大學(xué)生消費社會(huì )實(shí)踐調查報告范文
在某一情況或事件需要弄清楚時(shí)，我們有必要進(jìn)行深入調查，我們在調查結束后還需要完成調查報告。那么你真的會(huì )寫(xiě)調查報告嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生消費社會(huì )實(shí)踐調查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生消費社會(huì )實(shí)踐調查報告1
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，他們的消費結構和習慣，對未來(lái)主要社會(huì )消費群體的消費情況有著(zhù)直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當前大學(xué)生的消費情況是很必要的。為了把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養大學(xué)生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關(guān)大學(xué)生消費情況的調查。
制作問(wèn)卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對性強，并遵守以下幾點(diǎn)原則：
一、問(wèn)卷主題明確，所有設問(wèn)都必須與主題有關(guān);
二、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準確，以免影響理解和答問(wèn);
三、問(wèn)卷項目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調查者可以連貫作答;
四、設問(wèn)切合實(shí)際，充分考慮被調查者的差異;
五、設問(wèn)事先考慮到能對問(wèn)題結果做適當分類(lèi)和解釋?zhuān)顾觅Y料便于做交叉分析;
六、調查表的設計充分考慮可接受性。
大學(xué)生消費情況調查問(wèn)卷分析
一、調查的基本情況
此次調查問(wèn)卷主要對大學(xué)生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問(wèn)題進(jìn)行調查。調查通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學(xué)院、會(huì )計學(xué)院、金融學(xué)院等不同學(xué)院大一、大二、大三的學(xué)生。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷 60份， 實(shí)際收回有效問(wèn)卷 50份， 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%， 女生比例為 55%。 由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)的反應了大學(xué)生的消費情況。為方便調查者答卷，在問(wèn)卷設計過(guò)程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調查者中有 25% 來(lái)自農村，
45% 來(lái)自鄉鎮，30% 來(lái)自城市。
二、調查結果分析
1、關(guān)于每月的平均生活費
從大學(xué)生的月生活費消費情況來(lái)看，城鎮學(xué)生消費水平明顯高于農村學(xué)生。在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學(xué)生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見(jiàn)大學(xué)生平均月消費還是比較合理的。
2、生活費的主要來(lái)源
對于生活費的主要來(lái)源， 有88%的大學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來(lái)填補生活開(kāi)支;，15%的同學(xué)通過(guò)兼職打工補貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟來(lái)源。從調查問(wèn)卷可以看出,同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母，然而隨著(zhù)年級的上升這一比例略有下降，且來(lái)源趨向于多元化。
3、每月的主要消費項目
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活。從調查問(wèn)卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的50%;學(xué)生服裝消費在10%--20%左右;書(shū)籍、各類(lèi)培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂(lè )、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為10%，10%的學(xué)生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂(lè )、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很大一部分，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì )、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
4、采取消費的形式
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò )消費，64.5%的學(xué)生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場(chǎng),14.5%的學(xué)生會(huì )選擇專(zhuān)賣(mài)店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多。
