英語(yǔ)實(shí)訓報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)實(shí)訓報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)實(shí)訓報告1
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告
一、實(shí)習目的
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐充實(shí)自我實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，并將所學(xué)與工作相結合，以達學(xué)以致用的目的；培養自我工作能力及團隊協(xié)作精神；在實(shí)踐中查漏補缺，逐漸養成自己分析和解決問(wèn)題的能力，做出果斷處理方案，進(jìn)以提高自我綜合素質(zhì)。寄希望于本次實(shí)踐能給自己在以后社會(huì )實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗及借鑒。
二、實(shí)習內容
作為一名商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生，我于一家外貿公司從事采購業(yè)務(wù)，通過(guò)對客戶(hù)采購要求的相關(guān)文件的閱讀、整理及翻譯，我協(xié)助采購經(jīng)理做出合理的信息需求，并做商家刪選；實(shí)習中，我通過(guò)與自己專(zhuān)業(yè)內容相結合，注重對專(zhuān)業(yè)詞匯及發(fā)現自己在學(xué)習中的不足，進(jìn)一步加強對商務(wù)英語(yǔ)的鞏固和提高，豐富自己的'社會(huì )詞匯，以期達到理論知識與工作實(shí)踐相結合的目的。實(shí)習中，我通過(guò)學(xué)習公司的企業(yè)文化、與同事之間的交流與協(xié)作，借此提高自我團隊協(xié)作精神、工作技巧等各方面的知識。
三、實(shí)習總結或體會(huì )
實(shí)習作為中專(zhuān)學(xué)生步入社會(huì )必經(jīng)的一個(gè)拐點(diǎn)，時(shí)間短暫，而要接收的知識內容卻多如牦牛，比起先前做過(guò)的校內的兼職，在該公司的工作才稱(chēng)得上是考驗與挑戰。它全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等；檢驗我對所學(xué)理論知識是否已融會(huì )貫通；檢驗我實(shí)踐中的應變力和抗壓能力。它提前將我將來(lái)在工作中即將要面對及將來(lái)可能要面對的問(wèn)題都提前告訴了我，對我是鼓勵也是提醒!實(shí)習周期短暫，一個(gè)月很快就過(guò)去了，我在這一個(gè)月中時(shí)刻告誡自己要全力以赴，我也通過(guò)努力，建立了自己的信心。在此我簡(jiǎn)單將自己所得做一簡(jiǎn)單陳述。
1.在實(shí)習中我了借助自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)閱讀、翻譯、信函往來(lái)等日常工作，以取得相對的英語(yǔ)交流上的提高，已能夠回復一般商務(wù)信函，與外商進(jìn)行溝通等。
2.實(shí)習期間我虛心向同事學(xué)習，前輩們作為經(jīng)驗的傳授者給了我很大的鼓舞和幫助，我認識到自己對本課程的認識度還很淺薄，只有通過(guò)社會(huì )接觸才能不斷提高，它已不僅僅是我將來(lái)的就業(yè)目標，更是作為一種興趣愛(ài)好而為之付出。
3.工作中，免不了要使用一些基本的辦公工具，這也是我在實(shí)習中必須要掌握的，為此我學(xué)會(huì )了用復印機、傳真機和掃描機，還做了很多事情，比如摘報、接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)快遞、制作表格等等。事情雖然簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻并沒(méi)有自己所想的那么容易，面對高手如云的社會(huì )，
我無(wú)形中產(chǎn)生了一種壓迫感與緊迫感。
4.交流使人進(jìn)步，在公司中，善于給出指導的人，往往是學(xué)術(shù)修養極高，在員工中也備受青睞的人，為此，面對信息如此頭面的社會(huì )，坦誠相待或許才能更好的融入團隊中。
雖然即將畢業(yè)，但對于實(shí)際社會(huì )工作還是茫茫然的，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺。也希望自己能做好充分的準備，更好更快的融入社會(huì )。同時(shí)也感謝學(xué)校、老師對我的教導與幫助，感謝陪伴我度過(guò)中專(zhuān)生活的每一位同學(xué)！
英語(yǔ)實(shí)訓報告2
實(shí)訓目的：
到所學(xué)專(zhuān)業(yè)所應用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門(mén)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)應用范圍有一個(gè)初步了解從而明確學(xué)習目的、方向。以下是我的實(shí)訓工作總結。
時(shí)間：
20xx年2月14日-2月20日
報告內容：
今年寒假我有幸到我們市一中實(shí)訓，也就是我的高中，我的母校。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì )，檢驗自己所學(xué)知識的機會(huì )。通過(guò)這7天的實(shí)訓，我深深體會(huì )到了將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的不易，也通過(guò)這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。對于自己的母�？梢哉f(shuō)是再熟悉不過(guò)。來(lái)自己的母校實(shí)訓，也是別有一番意義的�；貙W(xué)校實(shí)訓，親切萬(wàn)分，親愛(ài)的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開(kāi)學(xué)校2年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場(chǎng)，體育館甚至教室，過(guò)去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時(shí)候，我跟著(zhù)班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實(shí)訓期間需要注意的一些事項。我們原來(lái)的英語(yǔ)老師王老師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔任高二組的組長(cháng)，因為她是我原來(lái)的老師，所以我有幸在她所帶的班級實(shí)訓，王老師向我簡(jiǎn)單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時(shí)想到就要面對60多個(gè)學(xué)生，不免還是有點(diǎn)擔心和緊張。
聽(tīng)課實(shí)訓的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠學(xué)習擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對的情況。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，現在的課本經(jīng)過(guò)了改革，所以現在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開(kāi)始聽(tīng)她講課，很有親切感，再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節課規劃的很好，讓學(xué)生知道這節課要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時(shí)間等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節課的完整過(guò)程，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習的地方。因為我不是學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教學(xué)法，真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結合練習加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當的引導。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)訓，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語(yǔ)功底，很精準的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，很流暢的口語(yǔ)技能。而作為我們外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。另外我們外國語(yǔ)學(xué)院一直有著(zhù)嚴謹的學(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽(tīng)課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開(kāi)高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說(shuō)到講課，我還真是有點(diǎn)緊張，因為長(cháng)這么大，一直都是聽(tīng)別人講課給我聽(tīng)，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時(shí)候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問(wèn)的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進(jìn)行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話(huà)給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢(xún)了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時(shí)候反復的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的`時(shí)候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽(yáng)的經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫xxx，我的英文名叫xxx，為了給大家講課，我啪啪的就來(lái)了，能給大家講課，我啪啪的老高興了�！比堑猛瑢W(xué)們都開(kāi)心的大笑，也集中了同學(xué)們的注意力，同時(shí)也放松了我的情緒。正式講課的時(shí)候克服了自己平時(shí)很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因吧，無(wú)論從講課的節奏，內容安排，還是對學(xué)生們問(wèn)題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現自己真的喜歡上了當老師的感覺(jué)。走下講臺，老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在一定的問(wèn)題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很高興的！
以上是我的實(shí)訓報告，通過(guò)在寒假的這段實(shí)訓生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語(yǔ)表達。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生。7天的實(shí)訓，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學(xué)習成果，認識到自己的不足，比如口語(yǔ)表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習中，完善自己，學(xué)以致用！
英語(yǔ)實(shí)訓報告3
一、實(shí)訓內容及過(guò)程
20xx年12月12日（星期一）：進(jìn)行BEC商務(wù)英語(yǔ)訓練，了解BEC商務(wù)英語(yǔ)考試的內容以及形式，同學(xué)們互相交流思想�？偨Y一些BEC英語(yǔ)口語(yǔ)考試�？嫉膬热�，作為。
20xx年12月13日（星期二）：BEC商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試，以BEC英語(yǔ)考試�？嫉膬热葑鳛榭荚嚥牧�，進(jìn)行測試。
20xx年12月14日（星期三）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，了解自己的商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力情況。
20xx年12月15日（星期四）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，學(xué)習的具體內容同周三。 20xx年12月16日（星期五）：BEC商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力考試，同前兩天的一樣。
二、實(shí)訓體會(huì )
�。ㄒ唬⿲ι虅�(wù)英語(yǔ)和本次實(shí)訓課的認識
商務(wù)英語(yǔ)作為現代國際化企業(yè)中最重要的交流工具，已經(jīng)成為人們工作學(xué)習不可缺少的技能。同時(shí)，對許多人尤其是國際化企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)的溝通技巧和水平已成為影響其工作機會(huì )，提職加薪以及事業(yè)發(fā)展的重要因素。在中國，商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)被各類(lèi)涉外企業(yè)、部門(mén)、組織或機構用來(lái)作為招收職員時(shí)英語(yǔ)能力的證明；同時(shí)也是商務(wù)工作人員或英語(yǔ)學(xué)習者檢驗、提高自己英語(yǔ)水平的方式；對于即將進(jìn)入職場(chǎng)的在校學(xué)生或已工作的青年來(lái)說(shuō)，它是就業(yè)、求職的重要砝碼。
�。ǘ┤绾翁岣呱虅�(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
在商務(wù)英語(yǔ)活動(dòng)中能自如的運用商務(wù)英語(yǔ)與他人交際與溝通是新時(shí)代商務(wù)人員必須具備的專(zhuān)業(yè)技能之一。商務(wù)英語(yǔ)中最重要的是培養聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯這五項技能，聽(tīng)說(shuō)是最基本的技能，隨著(zhù)企業(yè)與外商進(jìn)行商務(wù)交際活動(dòng)的增加，對商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養也變的越來(lái)越重要，因此，聽(tīng)說(shuō)能力的培養所采取的以下幾種有效策略。商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力，對提高學(xué)生的英語(yǔ)水平很有幫助。
聽(tīng)力作為語(yǔ)言的第一功能在對外交流活動(dòng)中已成為第一需要。而聽(tīng)說(shuō)往往又是我國外語(yǔ)學(xué)習者的弱項和難項。因此，對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，聽(tīng)說(shuō)能力應首先突破。過(guò)去傳統的教學(xué)方法已由聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代，使聽(tīng)力課成為專(zhuān)業(yè)的主干課程。聽(tīng)力教學(xué)占有重要地位。
在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能中，突破聽(tīng)力這個(gè)難關(guān)不僅有助于其它單項技能的訓練，同時(shí)也可為培養學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)交際能力奠定一個(gè)良好的基礎。
一、聽(tīng)力理解的障礙及解決方法
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)力是一門(mén)難度較大的'課程，它要求學(xué)生詞匯量大，知識面廣，發(fā)音準確，反應能力快等，也就是說(shuō)，它與精讀，泛讀，語(yǔ)法和語(yǔ)音等方面的基礎知識有著(zhù)極為密切的關(guān)系。如果理解能力差，語(yǔ)法概念模糊，基本詞匯量少，發(fā)音不準確等，都將大大影響聽(tīng)力水平的提高，反之，這些方面有了較扎實(shí)的基礎，要提高聽(tīng)力水平就不難了。
學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力訓練的過(guò)程中，會(huì )感到很困難，并在很長(cháng)一段時(shí)間內都沒(méi)有明顯
的效果，那么影響學(xué)生聽(tīng)力理解的因素有哪些呢？學(xué)生在聽(tīng)力理解的過(guò)程中有哪些障礙呢？筆者在幾年的教學(xué)實(shí)踐中感到，聽(tīng)力過(guò)程中的障礙無(wú)非來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一個(gè)來(lái)自聽(tīng)力材料本身；另一個(gè)來(lái)自聽(tīng)者以及聽(tīng)者的狀態(tài)。
首先，有的聽(tīng)力材料語(yǔ)速快，輸出量大，而且其中包括一些連讀、失去爆破、音的同化等語(yǔ)音現象，聽(tīng)力內容所涉及到的知識范圍與聽(tīng)者的文化水平和興趣范圍相距太大，這些都加強了聽(tīng)力材料的難度。對于這樣難度較大的題材，鑒于學(xué)生的水平，事先給學(xué)生一定的準備。如事先讓學(xué)生對練習進(jìn)行研習，以便對文章的基本大意有所了解；聽(tīng)之前，解釋文中將出現的生詞；或是將文章的主要意思介紹一下；或介紹一下有關(guān)的文化背景知識以及訓練的焦點(diǎn)，即要求學(xué)生聽(tīng)的時(shí)侯把注意力集中在什么上。其次，是來(lái)自聽(tīng)者本身的障礙。
