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幼兒教師能力培訓方案（精選8篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師能力培訓方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師能力培訓方案 篇1
我園于今年八月對教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓，依照“20xx年堯都區幼兒園園長(cháng)暨骨干教師培訓會(huì )”內容對全園教師進(jìn)行二次培訓，為更好的傳達學(xué)習內容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作，特制定以下培訓方案：
一、 總體目標
1、 全面提高教師的安全責任意識，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作，及時(shí)對幼兒以及幼兒家長(cháng)普及安全知識。
2、 提升教師的教育教學(xué)水平與知識儲備，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì)。 做好家園共育、師生合作以及一日生活常規的規范培養工作。
二、 培訓準備
培訓所需場(chǎng)地 培訓時(shí)所需的PPT 培訓所需的互動(dòng)材料
三、培訓時(shí)間
20xx年8月17——8月24
四、培訓地點(diǎn)
貢院幼兒園啟蒙二班教室
五、參訓人員
貢院幼兒園全體教職工
六、培訓形式
園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
七、培訓內容
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
4、教師安全管理培訓：著(zhù)眼于培養教師安全責任意識能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節所存在的安全隱患。
八、基本做法與要求
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于10節，并要對所聽(tīng)的.課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
九、培訓考核驗收
教師培訓考核工作由園務(wù)處、教研組共同進(jìn)行�？己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、查看筆記、現場(chǎng)總結等方式進(jìn)行。
幼兒教師能力培訓方案 篇2
為加強我縣干部教師隊伍建設，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓規劃，結合教育教學(xué)實(shí)際，特制定xx年暑期干部教師培訓方案。
一、指導思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以創(chuàng )新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓內容，強化過(guò)程管理，通過(guò)對干部教師有計劃、分層次的培訓，使參訓者在師德修養、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現代教育技術(shù)應用水平等方面顯著(zhù)提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養出一批名校長(cháng)、名教師夯實(shí)基礎。
二、培訓對象
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導干部及教師。
三、培訓地點(diǎn)
縣教研訓中心和第二中學(xué)。
四、培訓形式
采用封閉式集中培訓形式。
五、培訓要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識�？h局成立xx年暑期培訓工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)孫xx任組長(cháng)，副局長(cháng)黃xx及教研訓中心常務(wù)副校長(cháng)楊xx任副組長(cháng)，縣局人事科科長(cháng)軒xx、教研訓中心副校長(cháng)劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導小組負責各項培訓的組織管理，縣教研訓中心負責具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內涵的良好機遇，切實(shí)認識到組織教師培訓與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，負責全面培訓工作；要開(kāi)好培訓動(dòng)員會(huì )，做好參訓人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓，同時(shí)，全面協(xié)調好參訓教師培訓和生活，確保暑期培訓扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，保證質(zhì)量�？h局相關(guān)科室及縣教研訓中心要根據目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓重點(diǎn)，確保培訓有的放矢，求實(shí)、規范、有效開(kāi)展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外，還要按要求組織好校本培訓。
為幫助各單位搞好自主培訓，縣教研訓中心組織了培訓資源（包括專(zhuān)題講座和教學(xué)資源庫中資源），為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓中心相關(guān)部門(mén)聯(lián)系自主選擇培訓內容。
�。ㄈ⿵娀芾�，嚴格獎懲�？h局將把干部教師參加暑期培訓情況與學(xué)校目標考核相結合，與專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核、職稱(chēng)評審、評先評優(yōu)等工作相結合,無(wú)正當理由不參加培訓或培訓成績(jì)不合格者，按下列規定處理:一是當年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當年職稱(chēng)評審資格；三是取消當年各級優(yōu)秀教師評選和各類(lèi)先進(jìn)評選資格；四是扣除當年績(jì)效工資的5%；五是當年繼續教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓中心要實(shí)行人性化管理，為參訓干部教師做好各種學(xué)習和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓班主任和值班教師，組織好健身娛樂(lè )活動(dòng)。要強化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節，做好培訓過(guò)程的`反饋和改進(jìn)工作；要建立教師培訓檔案，并將干部教師參訓情況及效果納入教師檔案。各單位要認真學(xué)習、研究縣局培訓方案，領(lǐng)會(huì )精神，出臺相應的激勵、約束機制提高教師參訓的積極性，確保培訓質(zhì)量。
六、注意事項