5、理財的情況
在被調查者中，85%的學(xué)生表明從來(lái)沒(méi)有記賬的習慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學(xué)生會(huì )堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學(xué)生還比較理智。70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會(huì )全部計劃好再花。從調查的情況來(lái)看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)生花錢(qián)也相對隨意。
6、關(guān)于消費時(shí)是否會(huì )和商家講價(jià)的問(wèn)題
關(guān)于消費時(shí)是否會(huì )和商家講價(jià)的問(wèn)題，大部分同學(xué)還是會(huì )還價(jià)的。53.7%的學(xué)生會(huì )盡量把價(jià)格壓到最低，會(huì )大概還價(jià)的占30.4%，還有7.3%的學(xué)生是看情況而定的，重來(lái)不還價(jià)的占8.6%�，F在商家一般會(huì )把價(jià)格標高，從調查可以看出，學(xué)生懂得適當的去還價(jià)，這樣買(mǎi)東西就不會(huì )吃太大的虧。
7、消費時(shí)產(chǎn)生的顧慮
消費時(shí)總會(huì )存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性?xún)r(jià)比，15%的學(xué)生會(huì )考慮資金的問(wèn)題，10%的學(xué)生也會(huì )考慮商品的時(shí)髦度，在本次調查中，沒(méi)有學(xué)生會(huì )考慮其他同學(xué)是否也擁有�？梢�(jiàn)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。
8、消費的心理
一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實(shí)有需要的情況下會(huì )去消費，12.3%的學(xué)生會(huì )看心情去消費，9%的學(xué)生會(huì )在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會(huì )選擇打折促銷(xiāo)是去消費。面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，85.2%的學(xué)生選擇了看當是有沒(méi)有需要的態(tài)度，7.3%的學(xué)生會(huì )選擇冷靜觀(guān)戰的態(tài)度，還有5.5%的學(xué)生存在一定的購物欲望，2%的學(xué)生則選擇瘋狂購物，在所不惜�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費心理相對來(lái)說(shuō)還比較成熟。
結尾
大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì )群體，有著(zhù)自己特殊的消費觀(guān)念和消費行為，一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會(huì )影響著(zhù)方方面面。對于成長(cháng)中的大學(xué)生,其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正處于定型階段，極易受家長(cháng)、教師、同學(xué)及社會(huì )其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費觀(guān)念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費市場(chǎng)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規模擴招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題�，F在就有關(guān)大學(xué)生消費從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì )三方面提以下的幾點(diǎn)建議 ：
(一)對于大學(xué)生而言，要樹(shù)立自己合理的消費觀(guān)念，要理智地對待自己的消費。作為一個(gè)純消費者，大學(xué)生經(jīng)濟來(lái)源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學(xué)生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學(xué)生也會(huì )在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，大學(xué)生也要具有消費者的維權意識，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地融入社會(huì )，社會(huì )中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會(huì )，大學(xué)生要學(xué)會(huì )維護自己的合法權利。
(二)學(xué)校應加強對學(xué)生消費觀(guān)念培養。事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。
(三)對于社會(huì )而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費。無(wú)論從哪方面講,大學(xué)生的消費市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴重影響著(zhù)高校周?chē)貐^經(jīng)濟的發(fā)展。
(四)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)還應加強合理儲蓄的觀(guān)念。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力�！痹谡{查時(shí)，當問(wèn)及對理財的認識時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識。
