優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料500字（通用65篇）
事跡材料主體的寫(xiě)作以事跡為主要內容，寫(xiě)出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績(jì)。下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 1
小忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，工作成績(jì)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái)，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的'表?yè)P，得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jì)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話(huà)、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì )滿(mǎn)意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育。贏(yíng)得了社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校的贊揚，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 2
她熱愛(ài)教書(shū)，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區實(shí)驗小學(xué)的小鵑老師。
20年來(lái)，小鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。
小鵑老師對課堂有自己獨到的見(jiàn)解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著(zhù)這樣的'理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng )新的教學(xué)之路，先后執教國家、省、市、區級公開(kāi)課20多節，逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。小鵑沒(méi)有沉浸在對過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區骨干教師和多個(gè)余杭區教壇新秀。
如今的小鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(cháng)，她依舊以每天都能微笑著(zhù)走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待小鵑的路還很長(cháng)很長(cháng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 3
小山，男，32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，現任古河初中校長(cháng)辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作，潛心語(yǔ)文教學(xué)研究，用心呵護學(xué)生成長(cháng)。在11年的教學(xué)歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動(dòng)認真、責任心強，具有良好的師德，教學(xué)效果優(yōu)秀。
小山老師忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的師德。關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，善于利用多種條件、采用多種形式著(zhù)力培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，教育學(xué)生尊師、愛(ài)校，注重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養、創(chuàng )新意識與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長(cháng)的負責任的'態(tài)度，對學(xué)生嚴格要求、加強監督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中，對學(xué)生嚴格要求，關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)，注重教書(shū)育人，為人師表，受到學(xué)生愛(ài)戴和同仁的好評。
小山老師積極開(kāi)展教學(xué)改革和課程改革的研究工作，在繁重的教學(xué)工作之余，能夠結合教學(xué)中的感悟、結合學(xué)科前沿和校本實(shí)際，積極開(kāi)展科研工作，一直堅持不懈的從事初中語(yǔ)文課堂的研究工作，科研能力強，科研成果豐富。近年來(lái)，在《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習報》、《語(yǔ)文天地》、《讀寫(xiě)算》等報刊雜志公開(kāi)發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jì)多年來(lái)均名列全校前茅。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 4
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，無(wú)私奉獻，甘為人梯；她，24年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了樸實(shí)無(wú)華的人生。
愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生一直是24年來(lái)她不變的心靈坐標。有了這個(gè)坐標，無(wú)私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學(xué)中，她為了能更好地完成任務(wù)，加班加點(diǎn)，是家常便飯，卻樂(lè )此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操，下午和學(xué)生一起進(jìn)教室，組織學(xué)生學(xué)習，年年如此，天天這樣。有了這個(gè)坐標，她教書(shū)育人，愛(ài)滿(mǎn)學(xué)生，情滿(mǎn)課堂。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚，班級語(yǔ)文成績(jì)一直走在前列。有了這個(gè)坐標，作為班主任的她嚴于律己，身正為范，平等尊重每一位學(xué)生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜歡和信服。學(xué)生從她平易近人的言行，求實(shí)鉆研的.態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日，年復一年，她始終堅守著(zhù)自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無(wú)怨無(wú)悔。因為她堅信：心中有理想 ，再累也快樂(lè )。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師，學(xué)校是她的家，工作是她最大的快樂(lè )。她就是高燕老師。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 5
小轉，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂(lè )縣西馬坊小學(xué)任教。從20xx年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，深入了解學(xué)生，既是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍，關(guān)心在校生的生活情況；同時(shí)走訪(fǎng)跑校生，和他們的家長(cháng)及時(shí)的溝通，不僅和家長(cháng)們取得了聯(lián)系，還相互配合，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。此外，她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生，不時(shí)的噓寒問(wèn)暖，幫他們買(mǎi)文具，送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生，她孜孜不倦的進(jìn)行勸導，從各方面講述輟學(xué)的弊端，讓孩子們迷途知返�？梢哉f(shuō)，她是孩子們在校的.“媽媽”，慈祥而又嚴厲的“媽媽”。
作為一名教師，主要的任務(wù)是教書(shū)育人，不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中，更要教會(huì )學(xué)生如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子們，注重培養學(xué)生的興趣和思維，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)興趣極其重要，只有他們對學(xué)習感興趣了，他們才能學(xué)得更好，因此張老師經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，舉行一些體育比賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè)，但是我相信張老師憑著(zhù)她的熱情與堅持，愛(ài)心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 6
她一名普通中學(xué)教師，在日常教學(xué)工作中，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。工作中，努力做到嚴于律已，為人師表。始終保持旺盛的精力，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”，用自己的行動(dòng)影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐相結合。教育學(xué)生認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在充分理解的`基礎上與實(shí)踐相結合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)才干，陶冶情操，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解自然，認識社會(huì )。
在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。錘煉思想、提高境界。作為一名教師，他深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴(lài)的、教學(xué)經(jīng)驗豐富的良師，又是值得尊敬的長(cháng)者。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次被評為校先進(jìn)班集體。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 7
從教二十多年，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇教書(shū)，遵守學(xué)校的規章制度，遵守師德規范，教學(xué)能力強，業(yè)務(wù)水平高，積極進(jìn)取，力求上進(jìn)，與同仁和睦相處，關(guān)心幫助青年教師的成長(cháng)。他關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的成長(cháng)，不讓一個(gè)后進(jìn)生輟學(xué)，頂寒風(fēng)，冒大雪，奔赴幾十里動(dòng)員學(xué)生返校。他認真上好每一節課，絕不缺學(xué)生一堂課，帶病堅持工作，身患輸尿管結石和高血壓病癥，每天吃藥，從不耽誤學(xué)生一堂課，導致結石大到28毫米，做了手術(shù)后，體內導管還沒(méi)有取出，一個(gè)月后，尚未痊愈的身體，又走上了講臺。他從不收家長(cháng)一分錢(qián)，八年級學(xué)生劉建偉的母親為感激對她孩子的關(guān)心，塞給他200元錢(qián)，他都婉言謝絕，說(shuō)：教育好孩子是我們每位教師的責任。為師二十九載，總是用一顆真誠的心，點(diǎn)亮了無(wú)數孩子求知的雙眸，用高度的'責任心去做一名合格的人民教師。
她有很高的思想覺(jué)悟和較高的師德修養,樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，為人師表。連續多年擔任班主任工作，責任心極強，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，把自己的愛(ài)和關(guān)懷都給了學(xué)生。所帶班級紀律嚴明，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)端正，在校文明班級評比中，多次獲得“文明班級”流動(dòng)紅旗。在語(yǔ)文教學(xué)上，她潛心鉆研教材、《新課程標準》,積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng )新，虛心向同行學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)課，吸收別人先進(jìn)的教育思想，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，探索出一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法，所教學(xué)科教學(xué)實(shí)績(jì)在全鎮一直名列前茅。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 8
小華是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師，全國優(yōu)秀體育教師，河北省特級教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎教育專(zhuān)家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長(cháng)征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。
2001年，小華調到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請纓組建健美操校隊，不到2個(gè)月就接到參加省中運會(huì )的任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，唯一的'辦法就是靠擠時(shí)間提高訓練效果。一整個(gè)暑假，小華都是和學(xué)生摸爬滾打在一起，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò)。
功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果。
