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讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白（精選8篇）
在現在社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結尾等。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級全體師生迎來(lái)了這盛大的節日——讀書(shū)報告會(huì )。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因為，書(shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì )萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對于一個(gè)人一生的成長(cháng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會(huì )使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認為，一個(gè)人一生中奠定人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～14歲（即小學(xué)四年級至初中二年級）之間。因此，學(xué)校和老師倡導組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺。
這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的`閱讀體會(huì )，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
1、張思甜
鐵，經(jīng)過(guò)熊熊烈火，經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此？在人生的道路上，會(huì )有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來(lái)。只有堅強面對，才會(huì )有苦盡甘來(lái)的那一天！人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩??下面請欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強不息》。
2、張陽(yáng)洋
云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛(ài)的海洋里，下面請聽(tīng)張陽(yáng)洋同學(xué)的演講：《暢游在愛(ài)的海洋里》。
3、劉福靖
老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛(ài)、嬌生慣養的小寵物？它們，是不是也在人類(lèi)的寵愛(ài)下失去了獨立自立的能力，在困難面前學(xué)會(huì )了退卻呢？其實(shí)，它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4、翟晗鑫
風(fēng)的記憶里，保存著(zhù)一張憂(yōu)傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地?下面有請翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿(mǎn)著(zhù)雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5、張劉瑩
把我國稱(chēng)為“詩(shī)的國度”，可以說(shuō)當之無(wú)愧。從《詩(shī)經(jīng)》以降，唐詩(shī)、宋詞、元曲，在我國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說(shuō)，一直以來(lái)，眾說(shuō)紛紜。下面請聽(tīng)張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩(shī)，我看宋詞》。相信同學(xué)們對五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的災難仍記憶猶新。滿(mǎn)目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心。但災難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽(tīng)，張柳的心聲——
6、劉昕巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石�！保保故兰o出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅強和執著(zhù)。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。
7、田珂豐太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩(shī)人站在險峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇，這就是《蜀道難》。下面有請田珂豐同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
8、韓金奎
茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著(zhù)這生命的光華。又有多少人，用事跡展現著(zhù)人性的本質(zhì)�，F在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽(tīng)來(lái)自韓金奎的《愛(ài)恨交織的神話(huà)經(jīng)典》，用心靈去體會(huì )人性的旋律。
9、李瑋婷
人生應該怎樣度過(guò)才有意義？相信每個(gè)人都有自己的。下面就請李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯，他對這個(gè)問(wèn)題的思考吧！感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報告會(huì )即將結束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認識。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀�！遍喿x雖不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無(wú)力改變人生的起點(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變人生的終點(diǎn)。讓我們記�。簞e錯過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。熱愛(ài)讀書(shū)吧！從我做起，從現在做起！今天的報告會(huì )到此結束。謝謝大家！再見(jiàn)！
