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學(xué)校體育課程實(shí)施方案范文（通用11篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的學(xué)校體育課程實(shí)施方案范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇1
一、指導思想：
為了更好的貫徹落實(shí)“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”文件精神，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，大力加強學(xué)校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，促使學(xué)生樂(lè )于主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構
組長(cháng)：王樹(shù)兵副校長(cháng)全面負責
副組長(cháng)：王道軍：課外活動(dòng)組織管理
王巖：課外活動(dòng)實(shí)施、評價(jià)、考核
級部主任：本年級活動(dòng)課的組織管理
組員：各班主任：課外活動(dòng)的全程監管與指導，學(xué)期末上交活動(dòng)記錄。
三、實(shí)施目標
1、通過(guò)課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運動(dòng)，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、在課外體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過(guò)課外體育活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實(shí)施要求
人人有項目班班有團隊學(xué)校有比賽
五、操作措施
�。ㄒ唬┬１净銟�(lè )部式體育活動(dòng)的實(shí)施研究
�。ǘ┬１净銟�(lè )部式體育活動(dòng)的課程方案研究
1、調查學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好，確定俱樂(lè )部下設的項目部。通過(guò)訪(fǎng)談、設計問(wèn)卷，調查學(xué)生的體育傾向，結合本校的場(chǎng)地、器材、設施和師資情況，分設各項目部。
2、配備各項目部輔導教師。在師資配備上，根據各項目部學(xué)生報名情況和學(xué)校的體育傳統項目來(lái)分配輔導教師。對參加人數較多的`活動(dòng)項目，配備多名輔導教師；對學(xué)校的傳統項目，除配備輔導教師外，還要配備專(zhuān)業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現人才、培養人才。
3、安排俱樂(lè )部的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式。根據俱樂(lè )部項目部的多少、人數，精心安排、設計各項目部活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)方式。各項目部計劃一學(xué)期進(jìn)行輔導、培訓，一學(xué)期進(jìn)行競賽。
�。ㄈ┬１净銟�(lè )部式體育活動(dòng)的評價(jià)研究
1、開(kāi)展在校學(xué)生的評價(jià)。通過(guò)在校學(xué)生的評價(jià)，發(fā)現活動(dòng)中存在的問(wèn)題，不斷優(yōu)化課程設置，優(yōu)化活動(dòng)形式，俱樂(lè )部委員會(huì )根據學(xué)生反饋情況，及時(shí)補充、修改和完善。
2、開(kāi)展教師評價(jià)。通過(guò)教師對俱樂(lè )部活動(dòng)建設、活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生參與的情況等方面進(jìn)行評價(jià)，驗證學(xué)生在體質(zhì)、能力方面的進(jìn)展狀況。
六、研究方法
1、文獻資料法。注重搜集、分析相關(guān)理論信息和研究成果，不斷完善研究目標，豐富操作樣式。
2、個(gè)案研究法。通過(guò)對部分學(xué)生進(jìn)行連續不斷的追蹤調查研究，評價(jià)實(shí)驗操作成效，發(fā)現糾正實(shí)驗樣式。
3、行動(dòng)研究法。堅持在實(shí)踐中研究，在研究中行動(dòng)。
4、經(jīng)驗篩選法。對以前的經(jīng)驗、做法進(jìn)行篩選。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)課程設置：
根據我校的實(shí)際情況，本著(zhù)“活動(dòng)應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的.興趣和特長(cháng)；因地、因校制宜”的五大原則。
切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步�；顒�(dòng)分成七、八、九年級三個(gè)組。根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好。
七年級組課程設置如下：
跳長(cháng)繩、自創(chuàng )游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實(shí)心球、跳長(cháng)繩、自創(chuàng )游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實(shí)心球。
八年級組課程設置如下:
跳長(cháng)繩、自創(chuàng )游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實(shí)心球、跳長(cháng)繩、自創(chuàng )游戲、板羽球、砸口袋、籃球、足球、排球、羽毛球、跳短繩、立定釣遠、實(shí)心球。
九年級組課程設置如下:
以中考體育項目練習為主：立定跳遠、實(shí)心球、女生仰臥起坐、男生引體向上、男生1000米、女生800米。
二、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導教師要有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
三、活動(dòng)組織
