個(gè)人先進(jìn)事跡材料匯編15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的個(gè)人先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
他xxxx年參加工作，在xxxx鎮一干就是7年；他兢兢業(yè)業(yè)工作了7年，從一名普通的工作人員成長(cháng)為xxxx鎮安監站站長(cháng)；他由于工作出色，xxxx年1月被xxxx鎮黨委派到xxxx村當上一名駐村干部，成為xxxx村帶領(lǐng)群眾致富的“領(lǐng)頭羊”。他駐村工作一年，用千萬(wàn)件平凡的小事串...
個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
在寧國市境內省道、縣道主干線(xiàn)上，二十多年來(lái)一直有一個(gè)奔波的身影，在不間斷地巡查、排險，有效地維護了公路的路產(chǎn)、路權，從而被當地人親切地稱(chēng)為公路戰線(xiàn)上的守護神，他就是沉默內斂、常年堅守在公路一線(xiàn)的寧國市公路分局副局長(cháng)同志。
成長(cháng)：從養路工成為路政員xxxx年，畢業(yè)于省公路技校，雖然懷揣著(zhù)技術(shù)與文憑，然而他還是毫無(wú)怨言地接受了被分配到寧國偏遠路段鴻門(mén)道班做道班工的命運，從此開(kāi)始了與一些老道班工人一起養路、護路的生涯。由于他工作踏踏實(shí)實(shí)，又吃苦耐勞，兩年后作為優(yōu)秀的道班工被推薦參加了路政員考試，并成為當年寧國唯一一個(gè)考取的路政員。
在任路政員期間，路政股里只有他和股長(cháng)兩個(gè)人，大量的工作需要他們去面對。除了每天的日常巡查，掌握路上動(dòng)態(tài)及時(shí)解決外，他還積極主動(dòng)地吃透《公路管理條例》內容，系統地掌握了路政管理的相關(guān)知識，協(xié)助股長(cháng)把路政管理提升到一個(gè)新的層次，使各項評比在市七個(gè)縣市中一直處于前列，并經(jīng)常受到市領(lǐng)導的表?yè)P。
隨著(zhù)公路局機構改革的推進(jìn)，路政股被改為路政科，而由于表現突出被推選為路政科科長(cháng)，此后他在路政管理上不斷創(chuàng )新，比如聘請省道附近村委會(huì )人員作路政協(xié)管，加大對省道的管理力度，此舉在全省范圍內為首創(chuàng )；比如檔案管理上的精細化，多次被視為典范推薦給其他縣市前來(lái)參觀(guān)學(xué)習……
事跡：日常工作不放松突發(fā)事件應急快
在任寧國公路分局路政科科長(cháng)期間，擔負著(zhù)境內省道公路180余公里的路政管理及維護路產(chǎn)路權任務(wù)。多年來(lái)，針對公路沿線(xiàn)群眾愛(ài)路護路意識淡薄，違章亂搭亂建、超載超限車(chē)輛急聚上升，損壞和破壞公路現象時(shí)有發(fā)生，路政管理工作難度較大的現象，他不畏艱難，采取積極有效的措施加大路政管理工作力度，治理超載超限車(chē)輛，有效遏制了侵占路產(chǎn)行為，為確保公路安全暢通，做出了應有貢獻，受到領(lǐng)導和同志們的一致好評。
是寧國公路面臨自然災害最為嚴重的一年。這年的元月12日—2月2日，寧國市境內連續五次普降大到暴雪。罕見(jiàn)的惡劣天氣導致寧國市境內省道干線(xiàn)公路多個(gè)路段積雪結冰，路面打滑，公路受阻，車(chē)輛被困，嚴重影響過(guò)往車(chē)輛通行安全及人民群眾生產(chǎn)生活。近20天時(shí)間內，每天堅持上路巡查10多個(gè)小時(shí)，帶領(lǐng)路政隊員及時(shí)了解公路路段受阻動(dòng)態(tài)信息，第一時(shí)間內破冰除險，疏導交通。這期間，他顧不得休息、吃飯；挨凍、受餓是常有的事情，然而，看到一輛輛被困車(chē)輛成功地行駛到安全路段，他和他的員工們舒心地笑了�；貞浧鹉菆�(chǎng)雪災的情景，有員工說(shuō)：當時(shí)哪里有災情，哪里就有洪科長(cháng)的身影，帶頭撒鹽、帶頭鏟雪，他總是走在前面，從不叫累、叫苦。
奧運會(huì )召開(kāi)前夕，奧運火炬傳遞轉場(chǎng)途經(jīng)寧國路線(xiàn)，分局路政科在的帶領(lǐng)下短時(shí)間內做到了強化路管理、凈化火炬傳遞路線(xiàn)行車(chē)環(huán)境，清理沿途違章堆放，查處各類(lèi)超限運輸車(chē)輛等工作，從而確保了境內火炬傳遞的順利通過(guò)。
由于工作積極主動(dòng)，善于創(chuàng )新，被提拔為公路局副局長(cháng)，分管路政及安全工作。作為領(lǐng)導他不是坐辦公室指揮別人干事，而是始終奔波在一線(xiàn)。8月9日臺風(fēng)莫拉克登陸我市，造成我市三條省道、兩條重要縣道出現不同程度的塌方，部分路段交通中斷，同志主動(dòng)請戰，帶領(lǐng)工養、路政人員赴災情最嚴重的石千公路排險。為了保證公路的暢通，他帶領(lǐng)搶險人員冒著(zhù)山體滑坡的危險，堅守在路上，一次次為過(guò)往車(chē)輛清理安全通道。在他的有力指揮下，險情一個(gè)又一個(gè)被排除。由于受莫拉克的持續影響，054石千線(xiàn)4k+250地處山體松動(dòng)，發(fā)生大面積塌方，多次出現交通中斷，他指揮搶險隊多次冒雨搶通。但經(jīng)過(guò)幾天的雨水沖刷，山體已飽和，8月11日下午，值班人員在對山體進(jìn)行監控時(shí)發(fā)現有一巨石已發(fā)生位移，極有可能隨時(shí)滾落，嚴重威脅著(zhù)人民生命財產(chǎn)安全，情況十分危急。同志當機立斷，一方面向主要領(lǐng)導匯報，一方面在交警部門(mén)的配合下封閉交通，設置安全標志，并安排專(zhuān)人對巨石進(jìn)行24小時(shí)監控。巨石于8月12日凌晨滾落至路面。單憑機械很難開(kāi)展作業(yè)，必須爆破后再用大鏟車(chē)進(jìn)行鏟清。經(jīng)過(guò)與搶險突擊隊員們一起一身泥、一身水、一身汗、清石渣、搬石頭，經(jīng)過(guò)十余小時(shí)的持續奮戰，巨石終于被移出路面，該處險情成功排除，車(chē)輛恢復了通行。8月16日下午，s323洪旌線(xiàn)6k+650處又發(fā)生連續大面積塌方，交通被迫中斷。同志第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，組織力量上路搶險。由于塌方面積較大且有不穩定石塊仍在繼續滑落，給排險工作帶來(lái)一定難度。在封閉交通后，機械及搶險隊開(kāi)始作業(yè)，由于方量大，至21日下午，該段路塌方才清理完畢，此間他一直在現場(chǎng)指揮。
家庭：困境中保持樂(lè )觀(guān)善良
在家里上有兩老，下有兩小，妻子沒(méi)有工作，家庭的負擔幾乎壓在他一人身上，尤其是女兒從小就犯有疾病，長(cháng)期做輪椅上學(xué)，需要抱上抱下；父親年老多病，妻子曾遭遇車(chē)禍，這一切象一座沉重的大山壓在他心頭上。然而，他從不抱怨，坦然地接受困境，面對困境，從沒(méi)有因此對工作產(chǎn)生絲毫影響。對女兒他鼓勵她認真學(xué)習，培養女兒積極生活，面對社會(huì )的信心與能力；對父母，他盡
自己所能地孝順，在工作時(shí)間外對他們噓寒問(wèn)暖，盡力照顧；對工作，他兢兢業(yè)業(yè)高度負責；對同事下屬，只要誰(shuí)有困難找到他，他會(huì )想盡辦法幫忙解決……
我是公路人，吃的是公路飯，就要干好公路這一行的事情。我所做的一切都是憑良心，憑著(zhù)一個(gè)社會(huì )人的職責。當同事、領(lǐng)導對他的所作所為贊不絕口時(shí)，卻一直保持清醒，在工作與為人中始終踏實(shí)、誠懇。只要吃一天公路飯，我便沒(méi)有不用心去守護它的道理。樸實(shí)的話(huà)言，表達了他對公路事業(yè)的愛(ài)，我們相信，有這樣的守護神，寧國路政的明天將會(huì )更通暢。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
邵xx，注水隊22號增注站站長(cháng)。他在心里默默立下諾言:“為在平凡的崗位上實(shí)現夢(mèng)想而不斷努力的工作”。工作中，他不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，碰到不明白的就向別人請教，在休息的時(shí)候還不忘抽時(shí)間翻閱各類(lèi)相關(guān)資料，他以飽滿(mǎn)的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，受到了領(lǐng)導的認可和同事的稱(chēng)贊。功夫不負有心人，在今年的廠(chǎng)技術(shù)比武中他榮獲了注水泵工二等獎。在廠(chǎng)季一度基礎檢查中22號增注站榮獲全廠(chǎng)第二名的榮譽(yù)。并且他和同事共同發(fā)明的創(chuàng )新創(chuàng )效在廠(chǎng)里科技評比中獲得了殊榮。
22號增注站四臺增注泵全是寧波泵。和其他增注站的增注泵完全不一樣。這使得在技術(shù)方面和其他增注站無(wú)法達成共識。他僅有自我慢慢的摸索。在無(wú)數個(gè)日日夜夜他查找了無(wú)數份資料，最終弄清了寧波泵的構造，原理或性能。此刻22號增注站的增注泵在他的眼里就像透明的一樣。內部的問(wèn)題他確定準確率都在百分之九十以上。
“在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，在探索中求實(shí)踐”是邵養建的座右銘。多年的生活和工作歷程不僅僅磨練了他的意志，也增加了他戰勝困難的信心。如今的邵養建，正以更加飽滿(mǎn)的熱情，扎扎實(shí)實(shí)，奮力拼搏，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自我燦爛的人生篇章!