第一，有的學(xué)生缺少語(yǔ)音學(xué)方面的知識，對各種音變如音的同化，失去爆破，連續等規則以及節奏和語(yǔ)調變化的規律等知識了解不多。針對這方面
的問(wèn)題，除講解有關(guān)知識外，還要鼓勵學(xué)生多看一些語(yǔ)音學(xué)方面的書(shū)，以彌補這方面的不足。
第二，缺乏背景知識對理解也是一個(gè)很大的障礙。有時(shí)學(xué)生因對英語(yǔ)國家人們的生活、工作、行為規范、風(fēng)俗、文化等沒(méi)有足夠的了解，而無(wú)法理解所聽(tīng)到的內容。這時(shí)教師要講解聽(tīng)力材料中所涉及到的背景知識，并引導學(xué)生將這一文化與漢民族文化進(jìn)行對比，從中找出差異所在，這樣做可以增強學(xué)生對文化差異的敏感性，為聽(tīng)力理解鋪平道路。還應要求學(xué)生課下大量閱讀，以便更多、更深刻地了解英語(yǔ)國家的歷史、地理、風(fēng)土人情和生活習慣等方面的知識。
第三，有的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)困難是因為養成了一種邊聽(tīng)邊翻譯的習慣。但是在實(shí)際聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)者無(wú)法控制說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)速，他必須在極短的時(shí)間內把握說(shuō)話(huà)者的意思并作出相應的反應，因此時(shí)間上的限制容不得任何形式的翻譯，因此學(xué)生一定要養成用語(yǔ)直接思維的習慣。實(shí)踐表明，平時(shí)多聽(tīng)英語(yǔ)，甚至多背幾首英語(yǔ)詩(shī)歌，多唱幾支英語(yǔ)歌曲，對于培養外語(yǔ)思維都是很有幫助的。而且不能讓學(xué)生聽(tīng)語(yǔ)速過(guò)慢的材料，因為語(yǔ)速過(guò)慢就為頭腦中進(jìn)行翻譯提供了時(shí)間上的可能性，從而養成一種翻譯工的思維習慣。
第四，還有一些學(xué)生聽(tīng)力困難是記憶力差造成的，而且它的影響最為突出。這常常是因為他們在句子從記憶中消失之前，不能及時(shí)地想出他們所知道的詞之間的意義關(guān)系，以找到表示這些意義關(guān)系的語(yǔ)法特征。課堂時(shí)間教師把要解釋的材料展示幾遍，比如重放錄音。
�。ㄈ┱n程設置建議
在這次的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓中，我學(xué)到了很多以前我不知道的知識，使我不斷提高自己的商務(wù)英語(yǔ)技能，我也在其中找到了自信。并且，與同學(xué)很好的合作，建立了深刻的友誼。我知道了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從哪里開(kāi)始彌補自己的不足之處，不斷提高，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教學(xué)設施應該更加不斷的完善，把規模變小，以便提高教學(xué)的效率，從而進(jìn)行師生交流。
英語(yǔ)實(shí)訓報告4
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當了一回導游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實(shí)訓之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒(méi)有導游的氣場(chǎng)。導師說(shuō)這個(gè)實(shí)訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線(xiàn)路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿(mǎn)。我們只顧著(zhù)介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(cháng)、而且景點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，這次實(shí)訓也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了，可是我們還存在著(zhù)語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題。導師還當眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說(shuō)內容為王，但是作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門(mén)面，口語(yǔ)之于英文就像書(shū)寫(xiě)之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的good morning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng)，現在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。
導師說(shuō)這次實(shí)訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習不能只停留在書(shū)面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們。天下老板一般黑呀!不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專(zhuān)業(yè)技能夠硬夠強，一定會(huì )有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學(xué)習，只有足夠的input，才能output。
我記得在還沒(méi)實(shí)訓之前，同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō)，實(shí)訓之前應該準備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)訓開(kāi)始后，我才覺(jué)得，最應該準備的是自己的心態(tài)。也就是說(shuō)調整自己的心態(tài)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的，還是得進(jìn)入實(shí)訓的學(xué)校，見(jiàn)到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開(kāi)朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見(jiàn)到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇，圍著(zhù)你，爭著(zhù)跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個(gè)星期，我們隊統一到各個(gè)年段去聽(tīng)英語(yǔ)課。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇兩跳。一是，原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設計各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽(tīng)課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設計的教學(xué)環(huán)節。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現我們班的同學(xué)，上課講話(huà)的，做小動(dòng)作的不在少數。居然還有學(xué)生趁老師在板書(shū)時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng)�？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅�。
原本打算對這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線(xiàn)，這會(huì )我不得不改變對策，要狠一點(diǎn)。
所以，從第二天開(kāi)始，我就跟老師請教，學(xué)習如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時(shí)自己對老師的觀(guān)察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執行班主任工作時(shí)，在監督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規定。我記得第一次監督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開(kāi)眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書(shū)包，有的拿著(zhù)掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒(méi)掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái)，問(wèn)他們缺席的原因。說(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天。接下來(lái)在監督值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(cháng)則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門(mén)窗。經(jīng)過(guò)這么一分工，他們的`效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見(jiàn)成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現好的，我當場(chǎng)給予表?yè)P，被表?yè)P的同學(xué)就會(huì )做得更好，而沒(méi)被表?yè)P的同學(xué)也會(huì )跟著(zhù)表現得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂(lè )在心里。我暗自慶幸一開(kāi)始就對他們嚴格。
雖然說(shuō)實(shí)訓老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì )表?yè)P或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。
跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的，因為他們時(shí)不時(shí)會(huì )給你帶來(lái)意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
作為一名非師范生，在聽(tīng)到實(shí)訓這個(gè)晴天霹靂般的消息，我絕望了�？匆�(jiàn)考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著(zhù)一千一萬(wàn)個(gè)不情愿來(lái)到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應�？墒悄翘爝�是一如既往的到來(lái)了。背起行囊的我帶著(zhù)滿(mǎn)腔憤怒踏上了實(shí)訓的征程。
轉眼間，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫(xiě)下篇文章時(shí)忽然感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛(ài)上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們。
我實(shí)訓的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學(xué)，在這里我擔任的是三四年級的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見(jiàn)了年級過(guò)半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著(zhù)我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實(shí)訓的態(tài)度。
在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習方法，因材施教�？匆�(jiàn)他們因為每天的學(xué)習成果而欣慰時(shí)，我有說(shuō)不上的感覺(jué)。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對于英語(yǔ)學(xué)習的熱情，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式。剛開(kāi)始，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情，我沒(méi)有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的英語(yǔ)教學(xué)，他們的口語(yǔ)會(huì )有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的寫(xiě)而非去讀。這是英語(yǔ)學(xué)習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現狀�，F在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書(shū)聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味。我相信我的話(huà)在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來(lái)就會(huì )看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。
通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價(jià)值觀(guān)，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研還有75天的時(shí)候，我并沒(méi)有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，認真做事，勝利就在眼前。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)訓生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jì)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學(xué)內容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。如一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二、課時(shí)：設計的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后：是否達到這節課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì )，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類(lèi)型的學(xué)生。如：成績(jì)相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點(diǎn)。成績(jì)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內容。成績(jì)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P!在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表?yè)P他們，更多是給予他們肯定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)：“因為聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因為不明白所以會(huì )走神，因為學(xué)不進(jìn)所以會(huì )發(fā)呆�！币粋�(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì )影響到整個(gè)班級的課堂氛圍，也會(huì )直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。
這個(gè)問(wèn)題細想，其實(shí)根源還在于老師如何教?一節課45分鐘，該如何把持?如何分配?面對學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當的調整，教師的應變能力是否高明?所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀!雖然兩個(gè)月的實(shí)訓，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗，但我知道，這還遠遠不夠呢�！敖�(jīng)驗”這東西是要靠長(cháng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會(huì )，才能獲得更多寶貴的財富。兩個(gè)月的實(shí)訓所獲得的教學(xué)經(jīng)驗，也使我明白了教授學(xué)生知識，如果僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水�！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實(shí)訓班主任的過(guò)程中，我從我的指導老師也就是我實(shí)訓班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類(lèi)型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(cháng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。
英語(yǔ)實(shí)訓報告5