1、學(xué)校根據實(shí)際條件，設置活動(dòng)項目，統一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2、各年級的活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、確保學(xué)生安全的進(jìn)行大課間活動(dòng)。班主任、要嚴格把關(guān)本班學(xué)生的體質(zhì)情況，摸清本班特殊體質(zhì)的學(xué)生。
4、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確�；顒�(dòng)安全！
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育” 、“健康第一”的指導思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設，大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作，本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、加大體育運動(dòng)隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
三、工作要求
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
1.體育課程標準是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念，開(kāi)展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時(shí)計劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，繼續加強學(xué)習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1.認真貫徹《體衛工作兩個(gè)條例》精神，以認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學(xué)習、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5.全面負責特色項目建設，擬定專(zhuān)項計劃，用好校本教材，開(kāi)展各項活動(dòng)，為創(chuàng )建特色建設先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻。
6.精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
(三)、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育，打造體育文化
1.全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè )園。
2.繼續貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
3.配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行2013年學(xué)校學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
(四)、加大課余訓練力度，提高競技水平
1.在普及的基礎上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調整學(xué)校體育運動(dòng)代表隊，重點(diǎn)建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃�？茖W(xué)訓練，嚴格訓練，爭取在區級比賽中取得好成績(jì)。
3.注重運動(dòng)隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動(dòng)隊員在學(xué)習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
四、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強烈的`責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
五、具體工作安排：
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓練計劃，繼續業(yè)余訓練工作；
4、訓練學(xué)校運動(dòng)隊，參加縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
5、組織學(xué)生對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行訓練
十月份
6、各班體育老師對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目進(jìn)行測試并記錄
7、對2013《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)進(jìn)行上報統計
8、抓好大課間、籃球特色活動(dòng)。
十一月份
9、做好校運動(dòng)會(huì )各項籌備工作。
10、開(kāi)展學(xué)校運動(dòng)會(huì )。
十二月份
11、加大業(yè)余訓練力。
12、做好男子籃球訓練指導工作。
13、做好女子排球訓練指導工作。
一月份
14、做好學(xué)期總結。
15、做好體育資料的整理。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇4
為加強對學(xué)生體育課以及課外體育活動(dòng)的安全管理，防止意外傷害的發(fā)生，結合學(xué)校運動(dòng)安全規定，特制定“體育活動(dòng)安全預案”如下：
一、防體育事故應急處理指揮小組
組長(cháng)：xx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxx（副校長(cháng)）
組員：xx（體育教師）
xx（體育教師）
xx（政教主任）
二、體育事故防范制度
1、體育課、課間操等有組織的體育活動(dòng)中，學(xué)生要在體育教師指導下進(jìn)行，要聽(tīng)從體育教師的安排，不可隨意擅自脫離集體自行活動(dòng)。器械練習時(shí)，體育教師要安排學(xué)生做好自我保護和互相幫助，糾正不安全的做法，避免傷害事故的發(fā)生。
2、體育組對學(xué)校的一切體育設施和器材有維護和保證安全使用的職責，并應對學(xué)生講明使用注意事項，對影響安全使用的體育器材，應及時(shí)向學(xué)校反映，及時(shí)更換，消除不安全隱患。
