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拒絕教師節收禮物的倡議書(shū)（通用14篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書(shū)信。還是對倡議書(shū)一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的拒絕教師節收禮物的倡議書(shū)（通用14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)啟，第38個(gè)教師節即將來(lái)臨。尊師重教是中華民族的傳統美德。每逢教師節，孩子們和家長(cháng)朋友也想借此佳節表達對老師們的祝福，我們非常感謝家長(cháng)們的這份心意，但最珍貴的莫過(guò)于您發(fā)自?xún)刃牡腵信任和支持。
教師節的禮，不是在于禮物，而是在于尊師重道的教育。對于老師，從古至今所推崇的不是物質(zhì)上的禮，而是禮遇、禮待、禮贊。希望大家當好廉潔“好衛士”，積極爭做“敬廉崇潔、誠信守法”的好孩子和好父母。如果你們想為老師獻上祝福，不妨給老師送上：一段溫暖的話(huà)語(yǔ)；一句真心的問(wèn)候；一幅真摯的小畫(huà)；一個(gè)真誠的擁抱！
老師們、家長(cháng)們、孩子們，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉尚潔同行，讓廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、廉潔、綠色的教師節吧！
竹因節而雅，人因品而優(yōu)，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓我們一起過(guò)一個(gè)清新、廉潔的教師節！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 2
同志們：
春風(fēng)化蒙，潤物無(wú)聲；意氣謙和，圣潔高雅�！笔澜缟嫌卸嗌倜篮玫脑~語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大。教師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用心中無(wú)私的愛(ài)，浸潤孩子們彩色的童年……
天下教書(shū)人，千古紅燭情。值此第38個(gè)教師節來(lái)臨之際，讓我們以最崇高的敬意向辛勤付出的老師們道一聲感謝，并積極響應號召，發(fā)出如下倡議：
全體教職工，要婉拒鮮花、拒收禮金和禮卡，不參加家長(cháng)的宴請。
全體家長(cháng)，不要以任何理由贈送老師各類(lèi)禮物（禮品、禮金、賀卡、鮮花等），尊重老師的專(zhuān)業(yè)性、理解并支持老師的工作，在家庭、社會(huì )中多發(fā)出贊美、肯定老師的'聲音，在孩子面前樹(shù)立“尊師重教”的正能量。
親愛(ài)的小朋友，請用一句問(wèn)候，一份祝福，一個(gè)小小的進(jìn)步向老師表達真摯的節日祝福！
2022年教師節的主題是“師恩深似海教育永存心”。xx幼兒園全體教職員工也向家長(cháng)朋友及社會(huì )各界鄭重承諾：堅定理想信念，堅守育人初心；堅持教育公平，堅信未來(lái)可期；清正廉潔從教，高雅品行育人。
老師們、家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓愛(ài)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍幼兒園的每個(gè)角落，讓我們一起度過(guò)一個(gè)清新、恬淡、廉潔的教師節。
祝老師們節日快樂(lè )，身體健康！祝家長(cháng)們闔家幸福，吉祥安康！祝小朋友健康成長(cháng)，天天開(kāi)心！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
竹因節而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠的希望您自覺(jué)響應、積極配合。讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍格瑞思幼兒園這方凈土，讓我們一起度過(guò)一個(gè)廉潔溫馨的教師節！
過(guò)節要不要給老師送禮物，讓老師能夠多關(guān)注我的孩子呢？
作為教師，平等而真摯地關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，用真愛(ài)、真情、真心教導幫助好每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責任！
老師最想得到的'禮物是什么呢？
1、不在上班時(shí)間打擾。老師上班時(shí)間既是身心放松的又是高度緊張的。也許只是一個(gè)電話(huà)，可是老師都不一定有工夫接聽(tīng)，她們要一邊盯著(zhù)孩子們入廁，一邊看著(zhù)活動(dòng)室的幼兒游戲，有時(shí)候連喝水都顧不上。
2、配合參與園里活動(dòng)。孩子逐漸適應幼兒園生活后，是不是以為就可以松一口氣了呢？
其實(shí)不然，孩子入園之后依舊有很多事情，需要家長(cháng)去完成。幼兒園的教育離不開(kāi)家園互動(dòng)，有效地家園共育能夠幫助家長(cháng)們，更好的了解孩子在幼兒園的真實(shí)表現。
3、互相信任和理解�，F在的新聞媒體上常常報道幼兒園老師的負面新聞，讓很多家長(cháng)在入園之前就與老師產(chǎn)生了對立情緒。
但是親愛(ài)的爸爸媽媽們，在你們真正地認識和了解幼兒園老師這份職業(yè)后，你們一定能感受到幼兒園老師都是特別愛(ài)孩子的，每一次蹲下身來(lái)的貼心問(wèn)候，每一處環(huán)境的精心布置，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的用心設計都是為了去靠近孩子，并支持孩子的發(fā)展。
