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性格決定命運作文（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的性格決定命運作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
性格決定命運作文 篇1
性格，可以是先天繼承的，也可以是后天形成的。性格可以是懦弱、膽小、剛斷，每個(gè)人都有自己不同的性格。
當上帝要想成就一個(gè)人，必定先去磨練他；魔鬼想毀滅一個(gè)人必先放縱他。巴爾扎克就很好的詮釋了這一句話(huà)。巴爾扎克可以說(shuō)一生都在一個(gè)小閣樓度過(guò)，閣樓咫尺見(jiàn)方，夏天熱氣騰騰，冬天冷嗖嗖。他的生活沒(méi)有白天沒(méi)有黑夜，更沒(méi)有娛樂(lè )，總是不停的在書(shū)寫(xiě)。在與書(shū)商打交道時(shí)也常常被騙。他一生出版了90多本書(shū)但卻一生貧苦，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果不是我的母親賦予我忍耐的性格，我就不會(huì )成功出版這么多書(shū)，而且是在黑書(shū)商人的壓榨下。
性格決定人生命運，擁有好的`性格就會(huì )擁有好的命運。假如，你是懦弱的性格又怎么會(huì )有前途的命運呢？
富蘭克林在他的自傳中是這樣說(shuō)的：“我們在改變自己的歷程中再沒(méi)有一種像克服驕傲那么難的了。雖然極力藏匿它、克服它、消滅它，但無(wú)論怎么樣，它在不知不覺(jué)之間仍然顯露�！�
年輕時(shí)候的富蘭克林非常的驕傲自滿(mǎn)，而造成這樣性格的是他的父親對他的極其溺愛(ài)。從不對富蘭克林的過(guò)錯斥罵。而最終是他的一位好友對他嚴厲批評，使得富蘭克林能夠改過(guò)。富蘭克林性格是后天形成的，最終也成就了富蘭克林的輝煌。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！倍巳绾问固旖等斡谒谷�？也必須擁有一個(gè)好的性格。而怎么成就好的性格？不是被動(dòng)承受，是主動(dòng)迎接。面對這負擔，這苦與勞，無(wú)論多么冗長(cháng)有痛楚，無(wú)論要經(jīng)歷怎樣的傷害與誹謗，無(wú)論有多少次心灰意懶。都務(wù)必堅持到底。而在完成之前，只字不提。
性格決定命運作文 篇2
同樣的社會(huì )背景，同樣的家庭條件，同樣的生活機遇，同樣的智商，然而最后，有的人成功了，有的人失敗了。為什么？有人說(shuō)這是宿命，有人說(shuō)這時(shí)機緣，不，這是性格的力量，性格可以定位你的人生——成功或失敗。
我們改變了性格就可以該別我們的人生�，F在就讓我們開(kāi)始吧！
性格是人內在的深層次的人格結構。每個(gè)人的性格都有不同的結構形式，因而也都有不同的表現特征。一人認識自己，歸根結底就是認識自己的性格。其他諸如習慣，心態(tài)，智力，品格等等都是從不同側面認識人的性格。
所謂性格，就是一個(gè)人相對穩定的心理狀態(tài)以及與之相適應的行為模式或行為方式。它是人的個(gè)體平時(shí)如何對人，對事和對自己所表現出來(lái)的社會(huì )性特征，是一個(gè)人心里面貌與行為方式的獨特結合，是人與人相互區別的主要方面，也正是這些區別決定了各自不同的人生命運。
改變性格首先要看平：
1、處事是否理智。要有清晰的頭腦處事不驚。
2、要有堅強的意志。意志：就是人們自覺(jué)地確定方向，調節行動(dòng)，克服困難，實(shí)現目標的心理過(guò)程。意志對行動(dòng)的調節表現在兩個(gè)方面。一是引起或推動(dòng)人去從事達到一定目的`所必需的行動(dòng)；二是抑制和制止與預定目的性矛盾的欲望和行動(dòng)。
3、可以控制自己的情緒�？刂坪米约旱那榫w，也就在一定程度上控制了自己的性格。
4、學(xué)會(huì )謙虛。謙虛并不是毫無(wú)主見(jiàn)，人云亦云，甚至無(wú)原則地放棄自己的意見(jiàn)。
5、一定要有自信這點(diǎn)非常重要。只要相信自己什么都可以。
性格決定命運作文 篇3
大家知道，中國歷史上第一個(gè)平民皇帝劉邦原來(lái)只是一個(gè)小混混，后來(lái)，他卻成為了一個(gè)皇帝�！秳顐鳌犯嬖V我們劉邦怎么從一個(gè)小混混成為漢朝天子的。因為性格決定命運。
本書(shū)主要講述了劉邦喜交好友，打敗項羽，統一天下。在劉邦的朋友中最有名的是“沛縣四友”：蕭何、曹參、樊噲、夏侯嬰。他們?yōu)閯罱y一天下打下了堅實(shí)的基礎。在劉邦打敗項羽的過(guò)程中，張良和韓信立下了大功，這兩位軍事人才也是劉邦的朋友，他們是劉邦廣交朋友中的好友。統一天下時(shí)劉邦收買(mǎi)人心，天下紛紛歸順，因為百姓信任劉邦有義氣、有信用。但很遺憾，劉邦由于晚年誅殺功臣過(guò)多，對呂后的野心認識不足，消滅了異姓王，又分封了同性王，使人心惶惶，最終導致了最后一位異姓諸侯英布起兵造反。英布認為劉邦謀害韓信、殺害彭越，自已也會(huì )被劉邦謀殺，便舉兵造反。劉邦平反英布后，他臨陣中箭。之后又聽(tīng)到燕王盧綰謀反，中箭的傷口血流不止，終于駕崩于長(cháng)樂(lè )宮中。一代天子，平定項羽，平定兇奴，最后卻因自己而死。
劉邦的.成功在于“欲取之，先予之，欲得之反失之�！眲顝V交朋友，知人善任，如蕭何、樊噲、張良等文官武將都是劉邦所重用的。劉邦雖然出身布衣，但他卻開(kāi)創(chuàng )了大漢王朝，劉邦才干平平，卻攬盡天下奇才異能之士；劉邦被稱(chēng)為常敗將軍，但打敗了不可一世的西楚霸王……。劉邦的命運是從何折的呢？答案就是劉邦的性格決定了他的命運。
人只有寬容才能結交好朋友，同樣只有友好待人，才能得到他人的尊重與信任。
性格決定命運作文 篇4
我們所存在的這個(gè)世界，不能說(shuō)是弱肉強食，但也不是不勞而獲的。有能力，有頭腦，固然會(huì )受到他人的賞識，但能力與頭腦不能決定一切。
性格決定命運，氣度決定格局，性格成就未來(lái)。有時(shí)，性格會(huì )決定一個(gè)人的成敗。但要正確運用性格，在正確時(shí)候發(fā)揮自己的性格，才是關(guān)鍵。性格是人對人，對事的態(tài)度和行為方式上表現出來(lái)的心理特點(diǎn)，如理智，沉穩，堅韌，執著(zhù)，含蓄，坦率等等。一個(gè)人的性格，從小就已經(jīng)定型，所以，想改變一個(gè)人的性格，必須要有正確的渠道。性格雖然有先天的因素，但也有后天的改造，所以，想要成功，想要在社會(huì )上立足，不光要有聰明的頭腦，還要有決定命運的性格，這樣，才有機會(huì )攀上成功的顛峰。
各種性格的人，都擁有自己獨特的為人處事的一貫作風(fēng)，而這樣的作風(fēng)，有時(shí)會(huì )讓你摔的粉身碎骨。理智的人，在他人眼中，是睿智的，是冷靜的，他們借思考了解自己，但由于缺乏生活能力，而難于以人接觸；豪放的人，可以從偶然的`事物中判斷不大范圍的環(huán)境變化，但卻常給人一種旁若無(wú)人的印象等等，自己雖然擁有著(zhù)別人沒(méi)有的性格特點(diǎn)，但自己卻不知失去了很多重要的東西，很多性格，有著(zhù)自己的弊利，為什么不去試著(zhù)培養出多重性格，在不同的時(shí)候用與之相對應的性格呢？
法國作家讓·吉羅說(shuō)過(guò)：從我們的幼年開(kāi)始，每個(gè)人身上就編織了一件無(wú)形的外衣，它滲透我們吃飯，走路以及待人接物的方式之中。這件外衣就是我們的性格。是這樣的，你的一舉一動(dòng)，你的一個(gè)不經(jīng)意間的選擇，都由你的性格決定了一切。由此看來(lái)，一個(gè)人的性格是多么的重要。
為了成敗，請改變你現在的性格。
性格決定命運作文 篇5
書(shū)中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪(fǎng)摩根，問(wèn)他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說(shuō)是“性格”�？梢�(jiàn)性格在成功中起決定作用。然后記者又問(wèn)他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根一語(yǔ)中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中可以知道性格對成功是多么重要，他的回答始終離不開(kāi)性格。翻開(kāi)摩根的奮斗史，無(wú)論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無(wú)名小卒的建議大搞鋼鐵托拉斯計劃，還是力排眾議，甚至冒著(zhù)生命危險推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強和敢于創(chuàng )新的性格。如果排除這一條，恐怕有再多的'資本他也無(wú)法開(kāi)創(chuàng )投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾·蓋茨演講。當學(xué)生們問(wèn)道“你們怎么變得比上帝還富有”這一興趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì )做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢?原因在于習慣、性格和脾氣�！鄙w茨對此表示贊同�？磥�(lái)，無(wú)論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運并不能夠如想象中那樣一帆風(fēng)順，荀子說(shuō)：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式，現實(shí)生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個(gè)人的性格決定的。機會(huì )對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會(huì )，取得人生成功。
性格決定命運作文 篇6
耳邊經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)，“江山易改，本性難移”。說(shuō)的就是一個(gè)人的性格決定他/她的一生。
《三國演義》中的曹操，可謂是有勇有謀，論計謀、軍事才能，其實(shí)并不比諸葛亮差。但曹操有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——生性多疑。用人疑，用計疑。這說(shuō)是他多疑，也說(shuō)明了他的不自信。也正是因為這樣，他在與諸葛亮的多次戰斗中，因為多疑，因為不自信，而落敗。并最終沒(méi)能成就霸業(yè)。
諸葛亮在這一點(diǎn)上就比曹操做的'好，華容道用關(guān)羽攔截曹操，事先他就想到關(guān)羽會(huì )手下留情，放曹操一馬。但他還是堅持用了關(guān)羽。表現了他的果斷，也表現他對手下的絕對信任。以后再讓部下做事，部下不用考慮自己做不好，或是做不到。因為領(lǐng)導者用自己，首先就是對自己能力的一種肯定。讓部下在做事時(shí)，無(wú)顧慮、不拘謹，做事才能馬到成功。
就是這樣，諸葛亮才博得了“足智多謀”的稱(chēng)號。
再說(shuō)張海迪。她的事跡相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她在高位截癱人情況下，仍堅強地生活、學(xué)習。這也與她的心性有關(guān)。正是她的意志和雄心，給了她堅持生活、學(xué)習的動(dòng)力。因為她心里想的是自己并不是個(gè)病人，而是一個(gè)健康的人，健康人能做到的事，自己經(jīng)過(guò)努力一定也能做到。事實(shí)證明她真的做到了，并且比某些健康的人做的還好。
還有人人敬仰的周總理，他在年少時(shí)就在課堂上大聲說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大理想和志向。并努力去實(shí)現。最終做了中國的第一任總理。真的為中華之崛起付出了自己的一身。
以上只是簡(jiǎn)單列舉，現實(shí)中這樣的例子數不用數。歸結起來(lái)就是一句話(huà)——有什么的性格，就決定什么樣的命運和人生。
性格決定命運作文 篇7
初中生活開(kāi)始的第一天，我選擇了一個(gè)感覺(jué)很好的位置，剛要走過(guò)去，突然有個(gè)人搶在我前面沖了過(guò)去，我于是坐到了他的旁邊。帶著(zhù)對新朋友的好奇。
他的頭朝墻歪著(zhù)看著(zhù)什么，我所見(jiàn)的只有一個(gè)鼓鼓的后腦勺。過(guò)了一會(huì )，他側過(guò)了腦袋：白凈的.臉，小小的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，這小小的一切卻搭上一只大嘴巴。他手里正把玩這兩把小尺，我噗嗤一聲笑了。
“你在玩什么？”
他害羞的向我笑笑，急忙收起來(lái)。后來(lái)我知道，這兩把尺子對他來(lái)說(shuō)可以是飛機，可以是坦克，可以是戰爭雙方……過(guò)了一會(huì )他拿出紙筆在寫(xiě)什么，捂得緊緊的。我便勾起頭偷偷的看，他發(fā)現竟像受了驚嚇似的捂得更緊了。我把看到的內容整合起來(lái)，大致是他無(wú)意中的到一塊手表，然后擁有了超能力，要拯救世界……我覺(jué)得他有點(diǎn)像抑郁癥患者。
后來(lái)我們被調開(kāi)了，坐得很遠。但總有同學(xué)來(lái)告訴我他干的“傻事”他會(huì )突然裝出沉重的樣子小聲念叨“你是永遠無(wú)法戰勝我的”，他會(huì )一個(gè)人在國旗臺下玩的起勁，老師剛講過(guò)的問(wèn)題他會(huì )再問(wèn)一遍……通過(guò)接觸我發(fā)現，他不是“另類(lèi)”，也不是“非正�！�，他只是還不太成熟，初中生的年齡確實(shí)小學(xué)生的心理，很天真，而且慢熱。