3、凡學(xué)生上體育課和組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)，體育組教師都要及時(shí)到場(chǎng)指揮，防止學(xué)生隊伍出現混亂。在進(jìn)行體育活動(dòng)之前組織學(xué)生做準備活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要說(shuō)明進(jìn)行體育活動(dòng)的紀律，教給學(xué)生正確防護該項體育活動(dòng)傷害的辦法和一旦出現傷害時(shí)應采取的處理措施。如果沒(méi)有做到這些，發(fā)生問(wèn)題，體育教師要根據情況承擔一部分責任。
4、體育教師對已出現的傷害事故要進(jìn)行及時(shí)有效地處理，并及時(shí)向學(xué)校匯報，不得無(wú)故拖延或隱瞞不報，學(xué)校將依據事實(shí)如實(shí)向上級主管部門(mén)匯報情況。
三、X、做操安全管理制度
1、學(xué)校X、做操應由學(xué)校專(zhuān)人負責統一指揮，保證X、做操的紀律。
2、學(xué)校X、做操應以班為單位，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，要有教師負責疏散管理，進(jìn)出會(huì )場(chǎng)要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校X、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故的發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導及安全領(lǐng)導小組必須對X、做操實(shí)行全過(guò)程監控，以防意外事故發(fā)生。
四、組織師生外出活動(dòng)安全管理制度
1、組織師生外出活動(dòng)（社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、春游、秋游、參加公益活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等）要制定有周密的計劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導審閱簽字同意后方可實(shí)施。組織到外地或較遠活動(dòng)的需經(jīng)縣教育局分管安全副局長(cháng)審批。
2、每次活動(dòng)應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動(dòng)的.路線(xiàn)、地點(diǎn)，事前應進(jìn)行實(shí)地勘查。
4、活動(dòng)來(lái)往的交通工具應向專(zhuān)業(yè)運輸部門(mén)租用，遵守乘車(chē)、乘船安全要求，行前要求營(yíng)運部門(mén)對車(chē)（船）進(jìn)行檢修。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發(fā)生
7、活動(dòng)地附近有河流、水庫的，沒(méi)有組織措施或不具備安全條件的，不能讓學(xué)生下水。
8、凡外出參加各種活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導及安全小組成員必須對活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行監控。
9、在活動(dòng)中實(shí)行責任追究制，如遇安全事故，追究相關(guān)責任人的責任
五、突發(fā)事件處置方法
1、體育運動(dòng)中如出現小擦傷，體育教師要安排學(xué)生立即到校醫室進(jìn)行處理。
2、在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，如果學(xué)生因進(jìn)行鍛煉發(fā)生運動(dòng)損傷時(shí)，體育教師要根據專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行現場(chǎng)救護，如果不能進(jìn)行處理，要馬上向防體育事故應急處理指揮小組報告，以便爭取在最短的時(shí)間通知家長(cháng)，并將受傷的學(xué)生送往醫院進(jìn)行救治
3、體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生因自身特殊體質(zhì)而發(fā)生不適時(shí)，體育教師應立即通知班主任聯(lián)系家長(cháng)，以便迅速做出處理，如有必要可由防體育事故應急處理指揮小組安排提前將其送往醫院救治。
4、體育活動(dòng)或集體活動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生擁擠踩踏等安全事故，體育老師要馬上對學(xué)生進(jìn)行合理正確的疏散，同時(shí)向防體育事故應急處理指揮小組報告，以便學(xué)校盡快采取搶救措施。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇5
體育課教學(xué)應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視三基教學(xué)同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、
注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的.考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
紅、黃、藍、綠四色平衡板若干；音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì )搖會(huì )晃的板，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的小船開(kāi)起來(lái)吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的.多種玩法。
1、搭小橋。
�。�1）師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎？剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩穩的過(guò)了河；如果沒(méi)有船，我們怎么過(guò)河？想想這些平衡板可以變成橋嗎？怎么變？
�。�2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。
