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關(guān)于德育示范校評估自查自評報告范文10篇
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧一段時(shí)間工作的付出，總體情況有好有壞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。我們該怎么去寫(xiě)自查報告呢？下面是小編收集整理的關(guān)于德育示范校評估自查自評報告范文，希望能夠幫助到大家。
德育示范校評估自查自評報告 1
尊敬的各位領(lǐng)導：
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。近年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，堅持以人為本、德育為先、創(chuàng )新思路、質(zhì)量強校的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)。根據《渭南市德育示范校評估標準》進(jìn)行自查，累計得分90分，現將我校德育工作匯報如下：
一、德育組織機構
1、指導思想。我校堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以立德樹(shù)人為核心，遵循思想品德形成規律和學(xué)生成長(cháng)成才規律，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入到中學(xué)德育教育中，培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。我校制定了德育工作計劃、德育實(shí)施方案等，以強化德育工作的進(jìn)行。
2、機構建設。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開(kāi)德育例會(huì )并且做了記錄；另外我們還建立了家長(cháng)會(huì )委員，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，更好的推進(jìn)德育工作。
3、制訂德育工作計劃，明確任務(wù)和目標。
學(xué)校每學(xué)期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規劃，并提出了具體的目標。政教處根據學(xué)校的規劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，落實(shí)任務(wù)職責，運行有效措施，為學(xué)校德育工作抓實(shí)抓好提供了保證。
4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念，形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò )。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開(kāi)展德育教育，各學(xué)科教師在教學(xué)中結合教材特點(diǎn)，挖掘教材中思想內容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學(xué)習時(shí)間，組織全體教職工認真學(xué)習黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和市、縣德育工作會(huì )議精神等，提高全體教職工理論水平。
二、制度建設。
我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實(shí)施細則、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長(cháng)會(huì )制度、家訪(fǎng)制度等。通過(guò)這許多的措施，我校的德育工作開(kāi)展得更好。
三、貫徹要求，狠抓隊伍建設
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班主任是德育工作實(shí)施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開(kāi)展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設，每月召開(kāi)班主任工作例會(huì )，學(xué)習班主任工作理論和有關(guān)法律法規、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫(xiě)班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，并在每月的班主任工作例會(huì )上學(xué)習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。
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我校始終把抓班干部隊伍建設作為抓好班級建設的重點(diǎn)。在學(xué)期初，我校分年級對各班班干部進(jìn)行培訓，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動(dòng)全班同學(xué)自覺(jué)養成良好的行為習慣，培養互助協(xié)作、團結友愛(ài)、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng )建文明班級。
�。�3）開(kāi)展多形式活動(dòng)，為班級注入活力。
每一學(xué)期，學(xué)校組織全體學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦比賽、學(xué)生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內的演講比賽等，讓同學(xué)們過(guò)上快樂(lè )校園文化生活。
�。�4）做好德育宣傳
學(xué)校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學(xué)生輸入正能量，教育學(xué)生積極進(jìn)取，有目標，有奮斗力，有恒心努力學(xué)習，班主任也通過(guò)每周的主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩、理想等教育，學(xué)校辦公室經(jīng)常組織一些如借糧活動(dòng)從點(diǎn)滴教育學(xué)生，是學(xué)生們不僅要學(xué)習，還要做一個(gè)道德情操高尚的人。
學(xué)校不斷加強教育隊伍建設，每年利用暑期組織教師進(jìn)行師德培訓，通過(guò)學(xué)習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的'人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行教育和引導。要求所有導師熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護學(xué)困生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
四、學(xué)校德育實(shí)施過(guò)程
1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實(shí)際教學(xué)中體現德育教育；學(xué)校確定每學(xué)期第一個(gè)月為學(xué)生行為習慣養成教育月并制定了方案，認真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》；學(xué)校廣泛開(kāi)展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開(kāi)展愛(ài)心和感恩教育，積極組織學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)，每年組織學(xué)生去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)等。另外，學(xué)校還積極開(kāi)展各種文化活動(dòng)，重視培養學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。
2、學(xué)校認真落實(shí)課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，能對學(xué)生進(jìn)行品德教育；加強中學(xué)生日常行為養成教育，積極開(kāi)展了訓練活動(dòng)；定期開(kāi)展主題班會(huì )，強化德育教育；建立了學(xué)生評價(jià)機制；另外我校還開(kāi)展了班級文化建設，為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。
3、各年級經(jīng)常召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生會(huì )議，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，教育學(xué)生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標，要有做人的規矩。對于學(xué)困生我們更是用心，有專(zhuān)門(mén)的導師定期和學(xué)生溝通，通過(guò)親近、感化的方式，糾正學(xué)生的問(wèn)題，用鍥而不舍的工作熱情轉化這些學(xué)困生。
五、學(xué)校、家庭聯(lián)手，整合德育資源
我校德育工作中重視與家長(cháng)的聯(lián)系與合作，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，內外結合促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，加強互相理解與合作，夠形成一個(gè)良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡(luò )，取得了理想的教育效果。學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》等形式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校要求班主任每學(xué)期至少電訪(fǎng)每個(gè)學(xué)生一次，有事隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系。每學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