他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他記憶力非常好，尤其擅長(cháng)地理，那次他對歐洲西部各國人文和地理環(huán)境及其首都的回答竟讓地理老師無(wú)言以對，只得說(shuō)：“這位同學(xué)知識面很廣啊�！碧貏e是他的童真童趣和豐富的想象力讓我這個(gè)創(chuàng )造性思維干癟的人羨慕不已。
這位性格怪異的同學(xué)，也是我們班的一道風(fēng)景線(xiàn)。
性格決定命運作文 篇8
小朋友，你們知道嗎？威武的大螃蟹都有一個(gè)硬殼，可是，寄居蟹卻是背著(zhù)殼的。前天，媽媽帶著(zhù)我去了朱家尖的烏石塘玩，當我們來(lái)到大海邊時(shí)，我突然看見(jiàn)了有人在賣(mài)寄居蟹，因為我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以媽媽給我買(mǎi)了兩只。
到了家里，我把寄居蟹養在放有海水的臉盆里，就蹲在旁邊仔細觀(guān)察。其他的螃蟹都一個(gè)硬殼覆蓋著(zhù)他們的身體，可是寄居蟹卻是躲在一只“小房子”――小海螺的空殼里。這個(gè)寄居蟹可有趣了，如果我們用手去碰碰它的殼，它就像個(gè)害羞的小姑娘一樣，縮進(jìn)它的“小房子”里。因為寄居蟹很弱小，所以這個(gè)“小房子”能在白天防止敵人把它吃了，夜晚還能當它的小被窩，這真是一舉兩得啊，看來(lái)寄居蟹也蠻聰明的`，這就是它的求生之道。
過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我的腳蹲得也有些發(fā)酸了，這時(shí)寄居蟹聽(tīng)聽(tīng)外面沒(méi)什么大的聲音了，就先伸出六只爪子探探周?chē)惺裁辞闆r，然后就伸出它那跟火柴棒似的眼睛，它的眼睛特別奇怪，長(cháng)長(cháng)的，就像帶著(zhù)一付望遠鏡，東瞧瞧西望望，看看周?chē)鷽](méi)有什么危險，就伸出它的小腦袋�？墒�，我感到很奇怪：聽(tīng)說(shuō)寄居蟹都是8只腳的啊，怎么它才伸出六只腳呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，寄居蟹的最后2只腳是用來(lái)托它那重重的殼的。
為了看看寄居蟹到底有多大力氣，我故意把它翻了個(gè)四腳朝天，過(guò)了一會(huì )兒，寄居蟹伸出四只爪子、二只大鉗子和頭齊心協(xié)力把殼翻了個(gè)個(gè)，又開(kāi)始運動(dòng)起來(lái)，它爬得很慢，我看比蝸牛爬得還要慢，它不是每天都鉆在殼里，它也要出來(lái)散散步，呼吸一下新鮮空氣。只要我們一發(fā)出聲音，寄居蟹又很快地縮進(jìn)“小房子”里了。
這就是我的寄居蟹，真膽小，這幾天它老是不吃東西，我想，是因為怕生的緣故吧，過(guò)幾天，我一定會(huì )和它成為好朋友的。
性格決定命運作文 篇9
清晨的第一縷陽(yáng)光引領(lǐng)著(zhù)我拿起一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。打開(kāi)書(shū)的那一刻，書(shū)香就環(huán)繞了我，窗外的柳枝隨風(fēng)飄搖，將陣陣清新送入房間，我的心也如同今日的美景一般寧靜。
初陽(yáng)日漸高升，高懸于晴空之上，街上的喧鬧聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒聲，無(wú)一不暗示著(zhù)書(shū)中的情節高潮來(lái)了！——書(shū)中主人公保爾在戰場(chǎng)上身受重傷，卻靠著(zhù)堅強毅力，從死神手中奪回了自己的生命�？粗�(zhù)保爾拖著(zhù)殘破的身軀去追逐夢(mèng)想，看著(zhù)他克服千難萬(wàn)難去追尋夢(mèng)想，我的淚水潸然而下。
畫(huà)面一轉，我走在去東山掃墓的路上。頭頂是火球般熾熱的'太陽(yáng)，腳下是傾斜45度的上坡路。我皺著(zhù)眉、咬著(zhù)牙、攥緊手，任由汗水打濕衣襟，走在山坡上，仰望著(zhù)又高又陡的階梯，強忍著(zhù)疼痛無(wú)力之感向山頂登去。一路上，我一直回憶著(zhù)保爾的事跡，轉移著(zhù)注意，終于登上了山頂，到達了“楊子榮墓”之處。
考驗卻剛剛開(kāi)始，我和同學(xué)們紋絲不動(dòng)地站立著(zhù)，像樹(shù)干一樣的高直，腳只覺(jué)得萬(wàn)蟻啃咬般難受，登山時(shí)過(guò)度勞累，站立時(shí)腳底的重力讓我酸痛不已，默默忍受著(zhù)，沒(méi)有多余動(dòng)作，腦海里卻徘徊著(zhù)保爾的事跡，與他吃的苦比起來(lái)，眼前的這點(diǎn)小傷算什么呀？我一遍遍告誡自己。保爾的精神通過(guò)書(shū)本滋養著(zhù)我，潛移默化改變了我，終于“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，我克服了困難，學(xué)會(huì )了堅持，以更加筆直的身姿站在英雄墓碑前，完成了這次掃墓活動(dòng)。
若是從前，我很可能會(huì )放棄吃苦，面對著(zhù)這些困難也許會(huì )退縮，可書(shū)就是這么神奇，它改變了我！我想哲學(xué)家培根說(shuō)的沒(méi)有錯：“凡有所學(xué)，皆成性格�！�
性格決定命運作文 篇10
天色逐漸暗下來(lái)，在半山腰的我們十分艱難。300多米的高度，空氣十分稀薄，許多人不由地放慢了腳步，決定在這返回。但我們不能放棄，在此之前，我是一個(gè)脆弱的小孩，經(jīng)受不了一點(diǎn)痛苦，他就是一位學(xué)習，學(xué)習使我的性格變得堅強。
學(xué)習使人堅強，在這次登山之前，我還是個(gè)什么都不懂的青年。每次受到了委屈，都只能忍住氣，一點(diǎn)兒都不會(huì )反抗�？墒�，我看了《長(cháng)征》這本書(shū)，紅軍戰士們不畏艱險，努力向上的行為深深地打動(dòng)了我那顆死寂的心，讓我堅強起來(lái)，從這一刻開(kāi)始。
他們不畏艱險，在敵人的槍口中用自己的'身體創(chuàng )造出一座座血肉之橋。一碰到難題就是退縮的我，又怎么能與之相提并論呢？爬山中，刺骨的寒風(fēng)像一把把刀在我臉上飛舞。腳和腿早已凍僵得不聽(tīng)使喚，仿佛在說(shuō)：“來(lái)啊，留下來(lái)陪我們�！弊I笑地看著(zhù)我�？墒�，心中有一個(gè)聲音一直在提醒我，“再來(lái)一次�！蔽揖o咬著(zhù)牙，來(lái)到了半山腰�？諝飧”×�，我們知道，如果不在天黑前登頂，那么可能會(huì )缺氧而死。我們繼續前進(jìn)。
山云披著(zhù)一件雪白的大衣，人又有幾個(gè)不沉醉在這迷人的景色中？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的腿像被一塊大石頭一樣壓著(zhù)。正當我放棄之時(shí)，我感到昏暗的天空下，有一個(gè)聲音說(shuō)：“加油，堅持就是勝利，不到最后一個(gè)絕不認輸，‘乾坤未定，你我皆是黑馬’�！蔽矣窒肫鹆思t軍戰士們，那種不畏任何艱難，他們都挺了過(guò)去。我努力向上，再也不會(huì )退縮。
“一步，兩步，三步……”到了，我倒在了雪地上，看著(zhù)天空那顆星，閃著(zhù)亮光，仿佛在指引著(zhù)我堅強下去，不放棄，不退縮。
學(xué)習使人堅強，堅強使人奮發(fā)向上，勇往直前，能讓我們在人生路上勇往直前。
性格決定命運作文 篇11
愿試煉終點(diǎn)是萬(wàn)里花開(kāi)�！}記
無(wú)情的夏日肆無(wú)忌彈的燒灼著(zhù)大地，即使在屋內也能感受到滾燙的陽(yáng)光。天空高遠而明亮，空氣中絲毫沒(méi)有愜意，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。即使將窗戶(hù)開(kāi)到最大也沒(méi)有半點(diǎn)風(fēng)，偶爾一兩陣微弱的風(fēng)吹來(lái)，撲面而來(lái)得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫，煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。
汗珠順著(zhù)臉頰往下滑，到下巴的位置懸住了，幾秒后它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前，今天要練習雙手配合的曲子。長(cháng)時(shí)間沒(méi)有練琴的我指法已變得生疏，更別說(shuō)這雙手的練習，兩只手像是都有了自己的“脾氣”，不聽(tīng)我的'指揮。我的手在琴弦上撥動(dòng)起來(lái)，“不行”“停下”“重來(lái)”一長(cháng)串毫無(wú)規律的音符攪得我暈頭轉向，整個(gè)房間充刺著(zhù)撥片與琴弦摩擦的“嗞嗞”聲。無(wú)論我怎么努力，手似乎就是不聽(tīng)使喚，膠帶變得有些濕了，變松了。我沒(méi)了興致更是練的一塌糊涂，不是右手出現問(wèn)題就是左手不對勁，手指一點(diǎn)也不靈活了。
我想放棄，可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂(lè )曲一定會(huì )好聽(tīng)許多。我又重新開(kāi)始練習，后背已經(jīng)被汗水浸濕，熱浪一股接一股襲來(lái)，渾身不自在但還是強求自己快快練習，雖然中途惱火過(guò)，但仍說(shuō)服自己努力去克服。各種方法都用上了，唯有“堅持”這個(gè)信念一直支撐著(zhù)我讓我將曲子練到順暢為至。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，練了一遍又一遍，雙手終于可以合奏了，我做到了！當我流暢地彈完整首曲子時(shí)，心中是我堅持后的巨大快樂(lè )！即便夏日再炎熱，我的內心也是涼爽的�。ê笪娜绾螆猿值膬热菘梢远嘈�。）
練琴的過(guò)程中不斷學(xué)習，學(xué)習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格！
性格決定命運作文 篇12
上次我看了天使—安其兒的自我介紹。覺(jué)得的自己也不錯就給你們介紹我的幾個(gè)特別明顯的性格。
好勝的我：上課時(shí)，我正和剛剛調座位調過(guò)來(lái)的同桌進(jìn)行桌下秘密大戰呢，首先我聲明可不是我挑起事端的想想他剛剛調過(guò)來(lái)，我的母老虎性格可不能早早的.暴露出來(lái)的，誰(shuí)知這小子不領(lǐng)情硬要跟我反著(zhù)干，才調過(guò)來(lái)就惹了我好幾次，看他那個(gè)趾高氣昂的樣子似乎要給我一個(gè)下馬威來(lái)看看，上課時(shí)，他又踩了我一腳，終于“火藥”的“導火線(xiàn)”被點(diǎn)燃了，我狠狠的踩了他一腳，他又過(guò)來(lái)想踩我一腳，可惜他沒(méi)踩到我，因為我早有準備我把腳高高的抬起，他的腳剛一過(guò)來(lái)，我又踩了他十幾腳我邊踩還邊想“老虎不發(fā)威你當偶是病貓啊”結果，他的剛剛縮回去我又死死的踩住了他的腳直到他的嘴驚訝的張著(zhù)可以直接吞下一個(gè)蘋(píng)果了，我才罷腳。
倔強的我：家里，現在被戰場(chǎng)的硝煙彌漫，在家走到哪兒都能聞到一股濃重的火藥味，瞧見(jiàn)沒(méi)，我和老爸正在為電腦誰(shuí)用而吵架，好幾次我都用我的伶牙利齒說(shuō)的老爸啞口無(wú)言，可老爸不管我有沒(méi)有理直接用武力解決，然后忿忿不平的去上網(wǎng)聊天了，并讓我寫(xiě)檢查，后來(lái)是老媽苦口婆心的勸我按照爸爸的意圖寫(xiě)檢查，我才寫(xiě)了。再后來(lái)，我又背著(zhù)爸爸陽(yáng)奉陰違的把檢查撕了。一個(gè)星期也沒(méi)跟爸爸說(shuō)一句話(huà)，爸爸來(lái)的電話(huà)也不接，直到老爸對我說(shuō)他不該打我，我才跟他說(shuō)了幾句話(huà)。
快樂(lè )的我：說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己還真的挺陽(yáng)光、挺快樂(lè )。記得期末考試的時(shí)候，我竟然破天荒的的進(jìn)了前５名，回家后我的嘴巴笑的都沒(méi)合攏過(guò)，你可能會(huì )說(shuō)，高興時(shí)當然快樂(lè )了，可我就算是遇到傷心事也會(huì )很快想過(guò)來(lái)，又是笑瞇瞇的看著(zhù)每一個(gè)人了。
這就是是我的性格，一個(gè)好勝、倔強、快樂(lè )的女生。
性格決定命運作文 篇13
夏天是熱情奔放的，秋天是情意綿綿的，冬天是冷酷矜持的。而春天，活潑又不失優(yōu)雅，令人不禁喜愛(ài)。
初春，正是春天將要來(lái)到的時(shí)候。那時(shí)的她，還是一個(gè)八、九歲的小姑娘，多少有些羞澀。瞧，棣棠舉著(zhù)她那嫩黃的小花兒，歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)、旋轉著(zhù)；含笑花穿著(zhù)嫩白的、微微泛紅的小裙子，優(yōu)雅地、娉婷地、慢慢地、羞澀地緩步上前，跳起了舞；鳶尾衣著(zhù)樸素，但如一只只藍色的蝴蝶，點(diǎn)綴在花叢中……初生的小草是她嬌嫩的臉，高大的樹(shù)木是她的頭發(fā)，剛融化的`小河是她的眼，花則是她的裙擺……
轉眼間，稚嫩的小姑娘變成了一個(gè)婀娜的少女。她無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )活潑。風(fēng)暖暖地吹著(zhù)，送來(lái)隱隱約約一絲青草的淡香，如夢(mèng)如幻；一剎那，又一縷縷、一絲絲地散開(kāi)，把你的皮膚弄得癢癢的。虞美人擺弄著(zhù)自己美麗的令人癡迷的裙擺，輕輕搖擺。驀然抬頭，那已不是單調的美，一片片地，讓人沉醉；瓊花并不突出，但仔細一看，又令人不禁贊嘆她的美，白色薄嫩的花瓣，如少女悠悠的裙擺，白得那樣純潔，好像我的心也變得無(wú)暇了一般；玫瑰佩戴著(zhù)銳刺，并沒(méi)有因此變?yōu)榍G棘，她只是保衛自己的春華，不被野獸蹂躪，高貴冷艷……乍一看，并不是每一朵花都很美麗，只是拼接起來(lái)，就成了少女漂亮的裙。
時(shí)光飛逝，當年矜持的少女，已成了一位成熟穩重的中年婦女。紫荊花團團簇簇，單個(gè)十分平凡，但幾十個(gè)團在一塊兒，就可謂是“花中之王”了；朱雀花色澤厚重，一朵朵長(cháng)在樹(shù)上，如朱雀飛舞，令人贊嘆……她已不是活潑的小姑娘了，也不是花枝招展的少女了，她穩重、和藹、溫和，所以，晚春，是溫暖的。
