自律之星評選方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的自律之星評選方案，歡迎閱讀與收藏。

自律之星評選方案1

　　“疫情只是改變了上學(xué)的空間，但并沒(méi)有限制自律者善用時(shí)間學(xué)習和探索的自由，這就是自律的力量，越自律，越自由！”

　　本輪疫情以來(lái)，林業(yè)小學(xué)在教育局的指導下，有條不紊地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。近一個(gè)月，老師們細心揣摩線(xiàn)上教學(xué)規律，大力培養學(xué)生的責任擔當和自主學(xué)習意識，力促學(xué)生養成良好的自律意識、學(xué)習習慣。

　　為充分展現林業(yè)小學(xué)學(xué)子線(xiàn)上學(xué)習期間優(yōu)秀學(xué)習的品質(zhì)，營(yíng)造文明、勤奮、自主、自律、自強、自信、自省的線(xiàn)上學(xué)習氛圍，保證線(xiàn)上學(xué)習的效果，打造我校學(xué)生專(zhuān)注學(xué)業(yè)及奮進(jìn)爭先的學(xué)習文化，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習、自主管理的榜樣，我校將開(kāi)展“你是‘云’端最亮的星”——線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”評選活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　班主任及授課教師積極廣泛宣傳“你是‘云’端最亮的星”評選規則與意義，正確引領(lǐng)、充分鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)、自律的表現、高效的學(xué)習效果、高質(zhì)量的作業(yè)反饋進(jìn)行居家線(xiàn)上學(xué)習；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習自主性，提升學(xué)生自我規劃、自我管理能力，表彰在線(xiàn)上學(xué)習期間自律自信、自立自強、自知自勝的學(xué)生。

　　二、評比細則

　　1、能主動(dòng)按照課程表提前3-5分鐘進(jìn)入“課堂”，準備好本節課所需用品，準時(shí)參加每一次課程，認真進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。

　　2、上課期間，打開(kāi)攝像頭（攝像頭以看到臉部和桌面為準）；身著(zhù)校服，佩戴紅領(lǐng)巾，坐姿端正；不隨意走動(dòng)；能積極參與課上公屏互動(dòng)或連麥發(fā)言，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)；每節課做好筆記。

　　3、能主動(dòng)認真完成老師和家長(cháng)布置的居家學(xué)習任務(wù)。課后按時(shí)、保質(zhì)保量、獨立完成各科書(shū)面作業(yè)（包括美術(shù)、書(shū)法等作業(yè)）和實(shí)踐作業(yè)（體育作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等）；每學(xué)科作業(yè)都達到A等級及以上（或被推薦為優(yōu)秀作業(yè)）。

　　4、每日積極參加《論語(yǔ)》晨誦經(jīng)典，進(jìn)行語(yǔ)音或視頻打卡；課后能主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，且一個(gè)月堅持較好。

　　5、積極參加成長(cháng)共同體的學(xué)習與交流活動(dòng)，能克服困難、戰勝惰性，保持積極健康的.心態(tài)，并愿意帶動(dòng)共同體成員共同進(jìn)步。

　　三、評選方式

　　1、科任課教師整理線(xiàn)上教學(xué)期間的學(xué)生表現、作業(yè)表現、出勤情況，將名單提名給班主任。

　　2、各班班主任與其他授課教師綜合商討，評選出各班級獲獎名單。

　　3、學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組將堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，根據各班在線(xiàn)提交的材料，結合年級分管領(lǐng)導意見(jiàn)進(jìn)行終評。對在疫情居家線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程中表現突出的學(xué)生，先期通過(guò)學(xué)校微信眾號發(fā)送喜報，線(xiàn)下復課以后將召開(kāi)表彰大會(huì )，頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰。

　　四、推薦形式

　　教師聯(lián)評推選出來(lái)的學(xué)生，需向提交系統在線(xiàn)提交以下資料：

　　1、高清橫版的居家學(xué)習照片，如聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)（書(shū)面作業(yè)：數語(yǔ)外、美術(shù)書(shū)法等，實(shí)踐作業(yè)：勞動(dòng)、手工制作、體育鍛煉等）鏡頭，可多提交幾張供選擇。

　　2、再附100字左右文字說(shuō)明，文字要突出自律自主。

　　未來(lái)可期，只爭朝夕。讓我們在這特殊的日子里，綻放“疫”彩，奮勇向前，用自律者最美的姿態(tài)向二十 大的勝利召開(kāi)獻禮！

自律之星評選方案2

親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　線(xiàn)上教育教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入到第6周，為確保接下來(lái)的線(xiàn)上教育教學(xué)效果，培養學(xué)生的責任擔當和自主學(xué)習意識，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校從3月23日起，將啟動(dòng)家校監督激勵機制，開(kāi)展爭做線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”的評選活動(dòng)。

