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復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報（精選15篇）
在日常生活和工作中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編為大家收集的復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報（精選15篇），歡迎大家分享。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報1
為提高學(xué)校疫情防控和應急處置能力，確保開(kāi)學(xué)工作安全、平穩、有序進(jìn)行。3月19日上午，南寧市秀田小學(xué)大學(xué)東路校區再次開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰應急演練。
這次演練學(xué)校啟動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控機制，邀請了西鄉塘區疾控中心蘇升燦副主任、張劍嘯醫師以及大學(xué)東社區工作人員蒞臨我校對演練工作進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)指導。演練主要分為學(xué)生入校體溫監測演練和在教室突發(fā)情況處置演練。首先，學(xué)校門(mén)口設置了四個(gè)進(jìn)校閘口，學(xué)生按照班級通道依次進(jìn)入校園。演練中，“學(xué)生”保持前后一米五的距離有序等待，值班教師使用先進(jìn)的紅外線(xiàn)體溫檢測儀對進(jìn)入校園的“學(xué)生”進(jìn)行測溫，當發(fā)現異常體溫情況并再次測量后，第一時(shí)間報告值班領(lǐng)導，由值班領(lǐng)導將該生護送至臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離，并通知家長(cháng)及就近醫院急診部門(mén)。演練過(guò)程中“學(xué)生”能井然有序的進(jìn)入校園。在其后的教室突發(fā)情況處置演練中，對于體溫異常的“學(xué)生”，教師能迅速地將其帶出教室，并報告學(xué)校領(lǐng)導，做到快速、準確地處理。今天受邀來(lái)校的西鄉塘區疾控中心蘇副主任對學(xué)校疫情防控的管理以及防控物資的儲備情況進(jìn)行了細致的'檢查，并觀(guān)摩了演練的全過(guò)程。蘇副主任對演練各環(huán)節中的細節及兩案九制的可行性、可操作給予肯定。并對參與演練的老師們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)化的防控培訓，對學(xué)校處置發(fā)熱病例學(xué)生就診醫療處置流程做了進(jìn)一步指導和完善，有效提高了學(xué)校防控新冠肺炎疫情應急處置的作戰能力。在演練后的小結中，楊副校長(cháng)表示當前學(xué)生返校開(kāi)學(xué)在即，學(xué)校將進(jìn)一步把疫情防控工作做深、做細、做扎實(shí)，對學(xué)生進(jìn)校、上課等多個(gè)環(huán)節還將進(jìn)行多次全方位的校園模擬訓練，要求每一位老師對疫情防控的措施和環(huán)節熟記于心，切實(shí)做到疫情防控和教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，堅決做到守土有責、守土盡責，確保開(kāi)學(xué)工作有效有序開(kāi)展。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報2
為提高學(xué)校疫情防控和應急處置能力，確保2020春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安全、平穩、有序進(jìn)行，4月2日上午9：30，我校全體教職工開(kāi)展了自三月10日以來(lái)第三次新冠肺炎疫情防控應急處置演練。
市開(kāi)學(xué)工作檢查組由市交警支隊中隊長(cháng)周翔為組長(cháng)等領(lǐng)導一行6人蒞臨我校，觀(guān)摩疫情防控演練全過(guò)程，并實(shí)地檢查我校開(kāi)學(xué)前疫情防控工作的相關(guān)準備情況。
這次演練分為三個(gè)場(chǎng)景，一是學(xué)生入校要求及異常情況的處置流程;二是在教室上課時(shí)疫情防控入處置流程;三是學(xué)生在宿舍的管控和疫情防控的`處置流程。
整個(gè)演練全員參與，由何永新副校長(cháng)親自指揮。
上級領(lǐng)導對這次演練表示滿(mǎn)意，但由于校園比較小，活動(dòng)空間有限，就學(xué)生返校后一些管理細節問(wèn)題提出了寶貴意見(jiàn)。如學(xué)生課間活動(dòng)要管控好人員密集問(wèn)題;上下樓單線(xiàn)靠右保持間距;教室品字形排座保持合理的間距;在醒目位置再增加一些提示標語(yǔ);加強全程對學(xué)生的管控等等。
我校校長(cháng)滕培貴、副校長(cháng)何永新和各部門(mén)負責人，全程參與演練，陪同檢查。
演練結束后，進(jìn)行總結。一是聽(tīng)取領(lǐng)導對這次演練的點(diǎn)評和工作指導，二是滕校長(cháng)向檢查組領(lǐng)導匯報學(xué)校疫情防控相關(guān)準備工作。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報3