我愛(ài)春，但我更愛(ài)她的性格!我愛(ài)她的活潑，愛(ài)她的潮氣蓬勃，也愛(ài)她溫暖與婉約。春，給了人無(wú)限的希望。
性格決定命運作文 篇14
學(xué)習在很多人看來(lái)，只是一種獲取知識的行為。然而，學(xué)習，也是可以改變一個(gè)人的性格的。
明代的思想家王陽(yáng)明便是一個(gè)很好的例子。他在學(xué)習了程朱理學(xué)中的“格物致知”理論后，便試圖用此方法來(lái)獲取知識，但沒(méi)有任何結果。由此，他開(kāi)始懷疑理學(xué)中的“存天理去人欲”等理論的正確性，最終開(kāi)創(chuàng )了他自己的哲學(xué)——心學(xué)。
再比如說(shuō)明朝開(kāi)國皇帝朱元璋，他本是一個(gè)窮苦農民，后因饑荒、戰亂等原因當過(guò)和尚甚至乞丐，最終加入起義軍。在這一路的成長(cháng)歷程中，他從“生活”這本無(wú)字之書(shū)中學(xué)到了許多，也使他的性格發(fā)生了蛻變。朱元璋領(lǐng)導的起義軍能削平群雄，推翻元朝，將曾經(jīng)橫掃歐亞大陸的蒙古軍隊趕回草原，其中一個(gè)原因就是朱元璋從苦難中成長(cháng)起來(lái)的堅強性格。
同樣，不僅學(xué)習可以改變性格，性格也影響著(zhù)學(xué)習的效率與成果。要學(xué)好數學(xué)，就需要細致的內心以及邏輯思維能力；而藝術(shù)所需要的是感性的思考；學(xué)習歷史則需要客觀(guān)地看待過(guò)去的事物。因此，不同的性格決定了不同的人適合不同的領(lǐng)域。
學(xué)習和性格是相輔相成的，因此，我們應該好好地利用這種特性。在初中階段，人的.性格的可塑性較強，所以我們應在學(xué)習時(shí)注重性格的培養，盡量使其向好的方向發(fā)展。同時(shí)，我們也該關(guān)注自己所適合的學(xué)科，定下一些目標，規劃一下自己的未來(lái)大致的方向。
將知識的學(xué)習與性格的培養結合起來(lái)，也許會(huì )花費更多的精力；但由于知識與性格可以相互影響，因此這樣做，獲得的收益將會(huì )更多。
希望大家都能把知識和性格相互配合，在人生之路上走得更穩，更遠。
性格決定命運作文 篇15
有人說(shuō)秋天是蕭條的；有人說(shuō)秋天是凄涼的；可我感覺(jué)秋天的性格是嚴厲的、外向與公正的。
——題記
八月的一天，我的一位姑姑來(lái)看我，她給我帶來(lái)了好多東西，有紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，金燦燦的香蕉……哦，原來(lái)她是秋姑姑。
秋姑姑的性格是嚴厲的`�！扒镲L(fēng)掃落葉”她讓年老的樹(shù)葉們穿老的樹(shù)葉們穿上黃色羽絨服，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)酥?zhù)風(fēng)伯伯的火車(chē)去了另一個(gè)世界，好讓自己的孩子來(lái)年有房子住，有很多人不明白秋姑姑的好意，都說(shuō)她太無(wú)情，可秋姑姑是在為人類(lèi)做好事呀，為人們除殘去穢，豈能溫情脈脈，我要對全人類(lèi)傾訴：“秋天的嚴厲是多么值得稱(chēng)道呀！”
秋姑姑的性格是外向的，她用五彩繽紛的顏色涂在各式的水果上。于是，蘋(píng)果紅了，橙子黃了，麥子也亮得逼人的眼，她把一切都展示了出來(lái)，絲毫沒(méi)有保留，沒(méi)有收藏。從此，全世界都忙起來(lái)了，人們忙著(zhù)收割，蜜蜂忙著(zhù)采蜜，就連那微不足道的螞蟻也忙著(zhù)搬到果園里，聞一聞這誘人的香味。我要對全人類(lèi)傾訴：“秋天的外向是多么讓人敬佩��！”
秋姑姑的性格又是十分公正的�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”這句話(huà)在秋姑姑的身上有了最好的體現，如果有三個(gè)人，每人各有一塊地，第一個(gè)人在春天播下了勤勞的種子，然后辛勤耕耘，秋姑姑就送給他一片豐收的果園。第二人只在開(kāi)頭播下種子，從此默默無(wú)聞，秋姑姑給予了他一片荒野。第三個(gè)人什么也沒(méi)做，秋姑姑還給他一片光禿禿的地。我要對全人類(lèi)傾訴：“秋天的公正是多么的好呀！”
啊，秋天，你的性格是如此的嚴厲、外向與公正呀！
性格決定命運作文 篇16
在一次次與藍天的搏擊中，鷹學(xué)會(huì )了飛翔；在一次次不懈的沖擊下，水滴穿了巖石。人類(lèi)何不是應該這樣努力學(xué)習，堅持不懈地奮發(fā)上進(jìn)呢？
曾經(jīng)，面對各科作業(yè)的挑戰，嚇得我不得不屈服，在題海中掙扎，摸爬滾打地尋索著(zhù)前進(jìn)的道路。應用題如同一個(gè)個(gè)精巧的.迷宮，一次次將我困住，轉得頭暈，不得不原路返回退出，宣告失敗后又再次面臨相同的困境。英語(yǔ)字母變換著(zhù)位置，一次次地挑戰著(zhù)我，譏諷著(zhù)我，那一張張面孔似乎熟悉，卻想不出它們究竟是什么，整篇閱讀看懂的詞語(yǔ)屈指可數。身邊的同學(xué)已完成了大半張試卷，而我動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)筆
難！太難了！我不得不退縮了。
老師叫出了正垂頭喪氣地坐在教室中的我，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我：“你看，學(xué)習需要的就是堅持，就是從頭再來(lái)的勇氣，如果遇到什么困難就退縮，就隨波逐流，就停滯不前，便無(wú)法前進(jìn)。只要能吃苦，就能成功�！薄翱墒翘y了，我不會(huì )”“那你就一步一步來(lái)，先復習一下學(xué)過(guò)的，做完簡(jiǎn)單的再去做復雜的，你很聰明，只是沒(méi)有方法和耐心�！�
又這樣學(xué)了好久，我才漸漸明白了老師話(huà)中的意思，我明白了，只有能夠堅持的性格，才能更好地學(xué)習。
眼前的風(fēng)光與以前不同了，堅難險阻土崩瓦解之后又一次次地沖鋒、攀登�！奥仿湫捱h兮”，只有能夠面對困難而勇往直前，才能戰勝困難。在一次次困難、困惑的磨煉與風(fēng)雨的洗禮中，我漸漸養成了這種學(xué)習的性格，堅持，堅強，能夠在跌倒后爬起了。
跨出考場(chǎng)的那一刻，我笑了，終于能夠自信地與別人比拼了。
性格決定命運作文 篇17
“哎！你怎么又在發(fā)呆呢？作業(yè)完成得怎么樣了，我看看�！眿寢屢贿M(jìn)來(lái)，就對著(zhù)我大聲訓斥。我猛地回過(guò)神來(lái)，心里無(wú)比的害怕，因為心里老想著(zhù)同桌的那款新四驅車(chē)“飛天戰龍”，作業(yè)沒(méi)做多少。
“唉！都怪我有著(zhù)拖拉的性格！”我責備著(zhù)自己，書(shū)桌旁的“七仔”低著(zhù)頭，仿佛它都為我感到慚愧！“七仔”是個(gè)可愛(ài)的`卡通玩具，看了《長(cháng)江七號》的電影后，我就買(mǎi)下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什么開(kāi)心的或不愉快的事都跟它說(shuō)。我拿起桌旁的“七仔”對它說(shuō)起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫(xiě)出好文章。那時(shí)，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒(méi)那么聰明了，《三國志》就要改寫(xiě)啦！嘿嘿！
假如我和孫大圣換個(gè)性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來(lái)佛也拿我沒(méi)轍，這是我胡大圣的本事。那時(shí)，孫猴子還在五指山下，沒(méi)法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書(shū)畫(huà)樣樣皆通，聰明伶俐，機智過(guò)人，無(wú)論是什么招法，我都能隨機應變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會(huì )變得勇敢起來(lái)，不再怕黑了。
“哎呀，你怎么又拿著(zhù)‘七仔’發(fā)呆呀？作業(yè)到底寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又被媽媽的責備拉回了現實(shí)。我無(wú)奈地開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。因為我想的那些都不可能，看來(lái)要想改變自己，只有通過(guò)自己努力學(xué)習才行，否則只能是空想�！捌咦小膘o靜地看著(zhù)我，仿佛它聽(tīng)懂了我的心事。
性格決定命運作文 篇18
那份情，氤氳在寂寂的病房中，流淌在那渾濁的雙眼里，也隱藏在那充滿(mǎn)關(guān)心的影子中。讓我學(xué)習，給我最真的感動(dòng)。
爺爺奶奶已年近八旬，爺爺腿腳不便，奶奶疾病纏身，而兩人仍然擁有著(zhù)那相濡以沫的情感。
記得那年夏天，奶奶在房中看電視時(shí)，突然休克。家人是被爺爺歇斯底里的呼救聲引來(lái)了。大家手忙腳亂地將奶奶抬上了車(chē)，送往醫院。正準備出發(fā)之際，爺爺拄著(zhù)拐杖站在樓梯口，嘟囔著(zhù)也要跟去，聲音很小，態(tài)度卻十分堅決，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)堅定。但因其行動(dòng)不便，終究還是被留在了家里。車(chē)慢慢地開(kāi)動(dòng)了，我向后看了看爺爺，他拄著(zhù)拐杖，站在門(mén)口，凝望著(zhù)慢慢開(kāi)遠的'車(chē)，那份焦灼與不安都表現在了臉上，而那雙蒼老的眼，透露著(zhù)一絲深邃，似乎都能看到那份焦慮與不安。
等到了醫院，經(jīng)過(guò)一番檢查，奶奶沒(méi)有什么大礙。但可能是過(guò)于勞累，還躺在病床上昏睡著(zhù)，站在病床邊我們也長(cháng)舒一口氣。怕家中爺爺擔心，爸爸還給爺爺通了電話(huà)。過(guò)了半晌，風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)來(lái)了一位老者，抬頭一看，竟是爺爺！他雙手拄著(zhù)拐杖，站在門(mén)邊大喘氣，一看就是從家中趕來(lái)的，布滿(mǎn)皺紋的額頭上掛著(zhù)點(diǎn)滴汗珠，稀疏的白發(fā)也略顯凌亂。他一進(jìn)門(mén)，眼神就四處逡巡，看到病床上的奶奶，呆了一下，徑直坐到了病床邊的椅子上，眼睛直愣愣地看著(zhù)奶奶，那蒼老的眼角滲出點(diǎn)點(diǎn)淚花，眼神中充滿(mǎn)不舍與愛(ài)戀。
再進(jìn)病房時(shí)，看見(jiàn)爺爺側著(zhù)身，那雙黝黑而布滿(mǎn)著(zhù)血管的雙手緊緊握著(zhù)奶奶從被子一旁劃出的手，嘴里似乎還說(shuō)著(zhù)什么，傍晚那輕柔的陽(yáng)光，透過(guò)窗子，映射在爺爺的身上，在地上照出那充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心的影子。
一輩子，一生情。這需要一份愛(ài)，一份責任，不離不棄，相濡以沫。
我學(xué)到了。
性格決定命運作文 篇19
我，大大方方，穿著(zhù)潔白的校服在講臺上發(fā)言，從來(lái)都不靦腆。而學(xué)校剛轉來(lái)一位女孩，她從不主動(dòng)與人說(shuō)話(huà)，走路時(shí)平視前方，好一副高傲的模樣�！澳憧慈思以聝�，成績(jì)與她不相上下，人緣比她好幾倍，她卻那樣傲慢。"”就是！"雖然我聽(tīng)到時(shí)也一笑而過(guò)，但是我討厭有人把我倆湊在一起說(shuō)話(huà)了。
每一次放學(xué)，爸爸總會(huì )十分開(kāi)心地按著(zhù)三輪車(chē)的鈴鐺，老遠向我招手呢，我心里忐忑不安，生怕同學(xué)看見(jiàn)丟人，我與老爸商量好了，以后放學(xué)他在100米的拐角處等我。
星期天下午，總是惡魔一般。因為我總會(huì )最后一個(gè)走，可她每一次都要總結好了才慢悠悠地離開(kāi)。教室里只有我倆了，她均勻地呼吸，緩慢地翻書(shū)，這時(shí)的時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固，我心里十分煩惱，既然大家都放學(xué)了，那你為什么要在這個(gè)時(shí)候向我來(lái)炫呢？爸爸可能都等得如同熱鍋上的螞蟻——團團轉了吧！終于，她合上書(shū)本，背上書(shū)包，平視前方，依然高傲地走出教室。
當她消失在我的視野后，我用最快速度收拾好書(shū)包，以百米沖刺般地跑到學(xué)校100米拐角處，這時(shí)，她居然剛坐上車(chē)，她爸爸正與我爸爸有說(shuō)有笑的'，在她轉身離開(kāi)的一剎那，我也急忙上車(chē)叫爸開(kāi)車(chē)，走了好久，我才小心翼翼問(wèn)道，剛才你和那個(gè)三輪車(chē)的說(shuō)什么呢？＂"噢，他是農村人，不想讓女兒在同學(xué)面前丟臉所以在那兒等，她女兒叫他好幾次到學(xué)校門(mén)口等，可他怕給自己女兒丟臉沒(méi)有答應。""噢，這樣呀！"我笑笑而過(guò)。
西北風(fēng)呼呼刮著(zhù)，我終于感覺(jué)到了她與我不只成績(jì)這一點(diǎn)差距，她為了保護她父親尊嚴才那么晚回去，我卻為自己的尊嚴讓父親護著(zhù)，望著(zhù)深藍的天空，我的心空蕩蕩的……
性格決定命運作文 篇20
歲月悠悠，成長(cháng)的一路上我總在學(xué)習，學(xué)會(huì )忍耐、堅持、勇敢……而這些錘煉了我的性格，組成了現在的我。
幼年時(shí)的我是怯生的，有親戚見(jiàn)到我時(shí)，我也只敢拽著(zhù)媽媽的衣袖躲在媽媽的身后探出一個(gè)頭，小聲的打招呼。
