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學(xué)校工會(huì )工作調研報告（精選6篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的學(xué)校工會(huì )工作調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 1
學(xué)校工會(huì )工作，是新形勢下學(xué)校工作的重要內容，它具有團結紐帶作用，是黨政領(lǐng)導與廣大教師之間溝通的重要橋梁，對于服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局、推進(jìn)民主管理、維護教師權益、調動(dòng)工作熱情、保障教育改革等均具有重要而現實(shí)的意義。為此，我們采取匯總工會(huì )工作內容、工會(huì )代表訪(fǎng)談、下發(fā)調研問(wèn)卷、專(zhuān)題研討診療等方式，對學(xué)校一年多來(lái)學(xué)校的工會(huì )工作進(jìn)行了全面而深入的調研，現將調研情況報告如下：
調研專(zhuān)題一：以人為本，關(guān)心教職工生活
教師是學(xué)校發(fā)展的第一財富。關(guān)心教職工，生活是基礎，是最基本的切入點(diǎn)。我校工會(huì )在校黨政的正確領(lǐng)導和大力支持下，始終樹(shù)立“民生為本”的關(guān)懷意識，把溫暖首先送在教職工的生活細節上。
一是實(shí)施“晨練餐補”制度。這一制度從關(guān)心教職工身體健康著(zhù)想，從保證教職工早餐入手，提倡全員參加早操鍛煉，獎勵早餐補助。這一制度已經(jīng)堅持實(shí)施兩年多，一方面形成了早到校早鍛煉的良好生活習慣，一方面促進(jìn)了教師身體健康和早餐習慣保持，是廣大教師每一天工作都有一個(gè)規范、規律的開(kāi)始，健康了身體，提高了工作效率。
調研發(fā)現，這一活動(dòng)教職工參與人數齊，記錄詳細，大家普遍反映良好。
二是堅持“三必到三必問(wèn)”制度。即教職工婚喪大事必到必慰問(wèn)，教職工生病住院必到必慰問(wèn)，教職工難事麻煩事必到必慰問(wèn)。
一年來(lái)，工會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，堅持親自到教職工家里慰問(wèn)活動(dòng)。其中喪事到家慰問(wèn)18次，婚事到家慰問(wèn)7次，難事麻煩事到家慰問(wèn)12次。必到必問(wèn)率100%，教職工滿(mǎn)意率100%�！叭氐饺葐�(wèn)”活動(dòng)的持續經(jīng)�；�，增強了教職工的凝聚力，激發(fā)了干事成事的責任心和積極性，春風(fēng)化雨，把溫暖送到教職工的生活細節上，把溫暖送到教職工心坎上。
三是組織實(shí)施“假日旅游休假”活動(dòng)。我們認為：高中新課改實(shí)施以來(lái)，廣大教職工積極為自己做“加法”，為教學(xué)、學(xué)生課業(yè)做“減法”，切實(shí)把“學(xué)生減負，學(xué)業(yè)增效”落到了實(shí)處。但是，超負荷的工作帶來(lái)的身心疲憊需要積極的休閑放松去化解。這既是關(guān)心教職工身體的需要，也是愛(ài)護學(xué)�！暗谝毁Y源”、促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展的需要。
學(xué)校利用暑假時(shí)間，先后組織了高三教師海南一周游，華中三省五市一周游；高一、高二教師、全校職工金絲大峽谷兩日游，豫西大峽谷兩日游。奇險旖旎的風(fēng)光，使大家消退盡繁重工作的疲勞，身心得到極大的放松和愉悅。假日旅游休假發(fā)揮了“休閑身心，加油鼓勁”的良好作用。調研結果，大家滿(mǎn)意率100%，幸福度100%，成為最受歡迎、最為滿(mǎn)意、最感幸福的工會(huì )活動(dòng)。
四是節假日慰問(wèn)品發(fā)放長(cháng)效制度化。節日是最能體現人情素養、人本關(guān)懷的重要時(shí)間。我校工會(huì )在學(xué)校黨政領(lǐng)導的大力支持下，形成了長(cháng)效制度化的節假日慰問(wèn)機制。這些節日主要有：“三八婦女節”、“五四青年節”、“教師節”、“中秋節”、“春節”。資金有保障、對象全員化、注重精神塑造、體現人文情懷，已成為我校節假日慰問(wèn)品發(fā)放的鮮明特色。
五是辦公條件改善生活入手細節化。生活是工作的基本保障，唯有好的生活才會(huì )有好的工作。我校工會(huì )高度重視生活條件的改善與教師工作的關(guān)系，注意辦公室教師生活細節關(guān)心，主要抓好辦公室衛生，特別是生活用品的保障。僅本學(xué)年度而言，全校三個(gè)年級15個(gè)備課組34各辦公室、學(xué)校6個(gè)處室增換電熱開(kāi)水瓶52個(gè)，添置取暖煤爐52套，辦公桌椅68套，塑制垃圾桶52個(gè)，煤渣垃圾鐵桶58個(gè)�；旧顥l件的完善，為廣大教師舒心工作提供了保障。
六是積極組織教職工文化體育活動(dòng)。我校工會(huì )組織教職工先后參加了4月份市局舉辦的校級領(lǐng)導乒乓球賽；7月份市委市政府舉辦的紀念建黨70周年“唱紅歌、跟黨走”文藝晚會(huì )；市教育局、市教育工會(huì )10月份舉辦的XX年興平市教職工籃球賽，榮獲第二名；校內組織開(kāi)展了籃球、乒乓球、羽毛球、象棋等體育活動(dòng)，12月份的迎元旦南郊師生書(shū)畫(huà)會(huì )展。
七是堅持一年兩次教職工體檢。我校工會(huì )每年堅持組織教職工5月、10月做兩次體檢，并根據衛生局、防疫站要求，免費為全體教職工注射疫苗。
調研專(zhuān)題二：以教為重，關(guān)心教師業(yè)務(wù)成長(cháng)
