合作的講話(huà)稿（精選6篇）
在我們平凡的日常里，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的合作的講話(huà)稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作的講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
成章是我們工作、學(xué)習、生活的地方，是我們的家！如果有人問(wèn)你，你愛(ài)這個(gè)家嗎？相信大部分人都會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，這還用問(wèn)嗎？我愛(ài)成章，我愛(ài)這個(gè)家！
是的，我們愛(ài)成章這個(gè)家。老師們工作刻苦努力，同學(xué)們勤奮好學(xué)，為成章贏(yíng)得了無(wú)數的榮譽(yù)，中考成績(jì)連續17年全市第一，國家級、省級、市級獎狀數不勝數。開(kāi)學(xué)典禮上，光是宣布一連串的輝煌成就，就要十來(lái)分鐘的時(shí)間。我有時(shí)候想，如果把成章辦學(xué)以來(lái)能統計到的各種成績(jì)按播音員的速度念出來(lái)，該會(huì )是多長(cháng)的時(shí)間呢？會(huì )累壞幾個(gè)播音員呢？成章這個(gè)家，是我們成章全體家庭成員，用汗水，用青春、用一生的心血裝修起來(lái)的、金碧輝煌的家，我們能不愛(ài)嗎？！
然而，我要說(shuō)，我們建成了金碧輝煌的成章，但成章還不是舒適的家！
衡陽(yáng)市在申請成為全國文明衛生城市，上一周，是檢查驗收的關(guān)鍵時(shí)期。我們成章，作為衡陽(yáng)的一份子，教育界的旗幟，自然是要竭盡全力把最美好的一面呈現出來(lái)。我們學(xué)校全體教職員工和學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)了，把校園的衛生徹底搞了一次。星期六、天，學(xué)校的清潔師傅有不顧休息，把衛生死角全都清理了一遍�？墒�，令人遺憾的是，我在星期一檢查時(shí)發(fā)現，花園里、樹(shù)底下、灌木叢中，又出現了飲水瓶、飲料盒、吸管袋等垃圾，有得還丟進(jìn)了花木深處，清潔師傅有時(shí)還要深入叢林才能撿起�？粗�(zhù)師傅們被樹(shù)枝刺的一道道紅印，我有些不適，為師傅所受的苦而痛，也為我們個(gè)別人的不文明而愧。
我們還經(jīng)常在成章這個(gè)家里發(fā)現，小賣(mài)部前坪里，同學(xué)們三五成群的一邊喝著(zhù)香香的牛奶，一邊高談闊論，腳下的吸管袋隨風(fēng)起舞；食堂里，盡享美味佳肴后，桌上是殘渣剩飯、碗筷零落……
老師們、同學(xué)們，看到這些，你有何感想呢？我想，沒(méi)有人會(huì )愿意看到這樣的學(xué)校，這樣的家！
那么，我們還猶豫什么呢？一起來(lái)清潔我們金碧輝煌的家吧。
把你的飲水瓶、飲料盒、吸管袋、廢紙等等送到垃圾桶去，看到亂丟亂扔的現象，請勇敢的站出來(lái)制止，瞧見(jiàn)身邊的紙屑等，請彎下腰撿起來(lái)。于是，我們的校園，我們的家就美麗起來(lái)，舒適起來(lái)了。
成章是我家，美化靠大家。只要我們從自己做起、從身邊做起，成章就不僅是富麗堂皇的，也會(huì )是美麗舒適的。
合作的講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是勇氣演講團成員王文莉，今天我們演講的主題是《學(xué)會(huì )合作，走向成功》。
如果說(shuō)生存是一門(mén)藝術(shù)，那么合作便是基本功，每個(gè)人都不可能脫離社會(huì )而存在。如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)們一起努力，共同學(xué)習；如果你是醫生，就要和護士們一起救死扶傷；如果你是工人，就要和工友們一起完成每一項工程。
自古成大事者，都并非憑借一人之力，因為合作，才有了流芳百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎的得主往往不是一個(gè)人，他們甚至來(lái)自不同的國家和地區。每一項科學(xué)成就都不會(huì )由一人獨立完成。楊振宇與李政道這一對師徒兼伙伴，一同磨煉多年，取得了至高的成就，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)是誰(shuí)成就了誰(shuí)�？鐕献鞯娜祟�(lèi)基因組研究計劃使世界對基因病理的認識有了巨大突破，同時(shí)打破了中國生命科學(xué)研究受到的國外制約，開(kāi)始了新的具有中國特色的合作發(fā)展。
小合作有小成就，大合作有大成就，人類(lèi)的合作互利不止，前進(jìn)的腳步永不停歇，一個(gè)人前進(jìn)總是單槍匹馬，眾人前進(jìn)才能移山填海。
信豐縣第六屆運動(dòng)會(huì )已順利拉開(kāi)序幕，開(kāi)幕式上的文體表演賞心悅目，深深地打動(dòng)了我們的心。然后幕后卻離不開(kāi)我們的努力……作為參演學(xué)校之一，我們付出了很多汗水，大家一遍一遍辛苦的排練，每一個(gè)方陣的密切配合，每一個(gè)動(dòng)作的仔細斟酌；這都離不開(kāi)每一位同學(xué)的堅持，每一個(gè)老師的付出和導演們的奮斗，雷鋒說(shuō)過(guò)：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，正是由于我校師生的共同合作以及所有參演隊伍的共同努力，才獲得了這次縣運會(huì )的成功召開(kāi)。
我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的勝利，追尋那種不切實(shí)際、漫無(wú)目的的人生。為什么不看看眼前的機會(huì )呢？那些僅需要合作就能成就成功的機會(huì )。
生活中，你與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(cháng)，與同學(xué)合作，在知識的海洋中探索，你將獲得無(wú)窮的智慧，與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的囑咐，你將感受到無(wú)邊的幸福！合作是成功的跳板，學(xué)會(huì )利用這塊跳板，我們將會(huì )更好地到達成功的彼岸，讓我們珍惜每一個(gè)彼此，用合作的方式去締造成功，創(chuàng )造奇跡。
