- 相關(guān)推薦
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃（精選12篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 1
為了進(jìn)一步發(fā)揮教師在新課程中的指導和教育作用，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，根據是教育局要求，我校于20xx年全面實(shí)施全員育人制，為實(shí)現“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間”的教育理念，推動(dòng)師生之間積極、平等、充分互動(dòng)和教書(shū)育人的和諧統一，做到教師人人是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，促進(jìn)全員育人導師制實(shí)施方案的全面落實(shí)，特制定學(xué)生成長(cháng)導師制活動(dòng)計劃。
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的'主導作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、進(jìn)一步發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，全面落實(shí)教師教書(shū)育人一崗雙責制，尋找挖掘發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理、行為等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的主人，用“主人”的姿態(tài)參與學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
4、發(fā)揮我校優(yōu)勢，提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師“教書(shū)育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面健康發(fā)展。
5、適應基礎教育改革，全面貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理、心理自強的新時(shí)代的中學(xué)生。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 2
中學(xué)生素質(zhì)拓展計劃是中學(xué)共青團參與推進(jìn)素質(zhì)教育的有效形式，是服務(wù)中學(xué)生成長(cháng)成才的重大舉措，要加強對計劃實(shí)施的領(lǐng)導。省級和地市級團委分別成立領(lǐng)導小組，協(xié)調本地活動(dòng)計劃的實(shí)施。爭取學(xué)校黨政領(lǐng)導的`高度重視和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的大力支持，成立領(lǐng)導小組，認真規劃，建立制度，精心實(shí)施。根據初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在培養目標、課程設置、管理制度等方面的不同特點(diǎn)，分類(lèi)指導，增強工作針對性。要重點(diǎn)落實(shí)好以下工作內容：
思想道德教育活動(dòng)。深化中學(xué)生18歲成人儀式教育，開(kāi)展公民意識教育、法制教育、志愿服務(wù)、成人儀式等活動(dòng)，加強對中學(xué)生的愛(ài)國主義教育，幫助他們增強社會(huì )責任感和法制觀(guān)念，促進(jìn)文明習慣的養成，培養良好的道德品質(zhì)，提高他們的思想道德素質(zhì)。
科技創(chuàng )新創(chuàng )造活動(dòng)。開(kāi)展創(chuàng )造發(fā)明、科技競賽、科技夏令營(yíng)、科技周等活動(dòng)，幫助中學(xué)生學(xué)習科技知識，掌握科學(xué)方法，培養科學(xué)精神和創(chuàng )新創(chuàng )造精神，樹(shù)立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，提高他們的科技素質(zhì)。
技能訓練實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習、公益勞動(dòng)、勤工助學(xué)、技能比賽等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注中學(xué)生個(gè)體差異，科學(xué)引導他們的興趣愛(ài)好，幫助他們掌握實(shí)用技能，培養動(dòng)手能力和團隊精神，增強他們適應社會(huì )生活的能力。
健康審美活動(dòng)。開(kāi)展各種體育和藝術(shù)活動(dòng)，舉辦心理健康教育等各種培訓，幫助中學(xué)生培養健康意識、良好的心理素質(zhì)和行為習慣，提高審美能力和人文素養，具備健康的審美情趣，形成健康的生活方式和高尚的情操。
誠信教育活動(dòng)。開(kāi)展各種誠信教育的培訓和講座，了解誠信社會(huì )對于推動(dòng)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步和完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的必要性和緊迫性。要從小樹(shù)立誠信觀(guān)念，培養團隊精神，提倡關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，奉獻社會(huì )的良好品德和情操。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 3
長(cháng)鐵一中是湖南省的一所省級示范性中學(xué)，在50年的辦學(xué)歷程中，始終堅持以“德育為首”的辦學(xué)思想。但是，盡管我們十分重視德育，卻存在不少問(wèn)題：大而空的東西多，切合學(xué)生實(shí)際的少；強調統一、規范的多，展示學(xué)生個(gè)性的少；教訓人的主題多，讓學(xué)生自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的少；單向的注入式多，師生雙向交流少；事后處罰的多，防范于未然的少……凡此種種，最根本的問(wèn)題在于缺乏對新時(shí)代德育的研究，缺乏新的工作思路，因而學(xué)生德育工作成效并不令人滿(mǎn)意。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，德育工作中與新課程理念不相適應的觀(guān)念和現象也漸漸凸現：學(xué)生的自主、平等、法制、民主意識顯著(zhù)增強，傳統的高壓式控制性教育手段不再靈驗；學(xué)生的人格需求和個(gè)性發(fā)展呼喚尊重和關(guān)注，傳統的被管理受監督的地位正在動(dòng)搖；學(xué)生接受知識的方式日益多元化、活動(dòng)范圍日益擴大，傳統的一元化封閉式教育方式已被打破……面對新課程帶來(lái)的挑戰，德育如何應對，并采取有效措施主動(dòng)適應，很值得深入思考和探究。
