給教師的一封信800字（通用8篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的給教師的一封信800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　給教師的一封信 篇1

尊敬的各位退休教師、前輩們：

　　你們好！倍感鼓舞的20xx年已經(jīng)過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx年已經(jīng)到來(lái)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，心中對你們的思念與日俱增，多想有機會(huì )與你們把酒言歡，談?wù)勀銈冊趰彆r(shí)的豐功偉績(jì)，聊聊退休后的美好生活，聽(tīng)聽(tīng)你們對我們工作的看法和想法。但是由于時(shí)間與空間的限制，我只能用一封信的形式向你們匯報我的工作，表達我對你們的懷念和敬意。雖然我們還不曾認識，但是我們對教育的情懷永遠是一致的'。

　　來(lái)到呂河，我對自己的要求一是與事業(yè)共成長(cháng)。多看多問(wèn)多學(xué)多思多做，立足實(shí)際，調查研究，解決問(wèn)題，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，敢于擔當，甘于奉獻，用心把你們一生關(guān)愛(ài)的呂河教育事業(yè)推向前進(jìn)。不折騰、不懈怠是我對你們的莊嚴承諾，辦人民滿(mǎn)意的教育。二是與教師共成長(cháng)�；ハ嘧鹬�、關(guān)心、愛(ài)護、理解、信任、支持、賞識、謙讓、包容，愛(ài)他人勝過(guò)愛(ài)自己，營(yíng)造一種人人思歸、人人思齊、人人思賢、人人思進(jìn)的工作氛圍，讓每一個(gè)教師成長(cháng)為教育名家。三是與學(xué)生共成長(cháng)。面向全體學(xué)生的全面發(fā)展是每一個(gè)教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立德樹(shù)人、能力并重。讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)校的某一項教育教學(xué)比賽中獲

　　獎，提升學(xué)生的自信心，培養學(xué)生良好的行為習慣。四是與家長(cháng)共成長(cháng)。與家長(cháng)攜手育人，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓孩子們在活動(dòng)中快樂(lè )的跳著(zhù)，幸福的笑著(zhù)，讓孩子們活潑的天性、甜蜜的夢(mèng)想從呂小放飛。

　　向你們匯報工作的同時(shí)，我更關(guān)心的是你們日常的生活。你們的身體一定健康，你們的心情一定快樂(lè )，你們的生活一定甘甜。孩子們也�；丶铱纯�，一家人團團圓圓，共享天倫之樂(lè )。有時(shí)間有機會(huì )，我一定一一拜訪(fǎng)你們，學(xué)習你們的優(yōu)秀品質(zhì)。如果有時(shí)間，也敬請你們到學(xué)校來(lái)檢查指導我的工作，我將時(shí)刻虛席以待。

　　再多的話(huà)語(yǔ)也表達不了我對你們的尊敬和愛(ài)戴，請允許我送上新年的祝愿，祝你們福如東海、壽比南山、身體健康、生活美滿(mǎn)，愿你們笑口常開(kāi)、心花怒放、合家幸福、萬(wàn)事如意。

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇2

敬愛(ài)的安老師：

　　今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我想給您講一個(gè)封塵在我記憶深處的故事——關(guān)于我和您的。

　　我癡迷攝影，您亦是。不管走到哪兒，我都隨身帶著(zhù)我心愛(ài)的Cyber—Shot相機，即使上學(xué)也不例外。為了課間和放學(xué)路上也不錯過(guò)良辰美景，還為了偷懶拍板書(shū)和作業(yè)。您欣賞我拍照的角度，但也調侃我忽上忽下的學(xué)習成績(jì)“像股票走勢k線(xiàn)圖一樣”，屢次提醒我專(zhuān)心學(xué)習，否則沒(méi)收相機�？晌胰允俏倚形宜�。