一年來(lái)，我圍繞建設“五個(gè)好”村支部目標，堅持包村工作和學(xué)教活動(dòng)相結合，把進(jìn)一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務(wù)來(lái)抓。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
xx，男，壯族，生于20xx年，系云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師。從20xx年9月至今，農加貴不顧世俗偏見(jiàn)，忍受冷言冷語(yǔ)，默默無(wú)私奉獻，堅守在這個(gè)特殊人群聚居的小村莊任教(復式班教學(xué))，已近30年。
剛踏進(jìn)落松地，農加貴成了當時(shí)村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫(xiě)信、村組長(cháng)寫(xiě)個(gè)通知、閱讀農用機械使用說(shuō)明書(shū)都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動(dòng)，為提高村民的知識文化水平，農加貴開(kāi)辦了一個(gè)成人技術(shù)班。白天，兩個(gè)班級的復式教學(xué)已累得精疲力竭，晚上還要教學(xué)技術(shù)班，農加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實(shí)而無(wú)憾。
農加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學(xué)生;他是慈愛(ài)的，在他講臺上從未見(jiàn)過(guò)能夠挪作教訓學(xué)生工具的教棒;他是親近的，學(xué)生都樂(lè )意把他當作能夠傾訴心里話(huà)的知心朋友;他是嚴謹的，從不遺棄一個(gè)孩子，也從沒(méi)忘記批評每一位遺漏了作業(yè)的學(xué)生。在28年的教學(xué)中，農教師注意對學(xué)業(yè)生的本事培養，從兩方面做，一是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會(huì )好，目標有了，學(xué)習積極性就高;二是注重學(xué)生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學(xué)生參與班務(wù)管理，每位學(xué)生都很珍惜這難得的機會(huì )，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個(gè)樣。學(xué)校里一切都顯得井然有序，每個(gè)學(xué)生都在教室專(zhuān)心致志學(xué)習，不管教師是否在場(chǎng)，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學(xué)中，農教師只能上語(yǔ)文、數學(xué)、品德、科學(xué)，數字教育資源全覆蓋項目實(shí)施后，農加貴積極學(xué)習利用寶貴數字化教育資源給學(xué)生上音樂(lè )、體育、美術(shù)。農加貴嘗到甜頭后說(shuō)：“這套設備，對于農村邊遠山區學(xué)校來(lái)說(shuō)是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來(lái)教這些孩子，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人�！�
在近30年的教學(xué)生涯中，農加貴一向擔任復式教學(xué)，共招收了10個(gè)教學(xué)班(每3年招生一次)101名學(xué)生，送走小學(xué)畢業(yè)生8屆，共96人。學(xué)生不算多，但對于落松地村來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是充裕的了，許多學(xué)生已走出寨子，懷揣長(cháng)輩們一生未能如愿的美麗夢(mèng)想融入了社會(huì )，如：學(xué)生王建萍，畢業(yè)于長(cháng)沙民政學(xué)校，現任廣南縣教育局黨委紀委書(shū)記;王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現任個(gè)舊市錫礦某礦區區長(cháng);黃兆中，畢業(yè)于西南農業(yè)大學(xué)，此刻文山州科技情報所工作;余學(xué)莊，畢業(yè)于臨滄教育學(xué)院，現是一名公務(wù)員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業(yè)于州民族師范學(xué)校越語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，此刻廣南財產(chǎn)保險公司工作;學(xué)生馮正海，現為壩美派出所干警;楊素芹，篆角中心學(xué)校教師;陸貴蓮，蓮城衛生院護士長(cháng);王琪仙八寶鎮中心校教師等。留在村里的學(xué)生董相國，組織村里富余勞動(dòng)力到周?chē)逭邪ㄔO工地，帶領(lǐng)村民積極創(chuàng )收。
30年來(lái)，農加貴的工作也得到了肯定。20xx年，他由一個(gè)代課教師轉正成了一名正式的人民教師;20xx年9月、20xx年9月、20xx年9月三次被評為蓮城鎮先進(jìn)教師;20xx年和20xx年兩次被評為廣南縣先進(jìn)教育工作者;20xx年4月中央電視臺《鄉約》欄目組到學(xué)校拍攝短片;20xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪(fǎng)農加貴;20xx年9月，農加貴被評為“云南省教書(shū)育人楷�！�，并于教師節出席了在昆明召開(kāi)的表彰會(huì )。農家貴說(shuō)：“這一點(diǎn)成績(jì)的取得，是和領(lǐng)導的關(guān)心和群眾的支持分不開(kāi)的，今后將更加努力，爭起取得更好成績(jì)�！�
如今，落松地小學(xué)有3個(gè)年級21名學(xué)生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長(cháng)�！皩W(xué)生營(yíng)養改善計劃”實(shí)施后，縣里研究落松地村的特殊情況，給21個(gè)學(xué)生每人每一天3元的營(yíng)養補助，并特批了10個(gè)寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來(lái)做早點(diǎn)給學(xué)生吃，8點(diǎn)開(kāi)始上課，中午11點(diǎn)下課后，還要帶著(zhù)幾個(gè)年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說(shuō)一聲苦，也從未向中心學(xué)校提出要增加人手。落松地，這個(gè)曾被人們歧視和充滿(mǎn)恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
我叫李旭，是實(shí)驗中學(xué)高二五班的一名學(xué)生，現任本班班長(cháng)的職務(wù)。
我熱愛(ài)勞動(dòng)。在家里，經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)。在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，我都會(huì )自覺(jué)地撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱。我們學(xué)校以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！焙徒】荡龠M(jìn)學(xué)校為著(zhù)手，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校利用國旗下講話(huà)、校園廣播、學(xué)校宣傳欄、等形式宣傳綠色、環(huán)保知識，使學(xué)生充分認識到了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡闹匾院推惹行�，在全校營(yíng)造“創(chuàng )建綠色學(xué)�！钡姆諊�，讓節能減排、低碳經(jīng)濟的理念入腦入心。
在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買(mǎi)菜時(shí)都是用竹籃子來(lái)買(mǎi)，盡可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時(shí)我們都用無(wú)磷洗衣粉。
在班里我是衛生委員，我大力阻止學(xué)生在校園里、公路上、公園里亂丟垃圾，如果我發(fā)現班里學(xué)生亂丟垃圾，我就敢于批評，并向他講述環(huán)保的作用。在班里我會(huì )建議學(xué)生不亂丟廢紙，把廢紙都集中在一個(gè)袋子里，把不可回收的垃圾放在一起，可回收的垃圾可以賣(mài)掉當做班費，然后給表現好的學(xué)生買(mǎi)一些學(xué)習用品。這樣既不污染了環(huán)境也可以節約，要讓每位學(xué)生自覺(jué)維護環(huán)境，做環(huán)保衛士。我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱(chēng)作白色污染。它積在田地里會(huì )影響莊稼的生長(cháng)，海洋動(dòng)物吃了它會(huì )影響健康，科學(xué)家就在一條死去的鯊魚(yú)的胃里發(fā)現了大量的塑料。于是，我就在家里將各種塑料袋收集起來(lái)，每?jì)蓚�(gè)月拿到回收站賣(mài)掉，讓它在重新加工后，繼續為人類(lèi)服務(wù)。
我為家鄉的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動(dòng)物創(chuàng )造一個(gè)良好的生存環(huán)境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的同學(xué)加入保護環(huán)境的行列，加入愛(ài)護我們家園的行列。我雖然暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但我知道是父母的辛苦養育了我，是老師的辛勤培育了我。我要在老師的辛勤培育下,在父母的關(guān)懷下,在全社會(huì )的關(guān)愛(ài)下，繼續努力，爭取做一名合格的環(huán)保衛士。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
