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外國語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)特色建設實(shí)施方案

時(shí)間:2024-07-26 06:40:05 方案 我要投稿
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關(guān)于外國語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)特色建設實(shí)施方案

  一、英語(yǔ)特色建設目標

關(guān)于外國語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)特色建設實(shí)施方案

  總目標

  在局“心文化、心教育、心課堂”總體理念之下,我校提出了“教育就是服務(wù)”的分理念。這個(gè)理念要求我們全方位為學(xué)生、家長(cháng)、教師提供細致周到的教育服務(wù),千方百計為師生創(chuàng )設良好的學(xué)習工作生活環(huán)境,使每一個(gè)學(xué)生在外小通過(guò)幾年的學(xué)習能夠知書(shū)達理、能夠學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、能夠生存獨立、能夠自主學(xué)習,從而為他們將來(lái)進(jìn)入高一級學(xué)校奠定堅實(shí)基礎和為進(jìn)入社會(huì )實(shí)現社會(huì )化轉化做好準備。

  在教育教學(xué)中,學(xué)校將以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,在為學(xué)生奠定語(yǔ)文、數學(xué)、計算機、體音美等基礎學(xué)科堅實(shí)基礎前提下,強化對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習,突出英語(yǔ)特色,按照“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫(xiě)跟上、創(chuàng )設情景、興趣實(shí)踐”十六字方針開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

  從一年級就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程,讓在我校就讀的學(xué)生從一入學(xué)就學(xué)習英語(yǔ),且在課程設置上適當增加英語(yǔ)的課時(shí)量,保證英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)時(shí)數。

  通過(guò)英語(yǔ)活動(dòng)特色建設,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ),在活動(dòng)中享受英語(yǔ)、運用英語(yǔ)、展示自我。營(yíng)造“活動(dòng)為主,學(xué)科滲透,環(huán)境烘托”的校園英語(yǔ)學(xué)習氛圍,采用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式和手段,如英語(yǔ)唱讀、英語(yǔ)表演、每日英語(yǔ)等,精心營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍和環(huán)境,讓孩子們去學(xué)、去說(shuō)、去聽(tīng),培養學(xué)生在日常生活、學(xué)習中運用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的能力,使孩子體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )與成功的喜悅;通過(guò)開(kāi)展全校性的英語(yǔ)系列活動(dòng),全方位的提高學(xué)生的英語(yǔ)素養,幫助學(xué)生在學(xué)習和實(shí)踐中開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,提高興趣,培養較強的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)開(kāi)展,帶動(dòng)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,把學(xué)校逐步辦成讓本轄區居民認可滿(mǎn)意、本學(xué)區學(xué)生期盼向往的學(xué)校。盡而擴大學(xué)校的影響力,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,最終創(chuàng )辦出一所具有現代教育思想的,能與國際接軌的英語(yǔ)特色學(xué)校。

  分目標

  1、花大力氣營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍,豐富學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習資源,對師生的英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力,不僅僅滿(mǎn)足于用英語(yǔ)打招呼,要使用英語(yǔ)成為一種習慣。尤其是簡(jiǎn)單日常生活用語(yǔ)要會(huì )說(shuō)、聽(tīng)懂。

  2、加強提高我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,打造一支優(yōu)秀的,熱心教學(xué)改革的科研型教師隊伍。

  3、通過(guò)學(xué)校特色建設,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生終身學(xué)習英語(yǔ)的能力,滲透國際意識和國外文化,培養有一定國際情懷、國際視野、國際素養的現代小公民。

  4、有了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍、有一批優(yōu)秀的教師隊伍、有學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,在這三方面的有力支撐下,狠抓教學(xué)教育質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jì)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)詞匯量基本達到初二年級水平。(初中約1500—1600個(gè),小學(xué)600—700個(gè),基本詞匯423個(gè))

  二、英語(yǔ)特色建設設想和措施。

  1、營(yíng)造一個(gè)和諧融洽、團結互助的良好學(xué)習工作氛圍。通過(guò)教育服務(wù),為大家營(yíng)造并逐步形成“凝心聚力、和諧融洽、民主自由、風(fēng)清氣正、問(wèn)題研討、互幫互助、默契配合、甘愿工作”的良好學(xué)校氛圍,這樣的教師隊伍和團隊凝聚力是我們提高教育質(zhì)量,不斷發(fā)展壯大創(chuàng )造美好未來(lái)的有力保證。

  2、強化教師隊伍建設,尤其是壯大和加強英語(yǔ)師資隊伍建設,加大教師培訓力度,通過(guò)外出學(xué)習培訓、校本研修、自主學(xué)習、參加上級舉行的學(xué)習等形式(如每周一句口語(yǔ);每月與外教交流一次)加大對教師的培訓力度,轉變教育觀(guān)念,開(kāi)闊教師視野,了解先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使教師業(yè)務(wù)水平能力上一個(gè)新臺階。

  同時(shí)還請局給以支持,把師德好、水平高、心系課堂的教師調配到我校,充實(shí)學(xué)校英語(yǔ)教師隊伍,并帶動(dòng)我校新教師成長(cháng)。