經(jīng)過(guò)多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學(xué)校、家庭、社會(huì )為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，每一個(gè)家庭都是德育環(huán)境的有機組成部分，學(xué)校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來(lái)，我校德育工作成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)生德育考核優(yōu)良率都在85%以上，后進(jìn)生轉化率達80%,學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)校校風(fēng)良好，校紀嚴明，教學(xué)秩序井然，文明勤奮蔚然成風(fēng)。
六、德育工作效果
1、師德師風(fēng)建設。我校教師師德師風(fēng)良好，為人師表，富有愛(ài)心和責任感，關(guān)心、尊重愛(ài)護學(xué)生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校規章制度，無(wú)違法違紀行為，社會(huì )、家長(cháng)學(xué)生對教師師德表現滿(mǎn)意；并且我們建立了師德師風(fēng)建設考核制度，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
2、學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。我校學(xué)生具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，沒(méi)有因心理異常引發(fā)的現象和后果，自覺(jué)遵守各項法律法規、社會(huì )公德和校紀校規，行為習慣良好；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習氛圍濃厚，活動(dòng)井然有序。
3、校園環(huán)境建設。我校校園環(huán)境建設內涵豐富，書(shū)香氣息濃厚，體現了特色的辦學(xué)理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無(wú)衛生死角死面的存在。
七、存在問(wèn)題及今后努力方向
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。
2、學(xué)校德育科研研究有待探索。
3、學(xué)校校園育人氛圍還要不斷完善。
努力方向：
1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開(kāi)展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現德育的針對性、實(shí)效性。
3、優(yōu)化學(xué)校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
綜上所述，我校德育工作開(kāi)展得較為扎實(shí)。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新思路，繼續發(fā)揚以百米沖刺實(shí)現萬(wàn)米跨越精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執政、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。
特此報告
德育示范校評估自查自評報告 2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作的一系列文件精神，貫徹XX市教育大會(huì )和XX市中小學(xué)德育工作會(huì )議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計劃(xx—20xx年)》的落實(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立德育為首的觀(guān)念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現將我校德育工作總結匯報如下：
一、堅持學(xué)校教育德育為首
(一)我校以育人為本，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)， 把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續發(fā)展為本;關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
(二)能夠做到認識到位，德育管理系統健全，落實(shí)德育工作責任制。
我校的德育工作建立了由校長(cháng)親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長(cháng)、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表組成的三結合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來(lái)，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據《德育管理規程》逐步規范德育管理，認真履行德育法規、文件賦予的執法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無(wú)阻。
(三)德育工作有規劃、學(xué)年及學(xué)期有計劃，德育目標、德育內容能夠體現黨和國家及XX市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定各年段德育計劃，落實(shí)《XX市中小學(xué)德育整體化工作綱要》的各項要求。
針對目前德育工作實(shí)效性不強的普遍問(wèn)題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中獲得做人的道理，養成良好的學(xué)習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會(huì )教育相結合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。
在體驗教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學(xué)生講大道理，不強加給學(xué)生過(guò)多的要求，知識引導學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會(huì )、去感受。低年級以養成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內容和方案。
(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規管理
(1)不斷加強和改進(jìn)班主任、少先隊工作和思想品德課教學(xué)。
(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀(guān)念建設：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng )設一種寬松和諧的工作、學(xué)習環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
e校規：科學(xué)管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人。
校訓：愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健。
校風(fēng)：尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀。
教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、嚴肅認真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。
(3)能夠充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密結合。
a、建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉敬老院。
b、我校建立、健全了“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )，認真辦好家長(cháng)學(xué)校，樹(shù)立家教典型，總結工作經(jīng)驗。連續5年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。c、多年來(lái)與武警19支隊建立共建關(guān)系，于xx年4月成立了少年軍校。
(五)認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規范。能夠認真落實(shí)《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。
(六)調動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
二、 德育隊伍建設
(一)加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時(shí)代師生情”作為日常工作中的一個(gè)主題來(lái)抓�！白叩綄W(xué)生當中去和學(xué)生做朋友!” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生!” “走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽(tīng)他們的心里話(huà)!”這些話(huà)語(yǔ)是我校全體教師在教育過(guò)程中落實(shí)具體工作的重要依據。
(二)落實(shí)每位教師的育人責任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個(gè)教師都應與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強專(zhuān)業(yè)知識和教育理論的學(xué)習。適應現代教育的需要。
全體教師要有強烈的服
務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè);工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意。
(三)專(zhuān)職德育隊伍的培養、培訓、激勵機制已初步形成。
(四)我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。
三、 課堂教學(xué)主渠道建設
(一)能夠寓德育于教學(xué)及各項工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過(guò)程育人。
(二)我校依據德育課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，積極開(kāi)展校本培訓研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛(ài)。