　　那天，我又將相機帶到學(xué)校，本來(lái)沒(méi)打算拿出來(lái)的，但中午吃完飯到操場(chǎng)上閑逛時(shí)，無(wú)意間一抬頭，啊，那藍天和白云美麗極了，飄飄若仙的云朵長(cháng)袖善舞。于是，我拿出相機，調好變焦，找準角度，按下快門(mén)。一張、兩張、三張……我一口氣拍了十幾張。我本想拿回班里當眾炫耀一下，可我一上樓就撞上了您。從此，我和我的相機就分道揚鑣了。

　　我曾無(wú)數次想從您那兒要回相機，我也曾拜托我的學(xué)霸鐵哥們兒替我向您求情，但都未能如愿。

　　從那以后，每次學(xué)校出游，看著(zhù)同學(xué)拍照，我都手心發(fā)癢，對自己的那次“不小心”懊悔不已，遺憾自己不得不與美麗的風(fēng)景擦肩而過(guò)。后來(lái)我又向您要過(guò)相機，您目光中少了溫和，多了嚴厲。

　　從此，我讓自己暫時(shí)忘記相機，開(kāi)始發(fā)憤學(xué)習。從課上到課下，從學(xué)校到家里，遇到不會(huì )的題，我不再打“退堂鼓”，寧可不吃不喝不睡，也和它“死磕到底”。我發(fā)現，課堂上您的目光與我相遇時(shí)，那目光不再?lài)绤�，滿(mǎn)是溫和。不知不覺(jué)地，我從學(xué)習中找到了莫大的樂(lè )趣。我漸漸發(fā)覺(jué)，解出一道難題的快樂(lè )如同捕捉到一個(gè)美妙鏡頭的瞬間。讓我莫名其妙的是，我的成績(jì)不僅提高了，而且還保持了下來(lái)。

　　又迎來(lái)一次出游。那一天，我早早來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我日思夜想的相機就在我書(shū)桌上。我用顫抖的手打開(kāi)相機，拉了一下變焦鈕，以前不靈活的變焦居然靈活自如了，好像剛買(mǎi)的一樣。我想看一看自己原來(lái)的照片還在不在，瀏覽了一下，竟然發(fā)現多出了許多學(xué)校出游的`照片，美麗的風(fēng)景里不僅有我的背影和側影，還有一個(gè)我在年級學(xué)習標兵頒獎會(huì )上的特寫(xiě)……

　　敬愛(ài)的安老師，今天，我想對您說(shuō)，山高水長(cháng)，師恩難忘。祝您節日快樂(lè )！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇3

全校女教職工：

　　淑氣芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。新年的氣息尚未消散，“三八”節的到來(lái)又讓喜慶升騰。在舉國上下熱烈慶�！皟蓵�(huì )”勝利召開(kāi)的喜慶日子里，我們又迎來(lái)了女同胞自己的節日--三八婦女節。值此第105個(gè)國際三八婦女節到來(lái)之際，學(xué)校黨委、行政，向全校女教職工、女大學(xué)生致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!向為學(xué)校事業(yè)發(fā)展做出貢獻的全校女教職工致以崇高的敬意!向全校所有關(guān)心、支持婦女事業(yè)發(fā)展的各位同志和朋友們表示衷心的感謝!

　　過(guò)去的一年，學(xué)校教學(xué)科研、管理服務(wù)、黨建群團等各項工作穩步推進(jìn)，呈現穩中趨好、有所突破的良好發(fā)展態(tài)勢。全校廣大女同胞緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以強烈的主人翁意識，著(zhù)力創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，廣泛建功立業(yè)，充分展示了“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概，在各條戰線(xiàn)上涌現了一大批銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的巾幗楷模。實(shí)踐證明，我校廣大女同胞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校和諧的作用越來(lái)越明顯，不愧為教書(shū)育人和教育事業(yè)發(fā)展的“半邊天”。