五歲那年，有一次我們幼兒園舉辦晚會(huì )，我是小表演者之一，表演完后我急匆匆地跑向廁所，可回來(lái)時(shí)卻找不到媽媽了。人們在臺下看得起勁，臺上的角兒咿咿呀呀，我卻東張西望焦頭爛額，細密的汗從毛孔沁出，手心變得膩乎乎的，我從人群中擠來(lái)擠去試圖尋找母親，卻怕被人們注視而不敢大聲叫喚。漸漸地，人們慢慢少了很多，我卻仍然沒(méi)有找到媽媽?zhuān)股珴u濃，恐懼的焦慮涌上心頭，密密麻麻，錯纏成球，表演都結束了，臺下只有稀稀疏疏的幾個(gè)人�！皨寢尩降自谀膬喊�？”一股被遺忘荒野的茫茫無(wú)望之感油然而生，淚水在眼眶中不停地打轉。
皎潔的月光靜靜地撫摸著(zhù)我的臉，擦去我的眼淚，讓我漸漸平靜下來(lái)，忽的`我想起媽媽平時(shí)囑咐我的話(huà)“對了！我得找個(gè)阿姨借電話(huà)！”
我絞著(zhù)雙手，緊緊地咬住下嘴唇，深呼一口氣，憋住眼淚。向一個(gè)帶著(zhù)小寶寶的阿姨走去，緊張地吞了吞口水。我微微地清了清嗓子，鼓足勇氣大聲說(shuō)道：“阿……姨，可以借你的電話(huà)打給我媽媽嗎？”我抑制住咚咚亂跳的心，盡量讓自己看上去更平靜，阿姨飛快地掏出了手機給我，我聽(tīng)到電話(huà)那熟悉而親切的聲音，一時(shí)間有些想哭，掛掉電話(huà)后，我急切地和阿姨說(shuō)了聲謝謝，便去同媽媽匯合了，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光透過(guò)樹(shù)葉投射到我的臉上，此時(shí)的我，嘴角多了份勇敢的笑意。
從那以后，我不再是那個(gè)凡事都害怕的小孩了，我有了勇敢加持，使我的性格得到了升華，也敢于在困難來(lái)臨時(shí)從容地會(huì )會(huì )手，說(shuō)聲：“你好啊�！�
性格決定命運作文 篇21
藏獒，是西藏的優(yōu)良品種狗，它們生性?xún)礆�，卻一生效忠于主人。它們是這世上最忠誠的狗。
我曾從新聞上看到過(guò)這樣一則報道：主人帶著(zhù)藏獒上山打獵，卻不料遇到野豬，野豬用猿牙刺穿了主人的胸膛，主人當場(chǎng)死亡。藏獒一見(jiàn)此情形，奮不顧身沖了上去。這只藏獒當時(shí)可能就知道：主人已經(jīng)死了，報仇沒(méi)有多大意義了，可能還會(huì )把自己的性命搭進(jìn)去，但它仍舊選擇了為主人報仇。這是因為藏獒自打出生就有一種信念：只要他當過(guò)你的主人一天，你就得用一生效忠于他。最終，這只藏獒咬死了野豬，自己也長(cháng)眠于山間了。
藏獒不單單會(huì )護主，還會(huì )保護與主人有關(guān)的一切。
比如，在某一天，一只野狼叼走了主人養的小牛犢，藏獒會(huì )立刻追上去，藏獒的奔跑速度遠超于野狼，所以用不了幾分鐘就能趕上野狼，并將其置于死地，奪回牛犢。不過(guò)，藏獒總會(huì )采用另一種方法：目送野狼離去，然后在某一天通過(guò)嗅野狼留下的氣味找到野狼的窩。藏獒十分有耐心，只要能報仇，它們甚至可以等很久，或是三五個(gè)月，或是一年、兩年，也有可能是一生。等到野狼已完全忘記了它曾經(jīng)叼走過(guò)一只牛犢時(shí)，藏獒便會(huì )冷不丁地出現在它的窩外，將它咬死，并毀了它的窩。
藏獒的'忠誠不僅僅體現在誓死保護主人上，還體現在千里尋主上。
楊志軍曾在《最后的獒王》中記載到：“我”從小就不喜歡藏獒，但父親卻在“我”生日那天帶回家了一只藏獒，“我”們兄弟倆都很討厭它，總是欺負它，在它來(lái)到“我”們家的第二周，“我”將它送到了一個(gè)偏遠的山區。沒(méi)想到的是：這只藏獒又回來(lái)了！“我”看見(jiàn)它身上傷痕累累，顯然是經(jīng)歷了磨難才回來(lái)的，從那一刻起，“我”就發(fā)誓以后要好好對待它。
這，難道還不足以證明藏獒是這世上最忠誠的狗嗎？
性格決定命運作文 篇22
我一直覺(jué)得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因為我的性格真的很奇怪，因為我的性格就是那種無(wú)論別人對我做了多么深?lèi)和唇^的事情，我當時(shí)也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個(gè)晚上，就算別人自己不來(lái)哄我，我的脾氣也會(huì )慢慢的恢復，再見(jiàn)到那個(gè)人的時(shí)候想生氣都生氣不起來(lái)了。
真的特別討厭這種感覺(jué)，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時(shí)間慢慢的推移，我真的就生不起來(lái)氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說(shuō)我這樣的性格就是俗稱(chēng)的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對我的好，可別人對我做的不好的'事情只要又時(shí)間的流逝，我就會(huì )慢慢的去遺忘，甚至說(shuō)是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優(yōu)柔寡斷無(wú)法真正對一個(gè)人狠心。我特別想責怪那個(gè)讓我生氣的人，可第二天我就再也發(fā)不起火了，更覺(jué)得昨天的自己有點(diǎn)莫名其妙。有些時(shí)候，我討厭這性格，可有時(shí)候我又轉念一想，其實(shí)這個(gè)性格也沒(méi)什么不好啊。一點(diǎn)都不記仇，我突然就覺(jué)得一點(diǎn)點(diǎn)的小事情如果都記在心里，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著(zhù)不肯放手，這樣的人活著(zhù)真的不會(huì )累嗎？反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過(guò)去吧，何必那么較真呢？別人都不較真，你卻為難著(zhù)你自己，庸人自擾。如果你一直糾結，一直記仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直為難呢？
有時(shí)候覺(jué)得我的性格也很好，很多事情就風(fēng)輕云淡一笑而過(guò)吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來(lái)的話(huà)，那么就請漠視吧，只要你愛(ài)的人也愛(ài)你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂(lè )……
性格決定命運作文 篇23
凡有所學(xué)，皆成性格。
窗外的陽(yáng)光熱得令人喘不過(guò)氣來(lái)，望著(zhù)太陽(yáng)感覺(jué)頭昏腦，蟬鳴狗吠顯得十分聒燥。忽然，窗外淅瀝瀝地下起雨來(lái)，一瞬間天空又變得暗沉。在這炎熱又潮濕的天氣下，我不免覺(jué)得心煩意亂。
我面對空白的畫(huà)紙，竟然覺(jué)得自己有點(diǎn)手無(wú)足措了。想要在家里自學(xué)畫(huà)畫(huà)，但絲毫沒(méi)有一點(diǎn)的靈感與手感。隨著(zhù)學(xué)習的深入，我的畫(huà)技也進(jìn)入了瓶頸期，厭煩慢慢地堆積著(zhù)，一次次無(wú)端浮出的怨氣讓我一甩手，不想再繼續學(xué)習。重拾畫(huà)畫(huà)的時(shí)光很暗淡。我像從前一樣，不停重復著(zhù)打稿、定型、細化，但沒(méi)有感到一絲滿(mǎn)意。沒(méi)有了別人手把手的`指導，竟成了我學(xué)習中極大的阻礙。畫(huà)不出有神的輪廓，調不出活力的色彩。
當我準備放下畫(huà)筆時(shí)，偶然瞥見(jiàn)窗外一株株擺放的齊整的盆栽。上邊種著(zhù)花草，隱隱看到幾片嬌嫩的花瓣與葉子還沒(méi)來(lái)得及完全舒展就被雨滴砸下了枝頭。雨停了，那小小的花兒正緊緊貼著(zhù)枝頭顫抖，顯得十分動(dòng)人，在雨水的沖刷下，變得更加鮮艷�；▋悍路鹨鐫M(mǎn)了希望，我的靈感也隨之涌現。我立刻動(dòng)筆，想把這一刻的美好暫停在紙上，水彩明快、鮮亮地跳躍于筆紙之間。盡管畫(huà)稿時(shí)勾線(xiàn)還有些不暢，明暗色彩有些失調，但我的內心已完全平順下來(lái)，一點(diǎn)也不急躁。成品出來(lái)了，我對它十分滿(mǎn)意好似花兒還在紙上微微顫動(dòng)。于是，我對自己也更加堅定了。
花兒在雨中學(xué)習，令它的生命磨煉出頑強的意志。我在低谷中學(xué)習，令我的心中成就了堅定的精神。
學(xué)習塑造了我的性格。學(xué)習與性格本就是并肩前行的。學(xué)習路途中越是艱辛，塑造出的性格便越是動(dòng)人。攀過(guò)挫折的高山，我看見(jiàn)了我越加堅毅不懈的性格。
性格決定命運作文 篇24
學(xué)無(wú)止境，萬(wàn)物皆有其意，都值得我們細細體會(huì )學(xué)習。人在學(xué)習中成長(cháng)，性格在學(xué)習中塑造。正如培根所言“凡有所學(xué)，皆成性格”。
那個(gè)夜晚，我仍記憶猶新，從中學(xué)到了許多。其實(shí)也挺稀松平常，沒(méi)甚獨特。月光亮著(zhù)，星星躲在云層后面閃爍。我坐在桌前，一只小瓢蟲(chóng)突然闖入我的視野，停落在桌面上。它身披黑色的甲殼，短小觸角微微擺動(dòng)，用同樣細小的足爬動(dòng)著(zhù)，它不停用觸角試探著(zhù)周?chē)沫h(huán)境與障礙物，卻從不停下直行的腳步。遇到小障礙，便邊用觸角觸碰，邊慢慢貼著(zhù)障礙爬過(guò)，繼而再次爬向遠處。小心翼翼卻又堅定萬(wàn)分。
不久，遇到了一個(gè)對它而言龐大無(wú)比的障礙。是一本書(shū)。這本書(shū)對小小的.它而言實(shí)在太難爬過(guò)。我本以為它會(huì )放棄繞道行走，可它只頓了頓，繼而又義無(wú)反顧地開(kāi)始攀越。它有些顫顫巍巍地貼上書(shū)的側面，細小的后足有勁一蹬，卻沒(méi)抓牢，摔向桌面，底朝天。它蹬動(dòng)著(zhù)腳，掙扎好一會(huì )兒又站起來(lái)。它依然堅定地要攀登那書(shū)�？赡�，就算是昆蟲(chóng)也有屬于它的執念。一次次失敗，一次次站起。終于，它再次附上書(shū)，奮力一蹬，前足牢牢抓住，雖重心不穩，但掙扎平衡一番，終穩穩落在書(shū)面上。實(shí)在是被眼前這小家伙爆發(fā)的巨大能量所驚艷�；蛟S，這就是生命的韌性與執著(zhù)。它依然向遠方爬去，義無(wú)反顧。雖然它不知道前方路途多坎坷，不知道未來(lái)是什么，但仍滿(mǎn)懷希望與熱情，朝自己的遠方奔去。
一只瓢蟲(chóng)，也有他的山海要奔赴。
我從這只瓢蟲(chóng)身上學(xué)到許多，性格也漸漸改變，不再那么迷茫與躑躅。堅定許多，也努力許多。不再一擊就倒，多了韌性，也有了自己的執念要堅持。
躲起來(lái)的星星也在發(fā)光，小小的瓢蟲(chóng)也在一往直前。
我學(xué)到了。
性格決定命運作文 篇25
人生路漫，從兒時(shí)起，我們就與學(xué)習結下了不解之緣。學(xué)習伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，在潛移默化中改變著(zhù)我們的性格，使毅力，堅強，細致貯足心間。
歷史上偉人的成功并非是一促而就的。成功，是長(cháng)久學(xué)習鉆研的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，磨練了我們的毅力，使大家更有耐心去嘗試�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生每天的工作就是大量的“試錯”，他有龐大的助學(xué)團隊，每日沉浸在實(shí)驗室中，盡管多次失敗，但他仍不氣餒。門(mén)捷列夫制成元素周期表，也并非是夢(mèng)到撲克牌，而是在前人的基礎上總結出來(lái)的'。因此，在不斷的學(xué)習中，使人們更有毅力，不斷堅持與探索下去。
學(xué)習使人堅強�；厥走^(guò)去歷程，誰(shuí)又不曾遭遇失敗。在失敗中，我們吸取教訓，變得更加勇敢，敢于直面挑戰。在面對一道難題時(shí)，我們不再退縮，而是去嘗試，去挑戰自我。也許苦思冥想之后，就會(huì )有意想不到的收獲。這一切，使我們更堅強自信。
學(xué)習使我們與細心相伴。航天衛星的發(fā)射是嚴密的，內部系統甚至不能有毫秒之差，否則會(huì )釀成悲劇，然而，我國航天事業(yè)已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，對火星的探索使人類(lèi)充滿(mǎn)期待。在日常的學(xué)習中，你是否有過(guò)這樣的苦惱，明明會(huì )做的題，卻又因粗心而導致考試失分？這就需要我們靜下心來(lái)，細致地做好每一件事。在長(cháng)長(cháng)的學(xué)習生活中，會(huì )使我們逐漸變得細致。
書(shū)籍、詩(shī)詞、函數、無(wú)窮數學(xué)這一切都充滿(mǎn)了奧秘，生活有了它們相伴，才得以塑造出一個(gè)個(gè)健全的人格，使腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓信心，恒在。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習中培養性格，在生活中加以磨練，成為更好的自己吧！
性格決定命運作文 篇26
賞一山楓紅，學(xué)一種哲理。性格，也在這日復一日的學(xué)習中流轉平靜。
孤風(fēng)呼嘯著(zhù)，將一腔憂(yōu)憤訴與蒼穹，昨夜的枯葉仰天長(cháng)嘯，南去的雁亂了天邊云彩。
屋里，橘黃燈光搖曳生花，乍暖的日子里，我總是煩躁，靜不下心來(lái)去探求學(xué)問(wèn)，只得在終日的溫書(shū)里丟盔棄甲，倉皇撞進(jìn)這秋意尚存的冬，遇見(jiàn)那一山——楓葉繁盛。
遠望那遍野的火紅熱熱鬧鬧地開(kāi)著(zhù)，像燃起了遍山的火焰，肆意昂揚地染艷了天邊云霞。我心動(dòng)了，走進(jìn)細觀(guān)，才覺(jué)這熾熱的“火”竟這般細軟，一身紅袍，抖落了滿(mǎn)身簇紅的九層紗，淺淺的'掌紋柔柔地舒開(kāi)，宛若一首小令記錄它不負韶華地開(kāi)過(guò)，以最美的姿態(tài)在這紅塵人間走過(guò)一遭。