業(yè)務(wù)成長(cháng)，使廣大教師人生幸福的最高指數反映。工會(huì )圍繞學(xué)�！度瞬艡C制創(chuàng )新工作實(shí)施方案》，積極配合，發(fā)揮“貼心人”的紐帶作用，扎實(shí)細致的做好教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的參謀人，幫忙人，服務(wù)人。
一是倡導教師加強政策法規學(xué)習，提高師德師風(fēng)素養，做依法從教的明白人。我校工會(huì )倡導廣大教師開(kāi)展“四法一綱要兩意見(jiàn)”學(xué)習活動(dòng)，“四法”即《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會(huì )法》；“一綱要”是指《國家教育中長(cháng)期發(fā)展綱要》；“兩意見(jiàn)”是指《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、市教育局轉發(fā)的《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》。通過(guò)學(xué)習，大家普遍增強了從教的自豪感、主人翁意識，增強了依法從教、厚重師德、端正師風(fēng)的責任心和使命感。
二是幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，爭先創(chuàng )優(yōu)，崗位建功，做教育教學(xué)的行家里手。學(xué)校工會(huì )按照學(xué)校人才興校戰略的總體布置，服務(wù)于“選苗子——結對子——遞梯子——給面子——有位子”的整體思路，全力做好服務(wù)。
首先、抓好青年教師思想教育工作。校工會(huì )協(xié)同教務(wù)、科研，以激發(fā)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)、上進(jìn)有為為側重，催生專(zhuān)業(yè)成長(cháng)動(dòng)力，激發(fā)干事愛(ài)事成事的行動(dòng)。
第二、積極參與人才機制創(chuàng )新工作。校工會(huì )積極參與人才建設工程的制度擬定，就升職、晉級、獎勵、考核、評選等工作參與討論，進(jìn)言獻策。
第三、倡導參與“教育教學(xué)書(shū)籍視頻目錄庫”創(chuàng )建活動(dòng)。校工會(huì )與學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室協(xié)作，吸納廣大教師積極參與，精心篩選圖書(shū)、視頻目錄，為教育教學(xué)提供新鮮的富有時(shí)代感的。這些書(shū)目主要有：北師大教授肖川《教育的使命與責任》、《教育的智慧與真情》、《教育的情趣與藝術(shù)》；中國青年政治學(xué)院教授陸士禎《為青少年搭建精神家園》、《真正了解孩子的特征和內心》；山東省濰坊市教育局局長(cháng)李希貴《為了自由呼吸教育》；羅伯特。加涅（美）《學(xué)習的條件》《教學(xué)設計的原理》；教師報《高中新課程改革專(zhuān)版》等。圖書(shū)視頻目錄按照“學(xué)校管理——教學(xué)管理——班主任工作”等分門(mén)別類(lèi)，已有4大類(lèi)近100種，目錄庫建設已初具規模。
調研專(zhuān)題三：發(fā)揮工會(huì )職能，參與民主建設
維護教職工利益，潤滑干群關(guān)系，參與民主建設，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是新形勢下學(xué)校工會(huì )的重要職能。這一方面我們主要做了以下工作：
一是督促學(xué)校行政落實(shí)好校務(wù)公開(kāi)制度。凡是涉及教職工權利與義務(wù)的事項，工會(huì )都有代表全過(guò)程參與；凡是學(xué)校有大批財務(wù)的招、投標，合同的簽訂等都有工會(huì )代表參與。一年來(lái)，工會(huì )參與的制度擬定、學(xué)�；A建設議定、督察、建議共8項12人次，涉及教學(xué)管理制度、平安設施購置、教學(xué)設施建設等方面。
二是依法維護教職工合法權益。我們充分尊重教師學(xué)校管理的知情權、建議權、參與權，聽(tīng)民聲，建民言，及時(shí)反映帶有普遍性、代表性的意見(jiàn)和建議。關(guān)心女職工的工作生活權益，特別是婚、育假權利。關(guān)心離退休職工，及時(shí)聯(lián)絡(luò )；配合學(xué)校行政，落實(shí)好教職工福利。一年來(lái)，向學(xué)校反映涉及教學(xué)評價(jià)、教師待遇、餐廳衛生、公寓管理等教職工意見(jiàn)建議12條，落實(shí)12條；落實(shí)女職工孕期工作減負等建議3條。
調研專(zhuān)題四：教職工思想精神現狀
學(xué)校的發(fā)展，歷練著(zhù)教職工的思想境界。我校幾年的持續發(fā)展，既造就了持續攀升的高考佳績(jì)，也積淀了兼職工的思想精神。通過(guò)調研梳理，教職工普遍形成了忠誠教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、建功立業(yè)、深鉆教研、追求卓越的思想精神和團結、和諧、自信、樂(lè )觀(guān)、豁達的人生境界。
一是直面困難、敢于挑戰的勇氣。 通過(guò)調研，我們不難發(fā)現，無(wú)論是五六年前學(xué)校發(fā)展的低谷階段，還是持續發(fā)展的今天，南郊教職工在校領(lǐng)導的堅強領(lǐng)導下，始終保持一種直面困難不認命，百尺桿頭更進(jìn)取的勇氣。這種勇氣曾經(jīng)使我校振作于低谷之秋，僅一年時(shí)間就在興平市率先創(chuàng )建為第一所陜西省標準化高中；這種勇氣同樣創(chuàng )造了我校07—XX年連續五年的高考大跨越、大發(fā)展、大輝煌。僅以XX——XX年為例，我校二本上線(xiàn)人數分別為521、608、679，二本上線(xiàn)率從32.8%提高到40.2%，實(shí)現率持續正增長(cháng)，特別是10、11兩年，凈增人數全市第一，分別榮獲興平市委市政府17萬(wàn)3千元、16萬(wàn)5千元重獎。我校連續多年榮獲興平市教育局年度目標責任考核一等獎、興平市委市政府高考工作一等獎；咸陽(yáng)市教育局提高普通高中教育質(zhì)量一等獎、咸陽(yáng)市委市政府咸陽(yáng)市教育工作先進(jìn)集體。