2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰役突然打響。全國人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。我們園的張園長(cháng)高度重視，靠前指揮，嚴格落實(shí)上級要求，精準有序展開(kāi)疫情防控，誓言堅決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰！我們隨時(shí)聽(tīng)命，時(shí)刻肩負著(zhù)責任。
從1月23日開(kāi)始，張園長(cháng)通知我們通過(guò)視頻以繪畫(huà)的形式對孩子們進(jìn)行宣傳預防新型冠狀病毒基本的防護知識，在家長(cháng)的積極配合下完成了繪畫(huà)作品。
從1月25日開(kāi)始，按縣委縣政府要求，每天要及時(shí)了解并掌控本班幼兒的健康狀況，要安全排查確保不漏一人。從這天起，早起第一件事就是關(guān)注疫情實(shí)時(shí)情況，每天向園長(cháng)匯報自己和孩子的健康狀況。對個(gè)別遲報的孩子，我們只有焦急地等待，不敢過(guò)于催促，怕引起家長(cháng)的.反感，影響后面工作的開(kāi)展。
從2月10日開(kāi)始，面對延遲開(kāi)學(xué)的通知決定，園長(cháng)號召我們一手抓疫情防控，一手抓教學(xué)。要求我們利用“空中課堂”系統搞好網(wǎng)絡(luò )授課，確�！巴Ｕn不停學(xué)”。開(kāi)直播，對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，平時(shí)沒(méi)接觸過(guò)，可如今這是工作，要求必須會(huì )，必須去完成任務(wù)！在這“特殊時(shí)期”人們都“宅”在家里，沒(méi)處去問(wèn)，只好自己硬著(zhù)頭皮努力地去攻克、去完成！直播內容豐富多彩：自編防疫情兒歌；為提高孩子們的學(xué)習興趣，把古詩(shī)改編成手指操；剪紙、繪畫(huà)、手工制作、歌曲、親子游戲……
花從春走過(guò)，留下縷縷芳香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這個(gè)戰“疫”中，每個(gè)人留下了戰斗的痕跡。相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角！
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報4
2020年的春節假期是一個(gè)"加長(cháng)版"的假期，全民都在和新型冠狀病毒感染的肺炎作斗爭。這一可怕的病毒不僅給我們的生活出行帶來(lái)了惡劣的影響，同時(shí)也阻止了各類(lèi)學(xué)校的如期開(kāi)學(xué)。為積極響應國務(wù)院、教育局等有關(guān)部門(mén)的號召，克井大社幼兒園也進(jìn)行了延期開(kāi)學(xué)的教職工線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
為了能夠讓老師們對新型冠狀病毒感染的肺炎有更多的認識和了解，全面做好幼兒園開(kāi)學(xué)前后的.疫情防控工作，保證幼兒園在后期順利開(kāi)學(xué)，我園于2020年2月26日組織教師進(jìn)行了線(xiàn)上培訓活動(dòng)——《春季開(kāi)學(xué)，如何做好幼兒園疫情防控》。本次培訓活動(dòng)主要圍繞幼兒園開(kāi)學(xué)前準備、開(kāi)學(xué)時(shí)工作、開(kāi)學(xué)后措施三方面進(jìn)行了講解。
雖然是在家中進(jìn)行線(xiàn)上培訓，但老師們都能夠認真學(xué)習、專(zhuān)心整理筆記并撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )。
通過(guò)本次培訓活動(dòng)，使教師們對疫情防控知識有了更加充分的認識和了解，知道了在開(kāi)學(xué)前后分別要做到哪些疫情防控工作。相信在春暖花開(kāi)的日子，在黨和政府的領(lǐng)導下，疫情會(huì )早日結束，幼兒園也能夠在做好疫情防控工作的前提下順利開(kāi)學(xué)。相信好天氣回來(lái)了，一切美好也都會(huì )接踵而至。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應急處置能力，扎實(shí)做好秋季開(kāi)學(xué)和疫情防控工作，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，郭屯鎮小學(xué)第三校區開(kāi)展了疫情防控應急模擬演練。
演練前，校區主任XXX組織召開(kāi)會(huì )議，做了精心準備和科學(xué)部署，全體教師認真閱讀演練方案，熟悉演練流程，明確各自責任。本次演練分為學(xué)生入校、離校演練、教室內體溫檢測演練、師生在校常規活動(dòng)和突發(fā)事件的應急處理。模擬演練中，全體老師們各盡其責，嚴肅認真，整個(gè)環(huán)節協(xié)調有序。
本次疫情防控演練，再次規范了學(xué)校應急事件的.處置流程，提高了全體教師對疫情防控的重視程度與應急處置能力，共同為新學(xué)期師生順利返校保駕護航。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報6
為保證學(xué)生安全，落實(shí)好常態(tài)化疫情防控工作，加強教職工處理疫情突發(fā)事件的應急能力，筑牢校園安全防線(xiàn)，8月29日，陽(yáng)谷縣李臺鎮小學(xué)開(kāi)展了2022年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練活動(dòng)。