忽而風(fēng)起，帶落幾片憂(yōu)傷的生靈，我上前撿拾這寸寸華彩，它依舊處變不驚地紅著(zhù)、閃著(zhù)，亦如最初的枝上繽紛，瀟瀟灑灑，平平淡淡地笑著(zhù)、舞著(zhù)，像一位淡然的詞人，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上，寧靜淡雅的性格。
我的心靈浸潤在這紅海之中，漸而寧靜。往日的煩悶與庸碌剎那間過(guò)往云煙，斗志與激情一下子回到傾頹的心房，恬淡，幽靜的性格在內心深處沉淀，野蠻生長(cháng)。
這楓葉隨風(fēng)而舞，它不是一樹(shù)伶仃，而是整片整片地聚成燦爛星河，在人間一隅悠悠蕩著(zhù)、漾著(zhù)，它不為驚艷世人眼光，只為笑傲九天，活出自己的灑脫，于是在這還暖的片刻，迎風(fēng)而起，隨遇而安，成了黯淡里的一抹亮色。我醉倒在這芳華中，悟懂幾分，學(xué)到幾分。
天青色等煙雨，而我守候一方紅火，滿(mǎn)山熾熱，紅浪翻涌，它無(wú)芥無(wú)蒂地開(kāi)著(zhù)，而笑意卻攀上我的眉梢，那曾蟄伏在歲月深處的恬淡寧靜在心上燃了一場(chǎng)煙火盛宴，宛若春日里的百花開(kāi)得無(wú)休無(wú)止。
于這火紅色的學(xué)習中，性格歸于淡然，寧靜。
性格決定命運作文 篇27
人若孤陋寡聞，心胸狹隘，便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過(guò)——只看得小攤小販對每一分，每一元的斤斤計較，卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計；只望見(jiàn)公交車(chē)上的青年恕不讓座，遭人譴責，卻忽視了他們在相對稚嫩外表下，或許扛著(zhù)的千斤重負。片面著(zhù)，會(huì )以自己僅有的認知評價(jià)來(lái)評判他人，視所有不合自己意的事為不當，將自我奉為上，鄙薄他人。形成一惡性循環(huán)，以自己的輕浮為中心，他人，他事拒之門(mén)外。當一個(gè)人的'閱歷豐富了，見(jiàn)到的人與事多了，對待同一件事情，思考的也就更為全面。通達事理，自然變得開(kāi)朗豁達。
保持著(zhù)一顆向上、向善的心，從閉鎖與狹隘中走出，認識了事物的多面性，品性自然沉穩，積極了�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的學(xué)識，決定了自己的理解，從而造就了自己的性格。性格決定著(zhù)我們對人與世界的態(tài)度：靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流，將行人足跡悄悄記下，喜嗔藏在眉眼間，輕輕訴說(shuō)；熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰，盡情沐浴在驕陽(yáng)下，與耀眼奪目的色澤相襯。性格，也決定著(zhù)我們的行為，指導著(zhù)人們該如何去生活，去學(xué)習。
恬靜如溪水，選擇了與秋水明月相伴，無(wú)聲滋潤著(zhù)靜謐的山林——興許他們會(huì )選擇在平靜安適的生活中度過(guò)，享受穩當中的歲月靜好；火熱似玫瑰，選擇了與夏日驕陽(yáng)相溶，熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會(huì )選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪，體驗在不同領(lǐng)域里的無(wú)數新奇。舒適安穩地，或許會(huì )獨自在一方書(shū)桌與明燈前捧書(shū)誦讀，揮筆直下；風(fēng)風(fēng)火火地，或許會(huì )在集體討論實(shí)踐中獲取真知，豁然開(kāi)朗。這些皆為我們學(xué)習的方式，也隱射著(zhù)我們的生活態(tài)度。
性格決定命運作文 篇28
雨說(shuō)天空會(huì )落淚，玫瑰說(shuō)愛(ài)情總會(huì )枯萎，咖啡說(shuō)活著(zhù)得習慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，只有朋友最珍貴。五年的時(shí)間，轉瞬即逝，在這五年內我結識了許多性格不一的同學(xué)，他們的性格深深地印在了我的心上!
班上的同學(xué)性格都各不相同。豪爽，正直，剛毅，是名副其實(shí)的假小子，小辛的性格。她是一個(gè)很豪爽的人，無(wú)論別人讓她做什么，只要她能做到，都會(huì )上刀山，下火海在所不辭的。她就像個(gè)男生，潑辣，一股子硬氣。因此，我便給她起了一個(gè)外號“假小子”。
頂尖子生，小范同學(xué)與前面這位“假小子”可是大相徑庭。她性格柔弱，文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，但別看她一副柔柔弱弱的樣子，但學(xué)習成績(jì)確實(shí)“無(wú)人能敵，無(wú)人能比”的。她也很樂(lè )于助人，別人問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )細心，耐心的講解給同學(xué)聽(tīng)，直到那位同學(xué)會(huì )了為止。如果讓我說(shuō)出她的性格上的最大的特點(diǎn)那就是--文文靜靜。
我的死黨小曾，是個(gè)脾氣好，樂(lè )觀(guān)女孩，我總是喜歡捉弄她，但她卻也不生氣，只是裝出樣子打我幾下就過(guò)啦。每次都是我捉弄她，她卻很少捉弄我。她不僅脾氣好，而且做事也非常樂(lè )觀(guān)淡定，從不去抱怨，擔心，總是以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對困難。
這時(shí)，我有想起了同學(xué)們那“千奇百怪”的性格：小辛的豪爽，小范的文靜，小曾那樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度……都使我難以忘懷。
朋友是琴，演奏一生的美妙;朋友是茶，品味一生的清香;朋友是筆，寫(xiě)出一生一世的快樂(lè );朋友是歌，唱出一輩子的.溫馨。啊!不同的性格，代表著(zhù)人生道路的不同!啊!美麗的性格，它預示著(zhù)每個(gè)人對待人生態(tài)度的理解!啊!同學(xué)們的性格是珍貴的，同學(xué)們之間的友誼更是永恒的!
性格決定命運作文 篇29
人們常說(shuō)夏天的性格像孫悟空的臉說(shuō)變就變，直到現在我才深有感悟。
夏天的早晨，當黑夜帶著(zhù)星星月亮離開(kāi)的時(shí)候，天空一點(diǎn)兒也沒(méi)有偷懶，早早的亮了起來(lái)。涼爽的清風(fēng)吹拂著(zhù)大地，花草樹(shù)木被吹的微微顫抖。打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽，在日出之前，一切都還在沉睡，沒(méi)有了大城市的喧囂。只有幾只蟬爬在樹(shù)枝上、草叢里互相呼應地唱著(zhù)歌。
不一會(huì )兒，太陽(yáng)像一個(gè)調皮的娃娃般“撲通”一下子躍出了地平線(xiàn)。太陽(yáng)這個(gè)巨大而又炙熱的火球毫不留情的烘烤著(zhù)大地，溫度急速升高，仿佛想把大地烤熟似的，強烈的光線(xiàn)使人睜不開(kāi)眼睛。的大樹(shù)卻一點(diǎn)都不畏懼，依舊挺拔立在路邊，郁郁蔥蔥。的大街小巷熱鬧了起來(lái)，人們在炙熱的空氣中穿行，或者躲在空調房里。蟬也熱的受不了了，許多的鳴蟬在各個(gè)角落此起彼伏的叫著(zhù)，到處都充斥著(zhù)蟬刺耳的叫聲，讓人覺(jué)得心情煩悶。
中午，本該是一天中最熱的時(shí)候，可是這時(shí)，一大塊灰色的積雨云輕輕的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)那正發(fā)散著(zhù)光芒的臉。霎那間，大地籠罩上了一層陰影。風(fēng)兒用盡力氣的.嗚嗚的刮起來(lái)，這是暴風(fēng)雨的前奏吧？就在頃刻間，雨點(diǎn)兒像彈珠般嘩嘩地咋砸向大地，淹沒(méi)了蟬的叫聲。有的人來(lái)不及閃躲，驚慌失措的閃躲著(zhù)；有的人撐起了一把把花花綠綠的雨傘，把夏天原本顯得有點(diǎn)單調的連衣裙上添上了五顏六色盛開(kāi)的花朵。
雨只在空中揮灑了十幾分鐘，大地便又回歸了平靜。天空的一角，架起了一座美麗的彩虹橋。紅色、橙色、黃色、綠色……大地變得涼爽了，花兒們也愿意一朵接一朵地從草叢間冒出來(lái)選美，百花爭艷，姹紫嫣紅，成了路邊一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
夏天的性格真是多變，這也讓夏天增加了幾分魅力呢。
性格決定命運作文 篇30
遇到外行人,別人都會(huì )說(shuō)：“一個(gè)人只有一種性格，要么是緬甸，要么就是大大方方的性格，可我就不一樣了我有雙重性格。比如一個(gè)緬甸的人在外面的世界里，還是很緬甸，在家里的時(shí)候也照樣是十分的緬甸，還有一種不一樣的人，他在外面的世界里很大方，沒(méi)有一點(diǎn)的顧慮，在家里更大方。
但我就不一樣了，這兩者都擔任。要是我在這外面的世界里的話(huà)，不在這小小的房屋里，而在可以和很多人的可以交流的學(xué)校里，尤其是在上課的時(shí)候，但老師說(shuō)：“上課的時(shí)候，每一個(gè)人都要發(fā)一次言這是必修的我每次都是猶豫不決的，并且都是慌慌張張的，慢慢悠悠的舉起一只手，然后在斷斷續續再加慢慢吞吞地說(shuō)出我認為正確的答案，我剛答完題坐下時(shí)，我的心還在像兔子一樣不停地亂跳，好像馬上就要跳出來(lái)了一樣似得，我在上暑假班跆拳道的時(shí)候，教練會(huì )讓在場(chǎng)的每一位同學(xué)都要喊出聲來(lái)，增加自己的氣勢，還有我們每次自己訓練完成之后，教練都會(huì )自己選一個(gè)人，來(lái)示范這個(gè)人的訓練成果如何，但我盡量低著(zhù)自己的頭，不讓教練發(fā)現我的存在，之前教練是沒(méi)有發(fā)現我的，可是自從媽媽來(lái)過(guò)之后，教練就特別注意我，當我心驚膽戰的走上場(chǎng)地的時(shí)候，正在吃力地示范的時(shí)候我已經(jīng)上氣不接下氣的.坐在座位上。如果我在上兵乓藝校的時(shí)候，之前有人來(lái)，老師還沒(méi)有來(lái)。同學(xué)在打兵乓球，可是我想打卻有不敢打。這就是我的緬甸性格。
這是我的大方性格，每當家里來(lái)了一些我認識的熟悉的人或同伴，我的性格就會(huì )發(fā)生360度的大翻轉，每當哥哥要來(lái)我們家門(mén)里的時(shí)候，我都會(huì )十分高興，又十分熱情的迎接，在家里真快樂(lè )。
這就是我的雙重性格。
性格決定命運作文 篇31
人生一世，白云悠悠，飄走了多少滄桑與淚水，人生苦短，汗流浹背，沉淀的又是何許？
法國思想家帕斯卡爾曾說(shuō)過(guò)：“人是一根會(huì )思考的葦草�！边@也就意味我們是在不斷地學(xué)習中成長(cháng)的。
從前一直認為，人的性格從呱呱落地的那一刻起，就已經(jīng)注定了，可當我在書(shū)海中漫游后，才發(fā)現，其實(shí)人的性格可以在學(xué)習中改變的。
從小我對待他人就是誠心誠意，因為有一句古話(huà)叫害人之心不可有，可奈何青春期的我情緒很容易激動(dòng)，只要一有摩擦，就會(huì )生熱，一生熱，我那暴脾氣的導火線(xiàn)就被點(diǎn)燃了。這或許就是男兒們少有的“剛烈”吧！可當我在無(wú)數次翻閱了那本已經(jīng)泛黃的《三國演義》后，我開(kāi)始有了改變。
眾所周知，《三國演義》是羅貫中把《三國志》進(jìn)行改編而成的，他著(zhù)力突顯了人物的性格。這使這本如強而深深吸引了我想閱讀的'心。劉備的婦人之心是何，這也使他鐘不能實(shí)現他伸大義于天下，匡扶漢室之心，關(guān)公的重情重義使我更加堅定自己的為人準則。諸葛亮的足智多謀激勵著(zhù)我勤奮學(xué)習，不負韶華。而張飛的粗魯，暴脾氣使我發(fā)覺(jué)找到了一個(gè)“知己”。
桃園三結義，三英戰呂布，聲震長(cháng)坂坡，名留曹操袍這一切都體現了張飛的英勇，可最終還是沒(méi)敵國小人，這是為何？還不是因為他的暴脾氣嗎？
雖說(shuō)當今不會(huì )有人夜里入家行刺，可這也為我拉響了警鐘，我不能如此暴躁、心平氣和，與人為善或許能讓我的身邊有更多好友相伴吧！
哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀文使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”而我卻發(fā)覺(jué)，學(xué)習改變我的性格，學(xué)習去平靜我的內心。
學(xué)習如無(wú)色的清泉，滋潤我干涸的內心，學(xué)習如燈塔，照亮我心中的盲點(diǎn)，學(xué)習如良師益友，改變我的性格。
性格決定命運作文 篇32
美國的凱斯恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“習慣形成性格，性格決定命運�！睂τ诳释晒Φ那嗌倌陙�(lái)說(shuō)，不良的習慣就可能讓你失去機會(huì )，讓你與成功擦身而過(guò)。相對來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的習慣能夠讓你在乘風(fēng)破浪時(shí)增加競爭力，使你變得更出色，幫你贏(yíng)得更多的機會(huì )。
那么，對于我們來(lái)說(shuō)什么樣的壞習慣是我們應該個(gè)付的呢?我們應該主要注意以下幾點(diǎn)：控制自己對于不順心的問(wèn)題的反應，學(xué)會(huì )改變自己的'情緒，讓自己用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，面對挑戰。
學(xué)會(huì )今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機會(huì )轉瞬即逝，而拖延會(huì )竊取你的時(shí)間，使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。