(三)在貫徹新課程標準過(guò)程中，引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導學(xué)科教師將各學(xué)科的.知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養目標有機結合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
(四)能夠切實(shí)加強青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。 聘任了法制副校長(cháng)，建立了心理咨詢(xún)室，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況
(一)我校能夠將組織學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計劃并保障實(shí)施，增強實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
(二)認真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀(guān)摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀(guān)一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì )公益勞動(dòng)。
五、學(xué)校文化建設
(一)以師生為主體，共同創(chuàng )造學(xué)校文化。
我校非常重視校園文化建設、潤物細無(wú)聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞!師生共建、共維，共護的全程活動(dòng);以及校園內處處可見(jiàn)的名言警句、板報、櫥窗跟前，也不時(shí)引來(lái)師生健快的腳步;班級文化建設更是一景，因為它充分體現和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習搭起以人為本的人育人平臺
(二)加強校風(fēng)建設和班級集體建設。
“科學(xué)管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人”是我們的校規;
“愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀” 是我們的校風(fēng);“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風(fēng);“勤學(xué)好問(wèn)、嚴肅認真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展” 是我們的學(xué)風(fēng)。
(三)我校通過(guò)制度建設、環(huán)境建設，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng )設學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。
六、學(xué)校指導家庭教育工作
(一)開(kāi)展多種形式的家庭教育活動(dòng)。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行家教講座。每年召開(kāi)“我和孩子同過(guò)六一”活動(dòng)。
(二)我校主動(dòng)擔當起指導家庭教育的責任，建立以學(xué)校為主導，學(xué)校、家庭、社區形成合力的開(kāi)放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表組成的三結合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。
(三)積極創(chuàng )造條件，組織成立了家長(cháng)委員會(huì )。
(四)對不良行為和嚴重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉化的監督、評價(jià)機制。
七、學(xué)校德育資源建設
(一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習知識、獲取信息、培養創(chuàng )造力的工具，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )面前辨別是非能力和自我保護能力。
(二)在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè )設備、設施。
(三)有效利用社區教育資源和德育基地。
我校建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉敬老院。
八、德育效果
(一)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。 教書(shū)育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養逐步達到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區、家長(cháng)對學(xué)校的德育工作比較滿(mǎn)意。
學(xué)生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情;遵守社會(huì )公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書(shū)寫(xiě)、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習合理鍛煉養護身體的方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
(二)學(xué)校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。
(三)由于辦學(xué)條件有限，在開(kāi)展德育信息化建設，利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境建設德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
德育示范校評估自查自評報告 3
一、德育工作概況
2014-2015學(xué)年度，我校在校教職工15人，教學(xué)班級6個(gè)，學(xué)生人數295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。
2015-2016年度，我校認真總結以往的教學(xué)經(jīng)驗并繼續堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎上，我們強化辦學(xué)理念，以“合格+特長(cháng)”為育人目標，積極做好各項教育教學(xué)管理工作。
近年來(lái)，在區委、區政府、區教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，全校師生以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實(shí)工作，取得了“兩個(gè)文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱(chēng)號，受到社會(huì )各界的一致好評。一年來(lái)，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jì)強�！钡穆肪�(xiàn)，狠抓常規管理和隊伍建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng )新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續發(fā)展創(chuàng )造廣闊的空間。
二、學(xué)校德育機構設置
我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，校級領(lǐng)導2名，校長(cháng)1名、副校長(cháng)1名；領(lǐng)導班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊員輔導員1名。一年以來(lái)，在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校校領(lǐng)導和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，不斷提高育人質(zhì)量�！肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則，以“思想道德為首位，教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標，加強以人為本，科學(xué)發(fā)展。
一年來(lái)我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務(wù)實(shí)，正確落實(shí)，以教師職業(yè)道德建設，師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結合起來(lái)，全面提升德育工作質(zhì)量和效率，不斷完善各項德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
三、學(xué)校自查自評工作組織實(shí)施情況
第一、組織領(lǐng)導和安排
我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)、副校長(cháng)親自組織實(shí)施德育工作，經(jīng)常召開(kāi)德育工作動(dòng)員大會(huì )，加大宣傳創(chuàng )建“德育提升年先進(jìn)學(xué)�！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭創(chuàng )“德育提升年先進(jìn)學(xué)�！钡墓ぷ髦衼�(lái)，成立了自評工作領(lǐng)導小組并作如下安排：
1、組織動(dòng)員，形成共識：我校全體師生十分重視這項工作，校領(lǐng)導組織專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行討論并動(dòng)員。校領(lǐng)導在不同的會(huì )議上，反復強調德育工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強德育工作成為全校師生的共識和切實(shí)的目標。
2、成立組織機構，明確工作責任
�。ㄒ唬┳圆樽栽u小組主要成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┮患壷笜素熑畏纸�
a1行政管理規范進(jìn)校書(shū)刊管理負責人：a2學(xué)生管理健全學(xué)籍、規范編班、加強考勤負責人：a3教育教學(xué)管理加強德育、家校聯(lián)系、抓好體藝負責人：何喜貴a4安全管理健全機構和制度、安全教育、防范、報告、衛生負責人：a5校園管理搞好校園綠化負責人：校園整潔美觀(guān)負責人：賈欣欣校園文化建設負責人:何喜貴維護校園秩序負責人：下設自查自評組辦公室：德育辦公室
辦公室主任：（學(xué)校辦公室主任）