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇2
教師：尊敬的各位領(lǐng)導
男生：敬愛(ài)的老師們
女生：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午（上午）好。
教師：書(shū)是一道厚重的門(mén)，
垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
男生：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，
是一口淘不完的井，
是一座掘不盡的礦。
女生：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)可以什么都沒(méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！睍�(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神
財富；閱讀，與我們相伴一生。
教師：現在，我校的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行的“經(jīng)典伴我成長(cháng)——圣城中學(xué)第四屆讀書(shū)報告會(huì )�！比嬲故疚倚＝陙�(lái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)取得的成果。
合：“壽光市圣城中學(xué)第四屆讀書(shū)報告會(huì )”現在開(kāi)始。
1號《書(shū)香圣城展新顏》
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。下面，請聽(tīng)李娜、劉潤樺等同學(xué)表演的快板的�！稌�(shū)香圣城展新顏》
2號《紅樓那場(chǎng)夢(mèng)》
對于我國的四大名著(zhù)大家肯定都不陌生，當今社會(huì )上，關(guān)于《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)引起了一陣的紅學(xué)風(fēng)，他們?yōu)榧t樓夢(mèng)而癡迷，為紅樓夢(mèng)而瘋狂，今天讓我們一起來(lái)走進(jìn)紅樓那場(chǎng)夢(mèng)。下面，有請八年級三班的.馬湖萍同學(xué)為大家帶來(lái)配樂(lè )朗誦《紅樓那場(chǎng)夢(mèng)》。
3號《丑小鴨》
同學(xué)們，在我們成長(cháng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田，一路順風(fēng)；也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿(mǎn)坎坷。但只要我們不懈追求，努力進(jìn)取，丑小鴨也一定會(huì )成為一只白天鵝的。下面請欣賞英語(yǔ)故事《丑小鴨》。
4號《琴詩(shī)書(shū)畫(huà)頌古韻》
琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。寂靜的夜里，風(fēng)聲隱隱，人生種種雅好宛如清露，一點(diǎn)點(diǎn)滋潤了干涸的心靈。接下來(lái)這個(gè)節目就是將琴詩(shī)書(shū)畫(huà)巧妙結合，它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一種如詩(shī)、如畫(huà)的美妙意境。請大家欣賞《琴詩(shī)書(shū)畫(huà)頌古韻》。
5號《半截蠟燭》
6號《上課時(shí)您總是站著(zhù)》
生1：是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
生2：是誰(shuí)——用和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈？
生1：老師，你是蠟燭，閃耀智慧的燭光；
生2：老師，你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
接下來(lái)請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《上課時(shí)您總是站著(zhù)》
7號《羚羊木雕》
生1：友誼是一碗水，君子之交淡如水；
生2：友誼是一壺茶，細品慢咽有滋味；
生1：友誼是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷；
生2：友誼是一首歌，噴涌出你內心深處的激情；
生1：友誼是辛酸的眼淚，勾起你對往事的回憶；
接下來(lái)的這個(gè)故事向我們講述的就是友情的珍貴。
8號《written in your heart》
9號《說(shuō)讀書(shū)》
少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；壯而讀書(shū)，如日中之光；老而讀書(shū)，如炳燭之明。下面，讓我們掌聲歡迎朱哲萱等同學(xué)帶來(lái)的快板是《說(shuō)讀書(shū)》。
10教師節目
俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，我們的老師在工作之余也是以書(shū)為伴，讀書(shū)豐富了老師們的生活。下面請欣賞老師的《 》，大家歡迎。
11號《祖國啊，我屬于你》
祖國啊，我屬于你。今年是建國xx周年，讓我們一起來(lái)為偉大的祖國祝福，用詩(shī)歌來(lái)表達我們對祖國母親的愛(ài)，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦：《祖國啊，我屬于你》
結束語(yǔ)
男：書(shū)中有光明，可以燭照我們的內心；
女：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；
教師：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著(zhù)我們健康地成長(cháng)。合：圣城中學(xué)第四屆讀書(shū)報告會(huì )到此結束結束。謝謝大家！
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇3