我叫丁福青，1979年11月出生，是一名普通的山區小學(xué)教師,我是教數學(xué)和英語(yǔ)。在十幾年的從教學(xué)生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。在多年的教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭，扎根山區，奉獻青春
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名“四有”的好人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學(xué)習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認真領(lǐng)會(huì )“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
特別是山區教育，師資等各方面都滯后，曾經(jīng)我也動(dòng)搖過(guò)，到條件更好的縣城學(xué)校去任教，但一想到孩子們那雙焗焗有神、渴望求知的眼睛，我又下決心，不能離開(kāi)我教的孩子們，我要帶他們好好學(xué)習，讓他們走出大山，讓他們去實(shí)現自己的夢(mèng)想；縣城學(xué)校有好多次招聘山區教師的機會(huì )，我都沒(méi)有報名，不想離開(kāi)山區那些窮苦的娃們；我從踏入教室的那一刻起，就想當一名好老師，這個(gè)理想我一直沒(méi)有變，一直在努力學(xué)習，努力工作，為之奮斗著(zhù)。
二、教學(xué)常規與課改并重，努力實(shí)踐
作為教師，我高標準嚴要求對待自己，20xx年我有幸參加學(xué)校舉行的“老帶新、師帶徒”活動(dòng)，成為兩位新教師的師傅，參與指導年輕教師，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幫扶，幾位新老師學(xué)得也快，也很認真，都能很好的把握教材和教法，都取得很好的成績(jì)；在教學(xué)上認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；認真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了關(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為鄉先進(jìn)班集體。我勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文獲得縣鄉一、二等獎，20xx年我寫(xiě)的《加快基礎教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程》選入《中國當代教育文集》一書(shū)中；在自身學(xué)習上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，不放過(guò)一次機會(huì )，并把所學(xué)到的理論運用到課堂實(shí)踐中。
三、愛(ài)的教育，潤物無(wú)聲
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè )為自己的快樂(lè )，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
20xx年我班的馬志衛同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母離異，又再婚常年在外忙碌，馬志衛從小就和奶奶相依，家長(cháng)對他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習成績(jì)差，第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，馬志衛奶奶給我留下了深刻的影響，走路都在搖擺，放學(xué)后還要背著(zhù)馬志衛，當時(shí)我和她交流了很長(cháng)時(shí)間，這樣做不好的原因和后果，后來(lái)我發(fā)現他奶奶過(guò)分的溺愛(ài)他，就沒(méi)有管理過(guò)馬志衛，更不會(huì )教育：于是我和校領(lǐng)導又找馬志衛的父母談了一次，雖然馬志衛的母親是后媽?zhuān)呛茉谝夂⒆拥慕逃龁?wèn)題，其實(shí)我私下里和馬志衛交談過(guò)，他也想和父母一起住，好在他媽媽很快答應了，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的說(shuō)服教育，馬志衛的抵觸情緒慢慢的消除了，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中我和我的同事穿梭在學(xué)校與家庭之中，最困難的時(shí)候是家長(cháng)的不理解和不配合，有時(shí)候真的也想放棄吧，算了吧，人家的孩子都不急，你有什么資格呢？但是想到教育不能戴有色眼鏡，不能放棄我教的每個(gè)孩子，我們堅持了下來(lái)，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著(zhù)，讓我看到了希望，在馬志衛情緒低落，我多次與其談心，傾心交流，以一個(gè)朋友的身份和孩子交心，引導孩子在心理上快樂(lè )成長(cháng)，同事又派班長(cháng)和他一起上下學(xué)，給予更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂(lè )地生活，與以前相比，真是兩個(gè)人，以前每當留作業(yè)就逃課，經(jīng)常遲到，一個(gè)禮拜能來(lái)學(xué)校三天就是好的了，和同學(xué)不是打架就是吵架，課下也不和同學(xué)玩；可現在班里是積極分子，有啥活都干，有活動(dòng)就參加，和同學(xué)們也和睦相處，學(xué)習進(jìn)步了，今年被評為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
我校還是一所寄宿制學(xué)校，還有部分住宿的學(xué)生，他們的吃住都在學(xué)校，因此學(xué)校老師責任就更大了，他們的安全問(wèn)題特別地要留意，記得一次下大雨，九點(diǎn)我到宿舍去查看孩子們的情況，發(fā)現吉菊芳生病了，肚子痛的不行，我先給她倒了些熱水，讓她喝了暖暖身子，又安排學(xué)生照顧，又一邊聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，一邊聯(lián)系谷大屯醫院的醫生，不一會(huì )有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)說(shuō)，吉菊芳同學(xué)肚子痛的厲害了，這時(shí)谷大屯醫院的渠醫生也來(lái)了，初步診斷是急性闌尾炎發(fā)作，這時(shí)又得到吉菊芳父母的電話(huà)說(shuō)是山路又遠，下著(zhù)雨來(lái)不了，讓我們把孩子送到她姑姑家，送到她姑家后，吉菊芳姑姑看到孩子病的厲害，我們就商量，冒雨又送孩子到谷大屯醫院，送到后也是十點(diǎn)多了，當時(shí)交通工具只有老師們騎得摩托車(chē)，一個(gè)老師駕駛摩托車(chē)，我扶著(zhù)吉菊芳同學(xué)坐在摩托車(chē)的后面，穿著(zhù)借來(lái)的雨衣，打著(zhù)雨傘，又不能開(kāi)得快；在醫院打了兩個(gè)吊針，已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)，留下她姑照看，好在救治及時(shí)，孩子沒(méi)有事，家長(cháng)也放心了，事后家長(cháng)也特別感謝我們。
在我的努力下，我班成績(jì)連續五年在鄉期末統考中都名列前茅，20xx年我所帶的學(xué)生王儒科同學(xué)（帶數學(xué)）參加縣優(yōu)生測試中進(jìn)全縣400名的好成績(jì)；20xx年我帶的畢業(yè)班參加縣優(yōu)生測試中羅靖宇同學(xué)（帶英語(yǔ)）以全縣87名的優(yōu)異成績(jì)進(jìn)入百名榜，受到當地廣大學(xué)生家長(cháng)的好評，也為學(xué)校爭得榮譽(yù)；一份耕耘一份收獲，20xx年7月有幸成為大同市學(xué)科帶頭人的一員，深感責任重大。
四、新起點(diǎn)，新目標
成績(jì)只能代表過(guò)去，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前；在今后教學(xué)中我會(huì )繼續努力，繼續堅持，把教育工作當做一項偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生合作探究新知,把他們培育成國家的棟梁之才，在新的教學(xué)征途中揚帆遠航；新課改正在進(jìn)行，新課程、新理念、新教學(xué)，我將繼續學(xué)習，爭當一名合格山區優(yōu)秀教師而奮斗！
個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
xx，女，中共黨員，xx中心衛生院支部書(shū)記、副院長(cháng)。
這個(gè)年僅27歲的80后女孩，走上工作崗位僅9年，就從一名普通醫護人員成長(cháng)為醫院管理者，成為全衛生系統最年輕的“院長(cháng)級”人物。奮戰杏林的3000多個(gè)日日夜夜，她沒(méi)有離奇曲折的動(dòng)人故事，也沒(méi)有驚世駭俗的偉大壯舉，就這樣立足平凡工作崗位，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮進(jìn)取，克難攻堅，默默地用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)對黨和人民的熱愛(ài)與忠誠。
她，一個(gè)中專(zhuān)學(xué)歷的“黃毛丫頭”，歷經(jīng)9年艱苦奮斗，蛻變成倍受贊譽(yù)的“專(zhuān)家型”工作者，以堪比須眉的果敢堅毅，書(shū)寫(xiě)著(zhù)現代女性的睿智。
2000年7月，年僅18歲的xx從xx衛校護士專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。只有中專(zhuān)文憑的她，被分配到xx鎮衛生院從事護理工作，開(kāi)啟了她的精彩人生。