一、問(wèn)題的提出和背景分析
我校是長(cháng)沙市的一所二類(lèi)重點(diǎn)中學(xué)，是由一所鐵路子弟學(xué)校改制而來(lái)，學(xué)生生源不是非常理想，學(xué)生中有很大一部分是鐵路工人子弟，他們從小的成長(cháng)環(huán)境也差強人意，同時(shí)，我校又處在長(cháng)沙市周邊環(huán)境最為復雜火車(chē)站附近，學(xué)生所受到的來(lái)自外界的干擾和誘惑很多，學(xué)生的文明素養、行為習慣普遍不好，抽煙打架、講粗痞話(huà)等現象對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是家常便飯。這些不文明現象的存在，不僅影響了學(xué)校教育教學(xué)目標的實(shí)現，影響了學(xué)校在社會(huì )上聲譽(yù)，更是成為了未來(lái)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)主要障礙，這也給學(xué)校的德育工作提出了要求和挑戰。
但是，由于歷史原因，我校管理體制習慣地切割成教學(xué)、德育，后勤三大板塊。無(wú)形當中就形成了教學(xué)和德育兩系統的矛盾對立性而失去有機統一，進(jìn)而就形成了德育與教學(xué)兩張皮。這兩張皮現象是教育異化的結果，其對立是人為的，而后果是社會(huì )性的，這種智德分離的現象是非常危險的。其實(shí)學(xué)校內所有的人都對青少年的成長(cháng)負有不可推卸的責任。每個(gè)學(xué)生不是孤立地只跟一個(gè)教師接觸，而是要跟所有教師打交道，所以未成年人學(xué)習道德是在“全時(shí)空”狀態(tài)中，而不僅僅是在一個(gè)單獨、特定的場(chǎng)合中學(xué)習。因此道德學(xué)習是無(wú)孔不入、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的。我們應當讓所有成年人知道他們的舉止行為都會(huì )對未成年人有道德影響。反過(guò)來(lái)，未成年人在任何時(shí)候都有學(xué)習道德的時(shí)機，任何場(chǎng)合都可以學(xué)習道德�；谶@些思考，在下來(lái)的近一年的時(shí)間里，我將以“學(xué)生成長(cháng)導師制”的研究和實(shí)踐來(lái)來(lái)整合這些資源，使德育真正成為各個(gè)系統有機運轉的系統工程。
二、問(wèn)題診斷與行動(dòng)計劃
1、如何來(lái)認識并研究變化中的學(xué)校德育工作的生態(tài)環(huán)境及變化中的學(xué)生群體和教師群體？
2、在學(xué)校管理中，如何建立德育與教學(xué)的一體的管理機制？
3、如何在實(shí)踐中實(shí)現德育工作全員化、民主化和科學(xué)化？
4、怎樣促成德育資源豐富化、德育途徑多樣化？
探索并逐步解決這些問(wèn)題，能極大地促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。特別是高中新課程改革的大背景下，具有積極的意義。新課程改革除了教學(xué)變革，它的實(shí)施還需要建立相應教學(xué)管理制度，如何落實(shí)對學(xué)生的'思想品德、心理健康教育和生活的管理，勢必會(huì )遇到新問(wèn)題，因此，從原有的、單一的行政班模式的教學(xué)管理向行政班和學(xué)科教學(xué)班共存的模式下的教學(xué)管理轉軌，探索新模式下學(xué)生的學(xué)業(yè)、品行、心理、生活的指導方式和策略，從而有效地推動(dòng)新課程改革方案的實(shí)施：
【策略】：既要堅持自愿原則，又要加強在結隊過(guò)程中的指導。
1、由于教師時(shí)間和精力的限制，導師制學(xué)生對象不宜過(guò)多，一般每位教師5—10人。根據導學(xué)和導德側重點(diǎn)不同，學(xué)生的確定應有不同的方法。
2、當學(xué)生報名人數偏多時(shí)，要突出“特殊學(xué)生”重點(diǎn)，做好“一般學(xué)生”的思想工作；偏少時(shí)，要做好導師制動(dòng)員，防止“拉郎配”。
3、參加導師制活動(dòng)的師生分別向年級組和班主任報名，學(xué)生報名應寫(xiě)明需要幫助的具體方面及對老師的要求。年級組根據教師的特點(diǎn)、長(cháng)處及學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，在師生雙向選擇的基礎上，做好結對安排工作。
【問(wèn)題二】由于緊張的日常教學(xué)活動(dòng)，可能會(huì )使雙方無(wú)法進(jìn)行必要的溝通交流，是導師制工作流于形式而無(wú)實(shí)質(zhì)。
【策略】：
1、明確要求。導師的工作要有計劃、有步驟、有目標。每項活動(dòng)都要有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容紀要、工作后記等�？梢允请娮游谋�，也可以是傳統文版。教育處要編制《導師制工作手冊》，并指導導師認真填寫(xiě)。要把導師制工作檔案統一納入到學(xué)生成長(cháng)記錄袋的管理系統中。
2、建立好相關(guān)的導師制工作制度。如《談心匯報制度》、《家長(cháng)聯(lián)絡(luò )制度》、《活動(dòng)交流制度》、《工作檔案袋制度》等。
【問(wèn)題三】在使用學(xué)生成長(cháng)記錄袋評價(jià)時(shí)，一是內容太多，標準化程度較低，不好整理和分析；二是評價(jià)的效度難以保證，很難得到客觀(guān)、真實(shí)。
【策略】：綜合評分的設計要注意以下問(wèn)題：
評分項目的選定應與教學(xué)目標相結合；
評分方式宜采用等級制，對每個(gè)等級都應制定詳細的評分標準。
三是評分者的選擇，課堂教學(xué)評價(jià)用記錄袋主要由教師來(lái)評分，也可由教師組成的工作小組或網(wǎng)絡(luò )來(lái)評分。
四是權重的確定，成長(cháng)記錄袋評分最好只作課程的一小部分，在學(xué)生總分中所占的比例不宜太大。
三、評價(jià)設計與評價(jià)促進(jìn)
1．實(shí)施導師制需要有多元化、過(guò)程性、發(fā)展性、質(zhì)性的評價(jià)機制，以確保導師工作有利于指導學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習計劃，規劃自己的發(fā)展方向，有利于指導學(xué)生的品德與個(gè)性的健康發(fā)展，有利于促進(jìn)學(xué)生的精神成長(cháng)。
2．評價(jià)機制包括導師制績(jì)效評價(jià)、導師工作評價(jià)、學(xué)生發(fā)展評價(jià)，其評價(jià)對象分別為學(xué)校導師機制、導師、受導學(xué)生。
3．導師績(jì)效評價(jià)指標包括：
�。�1）《導師制工作手冊》記錄情況（文獻查閱）；
�。�2）學(xué)生成長(cháng)檔案袋材料（文獻查閱）；
�。�3）結對學(xué)生反饋（發(fā)放調查表）；
�。�4）學(xué)生發(fā)展表現（通過(guò)座談會(huì )：教師、學(xué)生、班干部）；
�。�5）來(lái)自班主任、年級組長(cháng)、家長(cháng)的情況反映（發(fā)放調查表）；
�。�6）個(gè)案分析和研究成果（文獻查閱）；
�。�7）其他。
4．評價(jià)結果的處理：