針對校園防疫難點(diǎn)，學(xué)校防疫小組制定了《李臺鎮小學(xué)疫情防控應急演練實(shí)施方案》。根據實(shí)施方案，本次演練是一次綜合實(shí)戰演練，設有體溫檢測組、秩序疏導組、隔離區防護組、物資保障組、消毒組共五個(gè)小組。以實(shí)時(shí)監測的.方式進(jìn)行入校體溫異常、課堂突發(fā)體溫異常、咳嗽等突發(fā)情況的處理。參演人員通力合作，整個(gè)演練過(guò)程規范有序，取得了較好的演練效果。
通過(guò)此次演練，李臺鎮小學(xué)教職工的應急處置能力得到了檢驗，防疫小組以此次演練為契機，對演練中的薄弱環(huán)節細致分析總結并提出改進(jìn)辦法，進(jìn)一步提高了教職工們的防疫工作能力。
演練結束后，學(xué)校組織教職工對學(xué)校教室、功能用室等教學(xué)設施進(jìn)行了通風(fēng)消毒，為學(xué)生們安全開(kāi)學(xué)做好了準備工作。
李臺鎮小學(xué)時(shí)刻將安全工作放在首位，提升教職工防疫能力，筑牢安全防線(xiàn)，保障師生安全，堅持為學(xué)生守好安全防線(xiàn)！
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報7
為貫徹落實(shí)有關(guān)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控的各項措施，提高學(xué)校疫情防范和應急處理能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實(shí)責任，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和身體健康，確保秋季師生開(kāi)學(xué)返校工作順利進(jìn)行，浦口區鳳凰幼兒園總園于8月31日進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前疫情防控實(shí)踐演練工作。
演練前，幼兒園召開(kāi)了疫情防控演練安全專(zhuān)題會(huì )議，結合實(shí)際制定了詳細的疫情防控應急演練方案，細化演練責任分工，明確具體實(shí)施流程，保健室做了詳細的說(shuō)明與分工。
首先是日常排查演練，學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，校門(mén)口進(jìn)出實(shí)施嚴格的`管理措施。幼兒及家長(cháng)戴口罩，間隔一米站隊，測量體溫后進(jìn)入學(xué)校。檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。若發(fā)現一名幼兒在體溫檢測過(guò)程中出現異常，值班老師立即將幼兒帶到留觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行再次測量體溫，仍高于37.3℃，需對該生詢(xún)問(wèn)是否去過(guò)中高風(fēng)險地區，是否與外來(lái)人員接觸，是否到過(guò)外地等，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)并立即向分管領(lǐng)導報告，及時(shí)進(jìn)行處理。
另外，分年級組分別開(kāi)展了密接、混檢兩個(gè)不同場(chǎng)景的演習，教師們有條不紊、井然有序，針對疫情防控中可能出現的特殊情況進(jìn)行實(shí)戰演習。
校園疫情防控重于泰山，時(shí)刻不能松懈。通過(guò)開(kāi)學(xué)前的模擬演練，檢驗了學(xué)校疫情應急預案的可行性和有效性，提高了學(xué)校開(kāi)學(xué)后防控應急處置的能力，保障了學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報8
為扎實(shí)做好2022年秋季開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，切實(shí)保障師生安全，8月28日，浦江縣XXX幼共體開(kāi)展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應急演練。
XXX幼兒園
新學(xué)期，新起點(diǎn)，為增強師生疫情防控意識，防疫演練在8月28日下午2點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。教職工們從“入園晨檢發(fā)現體溫異常幼兒的`應急處置”“上課時(shí)突發(fā)嘔吐事件應急處置”“錯峰放學(xué)演練”“出現疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測”這五個(gè)方面進(jìn)行。為保障演練切實(shí)開(kāi)展，演練前學(xué)校制定了細致的演練預案，演練過(guò)程中每個(gè)教職工都明確各自職責，整個(gè)演練活動(dòng)井然有序。
大許中心幼兒園
下午，大許中心幼兒園開(kāi)展疫情防控應急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動(dòng)、午餐等環(huán)節及不同場(chǎng)景中出現異常情況和疑似病例的應急處置演練。演練中，各工作人員根據預案要求，明確流程，細化分工，確保演練科學(xué)規范。演練結束后，及時(shí)對此次演練進(jìn)行全面總結。大許中心幼兒園用實(shí)際行動(dòng)為幼兒的安全和健康保駕護航！
