預就業(yè)職業(yè)調查報告
在某一情況或事件需要弄清楚時(shí)，我們有必要進(jìn)行深入調查，最后將結果反映在調查報告中。調查報告怎么寫(xiě)才能避免假大空呢？下面是小編為大家收集的預就業(yè)職業(yè)調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
預就業(yè)職業(yè)調查報告1
IT行業(yè)仍是年薪老大
收入者的比例遠遠大于高收入者，兩端人數均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬(wàn)～5萬(wàn)元的收入者占55.7%。
經(jīng)營(yíng)管理者收入最多
按城市劃分，從事銷(xiāo)售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達68000元。經(jīng)營(yíng)和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元，深圳緊跟其后，為62083元。公關(guān)/市場(chǎng)/廣告職業(yè)者，廣州以50833元勝于北京（35050元）。編輯/記者/翻譯職業(yè)者，北京當仁不讓?zhuān)淠晷綖?6000元，第二名深圳被甩到30000元。財務(wù)/審計的高薪收入還是產(chǎn)生在經(jīng)濟中心上海市，其平均年薪為43333元。
各城市收入差距大
外資高薪源于“密薪制”
中國青年就業(yè)調查報告公布
值得關(guān)注的是，在22歲以前進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過(guò)程，這一比例約為15％；而此后進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的青年則幾乎沒(méi)有人一開(kāi)始就經(jīng)歷失業(yè)。
張麗賓表示，這一原因主要是因為22歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗、就業(yè)渠道少造成的。72％失業(yè)青年長(cháng)期失業(yè)
失業(yè)一年以上的長(cháng)期失業(yè)者占72％。失業(yè)者在求職時(shí)，超過(guò)60％的失業(yè)青年認為最大的困難是文化水平低。但只有13％左右的人員在失業(yè)期間進(jìn)行了學(xué)習培訓，多數人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。
失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年（37％）和初中文化水平的青年（30％）比重最高，高中、大專(zhuān)生的比例均為13％，大學(xué)生的比例為5％。相對于此次被調查青年的文化程度構成，實(shí)際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類(lèi)文化程度青年的平均失業(yè)水平。工作意愿機關(guān)和國企成就業(yè)首選
農村青年理想的單位主要是自己創(chuàng )業(yè)、國有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及政府部門(mén)和跨國公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門(mén)、國有企業(yè)、創(chuàng )業(yè)、跨國公司和私營(yíng)企業(yè)。有10％左右的青年對自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。計算機和金融業(yè)最受喜愛(ài)
中國青年最喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計算機服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛生、社會(huì )保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)。
總體上，70％的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個(gè)別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)（15％），居民服務(wù)業(yè)（10％），信息傳輸計算機服務(wù)和軟件業(yè)（8％）、交通運輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。
張麗賓在分析原因時(shí)表示，一方面，這些行業(yè)勞動(dòng)力需求總量大，另一方面，大多數青年自身缺乏能力進(jìn)入其他行業(yè)；另外，其他多數行業(yè)勞動(dòng)力需求總量小，高素質(zhì)勞動(dòng)力競爭激烈，大部分勞動(dòng)力不愿“向下”流動(dòng)轉入其他行業(yè)，進(jìn)而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。40％就業(yè)青年不想換工作