　　一、評選目的

　　為了更加全面地引導和幫助學(xué)生扎實(shí)有效地做好線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習活動(dòng)，更加客觀(guān)、真實(shí)地記錄和督導學(xué)生在家的生活表現和學(xué)習效果，及時(shí)、深入地反饋和剖析學(xué)生在線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習活動(dòng)中存在的疑難和困惑，特面向全體學(xué)生開(kāi)展此項評選活動(dòng)。

　　二、評選對象

　　市橋實(shí)驗小學(xué)一至六年級全體學(xué)生。

　　三、評選要求

　　一級指標

　　二級指標

　　1、學(xué)習準備

　�、偬崆罢J真預習，瀏覽學(xué)習內容

　�、诎凑n程節次準時(shí)報到、不早退

　�、蹨蕚浜脤W(xué)習用品

　　2、認真聽(tīng)課

　�、侔察o整潔的學(xué)習環(huán)境

　�、谡J真收看微課視頻

　�、奂皶r(shí)記錄要點(diǎn)，標出疑點(diǎn)

　�、苷n上專(zhuān)注，不開(kāi)小差，不玩游戲

　　3、作業(yè)及時(shí)

　�、偌皶r(shí)完成，不拖拉

　�、谡J真完成，按時(shí)提交，及時(shí)糾錯

　�、郾Ｙ|(zhì)保量，學(xué)習效果好

　　4、有效答疑

　�、俜e極參與，主動(dòng)發(fā)言

　�、谏钊胨伎�，有獨到見(jiàn)解

　�、鄄凰⑵�，不擾亂答疑秩序

　　5、勞逸結合

　�、儆辛己玫淖飨⒘晳T，制定并執行

　�、谀茏龊皿w育鍛煉、家居勞動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)

　�、塾凶灾屏�，不沉迷游戲、看劇、閑聊等

　　四、評選方法

　　實(shí)行家�；�動(dòng)式監督激勵方式，即各科教師評價(jià)＋家長(cháng)評價(jià)。

　　在班級Q群下載自薦表進(jìn)行學(xué)生自評，家長(cháng)復評，并寫(xiě)推薦。自薦參加“自律之星”評選的學(xué)生周六中午12點(diǎn)前將自薦表格和相應的`佐證材料發(fā)給班主任。

　　由班主任組織各科任老師根據學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習效果的反饋意見(jiàn)以及學(xué)生自評家長(cháng)復評等方面進(jìn)行審核，評出本班本周五名“自律之星”的名單。

　　評選為“自律之星”的學(xué)生隔兩周后可繼續參加評選。

　　五、表彰獎勵

　　每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均在每周一班隊會(huì )上進(jìn)行表?yè)P，獎狀待返校后發(fā)放。特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結果，將在實(shí)驗小學(xué)微信公眾平臺上定期發(fā)布。

自律之星評選方案3

全體老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　根據省教育廳的相關(guān)會(huì )議精神，本學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，為確保接下來(lái)的線(xiàn)上教育教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和責任擔當，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，黌學(xué)育才小學(xué)從3月10日起，將啟動(dòng)家校監督激勵機制，開(kāi)展“停課不停教，停課不停學(xué)”，爭做線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”的評選活動(dòng)，通知如下：

　　評選目的

　　為了更加全面地引導和幫助學(xué)生扎實(shí)有效地做好預學(xué)活動(dòng)，更加客觀(guān)、真實(shí)地記錄和督導學(xué)生在家的生活表現和學(xué)習效果，及時(shí)、深入地反饋和剖析學(xué)生在預學(xué)活動(dòng)中存在的疑難和困惑，特面向全體學(xué)生開(kāi)展此項評選活動(dòng)。

　　評選對象

　　黌學(xué)育才小學(xué)一至六年級全體學(xué)生。

　　評選要求

　　1、能?chē)栏癜凑兆飨�時(shí)間表早早起床，自覺(jué)主動(dòng)，不需要家長(cháng)提醒和催促完成。

　　2、能按照課程節次準時(shí)上課，認真聽(tīng)講，同步學(xué)習，不走神兒，不擾亂上課秩序。

　　3、能結合學(xué)習內容進(jìn)行深入思考，做到積極參與，主動(dòng)發(fā)言，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　4、能按照各科老師的要求獨立完成作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)提交，及時(shí)糾錯，不粗心大意，敷衍了事。