�。ㄒ唬﹨⒂柸藛T要處理好工作、學(xué)習和生活的關(guān)系，全身心參加培訓，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓期間統一在教研訓中心食宿，無(wú)特殊情況不準請假。確需請假要認真履行請假手續，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓主管部門(mén)領(lǐng)導請假，培訓部門(mén)主管領(lǐng)導將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導審批。
�。ǘ﹨⒂柸藛T要自帶培訓所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓中心提供），往返要注意交通安全。
�。ㄈ﹨⒂柸藛T要服從教研訓中心管理，遵守培訓規章制度，愛(ài)護公共設施，注意節約，保持學(xué)習及住宿場(chǎng)所衛生，培訓結束后，按要求搞好教室、宿舍衛生。
幼兒教師能力培訓方案 篇3
一、情況分析
本學(xué)年，我園共有教師19名，其中3名是骨干教師，其他的都是青年教師，而青年教師缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗，而且個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能還較弱。教師觀(guān)念的轉變與實(shí)際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。實(shí)踐能力還比較薄弱……針對以上這些問(wèn)題，本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》，并結合幼兒園實(shí)際，認真貫徹執行。本年度我園的園本培訓規劃如下：
二、培訓的目標
進(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。通過(guò)教科研整合的園本研修機制的運行，促進(jìn)整體教師專(zhuān)業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項研究在科研的態(tài)度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實(shí)。
三、培訓的內容及重點(diǎn)
1.師德方面
進(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水平。倡導無(wú)私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴謹治學(xué)的精神。
2.教育教學(xué)方面
�。�1）以“研”為導。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀(guān)念，提升理論素養，進(jìn)一步縮短觀(guān)念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個(gè)顯著(zhù)的進(jìn)步。
�。�2）以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。 繼續關(guān)注引進(jìn)教師的培養，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
�。�3）以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報及開(kāi)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
四、培訓的措施
1.加強理論的'學(xué)習
我們主要以幼兒園政治學(xué)習為主陣地，組織教師學(xué)習師德方面的規章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習有關(guān)幼教的法規、文件、理論書(shū)籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹(shù)立良好的師德形象。
2．轉變教育觀(guān)念，提升理論素養
進(jìn)一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習與研討。幫助教師根據課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內容，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。
以教研組為陣地，開(kāi)展研討活動(dòng)。認真組織學(xué)《指南》實(shí)施細則。為尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗，讓教師在"研"的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力。
3.完善教育方法，優(yōu)化教育行為
新教師五課的觀(guān)摩研討。
新教師的各類(lèi)理論學(xué)習
新教師基本功比賽。
4.關(guān)注分層指導
依托新教師的“一年基本規范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為新教師舞臺，促各自不同程度的提高。
5.做好“青藍工程”
制定師徒結對計劃，做好“青藍工程”不斷轉變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平。確保了青藍工程的針對性、有效性。
6.繼續發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過(guò)程輔導，注重成果的積累、展示和運用。年內為全體教師作3—4次的科研講座。
7.繼續開(kāi)展科研的講座、培訓等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
幼兒教師能力培訓方案 篇4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，依據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，幫助幼兒園轉崗教師樹(shù)立幼教專(zhuān)業(yè)思想，掌握基本技能的方法，使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展，增強我園的骨干力量。結合我園教師發(fā)展基本現狀和教師隊伍實(shí)際，特制定實(shí)施培訓方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習為導向的培訓體系，努力建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的`效能和質(zhì)量。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)知識與技能、教育教學(xué)與管理水平。
三、培訓任務(wù)：
�。ㄒ唬┳⒅貛煹陆逃�，努力建設一支符合時(shí)代要求，具有較高職業(yè)道德素養的師資隊伍。
�。ǘ┘涌鞂W(xué)歷培訓，保證師資隊伍學(xué)歷達到本市一流水平。
�。ㄈ﹨⒓犹嵘龑W(xué)歷層次的學(xué)習是教師的權利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。
�。ㄋ模┮詥�(wèn)題為中心，案例為載體，將專(zhuān)題學(xué)習與案例研討相結合，增強培訓的針對性與實(shí)效性。
