會(huì )計專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的會(huì )計專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
化人才的特征
會(huì )計電算化是會(huì )計技術(shù)和計算機技術(shù)相結合的產(chǎn)物，會(huì )計電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì )計電算化人才培養要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì )計電算化人才能夠迅速理解、適應和進(jìn)入計算機會(huì )計實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì )計操作和運作財務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習和進(jìn)步的能力。會(huì )計電算化人才是一種復合型人才，無(wú)論其側重哪一方面，都應該擁有足夠的會(huì )計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術(shù)手段，能將會(huì )計工作轉化為計算機應用；要熟知一些計算機環(huán)境下的會(huì )計運作方式和模式。當然，會(huì )計電算化人才知識的復合型特征，決不意味著(zhù)是一堆現有技術(shù)和會(huì )計知識的隨意組合。會(huì )計電算化人才知識的復合型知識應該是一個(gè)有機的整體，應該具有一定的前瞻性，要在會(huì )計電算化這種現代會(huì )計模式的基礎上將整合起來(lái)，充分認識到他們掌握的知識決不只是簡(jiǎn)單的應用，而是一種新工藝現代會(huì )計工作方式。
�。ǘ⿻�(huì )計專(zhuān)業(yè)崗位群與人才需求分析
會(huì )計作為一項管理活動(dòng)，在企事業(yè)單位，與人才資源管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等管理活動(dòng)比較，既有相同之處，又有顯著(zhù)的區別。相同之處在于會(huì )計與其他管理活動(dòng)都需有專(zhuān)設的職能部門(mén)和人員執行；不同之處在于除了直接從事會(huì )計崗位的人員需要具備會(huì )計知識和能力外，其他各管理崗位，尤其是綜合管理崗位的管理人員（如總經(jīng)理，分廠(chǎng)、分公司經(jīng)理，計劃、審計、證券、投資等各職能部門(mén)的管理者）也同樣需要具備一定的會(huì )計知識和能力。因此，會(huì )計知識和能力，既是專(zhuān)業(yè)技術(shù)，又是綜合管理能力的組成部分。
按照企事業(yè)單位的類(lèi)型，會(huì )計崗位群的分布構成一般如下：
1、大中型企業(yè)（包括國有大中型企業(yè)、企業(yè)集團、上市公司等）
財務(wù)經(jīng)理或總會(huì )計師會(huì )計主管崗位
會(huì )計核算崗位（包括材料核算、固定資產(chǎn)核算、成本核算、綜合及編制報表等具體核算崗位。下同）
出納及數據錄入崗位
審計部門(mén)主管及審計人員
證券、投資部門(mén)管理人員
2、小型企業(yè)
會(huì )計主管崗位
會(huì )計核算崗位
3、機關(guān)、事業(yè)單位
會(huì )計主管崗位
會(huì )計核算崗位
計劃、審計等管理崗位
4、銀行和非銀行金融機構
會(huì )計主管崗位
會(huì )計核算崗位
信貸或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)管理崗位
證券、投資部門(mén)管理崗位
計劃及其他業(yè)務(wù)管理崗位
在以上各類(lèi)企事業(yè)單位及金融機構中，大型企業(yè)、事業(yè)單位及大型金融機構，要求人才血歷層次較高，一般應是本科以上畢業(yè)生。而中小企業(yè)（包括民營(yíng)企業(yè)、鄉鎮集體經(jīng)濟組織及中小型合資、合營(yíng)企業(yè)等）及基層金融機構（如商銀行基層辦事處、分理處、營(yíng)業(yè)部、所等），一般對專(zhuān)科畢業(yè)生較歡迎，應是高職高專(zhuān)教育人才培養的`主要方向。
上述會(huì )計崗位按其性質(zhì)又可分為高級會(huì )計崗位群、中級會(huì )計崗位群、初級會(huì )計崗位群和會(huì )計相關(guān)崗位群。
1、高級會(huì )計崗位群：包括大中型企業(yè)，地（市）級以上銀行及非銀行金融機構的總會(huì )計師、會(huì )計主管、審計主管、財務(wù)分析、資訊等崗位；地（市）以上政府機關(guān)及大中型事業(yè)單位的會(huì )計、審計主管、財務(wù)分析、資訊等崗位；其它大型經(jīng)濟組織的會(huì )計、審計主管等。
2、中級會(huì )計崗位群：包括大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟組織的一般會(huì )計核算及審計崗位；小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟組織的會(huì )計、審計主管；銀行及非銀行金融機構的一般會(huì )計核算、審計崗位及信貸、計劃或營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的相關(guān)管理崗位等。