�。�3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過(guò)小橋。
�。�1）各組交流過(guò)小橋的方法。
�。�2）幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì )兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
�。�3）小結幼兒過(guò)橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多��！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，行嗎？來(lái)，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂(lè )聲中做放松運動(dòng)。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇7
一、教材分析
起跑是各種跑的項目最初的動(dòng)作環(huán)節，它主要是為了使人迅速擺脫靜止狀態(tài)而進(jìn)入高速的奔跑階段。站立式起跑是小學(xué)體育教學(xué)中的一項必學(xué)的教材，但是這一教材對于四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)很難產(chǎn)生興趣。因此本課以快速切入主題，利用游戲的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力，再向學(xué)生提出問(wèn)題，利用不同的練習來(lái)提高學(xué)生的反應能力和腿部力量。將教材與游戲相結合，使教材內容更符合學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生對所學(xué)內容興趣盎然，從而樂(lè )于學(xué)習、樂(lè )于探究、樂(lè )于嘗試，激發(fā)調動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導他們通過(guò)“玩中學(xué)、學(xué)中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握站立式起跑的正確動(dòng)作要領(lǐng)及多種練習方法。
二、學(xué)情分析
小學(xué)四年級學(xué)生，男女生插班上課，年齡都在11歲左右，活潑好動(dòng)，對跑步運動(dòng)有著(zhù)極高的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。通過(guò)一定的音樂(lè )渲染、語(yǔ)言的描繪，啟發(fā)學(xué)生懷著(zhù)探究的心理、帶著(zhù)強烈的求知欲望去觀(guān)察情景，體會(huì )情景，欣賞情景。讓學(xué)生融入課堂，快樂(lè )的`去學(xué)習，初步掌握站立式起跑的技術(shù)。
三、教學(xué)目標：
1、認識目標：通過(guò)教學(xué)學(xué)生知道站立式起跑的動(dòng)作，起跑動(dòng)作在快速跑中的作用。
2、技能目標：基本掌握并運用站立式起跑的動(dòng)作，學(xué)生在快速反應起動(dòng)有所突破。
3、情感目標：使學(xué)生在練習過(guò)程中體驗成功的喜悅，體會(huì )到生活中要珍惜時(shí)間，讓學(xué)生認識水資源的重要性，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維一物多用，提高學(xué)生主動(dòng)參與充分展示的意識，培養小組合作的精神。
四、教學(xué)程序（為了完成本課目標采用以下教學(xué)設計）
�。ㄒ唬╅_(kāi)始熱身部分；采用語(yǔ)言導入，首先組織熱身，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)體現為主要教材學(xué)習作好身體和心理準備。
�。ǘ⿲W(xué)習提高部分：
1、新授課程，以快速切入主題，利用游戲的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力，再向學(xué)生提出問(wèn)題，利用不同的練習來(lái)提高學(xué)生的反應能力和腿部力量。對于技能掌握比較快的學(xué)生，給他們充分展示自我的舞臺培養興趣拓展視野，對于技能掌握比較慢的學(xué)生采用教師個(gè)別指導，學(xué)生給予幫助，還有語(yǔ)言激勵方法鼓勵上進(jìn)。
2、對于體能比較差的學(xué)生采用學(xué)生幫忙糾正動(dòng)作，教師個(gè)別指導，還有語(yǔ)言激勵方法培養意志品質(zhì)。
�。ㄈ┱砘謴筒糠�
1、教師采用意境放松讓學(xué)生盡快從興奮狀態(tài)恢復安靜狀態(tài)，達到身心放松的目的。
2、教師小結。
五、教學(xué)效果預計
1、預計80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)；
2、預計本課學(xué)生的運動(dòng)強度為中等，最高心率160次/分左右，平均心率125次/分左右，練習密度為45%左右
六、教學(xué)中可能出現的問(wèn)題及解決預防方法：
問(wèn)題一：教學(xué)中有的學(xué)生可能在起跑時(shí)，動(dòng)作不正確，而導致氣泡無(wú)法成功。
解決方法：在教學(xué)中強調起跑動(dòng)作的重難點(diǎn)，并糾正指導。
問(wèn)題二：游戲中，有的學(xué)生可能會(huì )因為想爭第一，而違反了游戲規則，造成比賽的不公平現象。
解決方法：比賽前，一定要讓孩子們意識到比賽過(guò)程公平競爭的重要性。
七、場(chǎng)地器材的布置及回收：
場(chǎng)地操場(chǎng)，錄音機一臺、課后安排各小組長(cháng)，收回體育室。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
2、學(xué)習與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準備
1、教具：錄音機、磁帶、空場(chǎng)地。
2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的`嗎？
幼：想。
師：那跟著(zhù)媽媽一起去鍛煉身體吧！開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧�。◣熒雸�(chǎng)）（2）聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