  聘請韓語(yǔ)、日語(yǔ)小語(yǔ)種教師,開(kāi)設小語(yǔ)種課程。

  聘請歐美有經(jīng)驗的外教老師至少2至3人到校執教,使外教課堂教學(xué)常態(tài)化,家;。在這樣的課堂教學(xué)中、外教師同時(shí)進(jìn)班,利用外教流利的英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)識為主進(jìn)行教學(xué),中方英語(yǔ)老師從旁協(xié)助組織教學(xué),達到各取所長(cháng),形成互補,共同提高的目的。

 。、加強英語(yǔ)培優(yōu)工作,積極組織、輔導學(xué)生對外參賽,對從5年級起的學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的培訓。如有可能與外培機構合作進(jìn)行輔導專(zhuān)項培訓。

 。、開(kāi)展合作辦學(xué),爭取與國外學(xué)校結成聯(lián)誼學(xué)校,利用假期進(jìn)行學(xué)生互換游學(xué)活動(dòng)或互換教師上課,增進(jìn)信息交流、溝通。

 。、選配或開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本教材,選用第二本英語(yǔ)教材,每周兩天下午擬安排教師、孩子一起參加“英語(yǔ)角”對話(huà)活動(dòng)。自編本校校園日常英語(yǔ)用語(yǔ)100句,督促學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)日常用語(yǔ),養成用英語(yǔ)交流的習慣。如用英語(yǔ)問(wèn)候、道謝、致歉等。

  6、調動(dòng)家長(cháng)力量,讓家長(cháng)配合教師共同做好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習事項。如讓家長(cháng)理解學(xué)校的辦學(xué)方式,支持學(xué)校對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)所采取的措施。如協(xié)助檢查學(xué)生每日英語(yǔ)、每周英語(yǔ)學(xué)習情況、周六日帶孩子到市英語(yǔ)角參加對話(huà)活動(dòng)等。

 。、努力實(shí)施小班化或標準化班額教學(xué),班級編額以45人左右為宜。如果能實(shí)行30人左右的小班化教學(xué)更好。但每班不突破50人。教學(xué)采用西方先進(jìn)的教學(xué)方式即實(shí)施個(gè)性化的輔導和自主研究性學(xué)習。教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導作用,讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人,調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。凡是學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的老師一律不包辦代替,如單詞的學(xué)習一定是讓學(xué)生自已查尋詞典或上網(wǎng)搜索抄寫(xiě)例句,在一定的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習并掌握。

 。、繼續堅持閱讀課外書(shū)活動(dòng),加大學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或同步課堂讀物或英語(yǔ)名著(zhù)方面

  的書(shū),一方面開(kāi)闊眼界,一方面讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

  三、具體操作

  1、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍,利用好英語(yǔ)墻報、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地,如利用小黑板,輪流上傳英語(yǔ)書(shū)法、謎語(yǔ)、問(wèn)答、文化的小知識。

  2、開(kāi)展“Happy English十分鐘”活動(dòng);顒(dòng)內容以英語(yǔ)小報、影視錄像、歌曲磁帶等材料,開(kāi)展單詞接龍默寫(xiě)比賽、課文朗讀比賽、兒歌比賽、詩(shī)誦讀比賽、講故事等多種有特色的英語(yǔ)活動(dòng),以學(xué)生運用為主,由老師適當引領(lǐng),開(kāi)辦有英語(yǔ)特色的分層次課外學(xué)習或活動(dòng),滿(mǎn)足學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的不同需求。

  3、堅持英語(yǔ)沙龍對話(huà)活動(dòng)。在操場(chǎng)或各樓層設立英語(yǔ)角,共學(xué)生自由交談,教師進(jìn)行指導。

  4、每年牡丹花會(huì ),舉辦一次“義務(wù)導游活動(dòng)”或其它宣傳活動(dòng),接待和幫助國外游客。

  5、利用學(xué)校電教設備和班班通設施,每月組織學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片電影兩次,開(kāi)設英語(yǔ)廣播站,讓師生樂(lè )看樂(lè )聽(tīng)樂(lè )學(xué)。利用早晨、課間的廣播時(shí)間,播放英語(yǔ)歌曲與故事,以及一些比賽作品,讓學(xué)生在輕松、活潑、生動(dòng)的氛圍中參與學(xué)習英語(yǔ),營(yíng)造校內英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

  6、各年級段“英語(yǔ)特色活動(dòng)制度化”表格——英語(yǔ)專(zhuān)項活動(dòng)。

  年段劃分

  年段特色活動(dòng)(固定)

  低年段

 。ㄒ欢┏、說(shuō)

  英語(yǔ)歌曲比賽

  形式:以班級為單位,進(jìn)行歌唱比賽(歌唱過(guò)程中可配動(dòng)作),每學(xué)期期中一次。

  評比:評選出班級優(yōu)勝獎。

  英語(yǔ)小詩(shī)誦讀比賽

  形式:集體朗讀,把朗讀內容錄音成磁帶,在學(xué)校英語(yǔ)廣播時(shí)間播放,讓學(xué)生以班為單位和老師一起(主要英語(yǔ)老師)評價(jià)朗讀的效果。