二是爭先創(chuàng )優(yōu)、干事成事的朝氣。自信、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)、負責匯聚成我校廣大教職工爭先創(chuàng )優(yōu)、干事成事的朝氣。特別是一大批青年教師，朝氣蓬勃，揮灑激情，與學(xué)生一起成才，同學(xué)校一起發(fā)展，干事有熱情，干事長(cháng)才干，態(tài)度勤勉，目標高遠，腳踏實(shí)地，追求卓越。他們成長(cháng)速度快，人數多，很多人已經(jīng)成為教育教學(xué)的骨干。充沛的'朝氣，催生了名師隊伍又高又快的成長(cháng)，學(xué)�，F有國家級骨干教師1人，省級特級教師、教學(xué)能手、校本研修引領(lǐng)者8人，市級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人42人。
三是和諧處事，平易待人的和氣。廣大教職工以學(xué)校發(fā)展大局為重，講團結、講奉獻；干群關(guān)系潤滑，同志關(guān)系和睦；教育教學(xué)的業(yè)務(wù)事，集體商討，結晶智慧，注重溝通互助，強調和諧而不和泥；家里家外的生活事，事事關(guān)心，溫暖入心，不擺架子，不計辛苦，順手能幫的一定幫，順手夠不著(zhù)的墊起腳跟伸長(cháng)脖子揚起頭夠著(zhù)蓋著(zhù)也要幫。這種和氣，帶來(lái)的是班組的溫馨和睦，帶來(lái)的是集體的榮譽(yù)成績(jì)，帶來(lái)的是每一個(gè)教職工的學(xué)校生活工作的幸福感。近年來(lái)，學(xué)校先后有語(yǔ)文、文科數學(xué)、生物、英語(yǔ)、文科綜合等5個(gè)教研組11次榮獲咸陽(yáng)市高考優(yōu)秀學(xué)科組；先后有18人次在溫馨和氣的學(xué)科組內脫穎而出，成為興平市委市政府表彰的優(yōu)秀教師，15人次成為兩市級骨干教師、學(xué)科專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人。
調研專(zhuān)題五：存在的主要問(wèn)題
通過(guò)調研，教職工反映存在問(wèn)題主要有：
1、一些同志對工會(huì )的作用認識不清，對工會(huì )的向心
力、信任度較低，參與工會(huì )活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性不太高。我們將采取“你不靠過(guò)來(lái)，工會(huì )迎上去”的辦法，主動(dòng)工作，提高工會(huì )的凝聚力和信任度，用扎實(shí)的工作贏(yíng)得廣大教職工更高的參與度、信任度、幸福指數。
2、一些同志對工會(huì )參與學(xué)校民主建設、維護教職工利
益的期望值很高，對工會(huì )學(xué)校工作的參與方式與參與度略有意見(jiàn)。為此，我校工會(huì )將積極創(chuàng )新、解放思想，以工會(huì )法為依據，在配合學(xué)校黨政工作的同時(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步加強參與、進(jìn)一步改進(jìn)參與方式，連接好干群關(guān)系，服務(wù)好發(fā)展大局，是工會(huì )職能得到最大限度的發(fā)揮，讓全體教職工放心，讓全體教職工滿(mǎn)意。
3、基礎設施建設成績(jì)雖然不小，但距離時(shí)代發(fā)展的要求和現代教育的規格還有較大差距，特別是教學(xué)設施現代化、辦公條件現代化還有較大差距。通過(guò)調研，聯(lián)系對對照先進(jìn)地區，這些差距主要表現為課堂多媒體教室數量嚴重不足，理化生實(shí)驗室建設僅僅基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，圖書(shū)館建設藏書(shū)量不足、且多陳舊，體育器械簡(jiǎn)陋，現代校園體育場(chǎng)地（館）建設為零；教師辦公室數量嚴重不足，辦公設備簡(jiǎn)陋陳舊，十多人擁擠一間辦公，僅配備一臺陳舊電腦。這一情況已引起學(xué)校高度重視過(guò)。學(xué)校將千方百計爭取資金，加大投入，力爭早日實(shí)現教學(xué)設施現代化，大力改善辦公環(huán)境、辦公條件，不斷提升科技裝備水平。
調查研究，是為了積累經(jīng)驗，查找問(wèn)題，不斷完善。通過(guò)調研，我們更加堅信了我校工會(huì )工作的思路，明確了重點(diǎn)，總結了經(jīng)驗，認識到了不足。我們的工作黨政支持，組織得力，內容具體，扎實(shí)有效，不乏創(chuàng )新；但還存在著(zhù)參與度不深、滿(mǎn)意率不高、載體不新等不足，我們將大膽創(chuàng )新，完善工作，為把我校工會(huì )工作推向新高度、創(chuàng )建市級乃至省級先進(jìn)學(xué)校工會(huì )而努力奮斗！
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 2
四中工會(huì )在校黨支部領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)工會(huì )委員、工會(huì )組長(cháng)的共同努力，圓滿(mǎn)的完成了年初制定的工會(huì )工作目標。四中工會(huì )在認真貫徹工會(huì )十三大的精神基礎上，履行工會(huì )維護、建設、參與和教育的四項職能，堅持走群眾路線(xiàn)，緊緊依靠群眾，發(fā)揮教職工的民主管理、民主監督的作用，增強職工參政、議政的意識和主人翁責任感。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全心全意的為廣大教職工服務(wù)，營(yíng)造四中“大家庭”的氛圍。工會(huì )工作深受廣大教職工的歡迎和支持，取得了顯著(zhù)成績(jì)，在原有基礎上又上了一個(gè)新臺階。