不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類(lèi)話(huà)語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)了就等于是在逃避，是在尋找借口開(kāi)脫自己。而我們要找的是解決的方法。
抱怨會(huì )使人陷入一個(gè)惡性循環(huán)當中。人在看到不滿(mǎn)的條件后，就會(huì )習慣性的開(kāi)始抱怨，但無(wú)論怎樣抱怨，事情依舊沒(méi)有改觀(guān)。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰。
有一本書(shū)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來(lái)的動(dòng)作上不斷重復，僅在潛意識中轉化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動(dòng)運作。這種自動(dòng)運作的力量，就是習慣的力量�？梢�(jiàn)習慣的力量是巨大的。習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生�！�
所以，如果讓不良的習慣支配一生的話(huà)，定然會(huì )離成功越來(lái)越遠。因此，一定要摒棄不良習慣，養成能夠終身受益的良好習慣，
性格決定命運作文 篇33
她有一頭厚厚的頭發(fā)，密密的劉�？煲谧∷请p水靈的眼睛。初次看到這張臉，你的第一反應可能是：她應該是個(gè)天真、活潑、純潔的乖乖女吧。錯，你這樣想真的`是大錯特錯了，因為她是個(gè)性格極其暴跌的人，她就是我的姐姐。
小時(shí)候，只是從爸爸、媽媽的口中得知;姐脾氣暴跌，經(jīng)常在家摔這摔那……，當時(shí)，我還小，我以為姐姐可能是因為原本心情不好，再加上學(xué)習的壓力和父母的責備，心理承受不住，通過(guò)摔東西發(fā)瀉一下而已�？墒�，我現在改變了看法。
那是暑假的一天晚上，姐和我們全家在一起看電視。
過(guò)了會(huì )狼，我覺(jué)得比較口渴，就去洗了幾串葡萄。
就在我洗葡萄的時(shí)候，聽(tīng)到屋里有人大聲叫喊，我以為只是拌嘴而已，不太再意。
當我回到房間里時(shí)，覺(jué)得氣氛不對，爺爺、奶奶都把頭轉了過(guò)去，姐姐板著(zhù)臉，怒氣兇兇支瞪著(zhù)爺爺、奶奶。弟弟則害怕地縮在墻角，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
我想緩解一起氣氛，便說(shuō)：“這葡萄可甜了，誰(shuí)要嘗一嘗？”沒(méi)人回答。于時(shí)，我把葡萄遞給爺爺、奶奶，他們搖了搖頭，我又把葡萄遞給姐姐，“呯”姐姐竟奮力地把盆摔在地上，然后氣沖沖地上樓了，“呯”她重重地關(guān)上了房門(mén)。
我愣住了，不知如何是好，等爺爺、奶奶回屋后，我才緩過(guò)神來(lái)，一邊收拾殘局，一邊問(wèn)受了驚嚇的弟弟：“到底發(fā)生什么事了？剛才不還好好的嗎？”
“剛才看電視時(shí)，奶奶說(shuō)姐姐脾氣不好，需要改正，然后，她就大發(fā)雷霆了……”
我聽(tīng)了，忽然想起爸、媽以前說(shuō)的話(huà)，“天吶，她真是一堆干柴，一點(diǎn)火星便能燃起雄雄大火！”我自言自語(yǔ)道。
姐姐，你何時(shí)才能改掉這壞脾氣呢？
性格決定命運作文 篇34
耳邊經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà)，“江山易改，本性難移”。說(shuō)的就是一個(gè)人的性格決定他/她的一生。
《三國演義》中的曹操，可謂是有勇有謀，論計謀、軍事才能，其實(shí)并不比諸葛亮差。但曹操有一個(gè)致命的弱點(diǎn)——生性多疑。用人疑，用計疑。這說(shuō)是他多疑，也說(shuō)明了他的不自信。也正是因為這樣，他在與諸葛亮的多次戰斗中，因為多疑，因為不自信，而落敗。并最終沒(méi)能成就霸業(yè)。
諸葛亮在這一點(diǎn)上就比曹操做的好，華容道用關(guān)羽攔截曹操，事先他就想到關(guān)羽會(huì )手下留情，放曹操一馬。但他還是堅持用了關(guān)羽。表現了他的果斷，也表現他對手下的絕對信任。以后再讓部下做事，部下不用考慮自己做不好，或是做不到。因為領(lǐng)導者用自己，首先就是對自己能力的`一種肯定。讓部下在做事時(shí)，無(wú)顧慮、不拘謹，做事才能馬到成功。
就是這樣，諸葛亮才博得了“足智多謀”的稱(chēng)號。
再說(shuō)張海迪。她的事跡相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。她在高位截癱人情況下，仍堅強地生活、學(xué)習。這也與她的心性有關(guān)。正是她的意志和雄心，給了她堅持生活、學(xué)習的動(dòng)力。因為她心里想的是自己并不是個(gè)病人，而是一個(gè)健康的人，健康人能做到的事，自己經(jīng)過(guò)努力一定也能做到。事實(shí)證明她真的做到了，并且比某些健康的人做的還好。
還有人人敬仰的周總理，他在年少時(shí)就在課堂上大聲說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大理想和志向。并努力去實(shí)現。最終做了中國的第一任總理。真的為中華之崛起付出了自己的一身。
以上只是簡(jiǎn)單列舉，現實(shí)中這樣的例子數不用數。歸結起來(lái)就是一句話(huà)——有什么的性格，就決定什么樣的命運和人生。
性格決定命運作文 篇35
我以前是個(gè)性?xún)葦�，不�?ài)大呼小叫的乖乖女，在家在校一個(gè)樣；現在的我很活潑，很討爸媽喜歡。在我所有親戚的小孩子里，我就像是他們的老大，總帶著(zhù)他們到處玩，因此，我就得來(lái)這樣一個(gè)綽號“瘋丫頭”。就因為這一點(diǎn)，我在家中也被親屬所喜愛(ài)。
我是一個(gè)很愛(ài)面子的人，有一件事讓我至今難忘。有一次，在考試的過(guò)程中，我竟被監考老師委屈得苦不堪言。在那次考試中，因試卷太長(cháng)太大，當我翻卷紙時(shí)，不小心把卷紙抬得老高，一時(shí)半會(huì )也疊不整齊�？蛇@樣，讓我沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我竟被監考老師誤認為我是為了讓后面的同學(xué)看才弄得那么高的。當時(shí)氣得我是面紅耳赤。她不分青紅皂白，就把我的試卷收走了，這么大的打擊，我幼小的心靈怎能承受得了，我就爬在桌上嗚嗚哭了起來(lái)。因在監考時(shí)也有本校的老師，這樣我才成功脫險，慌慌張張得趕緊答卷。這就是我性格中軟弱的一面。
我天生長(cháng)的這么一雙長(cháng)腿是長(cháng)跑的好條件。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上了長(cháng)跑。記得有一次我們學(xué)校開(kāi)冬季運動(dòng)會(huì )，我參加了一項1500米的長(cháng)跑。在賽場(chǎng)上的我表現出了一副堅強而又可愛(ài)的笑臉，通過(guò)我的'不斷努力，我終于完成了長(cháng)跑。當時(shí)我無(wú)比的自豪。但當我得知自己得了第二名后更是相當的激動(dòng)。這時(shí)，和我同校的姐姐來(lái)幫我穿衣服，給我送礦泉水喝，在場(chǎng)的老師們都說(shuō)看著(zhù)這么弱小的我竟然還得了第二名，真是太了不起了。雖然只是第2名，但我已經(jīng)很知足了，因為得第1的是曾經(jīng)在體校練過(guò)的初三學(xué)生，我不禁為自己的勇敢感到自豪，這就是我性格中堅強的一面。
這就是我，在賽場(chǎng)的威武和在考場(chǎng)上的軟弱，我希望我能發(fā)揮堅強的一面，變得更出色。
性格決定命運作文 篇36
在班上，我有一個(gè)十分要好的朋友——葉錦暢，好像是我的爺爺年輕時(shí)就和他的爺爺玩的很好吧，所以，我們很早就認識了。
葉錦暢長(cháng)得十分的帥，中等身材，一雙又大又明亮的眼睛，高高的鼻子和一張小小的嘴巴。但他最厲害的地方，就是他跑步速度非�？�。記得有一次體育課，老師要求每人都要跑400米，我和葉錦暢一起跑。他看了看我，胸有成竹地對我說(shuō)：“看我這一次不超了你！”我也不甘示弱地說(shuō)：“哼！你也別得意的太早了！”“預備！開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲槍響。我和葉錦暢拼了命地跑了起來(lái)，我開(kāi)始和他不相上下，就在最后一圈時(shí)。他突然加快了速度，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就跑到終點(diǎn)了，我對葉錦暢說(shuō)：“這次，我心服口服！”
還有，他發(fā)火的時(shí)候嚇人了呢！記得有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)事來(lái)欺負葉錦暢，開(kāi)始葉錦暢不和他們計較，但他們得寸進(jìn)尺。終于，葉錦暢發(fā)火了，只見(jiàn)他騰空就飛起了一腳，把那些欺負他的.同學(xué)踢倒了，其他人見(jiàn)事不妙，沒(méi)命地逃走了，我對葉錦暢說(shuō)：“你怎么這么厲害？”他十分平靜，說(shuō)他學(xué)跆拳道的。我心想：怪不得這么厲害，原來(lái)是跆拳道高手啊。
雖然他學(xué)跆拳道的，但你們千萬(wàn)別覺(jué)得他只是大腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達喲！他的學(xué)習可好著(zhù)呢！他幾乎每次考試都是97分以上，有一次，老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一張很難的卷子，我苦寫(xiě)了兩節課，才寫(xiě)好，可是，分數并不是很好，95，我去問(wèn)葉錦暢多少分，他十分興奮地說(shuō)：“100！”我那時(shí)可吃驚了呢！看吧，我要像他多學(xué)習學(xué)習。
這就是我的朋友葉錦暢，你們愿意和他交一個(gè)朋友嗎？
性格決定命運作文 篇37
我是一個(gè)性格不定的女生，跟什么人在一起就有什么樣的心情。在我高興時(shí)你想讓我哭，在我傷心時(shí)你想讓我笑，三個(gè)字不可能。我就是這樣想笑就會(huì )不顧淑女的大笑，想哭就會(huì )毫無(wú)顧忌的大哭。我的.心情由我做主。
在學(xué)校里，不管哪個(gè)角落里都有我留下的痕跡。教室里，行為活躍的那個(gè)就是我了。同學(xué)們都喜歡和我聊天，我總是時(shí)不時(shí)的讓他們哈哈大笑，初三畢業(yè)各個(gè)班級的學(xué)習氣氛都特別的壓抑，可我們班就不同了，只要有我在，都會(huì )有笑聲。在愉快的學(xué)習中度過(guò)了緊張的復習階段，可想而知，我們在模擬中考時(shí)，都發(fā)揮正常毫不遜色，考試一結束，全都聚在一起聽(tīng)我講笑話(huà)，一點(diǎn)都不擔心成績(jì)，神馬都是浮云，這是我們的名言警句。我也會(huì )有心情不好的時(shí)候，雖然說(shuō)成績(jì)不重要，但一旦失利了，我是會(huì )傷心的，跑到宿舍跟舍友大哭一場(chǎng)，然后再一起努力，晚上在宿舍我們挑燈夜讀，最忙的要屬我了，一會(huì )問(wèn)問(wèn)這個(gè)，一會(huì )問(wèn)問(wèn)那個(gè)，哎，直到睡覺(jué)我早累趴下了。我也很熱心，只要我的朋友有麻煩找我幫忙我肯定樂(lè )意。在朋友那里，她們都叫我小兔子。其實(shí)我也不知道為什么，你知道嗎？一到星期天，你們肯定認為這樣的我會(huì )到處玩，那你絕對想錯了，在家里我是個(gè)宅女，喜歡看小說(shuō)，喜歡繡十字繡，是家人一致認同的乖乖女，我還有個(gè)特長(cháng)及時(shí)特別會(huì )做飯，只要我想要發(fā)揮時(shí)，誰(shuí)都不可以進(jìn)廚房一步，那是我的天下。嘿嘿，想知道味道怎么樣？個(gè)人認為超棒！你要是有所懷疑的話(huà)，就來(lái)我家嘗嘗我的手藝吧，定會(huì )讓你大飽口福！
這就是我，一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)朗熱心的女孩，你會(huì )喜歡我嗎？
性格決定命運作文 篇38
在我上小學(xué)的四年學(xué)習生涯中，有好多老師讓我印象很深。但性格多樣的袁老師，卻讓我很難忘。
性情“暴躁”的袁老師是最最可怕的。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。唯獨我們班上的“搗蛋鬼” 張卻沒(méi)有聽(tīng)課，正當袁老師掉頭寫(xiě)字的時(shí)候，“搗蛋鬼”就拿起一只玩具毛毛蟲(chóng)放入老師的課本里，原來(lái)，他下課時(shí)玩卡片，不料被袁老師碰個(gè)正著(zhù)，立馬就把卡沒(méi)收。這會(huì )，他想給袁老師一個(gè)下馬威。袁老師打開(kāi)課本，發(fā)現毛毛蟲(chóng)，“呀”的大叫一聲！袁老師看見(jiàn)“搗蛋鬼”張在下面一臉壞笑，就把他拎到講臺旁，下課后還把他帶到辦公室，讓他的家長(cháng)來(lái)，和他的家長(cháng)溝通。從此，同學(xué)們再也不敢和袁老師“作對”了。
性格善良的.袁老師是最最溫柔的，不論你遇到什么困難，袁老師都會(huì )幫你解決。一次，我們班的一個(gè)女生文具盒沒(méi)了，下課了就放聲大哭。袁老師見(jiàn)到了這個(gè)情景，走過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)她：“你怎么了，為什么要哭？”她告訴袁老師，文具盒沒(méi)有了，不好做作業(yè)。聽(tīng)完后，袁老師立馬到外面買(mǎi)了幾支筆和一個(gè)文具盒，那位女同學(xué)看到后，連忙說(shuō)：“謝謝袁老師，謝謝袁老師！”而袁老師說(shuō)：“不用謝�！�
性格幽默的袁老師是最最搞笑的，只要你遇到了什么不開(kāi)心的事，袁老師就會(huì )安慰你，給你講一些幽默的話(huà)來(lái)開(kāi)導你。期中考試結束后，我們班語(yǔ)文成績(jì)非常不理想，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。袁老師來(lái)到班級，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們不要泄氣，失敗是成功之母，只要大家加把勁，努努力，就一定能考好�！苯又�(zhù)，袁老師又講了一些幽默的故事來(lái)活躍班級的氣氛，讓我們忘記了這件事情。
雖然，現在袁老師不再給我們上課了，但是我永遠記住了這位“性格多樣”的老師。
性格決定命運作文 篇39
因為我自己都好像不怎么了解自己。我生活在一個(gè)瘋狂的時(shí)代，在這個(gè)世界里我們不斷嘲笑別人的故事，也繼續自虐的生存�，F在的我，變得特別的膽小，不會(huì )如以前一樣很霸氣的指對世界，因為我懂得了現實(shí)和殘酷，我明白我的隨行只是在別人眼里沒(méi)有長(cháng)大的幼稚。
我愿想一直都這么簡(jiǎn)單，可是我偏偏就有性格障礙，無(wú)法控制自己過(guò)多的情緒。正如很多無(wú)聊的人，來(lái)就問(wèn)你叫什么?你做什么的?家是哪里的?好大了?對于這些問(wèn)題，我看見(jiàn)了起雞皮疙瘩，我覺(jué)得這些人真的是思想退化了，和他們說(shuō)話(huà)點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
所以，我在這里告訴大家，我叫落唯然。我叫十一。我叫錯過(guò)。我叫宸熙。我的年齡，大家都懂的。女人的年齡是秘密，我也是個(gè)普通的、平凡的。所以也是這樣。我是勞苦大眾中的一員，和你一樣為了生活在奔波，漸漸的少去了傾城的.素顏。不過(guò)，我一直沒(méi)有風(fēng)華絕代過(guò)。我出生在中國，四川，一個(gè)山清水秀的地方。關(guān)于成都，這個(gè)城市，我不評價(jià)。這里的品牌充滿(mǎn)了誘惑，夾雜著(zhù)太多的計算和攻擊，虛偽和偽證讓人恐怖，我知道害怕，我盡量遠離這些，我逼迫自己獲得簡(jiǎn)單和調整自己的順其自然。
于是，無(wú)爭伴隨著(zhù)我的步伐，帶著(zhù)帽子，眼鏡，口罩，圍巾，慢慢行駛在人群中。被湮沒(méi)后還是會(huì )多愁善感和覺(jué)得生命的無(wú)奈。因此在現實(shí)生活中，我依舊是很孤獨的個(gè)體。很多時(shí)候，一種莫名其妙的難過(guò)沖在心上，想與何人說(shuō)?卻最終還是一個(gè)人在承受這一切，我知道，每個(gè)人必須有力量來(lái)支撐自己，或許苦，或許荒蕪，或許一無(wú)所有。但那是種信念。僅此而已。我會(huì )在很多難過(guò)的時(shí)候靜默，不會(huì )習慣給自己最好的人訴說(shuō)自己的那些小情緒，怕她們因為自己不開(kāi)心，我的愿望就是希望她們都過(guò)得比自己好，比自己幸福。
性格決定命運作文 篇40
我有一個(gè)雙面性格的弟弟，聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
a面：我的弟弟在家里是一個(gè)小霸王。
每次放學(xué)回家后，水果，零食，必須通通安排上，否則就要大發(fā)雷霆，露出一副讓人害怕的模樣。如果不給他零食的話(huà)，他似乎都能把你趕出門(mén)外。在餐桌上更是不得了，喜歡吃的菜就抱在懷里，不喜歡吃的看都不看一眼。每次遇到不喜歡吃的菜，媽媽讓他吃，他的腦袋里似乎裝著(zhù)說(shuō)不完的借口，不是說(shuō)他這次考試考的好，就是說(shuō)把他1到7歲的壓歲錢(qián)全部還給他才吃菜。要知道，他1到7歲的壓歲錢(qián)都有1萬(wàn)多，最后每次都是媽媽輸掉這場(chǎng)“比賽”！這就是我的a面弟弟。
接下來(lái)，我們來(lái)講b面弟弟的故事吧！
b面的弟弟是個(gè)膽小鬼。
“膽小如鼠”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他再合適不過(guò)了，每次出去玩必須拉著(zhù)我，否則乘坐電梯時(shí)碰出一點(diǎn)聲音，他的心里就像有十幾只兔子在上躥下跳，大氣都不敢喘。每次他和媽媽坐電梯時(shí)，如果有陌生人一起坐電梯，他的眼睛會(huì )變得比葡萄還大，只會(huì )看向媽媽?zhuān)桓铱匆谎勰吧�！如果他不小心碰到陌生人，不但不敢�?dòng)彈，連他的`心率也會(huì )加快好幾倍。
在外面更是膽小得多。如果在外面被其他小朋友看上了自己買(mǎi)的玩具，就只好眼睜睜的看著(zhù)玩具被別人拿走。好不容易交上一個(gè)朋友，他的朋友會(huì )指使他，讓他干什么就干什么，這可真比機器人好使的多��！
我的弟弟雖然在外面很膽小，但他非常聰明，有許多令人意想不到的鬼點(diǎn)子。上次，弟弟在大冬天想吃冰棍，就把一個(gè)空盒子裝滿(mǎn)水放在冰箱，不一會(huì )兒一個(gè)冰棍就做好了。
這就是我的雙面性格的弟弟。
性格決定命運作文 篇41
我們班上有位大家敬佩的好同學(xué)，她是一位性格開(kāi)朗的女孩，總是愉快的面對生活，面對一切困難。
一般上說(shuō)，我們中國的孩子都比較含蓄，尤其是學(xué)習壓力整日趴在書(shū)桌上，很少娛樂(lè )，因此都死氣沉沉，不像歐美孩子那樣開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)�？墒驱嬚齼嚎偸秋@露出樂(lè )觀(guān)向上的朝氣，讓我們非常欽佩！
她留著(zhù)黑亮的長(cháng)發(fā)，一雙白中帶黑的水晶球似的大眼睛，閃爍著(zhù)晶瑩的亮光；她臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)甜蜜的微笑，嘴邊露出深深的小酒窩，給人親切感。她多才多藝，能歌善舞，以她樂(lè )觀(guān)的`朝氣，感染周?chē)耐瑢W(xué)，使大家生活豐富多彩。上學(xué)期末，她帶領(lǐng)我們幾個(gè)女同學(xué)一道跳街舞，經(jīng)過(guò)幾天練習，在新年晚會(huì )上表演，還得到大家的好評呢！
她學(xué)習成績(jì)很好，是班上學(xué)習尖子之一。但是她并沒(méi)有因此而驕傲；相反她總是耐心的幫助我們的學(xué)習成績(jì)，成為知心朋友。她口才很好，無(wú)論是學(xué)習或生活上給我講的事，我都能很樂(lè )意的接受。
她在班上女同學(xué)中年齡比較大，所以總是關(guān)心照顧比她小的同學(xué)。上學(xué)期期末考完試后，我想和露露幾位同學(xué)一塊兒上金源購物中心看電影，可是正好那天奶奶和口腔醫院預約好給我矯正牙。所以怎么哀求奶奶，都不同意我去看電影，急得我邊打電話(huà)邊流眼淚。龐正兒雖然不和我們一起去，看到我這樣，她主動(dòng)接過(guò)電話(huà)幫我向奶奶說(shuō)情，商量好我先去看牙，看完后請奶奶再送我到金源和同學(xué)見(jiàn)面。在她協(xié)調下得到奶奶同意。這樣看牙和看電影的矛盾就順利的解決啦，使我們大家都很滿(mǎn)意。
當然我想她也會(huì )有不順心的時(shí)候，但她都會(huì )悶在心里，不讓別人知道，在大家面前總是面帶笑容。
我很欽佩龐正兒，她開(kāi)朗的性格給班集體帶來(lái)生氣，帶來(lái)和諧。
性格決定命運作文 篇42
性格可以從出生中繼承，也可以后天形成。性格可以是懦弱的、膽怯的和剛剛破碎的。每個(gè)人都有自己不同的性格。
當上帝想成為一個(gè)人時(shí)，他必須先磨練他。魔鬼想要毀滅一個(gè)人，他必須先放縱他。巴爾扎克很好地解釋了這句話(huà)。巴爾扎克可以說(shuō)是在一個(gè)小閣樓上度過(guò)了一生。閣樓只有一箭之遙。夏天很熱，冬天很冷。他的生活沒(méi)有白天，沒(méi)有夜晚，沒(méi)有娛樂(lè )，他總是在寫(xiě)作。和書(shū)商打交道時(shí)，他們經(jīng)常被騙。他一生出版了90多本書(shū)，但他一生都很窮。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果我母親沒(méi)有給我耐心的性格，我就不會(huì )成功地出版這么多書(shū)，而且它被黑書(shū)商壓榨。
性格決定生活的命運。良好的性格會(huì )帶來(lái)好的命運。如果你懦弱，你怎么會(huì )有未來(lái)？
富蘭克林在他的自傳中說(shuō)，在我們改變自己的過(guò)程中，沒(méi)有其他方法可以克服驕傲。雖然我們盡力隱藏它，克服它，消除它，但是，它仍然是無(wú)意識地顯露出來(lái)的。
富蘭克林年輕時(shí)非常驕傲，是他父親對他的溺愛(ài)造就了這個(gè)人物。從未因富蘭克林的過(guò)錯而責備他。最后，他的`一個(gè)朋友嚴厲批評了他，使富蘭克林得以改過(guò)自新。富蘭克林的性格后天形成，最終使富蘭克林變得聰明。
為了履行對這個(gè)國家的人民的重大責任，一個(gè)人必須首先努力工作，繃緊筋骨，餓死皮膚。在這個(gè)國家，人們怎么能讓天塌下來(lái)呢？你還必須有一個(gè)好的性格。怎樣才能達到一個(gè)好的性格？不是被動(dòng)地承受，而是主動(dòng)地接受。面對這種負擔，不管它有多漫長(cháng)和痛苦，不管它會(huì )經(jīng)歷什么樣的傷害和誹謗，不管它會(huì )沮喪多少次。我們必須堅持下去。但是在它完成之前，什么也沒(méi)說(shuō)。
性格決定命運作文 篇43
曾經(jīng)想過(guò)放棄寫(xiě)，但我覺(jué)得這一系列的習作是為了能讓大家了解一下朋友的含義，什么是真正的朋友，所以我還是寫(xiě)下去了。
她性格開(kāi)朗，愛(ài)交朋友。和你一起談心，一起玩的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。性格開(kāi)朗的你不得不是我很好朋友，不得不寫(xiě)你，能忘記你嗎？
雖然這只是小事……
我拖著(zhù)快要累蹋的身子，邁著(zhù)沉重的步伐，顯然我的心情不太好。我似乎不太樂(lè )觀(guān)，對自己沒(méi)有信心，整天羞羞答答的，還能走向生活，廣交朋友嗎？每次我都會(huì )這樣責怪自己�！霸趺礃影�？心情不好？告訴我好嗎？會(huì )舒服一點(diǎn)的�！彼孟蠛芸炀筒峦噶宋业男乃�。心情不好的時(shí)候，誰(shuí)還想出聲說(shuō)話(huà)呢？我只想自己一個(gè)人靜靜地想想�！安幌胝f(shuō)就算了，但你要記住，你這樣反而令自己的心情更加不好啊。心情沒(méi)可能總是好的，但遇到傷心的事，很應該往好的'方面想，這樣你才會(huì )快樂(lè )起來(lái)�！彼f(shuō)得挺有道理，可當局者迷，我很難高興起來(lái)。說(shuō)還容易，我的性格的確不太開(kāi)朗�！澳阕约赫f(shuō)的，性格要開(kāi)朗嗎？你自己怎么不能做到呢？我現在也再悲觀(guān)了，還得謝謝你呢！高興起來(lái)哦�！币幌氲轿矣质チ艘粋�(gè)機會(huì )鍛煉自己，又與成功擦肩而過(guò)，我很傷心�！笆虑榻K究會(huì )有結果，你是不是考試有失敗了。沒(méi)所謂，失敗乃成功之母嘛，加油啊。如果下一次你成功，你不是比那些失敗的人更幸運嗎？”對啊，我還是個(gè)幸運的人。我應該好好想想。想想我應該這么傷心嗎？想想我應該怎樣做，想想……
她是我的好朋友兼知心朋友胡雪婷，她那開(kāi)朗的性格，我不的不佩服啊。婷，希望有更多人認識你……
性格決定命運作文 篇44
今天我起來(lái)刷牙就看到爸爸坐在電視機前一動(dòng)不動(dòng)。以前活潑，機靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢？他可是很少這么早就坐在電視機前的，好奇心使我想馬上揭開(kāi)這個(gè)秘密。
開(kāi)始行動(dòng)了。我叫一聲：“爸爸，有人偷看電視啦！”咦，怎么沒(méi)有沒(méi)反應？他還是聚精會(huì )神于盯著(zhù)電視屏幕，張開(kāi)型”O”的嘴巴，一動(dòng)也不動(dòng)，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲：“爸爸，你在做什么？看得這么入神�！卑职诌�是沒(méi)反應。這么回事，看樣子也不像是生氣？難道……我趕緊去叫媽媽來(lái)看。媽媽來(lái)了，摸摸爸爸的額頭，正要說(shuō)話(huà)，爸爸說(shuō)話(huà)了：“我正在思考問(wèn)題�！迸�，原來(lái)是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕：真是個(gè)“木頭爸爸”。
我還記得，他岀去辦事時(shí)有時(shí)就晚回來(lái)，家里人好像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，擔心他出什么意外給他拼命打電話(huà)，但任憑你打多少個(gè)電話(huà)給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著(zhù)疲憊的身子回家。聽(tīng)到我們的責問(wèn)，他振振有詞：不接電話(huà)自然有我的`理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話(huà)了。這些都是“木頭”才能夠做的事情。
其實(shí)爸爸挺辛苦，為了我能夠在東華學(xué)校安心學(xué)習，及家人生活過(guò)得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來(lái)不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現爸爸手受傷了，還流著(zhù)血，我心痛地問(wèn)他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，沒(méi)什么，只要你好好學(xué)習就可以了。這有什么關(guān)系？我有點(diǎn)困惑不解。后來(lái)我從一位叔叔口中聽(tīng)到，爸爸為了即節約一點(diǎn)工錢(qián)及時(shí)間，他親手卸貨，不小心弄傷的。
這就是我的“木頭爸爸”。
性格決定命運作文 篇45
我有一位偶像。他是我的目標，是我的動(dòng)力。他說(shuō)他父母希望他成為一個(gè)與眾不同的人，他憑借他的堅韌與努力成功了。因此我也要與他一樣，讓自己變得更好。他有著(zhù)與同齡人一樣的`孩子氣，可他也有同齡人沒(méi)有的成熟穩重，尤其是他的堅韌不屈。