大部分人對現在的工作表示滿(mǎn)意。有40％的就業(yè)青年不想換工作，另外，分別有近30％的就業(yè)青年不一定換工作和打算換工作。而且農村青年的滿(mǎn)意度高于城市青年。
想換工作的就業(yè)青年中，63％的人是為了提高報酬，有16％的青年是為了有更好的職業(yè)預期，另外還分別有9％的人是為了獲得更好的工作條件或獲得穩定的工作。85％的希望轉換工作的農村青年是為了提高收入以及改善工作條件，城市青年中的此比例僅為69％。城市青年比農村青年更關(guān)注未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。工作情況平均每天工作9．6小時(shí)
就業(yè)青年工作狀況如何？調查顯示，青年的就業(yè)質(zhì)量相對較低。大部分青年就業(yè)無(wú)保障，工作不穩定，工作時(shí)間長(cháng)，工資低，依靠“青春討飯吃”。低齡青年和農村青年尤為如此。
總體上，38％的就業(yè)青年沒(méi)有任何勞動(dòng)合同，還有20％的簽訂了1年以?xún)鹊呐R時(shí)合同，36％的簽訂有1至3年固定期限合同。
就業(yè)青年平均周工作時(shí)間為48小時(shí)，按每周工作5天計算，平均每天的工作時(shí)間是9．6小時(shí)。有三分之一以上的人員每周工作時(shí)間在50小時(shí)以上。而15至19歲青年以及農村青年的平均周工作時(shí)間均為53個(gè)小時(shí)。90％的青年都沒(méi)有兼職行為。
60％的就業(yè)青年的平均月收入在600至1500元之間，還有不到30％的人的平均月收入在600元以下，超過(guò)半數的就業(yè)青年沒(méi)有接受過(guò)任何形式的培訓。工作評價(jià)雇主認為青年寫(xiě)作能力低。
本次調查同樣包括對于雇主的訪(fǎng)問(wèn)。雇主一般認為，青年員工中，寫(xiě)作能力強的少，知識面寬的、以及應用知識能力強的也較少。歸結起來(lái)，還是對青年人的知識水平有一定要求。
勞動(dòng)力市場(chǎng)對青年的教育技能水平提出更高要求，青年普遍感到文化程度低。而經(jīng)濟因素和教育資源供給不足是影響青年受教育水平的主要因素，大部分青年不打算繼續學(xué)習。
預就業(yè)職業(yè)調查報告2
一、調查背景
調查顯示，就業(yè)壓力已成為當前大學(xué)生最主要的困擾，作為大學(xué)生最為關(guān)心的大事——就業(yè)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題呈現的新情況與當代大學(xué)生的就業(yè)背景緊密相連，當代大學(xué)生就業(yè)背景則與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和高等教育的大眾化息息相關(guān)。近年來(lái)，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，但就業(yè)問(wèn)題一直都面臨很大的挑戰，每年都有大批的畢業(yè)生走向社會(huì )，所以對于每個(gè)大學(xué)生而言盡早規劃好自己的職業(yè)生涯是很重要的。
二、調查的基本情況
�。ㄒ唬┱{查的目的
通過(guò)學(xué)習大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導這門(mén)課程我想實(shí)地了解一下更多企業(yè)對于大學(xué)生的就業(yè)要求和對畢業(yè)生的人才需求情況。此次“關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調查報告”主要調查了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、當代大學(xué)生對于自己職業(yè)發(fā)展的看法和前景展望；
2、對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調查，更好地調節用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；
3、大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)的看法和所面臨的困難
�。ǘ┱{查形式
1、時(shí)間：201*年3月25日
2、方式：訪(fǎng)談
3、被調查者：譚旺
�。ㄈ┱{查內容
1、該企業(yè)在用人方面的要求（尤其是對大學(xué)生的要求）；
2、基于當代大學(xué)的不足，該企業(yè)使用大學(xué)生的情況（人數、比例、需求）；
3、我校畢業(yè)生的工作情況；
三、調查的結果
�。ㄒ�)該企業(yè)對大學(xué)生的要求
1、扎實(shí)的理論知識與相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗現結合
對于我們專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷首先就是我們的一個(gè)不利的優(yōu)勢，而且每年都會(huì )有大批的本科院校的畢業(yè)生與我們一起面臨就業(yè)，所以我們必須要不斷地學(xué)習和強化自己的實(shí)踐能力，對于企業(yè)來(lái)講他們看重的是你的做事能力和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、員工對企業(yè)的忠誠度
