給老師的建議書(shū)范文通用
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到建議書(shū)，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好建議書(shū)呢？下面是小編整理的給老師的建議書(shū)范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的建議書(shū)范文通用1
親愛(ài)的老師：
這是我們學(xué)生給親愛(ài)的您提供的十五條建議，供您參考。
1、如果您的課再生動(dòng)些、凝煉些，我聽(tīng)講時(shí)就不會(huì )打盹了。
2、請把微笑帶進(jìn)課堂。
3、在課下，請以朋友的.身份出現在我們面前。
4、為人師表，不僅表現在課上，還表現在課外。
5、您的一個(gè)微笑，我的一份信心。
6、請多關(guān)注我，因為我很出色。
7、請用樸實(shí)的語(yǔ)言教育我們。
8、總是陰雨的滋潤，花兒是開(kāi)不好的。
9、請多給我一些建議，少給我一些命令。
10、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )得到每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
11、我們愛(ài)你，也有點(diǎn)怕你。請讓我們把愛(ài)留下，將怕趕走。
12、要求學(xué)生做好的事情，請您先做好。
13、威信遠遠強于威懾。
14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時(shí)的細雨潤物、誨而不倦足矣。
15、要學(xué)會(huì )保重自己的身體。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用2
尊敬的馬老師：
您好！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師，這并不是拍馬屁的話(huà)，因為你對所有的同學(xué)都是平等的'，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來(lái)到學(xué)校，在教室和辦公室來(lái)回奔走
可是，我認為您也有不對的地方：比如說(shuō)您在做決定時(shí)有沒(méi)有考慮到學(xué)生們樂(lè )不樂(lè )意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？？就拿您昨天給張子成調座位，您明知他不樂(lè )意，您好給他硬調座位，你覺(jué)得這會(huì )有什么后果,他會(huì )不會(huì )恨您，會(huì )不會(huì )上歷史課不認真，或者不在活潑開(kāi)朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？
敬愛(ài)的老師，也許我說(shuō)了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實(shí)，我寫(xiě)著(zhù)封信的主要目的是沒(méi)有冒犯您的意思，您在給我們調座位時(shí)有沒(méi)有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時(shí)候，感覺(jué)每一分鐘都很快樂(lè )，她幫助我英語(yǔ)，數學(xué)等，我用的我強項來(lái)幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們全班好…但您有沒(méi)有考慮到到我們這后面一群人的感受…
我不想調座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見(jiàn)。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用3
尊敬的老師：
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的'書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”。
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險; 3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生; 3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
給老師的建議書(shū)范文通用4
尊敬的語(yǔ)文老師
您好！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您從百忙中抽空看一看。
就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費，買(mǎi)一些學(xué)習資料和同步作文放在圖書(shū)角上，定期換新的書(shū)籍。我們看來(lái)看去都是這些書(shū)，會(huì )讓大家感到乏味。
有的同學(xué)非常離譜，不把自己的好書(shū)貢獻給班級，卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角，應付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書(shū)都不捐呢！
最近班里經(jīng)常出現偷書(shū)的問(wèn)題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應該讓同學(xué)們投票決定，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄，如果發(fā)現了小偷應該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠。
同學(xué)們不愛(ài)護書(shū)籍，不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢？應該對不愛(ài)護書(shū)籍的`人做出處罰，要對捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角，保持書(shū)本的整潔和衛生。
我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：
1、收集班費，購買(mǎi)新書(shū)，定期換書(shū)。
2、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū)，并且是對我們有利的書(shū)籍。
3、選出圖書(shū)管理員，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。
4、愛(ài)護圖書(shū)一角，定期打掃衛生，對破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用5
敬愛(ài)的老師：
您好！我是六年二班的楊堅，我已經(jīng)上六年級了，在這六年級了，在這六年的日子里是老師教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們做了。
六年了，在這六年的時(shí)光里真是說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。在這六年的時(shí)間里，我走過(guò)了母校的.每一寸土地，在這期間我也發(fā)現了母校提出兩條建議第一：校園的活動(dòng)太少了，我們得不到適當的運動(dòng)，請老師多設一些活動(dòng)：
1、五一時(shí)帶我們去種樹(shù)！
2、六一時(shí)帶我們去放箏！
3、中秋時(shí)在學(xué)校一起賞月！
4、春天時(shí)帶我們去郊游！
5、秋天到我、們幫別人掃樹(shù)葉！
6、冬天時(shí)舉行一個(gè)堆雪人比賽！
在這里我還要向老師以及學(xué)校領(lǐng)導提出一條建議，我說(shuō)的小學(xué)三年級時(shí)老師給我們提了幾條禮貌的規矩我記得是這幾條：
1、講文明，不罵人！
2、見(jiàn)到老師要問(wèn)好！
3、見(jiàn)到客人要鞠躬！
但是這第一條有的老師不僅沒(méi)有做到而且變本加厲，這就不太好了，我忠心的希望老師們也能向黑板上寫(xiě)的講文明，不罵人。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用6
親愛(ài)的老師：
你好!你是一個(gè)認真負責的老師，為了我們的健康成長(cháng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。
你每天板著(zhù)臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的'不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們反而不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊啊!因為你不笑，同學(xué)們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話(huà)也不敢跟你講，有什么問(wèn)題也不敢問(wèn)你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學(xué)習搞好呢?