�。ㄎ澹槲覉@培養一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開(kāi)展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。
四、培訓對象：
�。ㄒ唬┯變簣@園長(cháng)、教學(xué)園長(cháng)、教務(wù)主任的培訓（10年以上教齡）；
�。ǘ┺D崗教師、聘用教師的培訓（1——7年教齡）；
�。ㄈ┠贻p專(zhuān)業(yè)教師的培訓（5——10年教齡）
�。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤枺�8——15年教齡）；
五、培訓內容：
�。ㄒ唬⿲ν馀嘤栃枨螅�
1、為了使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，希望上級領(lǐng)導能請省內外知名幼教專(zhuān)家來(lái)我市，為教師指點(diǎn)迷津。
1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓學(xué)習。
2、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，望上級領(lǐng)導能夠為我園多增培訓名額。
�。ǘ﹫@本培訓需求：
1、如何優(yōu)化活動(dòng)設計。
2、區域活動(dòng)的組織與實(shí)施。
3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦��？
4、繪本教學(xué)的初探。
5、幼兒教師職業(yè)素養形成中的問(wèn)題與對策
6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對策
7、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩與評析
8、幼兒教師基本功
六、培訓方式：
采取“送出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“園本培訓”結合專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀(guān)摩、交流討論、活動(dòng)設計以及案例分析等方式進(jìn)行。
幼兒教師能力培訓方案 篇5
一、培訓意義
中國自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì )的行為規范，是全體社會(huì )成員必需遵守的行為準則，是一個(gè)社會(huì )文明和文化水準的標志，是一個(gè)人文明道德修養的外在表現形式�！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本�！苯處煹穆殬I(yè)道德素養是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過(guò)禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規范和道德標準，以促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的尊重和信任。
3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的`和諧發(fā)展，使之充滿(mǎn)親和力和凝聚力。
三、組織機構
組 長(cháng)： 王秋萍
副組長(cháng): 李順、徐娜
成 員: 孟雪、李啟美
四、培訓對象
全體教師
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間為：20xx年9月1日——20xx年9月31日。
六、培訓內容：
教師的素養； 教師的形象； 教師的語(yǔ)言； 教師的裝飾； 課堂禮儀； 校園禮儀； 辦公室禮儀；師生關(guān)系； 社會(huì )交往（上）； 社會(huì )交往（下）；
七、成果展示
每位教師撰寫(xiě)禮儀培訓學(xué)習心得。
幼兒教師能力培訓方案 篇6
《20xx年幼兒教師暑期培訓方案范文》適用于20xx年幼兒教師暑期的培訓方案，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學(xué)能力為目標，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開(kāi)展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動(dòng)。
一、指導思想
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師教育教學(xué)能力為目標，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能，應柞水縣教育局要求，開(kāi)展"20xx年幼兒教師暑期培訓"活動(dòng)。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、業(yè)務(wù)精、能力強的.復合型教師。
三、培訓對象
幼兒園二盟全體教師（城區第二幼兒園、杏坪鎮中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園）
四、培訓具體內容
1、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性
2、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐
3、優(yōu)秀游戲課程交流探討
4、游戲活動(dòng)嘗試
5、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織
6、信息技術(shù)培訓
五、培訓方式
線(xiàn)上視頻學(xué)習、講授、實(shí)踐
六、培訓時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年8月24日--20xx年8月26日，共3天
地點(diǎn)：城區第二幼兒園
幼兒教師能力培訓方案 篇7
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師不僅僅是教授知識的源泉，而且還是傳承文明的導師，教書(shū)育人的園丁，以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會(huì )的行為規范，是全體社會(huì )成員必須遵守的.行為準則，是一個(gè)人文明道德修養的外在表現形式。因此，為了提高教師的師德素質(zhì)，更好的樹(shù)立教師形象，我們將開(kāi)展面向全體教師的禮儀培訓活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)禮儀培訓，提高全體教師的職業(yè)道德規范和道德準則。
2．通過(guò)禮儀培訓，提高教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的尊重與信任。
3．營(yíng)造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日
活動(dòng)對象：
全體教師
活動(dòng)流程：
1. 第一環(huán)節：教師禮儀之情景表演
游戲規則:
擊鼓傳花，聽(tīng)鼓聲傳花朵，鼓聲停，花朵落在誰(shuí)的手里誰(shuí)就來(lái)表演，如表演時(shí)需要搭檔，可以自己選擇。
表演內容：
�。�1）有領(lǐng)導要來(lái)幼兒園視察，園長(cháng)讓你去大門(mén)口接待。你給領(lǐng)導帶路，把他引導到園長(cháng)辦公室。