�。�1）學(xué)生發(fā)展評價(jià)：研究學(xué)生潛質(zhì)，探索新時(shí)期學(xué)生德育工作的新途徑和新方法。
�。�2）績(jì)效評價(jià)：通過(guò)評價(jià)提高導師制工作運行的實(shí)效性、科學(xué)性。
學(xué)導關(guān)系必須嚴格遵循教師職業(yè)道德，沒(méi)有正當理由不能拒絕學(xué)生的幫助需求，若有違規行為影響學(xué)生身心發(fā)展的，導師績(jì)效考核一票否決；導師績(jì)效評價(jià)納入教師年度（學(xué)期）考核，每學(xué)年根據考核情況評出優(yōu)秀導師。優(yōu)秀導師在評優(yōu)、晉職時(shí)優(yōu)先考慮。導師的工作報酬按所帶學(xué)生人數進(jìn)行核算，具體辦法將納入教師工作量獎的管理辦法中。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 4
本人任教小學(xué)教師2年。到現在始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，不斷地學(xué)習和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，學(xué)習、工作中得到成長(cháng)。特制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名特色教師應具有的素質(zhì)。
一、階段成長(cháng)目標：
在學(xué)習中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善
二、成長(cháng)途徑：
1、讀書(shū)學(xué)習。
2、同伴互助。
3、自我反思。
三、分項成長(cháng)計劃：
�。ㄒ唬┘訌娮陨淼膸煹陆逃�
�。ǘ┳陨淼耐晟疲�
1、專(zhuān)家引領(lǐng)，注重實(shí)效
�。�1）、樹(shù)立正確的專(zhuān)家觀(guān)念。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的.更遠，關(guān)鍵不是我們的專(zhuān)家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專(zhuān)家教給的東西吸收多少。
�。�2）、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習。以觀(guān)看專(zhuān)家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內在素養。
�。�1）精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養大氣；讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，以養才氣；讀休閑之書(shū)，以養靈氣。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主，“政治、專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為輔。繼續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
�。�2）做好讀書(shū)筆記。養成勤于積累的習慣。
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
�。�1）、樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
�。�2）、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
�。�3）、認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
�。�4）、本期撰寫(xiě)教育隨筆不少于1萬(wàn)字。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。
�。ㄈ┌l(fā)揮特色的輻射作用
1、“用行動(dòng)來(lái)表達自己，用成績(jì)來(lái)證明自己�！鼻袑�(shí)起到模范帶頭作用。
2、積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中提高。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 5
我校實(shí)行“導師制”的工作核心是，對學(xué)生進(jìn)行“導心、導學(xué)、導行”，讓每個(gè)教師做學(xué)生的成長(cháng)導師，讓每個(gè)學(xué)生在思想、學(xué)習和行為方面受到應有的關(guān)愛(ài)。本期，我擔任高三6班A、B、C、D、E、F6位學(xué)生的導師，現將一年的導師工作總結如下：
一、思想引導：
主要是培養學(xué)生自尊自愛(ài)的精神、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì)。在了解學(xué)生的性格特征、行為習慣、道德表現的基礎上通過(guò)與學(xué)生的思想交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的錯誤思想及時(shí)糾偏，對學(xué)生存在的不良行為和不良習慣進(jìn)行診斷分析，啟發(fā)引導學(xué)生認識自身存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)和行為習慣，確立遠大的人生目標，從而建立學(xué)生生命成長(cháng)的新起點(diǎn)。
在平時(shí)的工作中我不但關(guān)心學(xué)生的思想健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，加強學(xué)生的耐挫折教育，激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的人生愿望，激勵學(xué)生自立、自強、自信地走好自己的人生路。我針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，敞開(kāi)心扉與學(xué)生進(jìn)行心靈與心靈的對話(huà)，鼓勵學(xué)生表露自己的心理困惑，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢(xún)和指導，緩解學(xué)生的`心理壓力，消除學(xué)生的心理障礙增強學(xué)生對失敗、挫折的心理承受能力。
二、學(xué)習輔導：