�。�1）從誠信方面，為人要誠實(shí)，不能投機取巧，要踏踏實(shí)實(shí)。多數企業(yè)要求員工具有忠誠度，不要想著(zhù)這山盼著(zhù)那山高。
�。�2）拼搏方面的，雇主都喜歡員工對自己的工作具有很高的興趣，并能夠持之以恒的進(jìn)行全身心投入，熱愛(ài)工作，把工作當成自己的事業(yè)。
�。�3）個(gè)人修養方面，具有自知之明，謙虛、好學(xué)，努力進(jìn)取，具有團隊精神，能夠在團隊中發(fā)揮自己的作用，并能夠影響其他成員，樹(shù)立標桿模范。
�。�4）技能方面，對自己的本職工作能夠勝任，并能不斷的進(jìn)行創(chuàng )新，熟練掌握并能運用適應自己崗位的理論與實(shí)踐能力。
�。�、企業(yè)用人的四原則
�。�1）創(chuàng )造利潤
這是企業(yè)對員工最本質(zhì)的要求。也就是說(shuō)，從根本上講，企業(yè)聘用員工是為企業(yè)盈利服務(wù)的，它需要員工從一些特定方面貢獻自己體能和智能，從而保質(zhì)保量并且最好是超額地完成企業(yè)所希望看到的工作結果。在此過(guò)程中，企業(yè)總是希望員工工作的結果（價(jià)值）大于它為獲得員工的工作成果所付出的代價(jià)。
�。�2）服從
在現實(shí)中，當不能用利潤標準來(lái)考核員工的績(jì)效時(shí)，一些服從性較好的員工便往往被認為是好員工。也因此之故，不論在西方企業(yè)中，還是在東方企業(yè)中，服從成為企業(yè)衡量員工素質(zhì)和能力高低好壞的重要指標。
�。�3）適應性
每一個(gè)員工的DNA、受教育的背景和經(jīng)驗都不一樣，而企業(yè)要求員工們遵守的則是“一視同仁”的企業(yè)標準。這就對員工構成了一個(gè)要求：適應性。這個(gè)要求存在的邏輯之一是，有差異的個(gè)體之間需要相互適應，才能維持組織的和諧和效率，而組織的和諧和效率是保障企業(yè)盈利的條件。另有一個(gè)原因：企業(yè)的內外部環(huán)境處在永恒的和多樣的變化之中，環(huán)境變化之后抑或是之前，企業(yè)為了確保自己能夠實(shí)現利潤，會(huì )經(jīng)常創(chuàng )新自身的標準，因而它進(jìn)一步要求它的員工具有適應新標準的能力。
�。�4)形象
這是一個(gè)企業(yè)對不同崗位的員工構成的非常殘酷的但在大多數情況下又并非不公平的要求，“形象”往往被企業(yè)看作是自己公司的形象體現。這一針對各具體崗位員工的“外在”要求，來(lái)自社會(huì )價(jià)值標準，即當一個(gè)社會(huì )普遍認為某一崗位應當由某種類(lèi)型的人來(lái)做時(shí)，一個(gè)具體的企業(yè)便會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地采用類(lèi)似的標準評估相應崗位的人才。
�。ǘ┐髮W(xué)生的不足與缺陷，該如何改進(jìn)
�。�1）對于大學(xué)生而言，我們擁有自己的專(zhuān)科學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識、和實(shí)習經(jīng)歷這是我們的優(yōu)勢所在，但我們那需要改進(jìn)的是我們的眼高手低思想和做事能力。
�。�2）端正心態(tài)很重要，如果父母的期望、自己的目標要是定的太高的話(huà)往往會(huì )事倍功半，很難成功。所以我們要給自己設定一個(gè)恰當的定位和目標，一步步的來(lái)實(shí)現，我們可以先就業(yè)再擇業(yè)，這樣可以不斷學(xué)習和總結。
�。ㄈ┰撈髽I(yè)使用大學(xué)生的情況
1、該企業(yè)在招聘過(guò)程中，對大學(xué)生的需求是比較好的，首先自己本身就是在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，他們愿意接受有自主創(chuàng )業(yè)想法的人才，只要有膽識的、有能力都可聘用。
2、該企業(yè)中的大學(xué)生人數和比例人數不多還處于創(chuàng )業(yè)和完善階段，但是，該企業(yè)新型的人才，每年都會(huì )組織校園招聘活動(dòng)廣招人才。
�。ㄋ模┱{查體會(huì )
通過(guò)此次的實(shí)地調查我真的是體會(huì )很深啊，每個(gè)人都會(huì )有創(chuàng )造一番事業(yè)，成就自己一生的夢(mèng)想，但是有多少人會(huì )去做呢？有多少人會(huì )事先做好準備，準備隨時(shí)出擊呢？但是譚旺會(huì )這樣，他跟我講：“想做就去做，不要瞻前顧后，機會(huì )往往是給有準備的人的�！痹谠L(fǎng)談過(guò)程中，譚旺在說(shuō)到創(chuàng )業(yè)人脈積累時(shí)，還笑談自己身在校園卻時(shí)常與外面的商店老板或國內公司經(jīng)理閑話(huà)家常，有事沒(méi)事就與老板或者比他閱歷廣泛的業(yè)務(wù)員聊聊天�！岸鄠�(gè)朋友多個(gè)多條路。你把它當成生意人，他也那生意的嘴臉對你；你對他以誠相待，他也把你當朋友。做生意、創(chuàng )業(yè)并不需要太功利，畢竟交朋友本身就有益于身心。說(shuō)罷哈哈大笑�！睆乃恼勍轮形医z毫感受不到創(chuàng )業(yè)的的艱難，他愛(ài)很樂(lè )觀(guān)也很執著(zhù)。