一、加強民主管理，推進(jìn)學(xué)校民主建設進(jìn)程
工會(huì )在抓好各班組的民主生活會(huì )、民主管理會(huì )的同時(shí)，開(kāi)展爭創(chuàng )先進(jìn)班組活動(dòng)，各班組認真開(kāi)展工作，調動(dòng)教職工的積極性，向管理要質(zhì)量、向管理要效益。四中20XX年的高考取得了輝煌成績(jì)，高考升學(xué)率達92%，理科進(jìn)入大慶市第5名，文科進(jìn)入大慶市第2名，在社會(huì )上引起了良好的反響。
為了貫徹全心全意依靠工人階級的'根本方針，充分發(fā)揮教職工在教育改革和發(fā)展中的主人翁責任感，在教育處工會(huì )的領(lǐng)導下，制定、討論、通過(guò)了《大慶四中的校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施辦法》，建立了“兩本一欄”，根據學(xué)校的實(shí)際情況，不同的內容在不同的層次、范圍公開(kāi)，該“辦法”符合我校的實(shí)際，使廣大職工知校情，為校分憂(yōu)。為了使校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處，充分發(fā)揚民主，學(xué)校特制定了大慶四中教代會(huì )章程，章程規定：學(xué)校的重大決策、改革措施需經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，這不僅能保證教職工民主權利的實(shí)現，而且也能確保學(xué)校制定的各項決策更科學(xué)，避免人為的失誤，有利于學(xué)校的發(fā)展，這項工作已經(jīng)較好地運行起來(lái)。
二、開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)，提高教職工思想素質(zhì)，爭創(chuàng )崗位能手活動(dòng)
工會(huì )堅持在職工中開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行讀書(shū)征文評比活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)促進(jìn)了職工讀書(shū)自學(xué)的熱情，我校教師學(xué)習熱情高漲，為了適應新的教育形勢要求，有60多名教師參加研究生班學(xué)習，攻讀碩士學(xué)位，一種比學(xué)趕幫超的局面已經(jīng)形成。四中教職工的思想素質(zhì)很高，今年獻血報名積極勇躍，28人主動(dòng)報名，學(xué)校派11人獻血，超額完成任務(wù)。其中曾士凱、王本緒連續五年獻血，李達、趙艷琴連續三年獻血，奉獻精神在他們身上充分體現。 工會(huì )積極組織教師參加教育處開(kāi)展的“減提杯“教學(xué)基本功競賽，通過(guò)大賽提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了競爭意識，我校有9人獲得廠(chǎng)級技術(shù)能手稱(chēng)號，11人獲得處級技術(shù)能手稱(chēng)號，趙海教師被評為總廠(chǎng)行業(yè)狀元。在總廠(chǎng)XX年“能工巧匠”評選活動(dòng)中，我佼王平老師被評為總廠(chǎng)“十大能工巧匠”，李其金老師被評為總廠(chǎng)“能工巧匠”。（總廠(chǎng)共20名）。工會(huì )工作始終把握以促進(jìn)教學(xué)為宗旨，提高教職工思想業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本這一方向，發(fā)揮工會(huì )的教育職能。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強班組的凝聚力
文體活動(dòng)是工會(huì )工作不可缺少的一部分內容，但活動(dòng)開(kāi)展的意義不應僅停留在活動(dòng)本身，“玩”應玩出品位，應玩出一種精神，我佼文體活動(dòng)均是團體項目，目的在于增進(jìn)人與人之間的團結協(xié)作精神，激發(fā)職工的集體榮譽(yù)感，增強班組的凝聚力、戰斗力，分別開(kāi)展了排球賽、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、游泳比賽、棋類(lèi)比賽、跳繩比賽、撲克比賽、拔河比賽，職工參加與率達85%以上，增強了職工的集體榮譽(yù)感和班組的凝驟力，同時(shí)也使職工在緊張的工作中得到放松，這些活動(dòng)深受教職工歡迎，廣大職工積極勇躍參與。另外重視重大節日的慶�；顒�(dòng)，元旦、教師節、三八婦女節等全部組織集體活動(dòng)，元旦組織了師生大型演出、教師節請了哈爾濱歌舞團演出，通過(guò)活動(dòng)逐步形成了四中特有的校園文化，營(yíng)造了四中“大家庭”的氛圍，使廣大職工和學(xué)校融為一體。
四、關(guān)心職工生活，努力使工會(huì )成為職工信賴(lài)的組織
當職工遇到困難需要幫助時(shí)，工會(huì )組織及時(shí)上前，盡最大努力為職工排憂(yōu)解難。當生病職工住院時(shí)，工會(huì )馬上組織學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導探望，送去組織的關(guān)懷，一年來(lái)共探望有病職工8人次。對家困職工，認真做好困難補助工作，使困難補助最有效的發(fā)揮作用，一年共補助15人次。除此之外，關(guān)心退休職工的生活，春節慰問(wèn)走訪(fǎng)、生活福利品的發(fā)放、家屬糧油補貼發(fā)放、有關(guān)通知等，事事做好，重大節日邀請他們來(lái)校參加活動(dòng)，使他們感到學(xué)校沒(méi)有忘記他們所做的貢獻。