學(xué)校自查工作小組組織全體成員認真學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《壯族自治區中小學(xué)2
德育工作評估辦法》和《壯族自治區中小學(xué)德育工作評價(jià)指標體系》，認真領(lǐng)會(huì )德育評估工作重要意義，對德育達標自查自評進(jìn)行全面分解。學(xué)校領(lǐng)導班子成員各抓一個(gè)一級指標；各職能部門(mén)，對口工作崗位對照三級指標逐項落實(shí)自查自評工作。
第二、學(xué)校對自查自評工作的要求
學(xué)校領(lǐng)導高度重視此次創(chuàng )建工作，認為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導以中央8號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，統一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區教育局有關(guān)德育創(chuàng )建工作的文件為具體操作規范，本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度深入開(kāi)展“德育提升年”的創(chuàng )建工作，并希望以此為契機，使學(xué)校的德育工作再上新臺階。
學(xué)校自查自評工作小組組織全體成員認真學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《壯族自治區教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)〉的意見(jiàn)》、《壯族自治區中小學(xué)德育工作評估辦法》和《壯族自治區中小學(xué)德育工作評價(jià)指標體系》，認真領(lǐng)會(huì )德育先進(jìn)創(chuàng )建工作的意義及要點(diǎn)，對德育示范自查目標進(jìn)行全面分解。校長(cháng)全面抓；副校長(cháng)和各職能部門(mén)協(xié)助抓；自查自評工作小組成員每人對照指標逐項落實(shí)自查自評工作。
四、自查自評過(guò)程
在完成了自查自評工作前期工作后，學(xué)校對具體評價(jià)工作做了詳細的要求。
1、自查自評原則：
第一、堅持實(shí)事求是，做到客觀(guān)、公正，既不提高也不貶低。
第二、全面徹底。做到方方面面評價(jià)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。
第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評，不單純依賴(lài)各部門(mén)的工作匯報。
2、自查自評目的：
通過(guò)全校動(dòng)員，以創(chuàng )建“德育提升年先進(jìn)�！睘槠鯔C，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化了我校全員育人的意識，總結推廣經(jīng)驗。認真組織教職工學(xué)習有關(guān)加強學(xué)校德育工作，尤其是弘揚民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準問(wèn)題，及時(shí)分析整改，進(jìn)一步形成有特色的德育觀(guān)念，轉變德育實(shí)施方式，努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑，促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺階。
2015年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評工作的實(shí)施階段，各自查自評專(zhuān)題小組嚴格執行學(xué)校自評工作實(shí)施計劃，深入學(xué)習并力求吃透每項b級指標。之后，全員參與認真對照指標內容的要求進(jìn)行檢查，并通過(guò)收集材料等方式對每一個(gè)b級指標的.自查結論進(jìn)行驗證。對照評估要點(diǎn)、給出b級指標分類(lèi)自查自評的賦分。
3、存在的問(wèn)題與不足：
�。�1）在教師隊伍建設方面，整體上存在專(zhuān)兼職的教師數量不足。尤其是音樂(lè )、美術(shù)、體育，綜合實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)教師欠缺，漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問(wèn)題。因此校本培訓和校外學(xué)習仍有待加強。
�。�2）學(xué)生行為規范是一個(gè)老生常談的話(huà)題，可是在日常生活中對學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉，放松就會(huì )反彈，不能持之以恒。
4、整改方案及目標：
�。�1）自力更生為主，送出去培訓為輔，加強校本培訓和對外交流學(xué)習。
�。�2）引進(jìn)人才或送教師培訓，配齊配強教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊伍。
�。�3）充分發(fā)揮課堂教學(xué)——努力形成校長(cháng)、政教室、年級組、班主任齊抓共管的局面，切實(shí)做好養成教育及法制教育工作；拓寬德育教育的主渠道，強化道德教育、法制教育、行為規范和養成性教育；
�。�4）加強陣地建設，營(yíng)造積極向上的德育氛圍，加強德育工作的交流；
�。�5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗；
�。�6）校內教育和校外教育相結合，學(xué)校教育和家庭教育相結合，積極開(kāi)展有益于少年兒童身心健康的科技、文化、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
由于我校領(lǐng)導對德育評估工作非常重視，各職能部門(mén)及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學(xué)校常規管理工作考核》中的十多個(gè)一級指標、三十多個(gè)二級、三級指標的要求，并結合我校德育工作實(shí)際，對各項“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準確，加分事實(shí)，依據、理由充分適當，使自查自評結果具有真實(shí)度和可信度。
德育示范校評估自查自評報告 4
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，xxxx中學(xué)在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作�，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：
一、完善德育機制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據 學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價(jià)方案》 等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的.德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生；黨總支書(shū)記—團委—團支部—學(xué)生”“三線(xiàn)四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《xxxx中學(xué)教師量化考評細則》、《xxxx中學(xué)德育工作制度》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《xxxx中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規；暑期學(xué)習會(huì )期間，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《xxxx中學(xué)班級量化考評細則》、《xxxx中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價(jià)方案》等規章制度，并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機構。學(xué)校成立了以德育副校長(cháng)、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì )和早操、查課間和午間、查自習課、查放學(xué)，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會(huì )課。要求班主任教師認真上好每周的班會(huì )課，班會(huì )內容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì )記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，班干部把學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )。
德育示范校評估自查自評報告 5
面向二十一世紀，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養成、周?chē)h(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。
學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場(chǎng)所，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開(kāi)展社會(huì )主義精神建設的重要陣地，是表現一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩定的基礎。隨著(zhù)我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì )及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。
一、我校學(xué)生公寓德育改革的根本做法和成效
XXX自成立以來(lái)，堅持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設為主要內容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線(xiàn)，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門(mén)的支持配合下，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作：
1、強化公寓內部管理，促進(jìn)規范化發(fā)展