本周語(yǔ)文學(xué)習要完成最后一個(gè)單元了，也要學(xué)習《草船借箭》的故事了。于是，我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開(kāi)始準備。本周周五班會(huì )舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來(lái)當主持人。兩個(gè)小家伙興致勃勃地接受了任務(wù)，說(shuō)他們自己寫(xiě)主持詞�；氐郊依�，我上網(wǎng)搜索了下，找了點(diǎn)資料，擬了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白和結束語(yǔ)。讓他們兩個(gè)再寫(xiě)好中間班級節目的串臺詞。
開(kāi)場(chǎng)白：
A：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
B：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的`礦。
A：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！�
B：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
A：尊敬的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好。
A：xx班走進(jìn)三國，品讀經(jīng)典讀書(shū)報告會(huì )現在開(kāi)始！
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇4
親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
書(shū)籍印刻了知識才得以彰顯，
知識因為有書(shū)籍才得以流傳。
有了書(shū)籍，我們了解了中華五千年的文化。
有了書(shū)籍，我們知道了世界百萬(wàn)年的奧秘。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
在這書(shū)香的校園里，知識像陽(yáng)光一樣，滋潤著(zhù)我們的心靈。
今天，我們共聚一堂，將讀書(shū)的體會(huì )彼此分享。
讓經(jīng)典重放光芒，讓知識大放異彩。
下面我宣布，今天的讀書(shū)交流會(huì )正式開(kāi)始！
下面介紹比賽規則：
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在每位選手結束之后，分別由各位評委打出分數。其中，內容與介紹4分，言語(yǔ)舉止3分，PPT效果2分，綜合印象1分，總計10分，再由記分員算出平均分為選手的最終成績(jì)。
好，那么開(kāi)始今天的活動(dòng)。在美國進(jìn)入一片蕭條的時(shí)候，在美國夢(mèng)瀕臨破滅的時(shí)候，卡耐基用一本書(shū)喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。下面請xx同學(xué)為我們帶來(lái)《人性的弱點(diǎn)》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。人們說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，下面有請xx同學(xué)分享她是如何理解自由、尊嚴與愛(ài)的決擇。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。下面有請xx同學(xué)帶我們走進(jìn)19世紀的英國，為我們講述《傲慢與偏見(jiàn)》的愛(ài)情故事。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的'分享。這些年，我們一直在試著(zhù)了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己�！墩l(shuí)的青春不迷�！�，其實(shí)我們都一樣，有請xx同學(xué)。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。陳忠實(shí)說(shuō)，路遙獲得了這個(gè)世界里數以?xún)|計的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個(gè)世界的人們和地球人類(lèi)的情感。下面有請xx同學(xué)帶我們進(jìn)入《平凡的世界》。請xx同學(xué)做準備。
感謝xx同學(xué)的分享。一部電影，《匆匆那年》，笑得很徹底，哭得很淋漓。其實(shí)，在文字的背后，更有一種別樣的青春之美。有請xx同學(xué)。
感謝各位同學(xué)的演講，同學(xué)們表現的都很出色，下面我們掌聲歡迎老師來(lái)為我們點(diǎn)評。
感謝老師的點(diǎn)評。我們今天的名次也已經(jīng)分曉，大家都很出色。（宣讀名次）
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠！讓我們以行為步，邁向書(shū)籍的大海。以知為果，擷取知識的浪花。感謝所有同學(xué)的積極參與，今天的讀書(shū)交流會(huì )圓滿(mǎn)結束！
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇5
開(kāi)場(chǎng)白：
a：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
b：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
a：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！�
b：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
a：尊敬的老師們
b：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好。
a：現在，我校的讀書(shū)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
b：今天，我們歡聚一堂，“ ——讀書(shū)匯報會(huì )現在開(kāi)始”。
a：當歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
b：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話(huà)，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著(zhù)他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。 a：現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書(shū)中偉人所要告訴我們的話(huà)語(yǔ)，有請鄭奕燕同學(xué)為我們朗讀她從《名人傳》中所聆聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。
