畢業(yè)設計個(gè)人總結【薦】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)設計個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)設計個(gè)人總結1
20xx年10月20日，開(kāi)始著(zhù)手于我們畢業(yè)設計工作，時(shí)至今日，畢業(yè)設計整個(gè)過(guò)程基本完成，由最初的茫然到慢慢進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路的逐漸清晰，在整個(gè)畢業(yè)設計中，不僅把知識融會(huì )貫通，而且在查找資料的過(guò)程中也了解到了許多課外知識，開(kāi)拓了視野，是自己在專(zhuān)業(yè)知識方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
20xx年10月25日，在與指導老師的交流討論中畢業(yè)設計提綱定了下來(lái)，我們小組就開(kāi)始討論分配任務(wù)，我的任務(wù)市場(chǎng)調研、交易磋商及擬定合同。我當時(shí)根據自己的任務(wù)便立刻著(zhù)手資料的收集工作中，面對浩瀚的書(shū)海我當時(shí)真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個(gè)方面下手。在我鎮靜下來(lái)后，突然來(lái)了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我在學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)校資源網(wǎng)，自己手中書(shū)本，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，有利于我的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細整理分類(lèi)。
資料查的差不多了，我把自己查找的市場(chǎng)調研資料發(fā)給另一個(gè)同伴負責，我開(kāi)始著(zhù)重交易磋商及擬訂合同的'寫(xiě)作，磋商包括發(fā)盤(pán)、詢(xún)盤(pán)、還盤(pán)、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶(hù)爭取到互惠互利的建交關(guān)系，真高興我寫(xiě)了兩次建交函客戶(hù)就答應了。我參考了我們學(xué)過(guò)的外貿函電課本，與對方一對一的磋談，雖然交易磋商是我的強項，但在寫(xiě)作過(guò)程中還是遇到很多困難，我就及時(shí)和老師聯(lián)系，并和同學(xué)相互交流，在大家的團結合作下，經(jīng)過(guò)幾次修改，我負責的那部分也慢慢成型了�；貞浽趯�(xiě)作過(guò)程中的情景，面對這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我幾天下來(lái)整個(gè)人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學(xué)到了很多知識及再次復習了學(xué)過(guò)的知識，進(jìn)一步鞏固我所掌握的知識技能。
11月5日我們小組完成了整個(gè)畢業(yè)設計的初稿后，心里的那塊壓著(zhù)一個(gè)多月的石頭，忽然間變得很輕松�？粗�(zhù)電腦屏幕上的畢業(yè)設計稿件，一切真實(shí)感存在于心頭。這次畢業(yè)設計的制作過(guò)程是我的一次在學(xué)習，再提高的過(guò)程，在寫(xiě)作中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會(huì )忘記這難忘的短短一個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書(shū)海查找資料的日子里，面對無(wú)數書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一小步實(shí)現時(shí)那幸福的心情，看著(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，并讓我在整個(gè)貿易交易過(guò)程中有了更深刻了解。在整個(gè)過(guò)程中，我實(shí)際于參與了行動(dòng)，學(xué)到了很多新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。在今后的日子里，我仍然要不斷充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
11月15日，經(jīng)過(guò)了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導老師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設計的研究工作中無(wú)不傾注著(zhù)老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識。我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)設計個(gè)人總結2
20__年的12月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。遇到困難，我會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，不知從何寫(xiě)起;當困難解決了，我會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，思路打開(kāi)了;當論文經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺(jué)得很有成就感。同時(shí)，我也在思考，畢業(yè)論文的完成預示著(zhù)什么?
預示著(zhù)我即將畢業(yè)，即將走出可愛(ài)的學(xué)校步入社會(huì )的大講堂，開(kāi)始我的又一個(gè)新的人生旅程。那么，我應當記下一些東西，對我的畢業(yè)論文做一個(gè)總結，劃上一個(gè)完整的句號。
20__年12月，當我接到選題通知后，開(kāi)始著(zhù)手論文的準備工作。開(kāi)始的時(shí)候，我不明白要寫(xiě)哪方面的，并且這個(gè)范圍要掌握好，不能太窄，因為寫(xiě)起來(lái)會(huì )有局限性，也不能太寬，不能是大家都寫(xiě)爛的東西，這樣就寫(xiě)不出新意，很難有較高的突破了。于是我主動(dòng)找我的導師鐘靜教師商討我的選題，及時(shí)與她溝通。經(jīng)過(guò)教師的指導與幫忙，在幾個(gè)備選選題范圍內確定了幽默廣告這個(gè)領(lǐng)域的，因為研究到幽默廣告確實(shí)很多并且也是一個(gè)發(fā)展趨勢，但真正認真研究它的卻不多，所以，我確定了要寫(xiě)這個(gè)方面的。與此同時(shí)，我就開(kāi)始了搜集資料的.重要工作。
在搜集資料的過(guò)程中，我認真準備了一個(gè)筆記本，專(zhuān)門(mén)收集有關(guān)幽默廣告的資料。我去學(xué)校的圖書(shū)館，閱覽室，去西單圖書(shū)大廈，去
辦理國家圖書(shū)館的讀者卡，利用空閑時(shí)間，上網(wǎng)搜集等各種方式方法，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后，我認真對資料進(jìn)行分類(lèi)，理論的、實(shí)際的例子、圖片等等相關(guān)資料整理出來(lái)，列出提綱，再與教師進(jìn)行溝通。
20__年1月，教師對我的所準備的資料基本滿(mǎn)意，于是我們開(kāi)始對論文題目的推敲。在不斷的肯定與否定中，并且結合我實(shí)際現有的資料資料，最終把題目確定為“論廣告表現中的幽默策略”。確定好題目以后，我開(kāi)始準備我的開(kāi)題報告和論文提綱，并在20__年1月11日上交了我的開(kāi)題報告和論文提綱。
在20__年1—2月的寒假期間，由于一些原因，與教師就很難見(jiàn)面了，于是我趕在放假之前又與教師進(jìn)取碰面，把我的思路與具體提綱給教師審閱，并一齊商討，以便在假期中撰寫(xiě)論文。假期中，我按照論文的提綱，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)論文。在此期間，與教師電話(huà)或信息以及利用e-mail進(jìn)行溝通。
在這個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我的資料很多，但總是有些力不從心，開(kāi)始還以為材料多才好些，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就發(fā)現，材料多卻很雜，需要我去駕馭材料而不能受材料的限制，把思路局限了!所以，我就把我能寫(xiě)得都寫(xiě)上了，整個(gè)結構也稍顯復雜，有用的沒(méi)用的都羅列了，差不多寫(xiě)了17000多字呢。
20__年的3月5日我就向導師提前提交了論文的一稿。我明白這個(gè)一稿的整體水平一般，因為在寫(xiě)作過(guò)程中，我總覺(jué)得沒(méi)有一根清晰的思路。于是，我在一稿過(guò)后主動(dòng)與教師聯(lián)系，打電話(huà)說(shuō)我的論文
情景并且理解教師的修改意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)與教師電話(huà)，對我論文的指點(diǎn)，收獲不小。我開(kāi)始了對論文的修改與二稿的再次寫(xiě)作。這次比較苦惱，因為一稿中的很多東西被否定了，我的思路又有些亂了，所以在寫(xiě)作上有了時(shí)間上的暫停但我沒(méi)有放棄，于是，我與同學(xué)、朋友交流，加強學(xué)習，閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，并且對資料進(jìn)一步收集與完善。另外，在三月份，我找到了一份工作，開(kāi)始了實(shí)習工作，于是，時(shí)間變得不夠用。我一邊工作一邊寫(xiě)論文，雖然辛苦，但很充實(shí)!