那時(shí)，xx鎮衛生院只有xx一名專(zhuān)業(yè)護士，而農村基層醫療機構正逐漸轉型，對現代護理技術(shù)的需要非常迫切。那段時(shí)間，xx幾乎每天白天上班護理病人，夜晚加班配合醫生診療或手術(shù)，休息時(shí)間從來(lái)不會(huì )超過(guò)8個(gè)小時(shí)。
然而，這個(gè)堅毅的姑娘卻從來(lái)沒(méi)有松懈對自己素質(zhì)的提升。護理病人間隙，夜間休息空擋，她都抓緊分分秒秒學(xué)習文化和專(zhuān)業(yè)知識，常常是已別人徜徉甜美的夢(mèng)鄉，她還在病房中與孤燈相伴。
功夫不負有心人。歷經(jīng)兩年艱苦奮斗，xx就念完與護理專(zhuān)業(yè)“風(fēng)馬牛不及”但專(zhuān)業(yè)化程度非常強的財會(huì )課程，順利拿到財會(huì )專(zhuān)業(yè)本科文憑，成為xx鎮衛生院第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的財會(huì )人員，兼職該院會(huì )計工作。
發(fā)展的車(chē)輪總是滾滾向前。xx還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，衛生系統又提出數字化管理。當時(shí)，偏僻的鄉村很多人連電腦都沒(méi)有看到過(guò)，更談不上熟練地操作。倔強的xx一咬牙，自己掏錢(qián)抽空到鎮上一家電腦培訓店學(xué)習微機操作。
那段時(shí)間，她常常是一個(gè)人獨自練習電腦運用，不知不覺(jué)到凌晨一兩點(diǎn)；操作程序一遍不熟悉，又三遍五遍地重新來(lái)過(guò)。雖然累得筋疲力盡，但她對自身的要求從來(lái)不曾放松，短短3個(gè)月，她就成為業(yè)界最嫻熟的業(yè)余微機人員。
成后來(lái)居上之事，需非同尋常之功。一個(gè)花樣年華的年輕姑娘，不談情說(shuō)愛(ài)，不游山玩水，專(zhuān)心致力于專(zhuān)心學(xué)習深造，就連男朋友也頗有怨言。但是，通過(guò)艱苦努力，xx用9年時(shí)間就實(shí)現“完美蛻變”，從一個(gè)資歷淺薄的“黃毛丫頭”，成為倍受領(lǐng)導和群眾贊譽(yù)、信賴(lài)的高素質(zhì)護理人員、專(zhuān)業(yè)型財會(huì )人員、經(jīng)驗型管理人員，以敢于與男性媲美的果敢堅毅，書(shū)寫(xiě)著(zhù)現代女性的智慧。
她，一個(gè)雙肩柔弱的醫界女孩，歷經(jīng)多崗位訓練打磨，蛻變成業(yè)界關(guān)注的.“實(shí)干型”管理者，以堪比戰士的剛強勇敢，詮釋著(zhù)現代女性的優(yōu)雅。
一個(gè)20多歲的女孩子，能勝任醫院副院長(cháng)職務(wù)？這對許多人而言，是不可置信的“新聞”。然而，xx卻憑著(zhù)自己的刻苦勤奮，積極進(jìn)取，贏(yíng)得了醫療衛生系統領(lǐng)導的賞識，贏(yíng)得了轄區醫生護士的信服，贏(yíng)得了人民群眾的贊譽(yù)。
2004年，程鴻被調至油溪中心衛生院任辦公室副主任兼任醫�？崎L(cháng)。這是一個(gè)綜合性很強的部門(mén)，也是個(gè)異常辛苦的崗位。身兼數職的xx，除積極為醫院領(lǐng)導做好后勤服務(wù)，還承擔著(zhù)新農村合作醫療保險繁雜的任務(wù)。全鎮七八萬(wàn)人的基本信息，全靠她一個(gè)人錄入，任務(wù)之重，難度之大，時(shí)間之緊，非常人所能想象，讓很多人都為這個(gè)柔弱的女孩捏了把汗。
的確，那段時(shí)間對xx而言，無(wú)疑是最為艱苦的歲月。因為，新婚的她無(wú)意中懷上了孩子，身體本來(lái)就弱的她需要休息�？墒�，一邊是情系千家萬(wàn)戶(hù)的醫保工作，一邊是寄托家人期盼的愛(ài)情結晶，都讓她那么難以割舍。
為了在規定時(shí)間內保質(zhì)保量完成任務(wù)，xx不顧身孕，常常加班到凌晨甚至通宵達旦。累了，就趴在桌子上小寐一會(huì )；餓了，就泡包方面便湊合。有一次，xx獨自一人在辦公室加班，不知不覺(jué)就熬到凌晨5點(diǎn)。丈夫擔心身懷六甲的她吃不消，偷偷到辦公室樓下來(lái)接，誰(shuí)知使勁呼喊都無(wú)人應答，緊張得丈夫誤以為出了什么事，趕緊找來(lái)派出所民警幫忙。
誰(shuí)知撬開(kāi)門(mén)一看，挺著(zhù)大肚子的xx竟趴在辦公桌上睡著(zhù)了。她實(shí)在太累！也就是這一次，性格溫和的丈夫第一次沖她發(fā)了脾氣，很生氣地責備xx：“不為自己身體著(zhù)想，也應該想想肚子里的孩子！你這么賣(mài)命，究竟是為了什么！”
委屈的淚水奪眶而出，內心的委屈和苦楚，只有xx自己清楚。偷偷抹去眼淚，xx向丈夫“承認錯誤”，表示不再熬夜加班�？墒堑诙焱砩�，她又同樣在辦公室加班直至凌晨?jì)牲c(diǎn)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。多崗位、多角色的艱苦磨礪，練就了xx敏捷的思維、清醒的頭腦、敏捷的思維、剛毅的性格和良好的業(yè)務(wù)。xx的勤奮堅韌、剛強勇敢讓她脫穎而出，引起區衛生局領(lǐng)導的高度關(guān)注。
xx年xx月，年僅25歲的xx被委以xx中心衛生院副院長(cháng)的重任，次年3月又兼任醫院黨支部書(shū)記職務(wù)，主管黨務(wù)工作，并協(xié)助院長(cháng)處理安全、宣傳、紀檢、監察、信訪(fǎng)、行風(fēng)建設、統戰、計劃生育、綜合治理、初保、健康教育、綜合治理、衛生監督、疾病控制、婦幼保建、愛(ài)國衛生、初保、鄉村一體化、社區衛生等20多項工作，成為一個(gè)“實(shí)干型”管理者。
她，一個(gè)出身貧寒的農村姑娘，用飽含真誠的赤子情懷，蛻變成群眾贊譽(yù)的“創(chuàng )新型”服務(wù)者，以堪比女兒的真情實(shí)意，演繹著(zhù)現代女性的美麗。
踏上領(lǐng)導干部崗位，xx肩上的擔子更重了。年輕柔弱的她，也在醫療衛生這個(gè)頗為講究“資格”、“經(jīng)驗”的行業(yè)，經(jīng)歷著(zhù)新的問(wèn)題和困惑。但憑著(zhù)獨有的耐力和堅毅，憑著(zhù)對人民群眾的真情實(shí)感。xx最終贏(yíng)得了“前輩”和群眾的贊譽(yù)和認可。
2007年12月，剛走上管理崗位，到村社開(kāi)展“農村示范衛生室”創(chuàng )建工作，xx就遭遇了“老經(jīng)驗”的排斥。xx村鄉村醫生xx，是方圓百里都有名的老中醫，30多年的臨床經(jīng)驗，診治疑難雜癥無(wú)數，足以讓他傲稱(chēng)“前輩”�？墒�，這名年近六旬的老中醫，卻在診所硬件設施建設上，一直“不使勁”。
第一次走訪(fǎng)xx診所，程鴻看到簡(jiǎn)陋的設施、灰蒙蒙的手術(shù)桌、不夠合格的醫療器具、不夠規范的操作程序，皺起了眉頭。她用“規范衛生室”的標準衡量，卻引來(lái)xx的責備，批評她“一個(gè)奶聲奶氣的黃毛丫頭，懂都懂不到什么叫醫生，還在這里指手畫(huà)腳！”加之診所生意本來(lái)就好，創(chuàng )建又需自己掏錢(qián)，財政補貼資金微薄，xx的抵觸情緒就更重。
一遍不接受，就跑二遍；兩遍不接受，就跑三遍五遍。每到診所，xx就“厚著(zhù)臉皮”主動(dòng)當xx的助手，用規范的方法幫助她護理病人。xx的真誠最終贏(yíng)得了xx的理解和信任，愉快地配合著(zhù)完成了診所硬件設施改造。如今，xx的診所已被命名為“示范衛生室”，他本人也被推薦為xx鎮鄉村醫生協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，領(lǐng)導鄉村醫生用規范的方式服務(wù)公共醫療衛生事業(yè)。
衛生院的遷建工作，也傾注了xx大量心血。征地拆遷牽涉的50多戶(hù)農民，起初對此時(shí)并不理解。xx就和工作人員挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)，每戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)不下5次以上，最終獲得了群眾的支持。醫院人手緊，后勤工作更是“光桿司令”，每次遇到下水道堵塞等事情，xx就親自帶頭疏通。很難想像，一個(gè)80后的花季女孩，會(huì )毫不猶豫地跳下化糞池，與工人一道清淤。
xx，用她的雙腳，丈量著(zhù)xx的每一寸土地。短短兩年間，每個(gè)村社、診所，走訪(fǎng)不下5次。每到一處，都和農民群眾親切交談，被xx的父老鄉親親切地稱(chēng)為“閨女”，譽(yù)為最沒(méi)得“架子”的院長(cháng)。
年輕的xx除了實(shí)干，管理才華也頗為杰出。擔任xx中心衛生院副院長(cháng)以來(lái)，她協(xié)助主要領(lǐng)導先后制定公布了《社會(huì )服務(wù)承諾十條》、《便民措施》、《醫德規范》、《文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)規范》、《廉潔行醫制度》等規章，規范醫院管理；選派40多名年青同志到xx醫科大學(xué)附屬醫院、北川醫學(xué)院、xx外科醫院等地學(xué)習深造，讓其成為獨擋一面的技術(shù)骨干，提升醫院技術(shù)水平；引導全鎮30余家村衛生室成功創(chuàng )建“示范村衛生室”、“規范村衛生室”；出色完成抗震救災、甲流防疫、公共衛生、黨的建設等各項工作……僅去年，xx分管的工作就捧回中心衛生院級衛生監督、疾病控制工作、婦幼衛生、免疫規劃工作5個(gè)一等獎。
領(lǐng)導說(shuō)，把工作交給xx辦，很放心；職工說(shuō)，在xx手底下干事，很幸福；群眾說(shuō)，與xx院長(cháng)打交道，很貼心。樸素的語(yǔ)言，不僅折射出xx出色的管理才能和崇高的人格魅力，更是xx中心衛生院榮獲“衛生工作先進(jìn)集體”、“醫政工作先進(jìn)集體”、“傳染病管理先進(jìn)集體”、“結核病防治工作先進(jìn)集體” “疾病控制工作先進(jìn)單位”、“醫政工作先進(jìn)單位”、“婦幼保健先進(jìn)單位”，“先進(jìn)職工之家”、 “最佳文明單位” 、“xx市示范接種門(mén)診”等30多項榮譽(yù)，以最高分獲評“xx市示范接種門(mén)診”最有力的佐證。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
一聲“你好”，他走進(jìn)了農戶(hù)家。一聲“謝謝”，是他走后的余音，他叫xxxx，中共黨員。自百里xxxx“聯(lián)鄉駐村”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，他以深入農村、走千家門(mén)、訪(fǎng)千家事為工作方法，以融入真情，真心服務(wù)、解千家難為幫扶目的，把服務(wù)從機關(guān)帶到群眾家中去，真心實(shí)意幫...