公寓內部對人、財、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的.建設與規范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內部管理體制和經(jīng)營(yíng)運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長(cháng)為責任人的二級管理體系，構建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì )”成員相結合的兩級管理網(wǎng)絡(luò )；建章立制，以制度化和規范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行
合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎懲工資相結合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過(guò)采取以上措施，極大地調動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號公寓順利通過(guò)省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、以人為本，強化公寓服務(wù)功能
學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門(mén)，又是服務(wù)部門(mén)，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線(xiàn)。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應；設立了衛生獎、服務(wù)獎、值班安全獎，樓內衛生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監督，學(xué)生“樓管會(huì )”成員代表學(xué)生利益有權參與對員工的各項檢查與考核，擁有監督和建議權；公寓中心每棟樓設立“意見(jiàn)箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監督；學(xué)生房間內設施需維修，由公寓中心派人在規定時(shí)間內維修完畢，做到“小活不過(guò)夜、大活有計劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內增加多項便民服務(wù)項目等。
3、加強學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境
獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》�？傊�，宿舍內務(wù)和宿舍文化的建設、學(xué)生宿舍內的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門(mén)互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。
4、齊抓共管，確保宿舍安全。
學(xué)生宿舍內務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內容的關(guān)系來(lái)形容，如果說(shuō)搞好內務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說(shuō)是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導和保衛處、學(xué)工處領(lǐng)導十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導安全工作；學(xué)校保衛處領(lǐng)導也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責任，層層落實(shí)；加強公寓中心辦公室和各樓門(mén)值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話(huà)網(wǎng)的基礎上，積極促進(jìn)與各系、保衛處、學(xué)工處等部門(mén)的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對應急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì )”參與安全管理與監督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì )”的基礎上，成立“學(xué)生樓管會(huì )安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學(xué)工處、保衛處共同制定了《加強宿舍安全十項規定》和《加強宿舍防火安全六項規定》，加大對宿舍內吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀現象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng )建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。
二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì )
回顧幾年來(lái)學(xué)生公寓管理工作走過(guò)的路程，使我們深刻體會(huì )到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：
�。ㄒ唬└掠^(guān)念是前提
高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會(huì )化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀(guān)念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權利，實(shí)行管理體制和運營(yíng)機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
�。ǘ╊I(lǐng)導重視是關(guān)鍵
同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。多年來(lái)，我校領(lǐng)導一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩定的高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢，適時(shí)調解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì )”，配備年富力強的管理人員，及時(shí)召開(kāi)公寓管理事情專(zhuān)題會(huì )議，不斷研討新情形，解決新問(wèn)題；黨政一把手親自過(guò)問(wèn)，分擔學(xué)生事情的領(lǐng)導靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢(xún)拜訪(fǎng)研討，指導事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。
�。ㄈ⿵娀贫群痛胧┦潜ＷC
要把公寓管理事情納入規范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門(mén)先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責，層層抓落實(shí)，嚴格實(shí)行獎懲，強化職業(yè)道德、責任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。
�。ㄋ模┨岣叻⻊�(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本
公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責，增加服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應加強，認真貫徹“熱情服務(wù)、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設和公寓內的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。
�。ㄎ澹┕⒐芾硐乱徊礁闱趯W(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門(mén)，而不是學(xué)生管理部門(mén)，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對公寓內的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門(mén)齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導、輔導員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設下步規劃及急需配備的設施：
本著(zhù)“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區進(jìn)行整體規劃、綠化，建設“花園式”生活區，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學(xué)生公寓建設要求，在學(xué)生生活區設休讀點(diǎn)、自行車(chē)棚、晾衣場(chǎng)等配套設施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設圍墻，并設立門(mén)衛室，目前還未建設。
在學(xué)生生活區設文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設備，目前還未到位。
門(mén)廳設立來(lái)客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，做好接待記實(shí)，目前已招標，桌椅還未到位。
公寓樓內設立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機還未到位。
總之，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jì)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺階。
德育示范校評估自查自評報告 6
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
2、強化責任，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的`人民教師。
學(xué)校德育工作自查報告精選篇本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學(xué)教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持，從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