XXX幼兒園
按照“一校一方案、一事一流程”的要求，XXX幼兒園提前制定詳盡完備的開(kāi)學(xué)預案、實(shí)施方案、應急處置預案、疫情防控手冊，并于下午3點(diǎn)開(kāi)展實(shí)操演練。通過(guò)實(shí)戰演練，將書(shū)面方案落實(shí)為疫情防控的具體實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
XXX鄉中心幼兒園
為了加強教職工疫情防控意識，XXX鄉中心幼兒園組織全體人員開(kāi)展新冠肺炎疫情應急演練活動(dòng)。本次演練包括外來(lái)人員入園、教職工入園、疑似病例應急處置、衛生消毒等環(huán)節。通過(guò)不同場(chǎng)景的演練，查漏補缺，細化疫情防控工作，以此提升疫情防控應急處置能力。
這次演練檢驗了各園疫情防控應急預案的可操作性和實(shí)用性，為發(fā)揮內外平臺聯(lián)動(dòng)工作提供了有力保障。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報9
疫情就是命令，防控就是責任，為做好新學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教師、學(xué)生生命安全和身體健康，保障師生安全順利返校做好全方位復學(xué)準備。8月31日下午，XXX小學(xué)組織開(kāi)展了疫情防控開(kāi)學(xué)模擬演練活動(dòng)。本次演練，按照《XXX小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)疫情防控安全演練預案》組織實(shí)施，堅持“演練即實(shí)戰”的要求，從學(xué)生入校及突發(fā)事件應急處置演練、學(xué)生下課情況演練、放學(xué)演練，詳細模擬每個(gè)場(chǎng)景中可能出現的意外狀況。
01入校及突發(fā)事件應急處置
教師上班，步行的.門(mén)口測溫復檢，開(kāi)車(chē)的校門(mén)口車(chē)輛消殺。
各年級學(xué)生（教師扮演）錯時(shí)到達校門(mén)處，在老師的組織下，按照預設通道，間隔一米，依次接受體溫檢測并通過(guò)，有序進(jìn)入校園。
走進(jìn)校園，學(xué)生自覺(jué)間隔1米按照各班不同的行走路線(xiàn)有序走進(jìn)各自教室。班級門(mén)口由一名班主任再次測溫，另外一名班主任收開(kāi)學(xué)前14天體溫登記表。
應急處置：
在校門(mén)口處發(fā)現一名學(xué)生在體溫檢測過(guò)程中出現異常（此處為預設情景），值班教師聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，帶班領(lǐng)導立即向現場(chǎng)總指揮報告，衛生保健教師身穿隔離服、佩戴口罩，對學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，并安撫該同學(xué)到隔離室進(jìn)行隔離，啟動(dòng)《學(xué)校突發(fā)公共衛生事件應急預案》，同時(shí)主管領(lǐng)導負責上報教育局教育股、疾控中心、定點(diǎn)醫院。
02學(xué)生下課演練
下課期間，樓層領(lǐng)導巡視，保障樓道秩序，低年級學(xué)生由班主任組織隊伍，前后保持1米間距，有序上廁所，確保不聚集不擁擠。
學(xué)生從廁所回來(lái)按照七步洗手法進(jìn)行洗手、消毒。
03放學(xué)演練
放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長(cháng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級實(shí)行錯峰放學(xué)。放學(xué)前，班主任對學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。
本次疫情防控演練，檢驗了我校疫情防控應急預案的科學(xué)性和可操作性，提高我校對疫情的防范和應急處置能力，為我校做好疫情防控期間開(kāi)學(xué)準備工作打下堅實(shí)基礎，為師生健康筑牢安全防線(xiàn)。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報10
防疫工作是重大責任，為進(jìn)一步做好疫情防控工作，做實(shí)做細我園疫情防控和開(kāi)學(xué)前各項準備工作，使一日流程清晰化、規范化，提高教職工的防范和應急處置能力，切實(shí)保障學(xué)校師生的安全。
2022年8月27日，合勝園組織教職工及部分幼兒開(kāi)展秋季疫情防控應急處置演練活動(dòng)。
本次演練共設置了以下六個(gè)流程：
場(chǎng)景一：幼兒入園前在家自測體溫時(shí)發(fā)現發(fā)熱
幼兒所在班級班主任要及時(shí)跟進(jìn)，將發(fā)熱病例納入因病缺課(勤)登記、跟蹤管理，追蹤診治情況(提供就診記錄)和核酸檢測情況。
場(chǎng)景二：安全有序進(jìn)校園
1、家長(cháng)和孩子佩戴口罩，在幼兒園大門(mén)口間隔一米排隊，在值班老師的指引下有序進(jìn)行體溫測量，體溫檢測正常，幼兒進(jìn)入幼兒園。
2。值班老師引導幼兒嚴格按照“七步洗手法”用洗手液和流動(dòng)水進(jìn)行洗手。
3、保健醫生嚴格按照新冠肺炎晨檢流程為幼兒進(jìn)行晨檢：
(1)晨檢無(wú)異常，幼兒有序入園。
(2)發(fā)現體溫異�；蛴衅渌粑兰膊“Y狀根據規定進(jìn)行處理。