個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
我叫陳**，男，漢族，*年出生，現年*歲，畢業(yè)于*****，*年*月參加工作，現*******小學(xué)教師。從教16年來(lái)，始終忠誠黨的教育事業(yè)，植根條件十分艱苦的山村，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不爭名利，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。幾十年如一日，視學(xué)生如自己的子女，呵護他們的成長(cháng)，幫助他們成才。表現出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴。
本人自****年從教以來(lái)，一直在鄉村學(xué)校任教，數十年如一日，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，成效突出，多次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師，所任教學(xué)科目在學(xué)區統考中，一直保持著(zhù)年級第一、二名。 ********小學(xué)地處****山區，與***接壤。服務(wù)于*****行政村，****沒(méi)有條件寄宿學(xué)生，走讀，是學(xué)生最大的困難。我從來(lái)沒(méi)有嚴厲批評過(guò)遲到的學(xué)生，因為他們年齡�。ㄖ挥袑W(xué)前班、一年級、二年級、三年級小學(xué)生），特別是雨雪天，我明白孩子是怎樣“走”來(lái)的，那樣稚小的腿腳滿(mǎn)腿的泥漿，總是趕緊迎上去摸摸孩子的頭說(shuō)“快進(jìn)來(lái)”，來(lái)就不容易了，還說(shuō)什么？來(lái)了就好！來(lái)了心里懸著(zhù)的石頭就落地了。放學(xué)了，我要將學(xué)生一個(gè)個(gè)交給家長(cháng)，望著(zhù)他們離去的背影我心安的笑了。
記得20xx年8月24日，下午快放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨，學(xué)生家長(cháng)紛紛拿著(zhù)雨傘、水鞋接自己的孩子，學(xué)生一個(gè)個(gè)都被接走了，而一年級的張小蘭確還在教室門(mén)口站著(zhù)，我趕快給家里打電話(huà)，原來(lái)她
爸媽進(jìn)城看病還沒(méi)回來(lái)，***哭了，不要怕，老師送你回家。我挽起褲腿，背起張小蘭，沿著(zhù)蜿蜒小路送她回家，當走到她家大門(mén)口時(shí)，他奶奶拄著(zhù)拐杖在屋檐下焦急的等待著(zhù)。我大聲說(shuō)：“老奶奶，小蘭我給你送回來(lái)了�！崩夏棠谈袆�(dòng)的都流淚了，雨還在下，她一在挽留我吃了飯在回去，我還是執意的走了，因為我還要回去看校，學(xué)校水路是否暢通。
我的生活中有三大開(kāi)支：電話(huà)費和感冒藥、方便面錢(qián)。要給那些在外打工的父母匯報孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，好讓他們安心多掙點(diǎn)錢(qián)，山區經(jīng)濟不好，多掙一塊是一塊。只是現在各村的壯勞力幾乎走光了，留下的不是年邁就是幼小，農活一忙，我只好自己接接送送；中午回不了家的，一起煮個(gè)方便面，誰(shuí)中獎再來(lái)一包，我和歡呼雀躍的孩子一起鼓掌祝賀；誰(shuí)弄通了一個(gè)問(wèn)題，我要思考最美的辭藻獎勵孩子。那個(gè)孩子有個(gè)頭疼腦熱，抽屜里的感冒藥隨時(shí)準備著(zhù)。
我家離學(xué)校僅十幾公里路，但是家里的一切都指望不上，家里的農活推到星期天，遇到天氣不好就一推再推，家里沒(méi)有指望了只好請人幫忙、出錢(qián)雇人，近幾年是出多少錢(qián)都沒(méi)有人做了。麥子熟了，總是收在全村的最后面，常常出芽；包谷要朽半截才能收回來(lái)；核桃要等到老鼠鳥(niǎo)兒備足口糧才收。十幾公里路，總是走不回家。面對妻子的抱怨，“成人事小，誤人事大”的聲音能掀屋頂，嘴上硬心里虛，面對家人我心感愧疚。誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)校的負責人呢？學(xué)校只有兩個(gè)老師，自己一松勁，學(xué)校還能行嗎？十幾年來(lái)所任科目在縣抽考、學(xué)區統考每學(xué)期獲得獎勵。在同事
面前，我戲稱(chēng)這是老婆罵、家長(cháng)逼、化悲痛為力量的結果。其實(shí)我內心有一條鐵的原則：干，就要有點(diǎn)名堂，干出名堂。我遵循學(xué)習始終是學(xué)生的學(xué)習這一規律，和學(xué)生粘在一起，分析學(xué)生，總結經(jīng)驗，解決學(xué)生生活、學(xué)習中的困難，重抓學(xué)生落實(shí)，注重培養學(xué)生獨立思考等良好學(xué)習習慣，參考教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)自己教法，日積月累，才有了如此成績(jì)。成為學(xué)區教學(xué)骨干，帶動(dòng)小路小學(xué)走在了學(xué)區小學(xué)的前面，為山鄉基礎教育做出了顯著(zhù)的貢獻。
每年春季開(kāi)學(xué)，我總要把葡萄干、“海貨”等拿出了與同事、學(xué)生共享。這是那些“報恩”的家長(cháng)送的，每當此時(shí)我感到無(wú)比幸福與自豪。之后，幸福與自豪就很快退去，回復到那個(gè)忙忙碌碌地上課、批改作業(yè)、接送學(xué)生的我，回復到中午放下手中的書(shū)，愜意地叫一嗓子“吃面啰----”，將一片喧鬧引到身邊的我，那個(gè)有家不回，牽著(zhù)一雙雙小手穿梭在田間地頭，出沒(méi)在山間云霧小路的我??
這是平淡的人生，藏在起伏的群山之中，像山間的晨霧，嚴實(shí)地包裹住草木，無(wú)聲地浸潤著(zhù)，連同土地；這絕不是平凡的人生，如果這叫做愛(ài)，陳各銀老師愛(ài)得如此專(zhuān)注，愛(ài)得如此厚重，已是愛(ài)到了無(wú)限??
個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現在睢陽(yáng)區勝利小學(xué)任教，現任二年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級教師。從教二十一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導做好工作，團結同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標準嚴要求，本著(zhù)教育工作者應該發(fā)揚的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新、奉獻”精神，在工作中勤勉，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)和同行們的認可和贊揚。
一、嚴守師德師風(fēng)
她認為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。
“師愛(ài)”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，師愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)，只講付出不計回報的愛(ài)，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，學(xué)生“親其師”才會(huì )“信其道”。
張老師嚴守師德師風(fēng)，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動(dòng)幫助，對學(xué)生，無(wú)論家庭背景如何，也無(wú)論頑皮淘氣與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛(ài)。對家長(cháng)，無(wú)論地位高低，也無(wú)論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情系學(xué)生，以真心連家長(cháng)
她除負責教學(xué)語(yǔ)文外，還擔任班主任工作，始終把關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生作自己行為的最高準則，現在的學(xué)生家長(cháng)在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所，很少能顧及子女的學(xué)習和生活情況，隨著(zhù)當地生活水平的提高，家長(cháng)們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時(shí)和家長(cháng)談，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，及時(shí)對他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)現學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，及時(shí)批評教育，使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習氛圍濃厚，贏(yíng)得了領(lǐng)導的認可。
三、敬業(yè)奉獻，教書(shū)育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭上好每一節課，讓每節都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導的肯定，受到同事們的贊譽(yù)。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級在學(xué)校舉行的各類(lèi)比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導的認可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度，根據小學(xué)生的特點(diǎn)，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理能力。幾年來(lái)，她努力探索新時(shí)期的德育工作，她一直認為“德育是智育的基礎和歸宿�！币还澱Z(yǔ)文課，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養，進(jìn)而引導學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的教育活動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績(jì)突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。她以身作則的工作作風(fēng)，認真細致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習的習慣、健全的人格上都有長(cháng)足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個(gè)班級都有或多或少的學(xué)困生，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗，采取“多表?yè)P，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學(xué)困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養成調皮搗蛋的不良習慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過(guò)度溺愛(ài)，養成了在家不聽(tīng)母親的話(huà)，在校學(xué)習不專(zhuān)心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習成績(jì)差，給他補課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習慣改了，功課長(cháng)進(jìn)了，還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機的安排他做小組長(cháng)，發(fā)揮他的組織才能，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習更有勁頭了。
她總是說(shuō)，一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn)，只要我們能及時(shí)為它撥正方向，那么就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據校領(lǐng)導的安排，她多年擔任年級教研組長(cháng)，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習計劃，平時(shí)堅持閱讀報刊雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書(shū)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向專(zhuān)家教師求教，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗，并運用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當好班主任，搞好班級管理工作，并認真總結班級管理經(jīng)驗。多年來(lái)，她結合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎教育做點(diǎn)事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會(huì )一如既往地努力奮斗在基礎教育的第一線(xiàn)，為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
我是xx縣質(zhì)量技術(shù)監督局的一名普通黨員，20xx年，經(jīng)過(guò)公開(kāi)競爭選拔，受縣局黨組委任，一直擔任質(zhì)量監督管理股股長(cháng)。幾年來(lái)，在局黨組的培養和指導下，我立足本職工作，不斷加強自身業(yè)務(wù)能力學(xué)習，努力提高質(zhì)量監督管理工作的水平，認真履行職責，強化“三種意識”，搞好“兩大服務(wù)”，積極探索新形式下作好本職工作的方法和途徑，踏踏實(shí)實(shí)服務(wù)企業(yè)，真心實(shí)意為企業(yè)謀利益，以自己的工作實(shí)踐和個(gè)人作風(fēng)，贏(yíng)得了廣大企業(yè)的衷心贊譽(yù)。s0100
一、加強學(xué)習，不斷提高工作能力