作為導師，遵循因材施教的原則，指導學(xué)生掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，指導學(xué)生學(xué)會(huì )選課，學(xué)會(huì )規劃自己的學(xué)習安排，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，指導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，幫助學(xué)生確立終身學(xué)習的意識。導師要善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。導師通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習狀況，強化學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的輔導，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，培養學(xué)習興趣，掌握科學(xué)方法，養成良好習慣，增強學(xué)習信心，形成學(xué)習風(fēng)格最終使學(xué)困生達到“想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)”的目標。
三、行為指導：
要讓所導學(xué)生改掉不講文明，不懂禮貌，不講公德的不良習慣。其次，要讓他們改掉不講衛生，邋遢懶散的習慣。然后，要讓學(xué)生改掉盲目攀比，追求享樂(lè )的不好習慣。最后，要讓學(xué)生改掉不守紀律，疲塌渙散的壞習慣，爭做遵紀守法的模范。
好的導師也必定是好的教師，因此，我始終注重教學(xué)能力的提高，以研究者的心態(tài)從事教學(xué)。我積極聽(tīng)課，在按時(shí)上課之余，學(xué)習各類(lèi)型課堂教學(xué)方法博采眾長(cháng)。另外，在導師工作的實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，與學(xué)生溝通少，沒(méi)能做到有效輔導，另外跟家長(cháng)的溝通少，沒(méi)能很好地了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況。需要在日后的“導師制”工作中，多加努力。導師制是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就全面成才的一種行之有效的方法。在新課程改革形勢下，加強導師制的管理模式，同時(shí)提高導師的個(gè)人素質(zhì)和能力是必然趨勢。希望新的學(xué)年，我在導師工作上能做到更好。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 6
一、指導思想
首先還是以學(xué)校工作計劃中一直貫徹的：以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、奮斗目標
1、師德考核達到良好以上。
2、使所教學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。
3、爭取學(xué)校的各項業(yè)務(wù)、各項需做的工作等驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力增進(jìn)現代網(wǎng)絡(luò )教育信息知識，提高自身的'綜合素質(zhì)，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實(shí)際。
三、重點(diǎn)工作
�。�、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
�。�、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
�。�、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。
�。�、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習。
�。�、抽時(shí)間進(jìn)行現代教育信息學(xué)習。
四、具體措施
�。�、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
�。�、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
�。�、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度
�。�、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上40分鐘還給學(xué)生。
�。�、堅持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。
�。�、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
�。�、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
�。�、搶時(shí)間更好地學(xué)習現代教育信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為依托，虛心求學(xué)。
以上四點(diǎn)是我所制定的學(xué)期工作計劃，請校領(lǐng)導過(guò)目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續努力，團結協(xié)助，共同進(jìn)步。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 7
全班共有學(xué)生76人。從接班成績(jì)看，學(xué)生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒(méi)有得力的班干部，需要班主任重新培養，從日常小事嚴格要求。有個(gè)別同學(xué)懶惰成性，如張紳緯、任子皓、于浩等;課堂常規散漫，學(xué)習積極性不高，如劉惠玲、王忠威等。新學(xué)期里為了進(jìn)一步搞好班級工作，提高學(xué)生素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量，徹底貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在母校最后一年身心各方面健康發(fā)展，將與班級干部配合，更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學(xué)都能團結一致，共同進(jìn)步�，F特制訂班主任工作計劃如下：
一、思想教育方面。
1、充分利用班牌、班旗、路隊旗進(jìn)行集體主義教育。路隊旗手是經(jīng)過(guò)選拔的具有責任心的學(xué)生擔任，他們就是本路隊的路隊長(cháng)，時(shí)刻監督路隊情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報。每周抽出時(shí)間總結班牌得星情況，進(jìn)行認真總結，為班級做貢獻的學(xué)生在評價(jià)榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表意見(jiàn)，再根據本周的總結制定出下個(gè)周的目標。