3、初級會(huì )計崗位群：各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟組織的一般會(huì )計核算崗位等。
4、會(huì )計相關(guān)崗位群：指不直接從事業(yè)會(huì )計工作，但需要具備會(huì )計管理知識和能力的相關(guān)管理崗位。如企業(yè)總經(jīng)理，分廠(chǎng)，分公司經(jīng)理，計劃、營(yíng)銷(xiāo)、投資、開(kāi)發(fā)等綜合管理部門(mén)主管，銀行及非銀行金融機構的證券、投資、資訊等部門(mén)業(yè)務(wù)崗位及其它各類(lèi)經(jīng)濟組織需具備會(huì )計知識和能力的相關(guān)崗位。
上述四類(lèi)會(huì )計崗位群，除去會(huì )計相關(guān)崗位群之外，高級會(huì )計崗位群需要人數較少，且對學(xué)歷層次要求標準最高，一般應為本科生或碩士、博士學(xué)位人才；中級會(huì )計崗位群、中級會(huì )計崗位群對學(xué)歷要求標準不高，一般具備專(zhuān)科、中專(zhuān)或技校畢業(yè)程度即可；相對需要人數最多，應是高職高專(zhuān)會(huì )計技術(shù)教育培養的首選方向。
綜合以上兩方面的分析，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)培養目標在橫的方面應定位在中小企業(yè)及基層金融機構上，而在縱向上則應定位在初、中級會(huì )計崗位群對人才的需求上。即面向中小型企業(yè)及基層金融機構，培養能夠勝任會(huì )計核算工作要求的會(huì )計技術(shù)人才。
一、調研背景、對象和方法
1、調研背景
哈爾濱遠東理工學(xué)院作為應用型本科院校，旨在培養知識與能力并重的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。隨著(zhù)近年來(lái)畢業(yè)生源的數量的與日俱增，畢業(yè)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，摒除社會(huì )大環(huán)境的影響，就學(xué)校本身問(wèn)題來(lái)看，也顯現出了對于人才培養模式、培養方案等方面的問(wèn)題，學(xué)校輸出的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才與社會(huì )的需求脫節，不能滿(mǎn)足社會(huì )需求。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，特進(jìn)行本次調研，希望有助于學(xué)校方面對于人才培養定位做出符合時(shí)代要求、社會(huì )需要的改進(jìn)措施。并據以培養符合社會(huì )實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
2、調研對象
本次調研的企業(yè)包含了大型商業(yè)集團、中型合資企業(yè)、小型獨資企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)以及專(zhuān)業(yè)培訓機構。
3、調研方法
本次調研采用抽樣調研法，選取不同規模，不同類(lèi)型的典型企業(yè)，通過(guò)訪(fǎng)談方式進(jìn)行相關(guān)信息的收集。希望這次的調研能夠對我校會(huì )計人才的培養定位，以及人才培養方案的更新提供幫助，使之能夠更加適應企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對性。
二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)需求分析
1、社會(huì )整體需求分析
據網(wǎng)絡(luò )數據顯示，通過(guò)各地人才市場(chǎng)統計數據的分析，會(huì )計行業(yè)為招聘職業(yè)需求的前十位，全國的私營(yíng)企業(yè)以每年30萬(wàn)家的速度增長(cháng)，單此一個(gè)類(lèi)型的企業(yè)每年的崗位缺口就達到40萬(wàn)—50萬(wàn)人次�？梢�(jiàn)社會(huì )對會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求還是比較多的，但目前的現狀是，一方面，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作比較難找，而另一方面，企業(yè)單位對會(huì )計人員的需求又較大。而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。就整個(gè)行業(yè)就業(yè)現狀來(lái)說(shuō)，無(wú)論是權威人才網(wǎng)站的統計數字，還是專(zhuān)業(yè)人士、人力資源專(zhuān)家的看法，都顯示出一個(gè)結論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。
2、不同規模、不同類(lèi)型企業(yè)需求差異分析
�。�1）大型商業(yè)集團會(huì )計人才需求