作為一名非師范生，在聽(tīng)到實(shí)訓這個(gè)晴天霹靂般的消息，我絕望了�？匆�(jiàn)考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著(zhù)一千一萬(wàn)個(gè)不情愿來(lái)到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應�？墒悄翘爝�是一如既往的到來(lái)了。背起行囊的我帶著(zhù)滿(mǎn)腔憤怒踏上了實(shí)訓的征程。
轉眼間，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫(xiě)下篇文章時(shí)忽然感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛(ài)上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們。
我實(shí)訓的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學(xué)，在這里我擔任的是三四年級的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見(jiàn)了年級過(guò)半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著(zhù)我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實(shí)訓的態(tài)度。
在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習方法，因材施教�？匆�(jiàn)他們因為每天的學(xué)習成果而欣慰時(shí)，我有說(shuō)不上的感覺(jué)。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對于英語(yǔ)學(xué)習的熱情，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的.口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式。剛開(kāi)始，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情，我沒(méi)有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的英語(yǔ)教學(xué)，他們的口語(yǔ)會(huì )有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的寫(xiě)而非去讀。這是英語(yǔ)學(xué)習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現狀�，F在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書(shū)聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味。我相信我的話(huà)在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來(lái)就會(huì )看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。
通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價(jià)值觀(guān)，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研還有75天的時(shí)候，我并沒(méi)有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實(shí)地，認真做事，勝利就在眼前。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)訓生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結：教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。教學(xué)經(jīng)驗：如何上好一個(gè)普通班的課？普通班的學(xué)生其實(shí)可分為幾個(gè)類(lèi)型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jì)就是上不去的學(xué)生。整個(gè)班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學(xué)內容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多。如：
一、課前：是否完全了解這個(gè)班大部分學(xué)生的真實(shí)水平。
二、課時(shí)：設計的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。
三、課后：是否達到這節課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應該要掌握的知識。
對于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō)，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué)就會(huì )，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明。要分層次去要求不同類(lèi)型的學(xué)生。如：成績(jì)相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節課的重、難點(diǎn)。成績(jì)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內容。成績(jì)較差的學(xué)生，只能要求他們接受40%的知識點(diǎn)。完全不學(xué)的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表?yè)P！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師一定要多鼓勵他們，表?yè)P他們，更多是給予他們肯定的目光和話(huà)語(yǔ)。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分學(xué)生都說(shuō)：“因為聽(tīng)不懂所以想睡覺(jué)，因為不明白所以會(huì )走神，因為學(xué)不進(jìn)所以會(huì )發(fā)呆�！币粋�(gè)班只要有一部分學(xué)生有以上情況，那么就會(huì )影響到整個(gè)班級的課堂氛圍，也會(huì )直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。
這個(gè)問(wèn)題細想，其實(shí)根源還在于老師如何教？一節課45分鐘，該如何把持？如何分配？面對學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當的調整，教師的應變能力是否高明？所以學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀！雖然兩個(gè)月的實(shí)訓，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗，但我知道，這還遠遠不夠呢�！敖�(jīng)驗”這東西是要靠長(cháng)時(shí)間的不斷積累，實(shí)踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會(huì )，才能獲得更多寶貴的財富。兩個(gè)月的實(shí)訓所獲得的教學(xué)經(jīng)驗，也使我明白了教授學(xué)生知識，如果僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水�！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y晶，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實(shí)訓班主任的過(guò)程中，我從我的指導老師也就是我實(shí)訓班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實(shí)讓我受益不少。比如，如何與不同類(lèi)型的學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(cháng)打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬。
第一，是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們班主任不同。
第二，是我覺(jué)得我與學(xué)生年齡相近，不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會(huì )存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應當加以利用。
因此，在與學(xué)生平時(shí)的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面聊天、談心時(shí)，她告訴我她上小學(xué)時(shí)，各科成績(jì)都很好，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種樂(lè )趣，但是現在情況就完全不同了，各科成績(jì)都不均衡，數學(xué)最差，語(yǔ)文也不夠穩定，就連自己的強項英語(yǔ)有時(shí)也會(huì )有考不好的時(shí)候。當我問(wèn)她其中最主要的原因時(shí)，她告訴我，現在的她對學(xué)習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。
這多少對她的心理都會(huì )產(chǎn)生一定的影響和無(wú)形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒(méi)有和班主任說(shuō)過(guò)，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說(shuō)起。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對她的一些想法，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習的重要性以及她以后的前途、未來(lái)等方面和她分析了現實(shí)情況。希望能漸漸地開(kāi)導她，使她明白學(xué)習和戀愛(ài)之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導她自覺(jué)地把心思放到學(xué)習上來(lái)。通過(guò)每天對她的觀(guān)察和時(shí)不時(shí)的交談，也發(fā)現她有所改變，也正在改善、進(jìn)步中。也真心地希望她能繼續努力且堅持。只要你用心地去觀(guān)察學(xué)生；真心、平等的對待每一位學(xué)生；主動(dòng)地與學(xué)生交流，談心；多了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、想法，找到與學(xué)生的共同話(huà)題，學(xué)生也會(huì )愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現問(wèn)題，改善問(wèn)題，解決問(wèn)題。
做事態(tài)度：認真，踏實(shí)且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實(shí)訓的過(guò)程中，難免會(huì )遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認真聽(tīng)課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實(shí)地完成指導老師安排給我的任務(wù)。聽(tīng)課不只是帶耳朵去聽(tīng)，做好記錄，還要認真地去思考每個(gè)老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學(xué)習，不好在哪，我自己是否會(huì )有同樣的問(wèn)題呢？這節課的亮點(diǎn)是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會(huì )如何教？這都需要自己認真的思考。
只有這樣，才是認真的學(xué)習態(tài)度，才會(huì )有更多的收獲。評課，并不是說(shuō)憑自己的感覺(jué)，直覺(jué)去評，而是要很客觀(guān)，盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)素養，盡可能用上一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)去客觀(guān)地評價(jià)每一位老師的課。也只有這樣敢說(shuō)，敢做，敢于嘗試，才會(huì )得到真正的進(jìn)步，自己的教學(xué)水平才會(huì )真正的得到提高。虛心請教，或許有些教師的觀(guān)點(diǎn)，上課的方式，教學(xué)的方法等，會(huì )有令自己感到不夠認同她的時(shí)候，但是也不能夠直接表露出來(lái)，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個(gè)老師都有自己獨特的見(jiàn)解、看法和個(gè)人特色。只要吸取別人不同的長(cháng)處，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實(shí)做事，對于指導教師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學(xué)會(huì )嚴格要求自我，督促自我，挑戰自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個(gè)人是否有踏實(shí)、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問(wèn)題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會(huì )找工作所要面臨的社會(huì )問(wèn)題。而且無(wú)論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。
英語(yǔ)實(shí)訓報告6
一、實(shí)習時(shí)間：20xx年1月11日至1月15日
二、實(shí)習地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區
三、實(shí)習內容：任何語(yǔ)言都是有一定意義的聲音，都是思想交流的媒介。趙元任有句著(zhù)名的話(huà),”一失音成千古恨,一開(kāi)始沒(méi)學(xué)好,一輩子改不過(guò)來(lái)“，這段話(huà)說(shuō)得非常深刻。在英語(yǔ)中，語(yǔ)音既是一門(mén)專(zhuān)門(mén)的知識，又與英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分不開(kāi)，諸如單詞的拼寫(xiě)、構詞法及句子的語(yǔ)法等都有密切的聯(lián)系。學(xué)好語(yǔ)音不但有利于正確地以聲音表達思想，而且對英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法等方面的學(xué)習和記憶也大有幫助。相反，語(yǔ)音的缺陷往往會(huì )影響到日常交際交流、詞匯的記憶、以及英語(yǔ)閱讀等英語(yǔ)學(xué)習。因此，語(yǔ)音是根本的、首要的。這一周的語(yǔ)音實(shí)訓，鞏固了我一學(xué)期中在課堂上學(xué)習的知識，也使我更深刻的理解了語(yǔ)音這一概念的內涵。
語(yǔ)音三要素：發(fā)音、節奏、語(yǔ)調。
1、發(fā)音。英語(yǔ)語(yǔ)音重要的發(fā)音條件集中于單詞或句子的音位（phonemes）、音節理論
�。╰hesyllable theory）和音變（sound change）.我們學(xué)習了44個(gè)音標的發(fā)音：
1、元音：發(fā)音響亮，是樂(lè )音；口腔中氣流不收阻礙；是構成音節的主要音。英語(yǔ)中有20元音。
2、 輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構成音節的主要音。英語(yǔ)中有28輔音。
2、節奏
我們都知道，重音是節奏的基礎。因此，我們首先要了解重音。它分為主重音（primary stress）、次重音（secondary stress）和雙重音（double stress）.重音的位置會(huì )根據單詞音節的多少而發(fā)生變化。當一個(gè)單詞有動(dòng)詞和名詞（形容詞）兩種形式時(shí)，重音可影響單詞的意思，大體可概括為4個(gè)字即“名（形）前動(dòng)后，一般單詞做名詞或形容詞時(shí)，重音落在第一個(gè)音節上，若做動(dòng)詞，則重音落在第二個(gè)音節上，例如absent。
英語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)如同音樂(lè )一樣有一定的節奏。話(huà)語(yǔ)中的音樂(lè )像音樂(lè )的小節一樣組成節奏群。每個(gè)節奏通常都會(huì )含有輕讀音節與重讀音節。在一個(gè)英語(yǔ)句子中，名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)詞常要強讀，而介詞、冠詞、代詞等虛詞則一般弱讀。英語(yǔ)的節奏規律是靠重讀音節與輕讀音節的組合加重復來(lái)體現的。英語(yǔ)口語(yǔ)中的節奏基本體現在各個(gè)重讀音節（用“”來(lái)表示）之間，其時(shí)距大體相同。英語(yǔ)是一種以重音計時(shí)的語(yǔ)言，各個(gè)重音與它跟隨的若干輕讀音節（用“·”表示）構成一個(gè)節奏群，有時(shí)一個(gè)節奏群是一個(gè)空拍（“<”表示）開(kāi)始的（空拍在英語(yǔ)中也叫做“silent stress”）。節奏群用“/”來(lái)標識。我們用大致相同的時(shí)間來(lái)朗讀每個(gè)節奏群。因此，為了真正取得節奏效果，碰到輕音少的節奏時(shí)，我們就可以念慢些，輕音較多的節奏群則必須念快一些。例如: daylight
3、語(yǔ)調
如果說(shuō)發(fā)音是基礎，節奏是骨架，那么語(yǔ)調便是語(yǔ)音的靈魂。語(yǔ)調是一種表達人的情感和意思的重要方式，沒(méi)一種語(yǔ)言都有其相應的語(yǔ)調。簡(jiǎn)單的說(shuō)，語(yǔ)調就是聲音中升起降落的部分，語(yǔ)調分為靜調和動(dòng)調。所謂靜調就是聲音維持在一個(gè)高度，動(dòng)調指聲音從一個(gè)高度滑行到另一個(gè)高度。
如何訓練英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調，有以下方法：
