教師畢業(yè)致辭
教師畢業(yè)致辭1
親愛(ài)的同學(xué)們：
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴，我們的日子為什么一去不復返呢？”同學(xué)們，當讀到這一句時(shí)，你們是否和老師一樣，已不再將它看成是課文中普通的一句話(huà)？是的，你們要走了，老師想留都留不住了，我們的日子為什么一去不復返呢？轉瞬即逝的日子，留下了太多美好的回憶，空氣中那些懂事的水分子漸漸凝聚在眼眶，一起與回憶附和，催促老師留下這些匆匆的文字……
猶記得去年的那個(gè)九月和你們上的第一堂見(jiàn)面課。當老師在黑板上板書(shū)“調皮=活潑，成績(jì)不好=有潛力”時(shí)，看到你們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙自信的眼睛，老師就已經(jīng)下定決心，要將最好的自己亮給你們。
猶記得第一堂公開(kāi)課，你們是那么的認真和勇敢。當老師將一枚枚班徽作為獎勵發(fā)到大家的手上時(shí)，你們知道老師的用意嗎？老師是想告訴你們：你手上握的是一個(gè)班集體，名叫39班！
在教師大會(huì )上，在大集合會(huì )場(chǎng)上，39班被表?yè)P的次數越來(lái)越多了，當你們一次次情不自禁的鼓掌時(shí)，老師總會(huì )在心底涌出一份感動(dòng)，這或許就是集體的力量。
更令老師不能忘卻的是你們那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的身影：在美文朗誦比賽上，那些六年來(lái)第一次站上舞臺的身影；在《元旦來(lái)啦，老師您好！》大型主題班會(huì )開(kāi)始前，那些無(wú)私奉獻、精心準備的身影；在冬季運動(dòng)會(huì )上，那些奮勇拼搏、絕不言棄的身影；在各項勞動(dòng)中，那些總是沖鋒在前的身影……謝謝這些身影，因為這將成為老師、成為大家最美麗的回憶！
在不到一年的相處時(shí)間里，你們用最美麗的方式與老師度過(guò)了，這是老師一生的榮幸！請不要忘記這些匆匆而過(guò)的日子，也不要停留在這些彌足珍貴的日子上，因為明天必將更加燦爛！老師會(huì )在你們送給我的一份份禮物中，在上千張照片中去回憶與39班一起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將我日后對你們思念化為一次次真誠的祝福與鼓勵，從春夏到秋冬，從日出到日落！再見(jiàn)了！孩子們！加油吧！孩子們！
教師畢業(yè)致辭2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們從今天開(kāi)始，就要離開(kāi)校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有**人那份特有的自信。
我特別提到“自信”，是因為十幾天以前我們學(xué)院的一位男同學(xué)來(lái)找我聊天的時(shí)候問(wèn)道：“老師，我本科快畢業(yè)了，為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺(jué)?”我回答說(shuō)：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點(diǎn)，說(shuō)明你有最起碼的自信。作家王蒙說(shuō)過(guò)，‘不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著(zhù)清醒更意味著(zhù)自信，意味著(zhù)活潑更意味著(zhù)真誠’。那些一天到晚說(shuō)這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信�！�
我沒(méi)有更多的時(shí)間跟這位同學(xué)深談，但他的問(wèn)題卻讓我久久沉思。我認為，一個(gè)當代大學(xué)畢業(yè)生要獲得自信，最重要的是發(fā)現并且拓展自己的相對優(yōu)勢。舉一個(gè)例子。過(guò)去幾年里，我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)三個(gè)經(jīng)濟欠發(fā)達的南亞國家。在那里的中資企業(yè)中長(cháng)期工作的一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領(lǐng)著(zhù)當地的工程團隊，設計并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，為所在國政府規劃首都建設布局。這些年輕人的言談舉止，充滿(mǎn)著(zhù)活力和自豪。他們不是畢業(yè)于國內著(zhù)名高校，卻學(xué)到了豐富的知識;他們沒(méi)有考過(guò)托福雅思，卻克服了外語(yǔ)溝通的障礙;他們沒(méi)有學(xué)過(guò)政治學(xué)、法學(xué)，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫(xiě)出了相關(guān)的調研報告。這些大學(xué)畢業(yè)生的自信，來(lái)源于自己的辛勤努力，也來(lái)源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長(cháng)和相對優(yōu)勢的工作崗位。我不由得想到，我們**畢業(yè)生的相對優(yōu)勢在哪里?如果**畢業(yè)生同我所結識的這些年輕人一起到同一個(gè)海外企業(yè)就職，會(huì )比他們干得更好嗎?