為了我們的學(xué)習，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請你笑一笑!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉�！崩蠋�，我們衷心希望你帶著(zhù)甜美的微笑來(lái)為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答你的。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用7
尊敬的煥主任：
您好！
我是該校六年級二班的xxx同學(xué)。您大概不認識我，可我卻熟悉您，而且對您很尊敬！每天，您辛苦的為我校師生采購生活物資；奔波在校園每一個(gè)角落，檢查并排除存在的安全隱患，守護著(zhù)我們的生命安全。不僅如此，我們的每一頓飯，都有您的陪伴�？吹侥迨莸纳碛�、憔悴的面容，我多少次想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
煥主任，正因為體諒您日夜操勞，有件事我才一直沒(méi)有給您說(shuō)。您知道嗎？我們教學(xué)樓的二樓，那個(gè)水池的籠頭早就壞了。九月份的時(shí)候，它就開(kāi)始漏水，一滴兩滴的漏。我覺(jué)得事兒不大�？墒锹�，它就漏的越來(lái)越嚴重，成了一條線(xiàn)�，F在，它簡(jiǎn)直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手，根本不用擰水龍頭，我覺(jué)得浪費太大了。而且水池里的水因此漫溢到樓梯，同學(xué)們從這兒經(jīng)過(guò)很不安全，都小心翼翼的。還有，同學(xué)們走過(guò)時(shí)撲騰的水花卷到墻面上，給做樓道衛生的同學(xué)帶來(lái)了很大的'麻煩。卷到同學(xué)們的衣服上、褲腿上，讓同學(xué)們心情特別不好。
所以我想，您是不是在百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)看一下，給換個(gè)新的水龍頭。我想這樣做，既能節約水，更能讓同學(xué)們懂得節約資源從點(diǎn)滴做起，還能排除存在在這里的安全隱患，減少安全事故的發(fā)生。這不是您一直希望的嗎？
我知道一個(gè)水龍頭并不需要很多錢(qián)，只是您太忙了，沒(méi)有顧及到。所以我愿意給您提個(gè)醒兒，相信您看到了一定會(huì )馬上解決這個(gè)問(wèn)題的。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用8
敬愛(ài)的老師：
“光陰似箭，日月如梭�！鼻那牡�，時(shí)間的風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來(lái)，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘�？勺罱�，我發(fā)現了班里的一些問(wèn)題，并向您提出建議。
“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來(lái)，班主任緩緩走進(jìn)教室，看到同學(xué)樣一個(gè)個(gè)坐得端正不歪的樣子，頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節課，同時(shí)也學(xué)到了知識。
可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出��！
星期二的早晨，太陽(yáng)公公從東邊的山谷里費力地爬了起來(lái)，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問(wèn)了個(gè)好，就開(kāi)始了自己新一天的工作，我來(lái)到教室，咦？大家怎么不讀書(shū)呢？我疑惑不解地問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。某同學(xué)指著(zhù)他的課程表，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節是英語(yǔ)課呀，讀什么書(shū)��？”聽(tīng)了之后，我本想問(wèn)：“為什么英語(yǔ)課就不讀書(shū)？”但我忍著(zhù)好奇心，把同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來(lái)得很晚，只有她們來(lái)了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著(zhù)書(shū)，一本正經(jīng)地讀著(zhù)。
英語(yǔ)老師來(lái)了，本來(lái)今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著(zhù)黑壓壓的人群，只好在黑板上寫(xiě)著(zhù)單詞，悄悄地說(shuō)著(zhù)發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著(zhù)手機，不時(shí)還傳來(lái)一陣陣開(kāi)懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著(zhù)自己的小畫(huà)書(shū)，哎！遠處的放射光引起了我的注意，我仔細一看，原來(lái)是鋼筆在陽(yáng)光下反射的.光，一位同學(xué)的手不停地擺弄著(zhù)，好像在寫(xiě)著(zhù)什么，��！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會(huì )兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節是英語(yǔ)課，不少同學(xué)瞅準時(shí)機，都紛紛動(dòng)起筆，趕起作業(yè)來(lái)。
針對我們班的現狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：
第一、實(shí)行早讀政策，來(lái)早就應互相監督，拿出書(shū)自習，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。
第二、篩選出紀律委員，管管課堂紀律，違反紀律者，掃地。
第三，來(lái)早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認真者，罰抄作業(yè)三遍。
以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用9
敬愛(ài)的老師們：
在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點(diǎn)建議。
我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì )聽(tīng)的了那些的課嗎？現在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。上課時(shí)，最好說(shuō)話(huà)幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì )走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議。