大學(xué)生消費社會(huì )實(shí)踐調查報告2
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國民收入與國民支出的不斷增加，當代大學(xué)生作為一群特殊的消費群體，有著(zhù)特殊的消費心理。體現出消費觀(guān)超前和消費實(shí)力滯后的問(wèn)題，這是因為一方面他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到了很大的制約。特殊群體自然有特殊的特點(diǎn)，同時(shí)也難免存在一些非理性消費的問(wèn)題。
一、基本調查情況
(一)調查時(shí)間：20xx年8月3日至8月12日;
(二)調查地點(diǎn)：XX民族師范學(xué)院;
(三)調查對象：對政法系10級本科班、漢語(yǔ)系09級(2)班本科、音樂(lè )舞蹈系10專(zhuān)科(1)班學(xué)生共計128人的每月生活費進(jìn)行實(shí)踐調查。
(四)調查目的：當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)
注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián)，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)……
二、調查中發(fā)現的問(wèn)題 基本月均消費狀況
通過(guò)實(shí)踐調查發(fā)現大部分大學(xué)生的消費水平都處于一個(gè)較高的平臺，對其消費途徑 進(jìn)行調查，主要包括一下幾點(diǎn)：
(1)購買(mǎi)衣服：大學(xué)生消費在一定程度上會(huì )相信自己的真實(shí)體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買(mǎi)有著(zhù)感性的認識，于是促使他們繼續購買(mǎi)(名牌)。
(2)戀愛(ài)消費：在調查中發(fā)現，談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了 追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。
(3)上網(wǎng)消費：作為一種新媒體，網(wǎng)絡(luò )以其交互性、虛擬性、全球性為人類(lèi)創(chuàng )造嶄新的文化形態(tài)，那就是網(wǎng)絡(luò )文化。網(wǎng)絡(luò )文化消費是隨著(zhù)信息社會(huì )的發(fā)展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類(lèi)型。從本次調查的結果分析來(lái)看，對于上網(wǎng)方式，有19.5%的學(xué)生配有私人電腦，在網(wǎng)吧或 公共機房上網(wǎng)者占79.5%。
(4)手機等通訊消費：據調查72.7%的學(xué)生月均發(fā)短信超過(guò)300條，每人通話(huà)時(shí)間可達230小時(shí)。13%的學(xué)生月均發(fā)短信在200條左右 ，通話(huà)時(shí)間約150小時(shí)。只有14.3%的學(xué)生月均發(fā)短信在100條以?xún)�，通�?huà)時(shí)間在100小時(shí)以下。
三、對大學(xué)生消費影響的因素
(1)社會(huì )的影響
把大學(xué)生放到校園里，他的角色就是一名學(xué)生。同樣把他放到社會(huì )中去，他又是社會(huì )的一份子。其消費觀(guān)不可避免的受整個(gè)社會(huì )的影響。學(xué)校為了擴大辦學(xué)規模，不斷降低入學(xué)門(mén)檻，許多家長(cháng)也抱著(zhù)混文憑的態(tài)度將孩子送入學(xué)校，不論孩子是否能夠順利完成其學(xué)業(yè)。結果一部分學(xué)生雖然掛上了大學(xué)生的頭銜，而實(shí)際中由于自身不具備完成學(xué)業(yè)的能力，思想和學(xué)校的負擔過(guò)重，由于缺乏堅強意志，隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得越來(lái)越墮落 ，變得成天無(wú)所事是，既而大量的空閑時(shí)間用在了各方面的消費上。在改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著(zhù)西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開(kāi)始追求享樂(lè )，不少的大學(xué)生也開(kāi)始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀(guān)。
(2)家庭的影響
家庭是每一個(gè)大學(xué)生的主要經(jīng)濟來(lái)源，所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀(guān)念直接影響著(zhù)學(xué) 生的消費觀(guān)。有些家庭比較富裕的子弟他們平時(shí)花錢(qián)很闊綽，消費非常的超前。根本不 會(huì )去節約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學(xué)生由于受家庭經(jīng)濟經(jīng)的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個(gè)大學(xué)生合理的消費觀(guān)的形成有著(zhù)直接的影響。
(3)學(xué)校的影響
當今的大學(xué)校園是開(kāi)放的，消費主義的思潮沖擊著(zhù)校園，學(xué)校周邊的環(huán)境對大學(xué)生的消費也帶來(lái)了很大的影響，校園內許多商家的廣告傳單、周?chē)木W(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場(chǎng)、飯店等到處可見(jiàn)。這些都成了學(xué)生非正常消費的催化劑。高校教育對學(xué)生消費觀(guān)的導向教育還沒(méi)有形成足夠的重視, 具體有以下幾點(diǎn)：