(3)消毒組人員及時(shí)做好校園消毒，保育員重點(diǎn)消毒病例所在班級。
場(chǎng)景三：幼兒園出現密接個(gè)案的應急處置
1、園長(cháng)接到疾控部門(mén)電話(huà)。
2、幼兒園立即啟動(dòng)應急預案，防控小組根據各自職責落實(shí)好疫情防控各項應急處置工作。
場(chǎng)景四：組織人員分類(lèi)核酸采樣
1、各班級老師馬上收集所有幼兒的核酸檢測碼，各班級教師及幼兒佩戴好口罩，聽(tīng)從廣播指示，以班級為單位，按要求等待進(jìn)行核酸檢測。
2、配合醫務(wù)人員進(jìn)行核酸采樣。
3、消毒組人員做好個(gè)人防護對所涉及區域進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景五：轉運、停課、隔離
場(chǎng)景六：疫情解除
演練活動(dòng)結束后，我園業(yè)務(wù)園長(cháng)楊慧英對本次演練的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了總結與反饋，指出存在不足的'地方，并且提出相應整改措施并進(jìn)一步完善。本次演練活動(dòng)是對我園應急預案及處置能力的一次“模擬考試”，通過(guò)演練讓教職工熟知應急處置過(guò)程，做到應對突發(fā)事件鎮定、迅速、避免恐慌，也提高教職工的應急處理能力，細化落實(shí)應急措施，促進(jìn)幼兒園防控工作的科學(xué)化、規范化、程序化。力求把防疫工作做實(shí)做細，切實(shí)保障我校師生的身體健康與生命安全。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報11
為深入貫徹落實(shí)XXX市教育局做好2022年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作相關(guān)會(huì )議和文件要求，進(jìn)一步提升學(xué)校疫情防控和應急處置能力，確保師生健康和校園安全，2022年8月30日下午，江蘇省軍區小天鵝幼兒園組織開(kāi)展2022年秋季開(kāi)學(xué)新冠疫情防控演練。
演練前，疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)XXX園長(cháng)組織各班班主任、年級組長(cháng)召開(kāi)疫情防控應急演練布置會(huì )，提前籌備，精密安排，部署防控措施及突發(fā)疫情的現場(chǎng)應急演練工作，使每人都明確各環(huán)節流程、職責和細節，確保演練有序進(jìn)行。
啟動(dòng)應急預案
場(chǎng)景一
園長(cháng)接到區疾控中心緊急通知，我園學(xué)校接到上級通知我園后勤工作人員保潔阿姨為一名陽(yáng)性病例。隨后園領(lǐng)導召開(kāi)緊急會(huì )。
醫護組，消殺組、勤保障組、物資組、保障組、信息聯(lián)絡(luò )組、宣傳和心理疏導組、教學(xué)組等各應急小組負責人迅速響應，各就各位，各司其識、協(xié)同配合，齊心協(xié)力，開(kāi)展疫情防控各項工作。
場(chǎng)景二
園部宣布校園實(shí)施臨時(shí)封閉管控，人員不得外出。并通知各班級取消聚集性活動(dòng)，園內全體師生佩戴醫用外科口罩或以上防護級別口罩，返回教室等待進(jìn)一步處置。
場(chǎng)景三
園部通知，停止班級一切活動(dòng)，原地待命。
場(chǎng)景四
班級老師打電話(huà)聯(lián)系幼兒家長(cháng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通、反饋幼兒園疫情情況，爭取家長(cháng)理解和支持，配合開(kāi)展工作。
場(chǎng)景五
配合開(kāi)展流調排查，疑似陽(yáng)性者轉運走后，安排保健醫生進(jìn)行工作人員流調(重點(diǎn)接觸人群)，朱小平老師展開(kāi)班級幼兒流調工作，保健醫生最后將密接人員、次密接人員、其他重點(diǎn)人員進(jìn)行分類(lèi)造冊，各防控小組重點(diǎn)做好以上師生的管控，并上報上級教育部門(mén)，積極配合疫情防控工作。
場(chǎng)景六
重點(diǎn)人員轉運和場(chǎng)所消殺，將重點(diǎn)人員轉運至集中隔離點(diǎn)，消毒人員全園進(jìn)行消毒同時(shí)聯(lián)系疾控部門(mén)對幼兒園進(jìn)行消殺。
場(chǎng)景七
組織人員分類(lèi)核酸采樣。按照疾控中心的要求，保健室迅速按職責分工，布置好核酸檢測地點(diǎn)。幼兒園師生分批到達指定地點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測。
本次演練強調“演”為實(shí)戰，“練”保安全，全體教職工對疫情防控工作有了更具體的認識和實(shí)操經(jīng)驗。我園將以此演練為契機，從細節入手，扎實(shí)做好疫情防控工作的每一個(gè)環(huán)節，提高了全園師幼的.疫情防控能力，為幼兒園能安全有序的開(kāi)學(xué)保駕護航。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報12
金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的開(kāi)學(xué)別樣美麗。為進(jìn)一步規范強化我校新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，保障全體師生的健康和生命安全，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好保障工作。8月29日上午，石崗小學(xué)開(kāi)展秋季開(kāi)學(xué)前疫情防控應急演練，石崗小學(xué)校長(cháng)XXX、副校長(cháng)黃曉玲、觀(guān)察評估組組長(cháng)石排鎮教管中心黃永良老師和衛健副校長(cháng)李子興及全校教職工全程參加了此次演練活動(dòng)。