每個(gè)人都有創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，每個(gè)想創(chuàng )業(yè)的人都在為自己尋找機會(huì )，譚旺也不過(guò)是他們眾多人中普遍的一員。只不過(guò)他自己明白：“想”與“做”永遠是兩碼事，想創(chuàng )造出真正屬于自己的天地，就必須按照自己的設想，立足專(zhuān)業(yè)，走出校園，走出常規，堅定不移的去做！
預就業(yè)職業(yè)調查報告3
鑒于本人上學(xué)期在學(xué)校就業(yè)辦當學(xué)生助理及我姐是今年的應屆畢業(yè)生，我對相關(guān)的就業(yè)信息較為關(guān)注和了解。因此，寒假就此問(wèn)題進(jìn)行了調查。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到家庭，而且關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)、國家政治和經(jīng)濟建設、和諧社會(huì )的建設。目前，“市場(chǎng)導向、政治調控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的`就業(yè)市場(chǎng)正在逐步形成。各高等學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作給予了充分的重視，無(wú)一不在開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、拓寬就業(yè)渠道、重視和發(fā)展信息化建設，在充實(shí)利用畢業(yè)生就業(yè)的各種資源上下功夫。但我個(gè)人認為，重視和加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育，是目前高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作必須予以重視的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)過(guò)程中帶有根本性、長(cháng)遠性的一個(gè)問(wèn)題。
下面，我們通過(guò)一個(gè)調查報告得出的一組組數據對上述問(wèn)題的論證：2006年大學(xué)生就業(yè)調查中顯示，六成人月薪期望值低于2000元，半數人認為托熟人求職最有效，六成用人單位稱(chēng)課程設置不合理。據《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調查報告》顯示，2006年全國高校生達到413萬(wàn)，比去年增加了75萬(wàn)，增長(cháng)率為22％，而全國對高校畢業(yè)生的需求預計為166.5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22％。這將意味著(zhù)，將近有六成的應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。并且通過(guò)對不同專(zhuān)業(yè)，不同地區的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，相關(guān)人士得出：24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，另有19.86％的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最頭痛的問(wèn)題。另外一組數據表明，高達52.14％的大學(xué)生將“缺乏社會(huì )經(jīng)驗”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。而且，就這一點(diǎn)上，來(lái)自大中城市的學(xué)生和來(lái)自農村的學(xué)生并沒(méi)有什么大的差異。針對用人單位的訪(fǎng)談也表明，缺乏工作經(jīng)驗是學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。
通過(guò)上面的數據分析，我們對當今全國大學(xué)生的就業(yè)形式有了初步的了解，下面，我們再從我們學(xué)校近年的就業(yè)情況來(lái)折射出廣東地區高校的大學(xué)生就業(yè)情況：
三屆畢業(yè)生就業(yè)情況統計表：
生源地情況
生源地生源地人數在此生源地就業(yè)人數回生源地人數（含未就業(yè)）回生源地率回生源地就業(yè)人數相對應就業(yè)率
廣東省湛江24923912550.20%7156.80%
廣東省茂名1451236242.76%3556.45%
廣東省陽(yáng)江61313049.18%1756.67%
廣東省江門(mén)1081266661.11%4162.12%
廣東省云浮46423065.22%2170.00%
廣東省肇慶77755470.13%4379.63%
廣東省佛山105681797292.05%84386.73%
廣東省南海1177130997082.41%81784.23%