顯然，對這個(gè)問(wèn)題不能做出一概而論的回答。我想，**畢業(yè)生的相對優(yōu)勢，也許應當表現在更高的人文素質(zhì)、更多的獨立思考，更強的創(chuàng )新能力�；蛟S是**人個(gè)體的強勢，造就了**的相對優(yōu)勢。反過(guò)來(lái)說(shuō)，**的整體優(yōu)勢，在于學(xué)校能為**人提供有利于個(gè)性發(fā)展的空間和條件。我們應當好好品味老校長(cháng)胡適先生說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì )。真實(shí)的為我，便是最有益的為人�！�
有相對優(yōu)勢，就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點(diǎn)弱項，自信就是盲目的，而且會(huì )轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。其實(shí)，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。同學(xué)們在畢業(yè)以后，一定要勤懇扎實(shí)地做事，謙和包容地待人。否則，**畢業(yè)生的光環(huán)就會(huì )迅速黯淡褪色，就不能在社會(huì )大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優(yōu)勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學(xué)講學(xué)，那是中美關(guān)系的一個(gè)特殊時(shí)期，中國大陸學(xué)生和學(xué)者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時(shí)回到北京。離開(kāi)美國以前，好幾個(gè)美國人和中國人都提出疑問(wèn)：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什么要回國呢?”我說(shuō)，美國人極力倡導的不就是“獨立思考”嗎?絕大多數中國學(xué)子都留在美國，那我回到中國的相對優(yōu)勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考”。20多年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)決定后悔過(guò)。對于在座的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學(xué)科最適合自己選，你們的同學(xué)、朋友、老師甚至家長(cháng)，都不如你們本人清楚。經(jīng)過(guò)獨立思考做出的判斷，即使將來(lái)可能后悔，也是值得嘗試的。
論才學(xué)，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領(lǐng)導，所以我闡述**精神和**傳統是不夠格的。作為**人，我惟一的、也許是獨一無(wú)二的特殊之處，在于完整的**履歷。我1954年隨父母來(lái)到**，上了**幼兒園、**附小、**附中初中、**附中高中、**本科、**研究生，然后留校任**講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。
算起來(lái)，我進(jìn)進(jìn)出出**校園已經(jīng)歷了59個(gè)年頭，超過(guò)**115年歷史的一半。但是，在這59年當中，至少有27年我是游離在**校園之外的。其實(shí)，我對于**精神、**傳統的理解，是在幾次離開(kāi)**又幾次回到**之后，才逐漸加深的。有了比較，才知道**的相對優(yōu)勢，也才知道**的相對劣勢。知道了相對優(yōu)勢和相對劣勢，才有創(chuàng )建世界一流大學(xué)的自信和努力方向。
我家剛遷到**時(shí)，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙�，F在我每天去學(xué)院上班的路，就是當年上**幼兒園走過(guò)的路。物是人非，感慨萬(wàn)端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過(guò)于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業(yè)生集資鑄建的。無(wú)論酷暑嚴寒，時(shí)時(shí)有未留下姓名的人士，在樹(shù)叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長(cháng)的教誨：“對于各家學(xué)說(shuō)，依各國大學(xué)通例，循思想自由原則，兼容并包�！�
“在**這個(gè)追求思想自由的地方，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可能各不相同，但在這些夢(mèng)想中，我們都有一個(gè)共同的愿望——那就是希望**的明天更加美好�！边@不是我的話(huà)，而是在座的王恩哥教授就任校長(cháng)時(shí)所說(shuō)的話(huà)，請大家牢記。我對你們的希望，是當你們重返燕園的時(shí)候，無(wú)論自己鑄造成器了沒(méi)有，夢(mèng)想實(shí)現了沒(méi)有，都不要忘記到蔡元培校長(cháng)的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
教師畢業(yè)致辭3
我想和大家重溫季羨林大師曾在《日報》上給全國的中小學(xué)生的寄語(yǔ)“熱愛(ài)祖國，孝順父母，尊敬老師，同伴和睦”。希望大家懂得感恩我們的祖國，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們是中國人，“國家興亡，匹夫有責”，沒(méi)有祖國的昌盛強大，就沒(méi)有我們今天和平幸福的生活;希望大家懂得感恩你們的父母，你是爸媽心中最最珍貴的寶貝，“身體發(fā)膚，授之父母”，沒(méi)有父母的支撐呵護，就沒(méi)有你們溫暖的避風(fēng)港灣;希望大家懂得感恩母校和老師，你是我們想托起的明天的太陽(yáng)，“一日為師終生為父”，沒(méi)有母校良好的育人環(huán)境，沒(méi)有老師的諄諄教誨，怎能構建知識的大廈，怎能鋪就幸福的人生;希望大家感恩我們的同伴，你是他們心中最值得信任依賴(lài)的朋友，你們經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨，相伴著(zhù)長(cháng)大，愿你們相知相惜。
同學(xué)們，銘記祖國的國歌，那是雄壯激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，銘記我們的國旗，那是鮮艷的五星紅旗。
大家在校園向老師問(wèn)候時(shí)的鞠躬禮已經(jīng)成為習慣，我不知你是否給自己的父母鞠過(guò)躬?請同學(xué)們轉向家長(cháng)，深深地一躬表達對爸爸媽媽的滿(mǎn)懷感激。
請同學(xué)們轉向老師們，深深地鞠一躬表達對老師母校的滿(mǎn)心感謝。
請同學(xué)們轉向自己的位置，胸前交叉雙手拉住你的伙伴，將你對友情的珍重互相傳遞……
同學(xué)們剛剛邁進(jìn)或即將迎來(lái)人生最美麗最寶貴的時(shí)光——青春期;這段被大家向往、傳誦、回味的歲月，將在你們面前展開(kāi)。它既會(huì )有疾風(fēng)暴雨般的狂躁不安，也會(huì )有風(fēng)雨過(guò)后般的平靜美麗;它既會(huì )有慷慨激揚的書(shū)生意氣，也會(huì )有殘月秋雨的哀婉惆悵;它既會(huì )有高山仰止的追求，也會(huì )有劈頭蓋臉的挫敗。青春的你，會(huì )有充沛的精力、體力，豐富的想象力、創(chuàng )造力，超強的記憶力、接受力。你該怎樣度過(guò)，你該怎樣珍惜呢?