　　5、能利用閑余時(shí)間做好健身和讀書(shū)活動(dòng)。聽(tīng)從家長(cháng)教導，并能主動(dòng)整理家務(wù)。課程結束后，能將手機交給家長(cháng)或收拾起來(lái)，不以學(xué)習為由私自玩手機。

　　評選方法

　　實(shí)行家�；�動(dòng)式監督激勵方式，即各科教師評價(jià)＋家長(cháng)評價(jià)。班主任結合科任教師針對學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習效果的反饋意見(jiàn)以及家長(cháng)針對學(xué)生在家的作息狀況、學(xué)習態(tài)度、生活表現的.反饋意見(jiàn)，綜合評出線(xiàn)上學(xué)習期間的“自律之星”。

　　表彰獎勵

　　每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均在每周一大會(huì )進(jìn)行表?yè)P，并發(fā)獎狀，育才幣5枚。（疫情結束，返校后發(fā)放。）特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結果，將在黌學(xué)育才小學(xué)微信公眾平臺上定期發(fā)布。

自律之星評選方案4

全體老師、家長(cháng)、同學(xué)們：

　　根據省教育廳的相關(guān)會(huì )議精神，本學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后，為了確保接下來(lái)兩周的教育教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和責任擔當，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷，促進(jìn)學(xué)生養成良好的.學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣，經(jīng)學(xué)校研究決定，洛陽(yáng)國際學(xué)校小學(xué)部從2月17日起，將啟動(dòng)家校監督激勵機制，開(kāi)展“停課不停教，停課不停學(xué)”，爭做線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”的評選活動(dòng)，通知如下：

　　評選目的

　　為了更加全面地引導和幫助學(xué)生扎實(shí)有效地做好預學(xué)活動(dòng)，更加客觀(guān)、真實(shí)地記錄和督導學(xué)生在家的生活表現和學(xué)習效果，及時(shí)、深入地反饋和剖析學(xué)生在預學(xué)活動(dòng)中存在的疑難和困惑，特在小學(xué)部全體學(xué)生范圍內開(kāi)展此項評選活動(dòng)。

　　評選對象

　　洛陽(yáng)國際學(xué)校小學(xué)部一至六年級全體學(xué)生。

　　評選要求

　　1、能夠嚴格按照作息時(shí)間表早早起床，自覺(jué)主動(dòng)，不需要家長(cháng)提醒和催促完成。

　　2、能夠按照課程節次準時(shí)上課，認真聽(tīng)講，同步學(xué)習，不走神兒，不擾亂上課秩序。

　　3、能夠結合學(xué)習內容進(jìn)行深入思考，做到積極參與，主動(dòng)發(fā)言，不隨便做與學(xué)習不相關(guān)的事。

　　4、能夠按照各科老師的要求獨立完成作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)提交，及時(shí)糾錯，不粗心大意，不敷衍了事。

　　5、能利用閑余時(shí)間做好健身活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)。聽(tīng)從家長(cháng)教導，并能主動(dòng)整理家務(wù)。課程結束之后，應將手機交給家長(cháng)或收拾起來(lái)，不以學(xué)習為由私自玩手機，如：聊天、建群、打游戲、網(wǎng)購等。

　　評選方法

　　實(shí)行家�；�動(dòng)式監督激勵方式，即各科教師評價(jià)＋家長(cháng)評價(jià)。班主任結合科任教師針對學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習效果的反饋意見(jiàn)以及家長(cháng)針對學(xué)生在家的作息狀況、學(xué)習態(tài)度、生活表現的反饋意見(jiàn)，綜合評出線(xiàn)上學(xué)習期間的“自律之星”。

　　評選時(shí)間

　　第一期評比：2月17日——2月22日

　　每班每周評選線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”2名（附班主任推薦理由），21日（周五）上報各級段組長(cháng)，級段長(cháng)22日（周六）中午12點(diǎn)前上報學(xué)部趙紫微老師。

　　第二期評比：2月24日——2月29日

　　每班每周評選線(xiàn)上學(xué)習“自律之星”2名（附班主任推薦理由），28日（周五）上報各級段組長(cháng)，級段長(cháng)29日（周六）中午12點(diǎn)前上報學(xué)部趙紫微老師。

　　表彰獎勵

　　每一位評上“自律之星”的學(xué)生，學(xué)校均發(fā)獎狀，疫情結束，返校后發(fā)放。特別優(yōu)秀學(xué)生的事跡及每期評選的結果，將在洛陽(yáng)國際學(xué)校微信公眾平臺上定期發(fā)布。

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