我們莊嚴宣誓
1、杜絕一切禮品饋贈與宴請行為。
2、真摯公平地對待幼兒園里任何一個(gè)寶貝。
3、不忘教育初心，傾己之力為孩子的成長(cháng)注入明亮與美好。
請家長(cháng)朋友們做到
1、不要給老師送任何禮金或禮物、禮品。
2、不要宴請任何一位在職教師。
3、為孩子樹(shù)立榜樣，弘揚”尊師重教好風(fēng)尚。
用愛(ài)呵護幼兒，以樂(lè )孕育成長(cháng)是我們的責任！孩子的一聲問(wèn)候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)與欣慰，家長(cháng)的尊重、理解與支持更是老師們強大的工作動(dòng)力。在這個(gè)節日里，我們謝絕一切鮮花、禮品、禮卡，讓我們以心靈的溝通來(lái)增進(jìn)彼此的情感吧！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 4
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(cháng)的引路人；近年來(lái)，有些地方的家長(cháng)興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。家長(cháng)對孩子的成長(cháng)、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責。如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的.從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話(huà)、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達對老師的節日祝福；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，家長(cháng)可以用一條短信、一個(gè)電話(huà)、一聲真誠的祝福來(lái)表達對老師的感謝；
在教師節來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節日，拒絕接受一切有價(jià)物品！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 5
全市的教師同行們：
金秋的9月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們情系祖國未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節到了，我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的`一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，大隊部建議各中隊開(kāi)展“感恩教師節，祝福教師節”活動(dòng)，按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；或寫(xiě)一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。
2、由各中隊統一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻給每位教師。
3、組織隊員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候，說(shuō)一句誠摯的祝福語(yǔ)。
5、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)；
6、以全班同學(xué)的名義，在講臺上為老師放上一杯水；
7、以全班同學(xué)的名議，在學(xué)校廣播站為老師點(diǎn)一首歌。
8、召開(kāi)主題班隊會(huì )，慶祝老師的節日。
xx
20xx年xx月xx日
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 6
尊敬的家長(cháng)：
是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識的殿堂；是誰(shuí)在我們成功的時(shí)候，站在身旁為我們鼓掌；是誰(shuí)在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵我們勇往直前；是誰(shuí)在我們犯錯誤的時(shí)候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師！
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，第xx個(gè)教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們新向陽(yáng)集團里，一直以來(lái)都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長(cháng)不了解我們集團，于是有的`家長(cháng)不放心自己的孩子，打算過(guò)節要送給老師點(diǎn)東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長(cháng)想利用過(guò)節感謝一下老師，家長(cháng)硬要給，不收還不愿意。
可您想過(guò)沒(méi)有，對幼兒園教師而言，家長(cháng)贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級工作帶來(lái)了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在向陽(yáng)花實(shí)驗園，無(wú)論哪一個(gè)小朋友，老師們都會(huì )真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的幼兒園健康成長(cháng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的！