20__年4月8日，按照導師的規定的時(shí)間內提交了我的論文二稿。教師對我的論文給予了肯定，基本滿(mǎn)意，說(shuō)還要給我的重點(diǎn)部分“動(dòng)個(gè)小手術(shù)”就沒(méi)什么問(wèn)題了，并且再次給了我修改意見(jiàn)。我覺(jué)得從與教師的溝經(jīng)過(guò)程中，我能學(xué)到很多東西，教師能夠從另外一個(gè)角度來(lái)啟發(fā)我，給了我很多鼓勵。
20__年4月23日，我上交了我的論文三稿。教師對這次的修改很滿(mǎn)意，說(shuō)基本就能夠了，正文中的一些小的地方再修改一下，論文的其他部分資料，如：英文資料及翻譯、論文的封面格式等再進(jìn)行補充完善，就沒(méi)什么問(wèn)題了。我的心長(cháng)長(cháng)出了一口氣，覺(jué)得身上的擔子輕了一點(diǎn)，覺(jué)得就像打了一場(chǎng)仗，勝利的曙光就在眼前那種感覺(jué)。當然，至此，我明白還不是整個(gè)論文的完成，因為還需要答辯，還要有答辯教師的提問(wèn)與意見(jiàn)，我的論文才能最終定稿。所以，我還需要繼續努力，好好準備答辯，認真檢查我的論文，更好的完善。
以上就是我寫(xiě)畢業(yè)論文的整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程，雖然辛苦，但很幸福。
最終，還是要感激我的導師，和我一齊辛苦，一齊感受汗水與微笑的幸福。
畢業(yè)設計個(gè)人總結3
畢業(yè)設計個(gè)人總結
畢業(yè)設計是大學(xué)三年的綜合性實(shí)踐環(huán)節，目的是通過(guò)課題的設計研究，培養綜合運用各門(mén)課程知識的能力，培養獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們高專(zhuān)學(xué)生的畢業(yè)設計應密切與生產(chǎn)實(shí)際相結合，應與培養職業(yè)能力相結合，應體現高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)。
在柳青松教授的周密安排和精心指導下，這次畢業(yè)設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過(guò)程到畢業(yè)答辯都按照畢業(yè)設計工作計劃進(jìn)行。
一、充分調研，確定應用型畢業(yè)設計課題。
選好畢業(yè)設計題目是實(shí)現畢業(yè)設計目標、保證畢業(yè)設計質(zhì)量的前提，我們的畢業(yè)設計的課題取自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。這個(gè)課題能較全面地應用學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識或者將來(lái)工作所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達到綜合運用的目的，既能夠解決企業(yè)急需解決的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，又能夠培養學(xué)生的職業(yè)崗位能力，難度不是很大，符合我們專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)理論知識水平和實(shí)際設計能力，工作量恰當，能夠在規定時(shí)間內完成。
二、反復論證，確定零件設計方案。
明確課題的性質(zhì)、意義、設計內容、設計要達到的技術(shù)經(jīng)濟指標和完成時(shí)間，并確定好正確合理的設計方案是完成設計任務(wù)的保證，平時(shí)與同學(xué)進(jìn)行討論，并在老師使的指導下進(jìn)行設計，使我們對課題設計方案做到心中有數。
三、完善設計，準備畢業(yè)設計答辯
完整的設計包括設計圖紙和設計說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。根據設計任務(wù)書(shū)要求，全面檢查設計技術(shù)資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說(shuō)明書(shū)。
在這次畢業(yè)設計過(guò)程中，通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源，查閱了大量的模具設計與制造書(shū)籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設計的任務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過(guò)程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì )如下：
1、學(xué)到了產(chǎn)品設計的方法。
產(chǎn)品設計過(guò)程是創(chuàng )造性勞動(dòng)的過(guò)程，產(chǎn)品的設計應按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設計等過(guò)程，一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
2、提高了綜合應用各門(mén)知識的能力。
以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業(yè)課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計,要把每個(gè)零件設計出來(lái),需要制造工藝和機械設計方面的知識。
3、鞏固了計算機繪圖能力。
以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過(guò)這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣,猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。
4、提高了收集資料和查閱手冊的能力。
收集資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設計的進(jìn)程。查閱手冊是設計過(guò)程中隨時(shí)要做的'事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產(chǎn)品。
總之，通過(guò)畢業(yè)設計，我們經(jīng)受了鍛煉對所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合運用，為今后從事生產(chǎn)第一線(xiàn)的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導和柳青松教授的精心指導是分不開(kāi)的。謹此表示衷心的感謝！
限于本人知識水平有限，又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學(xué)批評指正，提出寶貴意見(jiàn)，以便及時(shí)糾正。 柴油機以其設計緊湊,啟動(dòng)輕便,維修簡(jiǎn)便,技術(shù)經(jīng)濟指標先進(jìn),能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業(yè)加工機械和設備作配套動(dòng)力,在工農業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個(gè)重要零件,精鏜孔又是機體加工中最關(guān)鍵的工序,機體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高,特別是機體氣缸套孔止口深度公差,大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差,大懸臂氣缸孔孔徑公差,曲軸孔與氣缸孔垂直度,曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線(xiàn)平行度,氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線(xiàn)垂直度等的精度要求較高。
畢業(yè)設計個(gè)人總結4
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,但是現在回想起來(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣,不過(guò)樂(lè )趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設計，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業(yè)設計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的實(shí)際操作應用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問(wèn)題的能力，是我在校期間向學(xué)校所交的最后一份綜和性作業(yè)。
畢業(yè)的時(shí)間一天一天的臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時(shí)發(fā)現自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的.時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導，感謝老師們給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設計個(gè)人總結5
通過(guò)這次畢業(yè)設計，我了解到做衣的過(guò)程，并且嘗試著(zhù)學(xué)習了打版、裁剪、縫紉、檢查和包裝。我想通過(guò)實(shí)習學(xué)到實(shí)踐的知識，就能提前別人一步了。實(shí)習期間，也讓我們明白了服裝行業(yè)的工作都是蠻辛苦的。通過(guò)兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我不但積累了管理經(jīng)驗，而且學(xué)習到在專(zhuān)業(yè)課上所學(xué)習不到的東西，有效地補充了課堂學(xué)習的空白，豐富了自己的閱歷，增強了自己的學(xué)習能力，也讓我看清了自己的優(yōu)勢，給我一個(gè)展示自我的空間。同時(shí)也深深地感受到工作的不易和自己知識的欠缺。這次實(shí)習對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁作用，是人生中的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的開(kāi)始。不管是做人還是做事，這些都為我將來(lái)走向社會(huì )，踏上工作崗位做了比較好的鋪墊。這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：少埋怨。有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。
