2017助殘日活動(dòng)方案
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2017助殘日活動(dòng)方案1
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，弘揚人道主義精神，營(yíng)造團結互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，對全面構建和諧社會(huì )，具有重要的現實(shí)意義。在活動(dòng)中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助于學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強、自立的頑強品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，有助于學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現實(shí)意義。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月xx日(左右 待定)
活動(dòng)準備：
1、學(xué)校文藝隊以及培智部有節目任務(wù)的'師生做好排練工作;(具體負責人：湯海英、顧鳴鵑)
2、校園環(huán)境布置。(具體負責人：仇中輝、陸漢相)
3、學(xué)校手工興趣小組準備小禮物。(具體負責人：******)
4、背景、搭臺。(具體負責人：陳建平)
5、場(chǎng)地分配、學(xué)生座位安排。(具體負責人：范云新、陸麗)
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)安排：
1、為領(lǐng)導戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導向特教師生送上慰問(wèn)品并講話(huà)。(隨機)
2、兩校學(xué)生代表講話(huà)。
3、獨舞：《水鄉清韻》 表演者：海南小學(xué)學(xué)生。
4、環(huán)保時(shí)裝秀，表演者：培智部學(xué)生。
5、《自由飛翔》，表演者：學(xué)校舞蹈隊。
6、游戲： 呼啦圈串串燒
規則：兩校分別派十五名學(xué)生上來(lái)參加比賽，手拉手，用一個(gè)呼啦圈從排頭一直穿過(guò)去，不能用手幫忙，兩組同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)最少的一組勝出。
7、音樂(lè )�。骸渡栏怕省繁硌菡撸汉Ｄ闲W(xué)學(xué)生。
8、游戲：花樣傳球
比賽規則：兩校分別派15名學(xué)生上場(chǎng)，排好隊，第一個(gè)同學(xué)從頭頂將球傳給后面的同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)從胯下將球傳給下一個(gè)同學(xué)，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時(shí)進(jìn)行，哪組用時(shí)最少就勝出。
9、小品：《跳動(dòng)的愛(ài)》。
10、健美操：《我運動(dòng)，我快樂(lè )》：表演者：培智部學(xué)生。
11、兩校學(xué)生互動(dòng)：聾生教海南小學(xué)學(xué)生手語(yǔ)，海南小學(xué)學(xué)生代表上來(lái)展示自己學(xué)習的成果。
12、兩校學(xué)生代表互贈禮品。
13、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。
14、手語(yǔ)表演：《感動(dòng)中國》，表演者：學(xué)校舞蹈隊。帶領(lǐng)全場(chǎng)師生共同打手語(yǔ)。(海南小學(xué)學(xué)生共同參與)
15、在音樂(lè )聲中兩校學(xué)生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
2017助殘日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題
助殘關(guān)愛(ài)我行動(dòng)
二、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展“手拉手獻愛(ài)心活動(dòng)”。 以少先隊中隊、小隊為單位，通過(guò)開(kāi)展“制定一份愛(ài)心計劃、結交一位手拉手小伙伴、寫(xiě)一封手拉手聯(lián)誼信、為手拉手小伙伴送一張自制聯(lián)心卡或一份小禮物、同過(guò)一次手拉手主題隊會(huì )”等活動(dòng)，促進(jìn)健康少年兒童與殘疾少年兒童的群體交流與互動(dòng)，增進(jìn)了解、互幫互助。鼓勵中小學(xué)校和特殊教育學(xué)校的少先隊組織結成“手拉手”對子，為少先隊員手拉手交朋友提供渠道和平臺。
2、開(kāi)展“愛(ài)心家訪(fǎng)”活動(dòng)。要積極動(dòng)員廣大少先隊員、少先隊輔導員、少先隊工作者和社會(huì )志愿者開(kāi)展“愛(ài)心家訪(fǎng)”和與殘疾少年兒童結對幫教等活動(dòng)，切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，幫助他們解決困難，同時(shí)增強健康少年兒童的體驗教育、安全自護教育和預防殘疾教育，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂(lè )成長(cháng)。
3、開(kāi)展“雛鷹社區關(guān)愛(ài)小隊”活動(dòng)。在重點(diǎn)做好健康的和有殘疾的少先隊員“手拉手”活動(dòng)的同時(shí)，可適度帶領(lǐng)少先隊員組建“雛鷹社區關(guān)愛(ài)小隊”，利用節假日時(shí)間深入社區或學(xué)校周邊，定向服務(wù)一位成年殘疾人，長(cháng)年堅持下去，形成固定的幫扶關(guān)系。通過(guò)幫助打掃衛生、做家務(wù)、開(kāi)展文藝聯(lián)歡活動(dòng)等多種形式，為身邊的成年殘疾人提供力所能及的服務(wù)，為他們送去紅領(lǐng)巾的溫暖和快樂(lè )。
4、開(kāi)展“手拉手愛(ài)心捐助”活動(dòng)。切實(shí)了解殘疾少年兒童需求，積極爭取和動(dòng)員社會(huì )各種資源，廣泛開(kāi)展針對殘疾少年兒童學(xué)習成長(cháng)需求的捐助活動(dòng)，為他們提供學(xué)習和生活方面實(shí)實(shí)在在的幫助，使每一個(gè)少年兒童都能受到教育，快樂(lè )成長(cháng)。
三、活動(dòng)要求
一要高度重視，精心組織。“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是少先隊組織長(cháng)期開(kāi)展的少年兒童能夠做到、樂(lè )于參與的重要品牌活動(dòng)，是少先隊貫徹落實(shí)黨的十七大和市委二屆九次全會(huì )精神,貫徹落實(shí)省第十二次團代會(huì )精神和市第二次團代會(huì )精神，參與和諧社會(huì )建設的重要舉措。各級少工委要高度重視，提早安排，精心組織，切實(shí)開(kāi)展好此項活動(dòng)。
二要建立機制，注重實(shí)效。“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)是一項長(cháng)期的工作，各級少先隊組織要積極爭取當地黨委宣傳部門(mén)、文明辦和殘聯(lián)組織的支持，把這項活動(dòng)納入精神文明建設的整體規劃，納入少先隊工作的考核表彰，使活動(dòng)經(jīng)�；�、規范化、制度化。
三要加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要充分利用各種新聞媒體，加大對“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的宣傳力度。要注意總結紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)的經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現和推廣典型，增強“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動(dòng)的吸引力和社會(huì )影響力。
請各學(xué)校將開(kāi)展活動(dòng)的情況、圖片及時(shí)上報縣教育局。
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