大學(xué)會(huì )計實(shí)訓報告
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大學(xué)會(huì )計實(shí)訓報告1
一、實(shí)訓時(shí)間：200X年X月X日——200X年X月X日
二、實(shí)訓地點(diǎn)：XXXX
三、實(shí)訓目的：讓我們通過(guò)運用手工和計算機操作手段，對模擬會(huì )計資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓，增強對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，提高會(huì )計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識和培養良好的會(huì )計人員職業(yè)道德;使我們系統地掌握企業(yè)會(huì )計核算的全過(guò)程，熟悉會(huì )計內部控制制度，從而提高會(huì )計綜合實(shí)踐能力。
四、實(shí)訓結果：完成四輪扮演4次不同角色的扮演，并完成每輪實(shí)訓的全部會(huì )計業(yè)務(wù)和實(shí)訓報告。
第二部分
一、實(shí)訓企業(yè)基礎情況：XxXx鋼板有限公司是專(zhuān)業(yè)從事彩色鋼板產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的股份制企業(yè)，公司地址為Xx市開(kāi)發(fā)區Xx路Xx號。
該公司于xxx年由Xx市經(jīng)貿實(shí)業(yè)公司、Xx市Xx實(shí)業(yè)公司和Xx市Xx裝飾公司三家單位共同投資組建，占地面積為2700平方米，三家單位分別出資175萬(wàn)、125萬(wàn)、50萬(wàn)元人民幣，公司總注冊資金為350萬(wàn)元。該公司開(kāi)戶(hù)銀行為工商銀行Xx市支行營(yíng)業(yè)部，賬號為xxxxxxxxx，稅務(wù)登記號(國稅)為xxxxxxx，稅務(wù)登記號(地稅)為xxxxxx.
二、實(shí)訓過(guò)程：
1、建賬。
2、審核原始憑證。
3、填制記帳憑證。
4、審核記賬憑證。
5、制單會(huì )計取回已審核記賬憑證。
6、記日記賬。
7、記明細賬。
8、登記總帳。
9、期末對帳。
10、期末結帳
11、編制報表。
12、審核報表。
13、檔案管理。
第三部分
實(shí)訓中的收獲與體會(huì )：
1、不知不覺(jué)，為期X個(gè)月的模擬實(shí)訓已經(jīng)結束了，通過(guò)本次實(shí)習，我對會(huì )計整個(gè)流程的操作有了較好的認識，我學(xué)會(huì )了會(huì )計中各個(gè)環(huán)節的操作，以及懂得了細心和謹慎是作為一個(gè)好的會(huì )計工作人員所必備的條件。
在這些日子會(huì )計模擬實(shí)驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統地進(jìn)行了一番實(shí)踐。通過(guò)這次的模擬實(shí)驗使我加強了對基礎會(huì )計各方面知識的記憶和掌握。通過(guò)在實(shí)驗中的學(xué)習也讓我學(xué)習到了許多在書(shū)本上不能學(xué)到的知識。譬如，平時(shí)只是在課本上看看會(huì )計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫(xiě)記賬憑證，我也真正的感受了會(huì )計人員的工作。通過(guò)這次實(shí)訓我也學(xué)會(huì )了編寫(xiě)會(huì )計報表。在實(shí)習的過(guò)程中自己也意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的會(huì )計理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能夠真正掌握這門(mén)知識。我想這也是這次實(shí)訓的真正目的。
2、經(jīng)過(guò)這些天四輪換角色的實(shí)習，使我對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。比如自己不夠細心，經(jīng)�？村e或抄錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習�？偠灾�，這次的會(huì )計實(shí)習讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎。還有，我覺(jué)得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽(tīng)課，不認真做筆記，那么，在實(shí)際操作的過(guò)程中，就會(huì )發(fā)現有很多問(wèn)題自己不知如何下手，沒(méi)有辦法解決問(wèn)題。只有認真的在課堂上學(xué)習理論知識，在實(shí)踐的過(guò)程中把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中，才能夠更好更快地解決問(wèn)題。
3、通過(guò)這次實(shí)驗我了解了會(huì )計工作的相關(guān)流程。在會(huì )計工作中，作為一名會(huì )計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據登記的內容填寫(xiě)明細賬。在每個(gè)月或每年年末，要填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，然后才把所有內容記入總賬。根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說(shuō)起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。其實(shí)理論性的知識看起來(lái)都是那么的淺顯易懂，但你真的把這些理論性的知識應用到實(shí)際中時(shí)，會(huì )發(fā)現，自己懂得的真實(shí)太少了，有句話(huà)說(shuō)，紙上談來(lái)終覺(jué)淺!所以在實(shí)驗中我總是發(fā)現自己對某些工作經(jīng)常是無(wú)從下手。