虛心學(xué)習。在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的`，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。錯不可怕，就怕一錯再錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導會(huì )糾正此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向業(yè)務(wù)前輩請教，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的做業(yè)務(wù)人員的技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
畢業(yè)設計個(gè)人總結6
20__年的暑假，我就開(kāi)始了我的畢業(yè)設計工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。遇到困難，我會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，不知從何寫(xiě)起;當困難解決了，我會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，思路打開(kāi)了;當畢業(yè)設計經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺(jué)得很有成就感。畢業(yè)設計的寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng )意，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自我什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學(xué)習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結合。
7月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《商務(wù)型郵資封片市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與策劃》，之所以選這個(gè)題目，首先是因為我們在上課時(shí)做過(guò)一些商函的開(kāi)發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡(jiǎn)單的認識和了解，做起來(lái)可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自我的實(shí)際動(dòng)手本事，提高營(yíng)銷(xiāo)策劃本事，培養創(chuàng )意，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。
當選題定下來(lái)之后，在指導教師的指點(diǎn)下，暑假里便經(jīng)過(guò)各種渠道立刻著(zhù)手于資料的搜集工作中。在實(shí)習單位郵局搜集資料;經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習，搜集了很多與畢業(yè)設計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)方案等資料。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對不一樣部分的寫(xiě)作資料進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的資料貼合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫(xiě)。整理好資料后，在教師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時(shí)提交給教師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)。教師的意見(jiàn)總是很寶貴的，能夠很好的指出提綱中的`不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
9月初，當一切準備工作就緒，我開(kāi)始著(zhù)手畢業(yè)設計初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導教師聯(lián)系溝通，請教教師，并和同學(xué)互相交流。在指導教師的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。根據搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;經(jīng)過(guò)行業(yè)市場(chǎng)分析，根據市場(chǎng)的特點(diǎn)，確定了商務(wù)型郵資封片的開(kāi)發(fā)方向;最終參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，并結合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn)，加入了自我新穎的見(jiàn)解、創(chuàng )新點(diǎn)。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，最終完成了畢業(yè)設計的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導教師審閱、修改。教師將初稿出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結構有點(diǎn)不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě)，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計反復的修改過(guò)程。
我十分耐心的，帶著(zhù)一個(gè)嚴謹認真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過(guò)教師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設計基本成形�？粗�(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的僅有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫(xiě)作畢業(yè)設計是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自我的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣貌，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設計是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì )有一點(diǎn)畏懼之情，可是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)設計的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì )到。
我在這次畢業(yè)設計的寫(xiě)作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養了腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫(xiě)作中，需要的是耐心，還要用心。每當無(wú)法實(shí)現自我的想法或者運行不下去的時(shí)候，我就會(huì )出現浮躁的情緒，可是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自我的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現自我既定的目標。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中你會(huì )收獲很多，在學(xué)習之后你會(huì )感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會(huì )到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際本事的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感激我的指導教師李教師的幫忙，感激您提出寶貴的意見(jiàn)和提議，感激您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關(guān)的工作，認真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外，要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
畢業(yè)設計個(gè)人總結7
本科畢業(yè)設計歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設計任務(wù)。設計初期，我復習了《結構力學(xué)》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規范》、《荷載規范》等規范。在設計中期，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行建筑、結構設計。設計后期，主要進(jìn)行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓練。通過(guò)畢業(yè)設計，我復習了以前在課堂上學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習和體會(huì )到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應該具備嚴謹的科學(xué)態(tài)度，本著(zhù)建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實(shí)用、耐久、美觀(guān);設計過(guò)程中，應該嚴格按照建筑規范的要求，同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調和合作，特別是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協(xié)調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時(shí)也要考慮一些細節問(wèn)題。在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深刻認識到規范是設計的航標，必須多思考、多體會(huì )。在以后的.學(xué)習和工作中，要不斷加強對規范的學(xué)習和理解，只有這樣，才不會(huì )出現錯誤。
相互學(xué)習，注重交流。在設計過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，必須勤學(xué)好問(wèn)，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng )造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應該注重團隊精神的培養。