一分耕耘，一分收獲。小華的真誠付出收獲了愛(ài)的回報。20年間，她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個(gè)全國冠軍，省、市冠軍300余個(gè)，有32人獲得“運動(dòng)健將”稱(chēng)號，266人獲得國家“一級、二級運動(dòng)員”稱(chēng)號；小華本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。為了在全市普及健美操項目，小華受聘擔任廊坊市健美操運動(dòng)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專(zhuān)業(yè)培訓，訓練200余次。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著(zhù)廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北，角逐全國賽場(chǎng)。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 9
xxx，博士，副教授，碩士生導師，軟件工程系主任。2008年以來(lái)一直在軟件學(xué)院從事教學(xué)與科研工作。目前在圖像與信息處理研究院主要從事遙感影像高性能計算、目標識別與跟蹤相關(guān)領(lǐng)域科研工作。先后參與國家自然科學(xué)基金兩項，863項目子課題兩項。
主持省自然科學(xué)基金1項、省教育科學(xué)規劃課題2項、校生產(chǎn)基金1項，完成市級縱向課題1項，橫向課題經(jīng)費累計60余萬(wàn)。先后獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎3項，煤炭教學(xué)成果一等獎1項。指導學(xué)生競賽獲國家級二等獎以上獎勵2次，省級二等獎以上獎勵8次。教研論文“軟件工程專(zhuān)業(yè)卓越人才企業(yè)定制培養模式研究”在“20xx-20xx全國計算機教育優(yōu)秀論文評比”活動(dòng)榮獲一等獎。第一作者發(fā)表SCI論文，EI檢索期刊，EI檢索國際會(huì )議，特級論文和多篇中文核心期刊論文。
作為系主任，該同志立足本職工作，積極參與學(xué)院及軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革及學(xué)科建設工作，在軟件工程國家一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)、遼寧省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、遼寧省向應用型轉變示范專(zhuān)業(yè)以及第四和第五輪學(xué)科評估等工作中發(fā)揮了積極作用。積極投身軟件工程專(zhuān)業(yè)建設、“鏈式教學(xué)模式”改革及實(shí)習實(shí)訓基地建設工作，經(jīng)過(guò)多輪實(shí)踐取得了良好的應用效果。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 10
趙xx老師在教育教學(xué)工作中，有很多方法。孩子們不交作業(yè)，她想出了誰(shuí)交作業(yè)并且全對，第二天免作業(yè)的辦法，孩子們排大隊交作業(yè)；教室里的燈老是忘記關(guān)掉，她想出了“做好事，要留名”的辦法，孩子們爭先恐后記著(zhù)去關(guān)燈，并且留下自己稚嫩的`名字；孩子們愛(ài)看書(shū)不愛(ài)整理書(shū)，她想出了“小小圖書(shū)管理員”的辦法，責任到人，管理到位。
如果說(shuō)趙老師是因為有經(jīng)驗，才會(huì )如此有辦法的話(huà)，倒不如說(shuō)趙老師是因為有愛(ài)，才會(huì )如此用心。
趙老師對班里的每一個(gè)孩子都不放棄，一遍一遍讓同學(xué)們互相幫助；孩子之間有了摩擦，她不光和當事人還要和其他同學(xué)了解清楚情況，再和當事人談心，往往能夠說(shuō)到孩子的心坎兒里面，讓孩子通情達理，而其他孩子在介紹情況的時(shí)候也會(huì )明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比賽，參賽同學(xué)太多，趙老師為了保護孩子的積極性，一再呼吁家長(cháng)自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上，所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量，拼盡全力游出自己的好成績(jì)。不專(zhuān)業(yè)的裁判，不專(zhuān)業(yè)的記分員這些都不重要，誰(shuí)最后代表班級去參加學(xué)校的比賽也已經(jīng)不重要，因為這次選拔賽硬是拼出了一個(gè)全力拼搏、為集體奮斗的班級精神，有了這種精神，無(wú)論誰(shuí)去比賽都是為班級而戰，為了集體榮譽(yù)而戰。
所有這些事情，都是因為趙老師對孩子們的愛(ài)，因為愛(ài)，才會(huì )有包容、有辦法、有信心。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 11
xx，女，1970年12月生，教授，機械工程學(xué)院教師。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負責人，多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)和科研工作，曾獲得校青年教學(xué)名師稱(chēng)號等多項榮譽(yù)，獲阜新市科技進(jìn)步獎一項。
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。自2017年調轉到機械工程學(xué)院工作以來(lái)，較好地完成了跨專(zhuān)業(yè)工作的過(guò)渡。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)負責人，積極參與本學(xué)科的發(fā)展規劃，于2020年成功入選遼寧省普通高等學(xué)校第三批一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)。作為學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )成員，參與機自專(zhuān)業(yè)的工程教育認證申請工作并獲得受理，同時(shí)啟動(dòng)機械電子工程專(zhuān)業(yè)認證申請工作。在科研工作中，完成了多項儀器類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā)工作。作為《機電傳動(dòng)與控制》課程的專(zhuān)業(yè)負責人，完成機自專(zhuān)業(yè)的兩課合并工作；主持建立了機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，并承擔實(shí)驗室管理和課程指導工作。成功開(kāi)設《嵌入式技術(shù)應用》課程，采用項目結課方式，使學(xué)生獲得完成嵌入式系統設計的能力，極大地樹(shù)立了學(xué)生在“電、控”方向上的`專(zhuān)業(yè)自信。作為學(xué)生社團“科技愛(ài)好者協(xié)會(huì )”指導教師，通過(guò)多種課外活動(dòng)促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我設計、自我培養，提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認同感和專(zhuān)業(yè)自豪感。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 12
xxx，xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。
作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準備公開(kāi)課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導圖用法指導等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。
作為一名年輕的'班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規約束，形成了自己的獨特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴格要求，重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì )安靜努力，迎接更好的自己。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 13
有人說(shuō)教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
學(xué)習了洛陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師劉文婷優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。在劉老師身上，我們看到了她那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的.高度負責的敬業(yè)精神�！罢沁@種責任心支撐他對特殊教育的熱愛(ài)和對智障孩子愛(ài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人。所以我們要不斷學(xué)習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養。面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，面對知識需求越來(lái)越多的學(xué)生，我們不能停滯不前，只有投身學(xué)習刻苦鉆研，才能不斷增加知識和經(jīng)驗，才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗。作為一名教師，在今后工作中首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習優(yōu)秀教師以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責任。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 14
從教二十余載，周xx老師一直把“當‘溫暖’的教師，做‘有溫度’的教育”當作教育座右銘，并以此來(lái)檢視自己的教育行為。
她努力讓自己讀懂學(xué)生，深入他們的內心世界，力求摸索出日趨符合他們身心發(fā)展規律的`教育之路。堅持以學(xué)生的身心健康和長(cháng)遠發(fā)展為重，恪守“成長(cháng)”比“成績(jì)”更重要的教育理念，不因追求學(xué)生成績(jì)和個(gè)人榮譽(yù)而加重學(xué)生學(xué)習負擔、犧牲學(xué)生身心健康。
周老師牢記陶行知先生的教誨----“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,教育學(xué)生學(xué)做“真人”，保持善良、寬容之心。始終保持敏銳的洞察力，捕捉學(xué)生“閃光”的言行，及時(shí)予以鼓勵，從而在學(xué)生中正向強化和傳播美好的言行。
周老師引導學(xué)生正確看待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。無(wú)論在班會(huì )上，還是在數學(xué)課上，都注意引導學(xué)生去傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現和欣賞他人的“閃光之處”。在對學(xué)生的評價(jià)方面，采取“分層評價(jià)”的方式，而不一刀切地用同一個(gè)標準評價(jià)不同能力層次的學(xué)生，引導學(xué)生爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，盡力做“更好”的自己，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。
同時(shí)，周老師也積極與學(xué)生家長(cháng)們溝通，引導他們不斷學(xué)習科學(xué)的家庭教育理論和方法，為學(xué)生們的身心成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。在與家長(cháng)相處的過(guò)程中，本著(zhù)“有原則、有分寸、有人情味”的態(tài)度，充分展現出作為教育者的敬業(yè)、師德和人文精神，從而贏(yíng)得了家長(cháng)們的廣泛尊重和支持。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 15
不斷鉆研，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)實(shí)績(jì)一直名列前茅。多次被學(xué)校推薦上課，并被評為優(yōu)課。20xx年5月，在全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。20xx年4月，在縣高效課堂比賽中獲得二等獎，學(xué)校的'教學(xué)骨干。
一直擔任班主任工作，人文化制度化的管理讓班級工作井井有條，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。20xx年和20xx年班級分別被縣教育局表彰為“先進(jìn)班集體”，在校內做班主任工作經(jīng)驗介紹。
一直任教畢業(yè)班并承擔備課組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作，從不埋怨叫苦，努力把工作做好。針對數學(xué)課的特點(diǎn)安排形式多樣的數學(xué)教研活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，帶頭上示范課和教學(xué)研討課。
該同志自工作以來(lái)，十五年如一日，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人，嚴格按照教師道德規范約束自己，堅定終身從教信心。他履行崗位職責，堅持教書(shū)育人，為人師表，從不拈輕怕重；兼任學(xué)校保衛干事，始終以校為家，堅持值班巡邏。他關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱心解困，多年來(lái)一直資助貧困生。雖兄弟三人，但他孝敬父母從無(wú)怨言，在母親癌癥晚期更是照料備至，但仍不影響學(xué)校工作。他善于學(xué)習和鉆研，96年畢業(yè)后堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修，先后完成大專(zhuān)和本科學(xué)業(yè)并取得相應文憑。他平時(shí)積極參加縣內和校內外各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 16
1997年，年輕的沈xx老師從xx科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，來(lái)到xx區xx職業(yè)高級中學(xué)，從事機械、數控、電子、計算機等專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
在xx職業(yè)高級中學(xué)的職教生涯中，他為當好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(cháng)目標，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿(mǎn)足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計算機高級工稱(chēng)號，計算機考評員資格，數控高級工稱(chēng)號，數控考評員資格和制造信息化認證教師資格；2005年獲得xx市技術(shù)創(chuàng )新能手稱(chēng)號；2011年獲得全國中等職業(yè)學(xué)校機械類(lèi)創(chuàng )新杯教師說(shuō)課比賽一等獎；2013年獲得xx區第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱(chēng)號。