　　新的一年已經(jīng)到來(lái)，嶄新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)。20xx年，是學(xué)校全面完成“十二五”規劃的.收官之年，是深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國、依法治疆的開(kāi)局之年，同時(shí)，也是自治區成立60周年的喜慶之年。這就對我校廣大女教職工提出了新的更高的要求，也為廣大女同胞發(fā)揮作用提供了更加廣闊的舞臺。我們希望全校女同胞團結奮斗，積極奉獻，為實(shí)現特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標，發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻;希望全校女教職工在致力于成就事業(yè)的同時(shí)，努力成為構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì )的時(shí)代新女性，為民族團結、社會(huì )穩定做出貢獻;學(xué)校婦女組織要充分發(fā)揮凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì )的作用，把全校女同胞的智慧力量凝聚到推動(dòng)學(xué)校和社會(huì )發(fā)展進(jìn)步上來(lái);各級黨組織要進(jìn)一步加強對婦女工作的領(lǐng)導，進(jìn)一步對婦女工作關(guān)心和支持。

　　新的一年，孕育著(zhù)新的希望，面臨著(zhù)新的挑戰，積蓄著(zhù)新的力量。女同胞們，讓我們乘著(zhù)學(xué)校改革發(fā)展的風(fēng)帆，帶著(zhù)騰飛的夢(mèng)想，團結一心，牢記使命，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，再展風(fēng)采，再創(chuàng )佳績(jì)!

　　最后，再次祝愿我校全體女教職工們節日快樂(lè )、闔家幸福、身體健康、工作順利!

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇4

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師為了教書(shū)育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長(cháng)；為了美好的社會(huì )；為了祖國的未來(lái)。而燃燒自己毫無(wú)怨言。

　　現在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著(zhù)剛入學(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？記得六年級時(shí)我與同學(xué)打趣地說(shuō)你看老師有白發(fā)了。還說(shuō)不會(huì )是粉筆染白的吧。雖然是無(wú)意的一句玩笑話(huà)，但看著(zhù)這些40不到的老師已經(jīng)長(cháng)出白發(fā)，不是因為為我們而操勞造成的嗎？

　　還記得在七年級的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著(zhù)。同學(xué)在哪里猜測著(zhù)，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì )因此考不好。直到第二天的數學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評我們作業(yè)的胡老師現在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內心對自己的責備。

　　已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的危機感。您永遠希望您的學(xué)生們在九年的求學(xué)道路之后對自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強烈的責任感。你每次看到我精神不集中，你總會(huì )在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或對我使個(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會(huì )有今天的我。以前的教師節您的桌面上總有同學(xué)們滿(mǎn)臉微笑為你們精心準備的`花束以及寫(xiě)有各類(lèi)感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強，上進(jìn)的態(tài)度。

　　可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。在這里我不想說(shuō)什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說(shuō)老師感謝你的幾年來(lái)的培養，希望最后的一年能合作愉快并且想說(shuō)老師，對我們負責的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當初鄒老師、胡老師的事情永遠不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇5

親愛(ài)的老師：

　　您休息的好嗎？您的夢(mèng)中是否有桃花與春光呢？今天這場(chǎng)心靈的暴風(fēng)雨讓我深深的體會(huì )到了您的愛(ài)，與您受到來(lái)自我們的傷害。您的淚水讓我心動(dòng)，讓我感到深深的愧疚。

　　想起過(guò)去的種種，更是處處可見(jiàn)您愛(ài)的火花。

　　您是否還記得？那天是我們班上午最后一節課，講了一節課的您說(shuō)話(huà)聲都有些沙啞了。終于，午休的'鈴聲想起，在您的一聲“下課”后，全班同學(xué)一同起身準備以180邁的速度沖進(jìn)小賣(mài)店。這時(shí)，出乎意外的是您叫住了我和幾位班里成績(jì)平平的女生，問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個(gè)都搖搖頭，于是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問(wèn)。那一天中午，您一直在班里給同學(xué)講題，連辦公室也沒(méi)有回去，更別說(shuō)吃飯了。我和那幾位同學(xué)明白了那節課的內容，之后的幾節課都聽(tīng)得很好，練習題也做得非常順手，可您卻因說(shuō)話(huà)過(guò)多而變的沙啞的嗓子卻一連幾天不見(jiàn)好轉。