其一，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學(xué)生實(shí)際行為的了解與掌握。
其二，對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)，同時(shí)由于工科院校課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。
其三，校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容。高校校風(fēng)主要體現的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養學(xué)生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內容。
四、消費觀(guān)導向性建議
我認為要正確引導大學(xué)生養成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
(一)、加強對大學(xué)生消費心理和行為研究
我認為今后對于消費觀(guān)的社科研究應當重視和加強對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重 研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助我們養成健康的消費心理，并形成正確的消費觀(guān)。 (二)、培養和加強大學(xué)生的財商
智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會(huì )生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力;其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。培養和加強理財能力是現今的大學(xué)生在激烈競爭的社會(huì )中生存的必備因素。理財不是簡(jiǎn)單的四則運算， 不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(cháng)期的理性基奠，是我們共同的課題。
(三)、高校校風(fēng)建設任重道遠
大學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節的教育，重視培養和塑造大學(xué)生健康的消費心理。學(xué)校應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。大學(xué)的存在是為將來(lái)培養可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬(wàn)事承重的后備人才，可見(jiàn)校風(fēng)建設意義深遠。
(四)、加強家庭環(huán)境教育
家庭環(huán)境對大學(xué)生的消費觀(guān)會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養理財和計劃消費的習慣。
(五)、增強獨立意識，倡導理性消費
大學(xué)生要對消費有獨立的行動(dòng)和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風(fēng)，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說(shuō)，在自己實(shí)際的消費能力和社會(huì )的現實(shí)狀況中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理消費、理性消費。
五、對本次調查的總結
通過(guò)本次的調查，我對大學(xué)生的消費有了更深的認識。大學(xué)生的這種不良消費觀(guān)不僅加重了家里的經(jīng)濟負擔、影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，增大了學(xué)習教育管理的難度。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的消費觀(guān)可能會(huì )影響他一生的消費行為，并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，健全人格的.形成和完善密切相關(guān)。因 此,作為當代社會(huì )的一名合格大學(xué)生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發(fā)展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。
大學(xué)生消費社會(huì )實(shí)踐調查報告3
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費群體，他們的消費行為和消費心理直接影響著(zhù)他們的人生價(jià)值觀(guān)。大學(xué)是一個(gè)學(xué)校向社會(huì )轉型的過(guò)度階段，處在這一階段的大學(xué)生，也經(jīng)歷著(zhù)從學(xué)生走向社會(huì )的轉型過(guò)程。因此，我們必須關(guān)注大學(xué)生的消費觀(guān)，幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。由于各方面因素的影響，制約著(zhù)當代大學(xué)生正確消費觀(guān)的形成。文章首先主要探討當前我國大學(xué)生存在的消費誤區和問(wèn)題;其次針對這些問(wèn)題，探究其成因;最后就大學(xué)生如何樹(shù)立正確理性的消費觀(guān)，提出筆者的幾點(diǎn)建議，以期促進(jìn)當代大學(xué)生健康的成長(cháng)。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟和精神文化的不斷發(fā)展，對當代大學(xué)生的消費觀(guān)也提出了新的挑戰。黨的十七大報告中，明確提出要把建設資源節約型社會(huì )的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)家庭、每個(gè)公民。因此，這就要求當代大學(xué)生必須理性、合理的消費，不能鋪張浪費。但是，由于大學(xué)生所處的年齡及其心理發(fā)展的特殊性，在很大程度上影響著(zhù)他們的消費觀(guān)，在日常生活中，還存在著(zhù)很多消費誤區和問(wèn)題。如何深入的剖析問(wèn)題的內在成因，并通過(guò)各種途徑解決這些問(wèn)題，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)，是值得每一個(gè)人深思的。