“養兵千日，用兵一時(shí)�！痹诋厴I(yè)設計中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎知識的重要性。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習時(shí)，老是感覺(jué)所學(xué)知識與實(shí)際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有所放松，在畢業(yè)設計的過(guò)程中，我深深的體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。在以后的學(xué)習生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
畢業(yè)設計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習生活中，我將加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設計中指導幫助我的老師和同學(xué)。
畢業(yè)設計個(gè)人總結8
wto已經(jīng)到來(lái)，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著(zhù)世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機遇也是挑戰!
室內裝飾屬于環(huán)境設計藝術(shù)，設計是室內裝飾的龍頭和靈魂。
建筑和室內設計作為作品，對風(fēng)格的關(guān)注是很重要的。對風(fēng)格的評述，不一定是優(yōu)劣，而是在于風(fēng)格之間的區別，探究其特征之所在。例如文學(xué)，《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》，不能說(shuō)孰優(yōu)孰劣，只能說(shuō)兩者有不同的風(fēng)格、特點(diǎn)。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風(fēng)格。如現代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發(fā)，少就是多，簡(jiǎn)潔中求精美;賴(lài)特的作品，則在造型和空間處理中見(jiàn)韻味，在環(huán)境中追求有機整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著(zhù)這種風(fēng)格，也可以說(shuō)是他們的特點(diǎn)。
風(fēng)格從何而來(lái)?這個(gè)問(wèn)題可謂一言難盡。但回答這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有更多的實(shí)際意義，倒是研究作者的創(chuàng )作思路是很有價(jià)值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關(guān)。英國哲學(xué)家休謨(1711—1776)認為，人的思維有兩大類(lèi)：一類(lèi)是邏輯思維，抽象的、結構性的;另一類(lèi)是形象思維，形象的、感覺(jué)的。(后來(lái)生理科學(xué)研究認為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術(shù)文化的創(chuàng )作，顯然屬形象思維。建筑和室內設計(創(chuàng )作)當然以形象思維為主，但與繪畫(huà)、小說(shuō)、音樂(lè )等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因為建筑和室內設計含有功能性和科學(xué)技術(shù)性，因此也并不是純形象思維。形象思維對于作品的創(chuàng )作來(lái)說(shuō)，不是收斂、歸納式的，而是發(fā)散、聯(lián)想式的。
設計師在創(chuàng )作過(guò)程中，就要運用這種形象思維方式。當然室內設計還應當顧及許多條件：功能的、結構的、材料的以及時(shí)代性、室內語(yǔ)義的等等。
室內語(yǔ)義，這是一種專(zhuān)業(yè)所特有的設計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來(lái)的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當然，室內語(yǔ)義，也和建筑語(yǔ)義一樣，是個(gè)難以說(shuō)得清楚的詞，不過(guò)你可以在應用(設計)中學(xué)，邊做邊體會(huì )，慢慢會(huì )理解的，這就是“悟”。
室內設計思路須從功能、技術(shù)出發(fā)，但如果作為一個(gè)作品，僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng )作是不夠的，這些只能視之為基礎性的(但是又是必不可少的)要素，還應當上升到對風(fēng)格和特點(diǎn)的追求。當然初涉者會(huì )難以把握這一層次，但不著(zhù)急，在設計過(guò)程中自然能把握的。
風(fēng)格總是表現性的。表現什么?表現對時(shí)代、思潮的見(jiàn)解，表現作者的思想、情態(tài)和藝術(shù)傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現出設計者的風(fēng)格和設計思想。在這里，可以看出設計者對“家庭”的理解，人際關(guān)系的理解，以及對時(shí)代的理解等等。通過(guò)這里的一門(mén)一窗，一墻一柱，地板、天花、過(guò)道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語(yǔ)素”，表述出作者的創(chuàng )作思路和藝術(shù)風(fēng)格、特點(diǎn)。每個(gè)設計者都有自己作品的特點(diǎn)，如何理解特點(diǎn)，用室內設計自身的語(yǔ)義難以說(shuō)清，還是回到音樂(lè )，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領(lǐng)悟，這就叫“比興”。
風(fēng)格總是表現性的。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒(méi)有什么關(guān)系。說(shuō)得更確切些，風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現的基礎上表現出來(lái)。例如茶座，是在滿(mǎn)足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎上，追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”，就是風(fēng)格所追求的“表現”。中國的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質(zhì)、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格、特點(diǎn)，設計者須從這些文化(當然還應當包括當代的'時(shí)代理念和當代茶文化理念)中尋找，表現出自己的作品風(fēng)格和特點(diǎn)。
如上所說(shuō)，美國建筑師賴(lài)特的作品，很有自己的特點(diǎn)。他的作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，就在于對形的表現，以他自己的話(huà)說(shuō)：“我喜歡抓住一個(gè)想法，戲弄之，直至最后成為一個(gè)詩(shī)意的環(huán)境�！�。他的作品在理念上是表述他的“有機建筑論”，但在形式上、直觀(guān)的形象上，則表現出自己的作品特點(diǎn)，造型多變而統一，具有節奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來(lái)說(shuō)則是：不同方向、不同材質(zhì)，但同一要素，有機地結合(上下、前后幾個(gè)塊體的組合)。他的另一個(gè)代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來(lái)，有機地結合成一個(gè)整體，或者叫和諧。
其實(shí)室內設計作品也同樣具有這種特點(diǎn)之美。如芬蘭科學(xué)中心，從特點(diǎn)來(lái)說(shuō)則是強調對未來(lái)的探索的表達，反映在空間形態(tài)上，其特點(diǎn)(風(fēng)格)就表現在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產(chǎn)生更多想象的余地。當然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個(gè)作品放在一起，也許更能領(lǐng)悟他的風(fēng)格和特點(diǎn)。
風(fēng)格和特點(diǎn)還有更深層的，須我們去研究、發(fā)掘。設計師也要創(chuàng )作出具有鮮明風(fēng)格和特點(diǎn)的作品，讓我們喜聞樂(lè )見(jiàn)。
風(fēng)格和特點(diǎn)，也使我聯(lián)想到我們的一些媒體，如《室內設計與裝修》、《現代裝飾》等專(zhuān)業(yè)雜志，能否對作品的風(fēng)格和特點(diǎn)方面進(jìn)一步關(guān)注、多作評論呢?如今，對建筑和室內作品的評論局面還沒(méi)有完全打開(kāi)，我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的評論家。筆者以為室內設計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣。關(guān)于建筑和室內作品的評論，在一些發(fā)達國家，不但有專(zhuān)門(mén)的評論家，而且其地位高于設計師。這個(gè)局面如何打開(kāi)?還須靠我們自己。專(zhuān)業(yè)性雜志關(guān)注評論也許責無(wú)旁貸。能否在這些雜志上開(kāi)個(gè)專(zhuān)欄，對古今中外各種室內形態(tài)都可以評論，尤其更須重視現代的作品。
誠然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的，如評述某個(gè)辦公樓的室內設計，說(shuō)它如何在“簡(jiǎn)約”中有“詩(shī)意”，但讀者很難解讀其中的“詩(shī)意”表現在何處，故未免玄談。有的文章，對在室內添加一些植物之類(lèi)，就說(shuō)成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解，沒(méi)有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳，說(shuō)它用“結構要素”來(lái)表達“主題”。文章中說(shuō)是用矩形空間的“理性”來(lái)表達，也令人費解。對建筑和室內作品的評論，提高理論水準也是當務(wù)之急。