其實(shí)，家長(cháng)為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長(cháng)能換一種方式表示感謝，家長(cháng)最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛(ài)戴，支持和配合，或者與孩子們制作一些的小手工作品、幫老師搜集一些廢舊環(huán)保材料。
所以，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，向陽(yáng)花實(shí)驗園全體教師特發(fā)出“今年教師節不收禮”的倡議。
請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )對所有孩子一視同仁，會(huì )用安心呵護每一位孩子。我們會(huì )盡心，讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心！
再次感謝您對幼兒園工作的支持！
同時(shí)歡迎家長(cháng)朋友們監督和舉報！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 7
同志們：
隨著(zhù)教師節的日益臨近，xx小學(xué)日前對所有學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)承諾：教師節，拒收禮。全校教職工不收受任何形式與經(jīng)濟掛鉤的禮品。每年教師節，許多學(xué)生和家長(cháng)總是為給老師送什么禮物而發(fā)愁，這種表達心意的方式，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一種無(wú)形的負擔，對教師來(lái)說(shuō)也成了一種無(wú)形的壓力。
20xx年是xx小學(xué)建校五十周年的華誕，歷史向教師呼喚崇高的師德。xx小學(xué)的教師五十年來(lái)，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。至此教師節之際，學(xué)校黨、政、工倡議全體教師：繼續保持優(yōu)良傳統，堅持生活的原本，保持為師的純真。全體教職工公開(kāi)承諾“拒收饋贈”。
與此同時(shí)教師們承諾將從自己做起，從眼前小事做起，為學(xué)生獻上特殊的禮物：輔導一名學(xué)習困難的學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學(xué)生；為學(xué)生送上一句知心話(huà)、一本好書(shū)、一堂好課、一份好品行……“教師節拒收禮品”能純凈教師和家長(cháng)之間的關(guān)系，也是對孩子一種直接的教育方式。
同時(shí)，學(xué)校還提倡學(xué)生以一句真誠的問(wèn)候、一份滿(mǎn)分的`作業(yè)、一個(gè)精彩的才藝展示……給教師送上一份樸實(shí)的祝福，讓教師過(guò)一個(gè)健康、文明、簡(jiǎn)樸的教師節。
倡議書(shū)既給老師減輕了壓力，也給家長(cháng)卸了“包袱”。xx小學(xué)的這一舉動(dòng)受到了老師、家長(cháng)們的熱烈反響。
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 8
同志們：
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是新一代人才成長(cháng)的引路人;每年，政府、學(xué)校都會(huì )在教師節舉行一系列慰問(wèn)、表彰活動(dòng)，以示對廣大教師長(cháng)期在教書(shū)育人第一線(xiàn)默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì )向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。
近年來(lái)，由于種種原因，一些地方的家長(cháng)興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(cháng)對孩子的成長(cháng)、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長(cháng)甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來(lái)對教師表達敬意的教師節成為家長(cháng)心頭的'一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會(huì )公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、缺乏師愛(ài)、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴重玷污了教師的職業(yè)尊嚴，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問(wèn)題泛濫，而應該積極地行動(dòng)起來(lái)。
“桃李不言，下自成蹊�！眱�(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)心、培養，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(cháng)時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會(huì )讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟相對發(fā)達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來(lái)自家長(cháng)和學(xué)生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業(yè)尊嚴。