沈xx老師在自身學(xué)習的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng )設有效的.課堂教學(xué)。生動(dòng)、有趣、有效是學(xué)生對其課堂教學(xué)的一致評價(jià)。不管是在機械、電子、計算機專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類(lèi)各級考試中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在教育教學(xué)工作中，沈xx老師本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來(lái)促進(jìn)其的成長(cháng)和發(fā)展。撰寫(xiě)的課題、論文多次獲得省、市、區科研成果獎。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 17
xxx，本科學(xué)歷，肥鄉區第五中學(xué)教師，擔任數學(xué)教學(xué)以及班主任工作。任教以來(lái)，所帶班級數學(xué)成績(jì)一直優(yōu)異，班級成績(jì)也名列前茅。多次獲得“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)能手”“區級優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名數學(xué)老師，她勤勤懇懇做好每一天工作，認認真真上好每一節課。理解激勵學(xué)生，她堅信一個(gè)積極向上有正能量的孩子，總會(huì )擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學(xué)生、接納學(xué)生，課堂上她開(kāi)展賞識教育，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的信心。她潛心鉆研教材，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記并及時(shí)反思。經(jīng)常向同科教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，在學(xué)習中不斷提高自己。
在工作中她嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的事兒，自己必須首先做到，從不遲到不早退，全年全勤無(wú)請假，用自己的言行去感染學(xué)生。教育學(xué)生做一個(gè)有責任有擔當的`人，真正做到既教書(shū)又育人。
她說(shuō)，在這酸甜苦辣的三尺講臺上，看著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)變化，看到每一個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一種美麗，是一種獨特的人生享受。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 18
XXX，測控技術(shù)系主任。作為電控學(xué)院的教師，多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)與科研工作，共獲得遼寧省教學(xué)成果獎、遼寧工程技術(shù)大學(xué)教學(xué)成果獎等5項，獲得遼寧省科技進(jìn)步獎、中國煤炭工業(yè)協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎等十余項，曾獲遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師、遼寧工程技術(shù)大學(xué)第一屆“最美教師”、遼寧省先鋒模范崗（集體）黨支部書(shū)記、遼寧省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽優(yōu)秀指導教師、遼寧工程技術(shù)大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、遼寧工程技術(shù)大學(xué)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
他始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以教書(shū)、育人為己任，承擔大量的教學(xué)任務(wù)，堅守教學(xué)一線(xiàn)，不斷探索現代化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習成效，以學(xué)生學(xué)習需求為中心；積極開(kāi)展課程建設方法研究，從課程教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行模式改革，自發(fā)開(kāi)展課程思政。
通過(guò)教學(xué)工作開(kāi)展立德樹(shù)人、價(jià)值塑造和能力培養；不斷加強所負責的`專(zhuān)業(yè)建設工作，測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)通過(guò)教育部工程教育認證，并被評為國家級一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)；他潛心投身科學(xué)研究工作，學(xué)術(shù)嚴謹，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科研訓練，主持參與國家級省級科研項目8項，承擔企業(yè)委托項目多項，為企業(yè)解決了一系列技術(shù)難題，并將科研成果融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與學(xué)術(shù)跟蹤水平。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 19
丁xx是一名小學(xué)數學(xué)教師，身邊有一群活潑又聰明、調皮又伶俐的孩子。他們的善良可愛(ài)，他們任性和隨意。但丁老師最欣賞的是這些孩子的“天分”，對他們的未來(lái)有著(zhù)許多的想象～華麗而浪漫。
或許他們之中有能夠成為菲爾普斯那樣的游泳健將，還會(huì )有人成為楊麗萍那樣的舞蹈家，有可能出現具備肖邦氣質(zhì)的“鋼琴詩(shī)人”，還有自信心很強且喜歡潛心學(xué)習的“小學(xué)霸”,也許他們會(huì )成為一個(gè)科學(xué)研究者。
丁老師認為，賞識是熱愛(ài)生命，善待生命，是孩子生命成長(cháng)的陽(yáng)光、空氣和水。賞識教育的奧秘就是讓孩子覺(jué)醒，看到自己的力量，挖掘自己的潛能，讓潛能像初生紅日一樣噴發(fā)而出。
每個(gè)孩子都是等待綻放的花蕾，每個(gè)孩子又都是等待接受生活中風(fēng)雨洗禮的.樹(shù)苗。這些花蕾、樹(shù)苗，承載著(zhù)多少人的夢(mèng)想和期待。雖然孩子們自己還不太懂得，然而做為一個(gè)園丁，丁老師在工作中就是精心耕耘，細心呵護，耐心引導，靜心等待，嚴慈相濟……終有一天，這些曾經(jīng)嬌生慣養的幼苗，會(huì )成長(cháng)為雍容華貴的牡丹，偉岸高大的白楊。這是一件多么有意義的事情��！
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 20
在教科研工作中，該同志具有較強的創(chuàng )新意識和獨立的教科研能力。在平時(shí)的工作中，努力掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與并投身學(xué)校的`學(xué)科建設和課程改革。多次為教師開(kāi)設講座或研討課，并獲�！敖炭蒲心苁帧狈Q(chēng)號，2005年12月參與了省級課題《校本課程資源的開(kāi)發(fā)與研究》的科研工作，先后擔任了《讀寫(xiě)訓練》、《語(yǔ)文周報》等多家專(zhuān)業(yè)雜志和報紙的特約編委，并多次被評為《語(yǔ)文周報》等專(zhuān)業(yè)期刊的優(yōu)秀作者。
1998年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的忠誠，他踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。十多年來(lái)在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯地成長(cháng)。
作為一名普通的人民教師，他一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。參加工作以來(lái)，他一直教語(yǔ)文，教書(shū)又育人，他在做好語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
他深深明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生。作為一名班主任，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，他會(huì )給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(cháng)沒(méi)
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 21
參加工作以來(lái)，黃老師對待工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，懷著(zhù)高度的自覺(jué)性和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中。通過(guò)不斷地學(xué)習與積累提升自身業(yè)務(wù)水平，具備豐富的.專(zhuān)業(yè)理論知識和扎實(shí)的教學(xué)功底。在課堂教學(xué)中，黃老師勇于探索，大膽創(chuàng )新，積極鉆研有效教學(xué)方法，重視對學(xué)生思維的培養，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。一份耕耘，一份收獲，黃老師在辛勤付出的同時(shí)，收獲了豐碩的成果，見(jiàn)證了她執著(zhù)追求的教育教學(xué)之路。十七年來(lái)，她先后榮獲市級優(yōu)秀教師、市級教學(xué)能手、市級青年教師基本功大賽一等獎、區級杰出教師、區級優(yōu)秀骨干教師、旗級教學(xué)能手、區級優(yōu)秀少先隊輔導員、區級先進(jìn)家教教師、小學(xué)希望杯全國數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員、內蒙古青少年科技體育競賽優(yōu)秀輔導員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
對于一名教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造。我們相信，黃老師在今后的教育教學(xué)歷程中，將繼續用執著(zhù)和熱情描繪平實(shí)而精彩的人生，用拼搏和實(shí)干譜寫(xiě)事業(yè)的華彩篇章。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 22
xxx擔任棗莊東方國際學(xué)校校長(cháng)以來(lái)，不斷加強自身建設，大力推行素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，探索出了一整套學(xué)校管理的成功經(jīng)驗。
xxx先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進(jìn)工作者、山東省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)工作者、山東省骨干校長(cháng)、棗莊市優(yōu)秀校長(cháng)、棗莊市勞動(dòng)模范、棗莊市先進(jìn)工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市骨干教師、嶧城區首批有突出貢獻的中青年專(zhuān)家。2004年12月，個(gè)人專(zhuān)著(zhù)《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版；2006年12月，主持編寫(xiě)的`《仁愛(ài)英語(yǔ)中考專(zhuān)項突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進(jìn)事跡分別在棗莊市電視臺“新世紀、新勞�！�、“十佳教師風(fēng)采”、“人大代表風(fēng)采”等欄目中播放，并先后刊登在《齊魯晚報》、《棗莊日報》、和《棗莊市社會(huì )科學(xué)人才名錄》上。
在擔任校長(cháng)期間，李長(cháng)忠校長(cháng)提出了“為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強校、和諧理�！钡腵治校方針，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng )特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會(huì )影響不斷擴大。中考成績(jì)優(yōu)秀率、合格率連續三年保持全市領(lǐng)先位置。棗莊東方國際學(xué)校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學(xué)單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學(xué)示范學(xué)校、棗莊市校本培訓示范學(xué)校、棗莊市科普工作先進(jìn)單位、嶧城區平安校園。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料 23
小學(xué)高級教師，長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績(jì)優(yōu)異。
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會(huì )到教師的人格和品行對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的'成長(cháng)。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調對學(xué)生的創(chuàng )造性思維及習慣的培養，強調學(xué)生的探究性學(xué)習和自主性學(xué)習，注重提高學(xué)生的數學(xué)素養，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè )的活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來(lái)，所任班級參加學(xué)區教學(xué)質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎；指導學(xué)生參加學(xué)區各類(lèi)競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規教學(xué)的同時(shí)，還樂(lè )于思考教育教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，勤于學(xué)習、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習培訓的機會(huì )，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類(lèi)課改活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱(chēng)號，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使我在學(xué)校贏(yíng)得了廣泛的贊譽(yù)。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì )一年勝過(guò)一年。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 1