總之，多著(zhù)眼于作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，一面創(chuàng )作，一面評論�？梢宰屛覀冊谶@個(gè)領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠的將來(lái)，室內設計這個(gè)領(lǐng)域，必然會(huì )躍上一個(gè)更高的層次。
中國室內裝飾行業(yè)的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場(chǎng)需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。城市化建設的加快，住宅業(yè)的興旺，國內外市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，將為室內裝飾業(yè)帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。然而現在從事室內裝飾的設計人員，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學(xué)好該專(zhuān)業(yè)，就一定有我們的發(fā)展空間。
畢業(yè)設計個(gè)人總結9
畢業(yè)設計個(gè)人心得隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計《魚(yú)塘溪二級水電站初步設計》終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)在水電站的專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )一點(diǎn)，很多東西都懂一點(diǎn)，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的.大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。尤其是我們小組的組長(cháng)，阿泰，有了他，我們的畢業(yè)設計的工作輕松了不少了。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感謝我的指導老師侯才水對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設計個(gè)人總結10
本設計的順利完成，首先要感激我的指導教師和輔導教師。他們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實(shí)的基礎;他們嚴謹的治學(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設計的整個(gè)過(guò)程中，給予我精心的指導與幫忙，為我們的設計付出了辛勤的勞動(dòng)，傾注了很多時(shí)間和精力，在此向他們表示誠摯的`敬意和衷心的感激。
感激西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以往幫忙過(guò)我的教師和同學(xué)，他們教授與幫忙，使我獲得了很多的知識，圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。
最終，我要感激所有在論文撰寫(xiě)過(guò)程中給我以支持和幫忙的教師、同學(xué)和朋友們。
畢業(yè)設計個(gè)人總結11
時(shí)光荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來(lái)越近，轉眼四年的大學(xué)生活即將結束，又要開(kāi)始新的征程。在這里，我度過(guò)了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
XX年9月，剛入校的自己還是個(gè)不諳世事的懵懂少年，現如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過(guò)自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著(zhù)調整。我安慰自己，能夠來(lái)到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧我也知道“既來(lái)之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時(shí)光中愛(ài)上我的母校。事實(shí)證明，在這四年的大學(xué)生活中，我也正努力實(shí)踐著(zhù)它。
這四年中，學(xué)校中的'許多教授與老師孜孜不倦的教誨著(zhù)我們，把知識的火炬傳遞給我們，為我將來(lái)的工作打下了基礎。他們是一盞明燈，指引著(zhù)我未來(lái)前行的方向。
在這里，認識了來(lái)自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個(gè)字能將它們一一敘來(lái)。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著(zhù)我，直至我生命的盡頭。
畢業(yè)設計個(gè)人總結12
完整的設計包括設計圖紙和設計說(shuō)明書(shū)等技術(shù)文件。根據設計任務(wù)書(shū)要求，全面檢查設計技術(shù)資料，按照指導教師的批改，認真修改圖紙錯誤，認真修改設計說(shuō)明書(shū)。
在這次畢業(yè)設計過(guò)程中，通過(guò)自己努力和柳青松教授的精心指導，我很好的利用了學(xué)校的豐富的圖書(shū)館資源，查閱了大量的模具設計與制造書(shū)籍、手冊等資料，能夠比較好地完成了這次畢業(yè)設計的任務(wù)。
通過(guò)這次畢業(yè)設計，我對柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計過(guò)程有了一定了解，學(xué)到了很多有用實(shí)用的本領(lǐng)。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。主要收獲和體會(huì )如下：
第一，學(xué)到了產(chǎn)品設計的方法。產(chǎn)品設計過(guò)程是創(chuàng )造性勞動(dòng)的過(guò)程，產(chǎn)品的設計應按科學(xué)程序進(jìn)行，一般包括課題調研、擬定設計方案，總體設計，零部件設計、技術(shù)資料整理、產(chǎn)品試制、改進(jìn)設計等過(guò)程，一個(gè)產(chǎn)品須經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，才能完善和成熟。
第二，提高了綜合應用各門(mén)知識的能力。以前課程設計接觸課程知識比較窄。這次畢業(yè)課題是設計一套完整的柴油機機體零件工藝規程及工藝裝備設計，要把每個(gè)零件設計出來(lái)，
需要制造工藝和機械設計方面的知識。
第三，鞏固了計算機繪圖能力。以前用CAD繪圖，僅僅是知道主要指令的操作，通過(guò)這次繪圖大量的圖樣，更加熟悉了機械制圖中常用指令的操作方法，用簡(jiǎn)便快速方法畫(huà)出完整正確的零件圖樣，猶其對三維繪圖軟件Solidworks和UG更加了解。
第四，提高了收集資料和查閱手冊的能力。收集資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設計的進(jìn)程。查閱手冊是設計過(guò)程中隨時(shí)要做的事情。只有廣泛收集有用的資料才能設計出比較好的產(chǎn)品。
總之，通過(guò)畢業(yè)設計，我們經(jīng)受了鍛煉對所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合運用，為今后從事生產(chǎn)第一線(xiàn)的技術(shù)發(fā)行工作、技術(shù)管理工作將有非常大的幫助。這與系部領(lǐng)導和柳青松教授的精心指導是分不開(kāi)的。謹此表示衷心的感謝！
限于本人知識水平有限，又沒(méi)有工作的實(shí)踐經(jīng)驗，本設計中定存在不到之處，敬請老師同學(xué)批評指正，提出寶貴意見(jiàn)，以便及時(shí)糾正。柴油機以其設計緊湊，啟動(dòng)輕便，維修簡(jiǎn)便，技術(shù)經(jīng)濟指標先進(jìn)，能為手扶拖拉機、水泵、電站、運輸及多種農副業(yè)加工機械和設備作配套動(dòng)力，在工農業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應用。機體是柴油機的一個(gè)重要零件，精鏜孔又是機體加工中最關(guān)鍵的工序，機體70%以上的主要技術(shù)要求均在此工序得到保證。加工精度要求高，特別是機體氣缸套孔止口深度公差，大跨度等直徑同軸孔、平衡軸孔孔徑公差，大懸臂氣缸孔孔徑公差，曲軸孔與氣缸孔垂直度，曲軸孔與平衡軸孔、曲軸孔與凸輪軸孔軸心線(xiàn)平行度，氣缸套孔止口面與氣缸孔軸心線(xiàn)垂直度等的精度要求較高。
隨著(zhù)時(shí)間將近過(guò)去了一個(gè)半月，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，無(wú)論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時(shí)也明白了人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在設計的過(guò)程中我總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)，但我明白這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習積累和技能的培養。在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，我必須做出更大的努力。
雖然在完成畢業(yè)設計的過(guò)程中有過(guò)失落，有過(guò)煩惱，有過(guò)悲傷，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)間的關(guān)系更進(jìn)一步，在此期間同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽(tīng)聽(tīng)不同的`看法不同的意見(jiàn)，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學(xué)，謝謝你們的幫助，謝謝你們！
在畢業(yè)設計完成的過(guò)程里，我更明白了要做好人生規劃的重要性，在此我要有以下幾點(diǎn)規劃：
一、繼續學(xué)習，雖然我們即將步入社會(huì )，但我們絕不能忘記學(xué)習，不僅僅要學(xué)習知識，學(xué)習技能，還要學(xué)習如何與人相處，即將步入社會(huì )的我們光有知識技能是不能在這樣充滿(mǎn)競爭的社會(huì )好好發(fā)展我們的未來(lái)的了，所以我們要學(xué)習與人相處，與人共事。
二、也許我們有知識，有技術(shù)，但我們缺少的是經(jīng)驗，實(shí)際動(dòng)手的經(jīng)驗，所以我們步入社會(huì )后，要不斷的積累經(jīng)驗，不斷的實(shí)踐，只有這樣我才能在掌握知識的同時(shí)把握
更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間。