廣東省廣州47650842489.08%29669.81%
廣東省中山37353491.89%2779.41%
廣東省珠海49574591.84%2862.22%
廣東省東莞42483992.86%3179.49%
廣東省深圳83917995.18%4354.43%
廣東省惠州1261197257.14%5576.39%
廣東省清遠68473652.94%2569.44%
廣東省韶關(guān)1041055956.73%3254.24%
廣東省河源77673545.45%2777.14%
廣東省汕頭23420913155.98%10076.34%
廣東省汕尾72903244.44%1650.00%
廣東省揭陽(yáng)1471256040.82%3558.33%
廣東省梅州1961697337.24%5372.60%
廣東省潮州1261137257.14%5069.44%
北京市海淀區1100.00%00.00%
四川省成都市100.00%00.00%
湖南省宜章縣11100.00%1100.00%
廣西壯族自治氏荔蒲縣1100.00%00.00%
海南省儋州市1100.00%00.00%
河南省新鄉市市轄區1100.00%00.00%
黑龍江省肇源縣1100.00%00.00%
內蒙古自治區呼和浩特市市轄區111100.00%1100.00%
新疆維吾爾自治區烏魯木齊市天山區1100.00%00.00%
云南省曲靖市市轄區1200.00%00.00%
安徽省廬江縣1100.00%00.00%
湖北武漢市1
總計47714556350273.40%270877.33%
從上面數據可以看出，我校學(xué)生的就業(yè)率總體情況不錯，回生源地發(fā)展的學(xué)生廣東省的所占比率較多，其他省市回生源地發(fā)展的人數較少,多數人都選擇留在廣東省工作。
我校之所以取得如此可喜的就業(yè)率，與我校開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)生涯是分不開(kāi)的。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生連續從事的職業(yè)及承擔的職業(yè)角色的發(fā)展道路，它是由個(gè)體的自我概念、職業(yè)興趣和愛(ài)好、職業(yè)意向、職業(yè)行為、專(zhuān)業(yè)和工作的匹配等有機整合。按照Spear的生涯時(shí)空發(fā)展理論，一個(gè)人的職業(yè)生涯大致分成：成長(cháng)——幻想、興趣、能力階段；探索——明確、細化、實(shí)施階段；明確——穩定、鞏固、進(jìn)步階段；維持——把握、更新、改革階段；脫離——減退、退出階段。職業(yè)生涯探索階段恰好是大學(xué)生教育階段，這一階段對職業(yè)的選擇、對個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有重要的意義，因此學(xué)校教育有必要承擔起對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育的任務(wù)。
同時(shí)，高等學(xué)校重視和加強職業(yè)生涯規劃教育可以有效控制人才在市場(chǎng)上高流動(dòng)狀況及流動(dòng)的無(wú)序性，使學(xué)生理性地評價(jià)自己，在社會(huì )生活中給自己一個(gè)理性、正確及相對準確的定位，使得目前高等畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上出現的“搶業(yè)”、盲目擇業(yè)”、“高違約章”、“高就業(yè)成本”等現象得到有效的控制，進(jìn)而克服用人單位缺少“想聘之才”、學(xué)生“無(wú)業(yè)可就”的現象，使社會(huì )更加穩定和有序。
但是，目前大部分畢業(yè)生沒(méi)有一個(gè)完善的自我概念，不懂得規劃職業(yè)生涯，對自己的發(fā)展計劃沒(méi)有明確的認識，不能準確進(jìn)行職業(yè)定位。這說(shuō)明，我們雖然重視畢業(yè)生就業(yè)工作，強調畢業(yè)生就業(yè)指導，但目前提供的就業(yè)指導，但目前提供的指導教育還不是全面的系統的，還不是一種能夠真正滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯所需要的、實(shí)現近期目標與長(cháng)遠規劃相統一的指導教育，還沒(méi)有真正解決學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的根本問(wèn)題，即向畢業(yè)生提供一種整合服務(wù)。
據我在校期間，作為就業(yè)辦助理協(xié)助一些用人單位來(lái)我校招聘過(guò)程中，我對06屆畢業(yè)生的師兄師姐進(jìn)行了個(gè)別調查。得出如下結論：
�。�1）06屆畢業(yè)生對于就業(yè)，信心略顯不足。對就業(yè)形式表示不樂(lè )觀(guān)，在校大學(xué)生的心理應對能力差，工作經(jīng)驗貧乏。
�。�2）大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區域、就業(yè)單位性質(zhì)上結構性矛盾突出，在期望薪金上仍高于企業(yè)對其預期。
