讀《細節決定成敗》有感(集錦15篇)
品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《細節決定成敗》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《細節決定成敗》有感1
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)，對提高管理水平具有實(shí)際作用。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。
我讀了汪中求所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習習慣抓起。認真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，例如：1、成績(jì)差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認真訓練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現象、5、懼怕進(jìn)教室上課時(shí)等，教師要了解學(xué)生的內心動(dòng)態(tài)，把他們當朋友，從各方面去關(guān)心。促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
細節的實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，才能注意到問(wèn)題的細節，才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會(huì )為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領(lǐng)導過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細分到粒子，醫學(xué)上可分到細胞，數學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著(zhù)眼1＋1，才能創(chuàng )造出人生財富和價(jià)值。細節不是空喊出來(lái)的。細節就是一種積累的經(jīng)驗和習慣，關(guān)系著(zhù)我們的方方面面。
讀《細節決定成敗》有感2
汪中求先生的《細節決定成敗》是一本關(guān)于精細化管理方面的書(shū)籍。作為行政管理者和政策執行者的領(lǐng)導干部，如果能認真讀一讀這本書(shū)，必將受益匪淺！
他教會(huì )我們正確認識自己。21世紀是一個(gè)開(kāi)放的世紀、一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對極速膨脹的欲望，有的人沉浸在物質(zhì)生活的享受之中，追求紙醉金迷的糜爛生活，迷失了自我；有的人盲目相信“天將降大任于斯人也”，不屑一顧于小事和生活細節，不相信成功是在一步一步地拼搏中成就的；有的人好高騖遠，只想當大官、作大事，不愿做平凡的事，最終大事做不成、小事做不好，一事無(wú)成。人的心態(tài)決定人的命運，而社會(huì )的發(fā)展要求我們每個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的素質(zhì)。作為一名領(lǐng)導干部--人民的公仆，正確認識自己，擺正自己的位置，才能更好地為人民服務(wù)，因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，堅持不懈地加強自身修養，自覺(jué)抵御腐朽風(fēng)氣影響，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
他教會(huì )我們正確面對人生。有些同志一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；而有些同志甘于平淡、默默奉獻，認真做好每一件小事，偉大卻往往不期而至。這是兩種人生態(tài)度的鮮明寫(xiě)照！中國古人說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。它告訴我們：無(wú)論做人、做事、做管理，都應當踏踏實(shí)實(shí)，從當下做起，從一點(diǎn)一滴做起。海爾ji團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，而周總理正是以這種一絲不茍的精神成就了偉大的事業(yè)！作為一名黨員領(lǐng)導干部，必須堅持全心全意服務(wù)人民的宗旨，勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻，堅持不懈地從每一件平凡的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，為祖國建設貢獻自己的力量。這才是我們人生的追求！
他教會(huì )我們正確對待工作。前蘇聯(lián)宇航員加加林脫鞋子進(jìn)飛船的舉動(dòng)，體現了對別人勞動(dòng)成果的尊重，最終成為走進(jìn)太空的第一人；而未經(jīng)允許即翻看他人文件的年輕人，缺乏基本的禮貌，最終必將淘汰出局。一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的“小節”，往往最能反映一個(gè)人深層次的修養，而對待工作需要的正是這種細致嚴謹的作風(fēng)�！爸袊^不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行”。工作中，我們必須嚴格要求自己，作一個(gè)堅定不移的執行者，縣委、縣政府交辦的任務(wù)要堅定不移地執行，領(lǐng)導交辦的事情必須按時(shí)、按標準地完成，每一項任務(wù)都堅持做到精益求精……
江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，方能就其高。忽視細節注定走向失敗，注重細節方能獲得成功！希望大家能從這本書(shū)中學(xué)到有益的知識，愿與大家共勉！
讀《細節決定成敗》有感3
中國道家創(chuàng )始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是做大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！疤┥讲痪芗毴�，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。做事就好比燒開(kāi)水，99℃就是99℃，如果不再持續加溫，是永遠不能成為滾燙的開(kāi)水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細節上精益求精，才能真正達到沸騰的效果。
小事不可小看，細節彰顯魅力。當我們學(xué)習時(shí)，學(xué)習別人的專(zhuān)業(yè)，要注意多多觀(guān)察其中的細節；當我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng )造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細膩，從點(diǎn)滴做起，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個(gè)細節．讓我們做事都＂燒好每一個(gè)平凡的１℃＂，最終達到成功的目的！
在這本書(shū)里蘊涵著(zhù)深刻的哲學(xué)思想。作者引用了大量詳實(shí)的事例告訴我們，不論做什么工作，都要重視自己身邊的小事，關(guān)注事情的每一個(gè)細節。從中為我們揭示出一個(gè)“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“寓偉大于平凡”的真理。
中國有一種古老的風(fēng)俗叫“抓周”，就是把還不會(huì )走路的小孩子放在床上，在他面前放上許多的東西，等他自己爬過(guò)去，他抓住什么就意味著(zhù)他長(cháng)大以后就會(huì )做什么。雖然現在看來(lái)這只是一種游戲，但老人們常說(shuō)的那句“三歲看七歲，七歲看到老”卻不無(wú)道理，這種以小見(jiàn)大說(shuō)到底其實(shí)也是一種注重細節的表現。有一個(gè)幼兒園招聘幼教老師，條件優(yōu)厚。招聘地點(diǎn)設在二樓，樓道上有一個(gè)鼻涕長(cháng)流的小男孩，絡(luò )繹不絕的應聘者從他面前經(jīng)過(guò)，只有一個(gè)人停下來(lái)為小男孩擦掉了鼻涕，當然她也就成為了這次招聘中唯一的勝出者。這說(shuō)明有些看似細節的東西，卻會(huì )產(chǎn)生意想不到的結果。
百分之一的錯誤導致百分之百的失敗。在讀完汪中求的《細節決定成敗》后，更能體會(huì )這句話(huà)的分量，它告訴我們細節的重要性。