1、 聽(tīng)錄音，做標記
2、 狂模仿，心要細
3、 勤朗讀，練記憶
4、 找差距，再努力
5、 再模仿，到滿(mǎn)意
4、語(yǔ)音學(xué)習的方法
首先，口音的選擇很重要。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，存在很多不同的口音。通常我們學(xué)英語(yǔ)，所接觸的口音不外乎英音、美音，一開(kāi)始我們并沒(méi)有明確區分這兩種口音的概念�？谝舻倪x擇，主要依靠自己的興趣，喜歡英國口音選英國口音，喜歡美國口音選美國口音。如果從學(xué)習難度來(lái)看，我們應該要選擇美國口音。
其次，模仿的關(guān)鍵在精不在多，資料的選擇不必很多，關(guān)鍵在于把所選資料每一篇都聽(tīng)熟讀透。我們經(jīng)常都會(huì )感到聽(tīng)力能力不過(guò)關(guān)，都是由于對手頭的精聽(tīng)資料重復遍數不夠造成的。精聽(tīng)的關(guān)鍵在于重復，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進(jìn)行大量的重復，反復揣摩，耐心細致地朗讀。這樣我們就把聽(tīng)和說(shuō)有機地結合在一起。
另外，發(fā)音練習的過(guò)程中一定要注意對速度的控制。把音發(fā)清楚是第一位的，因為這是一切發(fā)音技巧能夠正確使用的前提。很多時(shí)候我們會(huì )一味圖快，而忽略了聲音清楚的前提，最后使所講的英文讓別人聽(tīng)不清楚，白白浪費了大量的精力去練習。因此我們練習的原則是寧可慢不可快，為了發(fā)音清楚，一切其他技巧都是可以延后再練的。
最后，練習過(guò)程中一定要注意對各種發(fā)音變化現象的總結歸納。語(yǔ)音知識在口語(yǔ)和聽(tīng)力中的運用是感性化的，也就是說(shuō)所有的語(yǔ)音知識都是聽(tīng)力經(jīng)驗在頭腦當中的反應，我們想要鞏固所學(xué)的語(yǔ)音知識，就必須把所學(xué)的內容放到聽(tīng)力練習當中去驗證。所以，我們不要忽視發(fā)音的糾正練習，因為我們所得到的'絕不僅僅是發(fā)音的改變，而聽(tīng)力能夠得到多數好處恐怕是我們想象不到的。
四、實(shí)習體會(huì )
我們一定要動(dòng)口，絕對不要只聽(tīng)不練，否則就是做無(wú)用功；要反復地練習。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能發(fā)現學(xué)了就忘，其實(shí)這是很正常的事，別泄氣，我們要做的就是反復學(xué)習。多學(xué)幾遍自然就記住了。英語(yǔ)是一種典型以重音計時(shí)的語(yǔ)言,節奏是英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)的顯著(zhù)特征之一.英語(yǔ)的詞重音、語(yǔ)句重音與英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)節奏密切相關(guān),重音模式影響話(huà)語(yǔ)的交際效果.文章分析了英語(yǔ)詞重音、句重音模式及話(huà)語(yǔ)節奏,以提高我們學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的效率,同時(shí)也培養我們的交際能力。語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練很重要，我們用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)的時(shí)候，可以從語(yǔ)音語(yǔ)調來(lái)判斷個(gè)人的英語(yǔ)能力，因此在語(yǔ)音語(yǔ)調方面要加強練習。通過(guò)多聽(tīng)廣播、看電影等等途徑來(lái)鍛煉，并且要經(jīng)常多說(shuō)，以達更好的效果。
五、存在不足與建議
通過(guò)這五天的實(shí)習，我學(xué)到了很多，感覺(jué)自己在語(yǔ)音的發(fā)音、節奏、語(yǔ)調上都有很大的進(jìn)步。當然這之中肯定存在著(zhù)些許問(wèn)題，有些音標的發(fā)音還是會(huì )出錯，沒(méi)有達到很標準的水平。語(yǔ)音語(yǔ)調也還需要多多改進(jìn)。我想，在以后的學(xué)習中還要更多的復習這方面的只是，加強鍛煉，每天抽空來(lái)培養語(yǔ)音，多聽(tīng)些英語(yǔ)廣播，看些電影，和同學(xué)進(jìn)行模擬對話(huà)，等等。我相信，我的語(yǔ)音水平會(huì )越來(lái)越好的。
六、總結
在本次的語(yǔ)音實(shí)訓中，我深刻認識到了學(xué)習語(yǔ)音的重要性。作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，首先就應該要把語(yǔ)音給學(xué)好，這對我們學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，其重要性是不言而喻的。因此，在以后的學(xué)習生活中，我們還是要多多鍛煉這方面的知識，從而使我們的英語(yǔ)學(xué)習得到更大的提高。
英語(yǔ)實(shí)訓報告7
為了更好的把我們所學(xué)的各項英語(yǔ)知識全面的結合起來(lái)，系里給我們安排了為期五周的翻譯實(shí)訓。目的是讓我們在翻譯實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì )翻譯技巧從而提高翻譯水平。同時(shí)，通過(guò)實(shí)訓，注重我們的實(shí)際應用能力，解決分析問(wèn)題能力和嚴謹的科學(xué)作風(fēng)培養，提倡務(wù)實(shí)創(chuàng )新精神。
在這次筆譯實(shí)訓中，指導老師朱老師為我們組同學(xué)布置了八篇翻譯文章。它們都是美國短篇小說(shuō)，內容非常豐富，為了更好地理解翻譯文章，我們每?jì)傻饺瑢W(xué)分為一個(gè)小組，合作完成其中的一篇。每個(gè)人每天要完成自己的翻譯任務(wù)，這不僅提高了我們的學(xué)術(shù)水平，更培養了我們的團隊精神。沒(méi)有人能依靠一己之力獲得某項事業(yè)的成功，唯有依靠團隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。建設一支有凝聚力的卓越團隊，已是現代企業(yè)生存和發(fā)展的一個(gè)基本條件。
在第一周的翻譯實(shí)訓中，我們要先通讀一遍文章，接著(zhù)要上交一遍文章大意。其目的是要讓老師查看你對這篇小說(shuō)是否整體把握以及理解程度。緊接下來(lái)的第二周，第三周我們進(jìn)入了這篇小說(shuō)的最初翻譯階段。在第四周，我們把經(jīng)過(guò)反復修改的小說(shuō)又上交給朱老師批閱。第五周，進(jìn)行最后的總結。
這次的翻譯實(shí)訓對我來(lái)說(shuō)是一次很好的歷練。雖然自己已經(jīng)學(xué)了很多年的英語(yǔ)，也進(jìn)行過(guò)一些翻譯訓練，但從沒(méi)有嘗試過(guò)單獨翻譯一些較長(cháng)的文學(xué)作品，所以心里總是對自己沒(méi)有信心。這次的翻譯實(shí)習給了我一次把課堂所學(xué)的翻譯理論應用于實(shí)踐中的機會(huì )，在不但的比較，推敲，衡量，找到最佳字詞句的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)悟到翻譯的真諦。其次，這次翻譯實(shí)習也進(jìn)一步鍛煉我的翻譯水平，今后的'筆譯和口譯的深造鋪磚添瓦。
自從拿到材料后，我就開(kāi)始仔細閱讀文章。第一遍，掌握文章大意，對一些疑難詞句作上記號；第二遍細讀原文，逐詞逐句逐段地自習研究，解決疑難問(wèn)題；第三編通讀原文，將全文精神“融匯于心”。理解原文，不僅要準確透徹地理解所譯的文本，而且還在文本之外下功夫，既要掌握文本的背景知識，以及與文本有關(guān)的各種專(zhuān)門(mén)知識。第二步是表達，翻譯的一般標準是“信雅達”，但針對此次文章的文體，可能把“忠實(shí)而通順”作為翻譯標準更加合適。為了完成“忠實(shí)而通順”地轉達原作內容，就要正確處理忠實(shí)與通順的關(guān)系。忠實(shí)與通順，本事一個(gè)矛盾同意體的兩個(gè)方面，在表達的過(guò)程必須“統籌兼顧”，一方面要準確，精當地轉達原文的意義，另一方面又要是譯文通達曉暢，符合規范，不可顧此失彼，或者重此輕彼。最后，在對譯文做審校。
在進(jìn)行翻譯實(shí)訓的時(shí)候我也碰到了一些問(wèn)題。首先，是詞匯量的不充足使我在翻譯的過(guò)程中經(jīng)常遇到阻礙，不得不借助電腦，詞典等工具查找出我所不能準確描述的關(guān)鍵詞句。其次，是常用句型的缺乏也使得我在翻譯過(guò)程中舉步維艱。再有，就是對一些專(zhuān)有詞匯的不熟悉還有一些國外歷史文化背景等方面知識的匱乏也使得我的翻譯工作進(jìn)展的不太順利。對美國文學(xué)中出現的一些俚語(yǔ)，口語(yǔ)的翻譯都極其僵硬，不自然。這時(shí)，我會(huì )向同組的同學(xué)請教，充分發(fā)掘我們大腦中的知識，最終完成了翻譯實(shí)習任務(wù)。但我還是對翻譯技巧掌握不到位，存在很多的錯誤�！暗摹薄暗亍薄暗谩辈环�，有些句子翻譯過(guò)于生硬、拗口，不符合中文表達習慣的句子，還有就是標點(diǎn)的錯誤使用。
通過(guò)朱老師的提點(diǎn)，我把這些問(wèn)題都一一進(jìn)行了修改。并且修改之后，我和我們組的同學(xué)坐在一起，對一些不符合規范，表達不自然，不通順的句子又進(jìn)行了一次修改。我們又互相討論了翻譯中遇到一些難理解又不能只靠表面去翻譯的句子，并對這些句子該怎么更好的去翻譯，各自提出自己的觀(guān)點(diǎn)并最終達到一致。最后，老師才滿(mǎn)意了我們的翻譯。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我明白了許多道理。翻譯是個(gè)技術(shù)活，我們對一些句子要經(jīng)過(guò)反復推敲，琢磨，才能讓它既符合漢語(yǔ)的表達習慣又不偏離文中原意。在我們碰到難題的時(shí)候，老師把經(jīng)驗傳授給我們的同時(shí)也向我們講述了很多實(shí)際發(fā)生的，切身相關(guān)的一些做翻譯的經(jīng)驗，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野。
另外，想要成為一名合格的譯者，第一，中文水平要高，要打下扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎，特別是要下功夫提高自己的漢語(yǔ)表達能力；第二，外文水平要高，特別是要具有很強的閱讀理解和鑒賞能力；第三，知識面要廣；第四。要熟悉并掌握基本的翻譯技巧。在今后的英語(yǔ)學(xué)習中，我會(huì )更加嚴格要求自己，在這四個(gè)方面多下功夫，爭取做一名合格的譯者。
通過(guò)這次的翻譯實(shí)習，我更加清楚的認識到自己英語(yǔ)相關(guān)方面的知識還遠遠不足，也讓我更加清醒的認識到，翻譯是對我們學(xué)習英語(yǔ)的綜合考察。我相信我們這次翻譯結束后，我們中的大多數人以后會(huì )更加努力學(xué)習。爭取在畢業(yè)后，讓自己的英語(yǔ)水平更上一層
英語(yǔ)實(shí)訓報告8
兩個(gè)月的實(shí)訓已經(jīng)結束了不管過(guò)程如何在實(shí)訓的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西，這次實(shí)訓時(shí)間雖短暫，但收獲頗多。
在實(shí)訓之前，同學(xué)們對實(shí)訓充滿(mǎn)了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒(méi)有猜到實(shí)際的情況，社會(huì )上的復雜性真的給我們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課。在實(shí)訓剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適應，心理有些波動(dòng)，我覺(jué)得這都是非常正常的現象，因為大多數同學(xué)都沒(méi)有這種實(shí)踐的經(jīng)歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在積極的調整，大家都很快的適應了崗位。
在實(shí)訓過(guò)程中，同學(xué)們表現出了吃苦耐勞的精神，表現出了集體主義精神，在工作過(guò)程中大家都表現出良好的職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現得非常熱情，結交了好多的朋友。這次實(shí)訓中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離，加強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺(jué)了而是有說(shuō)有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決，誰(shuí)需要幫助大家都積極的向前，實(shí)訓過(guò)程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實(shí)實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校園走向繁復社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它會(huì )教給我很多在校園里面無(wú)法從書(shū)本中學(xué)習的知識，也是我成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重要階段。
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )。
這次實(shí)訓使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)訓使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書(shū)本，虛心請教老師，彌補自身的不足;實(shí)訓使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現有的資源來(lái)加深自己的專(zhuān)業(yè)涵養。這次實(shí)訓還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結合起來(lái)。我們要經(jīng)常跟蹤專(zhuān)業(yè)新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻走在時(shí)代的前列;還要注重積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。還要注重養成終身的學(xué)習習慣，擴大自己的知識面，才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
這次實(shí)訓也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我鍛煉了自己與人交往的能力，讓我學(xué)會(huì )了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒(méi)有交際能力。在實(shí)訓過(guò)程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因為我們是實(shí)訓生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的"辛苦了"都會(huì )讓人感動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)訓讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)以及建議，這樣你的頭腦才時(shí)刻是清醒的吧，這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實(shí)訓過(guò)程中，我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯事，也不會(huì )有人偏袒。
這次實(shí)訓還讓我體會(huì )到了英語(yǔ)的重要性，在接待的顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英語(yǔ)。以前身邊生活的都是中國人，沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有什么用處，通過(guò)這次實(shí)訓可是有很深的體會(huì )了，讓我認識到了自己的不足，給了我努力學(xué)習的'動(dòng)力。
這次實(shí)訓讓我明白了無(wú)論做什么一定要用心，要負責任，要動(dòng)腦子。要正確認識自己的長(cháng)處和不足，虛心學(xué)習他人成功的工作經(jīng)驗，踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)訓工作;在實(shí)訓的過(guò)程中，多思考，多比較，用心體會(huì )，多嘗試把所學(xué)的書(shū)本知識應用于工作實(shí)際;要認真及時(shí)地總結實(shí)訓經(jīng)驗和心得，尤其是對實(shí)訓中遇到的問(wèn)題，要多分析，多請教，找出問(wèn)題的癥結所在，并努力克服。在實(shí)訓過(guò)程中大家表現的都非常的有責任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現的都非常的盡職盡責，認真的干好本職工作，不偷懶，沒(méi)有為班級和學(xué)校摸黑。
通過(guò)這次實(shí)訓加深了我們對社會(huì )復雜現象的認識，增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)訓給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機會(huì )，明白了社會(huì )是與校園完全不同的。我們要學(xué)習的還有很多，我們要思考的還有很多，我們要想通的也有很多。
這次實(shí)訓使我對就業(yè)形勢有了進(jìn)一步的認識�？傮w的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，我們必須不於余力的去提升自己，不斷的充實(shí)自己，才有能力迎接社會(huì )給我們的一次次的挑戰。
這次實(shí)訓過(guò)程，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習指明了方向。更震撼了自己的心靈，使自己的心態(tài)回到現實(shí)中，用現實(shí)的眼光去看待自己與社會(huì )。
這次實(shí)訓真的帶給了我很多，有經(jīng)歷總會(huì )有收獲。最后，我得感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次機會(huì )，我們會(huì )更加努力，不辜負領(lǐng)導和老師對我們的期望!
