)現工作的常態(tài)化、科學(xué)化和精細化，堅定廣大學(xué)生打贏(yíng)抗擊疫情阻擊戰的信心和決心。
三、時(shí)間安排
第一階段
從xx月xx日起，全面開(kāi)通“x教云”平臺所有功能，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，在平臺上推送紅色教育資源和音樂(lè )藝術(shù)欣賞等內容，從xx月xx日起，每天上午9時(shí)向小學(xué)生推送紅色故事。
第二階段
從xx月xx日起，依據教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》規定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，綜合考慮學(xué)生視力保護、線(xiàn)上學(xué)習特點(diǎn)等因素，全省統一安排中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)。
學(xué)生須知
1、建議每位同學(xué)根據老師的要求，結合自己的情況，認真制定這一特別階段的個(gè)人學(xué)習計劃，并堅持嚴格執行。
2、做好課前預習，提前了解新課要學(xué)的知識要點(diǎn)，對預習中難以理解的，作為聽(tīng)課中的重點(diǎn)。
3、每位同學(xué)都應主動(dòng)投入到學(xué)習中，做到課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，如遇疑難及時(shí)通過(guò)電話(huà)、微信等方式向老師請教。
家長(cháng)須知
請大家每天按規定時(shí)間在微信群里簽到（上午8：50，下午14：20）。上課時(shí)，老師和同學(xué)們一起聽(tīng)課，并且在課后布置作業(yè)，晚上有專(zhuān)門(mén)時(shí)間給同學(xué)們答疑解惑。這樣讓同學(xué)們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)，保證了學(xué)習效果。
所以請家長(cháng)們配合老師做到以下幾點(diǎn)：
1、給孩子營(yíng)造適宜溫馨的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造安靜無(wú)打擾的學(xué)習場(chǎng)所，提供和保證學(xué)習的必要條件。
2、引導孩子合理安排學(xué)習、活動(dòng)和休息時(shí)間。明悉孩子的課表，提醒孩子自覺(jué)做好預習和復習，
3、對孩子及時(shí)提醒和有效監督。
4、堅持與老師進(jìn)行課后反饋，督促孩子按時(shí)按質(zhì)按量完成課后作業(yè)，及時(shí)檢查。
5、關(guān)注孩子健康，增強學(xué)生體質(zhì)，加強學(xué)生體育鍛煉。（如立定跳遠、一分鐘跳繩、仰臥起坐等）
老師須知
1、全體教師實(shí)行居家辦公，要通過(guò)電視收看學(xué)習等方式，與學(xué)生同步進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，并根據課程要求布置課后作業(yè)。
2、每天負責學(xué)生簽到任務(wù)，并做好登記。如果沒(méi)有簽到，及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)進(jìn)行提醒，確保每一位學(xué)生都參加線(xiàn)上課程。
3、每天及時(shí)向本組長(cháng)匯報本班學(xué)習情況，各組再向教務(wù)處反饋，學(xué)校及時(shí)掌握進(jìn)程狀況并督促。
4、充分利用班級微信群，及時(shí)將課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生，并指導學(xué)生適當預習。督促學(xué)生按時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，認真及時(shí)完成作業(yè)。
5、課后要注意收集學(xué)生的反饋，及時(shí)答疑解惑并指導、督促、檢查學(xué)生作業(yè)的完成。對基礎薄弱學(xué)生要加強溝通聯(lián)系，給予學(xué)習上的輔導。
6、各科教師按自己任教學(xué)科并結合學(xué)生學(xué)習狀況做好每周總結。
“停課不停學(xué)，停課不停教”，疫情面前，人人都是主人公。xx中學(xué)全體教師將以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生服務(wù)，堅決打贏(yíng)新型冠狀病毒肺炎防疫戰！
送給孩子們的話(huà)
學(xué)會(huì )時(shí)間管理
加強自我約束
培養自主學(xué)習能力
在家上課
不僅僅是抗擊疫情的阻擊戰
更是挑戰自我學(xué)習力的超越跑
孩子們，加油！
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案12
“抗擊疫情，人人有責！”xx市教育局高度重視，并對此次疫情及線(xiàn)上教學(xué)做出了明確指示：確保師生安全健康，停課不停學(xué)，打贏(yíng)防疫保學(xué)這一仗！我校領(lǐng)導團隊及全校教職工嚴肅認真對待疫情，依照教育局教研室的建議，積極應對因疫情推遲開(kāi)學(xué)這一實(shí)際問(wèn)題，極力想辦法減少對孩子學(xué)習的影響。經(jīng)過(guò)學(xué)校多層面溝通、論證，最終研究決定xx初中部開(kāi)設“空中課堂”，借助手機、電腦、平板、互聯(lián)網(wǎng)等手段，確保孩子們“停課不停學(xué)”，學(xué)生能在常規學(xué)習時(shí)間內順利開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，不因疫情落下學(xué)習進(jìn)度。綜合考慮到師生健康安全、現有設備及技術(shù)手段及學(xué)情等因素，我校決定采取以下步驟及措施，穩步實(shí)施推進(jìn)“空中課堂”計劃。