"細節決定成敗"這一真理，不論是對于班主任工作，還是教學(xué)工作都是行之有效的工作方針。為人師表，應在方方面面為學(xué)生做表率，事無(wú)巨細，很細微的小事可能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，甚至影響他們的一生。尊重他人。當學(xué)生生病時(shí)，一句關(guān)心的詢(xún)問(wèn)，一個(gè)及時(shí)的電話(huà)，都會(huì )讓學(xué)生感激不盡，因為細微之處見(jiàn)真情。我對這些細節教育特別關(guān)注，因為它的教育效果遠遠好于其它方式。
《細節決定成敗》一書(shū)，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現出的巨大價(jià)值。從忽視細節的損失代價(jià)到重視細節的收獲效益，正反兩方面明顯的反映細節的重要性。詳實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中"細節決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數人做事粗糙、滿(mǎn)足于"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過(guò)于紙制文字的我深刻地感受到了書(shū)本文字帶來(lái)地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習慣，在思想上會(huì )比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。因為我們知道，老師的一些細微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ)給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì )有意無(wú)意的多關(guān)注一些細節，對學(xué)生們的教育也是從細節做起。教育他們凡事都要從小做起；"不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高"；"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開(kāi)社會(huì )大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們如果還做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì )我們那些學(xué)生會(huì )如何。記得有這樣一句話(huà)："學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；教師無(wú)小事，處處是楷模；管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì )從細節做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹(shù)立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽(tīng)他們的聲音，開(kāi)展人性化的教育。以"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導，更好地開(kāi)展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀(guān)社會(huì )。長(cháng)久以來(lái)，中國人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，社會(huì )上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了；礦山上的事故頻頻發(fā)生著(zhù)；社會(huì )上違章犯紀不講原則的事情也是屢禁不止。而全世界每年因為差一點(diǎn)點(diǎn)而造成數以萬(wàn)計的損失不計其數。這樣的局面都不是人們希望發(fā)生的，但總是一再發(fā)生。"當今的中國社會(huì )絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類(lèi)管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣地執行者"，面對盛行的浮躁之風(fēng)，面對競爭走向壟斷利潤趨近于零，市場(chǎng)標準日漸提高，產(chǎn)品高度同質(zhì)化，服務(wù)的標準化及人性化的現實(shí)，重視細節，實(shí)行細節化管理是一條很好的出路。
就像書(shū)中所說(shuō)的："蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。"如果人們忽視了這些細節，那么往往他們就做不成大事。
最后，不能忽視外加結合自身的一點(diǎn)就是縱觀(guān)教育中的細節。教育的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，教育體制，教學(xué)大綱，教材改革都至關(guān)重要，但與此同時(shí)，更多的，更豐富也更直接的人文精神的熏陶與培養，是在教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細節中，是在老師具體、點(diǎn)滴、細微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。真正把學(xué)生當人看，根據他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性，實(shí)現教與學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當成被動(dòng)接受知識的機器。這樣得教育才是成功的。"使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子"。細節在生活中無(wú)處不在。我們要用關(guān)注的眼光去發(fā)掘細節，用發(fā)展的思維去處理細節，那樣我們會(huì )有無(wú)盡的收獲！
讀《細節決定成敗》有感4
“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，深思其中所強調的細節決定成敗的道理，對整個(gè)社會(huì )運行包括對教育領(lǐng)域的“教書(shū)育人”，都具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。
教育工作與產(chǎn)品制造截然不同，產(chǎn)品壞了可以報廢，而對人的教育和培養如果失敗了，損失的將是一個(gè)人的一生。所以，教育無(wú)小事。任何一名有責任感的教育工作者，都應該做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，把“教書(shū)”和“育人”工作的每一個(gè)細節做精做細，落到實(shí)處。
從教學(xué)方面來(lái)看，教師應把教學(xué)過(guò)程中的小事做細、做全面，真正做到嚴謹細致。在備課中注意細節，教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、師生互動(dòng)時(shí)間、問(wèn)題設計、板書(shū)設計都要面面俱到，不能忽略任何一個(gè)環(huán)節，否則，可能導致一堂課的失敗。上課過(guò)程要注意細節，學(xué)生的一舉一動(dòng)、課堂反饋都要仔細觀(guān)察，適時(shí)調整課堂過(guò)程，以取得最好的課堂效果。布置和批改作業(yè)要注意細節，不能一味地貪多。要精批細改，針對不同的學(xué)生層次，精講多練。作業(yè)反映出的學(xué)生學(xué)習情況，要引起足夠重視，并制定對策，及時(shí)解決。
從育人方面來(lái)看，對學(xué)生的教育，應當注意從一言一行、一舉一動(dòng)去培養、塑造和要求，應通過(guò)恰當的方法，在日常學(xué)習生活中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，使之懂得在細節中提升自己，從而潛移默化地培養出一個(gè)優(yōu)秀的人才。對未成年人講大道理不能說(shuō)沒(méi)有作用，只是要從根本上觸動(dòng)他們思想的神經(jīng)，還是要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細節抓起。心理專(zhuān)家也指出，日常生活中的一言一行都將對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生影響。