思考讓人深刻，讓人長(cháng)大，讓人有了秘密，所以我精心為大家挑選了一個(gè)日記本，作為我們大家擁有的相同的禮物，記錄下你們的成長(cháng)。在此，我即代表學(xué)生，也代表老師，送給家長(cháng)們四個(gè)詞：尊重、接納、信任、理解、引導、等待，希望您是這樣對待孩子和他們成長(cháng)的秘密，讓他們好好品嘗體味上天賜予我們每個(gè)人都有過(guò)的青春歲月。
孩子們，我想送給你們的是四句話(huà)，這是老師的殷切期望和祝福激勵：
一、做個(gè)仰望星空的人。這是借用溫總理的詩(shī)歌，溫總理曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)民族只有多一些仰望星空的人才會(huì )有未來(lái)……的確，我們需要懂得仰望星空，在浩瀚的星空里找到了最純真的夢(mèng)想。他那首《仰望星空》，我一次又一次地吟誦，一次又一次激動(dòng)，希望你們能夠銘記。我最喜歡聽(tīng)到你們瑯瑯的書(shū)聲，讓我和家長(cháng)欣賞你們朗誦的《仰望星空》好嗎?
二、做個(gè)腳踏實(shí)地的人。你們既要有遠大理想、內心要有崇高的追求，同時(shí)也要踏實(shí)務(wù)實(shí)、從小事做起，戒驕戒躁。凡事落到行動(dòng)，切忌好高騖遠、眼高手低，絕不做“思想的巨人，行動(dòng)的矮子�！�
仰望星空與腳踏實(shí)地不可偏執其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實(shí)地的毅力和恒心;我欲腳踏實(shí)地，追求“鍥而不舍，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者并行，方可成就理想，走向成功。
三、做個(gè)內心強大的人。強大的內心讓你坦然面對生活，面對自己，敢于接受，敢于挑戰，能夠自律，能夠自信。在內心力量的引導下，找尋真正的自己，和自己在一起，充分挖掘自己的潛能，做最好的自己，成為自己期待的那個(gè)人。還記得我們活動(dòng)中的那句話(huà)嗎：“希望同學(xué)們相信自己的潛能，相信自己的價(jià)值。因為你的力量，常常比自己估計的要大的多，就像一塊璞玉，不經(jīng)琢磨，你無(wú)法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的唯一方法，不是等待，而是打磨�！�
四、做個(gè)幸�？鞓�(lè )的人。費爾巴哈說(shuō)過(guò)：人活著(zhù)的最主要的任務(wù)是讓自己幸福。但我還要告訴你， 還要做個(gè)讓別人因為你感到幸�？鞓�(lè )的人，你才是真正快樂(lè )幸福的人。
最后，請允許我表達自己這顆感恩的心，我感謝學(xué)校給予了我和同學(xué)們的師生情緣，與家長(cháng)的朋友情緣;我感謝同學(xué)們帶給我的喜怒哀樂(lè )苦辣酸甜，因為你們我也得到提高，我是和你們一起成長(cháng)的;我感謝家長(cháng)們給予我工作的支持，和我一起陪伴教育孩子們!我只有一句真誠的“謝謝”，謝謝你們!
教師畢業(yè)致辭4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：下午好!
懷著(zhù)向往、激情和眷戀，今日我們某人歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向所有即將畢業(yè)的學(xué)子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。
自從踏入某中學(xué)的校園，三年來(lái)，為了追逐夢(mèng)想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，某的熱土上留下了你們步履堅實(shí)的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志!
時(shí)光的流逝像一首無(wú)聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，多年來(lái)父母的關(guān)愛(ài)與期待，三年來(lái)老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻，都在這一刻定格。
同學(xué)們，作為你們的老師，我們見(jiàn)證了你們的成長(cháng)。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執著(zhù)，運動(dòng)場(chǎng)上的永不言棄，還有你們貪玩、調皮，這些，我們無(wú)法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶!
三年來(lái)，老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著(zhù)你們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，你們學(xué)會(huì )理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈，還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長(cháng)空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無(wú)怨無(wú)悔!我們雖很苦，卻樂(lè )在其中。
三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。我希望你們記�。荷硖庬樉�，要乘風(fēng)破浪;面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來(lái)能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛(ài)和寬容!希望你們懂得感恩，懂得釋?xiě)�，懂得取�?希望你們在未來(lái)的日子里能擁有快樂(lè )和從容!
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連;無(wú)論滄海桑田，無(wú)論地老天荒，請記�。耗�，永遠都是某人!你的母校會(huì )因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪!
最后祝愿同學(xué)們夢(mèng)想成真，前程似錦，爭取進(jìn)入自己理想的大學(xué)!
謝謝你們!