1 簡(jiǎn)述當代大學(xué)生的消費現狀
消費時(shí)一個(gè)社會(huì )人必須經(jīng)歷的一種社會(huì )過(guò)程。消費的含義是指所有能促進(jìn)和帶動(dòng)消費者身心健康和全面發(fā)展的各種消費行為和心理的綜合。通過(guò)調查研究數據，可以看出當代大學(xué)生的消費觀(guān)總體上時(shí)科學(xué)、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影響，當代大學(xué)生消費中還面臨著(zhù)一些問(wèn)題和誤區，制約著(zhù)大學(xué)生健康消費觀(guān)的形成。筆者簡(jiǎn)要從下述幾方面論述這些問(wèn)題。
1.1 攀比心理重，消費中兩級分化嚴重
當代大學(xué)生在消費過(guò)程中，攀比心很重，消費中兩級分化嚴重。特別是來(lái)自農村和城市上的學(xué)生，在消費上存在很明顯的兩極分化，消費極不均衡。通過(guò)樣卷調查發(fā)現，當代大學(xué)生中手機、電腦等電子產(chǎn)品的占有量超過(guò)65%。學(xué)校中63.5%的學(xué)生擁有電腦，在對大學(xué)生月平均消費調查中發(fā)現，月平均300—500的學(xué)生只占4.1%，而月平均消費800—1500的學(xué)生人數占總人數的48%。通過(guò)實(shí)地采訪(fǎng)部分大學(xué)生，得知很多學(xué)生其實(shí)并不需要電腦，也不需要名牌衣服等，但是當問(wèn)他們?yōu)槭裁匆ㄟ@么多錢(qián)去買(mǎi)電腦買(mǎi)品牌衣服時(shí)，很多的學(xué)生就只有一個(gè)回答：“我的同學(xué)都有電腦，都穿名牌，我不能比他們差�！边@種攀比心理在大學(xué)生消費中占據很重要的地位。在比較家庭貧困生與家境較富裕的學(xué)生消費情況時(shí)，其消費明顯的不均衡，這種不均衡的現象極易影響大學(xué)生群體的健康、和諧的發(fā)展。
1.2大學(xué)生消費易盲目沖動(dòng)，缺乏理性
由于大學(xué)生所處的獨特年齡和社會(huì )角色，以及他們特殊的心理發(fā)展特征，這些因素綜合影響著(zhù)大學(xué)生的消費觀(guān)。當代大學(xué)生都是二十歲出頭的年輕人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活磨練，不知道生活的艱辛，絕大部分的學(xué)生都是靠父母養活。通過(guò)調查報告，我們可以看出，在大學(xué)生中，對自己的消費制定明確的計劃的學(xué)生少之又少，只有3.6%的學(xué)生知道自己每天、每月花了或需要花費多少錢(qián)，而63%以上的學(xué)生都不知道自己一個(gè)月花了多少錢(qián)。很多學(xué)生沒(méi)有對自己的消費制定合理、科學(xué)的計劃，他們很多時(shí)候時(shí)一時(shí)興起，會(huì )為了買(mǎi)一樣自己喜歡的東西而花掉半個(gè)月的生活費。因此，在當代大學(xué)生中，盲目消費的現象很多，這樣的消費方式自然是不夠理性，不夠科學(xué)的，會(huì )影響大學(xué)生科學(xué)、理性的消費觀(guān)的形成。
1.3 消費中從眾現象突出，鋪張浪費嚴重
大學(xué)生是經(jīng)歷從學(xué)校到社會(huì )過(guò)渡的一個(gè)轉型群體，他們不僅會(huì )受到學(xué)校學(xué)生的影響，同時(shí)也會(huì )受到社會(huì )上消費行為的影響。他們缺乏自己的合理的消費觀(guān)念，被動(dòng)消費現象很突出。這表現在實(shí)際消費中就是從眾消費現象突出。調查報告研究顯示，當前大學(xué)生在努力適應從學(xué)校到社會(huì )人轉變的過(guò)程中，也在仿效著(zhù)社會(huì )上人的消費行為，大多數學(xué)生都選擇公眾化消費形式。很多學(xué)生在服飾、發(fā)型及飲食上都在跟隨潮流，花了大量的錢(qián)，實(shí)際上對自己的作用卻很少，這樣就造成了很?chē)乐氐睦速M現象。除此以外，大學(xué)生中花在戀愛(ài)上的錢(qián)占了生活費的大半，這樣就易形成“媚俗消費”現象，影響了大學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)。
2探討大學(xué)生消費誤區的內外因素
通過(guò)上述筆者對當代大學(xué)生的消費現狀的論述，我們可以看到，當代大學(xué)生在消費中還存在著(zhù)很多誤區和問(wèn)題。這些誤區和問(wèn)題的形成，是受到多方面因素的綜合影響的，下文筆者從內外因來(lái)具體探討其形成的各方面原因，能讓社會(huì )更加關(guān)注大學(xué)生這個(gè)特殊的群體。
2.1 大學(xué)生內在消費心理的驅使
大學(xué)生受過(guò)比較高的教育，與一般社會(huì )人不同，他們不僅想受到社會(huì )的認可，更需要的是滿(mǎn)足自身被尊重的需要。在馬斯洛需求層次中，受尊重的需要處在比較高的層級，這種需求與受教育程度幾乎成正比。因此，大學(xué)生有著(zhù)強烈的尊重需求，這種心理表現在消費中，則體現為對高物質(zhì)生活的追求。很多大學(xué)生都認為只有自己很有錢(qián)，吃、穿都高檔，才能被同學(xué)看得起。大部分的學(xué)生都是通過(guò)尋求富裕的物質(zhì)生活來(lái)美化自己的形象，從而滿(mǎn)足自身的需求和心理上的平衡。在這種心理的推動(dòng)下，在大學(xué)生中就產(chǎn)生了重物質(zhì)享受的風(fēng)氣，這種風(fēng)氣的形成，會(huì )影響學(xué)生心理的健康發(fā)展，易產(chǎn)生很多畸形心理。這樣，同學(xué)之間的攀比現象就會(huì )應運而生，最終走向消費誤區。這是消費誤區產(chǎn)生的內部原因。