一、任務(wù)分工
1、班主任任務(wù)：
負責本班學(xué)生組織工作，負責網(wǎng)上出勤檢查工作，負責學(xué)生早晚復習、預習指導、督促工作；負責和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，負責學(xué)生技術(shù)指導工作，負責指導學(xué)生提前下載電子課本。
2、學(xué)科教師任務(wù)：
負責通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)方式給學(xué)生進(jìn)行上課，負責學(xué)生本節課考勤工作；負責將本學(xué)科教材電子版本提前至少一天發(fā)布給學(xué)生；負責督導學(xué)生完成預習計劃；負責在線(xiàn)解疑答疑；負責學(xué)生早晚預習、復習督導工作；負責布置作業(yè)和檢查作業(yè)。
3、主講教師任務(wù)：
要高度的政治站位和抗擊疫情的使命，提高認識，認真工作，有為全市學(xué)生服務(wù)的責任感和完成任務(wù)的榮譽(yù)感。精心準備每節課的PPT和課后作業(yè)及答案。將本學(xué)科教材電子版本搜集、發(fā)布至本學(xué)科微信群。
二、組建團隊
1、建立各年級反饋群——年級主任、班主任及備課組長(cháng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行調控，及時(shí)評價(jià)、激勵，分享經(jīng)驗。
2、建立各班各學(xué)科群——任課教師負責預習指導、監控出勤、督促作業(yè)上傳、重點(diǎn)輔導、答疑解惑。
3、建立各班學(xué)習小組群——以小組為單位，由組長(cháng)組織本組同學(xué)認真完成老師布置的任務(wù)。
4、建立各班小組長(cháng)群——負責跟班主任和任課教師報告本組學(xué)習、考勤情況。
三、合理安排
各年級根據教研室通知文件，制定符合此階段實(shí)際情況和本年級特點(diǎn)的課表，合理安排預習、上課、訓練及反饋答疑。
�。ㄒ唬┱n前預習
預習環(huán)節是空中課堂教學(xué)效果的必要一環(huán)，沒(méi)有良好的預習，教學(xué)效果將大打折扣。預習建議如下：
1、教師根據教研室安排的章節內容，布置可實(shí)施性強的預習任務(wù)，指導學(xué)生在規定時(shí)間內完成自學(xué)內容，并匯報給本班學(xué)習小組組長(cháng)。
2、教師可推送下載或自己制作的微課給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地消化吸收新知。
3、教師要細化要求，指令清晰，內容精煉，讓每個(gè)學(xué)生能夠根據指導進(jìn)行自學(xué)預習，切實(shí)起到引領(lǐng)和指導作用。
�。ǘ┱n中學(xué)習
[內容]按xx市教育局線(xiàn)上教學(xué)的整體部署和進(jìn)度，各備課組確定好每節課的教學(xué)內容，任課教師通過(guò)釘釘APP直播講解。
[要求]
1、學(xué)生提前10分鐘做好上課準備（確認自己所上科目的電子書(shū)、筆記本、筆等到位），準時(shí)按照安排表上課。
2、學(xué)生在學(xué)習小組群打卡，任課教師統計本班學(xué)生人數，沒(méi)到的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系班主任。
3、認真聽(tīng)課，回答問(wèn)題，做好筆記。任課教師在進(jìn)行講解的同時(shí)，注意與學(xué)生的互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。督促學(xué)生做好筆記，擇優(yōu)上傳至學(xué)科群，進(jìn)行班內評比。
4、學(xué)生認真、獨立完成訓練，拍照將自己的答案按時(shí)提交到微信群。
5、學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上傳到學(xué)科群，老師及時(shí)督促、批閱、講解并表?yè)P作業(yè)完成好的同學(xué)。
�。ㄈ┱n后反饋
1、為獲取準確的教學(xué)效果反饋，要求學(xué)生分別將練習答案上傳至相關(guān)學(xué)科群。
2、各學(xué)科教師查看學(xué)生答題情況，記錄存在問(wèn)題。
3、共性問(wèn)題教師通過(guò)微信視頻或釘釘直播形式進(jìn)行群內講解，并有針對性地適當布置鞏固訓練。
4、學(xué)生可在學(xué)科微信群內針對自己存在的問(wèn)題向老師求教，爭取及時(shí)解決問(wèn)題，做到日日清。
四、技術(shù)支持
學(xué)生家中無(wú)電腦的，需準備兩部手機，一部下載電子課本隨時(shí)查看，一部看教師釘釘直播。學(xué)生應在xx月xx日前嘗試登錄，確認釘釘APP、xx智慧平臺APP能正常使用，有任何技術(shù)問(wèn)題與我校老師進(jìn)行聯(lián)系。
五、家校共育
在家學(xué)習，也是親子好機會(huì )�！翱罩姓n堂”是一種新的學(xué)習形式，學(xué)生一開(kāi)始可能需要適應，這就需要家長(cháng)給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，盡量多陪伴，多引導、多督促，配合學(xué)校一起幫助孩子順利開(kāi)展學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
瘟疫無(wú)情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我們和孩子們在為抗擊疫情做出貢獻的同時(shí)，都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案13