2、圍繞學(xué)校的百分考核制度，抓好常規訓練。充分利用班會(huì )、晚點(diǎn)，從不同方面角度進(jìn)行有規律的常規訓練。特別是每天的第一節課每位同學(xué)必須跟隨學(xué)校的常規訓練來(lái)規范自己的動(dòng)作，并且找專(zhuān)人負責。另外要求學(xué)生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。同學(xué)間要團結友愛(ài)，不打罵，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。講好環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，做好“三操”。上課要坐正，寫(xiě)字姿勢要端正，培養一個(gè)講文明、懂禮貌，奮發(fā)向上的班集體，培養學(xué)生良好的習慣。同時(shí)隨時(shí)向學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，增強班級凝聚力。
3、建立班級責任制。首先確定好的領(lǐng)導干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時(shí)管理好班級。經(jīng)常召開(kāi)班級干部會(huì )，告訴他們班級干部的重要性，教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團結，分工合作，為同學(xué)做出榜樣，協(xié)助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時(shí)建立干部競爭制度，新上任的干部有一個(gè)周的試用期，然后根據工作情況集體決定任用與否。班級干部工作要定期總結，全體同學(xué)指出優(yōu)缺點(diǎn)，使以后的工作有的放矢。另外，班級中設立值日班長(cháng)，每天記錄班級上發(fā)生的事情，并且隨時(shí)向老師匯報情況。班級其他瑣碎工作也要責任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養學(xué)生的主人翁責任感。
4、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，一個(gè)班級只有樹(shù)立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，通過(guò)各項集體活動(dòng)，培養學(xué)生的主人翁意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用�？隙▽W(xué)生為班級所做的有益的事情。對學(xué)生進(jìn)行團結友愛(ài)，勤奮進(jìn)取的教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習慣。
5、加強文明禮貌教育，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，遞東西給長(cháng)輩要雙手。形成一個(gè)良好的班級體。
6、針對現在的'學(xué)生獨生子女較多，自私自利的現象比較嚴重，因此在班級經(jīng)常開(kāi)展手拉手活動(dòng)，教育學(xué)生互幫助，互關(guān)心。并且充分樹(shù)立典型，以起到很好的帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面：
1、今年五年級數學(xué)采用了青島版教材，無(wú)論在內容和編排上都有了很大的變動(dòng)。因此在教學(xué)工作方面，要把提高學(xué)生素質(zhì)作為主要目標。認真備好課，上好課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對待差生方面，努力培養他們學(xué)習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內，取得理想的成績(jì)。同時(shí)，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習和生活上更多的幫助。教育學(xué)生明確學(xué)習目的，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們的特長(cháng)愛(ài)好，使之在各方面得到提高和進(jìn)步。
2、培養學(xué)生刻苦學(xué)習，認真鉆研的好習慣。
3、科學(xué)設計家庭作業(yè)。作業(yè)設計力求達到新穎而且有創(chuàng )新，多與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)，真正體會(huì )數學(xué)就在我們身邊。
三、加強安全紀律管理。
1、作為班主任，工作不但要有耐心，更要細心，尤其是對紀律差的同學(xué)要堅持深入細致的工作，真正做到熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多了解他們的學(xué)習和生活，只有真正的了解他們，才能針對他們的實(shí)際情況采取有效的教育方法。動(dòng)之以情，曉之以理，保護學(xué)生的自尊，多方協(xié)調，天長(cháng)日久，自然會(huì )取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。
2、一個(gè)班級不能離開(kāi)班干部的工作，在原有的基礎上適當的把班級的一些活動(dòng)放手給班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問(wèn)題。從而加強班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。
3、安全方面，強調路隊管理，包括間操帶隊、放學(xué)路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時(shí)發(fā)揮路隊長(cháng)的作用，養成良好的行為習慣，持之以恒。
4、學(xué)生是一個(gè)活躍的群體，存在著(zhù)許多的不穩定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時(shí)，需要常抓紀律教育，需要班主任做細致而全面的工作。
四、衛生、文體方面：
1、衛生工作是一個(gè)班級各方面工作的體現，因此在班干部的密切配合下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)養成自覺(jué)維護的好習慣。班級中成立了衛生負責小組，室內衛生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛生由張檳檳和于威負責，選好負責人，然后進(jìn)行培訓，再上崗。有了好的班風(fēng)，有了負責的班干部，就會(huì )有熱愛(ài)班級的好同學(xué)，班級的衛生工作就會(huì )在原有的基礎上有進(jìn)一步的提高。
2、搞好課外活動(dòng)，支持學(xué)生參加文體活動(dòng)。利用每天中午及每周四的第七節課學(xué)生跳皮筋，不但豐富了學(xué)生的生活又鍛煉了身體。
其他：對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。