一直以來(lái)我局黨組始終把服務(wù)企業(yè)工作時(shí)刻擺在重要日程上，高度重視，多次召開(kāi)服務(wù)企業(yè)專(zhuān)題會(huì )議，精心研究服務(wù)企業(yè)方案，合理部署服務(wù)企業(yè)工作。作為具體負責服務(wù)企業(yè)工作的一名，我深感肩上擔子的份量，深知服務(wù)企業(yè)工作對自身政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求�！按蜩F首先自身硬”，我把加強學(xué)習，不斷提高做好服務(wù)企業(yè)工作能力作為自己的首要任務(wù)，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，躬行“三個(gè)代表”重要思想，積極參加盛市局組織的各種業(yè)務(wù)知識培訓。通過(guò)自身的努力，取得了‘國家質(zhì)量管理體系審核員’的資格，并被xx省質(zhì)量技術(shù)監督培訓中心聘為《企業(yè)質(zhì)量管理函授》培訓講師，使自己對本職工作有了較為深刻的理解和認識，為做好服務(wù)企業(yè)工作打下了良好的基矗。
二、心系企業(yè)，積極推動(dòng)名牌戰略
推動(dòng)名牌戰略工作具有提升區域經(jīng)濟和企業(yè)發(fā)展的影響力,到～年為止，xx縣的企業(yè)沒(méi)有一個(gè)名優(yōu)產(chǎn)品，這是振興xx縣經(jīng)濟發(fā)展的一項大事，為此局黨組一班子成員多次深入到企業(yè)調查情況，研究方案，并多次做指示一定要填補這項空白，作為服務(wù)企業(yè)工作者更是心急如焚，經(jīng)局黨組的反復調研，把爭創(chuàng )名優(yōu)企業(yè)的焦點(diǎn)集中到了xx鍋爐廠(chǎng)這個(gè)企業(yè)上。xx鍋爐廠(chǎng)是一家集體企業(yè)，雖然效益不錯，但是質(zhì)量管理水平距爭創(chuàng )名優(yōu)產(chǎn)品還有一定差距，我感到肩上的擔子更重了。于是在和企業(yè)溝通的基礎上，把焦點(diǎn)集中在提高質(zhì)量管理水平這個(gè)層面上，短期內做好此項工作。于是我和該廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)進(jìn)行了溝通，決定對該廠(chǎng)在不影響正常生產(chǎn)的情況下進(jìn)行一次全員的質(zhì)量管理知識的培訓，時(shí)間選在下午下班以后，每天2小時(shí)，為期一個(gè)星期。為了此次培訓的成功，我查閱了大量的資料，做了充分的準備，每天下班后不記報酬的為該廠(chǎng)進(jìn)行培訓，收到了良好的效果。終于xx鍋爐廠(chǎng)順利取得了xx省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的稱(chēng)號，成為我省同行業(yè)第一家得此榮譽(yù)的企業(yè)。
三、積極引導，加強企業(yè)質(zhì)量管理
xx是個(gè)農業(yè)縣，工業(yè)基礎差，企業(yè)規模偏小，中小型民營(yíng)企業(yè)占大多數，一些生產(chǎn)企業(yè)只看到眼前利益，質(zhì)量管理水平低，產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)法保證，市場(chǎng)競爭力差。要為企業(yè)做點(diǎn)事，不能只停留在服務(wù)的口號上，要真心實(shí)意的做點(diǎn)事。于是，我從加強企業(yè)信息化建設入手，幫助企業(yè)收集標準，印制成冊，發(fā)放到每個(gè)企業(yè)中去，并幫助企業(yè)制訂規章制度，完善各種生產(chǎn)記錄。組織開(kāi)展了多期企業(yè)質(zhì)量管理人員及技術(shù)監督法律法規知識培訓班，幫助企業(yè)建立健全質(zhì)量管理體系，大力宣貫iso9000標準，積極推廣國內外先進(jìn)的總理管理方法，切實(shí)提高了企業(yè)的質(zhì)量意識、管理水平，引導企業(yè)走質(zhì)量效益型道路。在堅持不懈的努力下，截止目前，我縣已有9家中小型民營(yíng)企業(yè)順利通過(guò)xx省企業(yè)質(zhì)理體系可，2家中小型民營(yíng)企業(yè)通過(guò)了iso9000國際質(zhì)量管理體系認證，有效的提高企業(yè)的產(chǎn)品競爭力。
四、履行職責，拉進(jìn)與企業(yè)間的距離
“急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想”是我們服務(wù)企業(yè)的口號，也是我們要履行的職責，于是我經(jīng)常深入企業(yè)，從培訓管理人員到指導落實(shí)各項質(zhì)量管理制度，以及幫助企業(yè)改善生產(chǎn)條件、建立檢驗室、制定標準等，與企業(yè)交朋友，話(huà)家常，商量和解決企業(yè)生產(chǎn)管理里中的實(shí)際問(wèn)題。哪個(gè)企業(yè)的化驗室技術(shù)力量不行，我便聯(lián)系縣檢測中心的技術(shù)人員給予指導；哪個(gè)企業(yè)的化驗設備需要檢定有不知道到哪檢定，我便聯(lián)系市檢測中心的技術(shù)人員上門(mén)服務(wù)；企業(yè)出現了不合格現象,我便幫助企業(yè)分析原因,認真整改。這樣不僅加強了對企業(yè)的監督，完善了企業(yè)的管理，更拉進(jìn)了與企業(yè)的距離。
我雖然在工作中取得了一定的成績(jì)，但離領(lǐng)導和企業(yè)的要求還存在一些差距，在今后工作中，我將繼續加強學(xué)習，克服不足，盡職盡責，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應工作需要，做出更大的成績(jì)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
自任職以來(lái)，方德順同志充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的赤誠之愛(ài)，充滿(mǎn)了對少年兒童的赤誠之愛(ài)，這愛(ài)既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績(jì)突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學(xué)十佳新銳校長(cháng)”、全國“學(xué)校管理創(chuàng )新示范校長(cháng)”、全國“一級星星火炬”獎?wù)芦@得者、全國“愛(ài)國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )“系統先進(jìn)工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動(dòng)獎?wù)隆鲍@得者、貴州省現代教育技術(shù)實(shí)驗先進(jìn)工作者、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”、貴州省教育系統“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”、六盤(pán)水市“勞動(dòng)模范”、六盤(pán)水市“十大杰出青年”、六盤(pán)水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號。對于他的業(yè)績(jì)，《六盤(pán)水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
一、加強研究，提升自我
任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學(xué)教育這份事業(yè)。擔任校長(cháng)以來(lái)，由于市實(shí)驗小學(xué)規模較大（近3000名師生），他雖然沒(méi)有上課，但一直堅持聽(tīng)課、進(jìn)行教師培訓和課題研究。他現在不僅承擔著(zhù)六盤(pán)水市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )理事長(cháng)的任務(wù)，還承擔著(zhù)國家教育質(zhì)量創(chuàng )新管理決策顧問(wèn)的任務(wù)，多次承擔市、省、全國小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評委的任務(wù)及六盤(pán)水市小學(xué)高級教師評委的任務(wù)。與此同時(shí)，不僅完成了國家級課題子課題《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務(wù)，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現在正承擔和實(shí)施著(zhù)市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來(lái)，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20xx年以來(lái)，《全面加強學(xué)校管理積極推及素質(zhì)教育》發(fā)表于20xx年《現代校長(cháng)》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤(pán)水教育》20xx年第二期；《加強稅收文化建設促進(jìn)稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤(pán)水日報》20xx年4月28日第三版；《贊涼都夸實(shí)小》發(fā)表于《少兒時(shí)代報》20xx年6月18日第八版�！度婕訌妼W(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》發(fā)表于《現代校長(cháng)》20xx年第一期。課題成果《開(kāi)發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學(xué)科研、教育教學(xué)改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學(xué)校管理積極推進(jìn)素質(zhì)教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學(xué)的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學(xué)術(shù)年會(huì )研討的三個(gè)議題中的一個(gè)議題，《抓住關(guān)鍵點(diǎn)、找準突破口-
新時(shí)期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價(jià)》獲省一等獎、《課堂應成為學(xué)生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎。
二、加強指導，提升教師
幾年來(lái)，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著(zhù)一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續地發(fā)展，才能把學(xué)生培養成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規管理科學(xué)化（實(shí)行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(cháng)，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先）的戰略發(fā)展計劃。
以科研網(wǎng)絡(luò )為支點(diǎn)，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿，開(kāi)展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。學(xué)校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓項目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來(lái)，學(xué)校教師多次在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學(xué)論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學(xué)校教師培訓培養、教學(xué)研究、學(xué)校管理、自身提高的同時(shí)，他還注重骨干教師的培養和指導，由他指導、由張蜀南老師執教的語(yǔ)文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；由他指導、袁野老師執教的作文課《編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)》獲全國作文錄像課評選一等獎、語(yǔ)文課《口語(yǔ)交際——推薦一本好書(shū)》獲全省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語(yǔ)文錄像優(yōu)質(zhì)課評選二、三等獎。
三、加強管理，提升學(xué)校
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅持“三個(gè)面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實(shí)驗小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學(xué)園、健康成長(cháng)的樂(lè )園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅持政治學(xué)習制度化，師德教育經(jīng)�；�，業(yè)務(wù)學(xué)習系統化。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學(xué)法為主要內容的“四一”（每期備一節最佳教案；上一節最理想的達標課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項目；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍）活動(dòng)及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵各科教師成為教學(xué)骨干，教書(shū)育人行家。學(xué)校堅持“三個(gè)創(chuàng )新”：理念創(chuàng )新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長(cháng)，雙向成才。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強、設備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗小學(xué)的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng )新——淡化結果，關(guān)注過(guò)程。常規管理科學(xué)化（實(shí)行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(cháng)，雙向成才）。方法創(chuàng )新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先。）由于工作成績(jì)突出，僅20xx年以來(lái)，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”、“全國學(xué)校管理創(chuàng )新模式學(xué)�！�、“全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、國家級、省級“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“貴州省精神文明建設先進(jìn)單位”等。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著(zhù)教改的道路，方德順正一步一個(gè)腳印地在教育戰線(xiàn)上譜寫(xiě)一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長(cháng)所感悟到的幸福和驕傲。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