�。�3）“先就業(yè)后擇業(yè)”已成為思想主流，由此可能引發(fā)用人單位的選人標準，用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業(yè)本身有較大的差異。
�。�4）來(lái)自不同地區、不同籍貫、不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對就業(yè)的選擇都偏向于珠三角。
�。�5）要充分認識“德才兼備”的重要性。
由此，大學(xué)生做好大學(xué)生涯設計，真正把握這許多的第一次和最后一次，直接關(guān)系到未來(lái)人生的基本走向與成就。
作為校方，像我們的就業(yè)指導中心，要結合學(xué)校的具體情況，作出相應的指導和教育。
根據近年來(lái)就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)看：（下表）
單位性質(zhì)人數所占百分比
企業(yè)255653.54%
升學(xué)（出國）人數58512.25%
自主擇業(yè)（其他靈活就業(yè)）2425.07%
其他事業(yè)單位1683.52%
普教系統992.07%
國家機關(guān)741.55%
國有單位360.75%
自主創(chuàng )業(yè)220.46%
高等院校80.17%
黨群系統10.02%
退學(xué)及休學(xué)學(xué)生70.15%
結業(yè)生10.02%
其他未知4509.43%
未就業(yè)52511.00%
總計4774
就上表，我們作為就業(yè)指導中心，要針對大部分學(xué)生選擇民營(yíng)、私營(yíng)的展開(kāi)集體指導，對個(gè)別的就業(yè)群體開(kāi)展教育，那樣就會(huì )有更多的就業(yè)機會(huì )，增加上崗人數，幫助未就業(yè)的學(xué)生。
并且，要針對本校區的本專(zhuān)科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展工作，力求更多企業(yè)用人單位來(lái)我校招聘，為我校創(chuàng )造良好的就業(yè)機會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，就是培訓學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識以及提供正確的自我評估的教育與指導；當學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索時(shí)，要為其創(chuàng )造合適的實(shí)訓、實(shí)踐機會(huì )；能夠為學(xué)生提供個(gè)性化培訓和指導；提供相應的心理指導和幫助。
總之，作為大學(xué)生的我們，只要我們能夠實(shí)現時(shí)下的愿望，實(shí)現預定的目標，個(gè)人價(jià)值得到充分的滿(mǎn)足，每天快樂(lè )充實(shí)的學(xué)習生活，這已經(jīng)是我們大學(xué)生涯的成功之道。珍惜機會(huì )吧，成功不會(huì )太遠。
預就業(yè)職業(yè)調查報告4
為全面了解當前我市再就業(yè)職業(yè)介紹情況，進(jìn)一步做好再就業(yè)職業(yè)介紹工作，9月至11月，市人社局通過(guò)走訪(fǎng)問(wèn)卷、跟蹤訪(fǎng)查和電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )調查等方式，對市區再就業(yè)職業(yè)介紹基本情況進(jìn)行了調查。
一、基本情況
目前，我市已經(jīng)形成以公共就業(yè)（人才）服務(wù)管理機構為主體，公共職業(yè)介紹、公共就業(yè)培訓、基層平臺為載體的組織架構，全市22個(gè)街道、37個(gè)鎮、210個(gè)社區及部分村委已建立了勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障服務(wù)機構。各級公共職介機構發(fā)動(dòng)街道（鄉鎮）社區平臺，全面開(kāi)展“再就業(yè)援助月”活動(dòng)，通過(guò)“送政策、送崗位、送服務(wù)、送溫暖”等措施，走訪(fǎng)困難家庭，組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，幫助失業(yè)人員盡快實(shí)現就業(yè)。
二、主要問(wèn)題
1.街道社區提供的就業(yè)崗位質(zhì)量有待提高。
2.就業(yè)崗位的匹配性有待加強。
3.就業(yè)扶持力度特別是創(chuàng )業(yè)扶持力度有待增強。
三、幾點(diǎn)建議
1.加大對社區就業(yè)創(chuàng )業(yè)的投入，創(chuàng )造更好的條件從而讓社區能加強對失業(yè)人員的職業(yè)指導，幫助失業(yè)人員了解職業(yè)狀況，掌握求職方法，增強擇業(yè)能力。
2.通過(guò)多種渠道開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的就業(yè)崗位，定期為社區內勞動(dòng)者公布人力資源市場(chǎng)供求信息，讓更多的人通過(guò)公共服務(wù)盡快實(shí)現就業(yè)。
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