我是一名幼兒園教師，懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和真誠，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書(shū)生涯中，我一直秉持著(zhù)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的信念。我深知，作為一名教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，因此我始終堅持著(zhù)自己的.教育理念，不斷探索實(shí)踐，以身作則，培養幼兒健全人格。
我堅持終身研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓，善于積累經(jīng)驗，總結教學(xué)方法，大膽嘗試創(chuàng )新。在課堂教學(xué)中，我以幼兒為主體，構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的研究方法，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的.研究能力逐步提高。
我注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力研究科學(xué)文化知識，長(cháng)大后為家鄉經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的美好情操。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導幼兒，使幼兒在整個(gè)研究過(guò)程中感受到研究對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。
我以身作則，培養幼兒健全人格。我嚴格要求自己，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè )于奮獻，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。在平凡的崗位上，我始終堅持自己的信念，用自己的行動(dòng)影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人，培養著(zhù)幼兒健全的人格。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 2
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新”。作為一名年輕的幼兒園教師來(lái)說(shuō)，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì )的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，重師德、重創(chuàng )新，努力完善自身的綜合文化素養，應時(shí)代的需求，幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
前勤工作的幾年，憑借自己的專(zhuān)業(yè)基礎、端正態(tài)度、認真負責的精神，得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的一致肯定，曾多次獲得鎮級優(yōu)秀教師、班主任榮譽(yù)證號和家長(cháng)送來(lái)的錦旗。
2017年，因工作調整，我從前勤帶班老師轉換到后勤保健醫崗位，承擔東白塔分園的`衛生保健工作和輔助主管領(lǐng)導完成分園各項后勤任務(wù)。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，牢固健康第一、預防為主、加強健康教育，認真執行衛生保健工作計劃，從而確保幼兒的`健康成長(cháng)。
面對新崗位，作為保健醫的我，積極發(fā)揚吃苦耐勞的精神，不怕苦，不怕累，認真對待每件小事，積極配合園領(lǐng)導做好園內的各項任務(wù)，不管是上級交辦的任務(wù)還是同事間需要協(xié)助完成的工作，我從不敷衍對待。
在平凡的保健醫崗位上，我愿意帶著(zhù)熱情與愛(ài)心去做好每一件小事，利用業(yè)余時(shí)間多去學(xué)習關(guān)于幼兒健康相關(guān)的.知識，豐富自己的專(zhuān)業(yè)技能，做一名守護幼兒健康的使者。
在辛勤工作的同時(shí)，我收獲著(zhù)快樂(lè )，積累了經(jīng)驗。
2020年9月——被評為大興區安定鎮2019-2020學(xué)年度“優(yōu)秀教師”。
2021年12月——作品《消失的圖案》榮獲“2021年大興區校園影視評優(yōu)”教育教學(xué)一等獎。
2021年12月——課件榮獲“大興區第三屆信息技術(shù)教育和應用成果評選活動(dòng)”課件組二等獎。
這些可喜成績(jì)的取得，與領(lǐng)導的指導、同事們的幫助是分不開(kāi)的。在今后的工作中我會(huì )繼續發(fā)揮自己的光和熱，用自己的熱情帶動(dòng)姐妹們共同進(jìn)步，用自己的踏實(shí)、勤奮、創(chuàng )新、為幼教事業(yè)做出更多的貢獻。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 3
我是xx族幼兒園入職五年的一名青年黨員教師，在這五年里，在園領(lǐng)導和黨組織的培育下，從一名新手逐漸走向成熟。作為一名青年黨員，我一直努力發(fā)揮先鋒模范作用，嚴格要求自己、勇挑重擔，在工作方面取得了“2017-2018年度優(yōu)秀教師”、“2018年-省教育廳教學(xué)研究室-征文三等獎”、“2020年-州教育局-律動(dòng)基本功比賽二等級”、“2020-2021年度優(yōu)秀班主任”等優(yōu)異的成績(jì)。
也許就是因為向往和與生俱來(lái)對孩子們的喜愛(ài)，讓我非常熱愛(ài)這份工作。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子，關(guān)心愛(ài)護他們、幫助教育他們，使每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。
熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的'愛(ài)，就沒(méi)有真正的.教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì )做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，我作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想。幼兒園是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì )深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。對于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的`孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不輕易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
愛(ài)的天使，花的樂(lè )章。投身愛(ài)的事業(yè)，堅定愛(ài)的理想，甘做愛(ài)的譜樂(lè )人。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 4
轉眼間，我在教育生涯中已走過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋，多年來(lái)始終保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。作為教育戰線(xiàn)上的一名成員，我時(shí)刻保持清醒的頭腦，積極履行教師職責，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學(xué)習新的教育理念，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著(zhù)比天更大的責任，比地更重的任務(wù)。憑著(zhù)堅定的.信念、高度的熱情、對家長(cháng)的責任、對孩子的關(guān)愛(ài)，為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著(zhù)對家庭關(guān)懷的缺失。長(cháng)期以來(lái)，因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒(méi)有準時(shí)給孩子做過(guò)飯、給孩子批過(guò)作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著(zhù)，朋友好多次開(kāi)玩笑對我說(shuō)，“你真傻，自己的孩都不管，對別人家的.孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會(huì )后悔，多年來(lái)的工作中我一直用一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長(cháng)們說(shuō)：“孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的.孩子�！边x擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在以后的人生征途中，我將繼續堅守這份執著(zhù)，默默地奉獻，按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的人生，用自己博大的關(guān)懷去愛(ài)護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 5
小劉老師，李滄區金川路幼兒園教師，伴隨金川成長(cháng)的教師。自建園至今先后擔任班主任、級部教研組長(cháng)工作，統籌公眾號安排，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，曾獲省百佳論文一等獎，被評為2020年度李滄區優(yōu)秀教師，優(yōu)秀工會(huì )積極分子。
劉老師深知想成為一名好老師，必須擁有孩子般的心靈。游戲時(shí)，是孩子們的最佳玩伴，和孩子一起制造出一個(gè)個(gè)驚喜，為孩子們記錄下每一個(gè)成長(cháng)的瞬間。當別人問(wèn)她工作中是否有什么秘訣的時(shí)候，她總是嘴角上揚：“就是很喜歡��！”，所以孩子們喜歡親切地稱(chēng)呼她為“萍萍老師”。
“既然選擇，就要風(fēng)雨兼程，默默堅守，把陽(yáng)光和雨露灑向每一個(gè)孩子�！彼詣⒗蠋煾首龃耗�，在幼教崗位上辛勤耕耘。工作多年來(lái)，劉老師都以教書(shū)育人為己任，盡心盡責的投入工作，在工作中不斷反思、總結、實(shí)踐、創(chuàng )新，力求做到更好。作為老師，她認真負責、踏實(shí)肯干，對孩子付出全部愛(ài)心；作為同事，她助人為樂(lè )，工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，她從不計較個(gè)人得失；總以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰。
現在作為一位散發(fā)著(zhù)母性光輝的媽媽榮耀回歸，深知班里的`每一位孩子都是一個(gè)家庭的'整個(gè)世界。因此，她用微笑給予孩子尊重、鼓勵、寬容，把自己的熱忱通過(guò)目光、手勢、語(yǔ)言傳達給孩子。她熱衷于傳播科學(xué)的教育理念，與家長(cháng)并肩同行，深深贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)與家長(cháng)們的信任。
優(yōu)秀幼兒教師個(gè)人主要事跡材料 6
小孫老師擔任保育員工作2年有余了，每天孫老師都早早來(lái)園，對待環(huán)境衛生工作她勤勤懇懇、任勞任怨、不怕臟累。對待班級幼兒保育工作她細心呵護、溫柔親切、和藹可親。
認真做好每一件事。圍裙、套袖、手套、口罩是她的裝備，拖把、笤帚、抹布、刷子是她的武器，嚴格執行保育員一日工作安排，杯子毛巾清洗和消毒，教室、寢室消毒工作處處做得都很到位，她坦言能給幼兒一個(gè)舒適的環(huán)境，自己也很快樂(lè )。
愛(ài)心呵護每一個(gè)孩子。在工作的'這些年里，并沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的`事跡，有的只是默默無(wú)聞的工作和甘于奉獻的精神，她踏踏實(shí)實(shí)的工作和不計個(gè)人得失的對待班級里的孩子，不是媽媽勝似媽媽?zhuān)瑐�(gè)別孩子午睡特別困難，孫老師像媽媽一樣拍著(zhù)哄著(zhù)孩子們睡午覺(jué)。
我們常把教師比作紅花，把保育老師比作綠葉。幼兒園的保育工作平凡而瑣碎，卻是班級工作不可或缺的部分，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎工作體現了孫老師無(wú)私奉獻、愛(ài)園如家。孫老師用愛(ài)心、細心、耐心和責任心守候孩子們在園的每一天。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 1
張老師是2019年入編的年輕教師，從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、勤于耕耘，不僅取得了很多優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)，也獲得了同事與家長(cháng)的廣泛認可。本學(xué)期其擔任六年級的.班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)中積極實(shí)踐語(yǔ)文“新教學(xué)”實(shí)踐，學(xué)期末獲得了校級“優(yōu)秀公開(kāi)課”等獎項。上學(xué)期，張老師分別在區、市班主任基本功大賽中獲得一等獎，并獲得泉山區教育情景案例一等獎，帶班育人方略論文評比一等獎，徐州市解決育人問(wèn)題優(yōu)秀策略方法評比二等獎，多篇教育教學(xué)論文在省、市論文評選比賽中取得佳績(jì)，可見(jiàn)張老師的.班級管理工作完成得較為優(yōu)秀。張老師在擔任班主任工作過(guò)程中，多次指導班級學(xué)生在朗誦、心理劇、征文、書(shū)法、繪畫(huà)等比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
張老師還身?yè)鷮W(xué)校語(yǔ)文教導主任一職，她精心策劃了“‘雙減’政策下語(yǔ)文分層作業(yè)設計”、“創(chuàng )新評價(jià)方式”、“新教育下的`語(yǔ)文課堂新模式”等多次語(yǔ)文教研活動(dòng)，帶領(lǐng)全校語(yǔ)文老師學(xué)習新教育教學(xué)模式，創(chuàng )新課堂形式，改變作業(yè)體系，細化分層作業(yè)工作，帶領(lǐng)老師們共創(chuàng )了雙減背景下的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程性評價(jià)新模式，大膽創(chuàng )新學(xué)生評價(jià)方案。2022年，被泉山區教育局評為2021年度新教育實(shí)驗“榜樣教師”、“泉山區優(yōu)秀女教師”、“泉山區青年好教師”。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 2
孟x(chóng)x，中共黨員，本科學(xué)歷，教師，20xx年9月參加工作，現任xx小學(xué)高年級語(yǔ)文教研組長(cháng)兼六年級（一）班語(yǔ)文教師及班主任，并負責學(xué)校微信公眾號和其他新媒體的日常撰寫(xiě)和運營(yíng)。
該同志政治思想覺(jué)悟高，是一位認真細致地實(shí)干者。疫情期間，作為一名中共黨員的她，抗責在肩，以身作則，勇?lián)厝�，用自己的�?shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)人民教師的本色和黨員的奉獻精神。