師：那現在我們一起來(lái)鍛煉吧。（師生一起做圈操）
2、 提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
�。�3）教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
A、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B、跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
D、帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
E、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
G、套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）
3、度練習，重點(diǎn)指導
�。�1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續跳，左右_替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
�。�3）教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P你們。
4、游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運動(dòng)，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再從路上過(guò)去吃蘿卜。
結束活動(dòng)。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇9
教學(xué)目標：
1、認識“疤、噓”2個(gè)生字，學(xué)會(huì )“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無(wú)人”等詞語(yǔ)。
2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學(xué)生把握課文內容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會(huì )涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會(huì )涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)準備：
演示文稿
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生認識“疤、噓”2個(gè)生字，學(xué)會(huì )“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無(wú)人”等詞語(yǔ)。
2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學(xué)生把握課文內容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生把握課文內容。
2、能正確書(shū)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
出示：《愛(ài)的教育》這本書(shū)的封面
1．看到這個(gè)書(shū)名，你會(huì )想到什么？
2．今天，我們就從中選取其中一個(gè)小故事讀一讀。
二、自主預習
1．出示ppt（預習提示）：
第一步：讀課文，畫(huà)出生字自學(xué)，爭取把課文讀正確、流利。
第二步：想想課文主要寫(xiě)了一件什么事？
第三步：畫(huà)出自己不懂的內容。
2．學(xué)生自主預習
三、檢查預習
1．聽(tīng)寫(xiě)
傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握住
2．出示ppt：
饒
�。�1）指名讀
�。�2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？
3．出示ppt：
君臨天下
�。�1）指名讀
�。�2）君臨天下什么意思？
�。�3）文中指誰(shuí)，在什么時(shí)候有君臨天下的感覺(jué)。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時(shí)）
�。�4）那把這個(gè)詞放在句子里該怎么讀？
4．課文主要講了誰(shuí)？（涅利）
寫(xiě)了涅利的一件什么事？
四、默讀課文，理清文章結構
1．請同學(xué)們默讀課文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學(xué)和老師的鼓勵下，鍥而不舍地爬上橫木這件事，分幾部分來(lái)寫(xiě)的。（默讀、分段）
2．討論、交流
五、再次讀書(shū)，提出不懂的問(wèn)題
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學(xué)生把握課文內容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂上的，體會(huì )涅利自強、自立、自信的精神品質(zhì)。
3、領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生讀懂課文，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，爬上橫木頂上的故事，體會(huì )涅利自強、自立、自信的`精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1．通過(guò)上節課的學(xué)習，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，《體育課》這篇文章寫(xiě)了一件什么事？
�。ㄒ驗槟萑趿�，媽媽認為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請求校長(cháng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。）
2．誰(shuí)給你留下了最為深刻的印象？
�。觼龅侣逦鳌�
二、深入學(xué)習、感悟理解
�。ㄒ唬┠x課文，找出寫(xiě)上體育課的段落，多讀幾遍，用筆畫(huà)出描寫(xiě)涅利的語(yǔ)句，反復讀幾遍，把讀的感受批注在文章邊上。
�。ǘ┙M織交流
1．出示ppt：