一、加強學(xué)習，不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習效果。
二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(cháng)，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內心，找到原因，然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內心正確認識，進(jìn)而改正錯誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
德育示范校評估自查自評報告 7
近三年來(lái)，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神指導下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以人為本，以師德師風(fēng)建設和學(xué)生行規教育為中心，以班主任隊伍建設，校園文化建設，德育網(wǎng)絡(luò )建設為重點(diǎn)，切實(shí)加強了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無(wú)輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區、家長(cháng)對學(xué)校工作的滿(mǎn)意度高。
1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的'學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。
4、團支隊培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的學(xué)生會(huì )干部隊伍，加強團干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅持利用團員干部擔任督導檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛生區，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；
德育示范校評估自查自評報告 8
我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò )，狠抓德育隊伍建設。
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內部，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領(lǐng)導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。同時(shí)借助社會(huì )力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(cháng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(cháng)”這一德育管理鏈和“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )”三方力量有機結合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò )。
二、變少數教師參與為全員參與，完善各項規章制度，努力細化德育教育的過(guò)程。
以往我校一直把教學(xué)放在各項工作首位，教學(xué)是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對學(xué)生思想轉化教育，有時(shí)甚至認為德育教育是“空對空”，沒(méi)什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉教師思想認識，樹(shù)立全員意識是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。
通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì )，學(xué)習新課程標準，學(xué)習上級教育部門(mén)有關(guān)文件，結合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統一了思想，深刻認識到單靠少數教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。
在統一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規章制度，如：《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對性開(kāi)展工作。
德育教育最難堅持就是如何在日常中開(kāi)展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到具體就是如何細化德育教育。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：
1.德育教育活動(dòng)有計劃，有記錄，有總結。
無(wú)論是班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細的記錄，以備查詢(xún)�；顒�(dòng)結束后有總結，以便指導下一次活動(dòng)�！栋嘀魅握覍W(xué)生談話(huà)記錄》、《學(xué)困生輔導記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發(fā)現一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。
2.在細微處體現德育教育的人文關(guān)懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實(shí)”。無(wú)論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時(shí)還在深更半夜護送學(xué)生上醫院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現了教師對學(xué)生的關(guān)懷。
三、尊重學(xué)生人格尊嚴，創(chuàng )新德育教育方式
傳統德育教育教育手段單一，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過(guò)程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學(xué)生難免會(huì )氣上心頭，來(lái)幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過(guò)程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色，具體表現在：
構建平等、民主、和諧的師生觀(guān)，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。
通過(guò)組織全校教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，并結合新課程開(kāi)展實(shí)際，以教研組為單位展開(kāi)大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的`片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒(méi)有達到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確愛(ài)別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應學(xué)校的號召，每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問(wèn)題”學(xué)生，常年累月、深入細致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。
德育示范校評估自查自評報告 9
教育工作，德育為首。在新課程理念指導下，學(xué)校的德育工作面臨著(zhù)新挑戰。為認真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強和改進(jìn)班主任工作的意見(jiàn)》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的文件精神和實(shí)施方案，結合我區中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養成教育為切入點(diǎn)，以班主任校本培訓為突破口，堅持三個(gè)貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區德育工作的檢查，連山區教育局對我區中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查，現將我區德育工作做以總結匯報。
一、德育工作取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┘訌姷掠ぷ�，建立德育保障機制。
1、加強網(wǎng)絡(luò )建設，建立組織保障機制。我區教育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，各級各類(lèi)學(xué)校也相應成立了“德育工作領(lǐng)導小組”，建立起校長(cháng)負總責、黨政工團少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機制。
2、加強制度建設，建立管理保障制度。教育局在構建德育網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，加強了制度建設，先后制定了《德育工作十項制度》、《連山區中小學(xué)管理細則》、《連山區中小學(xué)綜合量化評估細則》《班主任工作常規》等一套完整的管理制度。同時(shí)，還引入評估激勵機制，先后出臺了優(yōu)秀教師、師德標兵、骨干班主任等多項評先管理制度。各個(gè)學(xué)校還針對自身實(shí)際，制定了如《文明班級評比細則》、《學(xué)校衛生管理標準及評比細則》、《紅旗班級評比標準》等各項評比制度。通過(guò)這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí)，不僅形成了有效的管理保障機制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導向、調控、激勵作用，進(jìn)一步規范了學(xué)校德育工作。
�。ǘ昂霌P民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)豐富多彩。