作為教研組組長(cháng)，她主動(dòng)承擔起了學(xué)校與年級學(xué)科組上傳下達各種信息的'工作。定時(shí)組織教研組教師開(kāi)展線(xiàn)上教研，對解決本組教師教學(xué)方面的疑惑，時(shí)時(shí)刻刻起到了引領(lǐng)作用。
在這特殊時(shí)期，最初她一個(gè)人肩負起了公眾號撰稿和編輯的工作，常常工作到深夜，因為他想第一時(shí)間告訴學(xué)生和家長(cháng)們：他們不是自己在戰斗，學(xué)校將與他們并肩抗疫。
作為班主任，她率先運用手頭上的電子設備第一時(shí)間向學(xué)校學(xué)生家長(cháng)宣傳疫情知識，提高家長(cháng)對此次疫情的認知及重視度，每天定時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，引導他們自覺(jué)遵守相關(guān)規定，不給國家和社會(huì )添亂。
這是一名普通的教師，她用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命，她用自己的付出詮釋責任與擔當，她是一名新時(shí)代合格的共產(chǎn)黨員，她將用一生書(shū)寫(xiě)奉獻黨的無(wú)悔人生。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 3
陳xx，xx小學(xué)六年級班主任、數學(xué)老師。從20xx年參加工作的第一天起，她就密實(shí)針腳，深耕細作，用智慧和勤奮打磨自己的專(zhuān)業(yè)技能，用愛(ài)心和耐心呵護每一名學(xué)生。
用智慧精心育才
陳老師認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，精心備課，深挖教材，遵循教育規律，精心設計每一節課。她注重課堂教學(xué)效率，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的生成過(guò)程，引導學(xué)生主動(dòng)探究，多元的教育教學(xué)方法和評價(jià)方式恰到好處，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生的思維潛能。她堅信過(guò)程豐滿(mǎn)，才會(huì )換來(lái)累累碩果。功夫不負有心人，她在自我成長(cháng)的同時(shí)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習效果的不斷提高，所教班級和學(xué)科總體質(zhì)量?jì)?yōu)異。
用愛(ài)心專(zhuān)心育人
“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂τ谝幻贻p的.教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的.。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)孩子心靈之窗的把鑰匙。作為班主任的她，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人。她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上，是她用愛(ài)給孩子們插上了飛翔的翅膀。
愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，她一路播種，一路耕耘，用愛(ài)心和汗水澆出了滿(mǎn)園桃李芬芳。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 4
率真的性格，干練的作風(fēng)，“駕馭”著(zhù)一批批同樣也頗具個(gè)性的學(xué)生，理性的頭腦，真誠的愛(ài)心，引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)個(gè)渴望關(guān)懷的思想個(gè)體。她就是北街小學(xué)優(yōu)秀黨員——張xx。參加工作二十八年來(lái)，她用調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性詮釋著(zhù)共產(chǎn)黨員的責任，在孩子們的嬉笑喧鬧中品嘗快樂(lè )，從孩子們展示個(gè)性特長(cháng)中感受成功。
作為一名共產(chǎn)黨員，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。在教學(xué)中不斷創(chuàng )新，充分利用各種教學(xué)手段、不同的教學(xué)方法，把抽象、枯燥的數學(xué)知識，深入淺出，形象直觀(guān)地展示給了學(xué)生，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。無(wú)論承擔什么工作，都從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)一切為了學(xué)生的原則，認認真真地完成各項工作。她不僅能搞好本職工作，同時(shí)抓好教研組工作，密切配合學(xué)校抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生的`德育素質(zhì)養成。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和同事的支持。
作為一名共產(chǎn)黨員，她沒(méi)有絲毫懈怠，也不敢有所懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，她將繼續立足實(shí)際，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無(wú)悔的青春。
優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 5
唐xx老師是xxx里小學(xué)的一名美術(shù)老師，從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿(mǎn)三年，在這三年里一直工作在教學(xué)一線(xiàn)不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對教育執著(zhù)的追求為基層地區培養批又一批美術(shù)人才。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷充電，能維持教學(xué)的青春和活力。所以，唐老師一直堅持學(xué)習新課程及相關(guān)理論。在唐老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，她總是以激發(fā)培養學(xué)生興趣入手，因地制宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的`進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，唐老師則不失時(shí)機的利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺，并積極參加每年的市級、旗級科技藝術(shù)節，眾多教師對唐老師指導的作品給與了高度評價(jià)，學(xué)生們也獲得了許多獎項。我們深信在今后的工作中唐老師一定會(huì )以她充滿(mǎn)激情的工作，丹青的妙筆為少數民族地區培育更多的美術(shù)愛(ài)好者，讓偏僻的鄉間綻放更多的藝術(shù)之花。
“平平無(wú)奇，美術(shù)教師，丁酉秋月，來(lái)此任教。教育偉業(yè)，重在教師，為人師者，勵志當先，為人師者，重在樹(shù)德，為人師者，教法為要，為人師者，萬(wàn)世之表。巍巍教壇，茫茫學(xué)海，鷹飛魚(yú)躍，海闊天寬�！�
優(yōu)秀初中教師個(gè)人主要事跡材料 1
小郭，中共黨員，沙堰初級中學(xué)數學(xué)教師，2007年畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，同年參加工作從教至今，始終工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)。他在平凡的崗位上，培養了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，多次被評為“先進(jìn)教育工作者”、“師德先進(jìn)教師”等。
愛(ài)崗敬業(yè)，課比天大。
課堂上的郭老師，激情澎湃，意氣風(fēng)發(fā)，呈現出一種鮮活躍動(dòng)的生命狀態(tài)。正是這種狀態(tài)，深深地吸引和感染了每一名學(xué)生，積極投入到學(xué)習中。在教學(xué)中，郭老師注重知識教學(xué)，關(guān)注能力培養，善于教學(xué)反思，勤于總結經(jīng)驗，常用通俗易懂、朗朗上口的“順口溜”，把枯燥的數學(xué)概念和公式變得形象生動(dòng)，易于理解記憶，使學(xué)生真正融會(huì )貫通。他的'數學(xué)課深入淺出，妙趣橫生，深受學(xué)生喜愛(ài)、同行好評，教學(xué)成績(jì)斐然，多次受到嘉獎。
經(jīng)師易學(xué)，人師難為。
郭老師總是認真對待每一個(gè)孩子，不把后悔和遺憾留給自己。他深知自己肩上的重任，不敢有絲毫懈怠，不管是培優(yōu)補差、學(xué)困幫扶，還是談心疏導，他都堅持用愛(ài)心和耐心，努力改變著(zhù)每一名學(xué)生、感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)家庭。郭老師就連生病住院期間，也心系學(xué)生，時(shí)常跟班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并且請假時(shí)間未到期，就提前來(lái)上班了。當時(shí)他的身體狀態(tài)還不是太好，但他深知肩上的重擔不能放下，一直咬咬牙堅持著(zhù)。
寒來(lái)暑往，初心不改。
十多年的從教之路，郭老師見(jiàn)證了鄉村教育的發(fā)展變遷，自己也從當年躊躇滿(mǎn)志的青年教師變成了白霜染鬢的教壇宿將。但鄉村教育沒(méi)有終結，只有進(jìn)行時(shí)。讓教育薪火在鄉村不斷相傳，他，依然在路上……
優(yōu)秀初中教師個(gè)人主要事跡材料 2
羅xx是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校一名黨員教師，從事體育教學(xué)工作二十余年，同時(shí)在豫東學(xué)校在總務(wù)處擔任干事，協(xié)助工作多年，教學(xué)間隙，擔負著(zhù)全校2000多名師生的水電服務(wù)后勤務(wù)工作。參加工作以來(lái)，他始終懷著(zhù)“健康第一，關(guān)注成長(cháng)”的教育初心，秉承“師生至上，用心服務(wù)”的做事理念，扎根偏遠薄弱學(xué)校，默默耕耘在教學(xué)一線(xiàn)，利用教學(xué)間隙，他勤思巧干，為廣大師生的..工作和學(xué)習環(huán)境保證燈明水暢。
在教學(xué)工作方面，作為一名工作了二十多年的老體育老師，羅老師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，他熱愛(ài)操場(chǎng)上奔跑的孩子們，每一次上課，認真備好場(chǎng)地、器材，關(guān)注學(xué)生，上好每一堂課，從不體罰或者變相體罰學(xué)生，羅老師的課堂，總是充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，深受學(xué)生喜愛(ài)。
教學(xué)之余，后勤工作紛繁瑣碎，一個(gè)報修從查看現場(chǎng)尋找原因到解決問(wèn)題，要牽扯很多精力，而且大多數是臟活累活，不管多難多累羅xx從不和同事抱怨，從不叫苦喊累。為了及時(shí)維修，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展，他經(jīng)常是下班后加班加點(diǎn)進(jìn)行維修。因為家在學(xué)校附近，他經(jīng)常是犧牲雙休做好服務(wù)工作。在教室電路故障只之時(shí)，他最快進(jìn)行排除；在洗手間異味難以消除之時(shí)，他積極尋找對策，找到了加裝排風(fēng)扇的好方法；在小學(xué)部水井重修之際，他幾乎在泥漿里忙碌一整天；科普基地初創(chuàng )之時(shí)，他連續放棄一個(gè)多月的雙休忙碌在工地。羅xx身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕臟，衣服濕透了，脫下來(lái)擰干繼續做，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用和無(wú)私奉獻精神。
我承諾：作為一名深耕一線(xiàn)的教師，一名黨的基層教育工作者，我一定做到堅守初心，關(guān)注孩子的身心健康，以我有限的經(jīng)歷無(wú)限忠誠于黨的教育事業(yè)，以我滿(mǎn)腔的熱忱投入工作，愛(ài)灑操場(chǎng)，情傾教育！
優(yōu)秀初中教師個(gè)人主要事跡材料 3
小解，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現任教于東平鎮第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jì)年年名列前茅，不懈的努力也換來(lái)了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師，所執教的數學(xué)公開(kāi)課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
一、 作為一名初中女班主任，解老師對學(xué)生細心、愛(ài)心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。對于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅守著(zhù)這樣一個(gè)信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒(méi)有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對學(xué)生愛(ài)字當頭，用她那慈母般的愛(ài)潤澤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，化解著(zhù)班級管理中的`每一個(gè)問(wèn)題。
解老師在班主任工作中從來(lái)不怕困難。她所帶的的班級開(kāi)始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認的`“難班”，常常是問(wèn)題最集中的班級，不僅學(xué)生多，且來(lái)自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對這樣的`班級，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，對癥下藥;從組建班干部入手，抓班級凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 小解作為一名新時(shí)代的女性，在工作中肯學(xué)習，肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話(huà)語(yǔ)上的體貼，照顧孩子細致入微、不厭其煩，真正稱(chēng)得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。
優(yōu)秀初中教師個(gè)人主要事跡材料 4
xx，女，中共黨員。自1999年參加工作以來(lái)一直擔任初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作�！白屆恳晃粚W(xué)生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學(xué)高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛(ài)為本，矢志不渝