根據省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開(kāi)學(xué)。為穩步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作，加強返校復學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：
一、做好教學(xué)管理的銜接
(一)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級開(kāi)學(xué)還將繼續延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導工作須繼續實(shí)施。各地各校要認真總結延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺運行維護，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著(zhù)力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺，構建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習、課內課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng )造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設備的全面檢修和實(shí)驗儀器的充分準備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準備開(kāi)學(xué)第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著(zhù)力提升學(xué)生科學(xué)素養，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學(xué)習生活作息。
2.學(xué)校要指導家長(cháng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對于線(xiàn)上學(xué)習期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(cháng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動(dòng)管理
1.各縣區要指導各�？茖W(xué)運用學(xué)習通等平臺，認真梳理各項學(xué)情數據，結合問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級各項常規管理制度，強化作息時(shí)間要求，強化學(xué)生學(xué)習生活習慣的養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習狀態(tài)轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現象，要統籌全校集體性活動(dòng)，精心設計必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來(lái)適度減少人員密集機會(huì )，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì )議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確�！耙粋�(gè)不落”
對因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習幫扶指導，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習節奏�！耙粋�(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
二、做好課程教學(xué)的銜接
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調整教學(xué)策略
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復學(xué)前，要安排教師全面認真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內容，針對課程目標精心設計學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試。測試結果要進(jìn)行及時(shí)的數據統計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結線(xiàn)上教學(xué)情況，根據學(xué)情摸底測評的大數據分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準學(xué)生復學(xué)后的知識水平和現有的學(xué)習起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習有效銜接。采取小組合作學(xué)習方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補學(xué)習基礎薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習指導的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學(xué)調整課程計劃，精細編排進(jìn)度