四中工會(huì )工作，起到了聯(lián)系職工和學(xué)校之間的橋梁、紐帶作用，緊緊的依靠群眾，以學(xué)校工作為中心，為四中再創(chuàng )輝煌努力工作！
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 3
一、引言
在新時(shí)代背景下，學(xué)校工會(huì )作為教職工之家，承擔著(zhù)維護教職工合法權益、促進(jìn)教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展、增強教職工凝聚力等多重職責。為了更好地了解當前學(xué)校工會(huì )工作的現狀、成效及存在的問(wèn)題，并為進(jìn)一步提升工會(huì )工作效能提供科學(xué)依據，本調研組于近期對本校工會(huì )工作進(jìn)行了全面深入的調研。本報告基于問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、資料分析等多種方法，力求全面、客觀(guān)地反映學(xué)校工會(huì )工作的實(shí)際情況。
二、調研背景與目的
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，學(xué)校教職工隊伍的結構、思想觀(guān)念及利益訴求發(fā)生了顯著(zhù)變化。工會(huì )作為教職工的群眾性組織，其職能的發(fā)揮直接影響到教職工的滿(mǎn)意度、歸屬感及學(xué)校的和諧發(fā)展。本次調研旨在：
評估現狀：全面了解學(xué)校工會(huì )工作的基本情況，包括組織架構、制度建設、活動(dòng)開(kāi)展等。
發(fā)現問(wèn)題：識別工會(huì )工作中存在的主要問(wèn)題與挑戰，如參與度不高、服務(wù)內容單一、創(chuàng )新能力不足等。
提出建議：基于調研結果，提出改進(jìn)工會(huì )工作的具體建議，以更好地服務(wù)于教職工，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
三、調研方法與樣本
本次調研采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，覆蓋全校所有在職教職工。通過(guò)設計問(wèn)卷，收集教職工對工會(huì )工作的滿(mǎn)意度、參與度、期望等方面的數據；同時(shí)，選取部分教職工進(jìn)行深度訪(fǎng)談，獲取更直觀(guān)、深入的反饋。共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷480份，訪(fǎng)談教職工30人，確保了調研結果的廣泛性和代表性。
四、調研結果分析
�。ㄒ唬┕�(huì )工作基本情況
組織架構：學(xué)校工會(huì )設有主席團、各部門(mén)工作委員會(huì )等，組織結構清晰，但部分委員兼職較多，影響工作效率。
制度建設：已建立較為完善的工會(huì )工作制度，包括會(huì )員管理、福利保障、活動(dòng)組織等，但部分制度執行力度不夠，導致落實(shí)效果不佳。
活動(dòng)開(kāi)展：工會(huì )定期舉辦節日慶祝、文體比賽、健康體檢等活動(dòng)，增強了教職工的凝聚力和歸屬感，但活動(dòng)形式較為傳統，缺乏創(chuàng )新。
�。ǘ┙搪毠M(mǎn)意度與參與度
滿(mǎn)意度：大部分教職工對工會(huì )提供的福利保障（如節日慰問(wèn)、健康體檢）表示滿(mǎn)意，但對工會(huì )活動(dòng)的創(chuàng )新性、參與度提升方面有所期待。
參與度：教職工參與工會(huì )活動(dòng)的積極性有待提高，尤其是年輕教職工群體，認為活動(dòng)內容不夠貼近自身需求，缺乏吸引力。
�。ㄈ┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題
溝通機制不暢：工會(huì )與教職工之間的溝通渠道不夠暢通，教職工的意見(jiàn)和建議難以及時(shí)反饋并得到有效處理。
服務(wù)內容單一：工會(huì )服務(wù)內容主要集中在傳統福利和活動(dòng)上，缺乏針對教職工個(gè)性化需求的服務(wù)項目。
創(chuàng )新能力不足：工會(huì )活動(dòng)形式較為傳統，缺乏創(chuàng )新，難以吸引教職工尤其是年輕教職工的.積極參與。
資源分配不均：部分部門(mén)或群體在工會(huì )資源分配上得到更多關(guān)注，而一些邊緣化或特殊需求的教職工群體則相對被忽視。
五、改進(jìn)建議
�。ㄒ唬┘訌姕贤C制建設
建立多元化溝通平臺，如微信公眾號、意見(jiàn)箱、定期座談會(huì )等，確保教職工的意見(jiàn)和建議能夠迅速傳達至工會(huì )，并及時(shí)反饋處理結果，增強教職工的參與感和信任感。
�。ǘ┴S富服務(wù)內容，滿(mǎn)足個(gè)性化需求
根據教職工的不同年齡、性別、興趣愛(ài)好等，設計多樣化的服務(wù)項目，如職業(yè)發(fā)展培訓、心理健康講座、親子活動(dòng)等，提高工會(huì )服務(wù)的針對性和吸引力。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新活動(dòng)形式，提升參與度