教師畢業(yè)致辭5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好，我是文學(xué)院的輔導員謝中元。能作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸。某，沒(méi)有迎來(lái)瑪雅預言中的世界末日，卻將送別朝氣蓬勃的應屆畢業(yè)生，這讓我們既激動(dòng)又有些不舍。在此，我由衷地祝賀同學(xué)們修成正果、圓滿(mǎn)畢業(yè)。
此情此景，讓我想起了十年前的今天，那時(shí)我跟你們一樣，剛剛大學(xué)畢業(yè)。憑著(zhù)一腔熱血，我奔赴新疆支教，領(lǐng)略了某年的第一場(chǎng)雪。然后南下讀研，進(jìn)入佛大，某年從事學(xué)生工作至今。原以為漂泊過(guò)的心就這樣審美疲勞了，但是感謝你們，讓我這個(gè)上世紀七十年代末出生的老男孩一直保持著(zhù)80后的活力、90后的激情。和你們相伴，我知道了魔獸世界以及“信春哥不掛科”，明白了不要做“僵尸粉”，學(xué)會(huì )了偶爾去偷偷菜。最開(kāi)心的是，見(jiàn)證了你們的絢爛青春與華麗蛻變。
如果不出問(wèn)題，我會(huì )陪著(zhù)學(xué)校慢慢變老。但對你們來(lái)說(shuō)，一段似水年華已成追憶，一段青蔥歲月將被塵封。我相信，多年以后，你們不會(huì )忘記入校時(shí)頂著(zhù)烈日幫你拉行李的憨厚師兄，后來(lái)在自修室所暗戀的可愛(ài)師妹;不會(huì )忘記宿舍熄燈后的溫馨臥談，柳明湖旁畔的浪漫身影;不會(huì )忘記派發(fā)傳單時(shí)的汗流浹背，求職應聘的奔波與勞累;你們更不會(huì )忘記攜手走過(guò)的同窗好友、為你們授業(yè)解惑的可敬老師，以及在佛大學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 這些光陰和故事一定會(huì )融入你的血脈，成為骨子里永不磨滅的“佛大印記”。但是請忘記成績(jì)單上的分數績(jì)點(diǎn)，因為榮耀或者郁悶，神馬都是浮云;請忘記同學(xué)之間的不愉快，多回味友情的純真，別讓自己“傷不起”。
同學(xué)們，畢業(yè)了，又開(kāi)學(xué)了。你們將進(jìn)入一所芳名叫“社會(huì )”的無(wú)形大學(xué)。在那里，沒(méi)有補考但有淘汰;終生學(xué)習卻無(wú)法畢業(yè)。如果“黑夜給了你黑色的眼睛”，你可以把社會(huì )看成十面埋伏的江湖;如果“用黑色的眼睛來(lái)尋找光明”，那么社會(huì )就是一座殿堂。在那里領(lǐng)取豐厚的饋贈?還是承受沖動(dòng)的懲罰?你的地盤(pán)你做主。
同學(xué)們，夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感!無(wú)論你多么牛叉，一開(kāi)始都要被“燒烤”，也許無(wú)法避免蝸居。沒(méi)關(guān)系，請做好職業(yè)生涯規劃，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，總有一天會(huì )見(jiàn)證奇跡。我真心希望各位：奮斗時(shí)，不要抱有幻想，咱爸不是李剛;痛苦時(shí)，可以選擇放棄，但不能放棄選擇;得意時(shí)，別太得意忘形，小心被打回原形;失意時(shí)，我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺(jué)。請記�。荷酵庥猩�，人外有人!把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做對就是不平凡! 親愛(ài)的同學(xué)們，四年佛大風(fēng)雨，一生無(wú)悔牽掛!你們的愛(ài)與痛、淚水與歡笑已被這里獨家記憶。天下很大，前方很遠，分離后的完全重合，大多都是奢望，有些離別將成訣別，請多多珍重!
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起�！辈还苣銈冏叩侥睦�，母校的老師們都會(huì )掛念你們、祝福你們，歡迎�；丶铱纯�! 最后，我發(fā)自?xún)刃牡仄矶\每一位畢業(yè)生都擁有花兒一樣的幸福!
教師畢業(yè)致辭6
各位同學(xué)們，大家早上好：
今年的教育界有一則新聞，相信很多同學(xué)都已聽(tīng)說(shuō).原復旦大學(xué)校長(cháng)楊福家教授被英國諾丁漢大學(xué)推舉為 chancellor 。英國的大學(xué)校長(cháng)稱(chēng)作 vicechancellor, chancellor 則相當于校董會(huì )主席，或名譽(yù)校長(cháng)。雖然不管學(xué)校的行政事務(wù)，但畢業(yè)典禮是一定要來(lái)的，因為學(xué)位是由 chancellor授予的。參加畢業(yè)典禮后回到上海的楊教授對記者說(shuō)，看來(lái)，我們的大學(xué)畢業(yè)典禮也應該搞得更隆重些。我想他是看到許許多多畢業(yè)生的親朋好友列席畢業(yè)典禮，校園里到處都是熱烈慶祝的場(chǎng)面有感而發(fā)說(shuō)了這番話(huà)的。
大學(xué)畢業(yè)畢竟不同于中小學(xué)。大學(xué)畢業(yè)標志著(zhù)成熟、標志著(zhù)自立。今天在座的 974 名北郵畢業(yè)生， 619 人已經(jīng)簽約就業(yè)， 355人已經(jīng)收到研究生錄取通知書(shū)。不論你們大學(xué)畢業(yè)后的第一步走上了哪一條道，相信你們都會(huì )有光輝的前程，請允許我代表全校師生員工向你們表示熱烈的祝賀。(掌聲)
畢業(yè)這個(gè)詞英文用“ graduation ” ,這個(gè)詞的詞根沒(méi)有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開(kāi)始、進(jìn)步的意義。這其實(shí)是對畢業(yè)很好的詮釋?zhuān)Ｍ銈円材軓闹械玫絾⒌�。我們今天隆重集�?huì )，不是慶�！敖Y束”，而是歡呼開(kāi)始;不是紀念“完成”，而是宣布進(jìn)步。
大學(xué)畢業(yè)生要就業(yè)，因此就客觀(guān)存在著(zhù)二個(gè)統計數字：就業(yè)比率和就業(yè)年薪。前面這個(gè)數字已有省市報刊在相繼公布，引起了一些議論。后面這個(gè)數字不太好統計，即使統計出來(lái)，要在媒體公布，恐怕更會(huì )有爭論。比如說(shuō)，我在研究生畢業(yè)典禮上講，非常高的學(xué)生質(zhì)量、非常高的就業(yè)比率、非常高的就業(yè)年薪是北郵的三大特征，有人詫異，大學(xué)校長(cháng)怎么可以把年薪、把錢(qián)字掛在嘴邊?是不是會(huì )誤導青年呀?