自2012年xx中學(xué)合校以來(lái)，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來(lái)，戴月而歸，用更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，給學(xué)生最溫暖的關(guān)懷和陪伴，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習。對學(xué)生做到嚴愛(ài)有加，因材施教，堅持正確導向，樹(shù)立班級正能量。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，畢業(yè)班級的高中上線(xiàn)率多次位居級部第一，全區前列。
二、嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人
“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的`理念，課前，她緊密?chē)@課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學(xué)生學(xué)情，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標；課堂中，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟寫(xiě)法為一體，實(shí)現師生、生生、生本之間的平等對話(huà)；課后，抓課堂過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān)，讓學(xué)生學(xué)有所得。她的課因學(xué)生個(gè)性的`張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛而精彩，深得學(xué)生的喜愛(ài)。
三、銳意進(jìn)取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的鍛煉，使她成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“xx區德育工作先進(jìn)個(gè)人”“xx區優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課；2015年執教的《事物的正確答案不止一個(gè)》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎；2019年執教的《記敘文閱讀指導》，被評為xx區優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無(wú)止境，每一個(gè)清晰的足跡都是她繼續攀登的起點(diǎn)。懷揣夢(mèng)想，砥礪前行，在xx教育這片沃土上，xx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
優(yōu)秀初中教師個(gè)人主要事跡材料 5
小娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉初級中學(xué)。
作為年青的教師，她熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習當作自己的使命，要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代，終身學(xué)習是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅持每天堅持閱讀各類(lèi)書(shū)籍，通過(guò)不同的方式，如紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)，以及時(shí)下流行的各類(lèi)聽(tīng)書(shū)軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識，內容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學(xué)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識還是遠遠不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識好比一個(gè)人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長(cháng)度相當，才能走得穩，走得遠。
由于農村學(xué)校留守兒童人數比重大，在日常的'教育教學(xué)當中，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關(guān)心和幫助，在學(xué)習上進(jìn)行課后輔導。她覺(jué)得一個(gè)人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái)，她一直安心地從事著(zhù)教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候，雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎薄弱，她沒(méi)有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語(yǔ)教材、教法，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jì)逐漸得到學(xué)校、家長(cháng)、老師以及學(xué)生的認可。她本人也取得了小小成績(jì)：2020年獲得“磨溪鄉先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )設課堂清境活動(dòng)》，輔導學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì )多名學(xué)生進(jìn)入復賽等等。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 1
小曲，女，理學(xué)學(xué)士，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，曾參與關(guān)于基因甲基化、干細胞的課題研究，現任xx高中生物教師、xx高中64級班主任，自參加工作以來(lái)，多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”、“承包質(zhì)量獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
學(xué)生管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，作為大班主任更需要多花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦。小曲老師在平時(shí)除了要完成基本的備課、上課任務(wù)之外，其余時(shí)間都融入到學(xué)生中去，用心去感受學(xué)生的每一細微的變化，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話(huà)。學(xué)生違紀、學(xué)習上做的不好，就以老師身份嚴厲批評教育；學(xué)生受到波折，心理波動(dòng)較大的`時(shí)候，她以朋友的身份去和學(xué)生交心似的交流，從心理上給予疏導，在有說(shuō)有笑的過(guò)程中，幫助學(xué)生調整好心理狀態(tài)。
用愛(ài)澆灌，陪伴成長(cháng)
小曲老師對待學(xué)生就像對待自己的子女一樣，非常有耐心，有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。每次考試一結束，她就在第一時(shí)間分析學(xué)生成績(jì)，對成績(jì)波動(dòng)較大的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，拿著(zhù)學(xué)生的答題卡分析錯題的原因，并對其提出相應的`可實(shí)施性措施，另外還及時(shí)去反饋了解學(xué)生的實(shí)施效果，檢驗學(xué)生是否對錯題或不好的學(xué)習習慣進(jìn)行改善或是否進(jìn)步。
她始終堅信“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，是促使他們健康成長(cháng)的催化劑，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，小曲老師將一直秉承這個(gè)信念，在這最平凡最與眾不同的崗位上，默默守護祖國的明天。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 2
小偉，女，農學(xué)學(xué)士，博園高中生物老師。自參加工作以來(lái)，多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”，“承包質(zhì)量獎”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，燕老師一直本著(zhù)對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，刻苦鉆研，不斷提升自我。
用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)
在教學(xué)工作中她注重對教學(xué)方法的探索和教育方式的'研究，遵循“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教育理念。她的課堂中學(xué)習的主動(dòng)權交還給了學(xué)生，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研
她把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，她始終以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。她曾積極參加各項比賽，并多次在教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
細胞分裂般生生不息的生物老師，如線(xiàn)粒體為同學(xué)們供能打氣；如細胞壁為同學(xué)們保駕護航；如信號分子為同學(xué)們指引前進(jìn)的方向。將學(xué)科知識化作葡萄糖，為學(xué)生不斷補給能量，讓每位孩子在成長(cháng)路上獲得多個(gè)“腺嘌呤”（A）。將努力和汗水堿基互補配對，轉錄出開(kāi)心和幸福DNA，翻譯出成功和成就蛋白質(zhì)。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 3
小青，女，青島大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，文學(xué)學(xué)士，現任博園高中英語(yǔ)教師。多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”，“承包質(zhì)量獎”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“愛(ài)崗敬業(yè)，傾囊相授”是使命
在工作中，她努力鉆研，吃透教材，向有經(jīng)驗的教師請教，積極實(shí)踐《新課程標準》，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)水平，盡全力解決學(xué)生的疑問(wèn)；不斷研究教學(xué)方法，讓課內與課外相結合，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神，順應時(shí)代發(fā)展，滿(mǎn)足新時(shí)代對高考生的要求，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識。
“德高為師，身正為范”是準則
在教育學(xué)生時(shí)，“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。每一句話(huà)，每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范，為學(xué)生做出一個(gè)良好的示范，讓學(xué)生不僅收獲知識，更要收獲良好的品行。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的'`道路上，付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)；她是平凡的，在平凡中孕育偉大，在平凡中執著(zhù)追求，平等對待每個(gè)孩子，靜待花開(kāi)。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 4
小城，男，理學(xué)學(xué)士，統計學(xué)專(zhuān)業(yè)，博園高中數學(xué)教師。
以生為本，樂(lè )于奉獻
他做事干練，不計較個(gè)人得失，有高度的責任感和大局意識。關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，堅持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一"的指導思想，學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分。學(xué)生在課堂上得到的不僅僅是滿(mǎn)足、興奮，更重要的是增強了學(xué)習數學(xué)的信念和勇氣。
從愛(ài)出發(fā)，滋潤心田
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子�！彼詤⒓庸ぷ饕詠�(lái)，在教育這片凈土上默默耕耘，雖無(wú)驚天動(dòng)地的.壯舉，卻用一顆誠摯的愛(ài)心，照亮了一片清純的天地。他相信，老師把對學(xué)生的'愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
從教兩年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)講臺、愛(ài)校園已成為他生命中永不消褪的色彩。他將一如既往，在這片教育熱土上匠心教書(shū)、慧心育人，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名光榮的和美教師的職責!
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 5
2010年9月，她懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱來(lái)到沈丘二高這片熱土，從此便找到了屬于自己的幸福支點(diǎn)。作為一名物理教師，她深?lèi)?ài)著(zhù)自己的本職工作。教學(xué)中，立足崗位，積極投身于教研、課改實(shí)踐。她精益求精，潛心研究教法，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案、學(xué)案。
對于小惠老師來(lái)說(shuō)，課堂是她實(shí)現夢(mèng)想的殿堂，在平凡的工作崗位上她不懈地努力著(zhù)。為了上好每一節課，她虛心向老教師求教，深入鉆研教材及教學(xué)大綱；經(jīng)常查閱資料、撰寫(xiě)教案，優(yōu)化教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，積淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，很快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高中物理教師。