其中有開(kāi)設明細分類(lèi)賬戶(hù)，現金日記賬戶(hù)和銀行存款日記賬戶(hù)，登記各種賬戶(hù)的期初余額，總分類(lèi)賬戶(hù)。其實(shí)在實(shí)驗過(guò)程中我總是出現錯誤，但在會(huì )計中，出現錯誤后并不能隨便用筆涂，用橡皮擦，用刀片刮。所以我總是重復一些工作。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗后我覺(jué)得，從事會(huì )計工作，在做每一項工作的時(shí)候都要非常細心，不能出現任何錯誤，如果寫(xiě)錯一個(gè)小數點(diǎn)，也可能會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很?chē)乐氐暮蠊�，并且做這項工作的工作人員也是要承擔很大的責任。這給我以后的工作做了一個(gè)心理準備，如果，在畢業(yè)后我從事會(huì )計工作或與會(huì )計有關(guān)的一些工作，我是沒(méi)有機會(huì )出現很多錯誤，所以，我要在以后與會(huì )計有關(guān)的學(xué)習中，更加努力，掌握理論知識，在實(shí)踐中讓理論與實(shí)踐的結合更加完美。通過(guò)這次實(shí)習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習中彌補的。所以，在以后的學(xué)習和工作中我要培養自己的耐心和細心。每一次實(shí)習都是一次很好的鍛煉機會(huì )，通過(guò)每一次實(shí)習的找到自己的不足之處，并及時(shí)彌補自己的不足之處。在成長(cháng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強的人，能夠主動(dòng)適應社會(huì )環(huán)境，才能夠站得更穩
大學(xué)會(huì )計實(shí)訓報告2
我們在7月5號開(kāi)始了本次會(huì )計實(shí)習，采取模擬實(shí)習的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì )計實(shí)習的材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握會(huì )計流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶(hù)的內容和基本結構，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規則，掌握開(kāi)設和登記賬戶(hù)以及編制會(huì )計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會(huì )計有更深的理性認識并掌握會(huì )計基本操作技能。這是本次實(shí)習的目的!
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手。這次實(shí)習，我們是既做會(huì )計，又做出納，剛開(kāi)始還真不習慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì )計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!
本次實(shí)習的地點(diǎn)是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組5.6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流!!按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的賬戶(hù)，根據各賬戶(hù)的屬性分類(lèi)，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫(xiě)各賬戶(hù)的期初余額。具體步驟如下：
一、設置賬簿
首先按照企業(yè)會(huì )計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬。其次根據下發(fā)的會(huì )計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶(hù)，其中：總賬賬戶(hù)有哪些，明細賬賬戶(hù)是哪個(gè);而后再根據各賬戶(hù)的性質(zhì)分出其所屬的賬戶(hù)類(lèi)別。再次按照上述分類(lèi)，將所涉及的全部賬戶(hù)名稱(chēng)，貼口取紙填列到各類(lèi)賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶(hù)借方余額合計等于全部賬戶(hù)貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關(guān)明細賬戶(hù)借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫(xiě)，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶(hù)核對相符。
三、結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無(wú)錯記賬戶(hù)、錯記金額，如有應及時(shí)補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì )計作好充分準備。
四、編制會(huì )計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據總帳或有關(guān)明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習的時(shí)間是三周，由鄭麗和張婭老師指導我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結原因有以下幾點(diǎn)：(1)我們之前的理論基礎學(xué)的不好，以至于在做的時(shí)候還要不停的翻書(shū);(2)以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì )計，很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯啊!!!(3)年輕人，心浮氣燥，對做會(huì )計沒(méi)有興趣!!所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里，把會(huì )計理論知識好好的復習一下，培養對會(huì )計的興趣!!爭取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)!!