同時(shí)，教師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。我們常說(shuō)“言傳不如身教”。央視播出的一則公益廣告中，小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水。許多問(wèn)題不用說(shuō)教。老師在學(xué)生面前言而無(wú)信、說(shuō)一套做一套、待人嚴而對己寬、隨意亂扔垃圾、經(jīng)常遲到等舉動(dòng)，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面影響�！坝H其師”則“信其道”。教師如果“不拘小節”，不能成為學(xué)生的行為楷模，那么，他的形象就難以在同學(xué)心目中立起來(lái)，學(xué)生帶著(zhù)諸多的心里困惑，良好的學(xué)習和生活習慣則不易養成。
在注重言傳身教的同時(shí)，還要注意學(xué)生心理狀態(tài)的細節。學(xué)生的一言一行，一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作和眼神，都是復雜內心活動(dòng)的外在反映。教育的藝術(shù)就體現在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細節上。教師如果能因勢利導，善于把握時(shí)機進(jìn)行最佳教育，這樣你可能及時(shí)制止一場(chǎng)糾紛，會(huì )避免一次可能的傷害事故，會(huì )阻止一次因年幼無(wú)知而誤入歧途的人生悲劇。
再次，應在在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。當今的教育，注重人文精神的熏陶與培養。人文精神的熏陶與培養，是存在于教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細節中，是在老師具體、點(diǎn)滴、細微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。真正把學(xué)生當人看，根據他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生的自主性，實(shí)現教育者與被教育者的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當成被動(dòng)接受教育的機器。這樣的教育才會(huì )成功的。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養成習慣�！倍晳T則是日積月累的細節。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富。
讀《細節決定成敗》有感5
細節來(lái)自對學(xué)生的愛(ài)心。
班主任工作平凡而細小，雖沒(méi)有驚人之舉、轟轟烈烈，卻實(shí)在是重大的事情。在多年班主任工作實(shí)踐中，我深切地體會(huì )到在教育教學(xué)中，“愛(ài)”是永恒的主題，細節來(lái)自對學(xué)生的一片愛(ài)心。
小學(xué)生畢竟知識有限，生活經(jīng)驗積累較少，在學(xué)習與日常交往中難免會(huì )有這樣那樣的不足，這時(shí)最需要的是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵，而不是冷漠和訓斥。當發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題和錯誤時(shí)，作為教師應該及時(shí)給予關(guān)愛(ài)�！敖逃记傻娜繆W妙也就在于如何愛(ài)護兒童�！币虼艘笪覀円冒l(fā)展的眼光和寬容的態(tài)度去對待學(xué)生，抓主每一個(gè)細節，努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)，對學(xué)生存在和出現的問(wèn)題，有時(shí)我是一個(gè)眼神，有時(shí)是一句反問(wèn)，有時(shí)是一臉的不解，有時(shí)甚至是一個(gè)微笑。有時(shí)我感覺(jué)這真是無(wú)聲勝有聲，既達到批評教育的效果又免了自己生氣，而學(xué)生又不容易浮躁，對老師有良好的印象，會(huì )自我約束。
面對班里的每一個(gè)孩子，都要盡最大的努力去關(guān)愛(ài)他們，耐心、細致地教育、幫助他們，于細微之處見(jiàn)真情。為了學(xué)生，我捧出自己誠摯的愛(ài)心。一分耕耘一分收獲，。三八節，教師節，孩子們的一枝花，一張賀卡，一個(gè)茶杯，就能讓我感動(dòng)不已。
細節來(lái)自對教育工作的責任心。
班主任的責任心，直接關(guān)系到班級工作的質(zhì)量、班風(fēng)、管理效率等，是班主任工作成效的根本體現，而要做到這一切，必須從細節入手。
心懷高度的責任心，細心，耐心做好對學(xué)生的管理，從細處著(zhù)手、從小處著(zhù)眼，抓紀律、抓學(xué)風(fēng)、抓良好的班風(fēng)的養成，這是班主任應盡的責任。本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，責任落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，不期望每個(gè)學(xué)生都成為參天大樹(shù)，也不要因為是小草就歧視。要細致觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢和不足，然后引導他們揚長(cháng)避短，以求共同進(jìn)步和發(fā)展。
記得有位孩子課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作，給他講了也沒(méi)有用，我就面帶微笑地單獨問(wèn)：“為什么老愛(ài)這樣？”孩子天真的回答讓我找到了他的閃光點(diǎn)，他說(shuō)自己平時(shí)很喜歡動(dòng)手拆各種玩具，動(dòng)手能力強。于是我鼓勵他參加學(xué)校和年級組里舉辦的各種制作競賽，得獎后的他學(xué)習上也更有沖勁啦�？梢�(jiàn)，如果教師沒(méi)有責任心，能關(guān)注到這個(gè)細節嗎？
細節來(lái)自對教育教學(xué)的創(chuàng )新。
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。創(chuàng )新更是教育的.靈魂，創(chuàng )新的含義，就是要求我們不斷地研究新情況，解決新問(wèn)題，同時(shí)要敢想敢干，尤其是要破除舊有觀(guān)念的束縛，使我們的主觀(guān)思想符合現實(shí)的客觀(guān)實(shí)際。在創(chuàng )新過(guò)程中我們才能發(fā)現細節，細節中往往體現大的改革，作為教師，細節來(lái)自對教育教學(xué)的創(chuàng )新。
當今社會(huì )變化劇快，從科技到日用品，到人的觀(guān)念，真是日新月異。教育也是如此，它必然隨著(zhù)社會(huì )各方面而變化和發(fā)展的。單是教育本身的變化與發(fā)展也是驚人的。所以我們的教育方式方法，也必須隨之變化和發(fā)展�？梢�(jiàn)，教育創(chuàng )新乃是時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。當然是要求我們研究新的教育情況，解決新的教育問(wèn)題。班主任老師擔負著(zhù)對本班學(xué)生的培養和教育任務(wù)，那你就得研究你學(xué)生的新情況，解決你學(xué)生的新問(wèn)題，注意細節。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人，關(guān)注學(xué)生的細小變化，也許就能引發(fā)一場(chǎng)大的創(chuàng )新。
總之，細節決定成敗，不論是對做人還是做事，特別是做老師的，的確是很重要的。在今后的教育教學(xué)中將努力去做，用心來(lái)做，相信自己的努力和付出一定能得到學(xué)生和家長(cháng)的認可。
讀《細節決定成敗》有感6
這學(xué)期我們校長(cháng)推薦我們學(xué)習汪中求先生寫(xiě)的《細節決定成敗》一書(shū)，開(kāi)始我只把這當作一項任務(wù)看待，但是看了簡(jiǎn)讀本后我覺(jué)得挺有理，一次翻過(guò)不免又仔細讀了一次，感觸頗深，使我受益非淺。
《細節決定成敗》一書(shū)，深入淺出地從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，從細節的本質(zhì)到細節的積累，清清楚楚地向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人、做事、做管理，處處體現了細節的重要性。
那何為細節?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著(zhù)不同的含義。每個(gè)人都有滿(mǎn)腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹(shù)，那么細節就是每一條水根，每一片樹(shù)葉，沒(méi)有根，沒(méi)有葉，何謂樹(shù)呢?