可憐的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。。
�。�1）仔細讀讀這句話(huà)，你讀懂了什么？
�。跣×�，他使出了渾身的力氣……）
�。�2）是從哪些詞語(yǔ)感受到的？
�。ㄊ钩鋈肀镒虾怪闈L落……）
�。�3）抓住這些重點(diǎn)詞，讀出感受（學(xué)生抓重點(diǎn)詞練讀）
�。�4）假如你就是“涅利”能告訴大家你心中是怎樣想的嗎？（一定要堅持）
�。�5）讀出你的堅定，再來(lái)讀讀這句話(huà)
�。�6）還從哪些句子感受到涅利的堅持不懈，找出來(lái)讀讀。
2．換位體驗
�。�1）看著(zhù)涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做？（鼓勵他、幫助他）
�。�2）我們一起來(lái)鼓勵涅利，用鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)讀讀同學(xué)的話(huà)。
�。�3）假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵下，終于站在最高處時(shí)，你的心理一定有許多話(huà)要說(shuō)，你想對誰(shuí)說(shuō)些什么？
出示ppt：
1．對自己說(shuō)……
2．對老師說(shuō)……
3．對媽媽說(shuō)……
4．對同學(xué)說(shuō)……
3．提煉中心
文章讀到這兒，評價(jià)一下文中人物。
三、深入探究，引發(fā)討論
1．文章的題目是體育課，整個(gè)第二大段把體育課上的故事寫(xiě)得很清楚了，為什么要寫(xiě)第一和第三部分，那不是畫(huà)蛇添足嗎？
2．學(xué)生討論
3．組織交流
四、總結歸納
你能用圖形來(lái)表示一下人物關(guān)系嗎？
五、板書(shū)設計
體育課
涅利：爬橫桿——自強自立。
老師、同學(xué)：鼓勵——關(guān)心、愛(ài)護。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、受藏族音樂(lè )，舞蹈的風(fēng)格，喜愛(ài)學(xué)習民族舞蹈。
2、熟悉旋律，學(xué)習藏族舞蹈的基本動(dòng)作（彈簧步。甩袖等）
3、道我國是一個(gè)多民族的國家，感受多民族服裝的特點(diǎn)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。�1）、日�；顒�(dòng)中了解藏族舞蹈及服裝的特點(diǎn)，觀(guān)看過(guò)民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望
�。�2）、磁帶、錄音機。
�。�3）、民族的服裝娃娃、圖片若干。
�。�4）、安門(mén)圖片、裝飾畫(huà)、藏族服裝、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、組織問(wèn)好。
�。�1）、教師彈曲子，幼兒更節奏拍手。
�。�2）、練聲：《我是小小茶壺》、《山谷回音真好聽(tīng)》
�。�3）律動(dòng)：《手碗轉動(dòng)》、《喜洋洋》
�、�、與幼兒談話(huà)，引起幼兒興趣，導入課題。
“今天，老師帶了一個(gè)非常漂亮的民族娃娃來(lái)，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個(gè)民族嗎？”（56個(gè)民族）“那知道有那些少數民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等……）“那你們知道老師手上這個(gè)民族娃娃是哪個(gè)民族的嗎？”（知道）“她是哪個(gè)民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來(lái)的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長(cháng)。腰上還有五彩腰帶）“哦，原來(lái)是從她的衣服上看出來(lái)的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽(tīng)聽(tīng)藏族的歌……
�、�、欣賞《北京的金山上》
�。�1）、欣賞《北京的金山上》
�。�2）、幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍節奏，熟悉音樂(lè )旋律
�。�3）、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。
�。�4）、小結：“剛才小朋友跟音樂(lè )拍的節奏真好，來(lái)表?yè)P一下自己（嘿嘿，你真棒）在聽(tīng)完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽(tīng)的北京的金山上�！�
�、�、學(xué)習基本工作。
�。�1）、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。彈簧步）“好，下面小朋友跟老師來(lái)學(xué)習一下藏族舞蹈。
�、僖荒_按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動(dòng)
�、陔p手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時(shí)候雙手左右搖擺。
�、厶c(diǎn)步，雙手一切甩袖。
�、茈p手從下往上翻，做彈跳步。
�、菔稚舷滤π�，腳前后點(diǎn)地。
�、蕖鞍驮恕笔请p手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側點(diǎn)地，“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳。
�、�、學(xué)習舞蹈。
�。�1）、幼兒完整學(xué)習舞蹈。
“小朋友跳得真好看，來(lái)我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳一遍藏族舞蹈，好嗎？”（好）
�。�2）、幼兒隨著(zhù)音樂(lè )跟老師表演舞蹈。
�、�、小結舞蹈
今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個(gè)少數民族的？（北京的金山上。藏族舞蹈）
�、�、總結：
�。�1）、除了藏族以外我們中國還有很多少數民族，秋天來(lái)了，天氣變冷了，那些少數民族的兄弟姐妹想叫我們大（1）幫的小朋友幫他們畫(huà)幾件漂亮的'衣服，你們愿意嗎？（愿意）
�。�2）、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒用各種顏色來(lái)裝飾各民族服裝。