根據省、市教育局文件精神，制定了我區弘揚民族精神活動(dòng)方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育專(zhuān)刊、連山教育信息報、連山教育網(wǎng)和各個(gè)中小學(xué)的校報、墻報、開(kāi)展專(zhuān)題報道，擴大影響面，提高認識，宣傳科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、發(fā)揮正確的輿論導向作用。
部分學(xué)校開(kāi)展了紀念“紅軍長(cháng)征70周年”、“抗日戰爭60周年”教育活動(dòng)。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛(ài)國主義教育。有的學(xué)校組織觀(guān)看了具有歷史國主義影片，進(jìn)行弘揚民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥，振興中華”為主題的班隊會(huì )。
我區組織了迎接國慶的大型文藝匯演�！段液臀业淖鎳反蠛铣桧灹宋覀冏鎳拿篮�，我們國家正在欣欣向榮，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛(ài)我們偉大的祖國，盡而增強了愛(ài)國情感。
通過(guò)中小學(xué)“弘揚和培育民族精神活動(dòng)月”的活動(dòng)的開(kāi)展，從教育局機關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導到基層領(lǐng)導，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區8萬(wàn)多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過(guò)設立點(diǎn)校和各種活動(dòng)，加強對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時(shí)期具有不同的內涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習，爭取為我中華民族做出貢獻。
�。ㄈ┬睦斫】到逃ぷ飨惨�(jiàn)成效。
利用期初視導的機會(huì )，對基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導，尤其是對心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導，為迎接市里檢查評估做了充分的準備。我們對心理健康教育工作的指導分四個(gè)步驟進(jìn)行：第一，對市里下發(fā)的評估檢查細則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，明確了檢查的事項和具體的操作方法；第二，對申報A、AA、AAA級的學(xué)校進(jìn)行了初檢，對存在的問(wèn)題和模糊認識進(jìn)行指導，并對各校的心理咨詢(xún)室的建設提出了建設性意見(jiàn)；第三，針對檢查的市級情況，發(fā)現各個(gè)基層學(xué)校心理健康的檔案建設還不成熟，我們就根據細則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項管理檔案和過(guò)程性檔案。第四，進(jìn)行復檢，迎接檢查。
有一分勞動(dòng)，就有一分收獲。申報的20所學(xué)校當中，有17所學(xué)校被評為A、AA、AAA級學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認可。獲市級AAA級學(xué)校的有：六中實(shí)驗小學(xué)。獲市級AA級學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級A級學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。
我們作為心理健康教育的指導部門(mén)，對所取得的成績(jì)深感欣慰并受到鼓舞。
�。ㄋ模B成教育和班主任校本培訓工作初見(jiàn)端倪。
5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會(huì )”為主題的德育現場(chǎng)會(huì )在我區召開(kāi)。參觀(guān)了寺兒卜中學(xué)的“養成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓展廳”；兩位校長(cháng)又向與會(huì )的各位領(lǐng)導做了經(jīng)驗介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設、校園文化建設、大型教育活動(dòng)展廳建設搞得盡善盡美，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從無(wú)型到有型、從無(wú)聲到有聲，將德育工作活生生地展現在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習的機會(huì )，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區德育工作的開(kāi)展搭建了有力的平臺。9月26日，我區召開(kāi)了中小學(xué)“班主任校本培訓和養成教育”現場(chǎng)經(jīng)驗會(huì )，為各個(gè)兄弟學(xué)校提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習的機會(huì )，在此基礎上，他們會(huì )有所創(chuàng )新、有所進(jìn)步。
�。ㄎ澹嫿斯歉砂嘀魅魏托掳嘀魅闻嘤柲Ｊ�。
1、培訓方式：主要采取“走出去、請近來(lái)、自主研究”的培訓模式，分校級、區級、市級、省級、國家級五個(gè)層次進(jìn)行逐級培訓。
2、培訓內容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
3、培訓對象：骨干班主任和新班主任。
4、培訓周期：三年為一周期。
5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據考核方案進(jìn)行年度考核。
6、培訓過(guò)程：
�。�1）進(jìn)行專(zhuān)題培訓。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓。自德育部成立以來(lái)，組織了三期骨干班主任培訓工作。第一期培訓內容包括三個(gè)方面：教育政策法規——孟凡成、師德與馬車(chē)聲——張玉山、如何做好新時(shí)期的班主任——張楠；第二期培訓內容包括：兩個(gè)方面：優(yōu)化辦公環(huán)境，提高自身素質(zhì)——張玉山、課程改革的過(guò)程就是教育融合的過(guò)程——張楠；第三期培訓的內容包括三個(gè)方面：班主任工作的感悟——張玉山、我是怎樣做好班主任工作的——李志鵬、愛(ài)是教育之靈魂——赫東明。
�。�2）編輯《骨干班主任成長(cháng)的天地》期刊。內容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。期刊內容包括五章：第一章——申報骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓專(zhuān)題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗會(huì )萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設計。李校長(cháng)和張書(shū)記分別為這本書(shū)撰寫(xiě)了前言和后記，為這本書(shū)增加了光彩，也提出了殷切的希望。
�。�3）組織競賽活動(dòng)，樹(shù)立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽，提高他們的師德意識和處理問(wèn)題的能力。參賽的班主任教師有179名，進(jìn)入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團體獎的有以下單位：
城市小學(xué)組：
一等獎：實(shí)驗小學(xué)、化工二小
二等獎：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)
三等獎：煉化一小、站前小學(xué)
城市中學(xué)組：
一等獎；煉化一中
二等獎：世紀中學(xué)
三等獎：七中
農村小學(xué)組：
一等獎：孤竹營(yíng)小學(xué)、高橋小學(xué)
二等獎：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開(kāi)發(fā)區小學(xué)
三等獎：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)
農村中學(xué)組：
一等獎：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)
二等獎；臺集屯中學(xué)、沙河營(yíng)中學(xué)、高橋中學(xué)
三等獎：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)
7、培訓目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來(lái)指導教育實(shí)踐，教會(huì )他們科學(xué)地管理班級，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專(zhuān)題指導——學(xué)習檢測——經(jīng)驗交流”互動(dòng)式的培訓方式，目標是建設一支“讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊伍”。
�。┏袚掠蒲姓n題的研究工作，以德育課題牽動(dòng)德育工作發(fā)展。
1、承擔國家級德育課題的實(shí)驗研究。在進(jìn)行省、市、區級德育科研課題研究的基礎上，于10月份，我區有六中、世紀、化工、高橋等8所學(xué)校承擔了以《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個(gè)子課題的研究工作。課題研究的時(shí)間為10月——10月。本學(xué)期我們對個(gè)別學(xué)校的'課題研究進(jìn)行了檢查指導，發(fā)現德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。
2、主持省級科研課題的實(shí)驗研究——《班主任校本培訓工作研究》。此課題已經(jīng)準備一年之余，現在已經(jīng)申請立項。
�。�1）實(shí)驗目的：是構建班主任校本培訓模式。
�。�2）研究的基本內容包括：班主任教育理念和師德教育的研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養的研究；班主任心理健康教育的研究。
�。�3）實(shí)驗方式：以班主任為本，構建多形式、多層次的培訓網(wǎng)絡(luò )。采取“走出去、請近來(lái)、自主研究”的培訓模式。
�。�4）培訓類(lèi)型：分三種，崗前培訓、通識培訓和骨干班主任提高培訓。
�。�5）實(shí)驗周期：為三年。9月——3月。
�。�6）實(shí)驗對象：曙光小學(xué)全體班主任。