我叫李奎，1979年出生，是壽縣雙橋中心校申橋初中的一名普通的物理教師。本人20xx年起即在農村中學(xué)從事初中物理教學(xué)工作，近年來(lái)，隨著(zhù)新課程改革在我國中小學(xué)教學(xué)中的逐步實(shí)施，廣大的從事教育工作的同行，也在不斷的學(xué)習新課程理念，“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學(xué)中得到嘗試與應用。在11年的初中物理教育教學(xué)實(shí)踐中，我積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施“自主、合作與交流”的科學(xué)探究創(chuàng )新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，在教師中樹(shù)立了一定學(xué)習的榜樣。
教師這個(gè)職業(yè)平凡樸實(shí)，簡(jiǎn)單無(wú)華，工作辛苦，很多人望而卻步。但我深深地熱愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)，從教10多年來(lái)，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！边@是我最喜歡的一句教育格言，并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著(zhù)這句格言。我在這個(gè)平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，努力實(shí)現著(zhù)我的人生的價(jià)值與理想。
一、身正為范，以行治學(xué)，用愛(ài)心鑄造師魂。
作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。教師要有高度的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛(ài)生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進(jìn)取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是在生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览�，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統一。因此，在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。
多年的工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著(zhù)廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明辨是非，不徇私情，不謀私利。我始終注意加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀(guān)感染、激勵學(xué)生。我在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實(shí)實(shí)、有條有理的工作作風(fēng)，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感來(lái)培養學(xué)生具有踏實(shí)的精神和健康的人格。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題。 “有了愛(ài)，就有了一切�！苯處煂W(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在班級管理方面，實(shí)施“耐心教育”，堅持對學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長(cháng)，又是慈愛(ài)的長(cháng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習，而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問(wèn)寒問(wèn)暖，有同學(xué)因病不能來(lái)上課，我便主動(dòng)去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖。正是這些愛(ài)的付出，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉化過(guò)程中，也起著(zhù)無(wú)可替代的作用�！案腥诵恼吣群跚椤�，往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切手勢都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。
二、教中思，思中改，勇于探索。
教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng )造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規律，還要掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識。因此我在備課上課之余，廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍，把讀書(shū)看報作為生活的重要內容。實(shí)踐使我深切體會(huì )到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山��；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，我的教學(xué)躍升到新的境界。在我的物理教學(xué)課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻，廣受學(xué)生的好評和歡迎。
作為一名農村物理教師，要懂得引導學(xué)生利用農村的使用器具作為教學(xué)器材，讓學(xué)生從身邊學(xué)習物理，感受到物理來(lái)自生活。例如：我組織學(xué)校的理化生教研組同行，收集了農村使用的手推石磨作為講授摩擦的教具，石磨間刻有很深的花紋，石磨下不放谷粒，推動(dòng)需要很大的力，而塞上豆粒等物推動(dòng)輕松多了，加水后磨更容易，引導分析這說(shuō)明的什么，又如探究光的折射，我借用“果凍”、涼粉做演示，也達到同樣的效果，利用農村犁來(lái)研究杠桿、壓強和摩擦；直接將桿秤為杠類(lèi)實(shí)驗的器材。利用牛眼、豬眼講人眼的原理等等。
教學(xué)方法有“因材施教”之稱(chēng)，我覺(jué)得“因時(shí)施教”也很有效果，即善于捕捉生活中的最佳學(xué)習時(shí)機，選擇好的學(xué)習載體，跨越式、超前選擇學(xué)習內容，合理駕馭教材。甲型H1N1流感傳染時(shí)期，學(xué)生每天都要進(jìn)行晨午檢，量體溫。抓住這一時(shí)機，認真研究一下溫度計的原理構造和使用，認真了解紅外線(xiàn)測溫儀，電子測溫儀的原理等。又如，同學(xué)們平時(shí)會(huì )觀(guān)察到盛夏地板“冒汗”，新澆鑄制品要不斷的澆水（防熱脹冷縮造成的破壞，澆水利用水的比熱容大，水蒸發(fā)致冷等道理，使其保持恒溫），仔細探究這樣做的原因，并寫(xiě)出探究報告，形成科學(xué)結論，然后，鼓勵學(xué)生去駁斥普通百性認為地板冒汗是水“翻沁”，水泥吸水等錯誤的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)為了充分及時(shí)利用季節時(shí)差，植物生長(cháng)期的特點(diǎn)，也需要及時(shí)調整內容，使學(xué)生體驗更加真實(shí)。如觀(guān)察草霉種植過(guò)程中漫灌、噴灌技術(shù)。有時(shí)發(fā)生的事件與物理知識有關(guān)，但與學(xué)生學(xué)習時(shí)間不同步，也可先讓學(xué)生觀(guān)察、參觀(guān)，讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗。如：一天學(xué)校建筑工地有大型吊車(chē)工作，我們就讓學(xué)生參觀(guān)。學(xué)校請民工挖水井，也請學(xué)生觀(guān)察他們使用省力機械的情境，學(xué)校要裝簡(jiǎn)易壓柄式活塞抽水機，我們讓學(xué)生觀(guān)察并咨詢(xún)老師傅，并將此列入活教材。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，提高學(xué)習趣味，激勵學(xué)生由習慣于被動(dòng)接受知識者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和研究者，變成學(xué)習的主人，而非奴隸者，至關(guān)重要。利用農村學(xué)生接觸到真實(shí)的較土氣的生活用品，引導他們分析，從中獲得物理知識。例如：農村學(xué)生接觸鍋爐少，但接觸自家的土灶多，讓學(xué)生自己分析灶的結構，認識柴不完全燃燒的狀態(tài)，了解農民如何利用“煙氣”的能量。又如利用當地的過(guò)路涵洞來(lái)學(xué)習連通器。如此利用農村中常見(jiàn)的物品來(lái)輔助教學(xué)，學(xué)生探究起來(lái)感到更加親切，真實(shí)可信。
好老師更注重教學(xué)生獲取知識的能力，培養學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習、生活習慣。平時(shí)注意訓練和培養學(xué)生科學(xué)素養，讓學(xué)生不迷信教材，不迷信權威。為了培養學(xué)生科學(xué)素養，許多資料據等要學(xué)生親自測，實(shí)地考察等研究方法，在實(shí)際教學(xué)中逐漸改變學(xué)生對待真假，對待事物的態(tài)度，讓僅憑聽(tīng)人說(shuō)、人云我云觀(guān)念在學(xué)生腦海中逐步消失，如檢驗一車(chē)煤質(zhì)的好壞，不能就聽(tīng)推銷(xiāo)商去擺資料，列事實(shí)，而是要親手測一測煤的密度，煤的熱值，只有這樣才能培養學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)品質(zhì)。
大多數的農村孩子自學(xué)能力不夠強，要注意到這一點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生進(jìn)行內省，自我講授，自我小結等手段進(jìn)行評價(jià)探究性學(xué)習。新課程理念下的探究式學(xué)習非常重視反思和評價(jià)，從教學(xué)評估這一環(huán)節來(lái)說(shuō)，內省是一種自我教育，自我指導，自我檢驗，自我醒悟的學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自省態(tài)度、自省方法、過(guò)程、結果等方面，反省自己的學(xué)習，而其中較好的辦法就是留給一部分時(shí)間自我講授，心理學(xué)告訴我們：人的思維結果只能用語(yǔ)言表達出來(lái)，才是明確的，自我講授時(shí)大聲地用口語(yǔ)表達是理解、整理的再創(chuàng )造，是一次認識水平的再提高，講授時(shí)要盡量把學(xué)習過(guò)程、研究的方法展現出來(lái)，把理論問(wèn)題轉化為日常生活中的生動(dòng)事例。
作為一名教師，我沒(méi)有以高高在上的威嚴壓制學(xué)生，相反，民主的課堂氛圍、師生的互動(dòng)交流成了我的物理課堂教學(xué)的法寶。課堂內外，我把學(xué)生看成朋友，給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵，“親其師，信其道”就成了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)力。我所教班級的物理教學(xué)成績(jì)一直位于年級第一，09年中考，考取合肥168中學(xué)、六安一中、壽縣一中的8名學(xué)子中，一人滿(mǎn)分，均分86。曾與我搭班的班主任周老師評價(jià)道：“我們班的學(xué)生最喜歡物理老師，就是服他，班里的物理成績(jì)我從不擔心�！边@些成績(jì)，并非靠增加學(xué)生課業(yè)負擔的結果，恰恰相反，我注重的是課堂的高效率與課后的及時(shí)反饋，平日的緊張學(xué)習與節假日的放松相結合。每逢周末、節假日及寒暑假，我所任教班級的學(xué)生都知道“沒(méi)有物理作業(yè)”的慣例。 “只有給學(xué)生輕松快樂(lè )的假期，他們才會(huì )在返校后有充足的學(xué)習動(dòng)力”。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐證明，該方法的確是一種提高教學(xué)效率的有效途徑。
其實(shí)，作為一名非物理專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”，我深感壓力大，擔子重。但我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！睘榇宋铱炭嚆@研業(yè)務(wù)，自費成為“初中物理在線(xiàn)”的會(huì )員，涉獵行內精英，博取眾長(cháng)；自學(xué)考取福建師范大學(xué)物理系，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，修煉內功。課余時(shí)間，我積極撰寫(xiě)和教育教學(xué)相關(guān)的教改論文�！掇r村學(xué)生在探究性學(xué)習活動(dòng)中的困境與思考》一文曾獲壽縣教育局組織的教育管理論文大賽一等獎，安徽省教育廳組織的教育教學(xué)論文大賽二等獎。近年來(lái)，還多次參與安徽省中考壽縣物理學(xué)科評價(jià)報告的撰寫(xiě)工作。