他五歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，迄今已有十多年，曾經(jīng)十三歲就擔任舞蹈公開(kāi)課老師，現在的演出也基本都是他自己編排舞蹈。在他小時(shí)候，有時(shí)練舞就練到午夜，衣服被汗水浸濕，也留下了許多傷痕，到現在，身上也時(shí)常出現淤青，可他從未想過(guò)放棄。在今年一次演出中，他因一個(gè)大難度動(dòng)作——后空翻，曾無(wú)數次摔倒，傷到脖子，舞蹈老師對他說(shuō)這個(gè)動(dòng)作可以用其他動(dòng)作代替，但他卻對老師說(shuō)：“不，我一定要把這個(gè)動(dòng)作練好�！痹谘莩霎斕�，他完美的呈現了出來(lái)。老師給予他極高的評價(jià)——“他是一個(gè)專(zhuān)注度極高的人，你跟他描述是怎樣，他就有了，你再跟他說(shuō)，他再練習，他就能上臺，他有這個(gè)能力�！�
他從小學(xué)習各種才藝，家里獎杯、獎牌、獎狀不計其數，同時(shí)他的學(xué)習也名列前茅，曾考過(guò)年級第一。曾有人問(wèn)他累嗎？他卻只說(shuō)習慣了。然而在今年，他終于把累字說(shuō)出了口，他的堅韌讓人心疼。
今年他還學(xué)習了毫無(wú)基礎的架子鼓。他在準備那次演出時(shí)很少休息，他還要自己抓緊多加練習打鼓，以把最好的自己呈現給自己愛(ài)的人與支持自己的人，為了不讓他們失望，為了做到父母所說(shuō)的與眾不同。他努力了，他成功了。
他憑借著(zhù)他堅韌的性格品質(zhì)讓自己進(jìn)步，感化別人與他一同進(jìn)步，使他的父母為他為之欣慰，讓支持他的人為之驕傲。
他是易烊千璽，一位性格堅韌的人。
性格決定命運作文 篇46
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，孟郊的《游子吟》充分體現了孟郊熱愛(ài)母親。
我的青春，與母親相伴。母親頭發(fā)日日漸白了，先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)是滿(mǎn)頭蘆花，讓我感到心痛。
在我13歲的時(shí)候，是我小學(xué)畢業(yè)的那年，家境貧苦，當時(shí)我的成績(jì)并不是很好，母親為我的升學(xué)發(fā)愁，我非常理解母親的心，我經(jīng)常受到母親或老師的鼓勵，鼓勵我要好好學(xué)習，要樹(shù)立遠大目標，向著(zhù)目標前進(jìn)。
六年級的.第二學(xué)期到了，有一天，老師與我交談，我深深的記住這句話(huà)：“新的一年，新的開(kāi)始，良好的開(kāi)端是成功的一半，祝你永遠在學(xué)業(yè)中是成功者�！崩蠋煹男燎谂嘤湍赣H的栽培，使我對學(xué)習更有興趣，我也堅信，我一定會(huì )成功的。時(shí)光飛逝，到6月20日時(shí)，我們即將要面臨小學(xué)畢業(yè)考，母親對我說(shuō)：“孩子，不要緊張，記住，如果看到試卷難了，其他考生看到也會(huì )覺(jué)得難，但不要害怕難�！译y，人難，我不畏難�！喾础乙�，人易，我不大意�！Ｄ憧汲鰞�(yōu)異的成績(jì)�！钡拇_，有付出總是有回報的，幾天后，我榮幸被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取，我的父母非常高興，但也非常擔憂(yōu)，家境貧困，交學(xué)費難啊，因此，我又看見(jiàn)了母親的白發(fā)又增多了。經(jīng)過(guò)3年漫長(cháng)的時(shí)間，我現在又進(jìn)入了初中畢業(yè)這一階梯，我也相信在初中里我更是成功者。
歲月的辛勞染白了母親的滿(mǎn)頭青絲，我忘不了她的白發(fā)。母親的白發(fā)啊，溫暖了我的心靈，母親的白發(fā)，打動(dòng)了我的心，從中我感悟出：兒行千里母擔憂(yōu)，無(wú)論走到哪里，母親總會(huì )為我們擔憂(yōu)的，我愛(ài)媽媽。
我的青春，與母親相伴。
性格決定命運作文 篇47
從我有記憶的時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)是一個(gè)怕生，膽小的男孩了，一個(gè)人在家，我甚至連電話(huà)都不敢接，到了新的學(xué)校，新的環(huán)境，從來(lái)都是其他的小伙伴主動(dòng)的向我打招呼，自我介紹，我才敢和他們說(shuō)話(huà)，這造成我的朋友極少，而我也只是生活在自己的世界里，不愿與其他人交往。直到上了小學(xué)，這種情況也沒(méi)改善多少。
上學(xué)的第一天，我原本只想上完課和家長(cháng)一起回家，可是卻發(fā)生了一件意想不到的事情：我被老師選為班長(cháng)！而當小伙伴們全把羨慕的.眼光投到我身上時(shí)，我正手足無(wú)措的站在那里，不知道要干什么。慢慢的，我從他們的眼光所透出的羨慕里，感受到我的身份不一樣了，我是班長(cháng)，我是領(lǐng)導他們的人，我需要讓他們服從我。一種驕傲自豪的心情在我心中洋溢。
由于當了班長(cháng)，我就必須要“管”我的同學(xué)，也就不得不與他們交流相處。剛開(kāi)始，我很放不開(kāi)，不敢主動(dòng)說(shuō)話(huà)，有幾次老師不在時(shí)同學(xué)吵翻了天，我也不敢管，老師把我叫去，說(shuō)：“既然你是班長(cháng)，你有義務(wù)成為老師的小幫手，有義務(wù)成為大家的榜樣，假如你連和別人說(shuō)話(huà)這種小事都辦不到，大家憑什么會(huì )信服你呢？你又憑什么管理他們呢？又怎么能成為一個(gè)頂天立地的男子漢呢？”是啊，我是一個(gè)小小男子漢，連這種小事也做不到的話(huà)，還有什么資格當班長(cháng)？
從那時(shí)開(kāi)始，我盡量地主動(dòng)與同學(xué)說(shuō)話(huà)，和她們一起玩耍，我這才發(fā)現，原來(lái)這也沒(méi)什么大不了，慢慢地，我的性格越來(lái)越開(kāi)朗，也越來(lái)越受到同學(xué)和老師的喜歡了，就連曾經(jīng)為我的性格擔憂(yōu)的爸爸媽媽?zhuān)惨驗槲业母淖兿藨n(yōu)慮。
當然，最開(kāi)心的還是我自己，我改變了自己，我可以和其他同學(xué)一樣，和陌生人交往，我改變了性格的灰蒙蒙，變?yōu)榱丝鞓?lè )的紅色！
性格決定命運作文 篇48
在黃暈漸漸散開(kāi)的時(shí)候，她漫步在一條曲折的小路上，清瘦的背影，頭發(fā)卷曲地扎在腦后，一看就知道是她。我遠遠地在后面喊著(zhù)：“等等我��！”回憶起我和她的友誼，真是很平淡，卻讓我記憶猶新。
去年開(kāi)學(xué)，是我和她第一次見(jiàn)面。報名時(shí)，她一個(gè)人坐在安靜的角落里，不與任何人說(shuō)話(huà)。而我東瞅瞅西看看，觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人，很快，她便進(jìn)入了我的視線(xiàn)。她沒(méi)有跟任何人交談，只是一個(gè)人待在那里安靜地看書(shū)。她的膚色呈健康的小麥色，小巧挺拔的鼻梁上戴著(zhù)一副大框的眼鏡，嘴唇是那種淡紅色的，黑色的頭發(fā)微微卷曲。突然，她抬起頭，迎接我打量的.眼神。她沖我微微一笑，便又繼續看書(shū)了。當時(shí)我就想，我一定要和她成為朋友。
可能是緣分吧，她竟被安排坐在我后面，我便理所當然地與她攀談起來(lái)�！澳阋恢倍歼@么不愛(ài)說(shuō)話(huà)嗎？”“還行吧！”我倆就這樣有一搭沒(méi)一搭地閑聊起來(lái)。漸漸地，我們就熟悉了，我發(fā)現她不是不愿意說(shuō)話(huà)，而是只愿和熟悉的人說(shuō)。她從不發(fā)脾氣，每次說(shuō)話(huà)的聲音都小小的，很溫柔，讓人聽(tīng)了很舒服。我喜歡她的聲音，她的聲音擁有安撫人心的力量。她很瘦，瘦得讓人心疼。她的臉很小，應該就是人們所說(shuō)的“巴掌大的臉”。在那小巧的臉上，時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)溫和的笑，猶如春風(fēng)拂過(guò)。她的眼睛很清澈，如同一汪清泉，尤其微笑時(shí)，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。
當然，她也有小毛病，比如丟三落四。有一段時(shí)間，她不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，我總是笑一笑把東西借給她。
我回過(guò)神來(lái)。她在小路的一個(gè)拐角處轉過(guò)身來(lái)，微微一笑，說(shuō)：“快點(diǎn)，我等你�！�
生活中難得出現跟你興趣相投、性格互補的人，我想我會(huì )好好珍惜。
性格決定命運作文 篇49
我們班有一位語(yǔ)文老師陳老師，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時(shí)，比誰(shuí)都幽默；心情不好時(shí)，比誰(shuí)都暴燥。這時(shí)你肯定會(huì )對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來(lái)告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條馬尾辮，走起路來(lái)，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛(ài)而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時(shí)候會(huì )說(shuō)出令人出乎意料的'話(huà)來(lái)。
有一次，我們班上的調皮大王小葉在語(yǔ)文課上遇到了不懂的問(wèn)題，便大喊：“老師有問(wèn)題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓一頓了�！卑嗌系耐瑢W(xué)也為小葉緊張起來(lái)，但沒(méi)想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒(méi)有問(wèn)題�！痹�(huà)音剛落，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個(gè)十分幽默的老師，經(jīng)常會(huì )說(shuō)出令人捧腹大笑的話(huà)來(lái)。但陳老師有時(shí)候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒(méi)等上課，陳老師就氣沖沖地走進(jìn)教室，但此時(shí)同學(xué)們還沒(méi)意識到危險來(lái)臨，還把陳老師當空氣，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無(wú)聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話(huà)。只見(jiàn)陳老師陰沉著(zhù)臉，二話(huà)不說(shuō)，就走到小謝跟前，拽著(zhù)小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室，然后還不解氣地說(shuō)：“你想講話(huà)，就讓你一個(gè)人在外面講個(gè)夠好了！”最后直到小謝主動(dòng)認錯，才讓小謝進(jìn)了教室。此時(shí)陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個(gè)性格多變，讓人既喜愛(ài)又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
性格決定命運作文 篇50
六年級時(shí)，我的旁邊坐著(zhù)一個(gè)男孩。他長(cháng)得白白胖胖，個(gè)子不算高，圓圓的臉紅撲撲的。高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，一張大大的嘴巴一張開(kāi)，便會(huì )露出兩排雪白的牙齒。最引人注目的，是他那一對耳朵，大大的，像一對蒲扇，而且，有時(shí)還會(huì )動(dòng)起來(lái)。他走起來(lái)，像一個(gè)肉團在滾動(dòng)，我們看了經(jīng)常忍不住會(huì )笑，因而給他取綽號為“小胖子”。
他很大方，平時(shí)身邊總會(huì )帶一些零錢(qián)，書(shū)包里會(huì )放一些新本子，那鼓囊囊的筆袋里，大多是新的鋼筆、直尺和修正袋。班里同學(xué)都知道他這兒有新的學(xué)習用品，所以，本子一用完，就跑到他這兒來(lái)借，我對他說(shuō)，不要總是把東西借給別人，萬(wàn)一人家不還怎么辦？他卻笑笑說(shuō)沒(méi)事。我無(wú)奈地搖了搖頭。
一天臨近放晚學(xué)時(shí)，老師都去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們都安靜地坐在教室里做家庭作業(yè)，小胖子見(jiàn)了，便也準備做了，可是一摸筆袋里的`筆，都被借走了，又不好意思再要，于是，便把求助的目光投向了我，我丟了一句“活該”就沒(méi)再理他，他只好一直坐著(zhù)等到了放晚學(xué)。
轉眼間，期中考試到了，我拿到試卷，開(kāi)始答卷，可還沒(méi)做幾題，鋼筆就寫(xiě)不出字來(lái)了，原來(lái)前晚復習到深夜，忘記了打墨水。這可怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，最后，我還是打算向小胖子求助，可是不由地想起他向我借鋼筆，被我拒絕的那一幕，不管了試試吧！沒(méi)想到我一說(shuō)出來(lái)，他連想都沒(méi)想，就把鋼筆借給了我，我心里別提多感激他了。
現在，每當有人向我借東西時(shí)，我便會(huì )想起小胖子，也會(huì )毫不猶豫地把東西借給別人。
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