第一，在每節上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的`語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。
第二，最好不要嚴厲的批評學(xué)生。因為這樣會(huì )在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。
第三，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。
第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)�，F在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補習班，又要面對一大群的，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。
第五，現在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛(ài)他們。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線(xiàn)�，F在學(xué)生會(huì )抽煙，會(huì )早戀，會(huì )打架，會(huì )說(shuō)臟話(huà)。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對他們加強。
以上就是我的建議，望老師們采納。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用10
敬愛(ài)的老師：
你好
在你的培養下我度過(guò)了六年的學(xué)習生活，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的熱愛(ài)，也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。
眾所周知，我們班有人玩手機過(guò)火甚至上課依然在老師的眼皮底下“作案”，好似要挑戰一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個(gè)——“逮而誅之”。
這種同學(xué)實(shí)在太裝了，買(mǎi)幾百元的手機那家伙天天裝的呀~~誰(shuí)都放不在眼中，就比如我們班的xxx吧，買(mǎi)了個(gè)7、800的手機裝的跟什么似的.，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，因為我們一個(gè)手機頂上他2個(gè)了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那xxx的尾巴快敲到天了，還居然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了。
“逮而誅之”并不是逮著(zhù)就“咔嚓”而是帶著(zhù)要讓他“口頭檢討+沒(méi)收手機+把手機給家長(cháng)+上課監視才便會(huì )=他能老實(shí)下來(lái)”。
當然，這并不是他一個(gè)人做到的，而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機了，有數學(xué)課、英語(yǔ)課、快上課時(shí)，其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè)，一次快上課時(shí)，唉？，這人真要“逮而誅之”了。
xxx
20xx年7月3日
給老師的建議書(shū)范文通用11
親愛(ài)的老師：
離中考一個(gè)月給老師的一些建議：
1、盡管學(xué)校和整個(gè)組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導性和可操作性。
2、每一堂課都應幫學(xué)生安排一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習，因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。
3、指導學(xué)生制定自己的課后復習計劃，原則是：避開(kāi)老師白天在課堂上已經(jīng)安排復習過(guò)的內容，尋找自己的薄弱點(diǎn)作為突破口，從而保證各種題型同時(shí)穩步前行，沒(méi)有疏漏。
4、不管時(shí)間有多緊，任務(wù)有多重，當下的考試成績(jì)有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應永遠保持鎮定，教學(xué)工作永遠都應以井然有序的面貌出現。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢(xún)問(wèn)，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡(jiǎn)單的很簡(jiǎn)單的基礎題，對于過(guò)難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個(gè)學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時(shí)刻，老師的一丁點(diǎn)過(guò)激行為對學(xué)生都無(wú)疑是雪上加霜，都會(huì )把他們推向崩潰的邊緣 。在這個(gè)時(shí)刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。
5、不斷幫學(xué)生修正復習方法和技巧。例如，背誦時(shí)一定要做記號，挑出難點(diǎn)以供二輪或三輪時(shí)再次背誦；書(shū)面表達中太難太深的表達建議學(xué)生適當去除或簡(jiǎn)化或替換；單項選擇的復習，則建議學(xué)生先背默知識點(diǎn)，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點(diǎn)提煉出來(lái)進(jìn)行背默，如此這般，多次重復；完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形；任務(wù)型閱讀適當訓練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門(mén)詞進(jìn)行背誦；對于書(shū)面表達，更多的則是就著(zhù)訓練材料想想該寫(xiě)哪些內容，因為此時(shí)學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫(xiě)作角度或內容。好的復習方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里復習到最多的內容。