2.2 學(xué)校思想政治教育工作不到位
形成當代大學(xué)生消費誤區的一個(gè)重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。當前高校的思想政治教育中，對大學(xué)生消費觀(guān)的重視程度不夠，很多學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設這方面的思想政治課程，教育內容缺失。首先，高校缺乏對大學(xué)生進(jìn)行消費心理和行為的研究。當前除了經(jīng)濟類(lèi)的大學(xué)開(kāi)設消費者行為心理學(xué)這門(mén)課程，很多學(xué)校由于受到專(zhuān)業(yè)的限制，并沒(méi)有涉及到這類(lèi)課程。其次，高校教師教學(xué)中，對大學(xué)生正確消費觀(guān)的引導不夠，很多大學(xué)只是做表面的文章，采取問(wèn)卷調查的形式讓學(xué)生填答，并未進(jìn)行實(shí)質(zhì)的思想教育引導。再次，高校校園文化建設中，缺乏對大學(xué)生勤儉節約精神的倡導。整個(gè)校園缺乏勤儉節約的氛圍，久而久之就會(huì )導致消費行為走向誤區。造成消費盲目沖動(dòng)，浪費嚴重。
2.3 社會(huì )不健康消費行為的影響
大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正經(jīng)歷著(zhù)從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)度階段。因此，大學(xué)生的消費觀(guān)念會(huì )受到學(xué)校和社會(huì )的雙重影響，特別是當前社會(huì )上不良的消費風(fēng)氣，對當代大學(xué)生的消費行為產(chǎn)生了重要的外部影響因素因素。大學(xué)生的消費思想還不夠成熟，他們極易受到社會(huì )上不良的享樂(lè )主義和重物質(zhì)享受思想的影響。特別是近些年來(lái)社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)的蔓延，對大學(xué)生的消費行為產(chǎn)生了直接的影響。通過(guò)樣卷調查發(fā)現，很多大學(xué)生都很向往社會(huì )生名人的消費方式和行為，他們所傾向的消費方式更加看重消費的物質(zhì)化和金錢(qián)化。正是由于這些內外因素的共同影響，當前我國大學(xué)生的消費中出現了很多問(wèn)題和誤區。
3引導大學(xué)生走出消費誤區的對策探討
由于上述各方面原因，當代我國大學(xué)生的消費中還存在著(zhù)很多誤區，為了能推動(dòng)大學(xué)生養成正確合理的消費觀(guān)念，引導他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我們必須通過(guò)各方面努力，積極采取各種措施，積極引導大學(xué)生走出消費誤區。筆者主要從下述幾點(diǎn)來(lái)論述。
3.1 多途徑推動(dòng)大學(xué)生養成健康的消費心理
當代大學(xué)生由于其年齡和生活閱歷的特殊性，大學(xué)生的消費心理不夠成熟。消費中攀比心理很?chē)乐�，直接影響了大學(xué)生的消費行為和觀(guān)念。這是大學(xué)生消費誤區出現的一個(gè)內部原因，也是最重要的原因。因此，必須通過(guò)各種途徑和方式，不斷培養大學(xué)生的消費心理，推動(dòng)其健康的發(fā)展。首先，應培養大學(xué)生具有良好的人格品質(zhì)及承受挫折的能力。良好的人格品質(zhì)要求學(xué)生必須正確認識自我，培養欣賞自己的態(tài)度，揚長(cháng)避短，不斷完善自己。
這樣可以讓他們獲得自身的肯定，不會(huì )被外部因素所影響，就會(huì )減少很多盲目和攀比性消費。通過(guò)培養大學(xué)生應對挫折的承受能力，可以讓他們對挫折有正確的認識，在挫折面前不慌亂，及時(shí)采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素，可以讓大學(xué)生在消費中努力提高自身的思想境界，不會(huì )因為同學(xué)的鄙視而盲目消費或是采取極端式做法，有利于促進(jìn)他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，豐富人生經(jīng)驗。其次，應培養大學(xué)生養成科學(xué)的生活方式。生活方式對消費心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活是一種有規律、勞逸結合、科學(xué)用腦、積極參加社會(huì )實(shí)踐的方式。大學(xué)生的學(xué)習負擔相對于初高中來(lái)說(shuō)，相對較輕，他們擁有更多自由支配的時(shí)間，很多學(xué)生由于不適應大學(xué)生活，會(huì )感覺(jué)心理很空虛，他們大部分的時(shí)間全都花在上網(wǎng)、逛街、吃喝上，這樣自然就會(huì )造成很多浪費。但是如果能推動(dòng)大學(xué)生的生活方式科學(xué)化，組織多種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和集體活動(dòng)，比如“三下鄉”活動(dòng)，可以充實(shí)大學(xué)生活，并且讓他們通過(guò)自身的社會(huì )實(shí)踐，認識到掙錢(qián)的艱辛，就會(huì )減少很多不必要的浪費消費。