  評比:評選出班級優(yōu)勝獎。

  中年段

 。ㄈ模┳x、寫(xiě)

  1.英語(yǔ)課文誦讀比賽

  形式:學(xué)期末進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期一次。分個(gè)人與集體。

  評比:“英語(yǔ)課文誦讀優(yōu)秀班級”和“誦讀之星”。

  2.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

  形式:開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期一次。仿寫(xiě)單詞和句子。

  評比:一、二、三等獎。

  3.分類(lèi)單詞默寫(xiě)比賽

  形式:每隔三個(gè)單元一次,一個(gè)學(xué)期兩次。

  要求在規定的時(shí)間內默寫(xiě)出最多的單詞。

  評比:一、二、三等獎。

  高年段

 。ㄎ辶┳x、寫(xiě)

  英語(yǔ)閱讀比賽

  形式:每月閱讀5篇。

  要求:摘抄新單詞和好句子,選其中一篇寫(xiě)英文讀后感或仿寫(xiě),制作小作文卡片,并展覽。

  評比:每月評出“英語(yǔ)閱讀之星”。

  單詞默寫(xiě)比賽

  形式:在規定的時(shí)間內默寫(xiě)出最多的單詞。

  評比:一、二、三等獎。

  四、存在的困難困惑和問(wèn)題:

 。、教師的調配、外教老師的聘用。

 。、學(xué)校班額的編配不易過(guò)45人,有條件最好實(shí)施30人左右的小班化教學(xué)。

 。、現學(xué)校老師學(xué)科結構的調整,語(yǔ)、數老師不夠致英語(yǔ)老師改教。

 。、給老師尤其是英語(yǔ)老師提供外出學(xué)習培訓考察的機會(huì )。

 。、給學(xué)校一定的自我發(fā)展空間和時(shí)間。不占的太滿(mǎn),不灌的太多,要給教育留白,給學(xué)校留出自已思考、自主辦學(xué)的時(shí)間和空間,盡量減少非教學(xué)性的事情;學(xué)校的發(fā)展需要一定時(shí)間需要一個(gè)過(guò)程。

  附:

  學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習制度

  1、主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)候來(lái)賓、老師和同學(xué),尋找機會(huì )與外教、英語(yǔ)教師和同學(xué)用英語(yǔ)交流。

  2、堅持每天學(xué)習英語(yǔ)時(shí)間不少于60分鐘,并在課堂內外靈活使用。

  3、認真上好每一節英語(yǔ)課,積極發(fā)言,大膽用英語(yǔ)與人交流。

  4、堅持學(xué)好每周一句、并經(jīng)常使用。

  5、每周熟練背誦一首英語(yǔ)小詩(shī)或一篇英語(yǔ)課文、或唱好一首英語(yǔ)歌。

  6、每月不少于三個(gè)小時(shí)觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)短片。

  7、積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng),每學(xué)期至少參加一次以年級為單位或以上單位所組織的英語(yǔ)活動(dòng)或競賽。

  8、積極參加英語(yǔ)早讀,英語(yǔ)沙龍,收聽(tīng)英語(yǔ)廣播,完成好英語(yǔ)作業(yè)。

  9、把每天學(xué)會(huì )的英語(yǔ)向家長(cháng)匯報,爭取家長(cháng)的支持與指導。

  英語(yǔ)特色活動(dòng)具體的想法做法:

  1)在校園內全面地使用雙語(yǔ)標牌;

  2)開(kāi)辟Everyday English (每日一句)專(zhuān)欄,每班課室設英語(yǔ)角;

  3)開(kāi)展全校性的英語(yǔ)大早讀;

  4)培訓英語(yǔ)禮儀小天使;

  5)開(kāi)辦英語(yǔ)興趣班、小品班;

  6)英語(yǔ)藝術(shù)節,每月英語(yǔ)沙龍;

  7)舉行英語(yǔ)歌謠比賽,單詞比賽和英語(yǔ)書(shū)法比賽。

  8)開(kāi)展 “六一”兒童節英語(yǔ)樂(lè )園、一、二年級跳格子比賽、三年級英語(yǔ)歌謠比賽、四年級智力競賽、五年級課本劇表演賽和六年級口語(yǔ)比賽;

  9)加強師生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓練;

  10)細化課室特色布置;學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)作品展;高年級英語(yǔ)“循環(huán)日記”寫(xiě)作;

  11)各年級開(kāi)展單詞競賽、短語(yǔ)默寫(xiě)比賽、朗讀比賽等英語(yǔ)專(zhuān)項活動(dòng);

  12)評選“英語(yǔ)特色班”、“英語(yǔ)之星”和各項競賽“小能手”活動(dòng);

  13)早晨、課間英語(yǔ)廣播;豐富英語(yǔ)墻報;學(xué)期末英語(yǔ)活動(dòng)匯報表演。

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