這次會(huì )計實(shí)習，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，現總結如下：
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結轉其成本后，根據總帳合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
現金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，由出納人員，現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結余數，并將結余數與實(shí)際庫存數核對，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進(jìn)行明細核算。
銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，也由我根據銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應結出余額。“ 銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進(jìn)行處理，并按應當月編制“銀行存款余額調節表”。若有外幣現金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進(jìn)行明細核算。
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記人帳。結帳時(shí)，應當結出每個(gè)帳戶(hù)的期末余額。需要結出當月發(fā)額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線(xiàn)。需要結出本年累計發(fā)生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線(xiàn);12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應當通欄劃雙紅線(xiàn)。年度終了結帳時(shí)，結出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結轉到下一個(gè)會(huì )計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣;在下一個(gè)會(huì )計年度新建有關(guān)會(huì )計帳簿的第一行余額欄內填寫(xiě)上年結轉的余額，并在摘要欄注明 “上年結轉”字樣�，F在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔里寫(xiě)“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線(xiàn)。
每月按理是要對帳，如發(fā)現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說(shuō)明記帳有錯誤，應及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
此次的實(shí)習為我們深入社會(huì ),體驗生活提供了難得的機會(huì ),讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力.利用此次難得的機會(huì ),我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認真學(xué)習會(huì )計理論,學(xué)習會(huì )計法律,法規等知識,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識, 掌握了一些基本的會(huì )計技能,從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì )施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎!
會(huì )計模擬實(shí)習是強化實(shí)踐環(huán)節的一種基本形式。旨在培養金融、外貿、營(yíng)銷(xiāo)、會(huì )計等經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對會(huì )計實(shí)務(wù)操作的感性認識、實(shí)際動(dòng)手能力，為畢業(yè)后更快更好地適應工作崗位打下良好的基礎。這一學(xué)期，本人擔任了二年級會(huì )計模擬教學(xué)這一塊內容，在此次吳江市職業(yè)學(xué)校技能節中也負責了這一項目。在培訓過(guò)程中，雖然我們盡可能去模擬實(shí)際，但是由于實(shí)習條件、實(shí)習資料等方面的限制，還是與實(shí)際的會(huì )計操作存在一定的差距。主要體現在以下幾個(gè)方面：
一會(huì )計模擬實(shí)習內容涉及企業(yè)材料、往來(lái)款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面，內容繁多，在教學(xué)中分工很難明確，往往照顧不到每一個(gè)環(huán)節。傳統的會(huì )計模擬實(shí)習往往是學(xué)生每人一套實(shí)習資料，相當于一個(gè)中型制造企業(yè)的一個(gè)月業(yè)務(wù)量，一個(gè)人充當企業(yè)的各種人員的角色，既是倉庫管理員又是銷(xiāo)售人員，既是會(huì )計又是出納等等，給學(xué)生感覺(jué)混亂，理不清頭緒，做起來(lái)也很繁瑣。一個(gè)學(xué)期以來(lái)的實(shí)習，一大部分學(xué)生在老師的輔導下勉強能完成任務(wù)，但要他們對實(shí)習進(jìn)行總結的話(huà)，卻講不出個(gè)什么來(lái)，有時(shí)甚至講出來(lái)有點(diǎn)外行的感覺(jué)，不夠專(zhuān)業(yè)。對企業(yè)財務(wù)是如何運作的更是沒(méi)有一個(gè)清晰的思路。