第一部分：《名人傳》讀后有感朗讀者：三名
作品朗讀
a：謝謝xx同學(xué)深情的朗讀，誠然，《名人傳》中的三位偉人，以他們鮮明的個(gè)性、豐富閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產(chǎn)生了巨大的影響。奕燕同學(xué)將自己的體會(huì )用文字表達出這三位作家帶給自己的影響，那么，現在讓我們更深入地了解這三位作家。首先，有請xx為我們介紹這位被尊稱(chēng)為樂(lè )圣的音樂(lè )家——貝多芬。
b：作曲家只在人世間停留了57年，一生完成了一百多部作品。他集古典音樂(lè )的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè )的道路，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用。而這樣的偉大人物命運卻是如此坎坷，同樣，作為雕塑家、繪畫(huà)家、人兼建筑師的米開(kāi)朗琪羅，同樣是擁有不凡的才能，卻同樣忍受著(zhù)人世間不公平的待遇。米開(kāi)朗琪羅的藝術(shù)不同于達·芬奇的充滿(mǎn)科學(xué)的精神和哲理的思考，而是在藝術(shù)作品中傾注了自己滿(mǎn)腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現實(shí)的反應。這些都使他的藝術(shù)創(chuàng )作成為西方美術(shù)史上一座難以逾越的高峰。那么，現在就讓我們來(lái)體會(huì )這位偉人在人生之路的喜與悲。
a：在《名人傳》三位名人中，貝多芬“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”的音樂(lè )；米開(kāi)朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬(wàn)千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。在這三人中，托爾斯泰是羅曼?羅蘭的啟示者和引路人。在這位被羅蘭稱(chēng)之為英雄的身上，體現了激流一般的生命力，這位被列寧稱(chēng)為“俄國革命的鏡子”的文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì )的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家�，F在，就讓我們來(lái)欣賞xx為我們帶來(lái)的，對于托爾斯泰的感悟。
b：傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家、繪畫(huà)家、詩(shī)人兼建筑師，另一個(gè)是小說(shuō)家，各有自己的園地，但他們都是偉大的天才，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
第二部分名人的力量
a：前人常以杜甫的“好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲”來(lái)喻指潛移默化的力量。書(shū)籍對人們的影響，通常是逐漸滲透、慢慢浸潤的�！睹藗鳌分兴鶎�(xiě)的名人，都是一個(gè)時(shí)代一個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，他們都有著(zhù)輝煌的成就，是成功的典范。他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。他們既像星斗輝煌于當時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財富，沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分。
b：名人的力量是無(wú)窮的，特別是對于處在成長(cháng)中的我們來(lái)說(shuō)，名人事跡的激勵作用，更是無(wú)可比擬的。有一句說(shuō)得好，“把臉轉向太陽(yáng)，這樣你將看不到黑暗�！狈彩怯醒�、靈性、悟性的心靈，無(wú)不被他們的精神所感染、所激動(dòng)、所亢奮。讓我們把臉轉向名人吧，知曉他們，了解他們，從他們傳奇的事跡中吸取奮進(jìn)的力量，從而走向成功。特別是成長(cháng)中的我們，更應該用他們來(lái)激勵自我，指引人生方向�，F在，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節——名人的力量。a：在人生的.海洋中，書(shū)承載著(zhù)人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)們走出誤區，走入輝煌。曾經(jīng)，在一本書(shū)中，有這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(cháng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家，在各種探險歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)??故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，令人百看不厭�，F在，就讓我們隨著(zhù)xx同學(xué)的朗讀，隨同尼摩船長(cháng)的“鸚鵡螺號”一同去兩萬(wàn)里深的海底探險吧。
b：《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。
a：是啊，大�？偸浅錆M(mǎn)著(zhù)神秘色彩。大海的日出，引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽(yáng)，招惹多少詩(shī)人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃。多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚起的風(fēng)帆都被海濤秘密地埋葬。幸好，魯濱遜的船只沒(méi)有被大海的風(fēng)浪吞沒(méi)，于是，才有了他后來(lái)的種種不平凡的經(jīng)歷，而在他的身上，也展現了人類(lèi)的智慧�，F在請xx同學(xué)，為我們講講關(guān)于這位探險家的曲折故事。
b：大海是美麗的，是個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的世界。每天吹過(guò)的海風(fēng)，卷起了多少人的記憶。在風(fēng)的記憶里，保存著(zhù)一張憂(yōu)傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地??下面有請xx同學(xué)引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿(mǎn)著(zhù)雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