再次，大學(xué)生自身應積極加強自我心理調節。大學(xué)生消費心理不夠健全，這需要他們及時(shí)的進(jìn)行自我調節心理健康，通過(guò)調整自身對消費觀(guān)念的認識、情緒狀態(tài)以及對新環(huán)境的適應能力，促使自身走向健康的消費方式。社會(huì )經(jīng)驗的缺乏決定了大學(xué)生的心理發(fā)展的某些方面比較落后。因而，在其發(fā)展過(guò)程中會(huì )發(fā)生許多困惑、煩惱和苦悶。同時(shí)大學(xué)生因為受到社會(huì )群體消費行為的影響，面對社會(huì )情況的復雜性，生活節奏日益加快，會(huì )使他們在短時(shí)期內迷失了方向，但是通過(guò)培養大學(xué)生對環(huán)境的適應能力，可以讓他們不斷學(xué)會(huì )自我心理調節。最后，應不斷豐富大學(xué)生活，鼓勵大學(xué)生積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì )交往。通過(guò)參加豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，不僅豐富和充實(shí)了大學(xué)生的生活，而且可以為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機會(huì )。大學(xué)生通過(guò)養成多種興趣，發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，積極參加各種課余活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自身的潛能，可以使他們充分利用空閑時(shí)間，轉移自己的注意力，這樣可以避免很多盲目性的消費活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)社會(huì )交往可以實(shí)現思想交流和信息資料共享，也可以不斷地豐富和激活大學(xué)生的內心世界，有利于健康消費心理的形成。
3.2 不斷加強高校思想政治教育工作
高校思想政治教育工作的缺失，是形成當前大學(xué)生消費誤區的一個(gè)重要外部因素。為了能引導大學(xué)生走上健康科學(xué)的消費方式，就必須加強高校的思想政治教育工作，為大學(xué)生健康消費觀(guān)念的形成提供重要的外部保證。首先，應加強對大學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。大學(xué)生的消費觀(guān)與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)緊密聯(lián)系。因此，在大學(xué)階段，高校應把對大學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育放在首要位置，通過(guò)科學(xué)的教育，讓大學(xué)生認清什么是正常消費，什么是盲目攀比，要幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的消費意識。通過(guò)思想教育，從思想上撥開(kāi)學(xué)生心理的困惑，使他們站在理性消費的角度，從而促進(jìn)深層次思想問(wèn)題的解決，教育他們自覺(jué)抵制各種不良消費風(fēng)氣，諸如享樂(lè )主義、拜金主義以及個(gè)人主義，端正自身的思想態(tài)度，與不良傾向劃分界限，引導他們懂得物質(zhì)上的享受并不是真正的幸福，真正的幸福需要立足于現狀，通過(guò)自己的努力奮斗去獲得。其次，高校要通過(guò)開(kāi)設大學(xué)生消費心理課程，對其進(jìn)行消費心理研究和消費道德教育。
通過(guò)開(kāi)設消費心理學(xué)，可以應對大學(xué)生的各種消費心理。當代大學(xué)生消費道德教育的內容豐富而復雜，高校應當著(zhù)重強調適度的消費，反對不切實(shí)際的高消費和超前消費;將勤勞儉樸等節儉消費觀(guān)牢牢灌輸給大學(xué)生，反對揮霍浪費等消費主義觀(guān)念;同時(shí)高校應將強調理性消費放在思想教育的重中之重，反對各種非理性的盲目消費;學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展各種有意義的精神文化活動(dòng)，培養大學(xué)生樹(shù)立健康向上的精神文化消費，摒棄不健康或有害的“媚俗”等精神文化消費。將綠色消費的思想推到大學(xué)生中，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為;高校應努力強調大學(xué)生實(shí)行智力和發(fā)展性消費，反對只重視物質(zhì)、娛樂(lè )和消遣性消費，通過(guò)這些思想教育，可以提高大學(xué)生消費結構中的文化和理性的思想含量，從而實(shí)現最科學(xué)、有效的消費方式。再次，高校應對大學(xué)生加強艱苦奮斗精神的教育。隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的不斷發(fā)展，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，針對大學(xué)生獨特的年齡和社會(huì )角色特征，當前高校對大學(xué)生的艱苦奮斗教育已顯得十分必要和迫切。學(xué)�？梢圆扇「鞣N實(shí)踐方式，對大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的革命傳統教育。比如高校組織青年大學(xué)生到艱苦、落后地區開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查，三下鄉，到聾啞學(xué)校義務(wù)支教，以及對失學(xué)兒童和貧困大學(xué)生獻一份自己的愛(ài)心等，都是艱苦奮斗教育的一些有效方法。學(xué)校通過(guò)這些教育，可以使大學(xué)生認識到社會(huì )主義建設中不同地區存在的差距，了解困難群眾的疾苦，深深認識到國家和人民對他們的期望，認識到自身所背負的重任，從而可以促使他們自覺(jué)繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的民族精神。