英語(yǔ)實(shí)訓報告9
綜述
自XX年6月20日起。作為旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課便隨之一一拉開(kāi)帷幕，直到30日雙選會(huì )的來(lái)臨才會(huì )結束。之所以要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課無(wú)外乎是想要我們做好頂崗實(shí)習前的訓導準備。都說(shuō)三百六十行，行行出狀元。要想在各行各業(yè)出人頭地的前提出了對職業(yè)擁有莫大的熱情外還必須懂得其中運作的規矩。其實(shí)這也是我們在校接受教導的最后一次機會(huì )了�？梢哉f(shuō)每天安排的科學(xué)而合理的實(shí)訓課程避免了我們在等待雙選會(huì )期間虛度光陰。而且每堂實(shí)訓課都是有針對性的進(jìn)行的，所以對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是有百利而無(wú)一害。
主體
為了讓大家更深刻的體會(huì )有關(guān)導游這門(mén)行業(yè)，21日那天一大早我們全班就隨著(zhù)班車(chē)踏上了去墨江的旅途。并花了兩天時(shí)間分別游玩了墨江的北回歸線(xiàn)標志園和國際雙胞文化園。當然我們是帶著(zhù)任務(wù)去玩的，除了聘請個(gè)導游姐姐的講解外，我們每個(gè)人都必須親自再走一遍景區并講導游詞給老師和同學(xué)們聽(tīng)作為考核的方式。還值得一提的是我們有幸應邀到該地珠寶行進(jìn)行參訪(fǎng)，負責人很熱心的請出了我們上一屆的學(xué)姐為我們解說(shuō)這里的大概行情。放眼望去直覺(jué)店里的珠寶首飾琳瑯滿(mǎn)目不失讓人挑花了眼。幸好有熱心的服務(wù)員在一旁為我們指點(diǎn)著(zhù)迷津。接下來(lái)負責人還帶領(lǐng)著(zhù)我們在售茶區入座暢談，比品茶更有趣的是他們毫不吝嗇的向我們解剖了他們所認為的導游。此番言談的確令我們增進(jìn)了不少有關(guān)導游這門(mén)職業(yè)的別樣見(jiàn)解。
除此之外，讓我難以忘懷的課程當屬胥佳老師上的有關(guān)服務(wù)方面的禮儀禮節課。她的課素來(lái)倍受青睞，這次也不例外。她一點(diǎn)也不浮夸，所以教授的都是些特實(shí)際而實(shí)用的知識。最主要的是她愿意讓我們當場(chǎng)運用所學(xué)的知識。瞧，我們最后是在女生化著(zhù)美美的妝容和男生打著(zhù)美美的領(lǐng)帶中愉快的結束這門(mén)實(shí)訓課的。與此同時(shí)，我也時(shí)刻沒(méi)有忘記朱建青老師不辭辛勞的教我們有關(guān)導游業(yè)務(wù)方面的知識，特別是接待服務(wù)方面的細節問(wèn)題正是有了他的提點(diǎn)才讓我們更深入的了解到想當一名合格的導游那是相當的不容易埃。
28日這天也是充實(shí)的一天，我們有幸邀請到了旅行社的經(jīng)理來(lái)為我們上實(shí)訓課，她的確是見(jiàn)多識廣之人。課間言詞展現的都是她在實(shí)際帶團中所遭遇到的各種問(wèn)題和需要注意的地方，哪怕是遇有游客食物中毒也能處理的四平八穩。果真彰顯了果斷干練和沉著(zhù)冷靜的優(yōu)良品質(zhì)。我便不經(jīng)在省思若是換做是自己遭遇此類(lèi)種種問(wèn)題是否能夠像她一樣勝任的'游刃有余。
總結
俗話(huà)說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，當面對老師一些假設性的提問(wèn)時(shí)總讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，再思及以后的工作中難免遇到此種困難，便讓我感到十分的難過(guò)。本以為自己在學(xué)校學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現書(shū)到用時(shí)方恨少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義�？梢�(jiàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法當真是學(xué)習的不二法門(mén)。最后，很感謝學(xué)校能夠提供這樣難得的學(xué)習機會(huì )讓我們提前意識到自己有諸多的不足，好為頂崗實(shí)習之日的應戰做好最充分的準備。
英語(yǔ)實(shí)訓報告10
兩個(gè)月的實(shí)訓已經(jīng)結束了不管過(guò)程如何在實(shí)訓的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西，這次實(shí)訓時(shí)間雖短暫，但收獲頗多。
在實(shí)訓之前，同學(xué)們對實(shí)訓充滿(mǎn)了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒(méi)有猜到實(shí)際的情況，社會(huì )上的復雜性真的給我們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課。在實(shí)訓剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適合，心理有些波動(dòng)，我覺(jué)得這都是非常正常的現象，因為絕大部分同學(xué)都沒(méi)有這種實(shí)踐的經(jīng)歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學(xué)們都在積極的調整，大家都很快的適合了崗位。
在實(shí)訓過(guò)程中，同學(xué)們表現出了吃苦耐勞的精神，表現出了集體主義精神，在工作過(guò)程中大家都表現出良好的職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現得非常熱情，結交了好多的朋友。這次實(shí)訓中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離，增強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺(jué)了而是有說(shuō)有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決，誰(shuí)需要協(xié)助大家都積極的向前，實(shí)訓過(guò)程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實(shí)實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校園走向繁復社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它會(huì )教給我很多在校園里面無(wú)法從書(shū)本中學(xué)習的知識，也是我成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)重要階段。
通過(guò)這次實(shí)訓，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適合社會(huì )融入社會(huì )。
這次實(shí)訓使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)；實(shí)訓使我們理解到自身知識的缺漏，必須重拾書(shū)本，虛心請教老師，補充自身的不足；實(shí)訓使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現有的資源來(lái)加深自己的專(zhuān)業(yè)涵養。這次實(shí)訓還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結合起來(lái)。我們要經(jīng)常跟蹤專(zhuān)業(yè)新技術(shù)，新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻走在時(shí)代的前列；還要注重積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己的`見(jiàn)識。還要注重養成終身的學(xué)習習慣，擴大自己的知識面，才能促動(dòng)自己持續進(jìn)步。
這次實(shí)訓也讓我理解到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我鍛煉了自己與人交往的水平，讓我學(xué)會(huì )了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒(méi)有交際水平。在實(shí)訓過(guò)程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因為我們是實(shí)訓生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的＂辛苦了＂都會(huì )讓人感動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)訓讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)以及建議，這樣你的頭腦才時(shí)刻是清醒的吧，這樣你才能在持續的競爭中取得自己的成功和收獲。實(shí)訓過(guò)程中，我們不會(huì )因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯事，也不會(huì )有人偏袒。
這次實(shí)訓還讓我體會(huì )到了英語(yǔ)的重要性，在接待的顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英語(yǔ)。以前身邊生活的都是中國人，沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有什么用處，通過(guò)這次實(shí)訓不過(guò)有很深的體會(huì )了，讓我理解到了自己的不足，給了我努力學(xué)習的動(dòng)力。