a：告別一朵不勝涼風(fēng)的嬌羞的水蓮花，輕輕地從沈從文的邊城悄然離去，讓我們乘著(zhù)明媚的陽(yáng)光，向遙遠的大西洋彼岸靠攏，認識一位如花般的少女。巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石�！保保故兰o的這位嬌艷的少女，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅強和執著(zhù)。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞xx同學(xué)的朗讀：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。
b：奇跡，其實(shí)就是不放棄。說(shuō)得多好��！人生不如意十有八九，遭受命運捉弄的，又何止海倫一個(gè)？當一位年已67歲的老人被逼無(wú)奈，含冤自沉于北京太平湖時(shí)，祥子的車(chē)輪卻也滾進(jìn)了人們的心里。這位老人，就是一生總是在忘我地工作、被譽(yù)為文藝界的“勞動(dòng)模范”，獲得“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號的老舍先生�，F在，就讓我們走近這位人民藝術(shù)家的作品，感受這位作家不凡的魅力。
a：老舍先生已經(jīng)遠去，留下的卻是灌注他一生心血的作品，老舍生命的完結，是一個(gè)悲劇。曾有人說(shuō)過(guò)：“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看�！闭f(shuō)這話(huà)的人，就是魯迅先生。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。
b：魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線(xiàn)上，代表全民族的大多數，向著(zhù)敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。
a：讀魯迅的作品，在其間總能感受到他對祖國的一片熱忱，對敵人的憎恨，以及對人性的一種思考。法國思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著(zhù)就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是他們智慧的思想�！蹦敲�，今天，就讓我們親近魯迅，體會(huì )閃爍在字里行間的點(diǎn)滴智慧與他對祖國深深的愛(ài)。
b：魯迅，不愧是人民的戰士，英勇的革命家。而在另一個(gè)城市，也同樣有這樣一位偉人，他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展具有了重要影響。登上文壇后，他塑造了一系列工人和無(wú)產(chǎn)階級革命者的英雄形象，抨擊了西方資本主義制度和反動(dòng)思潮。他的英勇奮戰，人民都看在眼里，他的誕生地也以他的名字命名，他就是馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，社會(huì )活動(dòng)家�，F在，讓我們去了解一下，這個(gè)被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)最杰出代表” 、社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級革命文學(xué)導師，前蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )始人——高爾基吧。
a：謝謝以上這些同學(xué)跟我們分享他們心中的偉人，以及這些偉人對其的影響。在我們小時(shí)候，大家一定寫(xiě)過(guò)“長(cháng)大了我要??”之類(lèi)的吧，那時(shí)，我們幼小的心靈中，會(huì )閃現無(wú)數個(gè)理想：老師、醫生、科學(xué)家、作家、軍人??我們也會(huì )將一些名人銘藏在心：魯迅、周恩來(lái)、文天祥、張海迪??這些從小就深藏于心的名人偉人，時(shí)時(shí)刻刻在激發(fā)著(zhù)我們奮進(jìn)。
b：當然，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展變化，存于心中的名人也會(huì )更改變化，但無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們或多或少地會(huì )將某幾個(gè)時(shí)代偉人銘刻于心，化作我們前進(jìn)的目標和動(dòng)力�，F今社會(huì )的成功人士，心中都有一個(gè)或幾個(gè)名人來(lái)作為偶像，作為參照物，作為奮斗的目標，也正因為有了名人作為人生理想的參照物，他們才從中吸取了力量，最終最得了輝煌成就。
a：當然，有時(shí)候名人的真正涵義是很難界定的。但無(wú)論怎樣解釋和界定名人，有一點(diǎn)是可以肯定的，這就是，他們無(wú)疑都是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最優(yōu)秀的頭腦之一，也是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族最杰出的靈魂之一。
a：他們在各自的國度、各自的民族、各自的領(lǐng)域里和各自的崗位上，從事著(zhù)自己最熱愛(ài)的事業(yè)，并最大限度地張揚著(zhù)自己的靈性，勃發(fā)著(zhù)自己的生命激情，時(shí)時(shí)守護著(zhù)自己的理想與情操，處處呵護著(zhù)國家、民族、人民的利益與安寧。
b：他們是時(shí)代的高昂精神的代表，也是民族精神人格化的象征。他們是既像星斗輝煌于當時(shí)，也像陽(yáng)光燦爛于今天。他們所留下的一份份珍貴的思想遺產(chǎn)和寶貴的精神財富。
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇6
男：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是讓思想的航船載著(zhù)我們，在智慧之河里航行。 女：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上，俯瞰五彩繽紛的世界。 男：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是跨越小橋，奔向成功的彼岸。
女：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是讓燈光引領(lǐng)我們，走向光明。