五千年的文明，給我們留下許多，給我們留下太多。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，如果大學(xué)生真是這樣，這與僧侶、修女的區別何在?(笑聲、掌聲)
“君子固窮”與其說(shuō)是讀書(shū)人的骨氣，不如說(shuō)是農業(yè)社會(huì )讀書(shū)人的無(wú)奈。我們曾經(jīng)忍受“原子彈不如茶葉蛋，手術(shù)刀不如剃頭刀”這種社會(huì )分配的不公，不能把它留給你們這一代。今天的大學(xué)，必須面對經(jīng)濟發(fā)展、面對科技發(fā)展、面對社會(huì )發(fā)展。
在我們這個(gè)世界，人才在流動(dòng)、資金在流動(dòng)、物資在流動(dòng)、信息在流動(dòng)。支配著(zhù)這四種流動(dòng)的是經(jīng)濟、科技、社會(huì )發(fā)展的規律。而正是這四種流動(dòng)，在推動(dòng)著(zhù)經(jīng)濟繁榮、科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展。政府的責任是要規定并維持這四種流動(dòng)的游戲規則。大學(xué)的職能，是把握好這種規律，建設好學(xué)科與專(zhuān)業(yè)，組織好教學(xué)與科研，培養好優(yōu)秀人才。要判斷一個(gè)大學(xué)是否辦得好、是否對社會(huì )作出了較多的貢獻，最直接、最說(shuō)明問(wèn)題的標準就是學(xué)生質(zhì)量、就業(yè)比率和就業(yè)年薪。因此，北郵一定要把這三個(gè)“非常高”保持到永遠。(掌聲)大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表致辭
就業(yè)不等于創(chuàng )業(yè)。就業(yè)是在這四種流動(dòng)中相對被動(dòng)地尋找到一個(gè)適合自己的崗位。創(chuàng )業(yè)是指主動(dòng)參與、積極影響這四種流動(dòng)。創(chuàng )業(yè)者，無(wú)論是科學(xué)家、教授，還是企業(yè)家、經(jīng)紀人，都要組織人才、籌集資金、調動(dòng)物資、采集信息。就業(yè)，當一個(gè)好職工，要求高尚的職業(yè)道德、扎實(shí)的理論基礎、熟練的職業(yè)技能、良好的團隊精神。傳統的高等教育對此非常重視，有一整套的培養手段和嚴格的評價(jià)體系。我相信你們已經(jīng)具備了這些優(yōu)良素質(zhì)。然而，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者則還需要風(fēng)險意識、決斷能力、人格魅力和雄辯口才。怎樣使我們的大學(xué)生具備這樣的能力與素質(zhì)，是高等教育面臨的新課題。
前年，加利福尼亞大學(xué) riverside分校校長(cháng)來(lái)訪(fǎng)就告訴我，他們有本科生創(chuàng )辦軟件公司，教師是公司的顧問(wèn)，問(wèn)北郵有沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)北郵試行彈性學(xué)制，可以休學(xué)辦公司。但兩年來(lái)，只有一個(gè)研究生與校長(cháng)說(shuō)過(guò)他有這個(gè)打算，但后來(lái)還是決定獲得博士學(xué)位以后再說(shuō)。
教師畢業(yè)致辭7
親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育，畢業(yè)了，特別要祝賀城規專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，你們榮幸地成為城規專(zhuān)業(yè)評估通過(guò)后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大，一共至少經(jīng)歷過(guò)幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮，但只有這一次，對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是真正畢業(yè)了，真正完成了從家庭走向社會(huì )的全面獨立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會(huì )風(fēng)浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此，我欣然接受了張紅主席的委托，代表全體老師，給同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。一方面作為你們曾經(jīng)的老師對你們未來(lái)的寄語(yǔ)，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話(huà)，我說(shuō)我沒(méi)上過(guò)12級的專(zhuān)業(yè)課，跟他們不是很熟悉，講話(huà)有點(diǎn)勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發(fā)現對13級的同學(xué)們基本都熟悉，包括大部分城規班的同學(xué)，大多人與名字都能對上。我記起來(lái)在你們二年級的時(shí)候，建筑的兩個(gè)班我都分別教過(guò)，除了個(gè)別低調的同學(xué)，我們是如此的熟悉。對于城規班，我們一起上過(guò)構造課，對很多同學(xué)也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué)，我們在泰寧古城，城村、桂峰等項目現場(chǎng)的測繪調研中，你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神，給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時(shí)光是美好的'，她雖在今天結束，卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對剛入校時(shí)為即將開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的那份好奇擔憂(yōu)記憶猶新，在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書(shū)。
前幾屆你們一位學(xué)長(cháng)曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時(shí)對我說(shuō)過(guò)這樣一件事：“父母在我們考大學(xué)前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學(xué)校報個(gè)最好的專(zhuān)業(yè)，現在我們畢業(yè)了，卻希望我們找工作最好都能回當地去找，恨不得就在家里上班還有人給發(fā)工資�！� 我說(shuō)這不是父母對你的期望改變，不再那么對你要求上進(jìn)了。為此，我想與同學(xué)們一塊思考一個(gè)問(wèn)題：我們花了這么長(cháng)時(shí)間和精力接受學(xué)校教育，你們的父母花那么大代價(jià)提供你們受教育機會(huì )，國家和社會(huì )提供了你們這么齊全的教育條件，這一切是為了什么？