本書(shū)所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細節不屑一顧或是不重視每一個(gè)細節的話(huà)，那注定是要失敗的。
成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。
比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題?怎樣問(wèn)?何時(shí)問(wèn)?甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。
另外，老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛生管理來(lái)說(shuō)吧!一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的能力很差，一兩堂課下來(lái)，等我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來(lái)，再把它們扔到垃圾桶里，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著(zhù)我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來(lái)與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來(lái)，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì )自覺(jué)地把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。
最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不一定會(huì )告訴別人，但總能表現出與平時(shí)有所不同，這時(shí)就要靠老師注意觀(guān)察學(xué)生在言行等細節上的表現變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現問(wèn)題，采取一定的措施，幫助他克服困難。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。 汪中求先生曾講到“注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95%都是受習慣影響的�！彼晕覀儜搹娜粘W(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
作為一個(gè)平凡的教育者， 正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數人之一，我相信“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
讀《細節決定成敗》有感7
每天，我們從同一個(gè)地方醒來(lái)，做著(zhù)和昨天一樣的事情，經(jīng)過(guò)一天的工作，輕松或者疲憊的你是否想過(guò)：我們每天做這些瑣碎、簡(jiǎn)單、重復的工作就能實(shí)現個(gè)人理想抱負了嗎？最近，我在胡寶林的《細節決定成敗》里得到了肯定的答復。
老子早就說(shuō)過(guò)"天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。"胡寶林將其延伸為"天下企業(yè)，必做于細。"他認為在現在這樣的時(shí)代，往后的競爭將是細節的競爭，企業(yè)只有注重細節，在每一個(gè)細節上做足功夫，建立"細節優(yōu)勢",才能保證基業(yè)長(cháng)青。對于農信社而言，我們每天的日常工作都是些瑣碎、簡(jiǎn)單卻很重要的事情，如果我們把日常工作的每一個(gè)環(huán)節細分開(kāi)來(lái)，在時(shí)間節點(diǎn)上下功夫，那我們的工作將會(huì )變得更加高效和輕松。比如，我們每天早一點(diǎn)起來(lái)，檢查各類(lèi)憑單是否夠用，整理干凈工作柜臺，打印完今天的扎賬資料，當開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)時(shí)，整齊劃一的工作柜臺，寬敞明亮的營(yíng)業(yè)大廳會(huì )讓客戶(hù)和我們感到輕松舒暢，僅僅是把平時(shí)雜揉進(jìn)工作中的半小時(shí)工前準備提前出來(lái)就產(chǎn)生了這樣美妙的效果，足見(jiàn)細節的魅力；平時(shí)工作中，微笑細心為客戶(hù)辦理各項業(yè)務(wù)，耐心輔導客戶(hù)填寫(xiě)憑單，詳細告知客戶(hù)一些注意事項，盡可能地記住常見(jiàn)客戶(hù)的名字等等，當這些"微不足道"的小事自然而然的發(fā)生時(shí)，我們與客戶(hù)的距離就悄悄的拉近了，對農信社的親切感也油然而生。
"天下企業(yè)，必做于細",關(guān)鍵在于一個(gè)"做"字。胡寶林先生認為，中國的企業(yè)絕不缺少各類(lèi)規章、管理制度，缺少的是對規章制度不擇不扣的執行，好的規章制度只有落實(shí)到每個(gè)執行的細節上，才能發(fā)揮作用。在農信社工作這段時(shí)間我感到，需要用智慧來(lái)做出決策的大事并不多，而需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)落實(shí)的小事卻為數不少。農信社有著(zhù)嚴格的規章管理制度，并且根據每項業(yè)務(wù)都有詳細的業(yè)務(wù)指導流程，針對一些可能出錯的環(huán)節更有風(fēng)險提示，如出入金庫和ATM室要同進(jìn)同出，堅持守庫，發(fā)生異�；蜃児室虮O控室報備，嚴守工作紀律，離開(kāi)工作柜臺要鎖好錢(qián)箱并暫退，客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)時(shí)要認真審核客戶(hù)身份并嚴格按照規范流程辦理，仔細填寫(xiě)完善各類(lèi)申請資料，提醒告知注意事項等等，詳實(shí)的業(yè)務(wù)流程，嚴格的規章制度都是在幫助我們規避風(fēng)險，讓各項業(yè)務(wù)都安全、有序、高效地完成，我們的農信夢(mèng)想也經(jīng)由我們一磚一瓦平穩地建筑起來(lái)。
"偉大始于平凡，一個(gè)人手頭的小工作其實(shí)是大事業(yè)的開(kāi)始，能否意識到這一點(diǎn)意味著(zhù)你能否做成一項大事業(yè)，能否取得成功",胡寶林在《細節決定成敗》里說(shuō)，我們必須趁著(zhù)年輕的時(shí)候調整好工作心態(tài)，將小事做好，將好事做大，做到每一個(gè)細節都將企業(yè)的理念發(fā)揮到極致，形成企業(yè)的獨特魅力，在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