模擬情景
本次演練一共分為兩個(gè)模擬場(chǎng)景：一、上課期間學(xué)生出現發(fā)燒、嘔吐等癥狀；二、上課期間，校內學(xué)生核酸檢測陽(yáng)性應急處置。
場(chǎng)景一：上課期間學(xué)生出現發(fā)燒、嘔吐等癥狀
一學(xué)生在課室上課期間出現身體不適、有發(fā)熱和輕微咳嗽癥狀，舉手報告老師�？迫卫蠋煓z測學(xué)生體溫異常，立刻將學(xué)生帶到醫務(wù)值班處，讓衛生保健員進(jìn)一步核查，并聯(lián)系該學(xué)生家長(cháng)。石排醫院，鎮疾控中心，疫情防控指揮部以及鎮教育管理中心，石崗小學(xué)啟動(dòng)應急預案。
場(chǎng)景二：上課期間，校內學(xué)生核酸檢測陽(yáng)性應急處置。
校長(cháng)XXX接到疫情防控指揮部門(mén)電話(huà)，在昨天區域核酸檢測中，我校304班一名學(xué)生核酸檢測結果為陽(yáng)性，疑似為新冠患者。
處置流程：
一、校長(cháng)召開(kāi)視頻會(huì )議，啟動(dòng)應急處置預案，啟動(dòng)一級響應。
二、疫情聯(lián)絡(luò )員打電話(huà)向醫院、鎮教育管理中心上報。
三、學(xué)校醫療保障組、安全后勤保障組、學(xué)生管理組、信息聯(lián)絡(luò )組、宣傳與心理疏導組五個(gè)工作組的.第一責任人統籌協(xié)調，及時(shí)溝通，各司其職開(kāi)展應急處置。
演練結束之后，觀(guān)察評估組衛健副校長(cháng)李子興對演練情況進(jìn)行點(diǎn)評：此次演練模擬場(chǎng)景設計合理科學(xué)，切實(shí)符合實(shí)際情況。工作職責劃分明確，運行高效，能夠及時(shí)、快速、有序、規范地處置校園暴發(fā)的疫情。并對校園疫情防控提出建議：在處理疑似新冠肺炎的學(xué)生患者時(shí)，教師要確�；颊哂行Ц綦x，直至到學(xué)校臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離，保障師生健康安全。
最后，由我校XXX校長(cháng)作總結發(fā)言：希望所有教職員工通過(guò)應急演練，及時(shí)發(fā)現、報告新冠肺炎疫情，防范出現聚集性新冠肺炎疫情。加強我校與醫療機構以及其他相關(guān)部門(mén)對新冠肺炎疫情應急應對能力，維護我校正常工作、生活秩序。
防疫演練始于心，防患未然始于行。針對本次演練發(fā)現的問(wèn)題，我校將進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高教職工的應急處置能力，促進(jìn)學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化、規范化、程序化、常態(tài)化。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報13
為切實(shí)筑牢校園疫情防控防線(xiàn)，提升疫情防控應急處置能力，全面做好秋季開(kāi)學(xué)工作，近日，XXX市第三小學(xué)組織開(kāi)展了2022年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練活動(dòng)。
師生入校測體溫
進(jìn)校時(shí)，學(xué)生佩戴口罩站在校門(mén)外東西兩個(gè)方向的黃線(xiàn)上，保持一米的間距等待進(jìn)校。
學(xué)生依次接受體溫測量，體溫正常者有秩序進(jìn)入校園。
入校期間，檢測出一名學(xué)生體溫異常，值班老師使用額溫槍對其進(jìn)行體溫復檢，復測結果顯示異常且發(fā)現學(xué)生有身體不適表現，立即將其引領(lǐng)至校外臨時(shí)隔離點(diǎn)，并通知防疫指導員前來(lái)使用水銀體溫計進(jìn)行再次檢測。
防疫指導員使用水銀體溫計測量學(xué)生腋下體溫，并對學(xué)生近期14天是否有與外來(lái)返信人員的.接觸史進(jìn)行確認并做好記錄，如果有，立即啟動(dòng)應急處置預案，執勤帶班領(lǐng)導立即通知班主任聯(lián)系家長(cháng)到校將該生送至定點(diǎn)醫院就醫，并按照醫療機構指引處理，中途不要乘坐公共交通。防疫聯(lián)絡(luò )員立即上報學(xué)校疫情防控專(zhuān)班領(lǐng)導小組，并上報浉河區教體局、疾控部門(mén)，通知定點(diǎn)醫院。班主任做好該名學(xué)生后續身體情況追蹤及每日上報。
晨午檢測不能少
為了堵住任何可能出現的漏洞，學(xué)生入校后，每天都會(huì )由班主任老師對入班學(xué)生進(jìn)行晨午檢，通過(guò)看、問(wèn)、測等方法，發(fā)現學(xué)生有無(wú)異常，并做好晨午檢的記錄。
突發(fā)情況巧處理
學(xué)生在晨午檢或上課期間發(fā)生身體不舒服，如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課老師立即用紅外線(xiàn)額溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，如體溫超過(guò)37.3℃，立即上報學(xué)校防疫隔離處置組到場(chǎng)處置，并把該生帶離教室至教室外空曠區域。