對于大型商業(yè)集團，財務(wù)專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)標準，主要定位于本、碩學(xué)歷；中級以上職稱(chēng)；兩年以上工作經(jīng)驗，能夠獨立完成崗位相關(guān)業(yè)務(wù)等。
對于應用型本科院校畢業(yè)生招聘，以管理培訓生崗位為主，既試聘于企業(yè)，分時(shí)間段分配到不同財務(wù)崗位，擔任助理工作，也是再學(xué)習的過(guò)程，為期1年—2年，根據工作評估情況決定是否留聘。入職門(mén)檻較低，本科學(xué)歷，應屆畢業(yè)生，能夠獨立完成財務(wù)會(huì )計基本賬務(wù)處理，專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，校內表現活躍。
�。�2）中型工、商企業(yè)會(huì )計人才需求
對于中型企業(yè)，會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)標準，主要定位于本、專(zhuān)學(xué)歷；中級以上職稱(chēng)；兩年以上工作經(jīng)驗，能夠獨立完成崗位相關(guān)業(yè)務(wù)等。
對于應用型本科院校畢業(yè)生招聘，以管理培訓生、出納、保管員、會(huì )計員助理等崗位為主，這些崗位存在工作少、責任小、工資少等劣勢，屬于從基層做起，徐圖發(fā)展的崗位，工作一定年限后，有機會(huì )轉職至基層會(huì )計崗位，但是本科畢業(yè)生往往忽視這些機會(huì )，并且存在與專(zhuān)科生競爭的情況。
�。�3）小型企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的會(huì )計人才需求
這一類(lèi)型的企業(yè)，由于國家政策的扶持以及就業(yè)壓力的推動(dòng)，近年來(lái)快速崛起，數量繁多。在大中型企業(yè)會(huì )計高端人才穩定，中低端人才泛濫的大環(huán)境里，這一類(lèi)型的企業(yè)會(huì )計人才的需求與日俱增，并且人才引進(jìn)的硬性標準較低，針對于基本定位在本、專(zhuān)科畢業(yè)，考取會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先等。應聘競爭力主要體現在：基礎知識扎實(shí)，能夠獨立完成財務(wù)會(huì )計相關(guān)業(yè)務(wù)處理；熟練使用辦公軟件、財務(wù)軟件；能夠獨立報稅；有審計基礎知識等。小型企業(yè)具有門(mén)檻低，業(yè)務(wù)類(lèi)型全，工資適中等優(yōu)勢，還可以作為專(zhuān)業(yè)能力的鍛煉和工作經(jīng)驗的積累平臺，為進(jìn)入大型企業(yè)、合資、外資企業(yè)做跳板。
三、應用型本科院校會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求
會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的市場(chǎng)需求量大，但主要集中在職稱(chēng)高，經(jīng)驗足的高層次人才的需求，應用型院校畢業(yè)生畢業(yè)走向主要集中于中小型企業(yè)，其需求標準主要集中在以下幾點(diǎn)：
1、專(zhuān)業(yè)知識
企業(yè)普遍認為財務(wù)人員要有牢固的財務(wù)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財務(wù)管理的規章制度和企業(yè)有關(guān)規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財務(wù)工作基礎，也是最重要的，是做好財務(wù)工作的關(guān)鍵。
2、專(zhuān)業(yè)資格
超過(guò)95%的企業(yè)要求財務(wù)人員帶證上崗，既考取會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，對于考取會(huì )計初級職稱(chēng)的應聘人員會(huì )優(yōu)先錄用，對于開(kāi)區國內注冊會(huì )計師資格證書(shū)是人員會(huì )重點(diǎn)培養。
3、專(zhuān)業(yè)能力
在專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)資格合乎標準的基礎上，是否受到聘任的關(guān)鍵就在于專(zhuān)業(yè)能力的水平上。企業(yè)招聘的是員工，而不是學(xué)生，站在企業(yè)的角度，希望聘任到的是可以直接上任工作的專(zhuān)業(yè)成手。具體根據不同的崗位有不同的要求，在基礎財務(wù)處理崗位，要求能夠獨立、完整、正確的完成相關(guān)賬務(wù)處理，能夠獨立進(jìn)行報稅及稅收籌劃，能夠熟練應用企業(yè)財務(wù)軟件、辦公軟件，能夠盡快掌握企業(yè)財務(wù)制度等。
4、其他方面