班級中設立評價(jià)榜，對表現好的及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。根據考核項目分別設立路隊章、間操章、學(xué)習章、保結章和守紀章，每個(gè)同學(xué)凡是攢夠5個(gè)章的均可在評價(jià)榜的相應欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學(xué)生扣除一個(gè)章，這樣既調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又增強了班級的凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬(wàn)緒，對班級中出現的問(wèn)題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛(ài)心，及時(shí)發(fā)現班級出現的問(wèn)題，防微杜漸，從而使整個(gè)班級在紀律、衛生、安全、學(xué)習等各個(gè)方面都有所收獲。使班級形成一股團結活潑、文明好學(xué)的良好風(fēng)氣。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 8
在這萬(wàn)物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來(lái)了新學(xué)期。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個(gè)較清晰的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級工作，把我們的六、六班建成一個(gè)和諧的家庭!根據我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作計劃：
一、首先做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴格按照學(xué)校、班級的規章制度學(xué)習與生活，嚴格執行一日常規，從學(xué)習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學(xué)習、生活環(huán)境。
二、其次做好學(xué)生的思想工作
我認為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)候不僅表現在學(xué)習上，更要注重思想道德培養，紀律觀(guān)念形成，助人為樂(lè )思想品質(zhì)培養，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì )和你敞開(kāi)心扉，暴露學(xué)生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。
三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才能自尊自愛(ài)，如果沒(méi)有自尊，是不可能得到別人的尊�？吹綄W(xué)生有了長(cháng)處，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P，讓其樹(shù)立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績(jì)，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì )越來(lái)越融洽，只有這樣學(xué)生之間團結的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
四、復次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人
學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開(kāi)朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事，都能容的下，俗話(huà)說(shuō)”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過(guò)錯就改正，不是自己的過(guò)錯就引以為戒，有則改之，無(wú)則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開(kāi)交，顯得沒(méi)有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學(xué)習，默默干工作的同學(xué)。
五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習不斷提高成績(jì)
我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習，現在社會(huì )需要的`是有文化、守紀律、有創(chuàng )新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進(jìn)取，將來(lái)才能適應社會(huì )，才不會(huì )被淘汰，成為對社會(huì )有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績(jì)必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學(xué)的成績(jì)總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒(méi)有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績(jì)，還要知道他們成績(jì)背后的付出。
六、最后教育學(xué)生要嚴格遵守班紀班規
無(wú)規矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我采取小組管理制度，每小組長(cháng)管理十一個(gè)學(xué)生，組長(cháng)每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級管理工作。
七、班級活動(dòng)安排：
1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類(lèi)組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，宿舍衛生責任到人，每周總結評比。
2、“三比”活動(dòng)，比紀律、比衛生、比學(xué)習，每周比一比組的紀律、衛生、學(xué)習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進(jìn)，爭取先進(jìn)。
3、“獻愛(ài)心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會(huì )助人為樂(lè )的快樂(lè )感。
4、比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步最大，通過(guò)前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們評出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)步最快，樹(shù)立典型。
5、小組總結評比，總結一學(xué)期來(lái)班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。
以上是我為六甲班做的第二學(xué)期的班主任計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引到學(xué)生的健康成長(cháng)!