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 9
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，在這如詩(shī)似畫(huà)的季節，迎來(lái)我們每個(gè)人都感恩的日子——第xx個(gè)教師節。老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無(wú)私奉獻，為國家培養棟梁之才;她們教書(shū)育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時(shí)，她們會(huì )為我們微笑鼓掌；我們受挫時(shí)，她們會(huì )為我們撫慰心靈的創(chuàng )傷……
教師節到了，我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？很多的家長(cháng)們?yōu)槿绾谓o老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實(shí)，對于我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，真的'不希望家長(cháng)送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴。其實(shí)，孩子的一句問(wèn)候、一張張笑臉，家長(cháng)對我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！
在20xx年教師節來(lái)臨之際，英藍桃陽(yáng)幼兒園全體教師特發(fā)出“今年過(guò)節不收禮，收禮只收‘環(huán)�！Y”的倡議。
今天，桃陽(yáng)幼兒園全體教師向家長(cháng)朋友們推薦幾種既充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，請您選擇合適的一種，與孩子共同開(kāi)展。
一、提倡：
1、用孩子的話(huà)給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件。
2、與孩子共同制作一張賀卡，寫(xiě)上祝詞，送給老師。
3、.每天早上見(jiàn)到老師時(shí)，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您！”
4、與孩子一起為老師畫(huà)一幅畫(huà)或一個(gè)小手工，再加上一行深情的問(wèn)候。
5、與孩子一起選購一株小植物，一個(gè)小盆景，送給班級，在表達心意的同時(shí)，還豐富了孩子的生活環(huán)境。
請廣大家長(cháng)放心，我們會(huì )對所有孩子一視同仁，會(huì )用愛(ài)心呵護每一位孩子。以教師的良知與職業(yè)操守維護教育的公平！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 10
同志們：
時(shí)為九月，序數三秋，值此第xx個(gè)教師節及中秋佳節來(lái)臨之際，蓬街私立小學(xué)向辛勤工作、默默奉獻的教師們，向長(cháng)期支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(cháng)及社會(huì )各界朋友們致以節日的問(wèn)候!同時(shí)，為積極響應上級教育主管部門(mén)的號召，儉樸、隆重慶祝教師節和中秋節，特向我校全體教師和家長(cháng)朋友們發(fā)出如下倡議：
一、“輕負高效”過(guò)兩節，敬請學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)不要向教師送禮。
愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長(cháng)朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過(guò)“輕負高效”的兩節日，沒(méi)有您的饋贈，教師反而沒(méi)有心里壓力，坦蕩幸福。家長(cháng)送禮，否定了教師的愛(ài)心付出，更是一種不信任教師人格的表現。教師節最好的禮物，就是家長(cháng)對老師的尊敬與理解，就是對學(xué)校工作的支持與配合�；貓罄蠋熥詈玫姆绞绞悄暮⒆幽茉趯W(xué)校里快樂(lè )健康地學(xué)習與生活，不斷進(jìn)步，以后能做一個(gè)對社會(huì )有用之人。
二、“立德樹(shù)人”新風(fēng)尚，希望教師自覺(jué)拒收家長(cháng)物品禮金。
情操高尚、作風(fēng)正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質(zhì)。教書(shū)育人是我們教師的責任和義務(wù)，孩子的'進(jìn)步和成長(cháng)就是對我們的最好回報。教師應秉承“立德樹(shù)人”的新風(fēng)尚，用高尚的職業(yè)道德，自覺(jué)維護職業(yè)尊嚴，在多元化社會(huì )中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時(shí)候都不收受學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德精神。祝愿老師：學(xué)問(wèn)遠爭上游，播載物之理，學(xué)為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。
以上倡議望能得到您積極的響應與支持!順祝中秋節、教師節快樂(lè )!