她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽(tīng)的盡興。她相信厚積才能薄發(fā)，課堂上學(xué)生有問(wèn)題舉手就問(wèn)，有問(wèn)必答，方法靈活。她喜歡這樣的課堂，雖然，這樣的課堂更具有挑戰性，對于教師駕馭課堂的能力要求更高，對于教師的`知識水平更是一個(gè)嚴峻的考驗。但是，這樣的課堂也更利于一個(gè)人成長(cháng)。學(xué)生們有時(shí)會(huì )提出非常尖銳的問(wèn)題，這樣就要求教師備課精細，考慮問(wèn)題周全。同時(shí)，教師在課堂上還能學(xué)到自己有時(shí)想不到的問(wèn)題。她也很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗。
她極力推行新課改理念，通過(guò)不斷地學(xué)習，配合學(xué)校大力推行高效課堂教學(xué)模式。她讓學(xué)生們真正成為課堂的主人，激發(fā)學(xué)生的靈感，培養學(xué)生們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，把課堂真正的.還給了學(xué)生們。
她深入了解學(xué)生的所思所求，調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的`價(jià)值，還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，讓每一個(gè)學(xué)生享受在師愛(ài)的氛圍之中，有力地詮釋了“愛(ài)心育人”的至高境界。
作為“物理學(xué)科殿堂的追夢(mèng)人”，從教十年，她一直堅守著(zhù)忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負著(zhù)培養國家未來(lái)建設者和接班人的重任，無(wú)怨無(wú)悔，默默耕耘，無(wú)私奉獻，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jì)，培養了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 6
小敏，河南省沈丘縣第二高級中學(xué)教師，研究生學(xué)歷，中小學(xué)一級職稱(chēng)。自從教以來(lái)，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、在思想上，她一直堅定不移地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)懷學(xué)生，團結同事，深受上級領(lǐng)導、同事、學(xué)生的一致好評。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。在日常教學(xué)中，認真備課、上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事請教；及時(shí)評改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生真誠相待；積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，了解新課改最新動(dòng)向，結合所帶兩個(gè)班的具體情況，因勢利導把所學(xué)到的理論應用到課堂中來(lái)。
對于全班同學(xué)，她從不以成績(jì)定輸贏(yíng)，從不用有色眼鏡看待學(xué)生。在日常教學(xué)中，她不會(huì )放棄任何一名差等生，經(jīng)常對他們進(jìn)行鼓勵并根據他們基礎差，底子薄的情況，制定出適合他們的`學(xué)習計劃。她認為成績(jì)差不可怕，可怕的是因此而放棄了對知識的興趣和探索。對于英語(yǔ)學(xué)習，由于學(xué)生缺乏語(yǔ)境，所以更要加強平時(shí)的'練習，做到單詞天天見(jiàn)，多閱讀文章期刊，創(chuàng )造語(yǔ)境，加深對英語(yǔ)這一學(xué)科的興趣。慢慢地，一些差等生興趣上來(lái)了，不再把英語(yǔ)當成攔路虎，成績(jì)慢慢也提高了。
三、堅持以人為本，立德樹(shù)人。自從教以來(lái)，她一直堅信教育事業(yè)不僅僅是學(xué)生成績(jì)的提高，學(xué)生的德育教育也很重要。她常常利用課余時(shí)間，通過(guò)和學(xué)生分享時(shí)事政治新聞、人物傳記等方式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國主義精神，增強民族自豪感，學(xué)有所成要積極投身到新中國的社會(huì )主義建設中來(lái)，鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
總之，對于教育事業(yè)，愛(ài)崗、敬業(yè)、正己、愛(ài)生是一個(gè)教師的錚錚誓言。孫老師將在以后的教學(xué)生涯中，繼續愛(ài)崗奉獻。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 7
小君：音樂(lè )學(xué)學(xué)士，現任博園高中音樂(lè )教師、博園高中藝體中心64級大班主任，曾在期末考試獲得個(gè)人一等獎，自從工作以來(lái)對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)心學(xué)生，善于啟發(fā)，獲得了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。
端正思想，嚴于律己
在教育教學(xué)工作中，他始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表;在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己;他還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的`政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
深思鉆研，勇往直前
每上一節課，他都做好充分的準備，他的信念是絕不打無(wú)準備的.仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng )新等潛力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，他還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 8
小蓓，歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，歷史學(xué)學(xué)士�，F任博園高中歷史教師，自參加工作以來(lái)，獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”“博園高中先進(jìn)女教職工”等榮譽(yù)。她是一位普通的高中教師，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
銳意進(jìn)取，不斷超越。從事教育工作以來(lái)，教書(shū)育人，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，在平凡的崗位上堅持不懈，不斷進(jìn)取。積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常向優(yōu)秀的'教師、先進(jìn)的教育工作者學(xué)習，取長(cháng)補短不斷地完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
認真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師她刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重培養學(xué)生的.能力和學(xué)習習慣，對學(xué)生因材施教。在備課時(shí)努力鉆研教材，做大量的課前準備工作，讓學(xué)生做課堂的`主人，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。要讓學(xué)生成材，就必須關(guān)心愛(ài)護他們。她相信學(xué)生尊重學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育機會(huì )，適時(shí)表?yè)P鼓勵，培養學(xué)生的自信心和自尊心，不讓每一位同學(xué)掉隊。作為一個(gè)承包老師，她注重家校生共育，積極溝通家長(cháng)和相應的班主任及老師。
路漫漫其修遠兮，求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，她將會(huì )在這個(gè)平凡的崗位上，繼續踏實(shí)律己兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取，努力做好每一件平凡的事。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 9
小雷，女，理學(xué)碩士，現任博園高中生物教師。自參加工作以來(lái)，多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”，“承包質(zhì)量獎”，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
愛(ài)學(xué)生，和他們心連心
她尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展 ，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性地溝通交談，志愿做孩子心中真正的良師益友。老師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。濃濃的.師愛(ài)，可以撞開(kāi)學(xué)生的智慧，溫暖學(xué)生的心靈。在愛(ài)的教育下，她承包的學(xué)生在期末考試中有90%的學(xué)生有了或多或少的.進(jìn)步。魯迅先生說(shuō)過(guò)，“教育是植根于愛(ài)的�！闭驗橛袗�(ài)，雷老師才擁有耐心；正因為有愛(ài)，雷老師才能和學(xué)生心連心。
愛(ài)教學(xué)，盡心盡力
她從教以來(lái)注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的.研究。在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng )新。本著(zhù)“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養。不僅教學(xué)生學(xué)習知識 ， 而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
每個(gè)孩子都是粒種子，她把自己的愛(ài)化作一縷陽(yáng)光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃地成長(cháng)。
優(yōu)秀高中教師個(gè)人主要事跡材料 10
小強，男，大學(xué)本科，博園高中地理教師。自大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，一直擔任高中地理教學(xué)工作。工作以來(lái)，王老師以飽滿(mǎn)的工作熱情、無(wú)私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實(shí)過(guò)硬專(zhuān)業(yè)素養、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、寬廣博大的愛(ài)心以及獨特的個(gè)人魅力，贏(yíng)得了同事和學(xué)生們的廣泛贊譽(yù)，成為了學(xué)生和家長(cháng)信任的老師。
不斷完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，以教學(xué)贏(yíng)得信任
王老師深知“打鐵還需自身硬”，隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，教學(xué)理念的更新，新教材新知識的不斷增進(jìn)，要求自己必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，緊跟教育形勢，以先進(jìn)的教學(xué)理念和過(guò)硬的本領(lǐng)教書(shū)育人。為此，他積極參加各種教學(xué)培訓，搜集教學(xué)資料，閱讀先進(jìn)理念文章，與同事們一起研究教材，研究學(xué)生，更新教學(xué)方法，堅持一課一研，堅持導學(xué)案制作，堅持研究高考題，以認真的'教學(xué)態(tài)度和嚴謹的課堂教學(xué)贏(yíng)得了同事和學(xué)生的贊譽(yù)。
用心耕耘，不求回報，愛(ài)心結出累累碩果
王老師一直在平凡的崗位上默默地工作著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，他從不向他人索取什么，他相信，自己的付出總有回報。當學(xué)校里有集體活動(dòng)，學(xué)生們圍繞在他身邊，跟學(xué)生們講述關(guān)于地理的趣事兒，幸福的感覺(jué)溢滿(mǎn)全身；教師節、元旦，當學(xué)生將小賀卡或留言條送給他的時(shí)候，他心里有說(shuō)不出的高興。當轉入其他班級的學(xué)生向他匯報自己取得的優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，他比學(xué)生還要高興。
這就是王老師，他堅信“愛(ài)人者人恒愛(ài)之“，只要用真誠去呵護，用愛(ài)心去澆灌，把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心底，就一定贏(yíng)得桃李滿(mǎn)園。
優(yōu)秀中職教師個(gè)人主要事跡材料 1
張老師，一位深耕中等職業(yè)教育領(lǐng)域的杰出教師，以其卓越的教學(xué)能力、無(wú)私的奉獻精神和對學(xué)生深沉的`愛(ài)，贏(yíng)得了師生們的廣泛贊譽(yù)。
在教學(xué)上，張老師不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，針對中職學(xué)生特點(diǎn)，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，將枯燥的理論知識融入生動(dòng)的實(shí)踐操作中，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)手能力。他親自設計了一系列貼近行業(yè)實(shí)際的實(shí)訓項目，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，有效提升了專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。
在師德師風(fēng)方面，張老師是公認的楷模。他始終秉持“以愛(ài)育愛(ài)”的教育理念，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，尤其是對學(xué)習困難或家庭特殊的學(xué)生，更是傾注了大量心血。通過(guò)個(gè)別輔導、心理疏導等方式，幫助學(xué)生克服困難，重拾信心，多次引導學(xué)生走上技能成才之路。
此外，張老師還積極參與學(xué)校和社會(huì )公益活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間為企業(yè)員工開(kāi)展技能培訓，助力地方經(jīng)濟發(fā)展。他的事跡不僅在校內傳為佳話(huà)，更在社會(huì )上產(chǎn)生了積極影響，展現了新時(shí)代中職教師的良好形象。
綜上所述，張老師以其卓越的教學(xué)成果、高尚的師德風(fēng)范和積極的社會(huì )貢獻，成為中職教育領(lǐng)域的一顆璀璨明星。
優(yōu)秀中職教師個(gè)人主要事跡材料 2
陳老師，一位在中等職業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年的優(yōu)秀教師，以其卓越的教學(xué)成就和無(wú)私的奉獻精神，成為了師生心中的楷模。