1.提前制定課程安排，根據實(shí)際情況調整各學(xué)科課程計劃。學(xué)�？筛鶕n程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實(shí)創(chuàng )造條件。在統籌調整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當統籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調整;三是學(xué)生學(xué)習實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導致學(xué)生學(xué)習掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現象的出現;四是部分課程內容的`統籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習目標的達成。在教學(xué)總體時(shí)間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點(diǎn)加強精講環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)設計，適當整合教學(xué)內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著(zhù)重夯實(shí)學(xué)科基礎，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內容避免重復講解，要依據考點(diǎn)復習。在知識梳理時(shí)，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學(xué)生整體性建構章節知識的內在聯(lián)系。
(三)加強調適學(xué)生心理，減輕學(xué)習壓力
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下自學(xué)相結合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導與督促，線(xiàn)上學(xué)習缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現下列心理現象：因擔心假期線(xiàn)上學(xué)習效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習不滿(mǎn)足和對線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學(xué)后的課程難度大、學(xué)習時(shí)間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習和開(kāi)學(xué)后學(xué)習銜接的心理輔導，減輕學(xué)生的學(xué)習壓力。在復學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級視頻分享會(huì )、班級班會(huì )、心理輔導課、社會(huì )實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀(guān)教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強防護個(gè)人指導，堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，對各校復學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，指導各備課組根據學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學(xué)內容和方式的有效銜接;指導學(xué)生做好學(xué)習情境轉化的調適、學(xué)習心態(tài)的調整、學(xué)習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現和鼓勵學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習，鼓勵全體老師對于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級同學(xué)的復習備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習目標，提高學(xué)習的主動(dòng)性，培養迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著(zhù)眼夯實(shí)學(xué)科知識基礎，強化限時(shí)訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應加強學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導，減少學(xué)生學(xué)習的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好家長(cháng)家庭教育的方法指導。引導家長(cháng)首先要保持樂(lè )觀(guān)心情、正常的生活規律和嚴格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長(cháng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調整和應對的辦法，通報家長(cháng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習。剛復學(xué)回校時(shí)，要讓家長(cháng)加強孩子營(yíng)養，指導孩子做好個(gè)人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛生和良好的學(xué)習生活習慣。