由此，聯(lián)系實(shí)際，前段時(shí)間評比出的那些完成各項沖刺目標的行社標兵和工作效率高的行社，有些項目完成或許純屬偶然，可是，誰(shuí)又能說(shuō)，那不是一種必然呢？最后，聰明的你是否也已經(jīng)正視了我們那"瑣碎、簡(jiǎn)單、重復"的工作，你信守的農信夢(mèng)想是否更加明亮清晰了？
讀《細節決定成敗》有感8
近年來(lái)，一本關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理的書(shū)籍十分暢銷(xiāo)，各行各業(yè)的讀者都給予了極高的評價(jià)，都認為讀此書(shū)受益匪淺、獲益良多，都覺(jué)得讀此書(shū)對于工作有很強的指導性和可操作性，這本書(shū)就是汪中求先生的《細節決定成敗》。書(shū)中運用了大量鮮活、生動(dòng)案例，向我們傳達一個(gè)耐人尋味的結論：小事決定大事，細節成就完美。雖然汪先生書(shū)中所講的大多是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的體會(huì )、企業(yè)管理的心得，但對于履行公共管理和執法職能的國土部門(mén)，我認為同樣具有很強的啟發(fā)作用和指導意義。
一、成就完美細節是做好國土管理工作、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打造精品工程的基礎。
《荀子﹒勸學(xué)篇》中說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，一句話(huà)形象地闡述了小事與大事、細節與大局的辯證關(guān)系。市局、分局在08年就提出了精細化國土資源管理，并出臺了國土資源工作精細化考核細則，充分表明領(lǐng)導同志高瞻遠矚、著(zhù)眼長(cháng)遠的謀略和遠見(jiàn)，也體現了國土管理工作的精細化趨勢。日常工作中，我們深知強化管理創(chuàng )新，打造“精品工程”，細心做好每一件事，專(zhuān)注做好每一個(gè)環(huán)節，對于打造讓人民滿(mǎn)意的國土所，具有至關(guān)重要的意義。既要保護資源，又要保障發(fā)展，“雙�！币殉蔀楫斍皣凉ぷ鞯闹餍�，如何平衡、協(xié)調好兩者之間的關(guān)系，做到對上負責與對下負責的統一，更需要把工作中的每一個(gè)細節做好，稍有差錯，就可能留下大隱患、造成大麻煩、釀成大損失。因此，作為一個(gè)基層的國土人，必須牢固樹(shù)立“服務(wù)企業(yè)無(wú)小事，服務(wù)群眾無(wú)小事”的理念，不斷改進(jìn)服務(wù)方式，在細節上下功夫，于細微處見(jiàn)精神，按照“六項服務(wù)”內容，全面落實(shí)“馬上辦、主動(dòng)辦、上門(mén)辦、透明辦、科學(xué)辦”的要求，把工作做細、做實(shí)，真正實(shí)現服務(wù)對象、基層群眾和社會(huì )各界“三滿(mǎn)意”。
二、成就完美細節是提升國土部門(mén)形象、改進(jìn)工作效率、謀求跨越發(fā)展的保障。
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是海爾集團總裁張瑞敏對全體員工的諄諄教誨。海爾從一個(gè)街道小廠(chǎng)發(fā)展成為全球最大的家電制造業(yè)王國，注重細節，做好小事，不能不說(shuō)是其成功的法寶之一。國土資源管理每天都要面對許多的人和事，不注重細節，工作效率就會(huì )降低；不注重細節，服務(wù)質(zhì)量就會(huì )下滑；不注重細節，部門(mén)形象就會(huì )受損。前幾年我們國土系統就提出了“服務(wù)爭第一，滿(mǎn)意在國土”的響亮口號，但是要真正做到，必須要求我們系統內的每一位同志都要注重細節，注意自身的形象，力求做到：禮貌多一點(diǎn)、態(tài)度好一點(diǎn)、辦事快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、服務(wù)暖一點(diǎn)。平時(shí)各項工作要在“細”字上下功夫，在“精”字上嚴要求，在“實(shí)”字上做文章，真正做到以細節統領(lǐng)具體事務(wù)，責任具體化、明確化，真正達到每個(gè)步驟都要精心，每個(gè)環(huán)節都要精細，每項工作都是精品。
三、成就完美細節是改進(jìn)國土部門(mén)作風(fēng)、加強自身修養、培養高尚情操的法寶。
古人云“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�。觀(guān)察我們的生活，想做大事的人不少，但愿做小事的人不多；雄韜偉略的戰略家不少，但精益求精的執行者不多；管理規章制度制定不少，但不折不扣遵守者不多。如何切實(shí)改進(jìn)這種作風(fēng)，我覺(jué)得注重細節，專(zhuān)注小事，就完全可以改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，就能培養起沉默、踏實(shí)、謹慎、求真、務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對工作來(lái)說(shuō)，注重細節就能以小見(jiàn)大、舉一反三，就能在處理瑣碎小事中積累經(jīng)驗，就能在日常生活中提升自我，這也正切合古人所講的“海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，故能就其高”。作為一名基層國土所的所長(cháng)，更應該從小事做起，從常規工作做起，以身作則帶領(lǐng)大家腳踏實(shí)地，做好每一件事，進(jìn)而影響和帶動(dòng)身邊的人，使大家心往一處想，勁往一處使，做好每件事。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，注重細節還能不斷提升自身素質(zhì)，加強自身修養，進(jìn)而以強烈的責任心對待每一個(gè)細節，以認真的事業(yè)心做好每一件小事，以高度的責任感服務(wù)好每一個(gè)項目，使國土管理工作再登新臺階，再奪新業(yè)績(jì)，再創(chuàng )新輝煌。
讀《細節決定成敗》有感9
《細節決定成敗》這本書(shū)是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，內容豐富。這本書(shū)強調的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透。闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，等各方面體現出的價(jià)值。從忽視細節的代價(jià)，到重視細節的收獲兩方面明顯的講述細節的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來(lái)地力量。