最后，高校應針對當代大學(xué)生的消費觀(guān)，開(kāi)設大學(xué)生理財課程，引導大學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)、有效的理財。理財不僅僅是特定個(gè)體的需要，我國教育界一些專(zhuān)家通過(guò)研究發(fā)現，大學(xué)生理財尤為重要，因此，應加強對大學(xué)生進(jìn)行理財教育。當代很多大學(xué)生，由于都是獨生子或是父母的過(guò)分寵愛(ài)，很多學(xué)生在上大學(xué)之前還沒(méi)有自己獨立的生活過(guò)，很多學(xué)生都是到了大學(xué)階段才開(kāi)始獨立的生活，因而對大學(xué)生的理財教育更為重要。高�？梢酝ㄟ^(guò)三方面對大學(xué)生進(jìn)行理財教育：一是對大學(xué)生進(jìn)行理財價(jià)值觀(guān)的教育，即對他們進(jìn)行金錢(qián)、人生價(jià)值意義的正確理解和認同;二是對大學(xué)生傳授理財的基本知識，通過(guò)開(kāi)設經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)融學(xué)課程，對大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟金融常識的專(zhuān)業(yè)知識教育以及對他們進(jìn)行個(gè)人家庭理財方式的講解，讓大學(xué)生理解理財的基本方式;三是培養大學(xué)生理財的基本技能，通過(guò)對理財情境教育、理財實(shí)際操作訓練和理財氛圍的營(yíng)造，將大學(xué)生真正帶入個(gè)人理財的氛圍。通過(guò)理財教育可以幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)。讓他們明白科學(xué)的消費觀(guān)，即敢花錢(qián)會(huì )用錢(qián)，將大學(xué)生花錢(qián)與會(huì )花錢(qián)形成統一的整體，更加理性化。高校思想政治教育對大學(xué)生是關(guān)系著(zhù)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成材的重要思想保證，對大學(xué)生消費觀(guān)的引導是高校思想政治教育的重要組成部分。高校通過(guò)加強對大學(xué)生進(jìn)行消費文化的引導，幫助他們樹(shù)立正確合理的消費觀(guān)，培養科學(xué)理性的消費行為，優(yōu)化消費結構，使消費真正成為大學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展的推動(dòng)器，讓大學(xué)生處于理性主動(dòng)的消費之中。
3.3 營(yíng)造良好的社會(huì )消費風(fēng)氣
當代大學(xué)生的消費行為和方式，很大一部分都是受到社會(huì )上不良消費行為的影響，因此，為了保證大學(xué)生走上健康、合理的消費方式，必須要通過(guò)各種途徑營(yíng)造良好的社會(huì )消費風(fēng)氣。首先，應加強對社會(huì )大眾消費方式和思想的引導。為了遏制社會(huì )上的盲目消費、惡性攀比、看重物質(zhì)和娛樂(lè )的消費行為，各地應通過(guò)發(fā)海報、張貼理性消費的標符等方式，加強對社會(huì )大眾消費方式的引導;同時(shí)可以借助廣播媒體、電視廣告以及社會(huì )輿論的力量，時(shí)刻關(guān)注社會(huì )大眾的消費方式，提醒他們走上健康、理性消費的道路。其次，要通過(guò)各種手段控制社會(huì )上官員的不良消費方式，減少高官消費對當代大學(xué)生消費觀(guān)念的影響。有一份調查報告顯示，大學(xué)生對社會(huì )上官員的消費方式十分羨慕，很多學(xué)生甚至仿照一些官員的消費方式，從而在消費中產(chǎn)生了盲目追隨、惡性攀比的現象。為了減少社會(huì )官員的消費方式對大學(xué)生的影響，各地必須采取措施，控制官員的消費。比如各地可以開(kāi)展評選最節儉官員、最廉潔官員、最樸實(shí)官員等活動(dòng)，評選出一批廉潔的官員，并通過(guò)各種媒體進(jìn)行報道，通過(guò)社會(huì )輿論的力量，監督一些鋪張浪費、貪圖享樂(lè )的官員，從而將勤儉節約、適度消費的理念落實(shí)到社會(huì )每個(gè)階層，這樣就可以減少外部環(huán)境對大學(xué)生消費觀(guān)念的影響。再次，應將各種政策落實(shí)到位，開(kāi)展勤儉節約的教育活動(dòng)。
各地應及時(shí)將國家所頒布的各項政策落實(shí)到位，比如“八榮八恥”，這樣可以用政策法規的力量約束社會(huì )上不良的消費傾向。與此同時(shí)，為了引導社會(huì )大眾走上健康的消費方式，必須有針對性的限制國民消費，同時(shí)要通過(guò)各種途徑和活動(dòng)對人們進(jìn)行勤儉節約的思想教育。比如通過(guò)組織部分群眾去邊遠落后的山區進(jìn)行實(shí)地考察，或是每月有組織的組織群眾觀(guān)看社會(huì )紀實(shí)片等等，讓社會(huì )大眾切身感受到社會(huì )主義現代化建設中所取得的各項成就，但與此同時(shí)，也深刻的認識到各地區發(fā)展的不平衡，了解到貧苦地區人們的生活方式，這樣可以讓他們認識到國家要想快速的發(fā)展，就必須帶動(dòng)貧苦地區的共同發(fā)展，這樣整個(gè)國家才會(huì )真正的立足于世界，從而可以督促他們在生活中堅持勤儉節約的品質(zhì)。通過(guò)這些途徑，可以改善社會(huì )上不良消費環(huán)境，減少外部環(huán)境對當代大學(xué)生的負面影響，帶動(dòng)他們全面的發(fā)展和健康的成長(cháng)。
結論
綜上所述，對當前我國大學(xué)生的消費觀(guān)進(jìn)行研究，具有劃時(shí)代的重要意義，具體表現在如下幾個(gè)方面：
(1)研究當代大學(xué)生的消費觀(guān)，反映了社會(huì )對大學(xué)生健康發(fā)展的關(guān)注，同時(shí)也體現了建立節約型社會(huì )的思想在我國大學(xué)生群體中的科學(xué)貫徹與落實(shí)，也是現代化社會(huì )得以長(cháng)足發(fā)展的內在需求;
(2)對當前我國大學(xué)生消費觀(guān)進(jìn)行研究，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確理性的消費觀(guān)念，提高大學(xué)生理性消費的能力，促使他們實(shí)例正確的人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān);
(3)研究當代大學(xué)生的消費觀(guān)，可以帶動(dòng)大學(xué)生群體健康的發(fā)展，推動(dòng)節約型社會(huì )的早日實(shí)現。
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