四、做好部門(mén)檢查的銜接
開(kāi)學(xué)前后，各縣區教育行政部門(mén)要協(xié)調各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(cháng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計劃調整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案14
為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，根據《教育部關(guān)于20xx年x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》（教電〔20xx〕xx號）、（寧政辦明電發(fā)〔20xx〕xx號）以及《自治區教育廳關(guān)于推遲全區大中小學(xué)、幼兒園20xx年x季開(kāi)學(xué)的通知》、《xx縣新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)工作方案的通知》（xx教發(fā)[20xx]xx號）等文件精神，保證我校各年級教育教學(xué)工作順利推進(jìn)，確保延期開(kāi)學(xué)后，“離校不離教、停課不停學(xué)、學(xué)習不延期”，學(xué)校結合實(shí)際，充分利用“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺空中課堂、xx、xx網(wǎng)校、釘釘”等平臺，制定如下工作方案：
一、工作目標
1、堅決貫徹上級對新型冠狀病毒感染肺炎疫情的重要指示精神，按照《xx縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情領(lǐng)導小組工作方案》具體要求，切實(shí)把師生的生命安全和身體健康放在首位，把全力做好疫情防控工作作為當前首要任務(wù)來(lái)抓，把“堅決阻斷病源進(jìn)校園，確保師生不被感染”作為工作底線(xiàn)。
2、切實(shí)落實(shí)好教育部、自治區教育廳、縣教體局關(guān)于延遲開(kāi)學(xué)后“停課不停學(xué)”的相關(guān)文件要求，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育及人工智能的方式，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校校本教學(xué)資源，開(kāi)展空中課堂教育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在家也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
3、全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，按照本方案的要求，結合各年級、各學(xué)科的實(shí)際情況，各學(xué)科教師在教務(wù)處、教科室統籌安排下，由備課組長(cháng)具體負責各自在家認真備課、優(yōu)化練習、錄制微課，依托“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺、xx網(wǎng)校、釘釘、xx知識膠囊教程”開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生家長(cháng)微信群延遲開(kāi)學(xué)期間關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習情況，適時(shí)督促學(xué)生完成各類(lèi)作業(yè)及開(kāi)展好相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生在家也能夠完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、組織保障
根據有關(guān)文件精神和相關(guān)部門(mén)職責，決定成立xx縣第三中學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間教學(xué)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：部門(mén)、年級主任備課組長(cháng)
負責部門(mén)：教務(wù)處教科室
實(shí)施部門(mén)：年級組、備課組
三、實(shí)施途徑
借助“xx教育電視臺空中課堂、xx教育云平臺、釘釘”等有效平臺達到授課和練習相結合的作用。利用“xx教育電視臺空中課堂、釘釘”在線(xiàn)直播功能進(jìn)行線(xiàn)上實(shí)時(shí)授課、答疑；通過(guò)“釘釘”中的“鏈接、知識廣場(chǎng)”等推送同步學(xué)習資源、進(jìn)行在線(xiàn)測評、布置（利用學(xué)科網(wǎng)教學(xué)資源）、批閱作業(yè)等。
四、具體工作措施及實(shí)施辦法
第一階段：xx月xx日-xx月xx日
1、明確任務(wù)，分段實(shí)施
通過(guò)xx教育電視臺空中課堂開(kāi)設的科普類(lèi)、益智類(lèi)、疫情防控類(lèi)等專(zhuān)題片以及課程講座、xx教育云平臺提供的免費優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習。要求各年級各學(xué)科老師按照空中課堂教學(xué)安排，制定教學(xué)計劃，做好宣傳指導工作，對重點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)微信、QQ群進(jìn)行答疑，輔導學(xué)生學(xué)生分好學(xué)習時(shí)段，明確每個(gè)時(shí)段每天每個(gè)時(shí)間段應該完成的學(xué)習任務(wù)。