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 11
尊敬的廣大教職員工：
古往今來(lái)，一代又一代教師默默無(wú)聞的奉獻，點(diǎn)燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類(lèi)歷史的進(jìn)程，教師也因此被賦予了崇高的道德內涵，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。但是，近年來(lái)，少數在職教師從事有償家教、收受學(xué)生及家長(cháng)的禮金禮品，嚴重損壞了我們教師的`形象，影響了學(xué)生的健康成長(cháng)。為更好地樹(shù)立教師教書(shū)育人、為人師表的高尚形象，做讓人民滿(mǎn)意的教師，辦讓人民滿(mǎn)意的教育，我們向全縣教師發(fā)出如下倡議：
一、堅決抵制任何形式的有償家教;
二、不向家長(cháng)索要或變相索要錢(qián)物;
三、不收受學(xué)生及家長(cháng)的禮金禮品;
四、主動(dòng)關(guān)心學(xué)習或生活上有困難的學(xué)生;
五、自覺(jué)接受上級部門(mén)的檢查和社會(huì )的監督。
全縣廣大教職員工，國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的責任重于泰山。這就要求我們進(jìn)一步增強職業(yè)榮譽(yù)感和歷史使命感，進(jìn)一步激發(fā)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的崇高情感，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的“園丁”精神，堅持清廉自律、以德立教的職業(yè)操守，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，以自己勤勉的奉獻為人民教師這個(gè)職業(yè)增光添彩。讓我們滿(mǎn)懷對事業(yè)的激情和對美好未
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 12
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時(shí)節，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問(wèn)候，向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(cháng)朋友和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(cháng)，需要教師樹(shù)立榜樣，需要家長(cháng)作出表率，更需要全社會(huì )形成尊廉崇潔的風(fēng)尚。為貫徹落實(shí)教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買(mǎi)的`整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達對老師的尊重與熱愛(ài)，感恩和祝福。
2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關(guān)注全體學(xué)生。
3.發(fā)揮創(chuàng )意，以低碳、環(huán)保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問(wèn)候，一張純真笑臉。
我們真誠地呼吁廣大教師、家長(cháng)及學(xué)生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛(ài)生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過(guò)一個(gè)綠色、祥和、廉潔的教師節。
家長(cháng)們、老師們、同學(xué)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)響應倡議，維護正常的師生關(guān)系，弘揚社會(huì )正氣，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng )造全社會(huì )尊師重教的良好風(fēng)氣。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 13
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
金秋九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香！在這美好的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。值此，xx教育全體教職工對您一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝！相信在新的學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同分享孩子們更多的成長(cháng)幸福！
作為教師，平等而真摯地關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，用真愛(ài)、真情、真心教導幫助好每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責任！雖然我們的工作是辛苦的，但是孩子們的健康成長(cháng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )！盡管我們的工作是繁瑣的.，然而您的理解與配合將給予我們無(wú)窮的信心和力量！
在此，我園全體教職工向全體家長(cháng)及社會(huì )鄭重承諾：堅持教育公平，關(guān)注每一位幼兒，做好自己的本職工作。我們拒絕收受任何禮品、禮金、微信紅包、禮券等，謝絕任何吃請活動(dòng)。同時(shí)，我園已將此納入教師職業(yè)道德考核評價(jià)，一經(jīng)發(fā)現，我園將嚴格按照“三不收”制度予以嚴肅處理。
親愛(ài)的家長(cháng)們，竹因節而雅，人因品而優(yōu)。我們真誠的希望您自覺(jué)響應、積極配合，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍xx幼兒園這方凈土，讓我們一起度過(guò)一個(gè)廉潔溫馨的教師節！您的支持和信任就是我們收到的最美好的“禮物”！
最后，祝您和家人健康快樂(lè )，闔家幸福！
倡議人：
日期：
拒絕教師節收禮物的倡議書(shū) 14
全區教育系統干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負著(zhù)教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任。為樹(shù)立教師的良好形象，在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂(lè )于奉獻教師”。自覺(jué)抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長(cháng)贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長(cháng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和娛樂(lè )活動(dòng)，不搞有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)等商業(yè)服務(wù)，不利用職務(wù)之便謀取不正當利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹(shù)人，做個(gè)“愛(ài)崗敬業(yè)教師”。自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，切實(shí)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮感和責任感，要把愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習作為自己的行為準則，無(wú)愧“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛(ài)教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生，用豁達寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂(lè )觀(guān)的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)頌、社會(huì )認可、德才雙馨的教師。
四、保持陽(yáng)光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂(lè )趣和充滿(mǎn)愛(ài)意的，也是平靜樸實(shí)又復雜勞累的`。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽(yáng)光迎進(jìn)心房，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會(huì )在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂(lè )，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來(lái)，以忠心奉獻教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jì)，共同為實(shí)現蕭山教育現代化、譜寫(xiě)“中國夢(mèng)”蕭山篇章而努力奮斗！
倡議人：
日期：
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