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 9
本學(xué)期起，我擔任六年級一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現在擬定一份班主任工作計劃。
一、班集體建設
1、培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價(jià)體制，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的`機制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學(xué)生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì )議有目標明確，2周一次，職責分明。經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評。
二、班級日常建設活動(dòng)
1、計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。
2、衛生崗位包干到人，由負責的同學(xué)互相監督執行。
3、制定個(gè)人長(cháng)期目標和短期目標，有計劃地落實(shí)措施。
4、計劃在學(xué)習園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動(dòng)開(kāi)展情況作展示。
5、擬將考評成績(jì)與期末評選先進(jìn)結合。主要考察學(xué)科成績(jì)，而著(zhù)重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊主題活動(dòng)
1、六月，搞一個(gè)班會(huì )。請幾位任課老師前來(lái)共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛(ài)的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演、
2、在班級中開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭取共同提高。
3、開(kāi)展學(xué)科競賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規范工作方面：
1、在班中開(kāi)展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。
2、強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的'意識。
3、樹(shù)立良好的人生觀(guān)，培養良好的文明習慣和堅定的意志。
4 、培養責任心和對學(xué)習、工作的熱情樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
五、學(xué)習方面
1、抓好輔優(yōu)補差工作，對學(xué)習困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。
3、與家長(cháng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，講究科學(xué)合理的學(xué)習方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。
5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 10
作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過(guò)在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利，學(xué)生都通過(guò)了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。
一、指導思想
全面貫徹學(xué)校的教育方針，認真落實(shí)《體育工作條例》和新課標，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強調體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個(gè)面向”，堅持育人為本，堅持樹(shù)立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應能力的整體健康水平，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的'。為培養“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎。
二、工作目標
1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養學(xué)生的意識、精神、堅強毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。培養學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習慣。
2、樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標。面向全體學(xué)生，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。
3、加強對學(xué)校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實(shí)新課標精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入校行列。
4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開(kāi)發(fā)體育方面的校本課程，重點(diǎn)培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長(cháng)。
5、加強學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。
三、建立健全機制
一成立體育工作領(lǐng)導小組建立以校長(cháng)、教導處、主管領(lǐng)導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長(cháng)負責全面的領(lǐng)導工作。教導處主管領(lǐng)導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實(shí)。
二召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開(kāi)研討會(huì )，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行，找出不足及出現的問(wèn)題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現類(lèi)似問(wèn)題。
三加強體育教研：
1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績(jì)成正比。采取走出去請進(jìn)來(lái)的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。
2、堅持每周x次教研組活動(dòng)，全員參與進(jìn)行教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 11
我在20xx年正式擔任教職。工作以來(lái)，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運用一些師范學(xué)校的教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，注重加強自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，還是有很大差距的。從去年開(kāi)始，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓會(huì )議，為我們的青年教師搭建一個(gè)交流、討論和相互學(xué)習的平臺。個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在我看來(lái)，如果缺乏溝通，一個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)就像在黑夜中行走，一邊摸索一邊練習。結果他經(jīng)�；ê芏喙Ψ�，但教學(xué)效果不一定理想。我連續參加了兩年的培訓，我意識到學(xué)校舉辦這種培訓是非常必要的，尤其是對于加強青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學(xué)技能，拓寬他們的'教學(xué)思路，培養他們的開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
新學(xué)期開(kāi)始了。面對新的形勢和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對新一屆的學(xué)生，我覺(jué)得更有責任感。怎樣才能很好的履行自己的職責，照顧好班級，教好學(xué)生，不辜負學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的重托？根據學(xué)校的要求，結合自己的工作，我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來(lái)說(shuō)就是“三細心一強化”:
首先，認真備課。
備課是上好一堂課的基礎，所以要認真備課，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，獲取更多的信息，重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲得無(wú)限的知識。積極參與集體備課，備課時(shí)主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據大綱要求分析教材語(yǔ)境。詳細講解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法，總結內容揭示思路，明確結構層次，力求透徹。