這次實(shí)訓讓我明白了無(wú)論做什么一定要用心，要負責任，要動(dòng)腦子。要準確理解自己的長(cháng)處和不足，虛心學(xué)習他人成功的工作經(jīng)驗，踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)訓工作；在實(shí)訓的過(guò)程中，多思考，多比較，用心體會(huì )，多嘗試把所學(xué)的書(shū)本知識應用于工作實(shí)際；要認真即時(shí)地總結實(shí)訓經(jīng)驗和心得，尤其是對實(shí)訓中遇到的問(wèn)題，要多分析，多請教，找出問(wèn)題的癥結所在，并努力克服。在實(shí)訓過(guò)程中大家表現的都非常的有責任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現的都非常的盡職盡責，認真的干好本職工作，不偷懶，沒(méi)有為班級和學(xué)校摸黑。
通過(guò)這次實(shí)訓加深了我們對社會(huì )復雜現象的理解，增長(cháng)了見(jiàn)識。實(shí)訓給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機會(huì )，明白了社會(huì )是與校園完全不同的。我們要學(xué)習的還有很多，我們要思考的還有很多，我們要想通的也有很多。
這次實(shí)訓使我對就業(yè)形勢有了進(jìn)一步的理解�？傮w的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，我們必須不於余力的去提升自己，持續的充實(shí)自己，才有水平迎接社會(huì )給我們的一次次的挑戰。
這次實(shí)訓過(guò)程，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習指明了方向。更震撼了自己的心靈，使自己的心態(tài)回到現實(shí)中，用現實(shí)的眼光去看待自己與社會(huì )。
這次實(shí)訓真的帶給了我很多，有經(jīng)歷總會(huì )有收獲。最后，我得感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次機會(huì )，我們會(huì )更加努力，不辜負領(lǐng)導和老師對我們的期望！
英語(yǔ)實(shí)訓報告11
在今年的十二月份我們終于迎來(lái)了我們期盼已久的商務(wù)談判實(shí)訓課程。這種期盼也許是想對自己做一個(gè)測試也可能是想感受自己穿上職裝的那種氣氛，但總之是期盼加激動(dòng)。
老師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對知識掌握的靈活程度和實(shí)際運用能力，是對我們全方面的一個(gè)測試，作為在校大學(xué)生我們應該感謝老師給我們的這次實(shí)戰機會(huì )，讓我們擁有了實(shí)戰的經(jīng)歷和一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗，是我們懂得了姿勢和實(shí)際轉化。
我們小組是“諾爾斯服裝有限公司”是專(zhuān)門(mén)從事為其他公司制作職裝的公司，本小組在談判中雖然變現不盡人意，但是還是得到了一定的收獲。從談判前人員的分工，收集相應的資料，自定談判規劃，模擬談判的排練都鍛煉了我們組各個(gè)成員的動(dòng)手能力、溝通能力、組織能力等，同時(shí)也增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，也拉近了老師和同學(xué)之間的距離。
談判的關(guān)鍵是人。一個(gè)項目的好壞除了其本質(zhì)屬性以外，基本都是由談判人員的操作來(lái)評定和掌控的，因此，談判人員的選擇至關(guān)重要。談判人員的性格決定了其談判風(fēng)格，首席談判官的風(fēng)格奠定了談判小組的基調，在談判過(guò)程中，言語(yǔ)腔調，表情神態(tài)，動(dòng)作，技巧等細節都能影響整場(chǎng)談判的趨勢，只有擁有談判主控話(huà)語(yǔ)權，在談判中占有優(yōu)勢的團隊，才能使談判結果趨向期望值，取得成功。選對人，
才能做對事。
在談判前兩周我們尋找到了伙伴成立了公司，后來(lái)又確立了談判對象，對兩周后的談判可謂是有充足的準備時(shí)間。凡事開(kāi)頭難，在第一場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行談判時(shí)大家都非常激動(dòng)也全部認真細心的觀(guān)察，一切事物只要有好的開(kāi)端后面的就會(huì )比前面的更好，所以開(kāi)端很重要。第一組談判過(guò)后老師先讓大家做了點(diǎn)評，我們大家都紛紛發(fā)表自己意見(jiàn)，老師后來(lái)也做了點(diǎn)評，畢竟是第一組，他們的不到之處也是我們應注意的事項。
原本我們組會(huì )有更多時(shí)間去準備，但是由于考試的原因我們只有提前，在談判前我們做了多次模擬，如果說(shuō)我們在談判桌上的是一場(chǎng)談判，那么在私下我們的準備與模擬更是一種很好的談判。我們兩組在開(kāi)始談判前發(fā)生很多
沖突，都是通過(guò)我們的努力的得到了解決，這個(gè)解決的`過(guò)程更是我們對課本知識的運用。在開(kāi)始前的一個(gè)小時(shí)我們還對談判的內容熟悉了一邊，也許是希望太高了，最后的結果并不是我們想要得到的，這就是理想與現實(shí)的差距吧。
我們小組由：主談、主談助理、財務(wù)部經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理、和法律顧問(wèn)五人組成，在談判前我們做了喝好的分工，但是到了談判桌上卻一切都變了。在看別人談判是我們感覺(jué)很隨意，但到自己親身經(jīng)歷時(shí)卻不知所措、無(wú)從說(shuō)起，這就是所謂的眼高手低。我們到了談判桌上開(kāi)始就亂了陣腳，本來(lái)已經(jīng)模擬好的談判內容卻無(wú)從說(shuō)起，開(kāi)始就昏了頭，我們在談判中感覺(jué)大家都是在踢球，踢來(lái)踢去卻踢不到正題上，再后來(lái)我們慢慢適應了那種氣氛，對方承立紡織有限公司作為主
方由他們開(kāi)始進(jìn)入主題，他們開(kāi)始向我們踢球，我身為客方主談卻為發(fā)揮主談的作用。當對方向我們詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí)卻往往有我的助理去回答。而對方和我方都犯了一個(gè)大錯誤，就是對自己公司和產(chǎn)品了解太少，對一些專(zhuān)業(yè)知識幾乎是一點(diǎn)不懂，只知皮毛，根本不符合實(shí)際情況。在談判中良好的應變能力是最重要的，具有良好的應變能力喝好的策略再加上默契的配合才是合格的談判隊伍。而我們在談判中應變能力太差，談判策略不能很好的運用，再加上配合不默契，所以這次談判注定是失敗。我方在談判中和對方一直圍繞這價(jià)格在討論，而忽略了其他的問(wèn)題，在價(jià)格僵持不下時(shí)我方有沒(méi)有很好的轉移對方的觀(guān)點(diǎn)。我方在后來(lái)犯了兵家大忌，內部出現了分歧，沒(méi)有統一口徑，我作為座談竟沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，我們價(jià)格是由財務(wù)經(jīng)理一人制定，但是當她報出價(jià)格時(shí)我卻又報出了一個(gè)不一樣的價(jià)格，更可笑的是對方竟沒(méi)有抓住我們這個(gè)弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊。我們的這次談判算是糟糕到了極點(diǎn)，失敗已經(jīng)是在所難免，雖然最后簽訂了合同，但是效果卻不是我們想要的。
談判細節決定談判成敗。在談判桌上什么該說(shuō)，要怎么說(shuō)，什么事情是可以拍板，什么時(shí)候可以妥協(xié)，甚至到穿著(zhù)，會(huì )場(chǎng)布置，翻譯人員的邀請等等都是很細節性考慮的問(wèn)題，比如在談判時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)速，說(shuō)堅決了表示該問(wèn)題不能松口，說(shuō)模糊了表示對方在躲避該問(wèn)題，語(yǔ)調低了表示準備不充足，語(yǔ)調響了表示他們在該問(wèn)題上沒(méi)有回旋的余地，當然，這些都是要在談判的氛圍中去體會(huì )的，有時(shí)表達錯一個(gè)意思將會(huì )導致本場(chǎng)談判失敗。不論是談判，做事也應該注重細節。
在這次談判中我學(xué)到了很多，但還是有很多的不足，最主要的是考慮問(wèn)題不全面，但更多的沒(méi)有體會(huì )到談判人員的處境，思維不夠發(fā)散，因此需要更多的實(shí)踐體會(huì )，將這些實(shí)戰性的東西消化于實(shí)際；再者，要細心觀(guān)察生活，很多東西都是生活中我們沒(méi)有注意到細節，很重要但卻很容易忽視；學(xué)習是循序漸進(jìn)的過(guò)程，重在積累，而不是填鴨式的學(xué)習。
總之，在商務(wù)談判中要善于靈活運用各種談判策略和掌握談判的相關(guān)方法和原則就會(huì )最大限度的達到談判有利于自己的目標，減少成本和損失。獲得商務(wù)談判的成功。而在商務(wù)談判中，我們?yōu)榱双@得成功，我們必須確定一致的談判態(tài)度、充分了解談判的對手、準備多套談判方案、建立融洽的談判氣氛、設定好談判的禁區、語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練、控制談判局勢、利用讓步式進(jìn)攻、而更應該記得的是：談判是用耳朵取勝，而不是嘴巴，所以我們在談判中一定要注意傾聽(tīng)。唯有做到以上，我們才能在談判中取得雙贏(yíng)。但是我們也要做到以下幾點(diǎn)：
1、在談判中要把人與問(wèn)題分開(kāi)。談判是人與人打交道，與我們談判的對方是人，不是問(wèn)題，處理好人的問(wèn)題，把人與問(wèn)題在一定程度上客觀(guān)的分開(kāi)，就有利于問(wèn)題的解決。
2、言而有信，將心比心。談判者要說(shuō)話(huà)算數，決不食言，但言而有信，將心比心也必須講分寸，講原則，該講明的講明，該堅持的堅持，該回避經(jīng)過(guò)一周的商務(wù)談判實(shí)訓，使我對談判的整個(gè)流程有了更進(jìn)一步的了解.