三、學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)角色轉變的過(guò)程，我們是否做好這個(gè)心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現實(shí)，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會(huì )，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動(dòng)上做好步入社會(huì )的準備，學(xué)校生活注定只是安逸的，學(xué)校里我們只是學(xué)習為主，而社會(huì )呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時(shí)做好角色轉換的準備！
畢業(yè)設計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺(jué)，總之我明白了：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學(xué)三年就會(huì )在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快，三年了，感覺(jué)就在一眨眼之間結束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個(gè)過(guò)程，最能把理論知識運用到實(shí)踐當中的過(guò)程就數畢業(yè)設計了。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)轉折。另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始。
畢業(yè)設計個(gè)人總結13
通過(guò)這段時(shí)間的畢業(yè)設計，總的體會(huì )可以用一句話(huà)來(lái)表達，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀(guān)，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問(wèn)題。
在設計的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長(cháng)林老師及各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過(guò)參考建筑圖集，建筑規范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過(guò)程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過(guò)程中，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線(xiàn)形、尺寸標注等問(wèn)題上有了更為清楚地認識。
中期進(jìn)行對選取的一榀框架進(jìn)行結構手算更是重頭戲，對各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程知識貫穿起來(lái)加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進(jìn)行內力組合等。開(kāi)始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會(huì )出現與規范不符的現象，此外還時(shí)不時(shí)出現筆誤，于是反復參閱各種規范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。
后期的計算書(shū)電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開(kāi)始的輸入速度相當的慢，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個(gè)滿(mǎn)意的句號，回想起過(guò)去這段時(shí)間的設計收獲是很大的，看到展現在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對兩年來(lái)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統的復習和總結歸納，而且使我真正體會(huì )了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的'滿(mǎn)足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過(guò)本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過(guò)程;培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養我們在建筑工程設計中的配合意識;培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書(shū)的能力;通過(guò)實(shí)際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想，進(jìn)一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
畢業(yè)設計個(gè)人總結14
�。ㄒ唬⿲�(shí)施財務(wù)報告內部控制審計的基本思路
20xx年5月，我國財政部會(huì )同證監會(huì )、審計署、銀監會(huì )、保監會(huì )出臺了《企業(yè)內部控制基本規范》，規定了“執行本規范的上市公司，應當對本公司內部控制的有效性進(jìn)行自我評價(jià)，披露年度自我評價(jià)報告，并可聘請具有證券、期貨業(yè)務(wù)資格的會(huì )計師事務(wù)所對內部控制的有效性進(jìn)行審計�！�
開(kāi)展財務(wù)報告內部控制審計已經(jīng)成為注冊會(huì )計師審計的重要業(yè)務(wù)內容，然而《企業(yè)內部控制基本規范》配套文件遲遲未正式發(fā)布，其中就包括《企業(yè)內部控制鑒證指引》，造成內控審計有點(diǎn)無(wú)所適從，審計質(zhì)量得不到保證�！镀髽I(yè)內部控制鑒證指引》（征求意見(jiàn)稿）基本借鑒了美國公眾公司會(huì )計監督委員會(huì )（PCAOB）20xx年7月發(fā)布的《與財務(wù)報表審計相結合的財務(wù)報告內部控制審計》（AS5），結合征求意見(jiàn)稿與AS5，嘗試對我國注冊會(huì )計師實(shí)施財務(wù)報告內部控制審計的基本思路作出初步探索。
一、財務(wù)報告內部控制的界定
《企業(yè)內部控制鑒證指引》（征求意見(jiàn)稿）中指出，“本指引所稱(chēng)企業(yè)內部控制鑒證，是指會(huì )計師事務(wù)所接受委托，對企業(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內部控制的有效性進(jìn)行鑒證，并發(fā)表鑒證意見(jiàn)�！睂ζ髽I(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內部控制并沒(méi)有很明確的定義與界定。
此處，不妨可以借鑒美國證券交易委員會(huì )（SEC）的定義，財務(wù)報告內部控制是指由公司的首席執行官、首席財務(wù)官或者公司行使類(lèi)似職權的人員設計或監管的，受到公司的董事會(huì )、管理層和其他人員影響的，為財務(wù)報告的可靠性和滿(mǎn)足外部使用的財務(wù)報表編制符合公認會(huì )計原則提供合理保證的控制程序，具體包括以下控制政策和程序：
1.保持詳細程度合理的會(huì )計記錄，準確公允地反映資產(chǎn)的交易和處置情況；
2.為下列事項提供合理的保證：公司對發(fā)生的交易進(jìn)行必要的紀錄，從而使財務(wù)報表的編制滿(mǎn)足公認會(huì )計原則的要求，公司所有的收支活動(dòng)經(jīng)過(guò)公司管理層和董事的合理授權；
3.為防止或及時(shí)發(fā)現公司資產(chǎn)未經(jīng)授權的取得、使用和處置提供合理保證，這種未經(jīng)授權的取得、使用和處置資產(chǎn)的行為可能對財務(wù)報表產(chǎn)生重要影響。
二、財務(wù)報告內部控制審計與財務(wù)報告審計風(fēng)險評估程序的聯(lián)系與區別
當前，財務(wù)報告審計方法是風(fēng)險導向審計，要求注冊會(huì )計師在實(shí)施進(jìn)一步審計程序之前，實(shí)施風(fēng)險評估程序，其中包括了解被審計單位的內部控制與實(shí)施控制測試。財務(wù)報告內部控制審計的基本范圍、審計方法大體一致，但是由于相關(guān)法規還要求注冊會(huì )計師對管理層就公司財務(wù)報告內部控制有效性的評價(jià)單獨發(fā)表意見(jiàn)，因此在審計程序上應比控制測試力度有所強化。一般來(lái)說(shuō)，上市公司都是聘請同一家會(huì )計師事務(wù)所進(jìn)行內控審計與財務(wù)報告審計，所以注冊會(huì )計師應充分利用職業(yè)判斷，可以考慮將內控審計與財務(wù)報告審計加以整合，以達到節約審計資源、降低審計成本、提高審計效率和質(zhì)量的目的。
三、實(shí)施財務(wù)報告內部控制審計的基本思路
�。ㄒ唬┝私獗粚徲媶挝坏目刂骗h(huán)境注冊會(huì )計師應關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實(shí)務(wù)、經(jīng)濟狀況、法律法規和技術(shù)革新；
2.企業(yè)組織結構、經(jīng)營(yíng)特征和資本結構；
3.企業(yè)的規模和業(yè)務(wù)復雜程度；
4.企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或內部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會(huì )計師的著(zhù)眼點(diǎn)應重視被審計單位管理高層對內部控制的態(tài)度，比如公司的道德規范、管理層的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格、角色和職責劃分的清晰程度，以及是否擁有一個(gè)強有力的審計委員會(huì )等。
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根據所掌握的控制環(huán)境及其對行為和財務(wù)報告完整性的影響，制定審計計劃，確定項目負責人和項目團隊成員，界定角色、責任和資源；制定項目計劃、方法和報告要求。對風(fēng)險的考慮應貫穿整個(gè)計劃過(guò)程。
以往控制測試往往流于形式，空有其表，其原因之一就是審計人員并不具備判斷企業(yè)內控是否有效的能力。企業(yè)的內控制度，往往是管理層經(jīng)過(guò)長(cháng)期摸索逐步建立起來(lái)的，作為審計師，僅僅花幾天或幾周的時(shí)間，就要搞清楚企業(yè)內控在設計和運轉上可能的漏洞，談何容易，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗以及對企業(yè)管理的理解，是無(wú)法形成正確的對內控的理解的。因此，在制定審計計劃，必須分配好合適的項目人員，對項目助理人員做好具有針對性的審前培訓與督導，并且根據需要，制定利用專(zhuān)家的計劃。
