學(xué)校養成教育工作總結
當代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單的說(shuō)，一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！蔽倚Ｗ�20**年創(chuàng )辦以來(lái)，一直致力于對學(xué)生進(jìn)行養成教育，以“特別有禮貌、特別守紀律、特別講衛生、特別愛(ài)學(xué)習”為指導思想，對學(xué)生進(jìn)行各項行為習慣的培養。一個(gè)階段以來(lái)，活動(dòng)開(kāi)展正常，勢頭良好，校容校貌和學(xué)生的整體風(fēng)貌有了明顯的改變，學(xué)生良好的行為習慣正在逐步養成。
一、全校全體師生都高度重視并認真學(xué)習是基礎。
我們把培養學(xué)生良好學(xué)習習慣作為教學(xué)常規工作的主要任務(wù)來(lái)抓，并且做了以下工作：一是制訂了《習慣養成教育實(shí)施方案》，并按方案進(jìn)行了扎實(shí)的、卓有成效的教育活動(dòng)；二是利用學(xué)生集會(huì )的時(shí)間，組織全體學(xué)生認真學(xué)習《習慣養成具體要求》，使每一個(gè)學(xué)生對養成教育71條有一個(gè)清楚的了解，提高學(xué)生對活動(dòng)開(kāi)展的意義和作用的認識，并且每班復印一份張貼在教室，班主任利用班會(huì )課組織進(jìn)一步學(xué)習，做到了將內容熟記于心；三是成立了督導組，對學(xué)生的日常行為進(jìn)行督促檢查，規范學(xué)生的言行。
二、內外一致，養成教育和家庭教育緊密結合是要點(diǎn)。
我們通過(guò)分發(fā)《中星小學(xué)習慣養成教育致家長(cháng)信》、《家校交流卡》、家訪(fǎng)、家校短信平臺，使每一位家長(cháng)都明白學(xué)校的工作思路和設想，愿和學(xué)校一起把握住學(xué)生良好行為習慣養成的最佳時(shí)期，通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的相互配合，齊抓共管，共同對孩子的習慣進(jìn)行培養，使孩子早日養成良好習慣。
三、開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生養成良好的習慣是重點(diǎn)。
1、以班為單位開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。如：六年級的《習慣在于養成》、五年級的《我要爭當示范生》、四年級的《養成好習慣》、三年級的《我愿做個(gè)好孩子》等活動(dòng)。
2、加強學(xué)生文明禮儀崗的監督和檢查作用。利用紅領(lǐng)巾監督崗對學(xué)生的'每一個(gè)行為，每一句話(huà)都進(jìn)行監督，并按類(lèi)對各項進(jìn)行記分。
3、對學(xué)生實(shí)施星級評價(jià)，對被評為四、五星級學(xué)生進(jìn)行攝影并張貼于學(xué)校的宣傳窗內，樹(shù)立榜樣教育。這一評價(jià)實(shí)施，效果很好。特別是自評和互評這一環(huán)節，讓學(xué)生對自己和他人有了一個(gè)充分的認識。
4、重視宣傳的教育。利用廣播對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P或批評。利用展板展示學(xué)生的風(fēng)采。如：學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報比賽以后，將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。每一次作品展出后，都會(huì )有很多的學(xué)生觀(guān)看。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì )認為：他們的字寫(xiě)得那么好，他們的畫(huà)畫(huà)得那么好，以后我也要認真練習。
5、重視社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐。如：清除白色污染、為小樹(shù)穿冬衣、栽種花草等。
6、積極開(kāi)展大隊、班隊活動(dòng)。在班隊活動(dòng)上通過(guò)歌曲、小品、游戲等使學(xué)生在輕松活潑的情境中認識到養成教育的重要性，并且能牢記該怎樣做，不該怎樣做，活動(dòng)往往能使學(xué)生將要求熟記于心。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校各方面情況大有好展。但我們深知，養成良好習慣不是一日之功，需要長(cháng)期堅持，落實(shí)養成教育也不是一人之事，需要學(xué)校家庭和社會(huì )的共同努力。我校雖在養成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處，還有許多未知領(lǐng)域等待我們去共同探討。我們愿與大家共同努力，在養成教育的園地里澆灌出一枝絢麗的花朵。
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