引入線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的活動(dòng)模式，利用現代信息技術(shù)手段，如在線(xiàn)直播、虛擬團建等，打破時(shí)空限制，吸引更多教職工參與。同時(shí)，鼓勵教職工自行策劃活動(dòng)，提升活動(dòng)的自主性和趣味性。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化資源配置，確保公平合理
建立健全工會(huì )資源分配機制，確保各類(lèi)教職工群體都能享受到公平合理的服務(wù)。特別是對于特殊需求群體，應給予更多關(guān)注和支持。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO，提升服務(wù)能力
加大對工會(huì )干部的培訓力度，提升其政策理解、組織協(xié)調、創(chuàng )新服務(wù)等方面的能力，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的工會(huì )工作隊伍。
六、結語(yǔ)
學(xué)校工會(huì )工作是構建和諧校園文化、提升教職工幸福感的重要一環(huán)。通過(guò)本次調研，我們深刻認識到工會(huì )工作面臨的機遇與挑戰。未來(lái)，學(xué)校工會(huì )應緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng )新服務(wù)模式，加強內外部溝通，努力成為教職工信賴(lài)的堅強后盾，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 4
一、引言
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展和社會(huì )環(huán)境的變化，學(xué)校工會(huì )作為連接教職工與管理層之間的重要橋梁，在維護教師權益、促進(jìn)校園文化建設等方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。為了更好地理解當前我校工會(huì )工作現狀，發(fā)現其中存在的'問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)措施，特此開(kāi)展本次調研活動(dòng)。
二、調研背景及目的
背景：近年來(lái)，隨著(zhù)國家對教育事業(yè)投入加大，教師隊伍日益壯大，但同時(shí)也面臨著(zhù)諸多挑戰。
目的：
深入了解教職工對于工會(huì )服務(wù)滿(mǎn)意度；分析工會(huì )在支持教學(xué)科研、豐富業(yè)余生活等方面的作用；探討如何進(jìn)一步提升工會(huì )服務(wù)水平，增強凝聚力。
三、調研方法
采用問(wèn)卷調查（線(xiàn)上+線(xiàn)下）、個(gè)別訪(fǎng)談、小組討論等多種形式相結合的方法進(jìn)行數據收集。
四、調研對象
全校所有正式教職工，包括專(zhuān)任教師、行政管理人員等。
五、主要發(fā)現
1. 工會(huì )服務(wù)滿(mǎn)意度
根據回收的有效問(wèn)卷顯示，大部分教職工對現有工會(huì )提供的各項服務(wù)表示滿(mǎn)意，但也有一部分人認為某些方面還有待加強，比如職業(yè)發(fā)展支持不足、福利待遇不夠透明等問(wèn)題。
2. 文化建設成效顯著(zhù)
通過(guò)組織各類(lèi)文體活動(dòng)、講座培訓等形式，有效促進(jìn)了校園文化氛圍的營(yíng)造，增強了團隊合作精神。
3. 教師權益保障有待加強
雖然大多數受訪(fǎng)者認可工會(huì )在處理勞動(dòng)爭議時(shí)所起的作用，但仍存在一些關(guān)于合同簽訂、薪酬發(fā)放等方面的擔憂(yōu)。
六、存在問(wèn)題
部分教職工反映信息溝通渠道不夠暢通；
對于新入職員工的關(guān)注度不高；
在促進(jìn)教師個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展方面的資源有限。
七、建議與對策
1、加強溝通機制
建立更加開(kāi)放透明的信息交流平臺，定期舉辦座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)。
2、關(guān)注新生力量
為新入職教師提供更多適應期的支持服務(wù)，如設置導師制度等。
3、豐富教育資源
積極尋求外部合作機會(huì )，引入更多優(yōu)質(zhì)培訓課程；鼓勵內部分享經(jīng)驗心得，形成良好的學(xué)習氛圍。
八、結論
綜上所述，盡管目前我校工會(huì )已經(jīng)在很多方面取得了不錯的成績(jì)，但仍需不斷努力以滿(mǎn)足廣大教職工日益增長(cháng)的需求。希望通過(guò)本次調研能夠引起相關(guān)部門(mén)重視，并采取切實(shí)可行的措施加以改進(jìn)，共同推動(dòng)學(xué)校和諧穩定地向前發(fā)展。
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 5
一、引言
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校工會(huì )作為教職工的群眾組織，在維護教職工權益、促進(jìn)學(xué)校民主管理、推動(dòng)教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。為了全面了解我校工會(huì )工作的現狀、存在的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展的方向，我們進(jìn)行了本次調研。通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，廣泛聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和建議，現將調研結果報告如下。
二、工會(huì )工作現狀
�。ㄒ唬┙M織機構與制度建設