6、最后一個(gè)月的練習嚴格執行限時(shí)訓練。毫不留情地拋下不守時(shí)的學(xué)生，養成時(shí)間一到就公布答案的`習慣，強迫他們養成限時(shí)訓練的意識，這樣，在時(shí)間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。
7、作為老師，每天都得根據學(xué)生練習的反饋結果總結學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒(méi)有涉及的，以免造成知識點(diǎn)上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個(gè)考點(diǎn)上全軍覆沒(méi)、均分下降一兩分或兩三分的嚴重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。
8、學(xué)會(huì )對學(xué)生更多地微笑，學(xué)會(huì )不失時(shí)機地跟學(xué)生開(kāi)玩笑�？桃獾刂圃燧p松，緩解緊張。請記�。哼@個(gè)時(shí)刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。
9、面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時(shí)給予真正語(yǔ)重心長(cháng)的傾心交談。語(yǔ)言可以打開(kāi)郁悶的心結，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進(jìn)取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺(jué)遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習的目標和動(dòng)力。
10、在最后的30天里，老師不應有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒(méi)有激情，講解不深刻不簡(jiǎn)潔，教授內容沒(méi)有征對性，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有連貫性，教學(xué)方法沒(méi)有技巧性，教學(xué)理念沒(méi)有時(shí)代性（指要把最新知識最新考點(diǎn)帶入課堂），這都會(huì )影響整個(gè)班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當初聽(tīng)到，有點(diǎn)氣憤，覺(jué)得對老師的責任要求有點(diǎn)不近人情了，可是細細想來(lái)，我們是可以做到的。只要付出，沒(méi)有什么不可以改變。
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
給老師的建議書(shū)范文通用12
尊敬的老師：
您好！經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習和對于現在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。
1、在開(kāi)始一門(mén)課的教學(xué)時(shí)，應該首先向學(xué)生介紹這門(mén)課學(xué)習的主要內容，在以后工作或生活中的應用，以及是否會(huì )為以后的一些課程提供知識準備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習得更有方向和動(dòng)力；
2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識點(diǎn)難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點(diǎn)，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的`意見(jiàn)，根據實(shí)際情況適當調整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課；
3、在上課的過(guò)程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講；
4、教學(xué)的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。對于一些文科課程更應該注意這一點(diǎn)，像我們學(xué)習管理的目標是學(xué)會(huì )處理一些實(shí)際問(wèn)題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問(wèn)題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點(diǎn)，培養我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專(zhuān)注；
5、課本上的內容更新的速度很慢，有很多新的內容課本上沒(méi)有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會(huì )去了解最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)；
6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì )，可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題，因為一些問(wèn)題當堂解決會(huì )更好；
7、老師應該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；
8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導；
9、應該讓有些實(shí)習內容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習學(xué)分，實(shí)際的內容名不副實(shí)，過(guò)程也過(guò)于簡(jiǎn)單，結果根本沒(méi)有達到實(shí)習該有的效果。在我看來(lái)實(shí)習比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會(huì )更深刻，學(xué)到的東西會(huì )更多。
以上建議僅僅是我個(gè)人拙見(jiàn)，當然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利！
建議人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
【給老師的建議書(shū)】相關(guān)文章：
給老師的建議書(shū)給老師的建議書(shū)評11-16
給老師建議書(shū)01-29
給老師的建議書(shū)07-01
對老師的建議書(shū)02-28
給老師的建議書(shū)【精】03-15
給語(yǔ)文老師的建議書(shū)12-21
關(guān)于給老師的建議書(shū)01-27
2022給老師的建議書(shū)04-04