　　今天課上，您向往常一樣與我們共同探討著(zhù)問(wèn)題。也許是其他課讓同學(xué)們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹，同學(xué)們便又說(shuō)又笑。起初，您并沒(méi)有表現出不高興，于是個(gè)別同學(xué)便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來(lái)。當您要收這些東西時(shí)，他們更加放肆地與您頂起嘴來(lái)。他們的行為終于引起您心中的怒火，但是您沒(méi)有拿來(lái)鐵尺，而是默默地離開(kāi)了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走后，我們深深的意識到我們的行為是那么的過(guò)分，于是那幾位“罪魁禍首”在同學(xué)們的責怪下來(lái)到您的辦公桌前向您道歉。出于您心底那不斷溢出的愛(ài)，您沒(méi)有責罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會(huì )到了您的愛(ài)。

　　面對您的愛(ài)，我們本想選擇沉默。但是它太熱烈，仿佛要融化我們的整個(gè)身心，我們還能夠繼續沉默嗎？

　　老師，您放心，我們理解了您的愛(ài)。從此以后，我們會(huì )帶著(zhù)您的期盼，帶著(zhù)您關(guān)愛(ài)，走向碩果累累的季節。到那時(shí)，您的臉上定會(huì )露出欣慰的笑容的！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇6

尊敬的老師：

　　您好！

　　從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩！在我的眼里老師是神奇的。您像一支紅燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！您是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我安慰和鼓勵，讓我從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我美麗的未來(lái)。所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì )聽(tīng)到親切剛柔的話(huà)語(yǔ)；當我打敗困難的時(shí)候，耳邊又會(huì )聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)，當我們失敗的時(shí)候，您會(huì )走到我跟前，悄悄地對我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹�！�

　　對于您的教誨，我無(wú)比感激，我會(huì )銘記在心！有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著(zhù)甘露，燦爛的盛放著(zhù)。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的'汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì )好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩�；▋焊兄x陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

　　祝：身體健康工作順利

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇7

尊敬的各位老師：

　　三八婦女節又即將來(lái)臨，我也就廢話(huà)少說(shuō)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，祝各位女教師節日快樂(lè )！下面是對各位老師說(shuō)的話(huà)。

　　熊老師篇

　　熊老師，您一直是我們的班主任，從剛入初中就一直和您在一起。您一直與我們痛并快樂(lè )著(zhù)，可以說(shuō)與我們的感情最深，也就是最了解我們的人。雖然您很?chē)绤�，但是當您開(kāi)心時(shí)，還是一位很好的老師的，而且嚴師出高徒嘛！在您的“打壓”下，我們的英語(yǔ)或者其他學(xué)科一定會(huì )更上一層樓。我們是一家人，要快樂(lè )的'生活著(zhù)。

　　徐老師篇

　　徐老師，您是我們的語(yǔ)文老師。在班上，基本上所有同學(xué)都很喜歡您，因為您的善良，因為您的親和力與氣質(zhì)，大家都愿意去接觸您。而且您也很“心疼”我們，作業(yè)也布置得少，這讓我們著(zhù)實(shí)感到欣慰。但您的高效率的要求又有時(shí)令我們頭疼，不得不去花那兩倍作業(yè)的時(shí)間去完成那些作業(yè)。但是，這也得到了回報，我們的語(yǔ)文成績(jì)確實(shí)上去了，提升了不少。在此，真的很謝謝您的培育。

　　黃老師篇

　　黃老師，我們的數學(xué)老師。其實(shí)您是我最喜歡的老師，我的數學(xué)興趣與數學(xué)成績(jì)有很大的提升，這基本上是您的功勞，當然也有自己的努力啦！數學(xué)課經(jīng)常引來(lái)一片片笑聲，這都是您的功勞呀！而且，您的數學(xué)課上總教給我們很多知識與技巧，這無(wú)疑是對我們最大的幫助了�，F在您懷孕了，也即將有自己的孩子，我們也應該更加聽(tīng)話(huà)了，別讓您生氣而身體不適�？傊�，最誠摯的說(shuō)一句“祝您節日快樂(lè )！”