2、做好計劃，堅決執行。
要求學(xué)生將完成的寒假作業(yè)全部拍照上傳，任課教師針對寒假作業(yè)中出現的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正和有效輔導，同時(shí)結合寒假作業(yè)，對急需補充和提高的知識進(jìn)行針對性強調和拓展指導；每位學(xué)生根據各學(xué)科老師所布置的任務(wù)，在班主任老師的幫助協(xié)調下，做好每日學(xué)習計劃，并想辦法要求自己務(wù)必堅決執行。
第二階段：自xx月xx日至正式開(kāi)學(xué)前
�。ㄒ唬┱n前安排：
�。�1）各年級各學(xué)科老師首先根據學(xué)科進(jìn)度，制定新課授課計劃，九年級科任教師必須制定第一輪復習計劃，提前備足課、備好課，為學(xué)生詳細分好學(xué)習時(shí)段，明確每個(gè)時(shí)段每天每個(gè)時(shí)間段應該完成的學(xué)習任務(wù)。
�。�2）學(xué)科教師將選好的學(xué)習資源通過(guò)“釘釘”發(fā)送鏈接等方式推送給學(xué)生，及時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習情況，并要求學(xué)生在規定時(shí)間內用平板、手機、電腦等終端學(xué)習老師推送的資源；對未完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生在釘釘群（微信群、QQ群）督促其完成（自主學(xué)習任務(wù)單命名：知識點(diǎn)+X日X點(diǎn)之前完成）。
�。ǘ┱n中安排：
線(xiàn)上直播教學(xué)，各年級從xx月xx日開(kāi)始通過(guò)“釘釘”在線(xiàn)直播功能進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，按照上6天休1天為一周期循環(huán)。學(xué)校安排的統一課表原則上不調課，確因特殊情況需調課的，必須提前一天告知教務(wù)處，并由班主任通知到學(xué)生）（具體使用方法見(jiàn)附件1、學(xué)習、授課內容見(jiàn)附件2、4），班主任必須及時(shí)將課表通知到學(xué)生及家長(cháng)，請家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)上課。（1）科任教師需提前將上課用的課件推送給學(xué)生。在家進(jìn)入上課模式講課，講課結束后將直播回放發(fā)班級群（上課的課程名稱(chēng)為：X班+X月X日+知識點(diǎn)）。
�。�2）要求學(xué)生觀(guān)看PPT和并進(jìn)入群直播進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，老師授課結束后可在線(xiàn)提問(wèn)。
�。ㄈ┱n后安排：
�。�1）科任教師通過(guò)“釘釘家校本功能布置相關(guān)練習和作業(yè)。并在學(xué)生完成后進(jìn)行及時(shí)批改，批改完成后及時(shí)反饋給學(xué)生（老師要規定學(xué)生完成時(shí)間）。
�。�2）學(xué)生必須在規定時(shí)間內完成練習或測試題并按時(shí)提交。
�。ㄋ模┮呻y解答：
�。�1）微課解答科任教師匯總作業(yè)情況，將錯誤率較高的題通過(guò)錄制微課或在線(xiàn)直播、家校本等形式發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生認真查看自己錯誤的題，若有不清楚的可以繼續查看直播回放或微課，若查看后仍有疑問(wèn)的可以通過(guò)在線(xiàn)答疑向老師提出問(wèn)題。
�。�2）在線(xiàn)答疑（通過(guò)釘釘、微信群、QQ群等多種方式）（具體在線(xiàn)答疑時(shí)間見(jiàn)附件3）要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄，在線(xiàn)答疑時(shí)段內在線(xiàn)向老師發(fā)起提問(wèn)，教師認真查看學(xué)生的疑難問(wèn)題，針對性的進(jìn)行講解。若遇到比較耗時(shí)且是大部分同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，可通過(guò)錄制微課的方式分享給所有學(xué)生。
�。ㄎ澹┟咳沾蚩�，及時(shí)反饋：
停課不停學(xué)，在家如在校。學(xué)生在家學(xué)習期間，必須按照學(xué)校的作息時(shí)間完成每天的學(xué)習。學(xué)生完成各科作業(yè)后進(jìn)行打卡，各科老師第一時(shí)間掌握全班每一位學(xué)生每日在家的學(xué)習狀況，并對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋。
�。┳⒁庑l生，做好防護：
要求每位同學(xué)務(wù)必做到勞逸結合，加強身體鍛煉，特別要注意防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，謹遵醫囑，戴好口罩，不去人員密集的地方，養成勤洗手的習慣。同時(shí)家長(cháng)務(wù)必嚴控控制學(xué)生學(xué)習時(shí)段和手機的使用情況，確保學(xué)生在家學(xué)習真實(shí)有效。
五、部門(mén)具體分工及職責
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處
1、負責制定xx縣第三中學(xué)延期開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案；
