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小學(xué)生德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在我們平凡的日常里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。從1996年參加工作始，我一直教畢業(yè)班語(yǔ)文，成績(jì)突出，在市局組織的抽考中，語(yǔ)文單科排隊，曾經(jīng)取得過(guò)第三、第五的優(yōu)異戰績(jì)。我遵循教育規律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎教學(xué)的前提下，結合教材，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。
講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、樹(shù)立為祖國的建設努力學(xué)習的遠大理想，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內容，把德育工作做實(shí)處。教授《五柳先生傳》，我讓學(xué)生明白了淡泊名利的真諦；講《出師表》，我使學(xué)生懂得了國家的興盛，需要我們鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神；《張衡傳》，我更讓學(xué)生學(xué)生認識到了，做學(xué)問(wèn)應該一絲不茍，持之以恒；做人，應該襟懷坦白，剛直不阿？就是這樣，我把德育教育滲透在課堂教學(xué)之中，多年來(lái)，培養了大批德識雙馨的好學(xué)生。
二、春風(fēng)化雨，愛(ài)生如子
多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐告訴我：作為一名教師應尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護。作為一名資深的老師，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì )給他錢(qián)讓他去買(mǎi)，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(cháng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì )把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友。人常說(shuō)“人心換人心，四兩換半斤”，我正是以自己的愛(ài)心綰結學(xué)生之心，培植其正直之心，進(jìn)取之心。
學(xué)生王曉強家卷鞭炮，不慎爆炸，我與學(xué)生們聞?dòng)�，紛紛捐款捐物，�?lái)資助他，為了能使他的學(xué)業(yè)繼續下去，我多次為他購買(mǎi)學(xué)習資料及過(guò)冬衣物，計200多元。真情賦予，愛(ài)心感動(dòng)，使我與學(xué)生們走得更近，使學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系更加融洽。學(xué)生朱振興，家庭不和，致使成績(jì)下降，我同樣利用晚上等業(yè)余時(shí)間多次家訪(fǎng)，講明利害，調節關(guān)系，使其在九年級下半年，異軍突起，勇猛直追，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入遵化一中。他的母親流著(zhù)淚對我說(shuō)：“劉老師，我真想把你當活菩薩供起來(lái)�！蔽乙矂�(dòng)情地說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是我心中盛開(kāi)的'花，我愿用一生的心血澆灌他們�！狈泊朔N種，我的愛(ài)感動(dòng)了學(xué)生。他們對我動(dòng)情的說(shuō)：“我想給您一方晴空，您卻給了我整個(gè)藍天�！蔽艺f(shuō)：“我灑下了幾滴汗水，卻得到了整個(gè)秋天�！�
三、學(xué)校工作，一馬當先
作為政教處主任，我主抓學(xué)生的紀律、學(xué)校衛生、德育教育和德育管理工作。強烈的責任感告訴我，工作必須兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，同時(shí)，把每一項工作做到實(shí)處，而且，一定要事必躬親，身體力行。為教學(xué)工作的順利開(kāi)展保駕護航；為學(xué)生能在溫馨的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)，創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境；為學(xué)生的早日成人，嘔心瀝血。
1、廢寢忘食，努力工作。學(xué)校要求教師到校時(shí)間是6：50，而我每天總能在6：30前到校，然后，巡視學(xué)生的值日情況，發(fā)現衛生死角，及時(shí)找班主任解決；同時(shí)，檢查各班的早讀情況，告誡、提醒學(xué)生抓緊時(shí)間，高效率的學(xué)習，當各位老師陸續來(lái)時(shí)，我們的校園早已經(jīng)干凈整潔，窗明幾凈，纖塵不染了，同時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲早已充溢校園，看不到到處閑逛的學(xué)生了。幾年來(lái)，我校多次獲“市文明學(xué)�！�、“花園式學(xué)�！钡氖鈽s，這其中有我的一份貢獻。
2、創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍和德育環(huán)境。為了更好的對學(xué)生實(shí)施德育教育，我帶領(lǐng)班主任們大搞班級文化，而且，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，這種切實(shí)可感的教育，更讓學(xué)生記憶深刻。
多年來(lái)，我牢記著(zhù)一個(gè)老師的責任，奉行著(zhù)一個(gè)教育管理者的職責，得到了各級領(lǐng)導及各界的好評，同時(shí)，也獲得了很多榮譽(yù)，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，為了家鄉教育事業(yè)的騰飛，我愿傾一腔熱血，種桃李天下！
小學(xué)生德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
我叫小翠，女，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，20xx年任西張小學(xué)數學(xué)教師。在工作期間，我執著(zhù)追求、不斷進(jìn)取，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)精神，遵守國家法律和法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，認真貫徹黨的教育方針，樂(lè )于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學(xué)改革，認真開(kāi)展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅持把德育放在首位。通過(guò)開(kāi)展德育活動(dòng)、課堂教學(xué)、個(gè)別談心、家訪(fǎng)等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習的信心，促進(jìn)他們全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著(zhù)，得到領(lǐng)導、老師、學(xué)生和家長(cháng)的好評。
一、教學(xué)上，深入鉆研。
在教學(xué)實(shí)踐中，我敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jì)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，積極實(shí)踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與區級課題《三三三教學(xué)規程下“和美”數學(xué)課堂“三問(wèn)”》和省級課題《“和美”校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》的研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、工作中，盡善盡美。
我擔任教育處干事一職，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，認真積極，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，得到了領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、生活中，以身作則
學(xué)生喜歡模仿老師，老師的一言一行，對待每一事物的態(tài)度都直接影響著(zhù)學(xué)生。我每次在學(xué)生面前時(shí)都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時(shí)，我會(huì )對他們說(shuō)“謝謝”，我在不小心中碰到了哪個(gè)孩子，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面對他說(shuō)“對不起”。他們也都受我的影響變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創(chuàng )設一個(gè)有一個(gè)有趣的故事情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。漸漸地，他們喜歡上數學(xué)課，更喜歡我這個(gè)數學(xué)老師。
上周一生病了，請了兩天假，周三早上一到校，郭文熙見(jiàn)了我就說(shuō)：“數學(xué)老師，我都兩天沒(méi)見(jiàn)到你了，你干什么去了呀？”我很想告訴他我生病了，可是他的那句話(huà)讓我感到溫暖，我不在學(xué)校的日子還有學(xué)生惦記我，他能記住我兩天沒(méi)來(lái)了。也許是我自己的.行為潛移默化的影響著(zhù)孩子們，讓他們喜歡我，親近我，關(guān)注我，這也許就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。我享受著(zhù)這種溫暖，享受著(zhù)這種作為老師才能感受到的職業(yè)幸福。
一年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開(kāi)了鮮艷的花朵。教學(xué)案例《重視課堂生成行資源》榮獲“渭南市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例及案例點(diǎn)評”三等獎，同時(shí)榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”市級三等獎和區級一等獎；教學(xué)論文《課堂教學(xué)中如何關(guān)注每一個(gè)孩子》和教學(xué)
11年的教育生涯讓我愛(ài)上了教育事業(yè)，全身心地奉獻于教育工作中。工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為學(xué)生服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。
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