二模擬實(shí)習的資料“過(guò)于真實(shí)”或“過(guò)于虛假”，影響了會(huì )計模擬實(shí)驗的可操作性。主要表現在：在選擇模擬實(shí)驗資料時(shí)，過(guò)于強調“真實(shí)”，將某一企業(yè)某一時(shí)期的會(huì )計資料刻板地照抄照搬，缺乏代表性;同時(shí)也沒(méi)有對這些實(shí)際資料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真”的分析，加工整理。由于企業(yè)個(gè)體的特殊性，大量的特殊業(yè)務(wù)夾雜其中，使學(xué)生無(wú)從下手。而有些學(xué)校所準備的實(shí)習資料則與實(shí)際相差較遠，完全靠憑空編造出一個(gè)虛假的企業(yè)和一些缺乏客觀(guān)依據的業(yè)務(wù)，其結果必然造成“ 模擬實(shí)習就是會(huì )計作業(yè)的翻版”的現象，缺乏真實(shí)感，使學(xué)生慢慢地失去了興趣。以上兩種情況都影響了會(huì )計模擬實(shí)習的有效性，達不到理論與實(shí)際相結合的目的。
三只重視手工模擬，忽視了計算機模擬。目前，大多數企業(yè)都已全部或部分實(shí)現了會(huì )計電算化，掌握相關(guān)的會(huì )計知識、計算機知識和操作技能已經(jīng)成為會(huì )計人員的基本要求。但我們看到，在會(huì )計模擬實(shí)習方面，許多學(xué)校還停留在手工模擬階段，應用計算機模擬實(shí)習的相對還較少。這樣，學(xué)生參加工作后，仍然要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的適應期才能勝任實(shí)際的會(huì )計工作。
四會(huì )計有兩大基本職能，即核算和監督。但是我們在教學(xué)過(guò)程中往往過(guò)分強調會(huì )計核算，而忽視會(huì )計監督。目前的會(huì )計模擬實(shí)驗基本都是要求學(xué)生完成“原始憑證 ——記賬憑證——賬簿——報表”的循環(huán)，即根據原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證登記賬簿，最后根據賬簿記錄編制會(huì )計報表。學(xué)生拿到實(shí)習資料后，接著(zhù)就按要求填制相關(guān)的原始憑證，像常見(jiàn)的支票、工資結算單、差旅報銷(xiāo)單等，再根據原始憑證編制記賬憑證，省略了“審核、監督原始憑證”這一重要環(huán)節。造成這一現象的原因并非在學(xué)生，而是由于我們在準備資料時(shí)，就沒(méi)有準備不真實(shí)、不合法的原始憑證供學(xué)生選擇，使學(xué)生從觀(guān)念上就沒(méi)有重視或淡化了這一重要的審核工作。顯然，這樣的會(huì )計工作程序是不合格的。
五教師本身實(shí)踐經(jīng)驗不足。在此次技能節的培訓中，我深刻感受到了自己本身缺乏會(huì )計工作的實(shí)際經(jīng)驗，在教學(xué)中往往會(huì )遇到很多問(wèn)題。特別是在綜合模擬中，始終感覺(jué)到太偏重于理論教學(xué)，或者說(shuō)就參照了課本上的簡(jiǎn)單的實(shí)習內容，跟現實(shí)社會(huì )中的會(huì )計工作存在很大的差異。很多現實(shí)中的問(wèn)題都沒(méi)辦法展示在學(xué)生面前，特別是稅務(wù)這一方面的內容。這不能不說(shuō)是一個(gè)缺憾。
針對以上幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得在很大程度上應改進(jìn)實(shí)習的方式方法，讓實(shí)習的方式方法容易和樂(lè )意為學(xué)生所接受，使學(xué)生能按要求完成實(shí)習任務(wù)，達到預定的教學(xué)目標。
首先，應根據模擬單位的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、組織結構、規模大小，模擬設立不同的工作崗位，主要是與財務(wù)關(guān)系密切的部門(mén)崗位，如：倉管員、銷(xiāo)售人員、車(chē)間統計人員、出納、會(huì )計、主管會(huì )計等等，然后讓學(xué)生分別擔任不同的角色，各司其職，讓模擬單位運轉起來(lái)，并在適當的時(shí)候對學(xué)生在模擬企業(yè)擔任的崗位進(jìn)行輪換，使學(xué)生體驗各個(gè)崗位的工作任務(wù)、職責及其聯(lián)系，最終完成會(huì )計實(shí)習。為順利進(jìn)行分崗位會(huì )計模擬實(shí)踐，在實(shí)驗室中，還要配套與企業(yè)有相關(guān)業(yè)務(wù)聯(lián)系的外部機構,如企業(yè)的開(kāi)戶(hù)銀行、運輸部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)等。這樣,在安排實(shí)習教學(xué)時(shí),就可以根據實(shí)際需要進(jìn)行模擬實(shí)踐。