我們的演講完畢，謝謝大家！
合作的講話(huà)稿3
尊敬的'各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高二年級355班的鄧雅妮。今天我講話(huà)的主題是“學(xué)會(huì )交流，合作互贏(yíng)”。
交流，是人與人之間交往的橋梁，而合作，顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。在學(xué)習過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)競爭的激烈，學(xué)習的困擾，每到這時(shí)我就幻想著(zhù)自己成為超人，能夠輕松地解決所有的疑難，然而我終究不是超人。在無(wú)法及時(shí)找老師解決問(wèn)題時(shí)，我便無(wú)比渴望合作的溫暖和力量。而現實(shí)生活中，一方面，有的同學(xué)當他人有疑難時(shí)，不樂(lè )意解答；另一方面，對自己存在的大量困惑要么不聞不問(wèn)，要么酌情處理一二，要么花費大量時(shí)間精力來(lái)自己解決。這些表現歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，都沒(méi)有意識到合作的重要性！
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是多么的巨大，我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商。團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國結”時(shí)，總會(huì )把它想象成一個(gè)手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心的一個(gè)抽象符號，是中國人民緊緊地連結在一起，才形成了一股巨大的凝聚力。
世界上許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì )了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。大到墨西哥灣漏油的封堵，智利礦難的營(yíng)救，小到一架協(xié)和客機的上天，都離不開(kāi)世界各國緊密的聯(lián)系與合作。學(xué)習上也同樣如此，在學(xué)習小組合作中，組長(cháng)和組員間彼此合作，相互交流才能共同進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jì)。學(xué)習上幫助他人，不僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學(xué)習優(yōu)勢的強化，同時(shí)對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力！自主探究后的求助也同樣重要，它大大減少了我們無(wú)謂的時(shí)間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我�；ハ嗪献�、取長(cháng)補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道！讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
合作的講話(huà)稿4
各位老師，同學(xué)們：
上午好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是：用合作鑄就精彩人生。
一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的�！痘茨献印酚性疲河帽娙酥�，則無(wú)往而不勝也。這里的眾人之力，不單單指的是力量，更是一種能力。就像一位哲人所說(shuō)的：你手上有一顆蘋(píng)果，我手上也有一顆蘋(píng)果，兩顆蘋(píng)果交換后每個(gè)人還是一顆蘋(píng)果；你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力交換后就不再是一種能力了。
無(wú)論是“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革還是我們學(xué)校正在推行的“引學(xué)講達”常態(tài)課堂實(shí)踐，其核心就在于合作學(xué)習。一人能力有限，多人卻各有所長(cháng)，取彼之長(cháng)補己之短，匯集大家的智慧于一處，這樣的小組和團隊必定所向披靡。合作才能共贏(yíng)，團結更有力量。課堂上，老師通過(guò)小組合作、探究的方式帶領(lǐng)大家共同學(xué)習，共同提高；校園里，豐富多彩的社團活動(dòng)處處彰顯著(zhù)“合作、共贏(yíng)”的思想。合作是我們走向社會(huì )、走向未來(lái)，成人成才必備的核心素養。
合作有利于班級凝聚力的形成。凝聚力是一個(gè)集體的戰斗力的重要標志。一個(gè)缺乏合作的集體，往往組織松散，矛盾眾多，成員勾心斗角，互不服氣，互不信任，認為班里的一切與自己無(wú)關(guān)，更談不上有什么戰斗力，這就是缺乏集體凝聚力的表現。反之，同學(xué)們就會(huì )為了班級目標一起努力，逐漸形成團結、合作的班級文化。
合作有利于健全我們的人格�，F在大部分同學(xué)都是獨生子女，很多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì)，甚至存在害怕陌生環(huán)境、害怕與人交往的心理障礙。心理學(xué)家羅杰認為：“心理安全”和“心理自由”是保護青少年創(chuàng )新天賦的兩個(gè)最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培養同學(xué)們的合作精神，努力營(yíng)造民主、安全、合作、互助的心理環(huán)境；就是為了大家能更好地融入集體，在團隊合作中享受成功的喜悅，感受群體的力量，漸漸養成開(kāi)朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質(zhì)。
合作有利于培養我們的責任和擔當。今天的你們是學(xué)習小組的一員，有著(zhù)自己的學(xué)習分工和學(xué)習任務(wù)，明天的你們就能在社會(huì )的不同崗位上擔負起屬于自己的人生，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命。