我校工會(huì )組織機構健全，設有工會(huì )委員會(huì )、經(jīng)費審查委員會(huì )和女職工委員會(huì )等專(zhuān)門(mén)機構，各委員會(huì )職責明確，運行有序。工會(huì )章程、會(huì )員代表大會(huì )制度、教職工代表大會(huì )制度等規章制度完善，為工會(huì )工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。
�。ǘ┚S護教職工權益
工會(huì )積極履行維護教職工合法權益的基本職責，通過(guò)教職工代表大會(huì )、工會(huì )提案、意見(jiàn)箱等多種渠道，廣泛收集教職工的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向學(xué)校管理層反映，并協(xié)助解決教職工在工作、生活中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)，工會(huì )還積極參與學(xué)校規章制度的制定和修改，確保教職工的合法權益得到有效保障。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展
工會(huì )注重教職工的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展，通過(guò)組織教學(xué)競賽、教學(xué)研討、技能培訓等活動(dòng)，為教職工提供了展示才華、交流經(jīng)驗的平臺。此外，工會(huì )還積極爭取外部資源，邀請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座，拓寬教職工的視野，提升教職工的專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄋ模┴S富教職工文化生活
工會(huì )積極組織各類(lèi)文體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )、書(shū)畫(huà)比賽等，豐富了教職工的業(yè)余生活，增強了教職工的凝聚力和向心力。同時(shí)，工會(huì )還關(guān)注教職工的`心理健康，通過(guò)開(kāi)設心理健康講座、提供心理咨詢(xún)服務(wù)等方式，幫助教職工緩解工作壓力，保持良好的心態(tài)。
三、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┕�(huì )工作覆蓋面有待擴大
雖然我校工會(huì )組織機構健全，但在實(shí)際工作中，仍存在部分教職工對工會(huì )工作的知曉度和參與度不高的問(wèn)題。這在一定程度上影響了工會(huì )工作的覆蓋面和影響力。
�。ǘ┙搪毠嘁婢S護機制需進(jìn)一步完善
雖然工會(huì )在維護教職工權益方面取得了一定的成效，但在實(shí)際工作中，仍存在一些教職工反映的問(wèn)題得不到及時(shí)有效解決的情況。這主要是由于教職工權益維護機制尚不完善，導致教職工的訴求傳遞不暢或處理不及時(shí)。
�。ㄈ┙搪毠�(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系需加強
雖然工會(huì )為教職工提供了一定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持，但面對教職工日益增長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，現有的支持體系仍顯不足。特別是在教學(xué)科研、職稱(chēng)評審、學(xué)術(shù)交流等方面，教職工希望得到更多的支持和幫助。
�。ㄋ模┕�(huì )活動(dòng)形式和內容需創(chuàng )新
隨著(zhù)教職工需求的多樣化和個(gè)性化發(fā)展，現有的工會(huì )活動(dòng)形式和內容已難以滿(mǎn)足教職工的需求。因此，工會(huì )需要不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，以更好地吸引教職工參與。
四、建議與對策
�。ㄒ唬┘訌姽�(huì )宣傳，提高教職工參與度
工會(huì )應加強對自身工作的宣傳力度，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，及時(shí)發(fā)布工會(huì )工作動(dòng)態(tài)和成果，提高教職工對工會(huì )工作的知曉度和參與度。同時(shí)，工會(huì )還應加強與教職工的溝通和交流，了解教職工的需求和期望，為教職工提供更加精準的服務(wù)。
�。ǘ┩晟平搪毠嘁婢S護機制
工會(huì )應進(jìn)一步完善教職工權益維護機制，建立教職工訴求快速響應和處理機制，確保教職工的訴求能夠得到及時(shí)有效的解決。同時(shí)，工會(huì )還應加強與學(xué)校管理層的溝通和協(xié)調，共同推動(dòng)教職工權益保障工作的落實(shí)。
�。ㄈ┘訌娊搪毠�(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系建設
工會(huì )應加強與學(xué)校教務(wù)處、科研處等部門(mén)的合作，共同構建教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系。通過(guò)組織教學(xué)科研培訓、職稱(chēng)評審指導、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等方式，為教職工提供更加全面、系統的專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新工會(huì )活動(dòng)形式和內容