我非常認同這樣一種教育哲學(xué)，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來(lái)獲得幸福的能力同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作，處在什么樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們最大的心愿，也是我們的心愿。
這五年來(lái)，我給你們上過(guò)三門(mén)課程，分別是專(zhuān)業(yè)主干課程《建筑設計》課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識課《建筑構造》和《職業(yè)建筑師實(shí)踐知識》。我覺(jué)得這三門(mén)課除了完成大綱要求教給大家專(zhuān)業(yè)知識和技能外，同時(shí)也蘊涵著(zhù)深層的人生道理。其中構造課教給大家一種做事的態(tài)度，即面對問(wèn)題我們要如何務(wù)實(shí)求真，用合理科學(xué)的辦法卻解決問(wèn)題；職業(yè)實(shí)踐知識課強調了我們作為一名社會(huì )職業(yè)人應該遵循的行為準則和責任意識，遵守職業(yè)道德規范；專(zhuān)業(yè)設計課則教大家如何去獲得一種美好的結果。這三門(mén)課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專(zhuān)業(yè)最高獎普利茲克獎?wù)卤趁骁澘痰暮嗬�。沃頓的建筑的三個(gè)基本條件：“堅固、實(shí)用、愉悅”是一致的。建筑之“堅固”即是善，建筑之“實(shí)用”即是真，建筑之“愉悅”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個(gè)基本條件來(lái)恪守遵行。真就是愛(ài)自己，真實(shí)使我們堅固；善就是愛(ài)他人，責任使我們實(shí)用；美就是愛(ài)生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學(xué)們說(shuō)這些話(huà)的關(guān)鍵詞，算是作為你們曾經(jīng)的老師對你們的寄語(yǔ)。
教師畢業(yè)致辭8
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們隆重地召開(kāi)九年級同學(xué)畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！向三年來(lái)為畢業(yè)生的成長(cháng)傾注了心血、奉獻了愛(ài)心的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
九年級同學(xué)們，三年時(shí)光如流水。三年成長(cháng)的悲歡，三年學(xué)海的沉浮，編織成了五彩斑斕的記憶，也鐫刻成一份沉甸甸的紀念。三年的春風(fēng)沐浴，三年的雨露滋潤，你們的知識得到了拓展，習慣得到了培養，思想得到了哺育，情感得到了熏陶，意志得到了磨礪。三年來(lái)，你們學(xué)會(huì )了求知，更加積極向上；你們學(xué)會(huì )了做人，變得寬容善良；你們學(xué)會(huì )了共處，懂得謙和禮讓?zhuān)荒銈儗W(xué)會(huì )了做事，正在茁壯成長(cháng)。
曾經(jīng)，你們以青春的熱情驅走了三九嚴寒，以絢麗的憧憬送走了如火驕陽(yáng)。而今，三年緊張的學(xué)習生活即將結束，回首走過(guò)的路，那么多生動(dòng)的細節、精彩的瞬間依然歷歷在目。母校和老師們永遠忘不了你們在教室里發(fā)奮苦讀的身影；忘不了你們在操場(chǎng)上矯健如飛的英姿；忘不了你們在花前樹(shù)下和老師促膝談心的情景；忘不了你們踴躍參加勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面，忘不了你們成功時(shí)開(kāi)心的歡笑，失意時(shí)委屈的淚水……無(wú)論歲月如何變遷，你們的青春風(fēng)采將恒久地銘刻在我們的心中，定格在這如詩(shī)如畫(huà)的校園。
陸雨詩(shī)的勤奮踏實(shí)，夢(mèng)博洋的迷途知返，高婉瑩的大氣善良、趙冬梅的身殘志堅、陳雨浩的自立自強，李紅妮的正直坦蕩、范日華及排球隊員的責任擔當，龔安琪及文化講解隊的才華展示，李狀、田偉、于海洋優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)，真可謂群星閃爍……校園因你們更加光彩，母校為你們真誠點(diǎn)贊！
九年級同學(xué)們，請把昨日好好地珍藏，未來(lái)正在向你們招手，母校和老師們對你們寄予了殷切的期望，在人生的旅程上，希望你們嚴格要求自己，做到以下四點(diǎn)：
第一、要有夢(mèng)想。有夢(mèng)才有方向，有夢(mèng)才有未來(lái)。讓夢(mèng)想猶如一盞明燈，照亮你前行的征程；讓夢(mèng)想猶如風(fēng)帆，指引你到達成功的彼岸。
第二、要有自信。要相信自己，相信自己行，一定行！自信是成功的基石，自信是一種力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)。
第三、要腳踏實(shí)地。在追夢(mèng)的里程上，常有艱難險阻，要無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地，迎難而上，披荊斬棘。
第四、要懂得感恩。感恩父母的撫養，感恩老師的哺育，感恩給了你成長(cháng)的所有人和事，以一顆有愛(ài)之心成就一個(gè)有愛(ài)的人生！
九年級同學(xué)們，今天，你們以母校為榮；明天，母校以你們?yōu)轵湴�。以后，無(wú)論你走到哪里，母校都會(huì )一如既往地關(guān)心你的成長(cháng)與進(jìn)步，母校永遠都是你們的精神家園和堅強后盾。在漫長(cháng)的人生旅途上，無(wú)論你是在某個(gè)領(lǐng)域大顯身手，還是過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單幸福的小日子，母校都一樣地為你們喝彩，為你們加油，也請你不要忘記老師們的諄諄教導和母校的辛勤培育，不要忘記咱們XX一中。
七八年級的同學(xué)們，雖然你們離畢業(yè)還有兩年或一年時(shí)間，但對于一個(gè)有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始就要努力了，天才出自勤奮，我希望你們以學(xué)長(cháng)為榜樣，愛(ài)學(xué)習、守紀律，講規矩、懂禮儀，用聰明和智慧、辛勤和毅力譜寫(xiě)初中三年的華美篇章！
最后，衷心祝愿畢業(yè)生中考勝利，人生幸福！愿所有學(xué)子陽(yáng)光、自信、健康、快樂(lè )地成長(cháng)，擁有一個(gè)夢(mèng)想成真、無(wú)怨無(wú)悔的人生！謝謝大家！
教師畢業(yè)致辭9
同學(xué)們:
大家好！
光陰似箭，日月如梭轉眼間你們小學(xué)的生活就要結束了，回想與你們朝夕相處的日子,我現在就開(kāi)始懷念了。在我們一起生活的日子里，發(fā)生了許許多多的事情，有歡笑,有悲傷,但更多的還是歡樂(lè )的記憶.