隔離處置聯(lián)絡(luò )員到場(chǎng)后，帶領(lǐng)患病學(xué)生前往隔離觀(guān)察室。
隔離室醫生使用體溫計進(jìn)行二次體溫測量，復測體溫超過(guò)37.3度，核查該學(xué)生近期14天有無(wú)與外來(lái)城市返信人員的接觸史，做好相關(guān)記錄，并上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組。
班主任電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，通知家長(cháng)做好防護，將學(xué)生送到定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診及時(shí)就診，提醒中途不乘坐公共交通工具。其他學(xué)生帶至備用教室，心理健康老師在備用教室對其余學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導。
停止學(xué)生下課活動(dòng)，消殺組人員立即對教室及班級學(xué)生經(jīng)過(guò)路線(xiàn)進(jìn)行消毒。學(xué)生如有與外來(lái)城市返信人員接觸史，迅速啟動(dòng)應急預案上報浉河區教體局、疾控部門(mén)，聽(tīng)從要求處置，在全校范圍內進(jìn)行消殺工作。
通過(guò)此次演練活動(dòng)，梳理了防疫工作要點(diǎn)，明確責任分工，提高了學(xué)校疫情防控和應急處置的能力，為秋季開(kāi)學(xué)做好了充分的準備，為學(xué)生安全順利開(kāi)學(xué)保駕護航。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報14
根據《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和XXX市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（X教體藝字[2022]9號）要求，為科學(xué)有序地做好學(xué)校防疫工作，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高疫情防控快速反應和應急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，為平安開(kāi)學(xué)保駕護航。8月31日，XXX市啟音學(xué)校舉行了疫情防控演練活動(dòng)，學(xué)校校長(cháng)XXX，黨支部書(shū)記XXX，副校長(cháng)XXX、XXX參加了全程演練的調度指揮，全校教職員工參與演練。
活動(dòng)前，疫情防控小組根據防控要求制定出了詳盡的`演練方案，并召開(kāi)工作會(huì )議部署落實(shí)，確保各部門(mén)要協(xié)調配合，迅速啟動(dòng)、高效處置、精準管控、有效救治。
本次應急演練活動(dòng)針對開(kāi)學(xué)預突發(fā)情況特別設置了學(xué)生入校、日常上課兩個(gè)場(chǎng)景。
1學(xué)生入校
教師們模擬開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生們入校情景，他們按照防疫要求，入校時(shí)前后間隔一米，有序排隊，值班老師、門(mén)衛對學(xué)生們進(jìn)行逐一查看行程碼、健康碼、核酸檢測報告，并對學(xué)生雙手消毒、測溫，體溫檢測正常方可入校。
若發(fā)現體溫檢測異常的學(xué)生，值周教師立刻通知校醫，身穿隔離服的校醫引導發(fā)熱學(xué)生到校門(mén)口臨時(shí)留觀(guān)點(diǎn)，用溫度計進(jìn)行體溫復測。
疫情監測人員對異常學(xué)生用水銀溫度計進(jìn)行腋下測溫并詢(xún)問(wèn)有無(wú)其他不適，家人有無(wú)外出史或疫區旅行史，家人的身體健康情況等，填寫(xiě)晨檢異常學(xué)生登記記錄。
若確認超過(guò)37.3℃，校醫做好相關(guān)記錄，立即將現場(chǎng)情況向相關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)負責人匯報，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應急預案。
XXX校長(cháng)全面調度指揮防控工作，隔離、消殺、送醫，如若得到醫院確認為病例，學(xué)校立即向屬地疾控中心、疫情防控指揮部和上級主管部門(mén)領(lǐng)導匯報。
1日常上課突發(fā)情況
上課期間學(xué)生教室上課時(shí)，有一名學(xué)生感覺(jué)身體不適，并偶有干咳，及時(shí)舉手告知科任教師，教師立即通過(guò)班級配置的額溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。
若體溫異常，第一時(shí)間讓學(xué)生帶好個(gè)人物品離開(kāi)教室，并電話(huà)通知校醫。
校醫接到報告后，迅速做好自身防護，把學(xué)生及其物品帶到健康觀(guān)察室進(jìn)行觀(guān)察，用水銀溫度計測量體溫，確認超過(guò)37.3℃，通知班主任聯(lián)系家長(cháng)。
相關(guān)負責人逐層上報。校長(cháng)全面調度指揮，啟動(dòng)應急預案。
班主任通知家長(cháng)到學(xué)校接走學(xué)生，并及時(shí)帶學(xué)生到指定醫院發(fā)熱門(mén)診就診，提醒家長(cháng)不乘坐公共交通工具。