作為一名一線(xiàn)的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀(guān)念上我們要比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。在實(shí)際生產(chǎn)當中想要軋出一卷合格的鋼卷，首先必須要做好細節工作，從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度，并根據板坯來(lái)料的實(shí)際情況，對板坯實(shí)際情況進(jìn)行分析，并針對分析結果對一二級畫(huà)面快速作出調整，以保證軋出合格的鋼卷，在軋線(xiàn)工作的人都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，絕對不能有一絲一毫馬虎。
在熱軋作業(yè)部里，從板坯入爐到卷取成卷，每一道工序的完成，都離不開(kāi)大家的共同努力，每一名職工都在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作著(zhù)，他們的目標只有一個(gè)就是通過(guò)他們的努力可以軋制出更好更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而只有把細節工作做好，才能實(shí)現上面的目標。
細節體現的就是責任，任何一件事，如果不從細節出發(fā)，那么終將會(huì )導致失敗，所以能夠在小處努力，把每一個(gè)細節做好的人，才能成就大事。
讀《細節決定成敗》有感10
打開(kāi)著(zhù)名營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)家汪中求先生所著(zhù)的《細節決定成敗》一書(shū)，清新之氣撲面而來(lái)，書(shū)中雖沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也并非是慷慨陳詞，然而，為人之道，娓娓道來(lái)；做事之理，循循誘導，字里行間吸引著(zhù)你，樸實(shí)的語(yǔ)言、精辟的論述，大量的事例，讓你豁然開(kāi)朗。一口氣讀完這本書(shū)，我有這樣的感受：
一、做人要講求細節的完善，才能有其神，成其韻。
生活中不乏有藝術(shù)家一樣長(cháng)發(fā)披肩、不修邊幅者，也不乏大大咧咧，丟三拉四的隨便者，然而成就事業(yè)者，做大事者均注重自身的修養，講求做人的細節和策略，要求他人也如此。某公司招聘高級管理人才，眾多的應聘者都很自信地回答了考官們的提問(wèn)，然而都未被錄用，只有一位參加應聘的人，走進(jìn)面試間時(shí)，看到潔凈的地毯上有一個(gè)不起眼的紙團，他彎腰撿了起來(lái)，準備扔到字紙簍中，就是這樣一個(gè)不經(jīng)意的細節，他被錄用了。
作為領(lǐng)導，應該是屬下的典范，其言行舉上影響著(zhù)一批人，人們總是習慣向領(lǐng)導看齊，所謂“上梁不正下梁歪”就是這個(gè)道理。
本書(shū)作者說(shuō)：“一心渴望偉大、追求偉大、偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而致”。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達即文章，”愿我們每個(gè)人在做人的道路上，在細節上成就自己，同時(shí)也成就別人，成就事業(yè)！
二、做事要從細節開(kāi)始，才能有所成，成其大。
作為稅務(wù)工作者，懂管理、會(huì )管理是一種功夫，然而，凡事“預則立，不預則廢”。預，就是有計劃性，事前要有周密的計劃，事中要有規范的操作規程，事后要有詳細的分析和總結，否則事情便會(huì )有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾，難以成功。
我們中國有句古訓：“一屋不掃，安能掃天下”，這就形象地告訴我們，要成就大的事業(yè)，首先要從小事做起，惠普公司的創(chuàng )始人戴維·帕卡德說(shuō)：“小事成就大事，細節成就完善”。
有一次，我帶一個(gè)剛參加工作不久的稅干到一戶(hù)企業(yè)去進(jìn)行年度增值稅結算檢查，這戶(hù)企業(yè)的財務(wù)制度比較健全，核算也比較準確，我只安排這位新稅干把企業(yè)的每月已繳稅金按稅票上的數據逐張抄錄出來(lái)，再匯總計算出該企業(yè)一年內已繳納多少稅金。沒(méi)有半個(gè)小時(shí)，他便輕松完成了任務(wù)，等我將該企業(yè)的進(jìn)銷(xiāo)稅金核實(shí)準確，計算出企業(yè)年度的應繳稅金和年已繳稅金對比時(shí)，與他抄錄的數據少了幾千元，而企業(yè)帳面上應交稅金科目年度無(wú)余額，企業(yè)會(huì )計也說(shuō)該企業(yè)并沒(méi)有多（預）交稅款，問(wèn)題出在哪里呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的仔細核對，原來(lái)是這位新稅干將一張繳納700元的稅票抄錄成7000元，一個(gè)不經(jīng)意的錯誤，就可能有幾千元的差錯！
“不放過(guò)任何細節”，日本松下公司老總的話(huà)，樸實(shí)簡(jiǎn)單，但要做到它卻相當不易，我們從事的稅收工作，日復一日，年復一年，重復著(zhù)相同的工作，但有幾個(gè)做到了工作上的精細化？我們要學(xué)習、要創(chuàng )新、要發(fā)展，更要強調細節的重要性，如果你想工作出色，就必須使自己每一項最基本的工作都做到盡善盡美。唯其如此，沒(méi)有不成功的，愿我們每個(gè)人都成功！
讀《細節決定成敗》有感11
這學(xué)期，學(xué)校給我們贈送了一本《細節決定成敗》。利用閑暇時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)，它初看好似一本營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，但細細讀來(lái)，它又包含著(zhù)作者二十多年來(lái)的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著(zhù)很好的借鑒作用，對我們學(xué)校工作亦有著(zhù)不可估量的價(jià)值。因此，該書(shū)中提出的好多觀(guān)點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行更深入地思考。
書(shū)中細節的特點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面“小、微、做” 。
第一“小”。我們每個(gè)人做事不能好高騖遠，不求實(shí)際總想著(zhù)一步做大，隨隨便便為圖完成任務(wù)而工作，過(guò)高地估計自己的能力。不注重小、而注重大，往往是我們失敗的原因，所以細節應從小做起、從小做大，從大做強。
第二“微”。我們是否把工作做到精細。是否用心去對待這份工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細。人人都有自己的長(cháng)處與短處，取長(cháng)補短則是成功之法。這就要求我們必須從細微之處發(fā)揮自己的長(cháng)處，書(shū)中也舉了不少事例。