工會(huì )應不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，以滿(mǎn)足教職工的多樣化和個(gè)性化需求。例如，可以組織戶(hù)外拓展、親子活動(dòng)、志愿服務(wù)等新型活動(dòng)形式，吸引更多教職工參與。同時(shí)，工會(huì )還應注重活動(dòng)的文化內涵和品位提升，讓教職工在活動(dòng)中得到更多的精神享受和心靈滋養。
五、結語(yǔ)
本次調研活動(dòng)使我們更加深入地了解了學(xué)校工會(huì )工作的現狀、存在的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展的方向。我們將以本次調研為契機，進(jìn)一步加強工會(huì )自身建設，完善教職工權益維護機制，加強教職工專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系建設，創(chuàng )新工會(huì )活動(dòng)形式和內容，為構建和諧校園、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校工會(huì )工作調研報告 6
隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校作為培養未來(lái)社會(huì )棟梁的重要場(chǎng)所，其內部管理與文化建設顯得尤為重要。工會(huì )作為連接教職工與管理層之間的橋梁，在促進(jìn)和諧校園建設、維護教師權益等方面發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。本次調研旨在深入了解當前某高校工會(huì )工作的現狀及存在的問(wèn)題，并提出相應建議，以期為構建更加和諧高效的校園環(huán)境提供參考。
一、調研背景與方法
背景：近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展以及高等教育改革深化，高校面臨著(zhù)前所未有的機遇與挑戰。如何通過(guò)加強工會(huì )建設來(lái)提高教師隊伍穩定性、激發(fā)教師工作熱情成為亟待解決的問(wèn)題之一。
方法：本研究采用問(wèn)卷調查（覆蓋全校各院系）、個(gè)別訪(fǎng)談（包括工會(huì )負責人、普通教職工）相結合的方式進(jìn)行數據收集；同時(shí)查閱了相關(guān)文獻資料作為補充信息來(lái)源。
二、工會(huì )工作現狀分析
組織架構完善度：大部分受訪(fǎng)者表示所在單位工會(huì )組織架構較為完整，但仍有少數部門(mén)存在人員配置不足或職責劃分不明確的'情況。
活動(dòng)開(kāi)展情況：
文體娛樂(lè )類(lèi)活動(dòng)較為豐富多樣，如定期舉辦運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等；
關(guān)愛(ài)幫扶方面做得較好，能夠及時(shí)幫助遇到困難的教職工；
教育培訓機會(huì )相對較少，部分老師反映希望能夠獲得更多專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的支持。
溝通協(xié)調功能：總體來(lái)看，工會(huì )在傳達上級指示、收集基層意見(jiàn)方面起到了積極作用，但在具體執行過(guò)程中有時(shí)會(huì )遇到效率低下等問(wèn)題。
權益保障力度：大多數教職工對工會(huì )在維護自身合法權益方面的努力給予肯定，但也指出了一些需要改進(jìn)的地方，比如工資福利待遇調整不夠透明等。
三、存在問(wèn)題及其原因探討
參與度不高：部分教職工對于參加工會(huì )組織的各項活動(dòng)缺乏興趣，這可能與其個(gè)人時(shí)間安排緊張有關(guān)，也可能是因為活動(dòng)形式單一無(wú)法吸引大家的關(guān)注。
資源分配不均：不同學(xué)院之間由于規模大小、學(xué)科特點(diǎn)等因素導致獲得的工會(huì )支持存在差異，小學(xué)院往往處于不利地位。
創(chuàng )新意識不足：長(cháng)期以來(lái)形成的固定模式使得工會(huì )工作缺乏新鮮感，難以滿(mǎn)足新時(shí)代背景下教職工日益增長(cháng)的精神文化需求。
四、對策建議
優(yōu)化組織結構：根據實(shí)際情況適當增加人手，明確各部門(mén)職能分工，確保各項工作順利推進(jìn)。
豐富活動(dòng)內容：結合教職工實(shí)際需求設計更多富有創(chuàng )意且實(shí)用性強的項目，比如增設心理健康講座、職業(yè)技能培訓課程等。
加強內外交流：一方面積極向上級匯報工作中遇到的問(wèn)題尋求解決方案；另一方面也要主動(dòng)傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的聲音，做到雙向互動(dòng)。
提高透明度：關(guān)于涉及廣大教職工切身利益的重大事項決策過(guò)程應盡可能公開(kāi)透明，讓每個(gè)人都能夠參與到學(xué)校的建設和發(fā)展中來(lái)。
注重個(gè)性化服務(wù)：針對不同年齡層次、性別特點(diǎn)的教職工提供差異化的關(guān)懷措施，使每個(gè)人都能感受到溫暖和尊重。
結語(yǔ)
總之，學(xué)校工會(huì )是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的力量之一。面對新形勢下的新要求，只有不斷創(chuàng )新思路、完善機制，才能更好地服務(wù)于廣大師生員工，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習生活環(huán)境。希望以上調研結果及建議能為貴校工會(huì )今后的工作提供一定參考價(jià)值。
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