男：尊敬的領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：xxxx四年級讀書(shū)報告會(huì ) 現在開(kāi)始！
女：三百六十條道路，是書(shū)籍伴隨人類(lèi)遠行 。
男：中華五千年文明，是書(shū)籍承載著(zhù)厚重的歷史。
合：淵遠流長(cháng)潤沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：讓我們乘著(zhù)文字的翅膀，飛向美好的'未來(lái)。
女：讓我們在書(shū)籍的瀚海中，汲取永不枯竭的精神力量。
男：書(shū)中有光明，可以明亮我們的雙眸、燭照我們的內心，
女：書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回歸自然、返樸歸真；
男：當縷縷書(shū)香灑滿(mǎn)我們的世界時(shí)，
女：當悠悠書(shū)韻潤澤我們的生命時(shí)，
男：我們愿意把它
女：化作歌
男：化作舞
合：化作一臺臺精彩紛呈的兒童劇，獻給所有熱愛(ài)讀書(shū)的人們！ 男：尊敬的領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書(shū)香中，讓我們的心靈美麗而芬芳 女：徜徉在書(shū)籍的長(cháng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光 男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(cháng)，豐富我們的人生 女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌！ 合：xxxx四年級讀書(shū)報告會(huì ) 到此結束！ 男：感謝您的到來(lái)
女：謝謝大家！
合：再見(jiàn)！
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇7
甲：何頌華
乙：宋聰宇
何、宋：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好�！�
宋：“讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的�！�
何：“書(shū)籍就是望遠鏡，書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調整。在和他人所見(jiàn)的比較中，選擇自己的路，也不錯過(guò)他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領(lǐng)略的畫(huà)面，古人就有‘博百家所長(cháng)，為我所用’的讀書(shū)情懷�！�
何、宋：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食，今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
何、宋：“中24班第12周主題班會(huì )“好讀書(shū) 讀好書(shū) 我是這樣讀書(shū)的”，現在開(kāi)始！
何：“一、讀書(shū)好（何頌華朗讀）�！�
宋：“二、名人讀書(shū)故事�？疵巳绾巫x書(shū)�！�
何：“三、讀書(shū)是為了什么，請大家快速閱讀�！�
宋：“讀書(shū)的好處�！�
何：幻燈片十、十一的單數號。
宋：幻燈片十、十一的雙數號。
何：請大家看一些名人讀書(shū)小故事。
宋：四、閱讀的三個(gè)境界：請大家談?wù)剬Υ说目捶ā?/p>
何：五、讀書(shū)時(shí)應注意的.問(wèn)題。
宋：六、你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū)：請大家多舉手發(fā)言。
何：怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著(zhù)的關(guān)系？
宋：你認為讀圖和讀文各有什么長(cháng)處和局限性？
何：接下來(lái)，放松一下，玩個(gè)小游戲：游戲一：看圖猜書(shū)名。
宋：游戲二、看圖片，猜猜作家是誰(shuí)，并說(shuō)出他的一部作品。請知道的同學(xué)舉手回答，不要隨意說(shuō)出答案，否則該組扣一分。答對一位該組加一分。
何：八、落實(shí)行動(dòng)環(huán)節
宋：1、向同學(xué)推薦一本自己讀過(guò)的好書(shū)
何：2、向同學(xué)講述自己讀書(shū)的體會(huì )。
宋：3、向同學(xué)宣讀自己的讀書(shū)計劃。
何：九、讀書(shū)名言
宋：最后說(shuō)說(shuō)本次班會(huì )課你的感受
何、宋：中24班第12周主題班會(huì )到此結束，謝謝大家，再見(jiàn)。
讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)場(chǎng)白 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評選的讀書(shū)報告會(huì )現場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導、觀(guān)摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會(huì )的嘉賓評委，他們分別是：
書(shū)是人類(lèi)智慧的'源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專(zhuān)業(yè)素養和文化品味，培養學(xué)生的讀書(shū)意識，形成良好的文化風(fēng)氣。
在報告會(huì )開(kāi)始之前請允許我為大家宣讀一下本次報告會(huì )的規則以及注意事項：
1、各位選手PPt報告內容要求內容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。(該項所占分值40分)
2、本次報告會(huì )PPt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達聲音洪亮，普通話(huà)標準，語(yǔ)速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動(dòng)作恰當。(30分)
3、形象風(fēng)度要求衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。(20分)
4、綜合印象：由評委根據報告選手的臨場(chǎng)表現做出綜合報告素質(zhì)的評價(jià)。(10分)本次報告會(huì )一共評選讀書(shū)之星十名，優(yōu)勝獎四名。
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