第二，認真講課。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程要和諧，體現教學(xué)為主導、學(xué)習為主體的原則。教學(xué)內容要科學(xué)嚴謹，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先，要明確說(shuō)話(huà)的方式，創(chuàng )設問(wèn)題情境，教師不能代替學(xué)生，教師必須是組織者，教學(xué)方法既能滿(mǎn)足教學(xué)內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性。通過(guò)計算機輔助教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，強調過(guò)程教學(xué)，強調創(chuàng )新能力的培養，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第三，認真聽(tīng)。
我意識到我是在摸著(zhù)石頭過(guò)河。虛心向老老師學(xué)習是提高教學(xué)水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀老師講課。
第四，不斷加強自學(xué)。
積極響應校長(cháng)“每周讀一篇，每月集一篇，每學(xué)期寫(xiě)一篇，每年發(fā)一篇”的口號，利用網(wǎng)絡(luò )資源和學(xué)校圖書(shū)館不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃 12
為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，根據新課程要求，為實(shí)現“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、為學(xué)生的幸福人生導航”的教育理念，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統一，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)，特制定學(xué)生成長(cháng)導師計劃。
一、工作目標：
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的主導作用以及教師對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習、活動(dòng)的'主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習活動(dòng)；在教師指導下，積極主動(dòng)地學(xué)習，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
4、發(fā)揮我校優(yōu)勢，提升教師的教育理念，提高教師“教書(shū)育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
5、適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條“教師人人做導師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養人格自尊、行為自律、學(xué)習自主、生活自理、心理自強的新時(shí)代學(xué)生。
二、導師職責
導師通過(guò)“思想引導、學(xué)業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”，幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作”，引領(lǐng)他們健康成長(cháng)，全面提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現終身發(fā)展奠定基礎。
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步，引導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )規劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎。
�。ǘ╆P(guān)心學(xué)生的生活，向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施，協(xié)調好家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。
�。ㄈ┲笇W(xué)生合理選擇課程、分配學(xué)分、并能根據自己的特點(diǎn)和志向制定好個(gè)人的學(xué)習計劃，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)需求，輔導學(xué)生解決各種心理困惑，結合自己所授學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習策略和學(xué)習方法的指導。
�。ㄎ澹┲笇W(xué)生參加綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極參與班級建設，培養學(xué)生協(xié)作精神和適應社會(huì )的能力。
�。┙逃龑W(xué)生嚴肅校規校紀，糾正不良習慣，遵守法律、法令和社會(huì )公德，敢于對不良行為進(jìn)行批評，能正確處理好各種人際關(guān)系，為創(chuàng )造和諧社會(huì )做貢獻。
三、主要方法途徑
“全員育人導師制” 采取“四導”策略，即思想上引導、學(xué)業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導。導師堅持做到“五必須”，即導師“每天必須有一個(gè)微笑，每天必須有一聲問(wèn)候，每周必須有一次談心，每周必須有一次面批作業(yè)，每月必須有一次家長(cháng)聯(lián)系”。
�。�1）思想引導主要是教育學(xué)生遵紀守法，培養學(xué)生自主、自律意識，培養學(xué)生良好品德。導師通過(guò)啟發(fā)、暗示、和創(chuàng )設情景，發(fā)現和了解受導學(xué)生個(gè)性特征、行為習慣、道德品質(zhì)等情況，利用換位思考、降低要求、平等接觸、正面引導，幫助學(xué)生認識自己，悅納自己。對受導學(xué)生生活中的不良行為和不良習慣進(jìn)行診斷分析，并施以糾正。引導受導學(xué)生確立自己遠大的理想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�。�2）學(xué)業(yè)輔導主要是按因材施教的原則，指導學(xué)生學(xué)習，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)研究，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題等能力，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習潛能和特點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生的學(xué)習能力，使學(xué)生順利完成教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，完成中學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。導師通過(guò)分析受導學(xué)生的學(xué)習狀況，加強學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的輔導，幫助受導學(xué)生排除不良學(xué)習情緒，樹(shù)立學(xué)習信心，增強學(xué)習意志品質(zhì)，提高學(xué)習能力；鼓勵質(zhì)疑問(wèn)難和樂(lè )思妙想，幫助學(xué)生自我識別學(xué)習風(fēng)格，對不同風(fēng)格的受導輔學(xué)生實(shí)施匹配策略，進(jìn)行多重輔導方式，提高不同層次學(xué)生學(xué)習的效率，最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì )以及會(huì )學(xué)”的問(wèn)題。
�。�3）心理上疏導主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服心理障礙，激發(fā)他們自尊、自愛(ài)、自主和各方面蓬勃向上的愿望。導師通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng )設寬松的心里環(huán)境、鼓勵受導學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對性的心理咨詢(xún)和指導，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，指導受導學(xué)生學(xué)會(huì )與人正常交往。疏導的核心是溝通、傾聽(tīng)，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，是每個(gè)成功疏導者的最主要訣竅。
�。�4）生活指導主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應中學(xué)生活，明確生活目標，端正生活態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )生活，養成良好的生活習慣，提高生活質(zhì)量。導師通過(guò)校園生活指導、社會(huì )生活指導、家庭生活指導等，指導受導學(xué)生科學(xué)安排日常生活和合理消費，幫助受導學(xué)生熱愛(ài)生活，適應生活環(huán)境，形成良好的生活習慣和生活方式，幫助學(xué)生建立有益于身心健康、學(xué)習進(jìn)步的生活作息制度，指導學(xué)生自己的事情自己做，幫助家長(cháng)做力所能及的家務(wù)，促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規范，學(xué)會(huì )過(guò)有意義的生活。
【全員育人學(xué)生成長(cháng)導師制工作計劃】相關(guān)文章：
全員育人導師制工作總結08-15
全員育人導師制工作總結（通用11篇）06-28
全員育人工作總結03-07
導師制工作計劃04-02
小學(xué)全員育人管理實(shí)施方案（精選10篇）10-31
全員育人工作總結（通用14篇）01-22
2023年德育導師制工作計劃05-11
導師制實(shí)施方案04-14
導師制工作總結03-05