經(jīng)過(guò)這次談判使我們對自身優(yōu)缺點(diǎn)有了更深的了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓我們今后中更注重語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察注意力、判斷力、應變能力、決策能力,讓我們在人生的談判過(guò)程中，永立于不敗之地。這次模擬談判是我們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)辦法學(xué)到的東西，比如
1、要 以集體利益為重，團體作戰，不論什么決定，沒(méi)有團隊的共識與合作，一個(gè)人的能力很難完成。首先要取得隊友的支持，傾聽(tīng)并考慮其他隊友的意見(jiàn)。不要擅自做主。
2、在談判中要采取靈活的談判方式。
3、采用橫向談判方式，一個(gè)問(wèn)題談不下來(lái)，就應想盡一切辦法，轉移話(huà)題，洽談其他方面的問(wèn)題，必要時(shí)采取停止談判。
4、明白雙贏(yíng)不是雙方平均得利，而是各取所需。雙贏(yíng)的條件是：各自有對方需要或必要的東西。
英語(yǔ)實(shí)訓報告12
通過(guò)simtrade上機實(shí)習，可以使我們熟識外貿實(shí)務(wù)的詳細操作流程，增加感性熟悉，并可從中進(jìn)一步了解、穩固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理fg的運作方式;切身體會(huì )到國際貿易中不同當事人面臨的詳細工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系;學(xué)會(huì )外貿公司利用各種方式掌握本錢(qián)以到達利潤化的思路;熟悉供求平衡、競爭等宏觀(guān)經(jīng)濟現象，并且能夠合理地加以利用。教師通過(guò)在網(wǎng)站公布新聞、調整商品本錢(qián)與價(jià)格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環(huán)境實(shí)施宏觀(guān)調控，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并汲取課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好根底。
上機模擬操作
simtrade軟件
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的simtrade模擬訓練，我們對國際貿易的業(yè)務(wù)流程及操作有了更進(jìn)一步的了解和感受，現在我們對貿易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面。
在頭一兩個(gè)星期里，我們處理起業(yè)務(wù)是不知從何做起，填寫(xiě)單據那是相當的慢，算一筆進(jìn)出口預算表都要算上一個(gè)多小時(shí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的不連續聯(lián)系，早后來(lái)的操作練習中我們處理的是得心應手，可謂沉著(zhù)自如。
在我國連續擴大開(kāi)放、深化改革和參加世界貿易組織以來(lái)的新形勢下，作為將來(lái)從事國際貿易方面業(yè)務(wù)的我們必需嫻熟把握國際貿易的sdf這兩年學(xué)習的一個(gè)大總結。從國際貿易理論，到國際貿易實(shí)務(wù)，再到上學(xué)期的外貿函電及本學(xué)期外貿合同的制定、國際貨物運輸風(fēng)險和保險，在本次模擬訓練中都一一表達，通過(guò)simtrade模擬訓練我們對以前所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)有了一次系統的回憶，又在訓練中對國際貿易的流程及操作有了更加深刻的體會(huì )，這對我們將來(lái)的工作在思想上做了充分的預備。
通過(guò)本次的模擬實(shí)習，我們可以發(fā)覺(jué)以前學(xué)習中薄弱環(huán)節，為今后的學(xué)習指明白方向，也會(huì )實(shí)際操作打下一個(gè)良好的根底。本次模擬訓練給我的體會(huì )就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互連接，此流程的疏忽將會(huì )導致彼流程無(wú)法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會(huì )導致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為將來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿易肯定要認真慎重。
在本次實(shí)習中，我們充分利用了simtrade供應的各項資源。我們充分使用郵件系統進(jìn)展業(yè)務(wù)磋商，這是我們將來(lái)的工作中必不行少的，通過(guò)模擬系統我們可以把握往來(lái)函電的書(shū)寫(xiě)技巧，缺乏之處通過(guò)教師的悉心指導和查閱相關(guān)資料又可以起到溫故知新的作用。在模擬中對不同的業(yè)務(wù)和角色我們采納不同的'貿易術(shù)語(yǔ)和方式，我們可以把握不同價(jià)格術(shù)語(yǔ)在海運、保險方面的差異。在詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、承受環(huán)節的磋商過(guò)程中，敏捷運用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結算方式，正確核算本錢(qián)、費用和利潤，以爭取較好的成交價(jià)格，是我們在將來(lái)的貿易實(shí)務(wù)中必不行少的根本功。simtrade的檢驗系統可以在我們做完每一筆業(yè)務(wù)后對我們實(shí)習過(guò)程的結果計算出精確的誤差及正確的結果，讓我們明白正確的結果，這樣可以削減我們在類(lèi)似的業(yè)務(wù)中的錯誤。
國際貿易不同于國內貿易，在國際貿易中我們將面對各種f們要培育適應環(huán)境、應對各種角色和處理各種問(wèn)題的力量。在simtrade模擬訓練中同學(xué)們分別扮演五種角色，而工廠(chǎng)、進(jìn)口商、出口商是我們將來(lái)工作時(shí)將會(huì )扮演的角色，simtrade為我們供應了良好的資源，使我們有一種身臨其境的感覺(jué)。下面說(shuō)一下在角色扮演中的一些經(jīng)受和體會(huì )。
1、出口商
出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)預備、磋商、簽約、履約、善后幾個(gè)流程。預備階段，準時(shí)了解市場(chǎng)行情，并同工廠(chǎng)和進(jìn)口商建立廣泛而堅固的業(yè)務(wù)關(guān)系是特別重要的。
把握國內外市場(chǎng)行情，依據信息確定目標er預備，同工廠(chǎng)建立業(yè)務(wù)關(guān)系，為備貨做預備，這都是一名國際貿易者所必備地素養。磋商階段，依據本錢(qián)、稅的狀況精確計算本錢(qián)和報價(jià)，是至關(guān)重要的，通過(guò)詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、承受四個(gè)環(huán)節，就交易條件達成全都，更是表達我們業(yè)務(wù)力量的地方。在交易過(guò)程中市場(chǎng)是變化的，作為出口商需不斷核算本錢(qián)、費用和利潤，才能獵取交易條件和價(jià)格。
在貿易術(shù)語(yǔ)上，我們分別采納了ciffobcfr的術(shù)語(yǔ)，結匯可t/tl/cd/ad/p等等方式，信用證結匯可以保證出口商準時(shí)得到貨款但是費用高，多筆業(yè)務(wù)的開(kāi)展，不同術(shù)語(yǔ)的運用可以加強我們對學(xué)問(wèn)把握的嫻熟程度，在費用上的不同核算和支付更是對我們關(guān)于學(xué)問(wèn)把握程度的考驗。簽訂合同進(jìn)一步明確雙方的權利和義務(wù)，標志著(zhù)完成了一半的業(yè)務(wù)，通過(guò)前一段時(shí)間的外經(jīng)貿合同課程的學(xué)習，對于合同的制作我們已是得心應手。本次實(shí)習采納的是成文合同，為我們省去了許多細節，成文合同rgret同存在著(zhù)不到這出，文本中沒(méi)有涉及到貿易糾紛等問(wèn)題，而現實(shí)中糾紛是難以避開(kāi)的。履約意味著(zhù)合同進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，以cif為例，履行的職責和義務(wù)包括:催證、審證和改證、備貨、租船訂艙、報檢、保險、報關(guān)、裝船、制單、結匯等環(huán)節，每一環(huán)節緊緊相扣，一環(huán)的錯誤就會(huì )導致整個(gè)業(yè)務(wù)無(wú)法順當完成。simtrade系統的在線(xiàn)幫忙為每一步的進(jìn)展在線(xiàn)指導，業(yè)務(wù)日志提示我們需要做什么，單據的檢驗系統更讓我們準時(shí)更正單據中的錯誤。當業(yè)務(wù)完畢時(shí)需要進(jìn)展善后工作，這是許多同學(xué)簡(jiǎn)單忽視的事情，其實(shí)善后特別重要，這可以為我們制造新的商機。在業(yè)務(wù)進(jìn)展中，我們還通過(guò)銀行借款或同行間拆借得到更多的資金，以便業(yè)務(wù)的開(kāi)展和做大做強。
2、進(jìn)口商
進(jìn)口商的利潤來(lái)自于對產(chǎn)品的銷(xiāo)售，準時(shí)把握市場(chǎng)信息，查找交易產(chǎn)品和對象，同進(jìn)口商建立業(yè)務(wù)關(guān)系，為進(jìn)口做好預備至關(guān)重要。
simtrade的業(yè)務(wù)中心的消費市場(chǎng)為進(jìn)口商準時(shí)供應市場(chǎng)信息，使進(jìn)口商可以準時(shí)查詢(xún)產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格，不斷核算本錢(qián)、費用和利潤，方可獵取交易條件和價(jià)格，同時(shí)選擇適宜的交易方式簽訂合約關(guān)系到進(jìn)口商的利益。cifcfrfob交貨dfgdfg均在貨物越過(guò)船舷后轉移，這就要求進(jìn)口商準時(shí)辦理投保業(yè)務(wù)，以確保程度的減低風(fēng)險損失。國際貨運風(fēng)險和保險為我們著(zhù)實(shí)上了一課應當如何降低風(fēng)險和削減損失。進(jìn)口商要在市場(chǎng)上準時(shí)將貨物銷(xiāo)售出去，方可實(shí)現利潤化。進(jìn)口商的業(yè)務(wù)流程雖沒(méi)有出口商的那么多那么繁瑣，可每一步的操作關(guān)系到自己最終能否及fg為價(jià)格條件的合同為例，進(jìn)口方需要開(kāi)信用證、租船訂艙、投保、審單付款、報檢、提貨等環(huán)節，假如不能準時(shí)投保一旦消失損失是自己的，后果不堪設想。
3、工廠(chǎng)
工廠(chǎng)扮演的是供給產(chǎn)品的角色，作為供給商我認為應當做到主動(dòng)為先，確定目標市場(chǎng)，查找交易產(chǎn)品和交易對象，同出口商建立業(yè)務(wù)關(guān)系，為銷(xiāo)售做好預備，這都應當準時(shí)主動(dòng)。供貨商的交易對象是多家的，在simtrade模擬系grf中心的工廠(chǎng)里查詢(xún)產(chǎn)品的生產(chǎn)本錢(qián)，并不斷核算本錢(qián)、費用和利潤，以期獵取成交條件和價(jià)格，這猶如顯示生產(chǎn)中，工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)要準時(shí)到生產(chǎn)車(chē)間了解產(chǎn)品的生產(chǎn)狀況一樣。
4、出口地銀行和進(jìn)口地銀行
出口地銀行和進(jìn)口地銀行從事的業(yè)務(wù)主要是信用證業(yè)務(wù)、單證業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)，一筆國際業(yè)務(wù)的順當完成是離不開(kāi)銀行的，尤其是以信用證結匯的貿易，有了銀行的信用擔�？梢源_保進(jìn)出口方的利益的順當實(shí)現。
我認為本次實(shí)習時(shí)間雖不太長(cháng)，但是我們對國際貿易的了解程度已不再停留在初級階段，對業(yè)務(wù)流程目前已經(jīng)到達了相當的程度，根本實(shí)現了如下根本目標:
(1)交易前的練把握回憶，起到了溫故知新的作用;
(2)為將來(lái)的實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展大下了堅實(shí)的，交易的預備工種貿易術(shù)語(yǔ)有了更進(jìn)一步的把握，能夠敏捷使用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結算方式，在本錢(qián)、費用和利潤的的削減誤差;
(3)能夠正確、嫻熟的使用價(jià)格術(shù)語(yǔ)和結算方式簽訂內外購銷(xiāo)合同，并能在結匯方面把握根本流程;
(4)在單據填寫(xiě)方面，能夠比擬流利的填寫(xiě)各種單據，并能夠把握其中的要點(diǎn);
(5)能夠把握進(jìn)口商、根本工作已經(jīng)熟出口商和供給商的根本業(yè)務(wù)流程;
(6)對兩年來(lái)所學(xué)的國際貿易作已經(jīng)知道如何去做;理論根底。
(7)能夠嫻熟地使用電子郵件進(jìn)展業(yè)務(wù)磋商，建立業(yè)務(wù)關(guān)系并掌權往來(lái)函電的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)和技巧;
5、對各學(xué)問(wèn)進(jìn)展了一次系統的
在這次實(shí)習中，我還fdg模版。雖然實(shí)際業(yè)務(wù)的開(kāi)展遠沒(méi)有模擬系統如此順當，但模擬系統為我們供應了一個(gè)演練的平臺現的問(wèn)題均有所涉及，通過(guò)今日的模擬操作，我們可以嫻熟把握實(shí)物的根本流程，為今后fdg操作過(guò)程中暴露出來(lái)的英語(yǔ)根底的薄弱、根本學(xué)問(wèn)的不嫻熟等問(wèn)題也為今后的學(xué)習指名了方向。只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的嫻熟把握程度，在現實(shí)的工作中才會(huì )得心應手，應對自如。
在最終，我要感謝我們的實(shí)根本不行能存在的!