第三“做”。即敢想敢做，根據自己所想的大膽地去嘗試，把心中的想法變成行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為根本�！案易觥币獜募毼⑷胧�，把每一件事都落實(shí)到位，這就是成功的開(kāi)端。
在當前這個(gè)利益驅前的浮躁社會(huì )里，在盲目追求表面風(fēng)光的同時(shí)，有誰(shuí)會(huì )真正注意到風(fēng)光背后的細節的存在和影響呢？而要真正做到每一件事都細致入微、周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注重細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的，即習慣的形成�？茖W(xué)研究表明，人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠無(wú)論在事業(yè)上還是在人與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大成功，他就在一次講話(huà)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運�！笨梢�(jiàn)“注重細節”這個(gè)行為習慣的日積月累對源自人的影響�？删鸵驗槭羌毠�、是小事，往往得不到人們應有的重視，被忽視。而當大問(wèn)題出現時(shí)，才想起、才意識到是些小事未做細、未堅持住的緣故�！凹惫�、近利”這已成為了現代人們的一種普遍心理。而浮躁的心情，讓人眼中只有大的利益的得失，而失去了對細微之處的關(guān)注。目前，國家提出構建和諧社會(huì )的要求，其本質(zhì)就是要我們克服浮躁的心理，以扎實(shí)穩重的心態(tài)和科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)去實(shí)現社會(huì )主義現代化宏偉藍圖的穩步推進(jìn)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值不是以數量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。作為一名教師也應該在每件小事上下功夫，注重細節部分。我們每天顯然都在做一些小事，可事事都育人，我們老師的每個(gè)細小的行動(dòng)都是無(wú)聲的教育，這遠比豪言壯志語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個(gè)細節。
細節是一種精神，她更是一種習慣。做班主任工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜, 意料外、突發(fā)性的事情會(huì )隨時(shí)出現,就更應當把注重細節當作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子，站在這樣的鏡子面前，我們可以更清楚地發(fā)現自己的不足，及時(shí)發(fā)現工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細節，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底改變大而化之、做事粗糙的態(tài)度，關(guān)注事情的每一個(gè)細小環(huán)節。
所以，在今后的工作當中，我們應注重細節的培養，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴謹的作風(fēng)，積極進(jìn)取的態(tài)度，珍視自己的人生，體現自身的價(jià)值。
讀《細節決定成敗》有感12
在書(shū)城偶然翻到《細節決定成敗》這本書(shū)，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁(yè)之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。
《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書(shū)，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題的書(shū)�？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中舉了眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節既能夠表現整體的完美，運用不當時(shí)也會(huì )影響和破壞整體的完美。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來(lái)說(shuō)也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細節。無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細;天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細節成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！毠澥巧钆c事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。
有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。就我們培訓中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，中心的總體工作的正常運行就不能得到保證;教研培訓人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。
讀《細節決定成敗》有感13
讀畢汪中求先生的《細節決定成敗》，不禁擊節叫好。這本書(shū)以大量鮮活生動(dòng)的案例，以樸實(shí)深刻的語(yǔ)言，道出了這樣一個(gè)顛撲不破的道理：不管你是什么身份、什么地位，剔除浮躁、踏實(shí)工作，細致入微、精益求精，永遠是獲取成功的重要基石。如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。細節實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，關(guān)系著(zhù)我們教學(xué)工作的方方面面。
讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話(huà)是“做事不貪大，做人不計小”。做好每一件小事就等于做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無(wú)論大小都須加倍認真，這樣才有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多為集體著(zhù)想，這樣才能贏(yíng)得別人的尊中和信任。在這里還有一句話(huà)是西方的名言：“羅馬不是一天建成的”，那么我們是否可以說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)城也不是一天壘成的”？不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業(yè)，都是在踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干中長(cháng)大的；浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，這才是長(cháng)大的硬道理。
書(shū)中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節能夠表現整體的完美，同樣也會(huì )影響和破壞整體的完美。細節在創(chuàng )造成功者與失敗者之間究竟有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細節上的功夫，決定著(zhù)完成的質(zhì)量�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
我們應該清楚地認識到，對于抓好細節來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵，特別是作為中層干部、一線(xiàn)骨干老師則是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。事實(shí)上，學(xué)校的許多重大策略主要是由學(xué)校領(lǐng)導層做出，中層干部的主要任務(wù)就是抓落實(shí)，而我們教師是做好細節的關(guān)鍵。
小事成就大事，細節成就完美。要把對工作的高度責任心和敬業(yè)心體現到具體工作中，把嚴謹的工作態(tài)度貫穿于生活和工作。在平凡的工作崗位上，我要以高度負責的精神，踏踏實(shí)實(shí)地勤奮工作，把日常各項工作和領(lǐng)導安排的一切事務(wù)真正做到位，出效率、出效益、出精品。而且我常常感到，再精妙的組織設計，再完美的規章制度，如果沒(méi)有人去執行，或者執行不好，那也只能是水中花、鏡中月。作為普通的教師，我要按照學(xué)校規章制度的每一個(gè)細節，貫徹到自己工作的每一個(gè)環(huán)節中，不折不扣地嚴格執行。此外，自己雖然只是一名普普通通的人民教師，但教書(shū)育人的神圣職責時(shí)時(shí)招喚著(zhù)我，我要在工作中做一個(gè)有心人，多觀(guān)察、多思考，努力在日常工作當中有所積累，把教學(xué)工作做得更完善，更圓滿(mǎn)。
聯(lián)系到學(xué)校管理，細節的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng )造性的，獨一無(wú)二的，無(wú)法重復的。按蘭色姆的說(shuō)法，細節描寫(xiě)不要說(shuō)重復，連“轉述”都不行，能夠轉述的只能是邏輯的東西，理論的東西。在工作中，如果我們關(guān)注了細節，就可以把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。
讀《細節決定成敗》有感14
細節是一個(gè)非常重要的東西，只要你注重細節，你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間，我就讀了一本《細節決定成敗大全集》的書(shū)，它就是講關(guān)于細節的。
這本書(shū)里列舉了許許多多關(guān)于細節的例子。而里面的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。要想成大事業(yè)，必須注重細節，注重細節才會(huì )風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠(chǎng)家疏忽于細節，導致商業(yè)失��；在建筑上，只要沒(méi)有注意細節，建筑物一倒下來(lái)，那里面的人的生命就沒(méi)了；在學(xué)習上，沒(méi)有注視細節，那你的成績(jì)永遠不會(huì )高。細節，在我們的生活中是不起眼的，但是，就是再小的細節也是非常重要的。如果你注重細節那必將成功，如果你疏忽細節那必將失敗。
看完這本書(shū)，我也在不斷地想：我以后在學(xué)習中要多注意細節，在生活中多注意觀(guān)察，那我將會(huì )進(jìn)步很大的。請我們每個(gè)人都注重細節，讓我們的世界會(huì )變成一個(gè)完美的世界。有人說(shuō)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡�！�
讀《細節決定成敗》有感15
人與人之間的差別往往在于一些細小的習慣，養成注重細節的良好習慣，對我們的人生有著(zhù)重要影響。
根據本周所學(xué)習的知識和市場(chǎng)實(shí)際情況，堅持做好三米收銀臺，是成功的關(guān)鍵動(dòng)作。首先根據《功能飲料潛力渠道選擇的6個(gè)要求》，再通過(guò)《潛力渠道開(kāi)發(fā)的8個(gè)步驟》來(lái)挖掘區域內所有潛力渠道，通過(guò)KPI分析來(lái)重新調整線(xiàn)路。我們每人每天的工作時(shí)間是有限的，因此有效利用并分配好時(shí)間顯得尤為重要。
讀完了這本書(shū)，我總結了三點(diǎn)可以提升銷(xiāo)售水平的技巧：
找關(guān)鍵人
學(xué)會(huì )找出關(guān)鍵人，每個(gè)店都有屬于自己店里的關(guān)鍵人，一般是老板、老板娘或店長(cháng)。培養店里的關(guān)鍵人，主要從客情、服務(wù)、利潤方面進(jìn)行引導。要做到：
1、利用好小禮品、多做舉手之勞的事增加客情。
2、做好產(chǎn)品的銷(xiāo)售跟進(jìn)，讓客戶(hù)進(jìn)貨銷(xiāo)售沒(méi)有后顧之憂(yōu)，給我們加分。
3、換位思考，站在關(guān)鍵人的角度幫關(guān)鍵人分析利潤或收入。日復一日年復一年地培養關(guān)鍵人，由“客戶(hù)”變成“朋友”再變成“粉絲”，讓客戶(hù)主動(dòng)推銷(xiāo)產(chǎn)品。
做氛圍
1、利用日�？颓榘咽浙y臺及附近包裝起來(lái)，根據《廣告粘貼的4個(gè)原則》做到：及時(shí)、有效，對稱(chēng)、整潔。
2、以打造形象店形式，重點(diǎn)拿下收銀臺，以及能夠影響消費的廣告位置，客情跟氛圍都是積累下來(lái)的。
做陳列
1、搶占陳列的最高點(diǎn)，以收銀臺為中心，搶占最佳位置，要做到：45度割箱；產(chǎn)品有專(zhuān)屬的價(jià)格牌；非裸箱飽滿(mǎn)陳列。
2、多動(dòng)手把陳列維護好，產(chǎn)品Logo一致對外，拓展排面，多陳列，產(chǎn)品干凈。
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