在新課程課改的理念指引下，我積極探索教育改革，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，主動(dòng)發(fā)展，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結合物理課的特點(diǎn)和實(shí)際，形成了一套有效的辦法，并得到了學(xué)生的認可和同行的肯定。20xx年，在安徽省第三屆教壇新星評比活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)中心校選拔，代表雙橋中心校參賽奪取壽縣選拔賽第一名，同時(shí)代表我縣參加六安市選拔，并進(jìn)入到最后一輪，獲得六安市教壇新星稱(chēng)號。20xx年經(jīng)壽縣教育局推薦選拔，成為壽縣物理學(xué)科理事，20xx年暑期，在繼續教育“上好課”活動(dòng)中，經(jīng)壽縣教育局安排，在壽縣三中為全縣的初中物理教師上了一節觀(guān)摩課，獲得了同行的一致認同。20xx年12月，在繼續教育“送教下鄉”系列活動(dòng)中，受教育局安排，到瓦東老區參與了聽(tīng)評課活動(dòng)，獲得好評。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。十余年的教學(xué)生涯中，我始終以平常心做著(zhù)分內事。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì)，我不會(huì )停步，決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)！
二零一二年九月十日
個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
趙，男，33歲，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結構研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作�，F為中國光學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )員、“光電轉換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng )新團隊負責人、“材料學(xué)”校級重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養計劃（第一層次）。
在工作中，趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養，在工作各個(gè)環(huán)節取得了豐碩的成果和長(cháng)足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗等課程的理論與實(shí)驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，教學(xué)效果良好，在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔了畢業(yè)論文、教育實(shí)習等實(shí)踐性教學(xué)工作，并指導校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習優(yōu)秀實(shí)習生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線(xiàn)性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)在國內外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專(zhuān)利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙表現出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結構研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專(zhuān)家來(lái)校指導交流。作為校級科研創(chuàng )新團隊負責人和“材料學(xué)”校級重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí)，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結構研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開(kāi)發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結合，利用專(zhuān)業(yè)特長(cháng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設，改革實(shí)驗內容、方法和手段，積極探索有利于培養學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新思維的實(shí)驗教學(xué)體系。先后指導30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng )新活動(dòng)，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類(lèi)科技創(chuàng )新項目，并指導國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)基金”項目3項（1項在研，2項結項優(yōu)秀）。
趙具有較高的道德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛(ài)教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實(shí)驗室建設、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。
個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
臨清市科協(xié)在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)中，全體黨員積極參加集中學(xué)習，保證了48小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，每個(gè)人都撰寫(xiě)了15000字的讀書(shū)筆記和心得體會(huì )三篇（15000字），既學(xué)習了理論，又學(xué)習了市場(chǎng)經(jīng)濟科技知識、有關(guān)的政策法規，武裝了頭腦、更新了觀(guān)念、提高了素質(zhì)、振奮了精神。同時(shí)，對照黨章規定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導干部的基本條件，對照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標準，按照“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅持、八個(gè)反對”的要求，對近年來(lái)的思想、工和作風(fēng)等方面的情況作了全面認真地分析。領(lǐng)導班子還召開(kāi)了黨員專(zhuān)題民主生活會(huì )，對每個(gè)黨員提出了評議意見(jiàn)，增強了每位黨員工作的緊迫感和責任心。在此，我單位認真組織開(kāi)展了三項活動(dòng)即“科普村村通”活動(dòng)、“青年科技獎、自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎、科技建議獎即三項評選”活動(dòng)、“全國第二十屆青少年科技創(chuàng )新”活動(dòng)，這些活動(dòng)是著(zhù)眼于農村基層黨員干部和廣大農民的科技致富能力，提高科技服務(wù)農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的水平；鼓勵科技工作者多出成果，加速我市科技事業(yè)的發(fā)展；加強未成年人思想道德教育，推動(dòng)青少年科技教育健康發(fā)展的三項活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展加快了我市經(jīng)濟和社會(huì )跨越發(fā)展的步伐，對農民、青少年、知識分子具有十分重要的意義，取得了不同程度的成績(jì)如下：
一、構建農村科普的新平臺——科普村村通工作省科協(xié)、省財政廳科普村村通工作《實(shí)施意見(jiàn)》下發(fā)后，我單位及時(shí)向市委領(lǐng)導做了匯報，根據上級要求和我市實(shí)際，就如何開(kāi)展科普村村通工作，如何整合利用科普資源，搞好農村科普工作等問(wèn)題進(jìn)行了認真研究和思考。市科協(xié)本著(zhù)立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效的原則，確定把暢通科普資料發(fā)放渠道、搞好科普宣傳陣地建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，在完善利用好現有科普宣傳設施的基礎上，提出了為全市每個(gè)行政村建設一處標準化科普宣傳欄的工作目標，以便形成覆蓋面廣、實(shí)用性強的科普宣傳陣地網(wǎng)絡(luò )，構建農村科普的嶄新平臺。我單位采取市場(chǎng)化運作方式現已制作科普宣傳欄700個(gè)，4月20日開(kāi)始村村安裝工作，7月份施工完成，這些科普宣傳欄為我市農村科普工作將會(huì )注入新的生機和活力，也由此引發(fā)出許多科普工作的新課題。
二、我市科技人才健康成長(cháng)，學(xué)術(shù)成果有新突破為鼓勵青年科技工作者奮發(fā)進(jìn)取和科技人才健康成長(cháng)，根據國家和省、市關(guān)于科技“三項評選”條例和辦法，于2005年3——4月份在我市開(kāi)展了青年科技獎、自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎、科技建議獎評選活動(dòng)。調動(dòng)了廣大科技工作者建言獻策的熱情，形成了“尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造”的社會(huì )風(fēng)氣，科技工作者的才華脫穎而出——征收自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果論文83篇（農學(xué)會(huì )28篇、醫學(xué)會(huì )24篇、林學(xué)會(huì )8篇、水利學(xué)會(huì )20篇、其他學(xué)會(huì )3篇），青年科技人才3人，優(yōu)秀科技建議1項，現上報聊城市評選。
三、青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)有聲有色為貫徹落實(shí)好魯科協(xié)發(fā)[2005]8號文件，按照山東省青年科技創(chuàng )新大賽的通知，加強組織領(lǐng)導，嚴格規范我市競賽工作，切實(shí)把青少年科技教育活動(dòng)作為加強未成年人思想道德教育的一項重要內容，以推動(dòng)青少年科技教育活動(dòng)的健康發(fā)展，市科協(xié)于2005年3——4兩月份在我市認真組織了全國第二十屆青少年科技創(chuàng )新大賽，競賽中堅持“自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫(xiě)的三子原則”，堅持“科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的“三性原則”，引導廣大青少年積極參與研究性學(xué)習和科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，取得了初步的顯著(zhù)成績(jì)。
一是精心組織，細心安排。
市科協(xié)召開(kāi)了各學(xué)校青少年科技輔導員會(huì )議，學(xué)習了有關(guān)文件精神，共同學(xué)習了創(chuàng )新大賽競賽規則，安排了申報的內容和時(shí)間。今年參加競賽的學(xué)校有：臨清市第一中學(xué)、臨清市民族實(shí)驗中學(xué)、臨清市先鋒中學(xué)、臨清市武訓實(shí)驗小學(xué)、臨清市逸夫實(shí)驗小學(xué)、臨清市第八小學(xué)，參加學(xué)生共計2008人。
二是大型的科技創(chuàng )新活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。
為做好申報工作，將來(lái)自各個(gè)學(xué)校的816幅作品、材料進(jìn)行了初評，最終評選出科幻畫(huà)12幅、優(yōu)秀科技活動(dòng)4項、科技創(chuàng )新項目19項，經(jīng)評審后上報省、市參賽。這些項目分別是：兒童科幻畫(huà)有——樹(shù)葉飛船、浮動(dòng)的家、能源節能器、空氣凈化飛行器、城市美化機車(chē)、月球家園、太陽(yáng)能量車(chē)、防撞機動(dòng)車(chē)設備、遨游天空的人們、宇宙天梯、地球環(huán)境監測站、多莫神秘的天空�？萍蓟顒�(dòng)有——參觀(guān)臨清市第二水廠(chǎng)凈化水的工程、探索宇宙伴我成長(cháng)、空氣的污染和保護、監測空氣質(zhì)量�？萍紕�(chuàng )新項目有——小學(xué)組：夏季教室降溫系統設計、地震的防預研究、警車(chē)-火箭-四雞爭鳴、環(huán)境監測站-客機-運輸機。初中組：概率的應用性問(wèn)題、制作視力表、設計遮陽(yáng)棚、噴漆火車(chē)、探究貓吃草原因、利用Flash動(dòng)畫(huà)演示籃球技戰術(shù)。高中組：自動(dòng)護眼桌、防火型節能充電器、“車(chē)式”郵遞包、新時(shí)代武器、中小城市旅游資源及發(fā)展問(wèn)題、新型簡(jiǎn)單天氣預報器、現階段運用太陽(yáng)能接收器的具體形式改造為瓷磚形式、智能化盆、未來(lái)戰斗系統的主戰坦克。本次科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展培養了青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了我市青年的科技素質(zhì)。我市的青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
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