我現在還記得你們入學(xué)時(shí)的情景,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),蹦蹦跳跳,轉眼間一個(gè)個(gè)長(cháng)的比我還高,都成了大姑娘,大帥哥了。如今你們要離開(kāi)了，我心中是萬(wàn)分的不舍，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達。
六年了，最讓我欣慰的是你們優(yōu)異的成績(jì)、良好的學(xué)習習慣還有純樸的生活方式，這一切都讓我喜歡。在這六年中，我們有一個(gè)好的班主任撖老師，她善良賢慧、踏踏實(shí)實(shí)、不驕不躁，讓我們在不知不覺(jué)中都受到了感染，在這浮躁的大環(huán)境中保留著(zhù)這么一片凈土。遇到這樣一位好老師不僅是大家的幸福，也是我這位數學(xué)老師的幸運。
在這六年中，我唯一能做的就是給大家認認真真的上好每一節課，大家期待的目光就是我最大的動(dòng)力，大家優(yōu)秀的成績(jì)就是對我最好的獎賞，有了你們，才讓我看到工作的價(jià)值，體會(huì )到了勤奮的意義。我只有這樣做了，才能對你們的童年問(wèn)心無(wú)愧，才能對你們的將來(lái)問(wèn)心無(wú)愧。
最近以來(lái)，由于社會(huì )上壞分子的影響，我們小學(xué)生的安全受到威脅，學(xué)校也基本上取消我們的任何活動(dòng)，我和撖老師考慮其它的活動(dòng)可以取消，但我們的畢業(yè)典禮一定要舉行，因為這六年對我們來(lái)說(shuō)太珍貴了，太值得紀念了，這六年對你們來(lái)說(shuō)是人生中最快樂(lè )的的六年，對我們來(lái)說(shuō)是人生中最美好的六年，也許這樣美好的日子再也不會(huì )重現，人生一去不復返呀！
今后同學(xué)們到了新的環(huán)境以后，一定要保持做人的本色，不要比吃比穿，不要受社會(huì )大環(huán)境的影響，常言到智者不惑，不論到什么時(shí)候，自己都要清楚自己將來(lái)要做什么，自己現在需要做的是什么。也不要認為這個(gè)社會(huì )有太多的不公平，我給大家說(shuō)過(guò)，永遠要做個(gè)善良的人，不論在是什么情況下，都不給自己找做壞事的理由，上帝讓我們成為善良的人是對我們最大的獎賞，是任何東西都換不來(lái)的，不論將來(lái)你們的能力大小，有沒(méi)有出息，我希望我將來(lái)看到的是一群善良的年輕人。
再有10幾天你們就要離開(kāi)了生活學(xué)習了六年的學(xué)校了，離開(kāi)老師了，讓我們今天在這里盡情歡笑，盡情歌唱吧！為我們都有個(gè)精彩的明天而干杯!