�、�、評價(jià)幼兒作品。
來(lái)，舉起你們給那些兄弟姐妹畫(huà)的衣服來(lái)看看，畫(huà)得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫(huà)的衣服，送到天安門(mén)去給他們，好嗎？（好）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒基本都會(huì )唱這首歌曲了，除了部分動(dòng)作手腳還不能很好地協(xié)調配合外，基本能夠跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳這個(gè)舞蹈。在本次活動(dòng)中幼兒體驗了樂(lè )曲輕快、悠揚的情緒，初步了解了藏族音樂(lè )的特點(diǎn)。更增進(jìn)了幼兒對少數民族文化的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現在第一課時(shí)中應該讓幼兒重點(diǎn)欣賞歌曲，不要求幼兒能夠學(xué)唱歌曲，同時(shí)應插入基本步彈簧步、進(jìn)退步、后替補、側點(diǎn)等步伐的學(xué)習。這樣幼兒在第二課時(shí)中才能較輕松地將手部動(dòng)作與腳步動(dòng)作協(xié)調配合起來(lái)。同時(shí)在教幼兒舞蹈的分解動(dòng)作時(shí)，應更強調動(dòng)作的細節，提高幼兒舞蹈動(dòng)作的準確性。在本次活動(dòng)的第二課時(shí)中，我運用了圖譜進(jìn)行教學(xué)。但是發(fā)現圖譜并沒(méi)有對幼兒的學(xué)習起到太大的作用，幼兒基本上還是跟著(zhù)老師的動(dòng)作學(xué)。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫(huà)的有些小，并且沒(méi)有將一句歌詞中出現的動(dòng)作畫(huà)在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應該充分發(fā)揮圖譜的作用，提高它的利用率。
學(xué)校體育課程實(shí)施方案 篇11
一、指導思想
根據課程標準的精神，按照一定的標準和方法，對學(xué)生在知識能力、態(tài)度、情感價(jià)值觀(guān)和行為習慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。以人為本，區別對待，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展，通過(guò)評價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的民展，嘗試成功的喜悅，從而提高學(xué)生對體育的興趣。
二、評價(jià)目的
通過(guò)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習情況表現，以及達到學(xué)習目標的程度，找出學(xué)生學(xué)習中存在的不足及原因，培養和提高學(xué)生的自我認識、自我提高、自我教育的能力。
三、評價(jià)內容
運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、社會(huì )適應與、心理健康五大領(lǐng)域。
四、評價(jià)方式及等級
我校的評價(jià)方式采取自評、互評、教師評的方式。自評占40%互評占30%，教師評價(jià)占30%，三項之和為學(xué)生的體育成績(jì)。85分以上者為優(yōu)秀，75—84為良好，60—74為合格，60分以下者為待合格。
五、評價(jià)操作細則
�。ㄒ唬� 運動(dòng)參與（10分）
1、出勤：自覺(jué)參加體育課程的學(xué)習，不無(wú)故遲到、早退、缺課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡遲到、早退、缺課超過(guò)三次者，不論原因，在此項得分中扣2分。
2、課堂常規：遵守課堂常規，穿適合運動(dòng)的服裝上體育課，積極主
動(dòng)地上好體育課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項得分中扣2分。
3、各水平目標：如：水平《一》的目標是樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。水平《二》的目標是向同伙展示學(xué)會(huì )的.簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì )的運動(dòng)動(dòng)作。
信息來(lái)源：此項評價(jià)的信息來(lái)源于教師的課堂觀(guān)察記錄表，每學(xué)期在期末時(shí)，教師向學(xué)生公布每位同學(xué)的出勤情況，常規表現情況，便于學(xué)生自評、互評。
�。ǘ┻\動(dòng)技能：（60分）
1、體能與運動(dòng)技能（50分）
根據學(xué)段的不同，學(xué)生每期測試三項，三項成績(jì)的平均分為最后得分。
各項目評分標準：以某項目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿(mǎn)分，根據測試項目的不同，按一定的標準向下浮動(dòng)。（如：50米班上前五名的成績(jì)是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分標準就應是9秒，95分是9.1秒，以此類(lèi)推。）
2、進(jìn)步幅度（10分）
進(jìn)步幅度=終結成績(jì)—起始成績(jì)，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成績(jì)和終結成級都是滿(mǎn)分者加10分。三項進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分。
注：此項目的評價(jià)由教師根據學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生不參與評價(jià)。
�。ㄈ�、身體健康（20分）
根據各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標而定。
信息來(lái)源：參照教師的課堂觀(guān)察記錄表。
�。ㄋ模�、社會(huì )適應與心理健康（10分）
根據各學(xué)段的社會(huì )適應和心理健康領(lǐng)域目標而定。
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