�。ㄆ撸I(yíng)造育人環(huán)境，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊、實(shí)驗小學(xué)與市交警大隊、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營(yíng)，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動(dòng)；曙光小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校、化工二小和社區進(jìn)行的聯(lián)手共建活動(dòng)等，將學(xué)校、家庭、社會(huì )教育有機地結合起來(lái)，營(yíng)造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。
�。ò耍�(shù)典型、抓全面，搞好我區德育工作。
堅持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個(gè)德育工作點(diǎn)校。分別是養成教育點(diǎn)�！聝翰分袑W(xué)；心理健康教育點(diǎn)�！缏輱s中學(xué)。他們的德育管理模式已初見(jiàn)端倪，從檔案建設、大型德育教育活動(dòng)展廳、德育管理經(jīng)驗材料等不同的視角展示出來(lái)，值得各個(gè)兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個(gè)德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓模式點(diǎn)校。
總之，我區德育工作堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》教育活動(dòng)相結合；將德育工作與藝術(shù)教育相結合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結合，建設和利用德育基地，深入開(kāi)展德育活動(dòng)。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區開(kāi)展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構建了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體“的德育工作新格局；堅持了“三個(gè)貼近”和“三個(gè)堅持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號；營(yíng)造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)地推行了“三項工程”。即推進(jìn)了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進(jìn)了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進(jìn)了課堂德育工作，強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
二、德育工作存在的不足：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導對德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。
�。ǘ┤狈Φ掠芾斫�(jīng)驗，還需要進(jìn)一步去開(kāi)拓視野，學(xué)習再學(xué)習，用新的教育理念來(lái)武裝頭腦，用豐富的理論來(lái)指導教育實(shí)踐。
�。ㄈ┬睦斫】到逃�有待于加強。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著(zhù)形式主義現象，要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問(wèn)題是缺乏心理專(zhuān)職教師，心理設施不健全，心理檔案建設不夠規范。
�。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ餍枰M(jìn)一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓工作，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來(lái)指導教育工作實(shí)踐。
三、德育工作努力的方向：
把“德育為首，五育并舉，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展”作為我局德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和我局德育工作的“三個(gè)堅持”，堅持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，堅持德育制度貫徹始終，堅持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，在保障機制建設上注重網(wǎng)絡(luò )、制度兩項建設；在德育環(huán)境上，創(chuàng )設大小兩個(gè)環(huán)境；在德育措施上，強化三結合基地建設；在探索德育新途徑上，推進(jìn)師德、科研、課堂德育三項工程。使我區德育工作逐步走上制度化、規范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
德育示范校評估自查自評報告 10
1、開(kāi)展學(xué)前教育
本學(xué)期按照教育局要求，對學(xué)生暑假活動(dòng)進(jìn)行了梳理和小結，收集整理了假期征文、創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行作品。暑假期間我校還對初一年級新生進(jìn)行了為期6天的軍訓，收到良好效果。
本學(xué)期，我校認真組織了開(kāi)學(xué)典禮和開(kāi)學(xué)前消防安全演習活動(dòng)，全校師生增強了安全意識，訓練了應急疏散和滅火器的使用，師生的自護自救能力得到加強。
2、主題教育活動(dòng)分系列有序開(kāi)展
本學(xué)期主要抓住了愛(ài)護公物教育和“清潔衛生”班級創(chuàng )建工作。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、板報等多渠道宣傳貫徹愛(ài)護公物，保護美麗校園意識，本學(xué)期著(zhù)重開(kāi)展了“愛(ài)衛月”等活動(dòng)，我們組織學(xué)生會(huì )干部對每班清潔進(jìn)行評比，每周公布評分，“愛(ài)衛月”�；顒�(dòng)結束時(shí)評選出衛生清潔班級并在全校予以表彰。另外對于師生在校安全、活動(dòng)安全等都做出了大量教育和紀律要求，這些教育活動(dòng)收到了良好效果，學(xué)生間的沖突、師生間的矛盾明顯減少。
另外，本學(xué)期我校組織了初二、初三學(xué)生參加了“陽(yáng)光少年”校外拓展培訓活動(dòng)，三天的時(shí)間里學(xué)生面貌發(fā)生了很大改觀(guān)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生磨礪了意志，增強了團隊意識和集體主義精神，通過(guò)結營(yíng)匯報活動(dòng)，部分家長(cháng)也感受到孩子的成長(cháng)。通過(guò)本次活動(dòng)師生均得到良好的教育和提高。
為了紀念辛亥革命一百周年，本學(xué)期開(kāi)展了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)了中山艦教育基地。
為了增強同學(xué)們的自強精神，本學(xué)期我校還邀請了團市委的邱漢強老師來(lái)校做了一場(chǎng)大型的勵志報告。
3、認真落實(shí)第八節課課外活動(dòng)
根據教育局要求，為了豐富學(xué)生課余活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，增強傳統文化的滲透，政教處和教導處一起攜手，精心組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，取得良好效果。參賽學(xué)生面廣，組織有序，有活動(dòng)檢查記載，現在學(xué)校已經(jīng)形成了書(shū)聲朗朗，課外文體活動(dòng)豐富，良好的校園文化氛圍正在逐步形成。
4、狠抓學(xué)生日常行規
為了促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展，本學(xué)期對于學(xué)生中的違紀行為進(jìn)行了專(zhuān)項整治，開(kāi)展了“反對亂扔亂甩”活動(dòng)、“懲治嚴重瘋逗”行動(dòng)，從9月到10月一直下大力氣查處違紀者，通過(guò)政教處一班人和值班領(lǐng)導的大力巡查，采取及時(shí)制止和教育懲處相結合的方法，處分了一批影響極壞的違紀學(xué)生，收到了很好的成效。清潔衛生方面學(xué)生基本養成不帶一次性飯盒進(jìn)教學(xué)樓的好習慣，不少班級的同學(xué)還形成了主動(dòng)保潔的意識。同時(shí)學(xué)校對于學(xué)生中的奇裝異服、發(fā)式、首飾等加強監管，對于課堂看小說(shuō)，玩手機現象也召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議進(jìn)行強調，并統一規定了處理辦法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`治理，情況有明顯改觀(guān)，學(xué)生總體上體現出較好的風(fēng)貌。
5、進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設
為了落實(shí)武漢市“初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法”，根據上級相關(guān)工作方案和具體辦法，順利完成畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，在學(xué)生中起到了良好的教育作用。并且，學(xué)校深入開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我們要求班主任每學(xué)期家訪(fǎng)不得少于1/4學(xué)生，并做好記載。同時(shí)學(xué)校還加強了與社區聯(lián)系，對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行了整治，與社區民警、安保隊緊密配合，預防和制止的多起打架事件發(fā)生，完善了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育管理體系。
當然，工作中也還存在一些不足之處，如資料的整理歸檔不夠及時(shí)，過(guò)程資料積累不夠完善，班主任工作檢查力度不夠，隊伍建設仍然滯后，新德育理念滲透不夠，創(chuàng )新意識不強等在今后的工作中還有待改進(jìn)。
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