教師畢業(yè)致辭10
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！很高興能站在這里演講，我是一個(gè)很靦腆的人，在者沒(méi)有經(jīng)歷這么大的場(chǎng)面難免會(huì )有些緊張。在此感謝山東醫專(zhuān)，它讓我在這里找到了自己的精神家園；感謝各位領(lǐng)導老師，你們的寬容讓我這個(gè)多少有些異端色彩的老師無(wú)需多說(shuō)；感謝同學(xué)們，是你們的鼓勵讓我有如此豐富的教師生涯。
歲月進(jìn)好，似水流年，曾以為大學(xué)的日子很漫長(cháng)，此刻都已打包從寬。在經(jīng)過(guò)三年的勤奮的或不那么勤奮的 偶爾還有些偷懶的學(xué)習之后，你們以出色的或不那么出色的成績(jì)結成碩果，在這喜慶的日子里，我代表山東醫專(zhuān)的老師們向你們表示衷心的祝賀！
三年前，夏末初秋，你怯生生的走進(jìn)了這個(gè)校園，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就各奔東西。你或許曾抱怨41路公交車(chē)的擁擠和搭便車(chē)的擁擠難以取舍。你常說(shuō)食堂的飯菜總沒(méi)有媽媽的味道，逃課的竊喜和考試的忐忑宿命般的輪回，戀愛(ài)的浪漫和就業(yè)的現實(shí)令你們備受煎熬，即便如此你們依然為母校做宣傳：→_→“宿舍朝超市，wifi全覆蓋，飯菜質(zhì)量搶?zhuān)贸缘侥ぐ�！理科成一生，文科成三代，你若�?lái)學(xué)醫，必成高富帥！”大學(xué)并不完美，或許還留有某些遺憾，但你們依然為自己感動(dòng)→_→ “為你們的年輕，為你們特意裝出來(lái)的粗魯和野蠻，為你們掩飾不住的溫情脆弱，為那個(gè)夜晚郎茂山腳下你野狼般的吼歌，為那個(gè)白天K55 路站牌前飄過(guò)你眼前的一個(gè)倩影，為那個(gè)再也不會(huì )有的只屬于你的集體，為在個(gè)再也不會(huì )有的只屬于你的這個(gè)離別�！�
斗轉星云，歲月如歌，你們把最美好的青春少華留在了山東醫專(zhuān)，它將留給你一輩子都揮之不去的甜蜜記憶。我們會(huì )記得你們在即興場(chǎng)上躊躇滿(mǎn)志的黝黑臉龐，在運動(dòng)場(chǎng)上拼搏奮進(jìn)的英姿颯爽，辯論賽上沉著(zhù)冷靜的細雨軒昂，我們也會(huì )記得你們以年輕人獨特的視覺(jué)關(guān)注著(zhù)象牙塔外面的世界，你們熬夜守候世界杯，在痛懷歡呼中排解著(zhù)彼此的離愁別緒，順便吐槽著(zhù)屢屢慘敗的中國足球�！鷂→當聽(tīng)說(shuō)小星星與地球擦肩而過(guò)時(shí)，你們幻想著(zhù)來(lái)自星星的都教授的華麗篇章。每逢考試時(shí)的忐忑緊張，就業(yè)選擇時(shí)的焦慮彷徨，結伴旅游時(shí)的快樂(lè )，舍友生日Party上的瘋狂。當然我們更記得皎潔月光下男友深情表白時(shí)的甜蜜，漆黑雨夜 綠色長(cháng)廊里女友離你而去時(shí)的心傷。你們討論著(zhù)老年人倒地該不該扶，()懷念著(zhù)那些年我們一起追過(guò)的女孩，祭奠著(zhù)我們終將逝去的青春！從爸爸去哪了到飛機去哪了，我們一直都感嘆時(shí)間都去哪了？青春是短暫的，而你們即將要奔赴人生賽場(chǎng)，請記住母校對你們的情意：“任時(shí)光匆匆流去，母校都只在乎你”
在這離別之際，作為您的師長(cháng)有幾句話(huà)想與同學(xué)們分享：
�、贋閷W(xué)要持之以恒 天行健，君子以自強不息 醫學(xué)是一個(gè)永遠都在不斷發(fā)展進(jìn)步的實(shí)踐科學(xué)，擺弄的是鮮活的生命，在這條道上沒(méi)有捷徑，唯有學(xué)習。固然長(cháng)腿歐巴可能讓你尖叫，來(lái)自星星的你可能讓你迷戀，但唯有今天可能讓你深思熟慮！
�、跒槿艘牡厣屏� 心有多大，人就能有多遠！新的道路不是沒(méi)有雜念，而在于明白了取舍；人的快樂(lè )并非沒(méi)有痛苦，而在于放棄了抱怨；迎娶白富美，嫁給高富帥，并不是人生的真諦；母校情，師生意，不以地位論高低，不以貧富論長(cháng)短。同學(xué)們，別當啃老族，像鳳姐那樣自食其力，不能讓脾氣和本事一起增長(cháng)，特別是本事沒(méi)長(cháng)，脾氣猛漲。
�、蹫榍啻阂獖^斗不息 打敗你的不是天真，也不是無(wú)邪，而是迷茫。不要再說(shuō)專(zhuān)科學(xué)歷低，我覺(jué)得文憑就好像你手中的那張即將啟程的火車(chē)票，“北大是軟臥，山大是硬臥，濟大是硬座，我們是站票”,到火車(chē)進(jìn)站所有乘客下車(chē)找工作，用人單位只關(guān)心你會(huì )做什么，而不是你躺著(zhù)來(lái)的？坐著(zhù)來(lái)的？還是站著(zhù)來(lái)的？同學(xué)們，青春不是逝者如斯的年華，而是積極向上的心態(tài)，你們失去的是大學(xué)時(shí)光，而青春是永不落幕的彩虹！
七月是殘忍的，校園硬生生的扯斷了一段你舍不下的青春！
七月又是溫情的，送你離開(kāi) 千里之外也無(wú)聲黑白！
親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你此刻是多么的向往遠方，憧憬未來(lái)，都請相信我，多年過(guò)后你皎潔的臉龐變得粗糙，你纖細的腰身變得臃腫。在一個(gè)涼爽的午后或是一個(gè)雨后的清晨，永遠不知為什么你依然想起的不會(huì )是圖片中的哈佛北大，也不會(huì )是視頻中的耶魯清華，而只會(huì )是這個(gè)讓你心痛過(guò)得校園！這個(gè)離別的七月，這些相擁而泣的兄弟姐妹。
親愛(ài)的同學(xué)們，山東醫專(zhuān)，曾經(jīng)來(lái)過(guò)就是永遠！
走出校園，改變的是身份，學(xué)生變成了校友；不變的是情意，我們永遠是朋友！
最后，我提議大家和我一起大喊一聲：
朋友，一生一起走，一句話(huà)，一輩子，一生情！
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