�。ㄈ┳R別公司層面的內部控制。并完成公司層面的評估公司層面的內部控制，主要是指公司治理層面的內部控制，屬于控制環(huán)境。AS5允許減少業(yè)務(wù)流程層次的測試，尤其是在公司整體層面的控制較強，并且和業(yè)務(wù)流程層次的控制緊密相連時(shí)；或者公司整體層面的控制足以防止或發(fā)現相關(guān)認定的重大錯報。這就需要注冊會(huì )計師識別公司層面的重大風(fēng)險并作出恰當的評估。
公司層面的內部控制，包括對公司部門(mén)、人員的權責利劃分、重大政策決策流程與重大風(fēng)險管理政策、管理層的風(fēng)險測評流程、反舞弊控制、公司內控自我評測流程等，注冊會(huì )計師應評估公司層面控制對流程層面的控制評估有何影響。
注冊會(huì )計師還應識別各流程的責任人，并與其溝通，掌握其是否明確責任。其中，需重點(diǎn)對審計委員會(huì )的人員構成、工作方式、在公司監管中的實(shí)際地位、行使職能是否受到制約等進(jìn)行全面的評估。
評估的焦點(diǎn)應放在風(fēng)險上，如果某一事項從財務(wù)報告內部控制風(fēng)險的角度來(lái)看是重要的，就必須重點(diǎn)關(guān)注。風(fēng)險評估理念應貫穿審計的全過(guò)程。
�。ㄋ模y試各相關(guān)財務(wù)報告目標的關(guān)鍵控制
選擇那些針對最關(guān)鍵財務(wù)報告目標的流程控制，并對這些控制的設計有效性進(jìn)行評估。應重點(diǎn)識別那些用來(lái)管理會(huì )對財務(wù)報告產(chǎn)生影響的重要流程的流程層面監督性控制，實(shí)務(wù)中的審計辦法是從公司的財務(wù)報表著(zhù)手，識別對財務(wù)報表有重大影響的相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)和流程目標，選擇關(guān)鍵會(huì )計科目和會(huì )計報表事項。
在對公司層面評估的基礎上，應考慮重要性水平，以及財務(wù)報表和其他支持性會(huì )計科目余額、交易或其他支持性信息出現重大錯報的可能性，分析財務(wù)報告中的關(guān)鍵風(fēng)險防范事項，并從數量和性質(zhì)兩方面考慮會(huì )計科目和披露事項的重要性。
與重大錯報風(fēng)險相關(guān)的風(fēng)險因素包括但不限于：相關(guān)會(huì )計科目余額或交易的大小和種類(lèi)；因錯誤或舞弊而產(chǎn)生錯報的可能性t該會(huì )計科目反映的交易的數量、會(huì )計科目的復雜程度；披露事項或相關(guān)會(huì )計科目的性質(zhì)；會(huì )計科目反映的交易類(lèi)型導致公司承擔或有負債的風(fēng)險；是否包含關(guān)聯(lián)交易等。
注冊會(huì )計師應確定重要交易事項和業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵控制點(diǎn)，明確識別每一重要會(huì )計科目或披露事項是否都有管理層簽字、聲明等法律手續方面的認定。
測試方法可采取穿行測試，通常綜合運用詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察、檢查相關(guān)憑證以及重新執行控制等程序。在針對重要處理程序執行穿行測試時(shí)，注冊會(huì )計師可以詢(xún)問(wèn)企業(yè)員工對企業(yè)規定程序及控制所要求內容的了解程威對于特定的相關(guān)認定，可能有多項控制應對評估的錯報風(fēng)險注冊會(huì )計師沒(méi)有必要測試與某個(gè)相關(guān)認定有關(guān)的所有控制。
�。ㄎ澹┰u價(jià)內部控制設計的有效性和內部控制執行的有效性
在作出評價(jià)之前，應首先對財務(wù)報告內部控制風(fēng)險作出評估。財務(wù)報告內部控制風(fēng)險包括兩個(gè)要素：錯報風(fēng)險與控制失效風(fēng)險。影響某項控制相關(guān)風(fēng)險的因素包括：
該項控制擬防止或發(fā)現的錯報的性質(zhì)和重要性；
2.相關(guān)賬戶(hù)和認定的固有風(fēng)險；
3.交易的數量和性質(zhì)是否發(fā)生變動(dòng)，進(jìn)而可能對該項控制設計或運行的有效性產(chǎn)生不利影響；
4.賬戶(hù)是否曾經(jīng)出現錯報；
5.企業(yè)層面的控制對其他控制的監督的有效性；
6.該項控制的性質(zhì)及其運行頻率；
7.該項控制對其他控制有效性的依賴(lài)程度；
8.執行或監督該項控制的人員的專(zhuān)業(yè)勝任能力，以及是否發(fā)生變動(dòng)；
9.該項控制是人工操作還是自動(dòng)完成；
10.該項控制的復雜性，以及運行過(guò)程中需作出的判斷的重要性。
內部控制設計是否有效的判斷標準，是內部控制能否防止和發(fā)現導致財務(wù)報告不當披露的重要事項。評價(jià)內部控制設計的有效性的依據：被審計單位是否針對每一個(gè)控制目標都制定了適當的控制措施；是否能夠防止或檢查出可能造成財務(wù)報告重大錯漏的錯誤或舞弊。
評價(jià)內部控制執行有效性，指設計有效的控制措施是否得到了正確執行�？刂莆窗凑赵O計運行、執行人員未擁有執行控制所需的授權和不具備必要的專(zhuān)業(yè)勝任能力，發(fā)生上述情況之一，即說(shuō)明內部控制存在執行上的缺陷。
�。┰u價(jià)控制缺陷
對發(fā)現的內部控制存在的不足，注冊會(huì )計師應按其嚴重程度，評價(jià)其是否屬于缺陷、應關(guān)注缺陷還是重大缺陷。如果控制的設計或運行不能及時(shí)防止或發(fā)現錯報，表明內部控制存在缺陷。應關(guān)注缺陷是指內部控制存在的、其嚴重性不如重大缺陷但卻足以值得負責監督企業(yè)財務(wù)報告的人員關(guān)注的某項缺陷或幾項缺陷的組合。重大缺陷是內部控制中存在的、具有合理可能性導致企業(yè)年度或中期財務(wù)報表出現重大錯報不能被及時(shí)防止或發(fā)現的某項缺陷或幾項缺陷的組合。
控制缺陷的嚴重性取決于：
1.企業(yè)控制是否存在無(wú)法防止或發(fā)現賬戶(hù)余額或列報錯報的合理可能性，
2.因一項或多項缺陷導致的潛在錯報的重要程度。在評價(jià)一項或多項控制缺陷可能導致的錯報的重要程度時(shí)，注冊會(huì )計師應當考慮受控制缺陷影響的財務(wù)報表金額或交易總額，以及受本期已發(fā)生或預計未來(lái)期間可能發(fā)生的控制缺陷影響的賬戶(hù)余額或某類(lèi)交易所涉及的活動(dòng)數量。
審計過(guò)程中，發(fā)現以下跡象，就應判斷被審計單位內部控制存在重大缺陷：
1.發(fā)現高級管理人員舞弊；
2.重述財務(wù)報表，以反映重大錯報的更正情況；
3.注冊會(huì )計師識別出當期財務(wù)報表存在重大錯報，而該錯報不可能由企業(yè)內部控制發(fā)現；
4.審計委員會(huì )對企業(yè)財務(wù)報告和內部控制的監督無(wú)效。
�。ㄆ撸┬纬蓪徲媹蟾�
注冊會(huì )計師應當評價(jià)根據鑒證證據得出的結論，以作為對內部控制形成鑒證意見(jiàn)的基礎。如果被審計單位內部控制存在應關(guān)注缺陷與重大缺陷，審計師就需要對被審計單位的財務(wù)報告內部控制發(fā)表保留意見(jiàn)或者反對意見(jiàn)。
�。ǘ┬缕髽I(yè)會(huì )計準則下利潤表的變化及分析
主要從新準則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵變化等四個(gè)方面進(jìn)行闡述。提出在分析新企業(yè)會(huì )計準則下的利潤表時(shí)，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認已實(shí)現收益與已確認未實(shí)現收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失等三個(gè)方面加以關(guān)注。[關(guān)鍵詞]新準則；資產(chǎn)負債表；利潤表
我國財政部20xx年發(fā)布的新企業(yè)會(huì )計準則體系，按照國際通行的規則和慣例，嚴格界定了資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等會(huì )計要素的定義，明確規定了有關(guān)會(huì )計要素的確認條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負債表觀(guān)的理念，凸顯了資產(chǎn)負債表的核心地位，改變了收入費用觀(guān)下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導地位的情況。因此，在新企業(yè)會(huì )計準則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會(huì )計準則下利潤表的變化(一)理念的變化：收入費用觀(guān)資產(chǎn)負債表觀(guān)
多年來(lái)。我國的會(huì )計準則遵循的是收入費用觀(guān)。在收入費用觀(guān)下，收益是一定時(shí)期的收入減去各類(lèi)相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開(kāi)始施行的《企業(yè)會(huì )計準則(基本準則)》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營(yíng)成果。包括營(yíng)業(yè)利潤、投資凈收益和營(yíng)業(yè)外收支凈額�！币簿褪钦f(shuō)，利潤表和資產(chǎn)負債表各項目的數據都是考慮到收入確認和費用配比之后的結果。在收入費用觀(guān)下資產(chǎn)負債表是利潤表的副產(chǎn)品。20xx年發(fā)布的新企業(yè)會(huì )計準則體系引入了資產(chǎn)負債表觀(guān)的理念，即會(huì )計準則的制定者在制定規范某類(lèi)交易或事項的會(huì )計準則時(shí)。應首先定義并規范由此類(lèi)交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負債的計量；然后，再根據所定義的資產(chǎn)和負債的變化來(lái)確認收益。新《企業(yè)會(huì )計準則基本準則》第三十七條規定“利潤是指企業(yè)在一定會(huì )計期間的經(jīng)營(yíng)成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當期利潤的利得和損失等�！薄爸苯佑嬋氘斊诶麧櫟睦煤蛽p失”就是指應當計入當期損益、會(huì )導致所有者權益發(fā)生增減變動(dòng)的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無(wú)關(guān)的利得或者損失。簡(jiǎn)單的說(shuō)，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負債的`計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動(dòng)表。(二)計量的變化：歷史成本公允價(jià)值
1993年《企業(yè)會(huì )計準則(基本準則)》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應當按取得時(shí)的實(shí)際成本計價(jià)。物價(jià)變動(dòng)時(shí)，除國家另有規定者外，不得調整其賬面價(jià)值”，也就是說(shuō)歷史成本是會(huì )計計量的基本屬性。