本次演練活動(dòng)檢驗了學(xué)校開(kāi)學(xué)防控工作預案的科學(xué)性、針對性和可操作性，使教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應急處置和報告的流程，明確了自己的責任分工，為學(xué)校做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準備工作打下堅實(shí)的基礎，為順利開(kāi)學(xué)做足保障。
復學(xué)復課疫情防控演練簡(jiǎn)報15
金秋送爽，碩果待摘，2022年秋季新學(xué)期已經(jīng)如期而至，為進(jìn)一步落實(shí)新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強教職工對突發(fā)公共衛生事件的防范意識，提高心理應對能力，應急處置能力和防控能力。做好常態(tài)化新冠疫情防控工作，為師生開(kāi)學(xué)提供堅實(shí)有力的保障，8月31日上午，XXX小學(xué)開(kāi)展了疫情防控應急處置演練活動(dòng)。
為保障演練的切實(shí)開(kāi)展，演練前校長(cháng)臧雷對疫情防控演練活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀、培訓，強調了疫情防控演練的目的，明確了相關(guān)要求及注意事項，從詳細流程模擬場(chǎng)景、人員分工、崗位職責進(jìn)行了細致的培訓，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。
模擬情景一：
校門(mén)口異常情況
應急處置演練
師生佩戴口罩，按班級指定路線(xiàn)排成縱隊進(jìn)校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。
演練中，有一名學(xué)生在體溫檢測過(guò)程出現異常，晨檢教師將學(xué)生帶至臨時(shí)隔離區，由校醫對其進(jìn)行體溫復檢，并對該生的接觸史等情況進(jìn)行摸排。同時(shí)安撫學(xué)生情緒，進(jìn)行適當的心理疏導。經(jīng)詢(xún)問(wèn)該生無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途經(jīng)史，沒(méi)有確診、疑似病例接觸史。聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)確認后由家長(cháng)帶學(xué)生到醫院就診。校醫在校門(mén)外臨時(shí)觀(guān)察區等學(xué)生家長(cháng)到達以后，把學(xué)生交至家長(cháng)手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學(xué)生康復復學(xué)，同時(shí)消毒人員對校園進(jìn)行全面消毒。
模擬場(chǎng)景二：
班級晨午檢或課間
突發(fā)疫情處置演練
班級晨午檢或課堂中，老師發(fā)現一名學(xué)生出現發(fā)熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經(jīng)排查，其共同居住的家人近期有疫情重點(diǎn)地區旅居史。任課教師立即向學(xué)校主管防疫領(lǐng)導報告，疫情防控領(lǐng)導小組及校醫接到通知后，立即到教室對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行防控處置，經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)，校領(lǐng)導通知新冠肺炎防控領(lǐng)導小組，立即啟動(dòng)新冠肺炎應急預案應急響應，指揮全校防控工作開(kāi)展。同時(shí)，上報縣教育局及上級疫情防控部門(mén)。
校醫進(jìn)入班級把學(xué)生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關(guān)處置。
班主任安撫學(xué)生，并帶領(lǐng)整個(gè)班級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校備用教室進(jìn)行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進(jìn)入備用教室對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。其他班級原地不動(dòng)，組織學(xué)生在班級坐好，戴好口罩，穩定學(xué)生情緒，消除恐慌，做好班級通風(fēng)。
校消殺組對病例所在教室及所涉及的'公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺。病例經(jīng)診斷非陽(yáng)性患者后，學(xué)校解除預警。病例痊愈后，由校醫根據縣醫院開(kāi)具的復課證明后，方可返校復課。
演習結束后學(xué)校召開(kāi)分析總結會(huì )，針對演練中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討，及時(shí)整改、完善規范流程。演練就是實(shí)戰，通過(guò)本次演練全面提高我校突發(fā)疫情處置的應急反應能力，教職工熟悉應急處置流程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅實(shí)的防護屏障！
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