英語(yǔ)實(shí)訓報告13
單位：中共瀘州市馬譚區委黨員干部現代遠程教育中心
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：四川省瀘州市馬譚區
業(yè)務(wù)：英語(yǔ)教學(xué)
實(shí)習內容：
明年馬上畢業(yè)走入社會(huì )，那時(shí)我們將面臨著(zhù)找工作的壓力，為了能夠穩固加強我們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)力量，我們有幸由得到學(xué)院統一的要求做一次口語(yǔ)實(shí)習。本次學(xué)習，我選擇了和我的同學(xué)一起在他的家鄉瀘州市馬譚區黨員干部現代遠程教育中心。雖然這個(gè)假期沒(méi)有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個(gè)暑假也是一個(gè)很好的接觸社會(huì )，檢驗自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)機。通過(guò)這15天的實(shí)習，我深深體會(huì )到了將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的不易，也通過(guò)這15天的努力，使我熟識了從事教師行業(yè)的不易，這15 天的代班教師工作，為我今后真正踏入工作崗位積存了肯定的實(shí)踐閱歷。雖然承受教育的大局部是成年人但他們卻是相當的協(xié)作，這也給了我很大的鼓舞。這使我的教育工作能夠得到順當的進(jìn)展。
第一天的時(shí)候，我跟著(zhù)原授課教師王教師熟識了一下我們教育中心目前的狀況，以及實(shí)習期間需要留意的一些事項。同時(shí)我還預備了一些其次天需要上課用的資料。其次天正式到班級,當時(shí)想到就要面對 60多個(gè)成人學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔憂(yōu)和緊急。
聽(tīng)課是實(shí)習的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠學(xué)習擁有教學(xué)閱歷的教師的教學(xué)方法，也能熟識假如以后能的成為英語(yǔ)教師所要面對的狀況。作為培訓中心，里面的教學(xué)與大學(xué)里大不一樣，他們的課本雖然不太難，但還是有許多區分的，因此我必需得先聽(tīng)原來(lái)教師的課再自己給他們上課。兩天的聽(tīng)課經(jīng)受讓我把握了一些英語(yǔ)教學(xué)的閱歷，于是我在講課的前一天和教師進(jìn)展了仔細的爭論，教師給了我許多的指導。晚上的時(shí)候反復的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺講課的時(shí)候，還是很緊急，我深深地吸了口氣，走上了講臺。雖然心里還是有點(diǎn)緊急，但是我自認為我是一個(gè)懂得敏捷運用的人，自身有較強的臨場(chǎng)發(fā)揮力量，因而我很快就適應了這個(gè)課堂。由于預備的較為充分，無(wú)論從講課的節奏，內容安排，還是對學(xué)生們問(wèn)題的答復，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)覺(jué)自己真的喜愛(ài)上了當教師的感覺(jué)。走下講臺，王教師對我的表現做了充分的確定，并指出了我在口語(yǔ)上，還存在肯定的問(wèn)題，要我多加練習，我都好好的登記了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當教師的經(jīng)受，真的是很快樂(lè )的!
接下來(lái)的幾天都按部就班的進(jìn)展這，我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到了很大的提升。同時(shí)自己在教育這方面也填補了自己的空白。在這段時(shí)間里，我先后交了他們存在句，時(shí)態(tài)等英語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)還有口語(yǔ)的練習，這讓他們學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，在他們以后的工作中將會(huì )有很大的幫忙。同時(shí)我精彩的表現也得到了他們的.確定，在我走的時(shí)候他們還情切的為我開(kāi)了一個(gè)小型歡迎會(huì )，這讓我覺(jué)的此次實(shí)踐真是“物超所值”啊!
實(shí)習心得：
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語(yǔ)功底，很精準的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，很流暢的口語(yǔ)技能。作為我們外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，我們長(cháng)期在教師們的帶著(zhù)下，艱難努力的奮斗著(zhù)，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來(lái)講，還是很適合英語(yǔ)教學(xué)工作的。這段時(shí)間雖然短暫但是讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及口語(yǔ)表達。同時(shí)也充分檢驗了自己的學(xué)習成果，熟悉到自己的缺乏，比方口語(yǔ)表達還有待提高，讓我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習中，完善自己，學(xué)以致用!這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生。我信任假如以后我任然從事教育這方面的職業(yè)，我肯定能取得很大的成就。人的一生就是學(xué)習與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進(jìn)，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應當能開(kāi)拓出屬于我自己的新天地。
英語(yǔ)實(shí)訓報告14
為了培養我們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)。進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓，實(shí)訓中我們互相學(xué)習和進(jìn)步著(zhù)。在實(shí)訓期間，我們既要對理論知識進(jìn)一步的學(xué)習，又要體會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)應用中的實(shí)踐過(guò)程，真正切身感受本課程的實(shí)際應用。
一、實(shí)訓目的：了解商務(wù)英語(yǔ)在社會(huì )和實(shí)際工作中的應用，豐富課程的內容，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應用中分析及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
二、實(shí)訓要求
1、嚴格遵守實(shí)訓作息時(shí)間。
2、自覺(jué)維護好課堂紀律。
3、自覺(jué)完成實(shí)訓項目。
三、實(shí)訓內容
�。ㄒ唬┥虅�(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)練習
1、建立商業(yè)關(guān)系通過(guò)一篇商務(wù)對話(huà)，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過(guò)程，并對這篇對話(huà)進(jìn)行了音標以及口語(yǔ)的練習。翻譯了英語(yǔ)的明信片，使我們認知英文的名片書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話(huà)，模擬業(yè)務(wù)續寫(xiě)了英語(yǔ)對話(huà)，更提高了我們對商務(wù)談判的能力，對以后工作提供鋪墊。
�。ǘ┥虅�(wù)信函的書(shū)寫(xiě)在國際商務(wù)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程主要分為詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)、接受四個(gè)環(huán)節，其過(guò)程中最重要的便是商務(wù)信函的書(shū)寫(xiě)，我們這次實(shí)訓中主要對發(fā)盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了練習。在老師的幫助下對發(fā)盤(pán)的.發(fā)虛盤(pán)、發(fā)實(shí)盤(pán)的信函實(shí)例進(jìn)行分析與解讀和翻譯，并對一些內容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，使我們掌握了英文信函的書(shū)寫(xiě)方式、提升了書(shū)寫(xiě)技巧。
�。ㄈ┥虅�(wù)談判在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導下，我們根據視頻中的談判，對其談判的案例進(jìn)行分析。全面了解了談判的類(lèi)型、談判時(shí)的重要因素、談判時(shí)注意的問(wèn)題及談判時(shí)的信息搜索。談判對于商務(wù)進(jìn)行是不可缺少的部分，充分了解談判的過(guò)程和技巧便更一步的促進(jìn)了合作關(guān)系的達成。
�。ㄋ模┻M(jìn)出口貿易信函的分析和書(shū)寫(xiě)根據多篇的進(jìn)出口貿易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語(yǔ)知識的提高，而且認識了進(jìn)出口貿易信函書(shū)寫(xiě)的方式，在我們多次的練習中提升了寫(xiě)作技巧，更為以后的工作節約了時(shí)間。
�。ㄎ澹┥虅�(wù)報告搜索最近發(fā)生的經(jīng)濟事件，對事件進(jìn)行分析與總結，并詳寫(xiě)了我們自己的觀(guān)點(diǎn)。讓我們看事件來(lái)分析問(wèn)題，曾進(jìn)的不只是我們的觀(guān)點(diǎn)，更是我們對問(wèn)題分析的能力。最后我們的這項實(shí)訓任務(wù)，用英文的格式練習書(shū)寫(xiě)了我們自己的，及招聘廣告的書(shū)信�，F在的社會(huì )大發(fā)展，英文已離不開(kāi)我們的生活，這樣的實(shí)訓鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作提供了極大的方便。
四、實(shí)訓總結：
實(shí)訓是走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，也對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在短暫兩周的實(shí)訓過(guò)程中，既有收獲也有遺憾。通過(guò)這次實(shí)習，加深了我對商務(wù)英語(yǔ)的基本知識的理解，豐富了實(shí)際操作知識，認識到要學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)既要注重理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論
英語(yǔ)實(shí)訓報告15
20xx年的4月X日到5月X日這短短的四周我第一次學(xué)習當老師的教學(xué)實(shí)習周在這段時(shí)間我收獲了很多也成長(cháng)了很多近一個(gè)月的實(shí)習讓我體會(huì )到當老師的樂(lè )趣當了近十幾年學(xué)生第一次轉換了角色以一名老師的身份去實(shí)習、去體驗任務(wù)不同了視角不同了因此感受也不同了。
前兩周我們以聽(tīng)課為主為了能更好的適應學(xué)生教育環(huán)境我們認真聽(tīng)課記好筆記并即時(shí)和指導老師溝通反復推敲老師教案認真熟悉教材
這兩周我們還批改了學(xué)生們的作文批改作業(yè)時(shí)糾正學(xué)生的錯誤非常重要在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候要寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)讓他們在改正自己錯誤的同時(shí)不會(huì )對自己失去信心在這個(gè)過(guò)程中我還發(fā)現了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題大體情況可以分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：存在嚴重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題很多同學(xué)也分不清詞性
第二類(lèi)：句子結構不清晰時(shí)態(tài)使用錯誤而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作
第三類(lèi)：不注意標點(diǎn)的使用隨意亂點(diǎn)的現象很?chē)乐?/p>
第四類(lèi)：學(xué)生態(tài)度問(wèn)題這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草不認真對待作業(yè)
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，第三周我們便開(kāi)始準備教案，為講課作準備指導老師指導我們寫(xiě)教案。第四周的周一早上我們進(jìn)行了第一次試講，雖然試講并不正式，可講課的過(guò)程中依然會(huì )暴露很多缺點(diǎn)。結束之后鄭老師說(shuō)我的構思很好，同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽(tīng)著(zhù)積極總結并及時(shí)予以修改。周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間聽(tīng)我們又試講了一次這一次。老師又給我們提了意見(jiàn)并讓我周三正式于5月X日上講臺。周三下午我第一次正式登上了講臺，上課前我感到非常緊張緊張，介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計劃，逐步進(jìn)行著(zhù)內容。同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣，我便充分放松了自己，大膽的講起課來(lái)，最后由于時(shí)間沒(méi)有把握好，準備的內容并沒(méi)有講完。課后鄭老師評價(jià)說(shuō)我講的挺好，我的搭檔也說(shuō)挺好，這無(wú)疑給了我極大的自信。他們也給了我很多建議，所以回來(lái)之后我又對講課內容進(jìn)行改進(jìn)。
5月X日周四下午，我又講了兩節課，正所謂熟能生巧，這次明顯沒(méi)有第一次那么緊張了，并且在時(shí)間的把握上內容上都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合，從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺。
這三節課讓我充分體會(huì )了當老師的感覺(jué)這種感覺(jué)很好看著(zhù)學(xué)生們對你渴望的眼神你就會(huì )覺(jué)得你有責任把他們教好。
通過(guò)這次實(shí)習我還總結了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議具體如下：
第一點(diǎn)興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習課堂只要以學(xué)生為主充分調動(dòng)他們學(xué)習的'主動(dòng)性和積極性由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn)老師要有耐心才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)而且老師要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系把自己當成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn)要注重鼓勵學(xué)生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會(huì )起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn)學(xué)生對講課的內容反映不一所以要注重跟同學(xué)們的交流明白他們究竟所需求的什么。
從這次實(shí)習中我明白到：備課在上好一節課的重要性。因此我也對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)。他們就一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實(shí)的基石。
這次實(shí)習也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，讓我找到了缺點(diǎn)和不足讓我增長(cháng)了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì )像以前那樣膽怯，因為在這次實(shí)習中我變得勇敢成熟了，在以后的人生道路上我也會(huì )時(shí)刻銘記著(zhù)這段如歌歲月，激勵自己努力前進(jìn)。
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