�。�2）你要參加一個(gè)學(xué)術(shù)講座，但是當天你是遲到了。講座已經(jīng)開(kāi)始，你要進(jìn)入會(huì )場(chǎng)聽(tīng)講座。期間，你看到手機震動(dòng)，家長(cháng)打電話(huà)給你，詢(xún)問(wèn)你幼兒最近在幼兒園的表現。
�。�3）你請一個(gè)朋友吃飯，你們走進(jìn)餐廳。入座后，服務(wù)員后來(lái)倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個(gè)噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。
2.第二環(huán)節：教師禮儀之我問(wèn)你答
游戲規則：當主持人拋出問(wèn)題后，老師自由搶答。
我問(wèn)你答內容：
�。�1）教師儀表
干凈：身上無(wú)異味，無(wú)異物。
整齊：整整齊齊，一絲不茍。
文雅：顯得有教養，有文化品位。
美觀(guān)：符合常規的審美標準，和諧得體，自然樸實(shí)。
�。�2）教師行為舉止
a．體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規范
�。╝）體態(tài)挺拔，站立自然，兩手自然下垂，面帶微笑。
�。╞）走姿穩健輕快，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(cháng)、同事和幼兒。
�。╟）交談姿勢以坐姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取下蹲、對坐等方式，盡量與交談方保持相應的高度。
�。╠）坐姿：面對幼兒端坐，雙腿并攏，雙手自然擺放。（忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長(cháng)）
b.日常辦公
�。╝）遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事請假，帶班不離崗。
�。╞）學(xué)習開(kāi)會(huì )——準時(shí)到會(huì )，專(zhuān)心聆聽(tīng)，認真做筆記，真誠交流，手機靜音。（忌講閑話(huà)、玩手機、亂丟紙張、隨意進(jìn)出等）
�。╟）使用物品——輕拿輕放，節約水電。
�。╠）生活用餐——文明用餐，離開(kāi)時(shí)主動(dòng)清理桌面。（忌挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚?/p>
�。�3）教師課堂禮儀
a.不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。
b.不強詞奪理，講粗話(huà)、臟話(huà)，不惡意傷人。
c.不中途打斷學(xué)生發(fā)言，不諷刺挖苦學(xué)生，不回絕學(xué)生的問(wèn)題。
(4)教師社會(huì )交往禮儀篇
a.見(jiàn)面禮儀
b.交談禮儀
c.接電話(huà)禮儀
d.接待來(lái)訪(fǎng)禮儀
3.第三環(huán)節：教師禮儀之評頭論足
游戲規則：
設計三種情景，并事先安排老師表演情景，由下面的老師通過(guò)搶答的方式來(lái)評論。
評頭論足內容：
�。�1）教師儀表
�。�2）教師課堂上的行為舉止
�。�3）教師語(yǔ)言
幼兒教師能力培訓方案 篇8
根據上級的要求，在對我區的幼兒教師開(kāi)展培訓需求調研和總結組織實(shí)施幼兒教師培訓工作有效經(jīng)驗的基礎上，從提升我區幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標出發(fā)，堅持“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本、培訓實(shí)效為上”的培訓思路，制定我區xx年合同制幼兒教師培訓方案。
一、基本現狀
我區學(xué)前教育，以公辦中心幼兒園建設為重點(diǎn)，以教育教學(xué)研究和師資培訓為中心，以規范化管理為突破口，全區學(xué)前教育事業(yè)有了長(cháng)足的發(fā)展。目前，我區幼兒園教師隊伍建設有待加強，抓好學(xué)前教育，做好幼兒教師的崗前培訓，提高幼兒園教師整體素質(zhì)是我們當前的重要任務(wù)。
二、培訓目標
今年的幼兒教師崗前培訓將立足我區幼兒教育、教師現狀和崗位實(shí)際來(lái)開(kāi)展培訓，使幼兒教師進(jìn)一步養成良好的師德行為，具有較強的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)意識、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)能力，具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力，使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一個(gè)半月的學(xué)習，全面提升我區合同制幼兒教師的整體素質(zhì)。
三、培訓對象：
我區xx年新招聘的合同制幼兒教師。
四、培訓時(shí)間
xx年3月—4月（具體時(shí)間見(jiàn)附件3：幼兒教師培訓課程安排表）
五、全員培訓內容及形式
培訓內容
對新招聘的合同制幼兒園教師開(kāi)展的`崗前培訓以“師德師風(fēng)教育和新理念、新《指南》、新技能、新技術(shù)”為重點(diǎn)內容。
�。�1）師德師風(fēng)教育。教育法律法規，幼兒教師職業(yè)道德規范與修養，幼兒教師心理健康知識，幼兒安全管理，幼兒教師名師事跡報告等。
�。�2）教育部發(fā)行的《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》知識的培訓。解讀《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》及《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》五個(gè)領(lǐng)域的解析等。
�。�3）新技術(shù)培訓。幼兒教師學(xué)習應用現代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習和研究活動(dòng)的方法技能。
�。�4）新技能培訓。教師進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)所特有的音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、語(yǔ)言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓。
�。�5）“幼兒教師資格”考試科目的培訓。
�。�6）到幼兒園考察學(xué)習
六、加強培訓管理
1、成立xx年臨潼區幼兒教師培訓工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：楊宏朝、楊號明、李雪莉、陳麗、王曉利。
2、培訓班級安排專(zhuān)職班主任，做好班級的組織管理工作。
3、每次活動(dòng)開(kāi)始前學(xué)員要自己簽到，班主任負責在活動(dòng)結束時(shí)檢查學(xué)員的聽(tīng)課筆記。
4、每次活動(dòng)結束都布置相應作業(yè)。
5、培訓結束，參訓學(xué)員需完成培訓活動(dòng)的評價(jià)。培訓工作領(lǐng)導小組綜合學(xué)員的筆試、才藝展示、簽到、筆記、作業(yè)、以及研討中的發(fā)言等情況評估培訓效果，為完成培訓任務(wù)的教師頒發(fā)結業(yè)證書(shū)。
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