2、督查檢查xx縣第三中學(xué)延期開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施情況，并統計科任教師上課、作業(yè)批閱、在線(xiàn)答疑等情況。
�。ǘ┙炭剖�
1、督促、收集備課組教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)；
2、提前下載電子課本轉發(fā)給科任教師及班主任，由班主任發(fā)給學(xué)生；
3、及時(shí)關(guān)注xx教育廳和學(xué)校下發(fā)的文件，推送轉發(fā)學(xué)校和xx教育云平臺等教學(xué)資源。
�。ㄈ┬畔⒅行�
1、進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)平臺技術(shù)服務(wù)及基礎數據的建立工作；
2、安排專(zhuān)人處理線(xiàn)上教學(xué)期間各種信息技術(shù)問(wèn)題；
3、指導科任教師熟悉在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)學(xué)前平臺的運行等。
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督促各班主任完成在線(xiàn)教學(xué)的準備工作，配合教務(wù)處檢查本年級任課教師線(xiàn)上授課，在線(xiàn)答疑，作業(yè)檢查等。
�。ㄎ澹└髂昙壐鲗W(xué)科備課組長(cháng)：
1、以備課組為單位制定各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標（以天為單位制定）；
2、通過(guò)微信群等方式討論近期教學(xué)任務(wù)、微視頻的制作等，確保學(xué)生在家期間不耽誤學(xué)習；
3、結合各年級、各學(xué)科的實(shí)際情況，在教務(wù)處、教科室的組織領(lǐng)導下，協(xié)調科任教師在家認真備課、優(yōu)化練習、錄制微課，依托釘釘直播平臺開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，確保各年級能夠按照先前的教學(xué)計劃完成各項教學(xué)任務(wù)。
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1、邀請本班學(xué)生加人“釘釘班級群”（各年級最遲在xx月xx日前），讓學(xué)生學(xué)會(huì )上線(xiàn)進(jìn)入直播；
2、協(xié)調本班級任課教師教學(xué)，督促學(xué)生完成課前、課后作業(yè)；
3、學(xué)生早讀和晚自習的線(xiàn)上檢查。
�。ㄆ撸┛迫谓處煟�
1、按照要求做好備課、線(xiàn)上上課，在線(xiàn)答疑，作業(yè)布置、批閱等，督促學(xué)生及時(shí)完成當天的任務(wù)；
2、做好線(xiàn)上教學(xué)的各項準備（熟悉“釘釘”各項操作等），按照備課組要求及時(shí)完成布置的任務(wù)；
3、在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始前請任課教師先進(jìn)行教學(xué)直播模擬和熟悉教學(xué)助手功能；
4、早讀請各任課老師通過(guò)班級釘釘群或微信群等方式提前一天布置給學(xué)生。
六、工作要求
1、高度重視、積極籌劃。學(xué)校各級部門(mén)要高度重視疫情防控工作，嚴格按照學(xué)校要求，認真做好準備工作，確保本項工作務(wù)必落到實(shí)處。
2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學(xué)校教務(wù)處、教科室為本項工作的具體負責部門(mén)，三位分管年級組的副校長(cháng)、教務(wù)、教科主任、年級組長(cháng)包班進(jìn)釘釘群，時(shí)時(shí)督查教師教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況。包班領(lǐng)導要在學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)課堂學(xué)習的前一周，聯(lián)系班主任、組織教師提前試點(diǎn)，檢測視頻播放畫(huà)面質(zhì)量和技術(shù)流程。
3、加強統籌配合，確保學(xué)教高效。由于疫情影響，本項工作只能采取電話(huà)、微信、QQ等方式進(jìn)行部署，由全體教師在家獨自完成。備課組長(cháng)多與教師溝通交流，及時(shí)解決教師完成教學(xué)任務(wù)中遇到的具體困難與要求，確保本項工作能夠順利高效地開(kāi)展。
4、密切家校合作，及時(shí)溝通協(xié)調。班主任明確家長(cháng)職責，并通過(guò)微信群提前告知家長(cháng)。一要指導家長(cháng)提前為孩子下載注冊“釘釘”，熟悉在線(xiàn)學(xué)習流程等，做好觀(guān)看在線(xiàn)直播的接收終端（手機、平板等）和網(wǎng)絡(luò )準備工作，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，確保學(xué)生能準時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習；二要讓家長(cháng)切實(shí)擔負起監管職責，督促自己的孩子按時(shí)學(xué)習、按時(shí)完成作業(yè)。
各位老師，各位同學(xué)，寒假學(xué)習，比拼的不是誰(shuí)的學(xué)習計劃更好，而是誰(shuí)有更好的執行力、意志力、自覺(jué)力及專(zhuān)注力。特殊時(shí)期，疫情也阻擋不了我們追逐夢(mèng)想的腳步，讓我們師生一同努力，共創(chuàng )輝煌！
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