在基本條件一致的基礎上，具有以下條件會(huì )加大成功受聘的幾率：（1）廣泛的知識面。會(huì )計人才應該是綜合型人才，在專(zhuān)業(yè)知識以外，還應該了解會(huì )計相關(guān)學(xué)科，如經(jīng)濟、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、法律、管理、金融、證券。（2）一定的外語(yǔ)能力。如英語(yǔ)四級，日語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)等。（3）熟練應用辦公軟件。能夠出具簡(jiǎn)單報告、編制有關(guān)數據表格、協(xié)助完成幻燈片演示文稿。（4）較強的社會(huì )活動(dòng)能力。參賽經(jīng)驗、文體特長(cháng)、大學(xué)時(shí)擔任一定職務(wù)，能夠體現一個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)能力，由于會(huì )計人員要經(jīng)常性的與銀行、稅務(wù)、證券機構、公司部門(mén)等發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)，較強的社會(huì )活動(dòng)能力會(huì )有利于更好地完成本職工作。
四、關(guān)于會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養的改進(jìn)建議
社會(huì )需求就是學(xué)校的人才培養導向，定位于應用型本科人才的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才輸出院校，我們的市場(chǎng)目標應該定位在中小型企業(yè)，是我們學(xué)校的畢業(yè)生能夠在畢業(yè)時(shí)符合這一類(lèi)型企業(yè)的人才需求標準，在進(jìn)入社會(huì )時(shí)，能夠第一時(shí)間進(jìn)入企業(yè)，感受企業(yè)文化，感受工作氛圍，在工作中進(jìn)一步提高能力，積累經(jīng)驗，為向大型工、商業(yè)以及跨國集團進(jìn)軍積蓄力量，我們要做的就是幫助學(xué)生快速的走出第一步�；谶@一考量，我認為應對人才培養方案做一下調整：
1、專(zhuān)業(yè)方向劃分
在完成大一基礎課程的修習后，讓學(xué)生制定職業(yè)規劃，并據以選擇專(zhuān)業(yè)方向，可分為財務(wù)會(huì )計、審計、資產(chǎn)與投資、報稅與納稅籌劃、出納及保管等。
2、專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)
在選擇完專(zhuān)業(yè)方向后，開(kāi)設會(huì )計基礎、會(huì )計法規與職業(yè)道德、會(huì )計電算化、經(jīng)濟法、初級會(huì )計實(shí)務(wù)等專(zhuān)業(yè)資格考試科目課程，幫助學(xué)生盡早通過(guò)相應考試，開(kāi)設資格證書(shū)相關(guān)講座，講解大學(xué)階段可以考取的證書(shū)類(lèi)型，幫助同學(xué)選擇性考取有用的執業(yè)證書(shū)。
3、校內實(shí)訓課程
在選擇完專(zhuān)業(yè)方向后，修習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)設相關(guān)校內實(shí)訓課程，可選擇開(kāi)設出納實(shí)訓、中級財務(wù)實(shí)訓、會(huì )計電算化實(shí)訓、稅務(wù)實(shí)操、企業(yè)會(huì )計綜合實(shí)訓、商業(yè)會(huì )計實(shí)訓、審計實(shí)訓。
4、校企合作
為了增加學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)的了解，對于企業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉，應該注重產(chǎn)學(xué)研結合。會(huì )計專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結合的長(cháng)效機制，吸納社會(huì )、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程�？煽紤]與網(wǎng)絡(luò )知名XX、市內知名會(huì )計師事務(wù)所、大中型工商企業(yè)、有一定規模的代賬機構、自主創(chuàng )業(yè)團體進(jìn)行校企聯(lián)合，互惠互利，一方面引進(jìn)人才開(kāi)講座、短課等，開(kāi)闊學(xué)生見(jiàn)識；輸送優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入企業(yè)見(jiàn)習、實(shí)習；另一方面，可以以學(xué)校方面承接會(huì )計賬務(wù)工作，提供學(xué)生真賬實(shí)操，配備指導教師團隊，完成代賬業(yè)務(wù)創(chuàng )收。
5、豐富會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才各方面能力
通過(guò)組織優(yōu)秀學(xué)生參加國家級、省級、市級、校級比賽，開(kāi)設會(huì )計專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程選修課，組織參觀(guān)銀行、證交所、稅務(wù)機構等等活動(dòng)，豐富學(xué)生見(jiàn)聞，開(kāi)發(fā)學(xué)生興趣，增加學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)能力。
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