值得慶幸的是，學(xué)校為大家創(chuàng )造了培育合作精神的環(huán)境和氛圍：“導師制”強勢推進(jìn)、學(xué)習小組的組建、校本課程的推廣，我衷心地希望每一位同學(xué)在學(xué)習中共同幫助、共同合作、共同進(jìn)步；希望我們二中的每一位老師在工作中能互相學(xué)習、互相信任、共同提高。這樣，我們的班級將更加溫馨，我們的校園將更加和諧，我們的學(xué)校將更加充滿(mǎn)希望，我們的人生將更加豐富多彩。
謝謝大家！
合作的講話(huà)稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。
當今的社會(huì )，是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )。在我們的生活中，處處都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。在我們人類(lèi)社會(huì )中競爭更是普遍。在學(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績(jì)；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。
世界因競爭而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作為基礎上的，沒(méi)有合作的競爭稱(chēng)不上是積極向上的競爭。
君不見(jiàn)，弱肉強食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習競爭中還見(jiàn)互相幫助，取長(cháng)補短；比賽競爭中還見(jiàn)團結協(xié)作，隊形一致；商業(yè)競爭中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見(jiàn)“南南合作，南北對話(huà)”。
在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jì)相當優(yōu)秀，連年獲得首獎或優(yōu)秀獎。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己！”
湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎？
同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營(yíng)造出了競爭最理想的境界——“雙贏(yíng)”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個(gè)新臺階！
同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務(wù)，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展，更創(chuàng )造出美好的雙贏(yíng)。只有我們既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟才能更加繁榮，社會(huì )才能更加進(jìn)步！那么就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創(chuàng )造美好的“雙贏(yíng)”，共同進(jìn)步吧！謝謝大家！
合作的講話(huà)稿6
老師同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《競爭與合作》。
在我國的經(jīng)濟領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論，意思就是說(shuō)競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。
樹(shù)有長(cháng)短，人分高低，水有清濁。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開(kāi)競爭，也離不開(kāi)合作。在當今這個(gè)社會(huì )里，競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，他們代表著(zhù)兩種不同的互動(dòng)關(guān)系。競爭能使人激發(fā)動(dòng)力，增強活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協(xié)作。馬克思說(shuō)過(guò)，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng )造一種生產(chǎn)力，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。所以，只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰的局限，實(shí)現雙贏(yíng)。
同學(xué)們一定是下過(guò)跳棋吧，6個(gè)人各霸一方，互相是競爭隊手。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆玻璃球盡快移到預定地點(diǎn)。如果你只講求合作，放棄競爭。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì )先到達目的地。而你則會(huì )落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會(huì )獲勝的。
希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò)，“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話(huà)我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！從而不斷地完善自己，才能開(kāi)闊自己的美好人生！
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽(yáng)光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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