20xx年發(fā)布的新準則不再單純強調歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹慎地引入公允價(jià)值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價(jià)值計量模式，并且將符合一定條件的公允價(jià)值的變動(dòng)直接計入了損益，進(jìn)入利潤表。按照公允價(jià)值進(jìn)行會(huì )計計量，能夠更加客觀(guān)地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會(huì )計信息的有用性，符合財務(wù)會(huì )計報告的目標。
(三)報表列報的變化
新舊準則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準則下的利潤表不再區分主營(yíng)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統一在“營(yíng)業(yè)收入”、“營(yíng)業(yè)成本”、“營(yíng)業(yè)稅金及附加”中進(jìn)行列報。這一方面是基于市場(chǎng)經(jīng)濟中企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，經(jīng)營(yíng)內容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)收入相當，主營(yíng)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊；另一方面也是我國新會(huì )計準則體系與國際準則的趨同。
其次，由于新準則引入了公允價(jià)值計量模式。新準則下的利潤表增加了“公允價(jià)值變動(dòng)收益”項目；新準則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細列報“對聯(lián)營(yíng)企業(yè)和合營(yíng)企業(yè)的投資收益”、“非流動(dòng)資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營(yíng)業(yè)費用”改為“銷(xiāo)售費用”、將“投資收益”納入營(yíng)業(yè)利潤的范圍，使會(huì )計信息更加簡(jiǎn)潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
(四)營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵的變化
由于新企業(yè)會(huì )計準則體系凸現了資產(chǎn)負債表觀(guān)的理念。引入了公允價(jià)值計量模式、所得稅會(huì )計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準則下的利潤表中的營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內涵發(fā)生了很大的變化。
準則下的利潤表將“投資收益”項目列入營(yíng)業(yè)利潤的范圍，改變了舊準則下的營(yíng)業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營(yíng)業(yè)活動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營(yíng)業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負債表觀(guān)的理念。
新準則下的利潤表增加了“公允價(jià)值變動(dòng)收益”項目，將未實(shí)現的資本利得和損失納入了利潤表，使得營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀(guān)點(diǎn)，同樣符合資產(chǎn)負債表觀(guān)的理念。所得稅的會(huì )計處理采用資產(chǎn)負債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負債時(shí)，應當首先確定其計稅基礎，資產(chǎn)和負債的賬面價(jià)值與其計稅基礎之間的差額為(應納稅或可抵扣)暫時(shí)性差異，然后確認所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負債，資產(chǎn)負債表債務(wù)法實(shí)質(zhì)上就是資產(chǎn)負債表觀(guān)的體現。同時(shí)，資產(chǎn)負債表債務(wù)法所得稅會(huì )計的實(shí)施使得新準則下的利潤表中列示的所得稅費用與當期會(huì )計利潤相配比。減少了由于稅法規定與會(huì )計準則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動(dòng)。二、對新企業(yè)會(huì )計準則下利潤表的分析
新企業(yè)會(huì )計準則體系與舊準則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內容更豐富。新準則按照國際會(huì )計慣例對會(huì )計信息的生成和披露作了更加嚴格和科學(xué)的規定，強調了財務(wù)報表列報項目的真實(shí)性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節實(shí)現了與國際會(huì )計準則的趨同。
筆者在實(shí)務(wù)中分析新準則下的利潤表時(shí)，認為以下三個(gè)方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益
舊準則下的利潤表中營(yíng)業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時(shí)。一般認為營(yíng)業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時(shí)也會(huì )用到經(jīng)常性收益的指標，主要用來(lái)反映通過(guò)經(jīng)營(yíng)者努力所獲取的經(jīng)營(yíng)性收益。新準則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營(yíng)業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價(jià)值變動(dòng)收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或對企業(yè)進(jìn)行考核時(shí)，都要注意營(yíng)業(yè)利潤的內涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認已實(shí)現收益與已確認未實(shí)現收益
對于收益的確定，舊準則遵循的是收入費用觀(guān)，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認已實(shí)現的收益；新準則則遵循的是資產(chǎn)負債表觀(guān)，引入了公允價(jià)值的計量模式。并將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認已實(shí)現的收益，還包括已確認未實(shí)現的持有資產(chǎn)價(jià)值增值(或減值)的收益。因此，在執行新準則的企業(yè)制定利潤分配方案時(shí)，要注意區分已確認已實(shí)現收益與已確認未實(shí)現收益。這是因為一方面已確認未實(shí)現收益并沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)現金流量，過(guò)度的利潤分配會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)；另一方面。當持有資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值扭曲或波動(dòng)劇烈時(shí)，過(guò)度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權益的利得和損失
新準則引入了公允價(jià)值的計量模式，將符合一定條件的公允價(jià)值變動(dòng)直接計入損益，即將未實(shí)現的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀(guān)。但新準則下的利潤表并非完全的綜合收益觀(guān)。綜合收益觀(guān)認為“收益是除股利分配和資本交易外特定時(shí)期內所有的交易或企業(yè)重估所確認的權益的總變化”(《會(huì )計理論》湯云為、錢(qián)逢勝)，但是我國新準則將“利得和損失”分為“直接計入當期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權益的利得和損失”。例如《企業(yè)會(huì )計準則第3號投資性房地產(chǎn)》第十六條規定“自用房地產(chǎn)或存貨轉換為采用公允價(jià)值模式計量的投資性房地產(chǎn)時(shí)，投資性房地產(chǎn)按照轉換當日的公允價(jià)值計價(jià)，轉換當日的公允價(jià)值小于原賬面價(jià)值的，其差額計入當期損益；轉換當日的公允價(jià)值大于原賬面價(jià)值的，其差額計入所有者權益�！币虼�，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權益變動(dòng)表。
畢業(yè)設計個(gè)人總結15
隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自我什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學(xué)習，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的.的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不明白如何入手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須經(jīng)過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為僅有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感激我的指導教師___對我悉心的指導，感激教師給我的幫忙。在設計過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向教師請教等方式，使自我學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的本事，樹(shù)立了對自我工作本事的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，可是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
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