其次，就是將學(xué)生三年的.會(huì )計學(xué)習根據教學(xué)進(jìn)度分成若干階段，并在不同階段安排與之相適應的模擬實(shí)習�？朔艘酝坏鹊剿姓n程上完才安排實(shí)習的缺點(diǎn)，并能更好地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。
1在《基礎會(huì )計》課程上完后的實(shí)踐，主要是配合會(huì )計基礎教學(xué)的需要，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的會(huì )計業(yè)務(wù)操作，從而使學(xué)生能夠掌握原始憑證的種類(lèi)、內容及審核;記賬憑證的填制;會(huì )計賬簿的登記;會(huì )計報表的編制等一些基礎理論知識和基本會(huì )計實(shí)務(wù)操作的程序。
2在《企業(yè)財務(wù)會(huì )計》課程上完后的實(shí)踐，主要是進(jìn)行模擬實(shí)習單位一個(gè)月的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計核算過(guò)程，從而鞏固學(xué)生學(xué)習企業(yè)會(huì )計業(yè)務(wù)的內容，增強對會(huì )計核算方法的認識，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。但企業(yè)并非是獨立存在的個(gè)體，它要與政府部門(mén)、其他企業(yè)及個(gè)人發(fā)生一些業(yè)務(wù)往來(lái)。為此，在進(jìn)行模擬教學(xué)時(shí)，還應注意分崗位進(jìn)行實(shí)踐，以提高學(xué)生認識會(huì )計工作的分工與聯(lián)系。分崗位會(huì )計模擬實(shí)踐,主要考慮企業(yè)與外部社會(huì )發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)時(shí),會(huì )形成各種財務(wù)關(guān)系,這種關(guān)系的發(fā)生是通過(guò)憑證傳遞來(lái)完成的。在實(shí)踐時(shí),可以進(jìn)行會(huì )計憑證傳遞的操作,讓學(xué)生清楚認識會(huì )計工作的復雜性及相關(guān)的財務(wù)關(guān)系。
3在《成本會(huì )計》課程上完后也可以根據學(xué)生的實(shí)際情況，適當安排一些專(zhuān)項實(shí)習，旨在加強成本核算的掌握。
再次，應適時(shí)地將手工會(huì )計的摸擬實(shí)習和會(huì )計電算化的模擬實(shí)習有機地結合起來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中應要求學(xué)生把手工會(huì )計的模擬實(shí)習資料，再在電算化模擬實(shí)習中，利用財務(wù)軟件再次得以重演，從而加深對整個(gè)會(huì )計核算流程的掌握，又進(jìn)一步了解和體會(huì )到實(shí)現會(huì )計電算化的意義，取得更好的教學(xué)效果。
還有，要解決目前模擬實(shí)習重核算、輕審核、輕監督的問(wèn)題，必須在準備的實(shí)習資料中，加入一些有問(wèn)題的原始憑證，如假發(fā)票等。有問(wèn)題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學(xué)生自己去思考，去挖掘。當然這種有問(wèn)題的資料不需很多，只要能引發(fā)學(xué)生對這些問(wèn)題的重視并能及時(shí)、正確地進(jìn)行處理即可。
最后，學(xué)校應加強會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓，以提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加會(huì )計后續教育的學(xué)習;鼓勵教師到企業(yè)兼職或暑期實(shí)習，使教師及時(shí)了解會(huì )計實(shí)務(wù)發(fā)展變化情況，更好地服務(wù)于教學(xué)。另外，如條件允許可以聘請有實(shí)際工作經(jīng)驗的會(huì )計人員指導模擬實(shí)驗，如聘請退休的會(huì )計人員，或臨時(shí)邀請模擬實(shí)習樣本單位在職會(huì )計人員指導實(shí)習，以增加會(huì )計模擬實(shí)習現場(chǎng)的真實(shí)感。
綜上所述，我們要根據學(xué)校、教師、學(xué)生的具體情況，通過(guò)多方面的努力，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的實(shí)習環(huán)境和條件，并充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，更好地提高會(huì )計模擬實(shí)習的教學(xué)效果。
模擬實(shí)驗是一種教學(xué)設計,是會(huì )計學(xué)科教學(xué)中運用的一種直觀(guān)性方法.在長(cháng)期的會(huì )計實(shí)踐工作中,廣大會(huì )計工作者對填制會(huì )計憑證,登記會(huì )計帳簿和編制會(huì )計報表等一系列會(huì )計實(shí)務(wù)工作進(jìn)行了有益的探索,總結出了一整套科學(xué)的操作規程.通過(guò)會(huì )計實(shí)驗課,可以很好的學(xué)習這些規程.
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