　　林老師篇

　　林老師，您作為我們的物理老師，我覺(jué)得確實(shí)有點(diǎn)難為您了。同時(shí)又作為我們的副班主任，我真是深表同情…這并非自嘲而是事實(shí)。每天您都要在班上“大喊大叫”，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們班太活躍了呢！記得有一次上課，您臉色蒼白，而且聲音也不大，不如以前洪亮�？砂嗌弦琅f很亂，但您卻未曾高聲說(shuō)話(huà)，后來(lái)熊老師來(lái)了您才松了一口氣，這才走回辦公室。當時(shí)您肯定病得厲害，卻依舊來(lái)上課，真是難為您好了。班上的有些同學(xué)也總是令您生氣，真是讓我也看著(zhù)氣�？傊�，謝謝您，林老師。

　　我是粗人，也沒(méi)什么文采，幾乎是想到什么就說(shuō)什么，大家見(jiàn)諒�？傊�，祝所有女教師節日快快樂(lè )樂(lè )！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

　　給教師的一封信 篇8

敬重的黃教師：

　　您好！

　　五年級語(yǔ)文的學(xué)習日子轉瞬即逝，在這一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習中，我收成了許許多多的常識。我在語(yǔ)文學(xué)習上的收成許多，比方：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在天然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境軟弱，施工條件反常艱苦的情況下，西部建造者們以才智和力氣克服了一個(gè)個(gè)國際級難題，霸占了國際性技能難關(guān)，創(chuàng )下了國際鐵路建造奇觀(guān)，那便是當今國際上海拔最高的地道——風(fēng)火山地道貫穿的經(jīng)過(guò)。信任那時(shí)，同學(xué)們在心中必定都被建造者們的持之以恒所震懾，我又何曾不是這樣呢？遇到一些小困難我就會(huì )功敗垂成，讓我和那些巨大的建造者們比，我真是太差勁了。而讓我形象最深入的仍是第七組課文：人物描繪一組。第七組課文要點(diǎn)體現在人物的表面、言語(yǔ)、心理活動(dòng)、正面+旁邊面、動(dòng)作和神態(tài)的細節描繪，經(jīng)過(guò)詳細案例來(lái)描寫(xiě)鮮活的人物形象。這一組讓咱們認識了聰明勇敢、爭強好勝的小嘎子；小氣、惟利是圖的`嚴監生；口齒伶俐、落拓不羈、阿諛?lè )畛械耐跷貘P，技藝高明的刷子李；以貌取人、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、獻媚巴結的老板和托德。我最敬服“刷子李”，他那般高明的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者經(jīng)過(guò)細心的調查和精練的言語(yǔ)才描繪出來(lái)的。咱們必定要向作者學(xué)習，平常仔細調查身邊點(diǎn)滴的小事。處處留神皆學(xué)識。其實(shí)咱們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習、在收成，收成著(zhù)一些不經(jīng)意發(fā)現的價(jià)值，只需咱們能把自己收成到的記錄下來(lái)，信任收成的果實(shí)將是豐盛的，收成的常識將是無(wú)窮無(wú)盡的。暑假快要來(lái)臨了，每個(gè)人都應該有個(gè)“暑假方案”，我的暑假方案是這樣的：

　　1、規劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)刻：暑假一共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來(lái)學(xué)習的時(shí)刻必定要提早計算好，刨去旅行，親屬竄門(mén)，課外社會(huì )活動(dòng)的時(shí)刻等，剩余你可用的時(shí)刻便是能夠依照方案實(shí)施的學(xué)習時(shí)刻。

　　2、總結考試，依據自己學(xué)習上的縫隙，擬定學(xué)習方案：依據考試中呈現的某些現象，找出平常心態(tài)、身體、學(xué)習狀況上的缺陷和縫隙。這學(xué)期的常識收成的真多，暑假的腳步也快到了，信任咱們在假日里會(huì )過(guò)的高興，也祝您高興！

　　祝黃教師：

　　萬(wàn)事如意，工作順利桃李滿(mǎn)天下！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

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致退休教師一封信06-01

教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信10-16