自任教以來(lái)，陳老師始終秉持“授人以魚(yú)不如授人以漁”的教育理念，致力于提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能與綜合素養。她精通專(zhuān)業(yè)課程，能夠將復雜的知識點(diǎn)以生動(dòng)有趣的方式傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與探索欲。在她的課堂上，學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，更學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習、解決問(wèn)題。
陳老師深知實(shí)踐對于中專(zhuān)學(xué)生的重要性，因此積極搭建校企合作平臺，組織學(xué)生參與實(shí)習實(shí)訓，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉技能、積累經(jīng)驗。她親自帶隊指導，耐心解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，助力學(xué)生實(shí)現從校園到職場(chǎng)的順利過(guò)渡。
此外，陳老師還十分關(guān)注學(xué)生的心理健康與全面發(fā)展。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流，關(guān)心他們的.學(xué)習生活，幫助他們解決成長(cháng)中的困惑與煩惱。在她的影響下，學(xué)生們不僅學(xué)業(yè)有成，更學(xué)會(huì )了感恩、責任與擔當。
陳老師的辛勤付出得到了廣泛的認可與贊譽(yù)。她多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，其先進(jìn)事跡也被多家媒體報道。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為“學(xué)高為師，身正為范”，成為了中專(zhuān)教育領(lǐng)域的一顆璀璨明星。
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 1
小紅，人文學(xué)院教授，校級“教學(xué)名師”，陜西理工大學(xué)碩士生導師。高校教齡27年。從教以來(lái)，主要講授《宋元文學(xué)》《明清文學(xué)》《紅樓夢(mèng)研究》等多門(mén)課程，教學(xué)效果優(yōu)良，得到歷屆學(xué)生的歡迎和好評。在教學(xué)競賽中屢獲佳績(jì)，先后9次獲教師教學(xué)競賽優(yōu)勝獎，4次獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，獲“教學(xué)能手”“教壇中堅”“教學(xué)名師”稱(chēng)號。
小紅堅持教學(xué)和科研并重，長(cháng)期致力于司馬遷與《史記》、地方文化研究。承擔教育部人文社科項目1項：《史記》評點(diǎn)史研究，主持完成省級科研項目5項，參與國家社科重大招標項目、國家古籍整理項目等。在《社會(huì )科學(xué)輯刊》《求索》等重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇，其中南大核心期刊（CSSCI）6篇。出版學(xué)術(shù)著(zhù)作2部，編著(zhù)1部�？蒲谐晒啻潍@獎。個(gè)人專(zhuān)著(zhù)《史記縱論》獲“2017年陜西高等學(xué)校人文社會(huì )科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎”。
從教27年，小紅始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”，做好學(xué)生的`人生導師和引路人。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，她自費為每屆學(xué)生編印古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典名著(zhù)閱讀訓練材料，堅持數十年，反響良好。小紅多次擔任“新生班主任導師”，開(kāi)設“我與中文”專(zhuān)業(yè)微講座，深受歡迎。利用科研優(yōu)勢，指導3名同學(xué)獲批國家級、省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。對待考研學(xué)生，竭心盡力，近年輔導二十余名同學(xué)考取碩士研究生。指導學(xué)生參加的渭博“飛花令”詩(shī)詞賽活動(dòng)，被《陜西新聞聯(lián)播》報道，取得了良好的`社會(huì )反響。
多年來(lái)，小紅不計名利，甘于奉獻。以主人翁精神積極參加了古代文學(xué)省級精品課程、重點(diǎn)學(xué)科、漢語(yǔ)言文學(xué)特色專(zhuān)業(yè)、秦東歷史文化中心等多個(gè)質(zhì)量工程、學(xué)科建設項目的`申報與建設工作，先后撰寫(xiě)文字材料累計達10萬(wàn)余字，為學(xué)院的發(fā)展建設做出了貢獻。她致力于優(yōu)秀傳統文化的宣講，服務(wù)地方社會(huì )，成果斐然。她多次應邀為白水人社局、白水人大、渭南經(jīng)開(kāi)區、大荔縣教育局等多家單位舉辦講座，做客“臨圖大講堂”，深受好評。擔任陜西孔子學(xué)堂推進(jìn)委員會(huì )特邀講師，進(jìn)企業(yè)，進(jìn)學(xué)校，進(jìn)社區，傳播國學(xué)精華。受眾數萬(wàn)名，取得了良好的社會(huì )效益。被今日頭條、華山網(wǎng)等多家媒體宣傳報道。
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 2
小寧，教育科學(xué)學(xué)院副教授，從事教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究工作。參加工作22年以來(lái)，始終忠于教育事業(yè)，視教書(shū)育人為終生第一要務(wù)。作為省級一流專(zhuān)業(yè)骨干教師，小寧積極參與專(zhuān)業(yè)建設各項工作。曾獲優(yōu)秀實(shí)踐指導教師，優(yōu)秀實(shí)習指導教師，2次榮獲優(yōu)秀畢業(yè)論文指導教師，3次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師。
小寧重視教育教學(xué)改革研究，2018年獲優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，2019獲批省教改重點(diǎn)項目。主持國家社科基金子課題1項，省教育廳項目2項，校級項目10余項，校級慕課1門(mén)。發(fā)表科研教學(xué)論文30余篇，核心10余篇。所帶多門(mén)課程學(xué)生評教、督導評教連續多年均在90分以上，最高學(xué)生評教95.9分，位列全院首位。
踐行課程思政，團隊引領(lǐng)能力發(fā)展，三全育人效果突出。
在教育教學(xué)中，小寧善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢，組建團隊，引領(lǐng)學(xué)生潛能發(fā)展。組建了“教育創(chuàng )客”團隊，長(cháng)期負責“教育創(chuàng )客”工作室，積極組織學(xué)生申報大創(chuàng )項目、“互聯(lián)網(wǎng)+”項目，全院學(xué)生團隊申報、獲批大創(chuàng )項目數量在學(xué)校名列前茅�；I建了“教育技術(shù)學(xué)智慧課堂”團隊，目前已孵化出3個(gè)省級大創(chuàng )項目，有2項已被推薦申報國家級項目，申報互聯(lián)網(wǎng)+大賽4項。指導學(xué)生國家級大創(chuàng )項目結題1項、省級4項、校級10項，榮獲全國多媒體課件等比賽獎10余項，發(fā)表論文8篇，有多名學(xué)生考取陜西師大、華南師大等名校研究生。
在校外，小寧與基礎教育學(xué)校長(cháng)期合作。為渭南高新中學(xué)教師提供課程設計、課題申報、教學(xué)競賽指導，為教師教學(xué)提供咨詢(xún)，合作開(kāi)展教育研究，得到了服務(wù)學(xué)校的認可。與教育機構合作，開(kāi)展STEAM教育、跨學(xué)科閱讀等公益活動(dòng)，受益的`基礎教育學(xué)生達300余人，社會(huì )反響良好。在校內，隨時(shí)為有需求的'.老師提供技術(shù)幫助等服務(wù)工作。
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 3
小書(shū)，外國語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系日語(yǔ)教師，現任日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設負責人、東語(yǔ)系主任。長(cháng)期堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，教學(xué)成果顯著(zhù)。
從踏上講臺的那一天起，小書(shū)就立志做一名學(xué)生心目中的好老師，始終把教學(xué)工作放在首位。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，多年來(lái)一直擔任日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級的主干課程的教學(xué)工作。根據每級學(xué)生的不同情況，小書(shū)在教學(xué)中進(jìn)行有針對性地進(jìn)行指導。在14級、16級、18級的精讀教學(xué)中，對每級基礎差的學(xué)生都要進(jìn)行長(cháng)達一年多的免費補課。除了課堂教學(xué)外，為了讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，經(jīng)常督促學(xué)生早讀，每天早上進(jìn)行檢查，統計人數。
為了提高學(xué)生的考研率，小書(shū)提前一年和每一個(gè)有考研想法的同學(xué)進(jìn)行單獨面談，根據學(xué)生的能力選擇合適的學(xué)校，分析往屆真題。初試成績(jì)出來(lái)后，小書(shū)對所有上線(xiàn)的同學(xué)進(jìn)行長(cháng)達兩三個(gè)月的`面試指導，和沒(méi)有通過(guò)復試的同學(xué)一起聯(lián)系調劑途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在過(guò)級、考研方面，都取得了喜人的成績(jì)。比如剛畢業(yè)的26名16級日語(yǔ)學(xué)生中，有6名考上北二外、北京語(yǔ)言大學(xué)、西外、廣島大學(xué)等名校的研究生，考研錄取率達到23%。在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，小書(shū)一直把學(xué)生的考研、就業(yè)工作放在首位。為了提高學(xué)生的就業(yè)率，小書(shū)為每一屆畢業(yè)生舉辦就職模擬面試，多年來(lái)從不中斷。
同時(shí)，小書(shū)積極推進(jìn)外聯(lián)工作，每年邀請北外、廣外、西外、交大等校的博導、碩導來(lái)我校講座；聯(lián)系北海道文教大學(xué)、札幌國際大學(xué)等與我校簽訂合作協(xié)議；與日本CRRIER BANK公司聯(lián)系，達成每年派遣日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用寒暑假赴日實(shí)習的合作協(xié)議；促成與日資企業(yè)裕日軟件達成合作協(xié)議，對應屆畢業(yè)生進(jìn)行免費軟件培訓，畢業(yè)后赴日就業(yè)。小書(shū)作為指導教師，鼓勵學(xué)生積極參加省內外舉辦的各類(lèi)比賽，多年來(lái)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在各類(lèi)比賽中屢獲佳績(jì)，極大地擴大我校的影響力。比如，在2019年，指導的學(xué)生吳建在在第四屆陜西省大學(xué)生日語(yǔ)翻譯競賽中獲得一等獎，在第二十屆陜西省大學(xué)生日語(yǔ)才能展示大賽中獲得三等獎。小書(shū)說(shuō)：“作為一名教師就要甘為人梯、樂(lè )于奉獻，只有付出汗水和愛(ài)心，才會(huì )迎來(lái)桃李芬芳�！�
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 4
小王，男，生于1980年9月，材料學(xué)院高分子系副主任，支部書(shū)記，講師。2008年入職華東交通大學(xué)以來(lái)，勤奮工作，任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，在教書(shū)育人的道路上付出了汗水和心血，在平凡的崗位上努力奉獻著(zhù)，用愛(ài)心和那份初心鑄就平凡的事業(yè)。
修師能，重視教學(xué)質(zhì)量和科研能力
從教以來(lái)，他始終堅持政治理論學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)，潛心教書(shū)育人，了解國內外最新動(dòng)向，幫助學(xué)生把握時(shí)代的`脈搏，傳遞正能量，引導學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)。在專(zhuān)業(yè)基礎課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、實(shí)驗課程、實(shí)習實(shí)踐、畢業(yè)設計各教學(xué)環(huán)節都積極參與，逐漸成為專(zhuān)業(yè)骨干教師。年均授課 3 門(mén)理論課，3門(mén)實(shí)驗課，1門(mén)課程設計，1門(mén)研究生課程，并帶隊完成高分子專(zhuān)業(yè)的認識實(shí)習和生產(chǎn)實(shí)習，指導多名學(xué)生完成畢業(yè)論文。在日常的教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法和技巧，總結教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生評教名列學(xué)校前 50%，并獲得了 2017 年度學(xué)院教學(xué)標兵稱(chēng)號。
近三年每年均發(fā)表了教改論文，并在 2020 年的`省級教規課題中獲得立項。在科研方面，發(fā)表論文20余篇，主持完成廳級課題3項，參與省部級及國家課題5項，申請國家發(fā)明專(zhuān)利2項。作為骨干成員，在2018年高分子材料專(zhuān)業(yè)在全省專(zhuān)業(yè)綜合評價(jià)中擊敗了南昌大學(xué)、南昌航空等高校，名列第1。
立師德，提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量
作為系副主任和支部書(shū)記，細致認真，積極投入系部和支部的日常管理和服務(wù)工作，不斷提升自身管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為全系師生做好本職工作。作為系副主任，主抓工程教育專(zhuān)業(yè)認證、專(zhuān)業(yè)建設等工作，在培養方案、教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)書(shū)、系部活動(dòng)組織等方面做好院系對接。作為支部書(shū)記，認真學(xué)習關(guān)于教師、黨員的有關(guān)規定，深刻領(lǐng)會(huì )黨的“十九大”精神，利用“三會(huì )一課”平臺，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習和主題黨日活動(dòng)，以身作則，引領(lǐng)全系教師從政清廉、作風(fēng)正派、辦事公平的師風(fēng)。
優(yōu)秀大學(xué)教師個(gè)人主要事跡材料 5
小耀，男，生于1962年8月，材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型及控制工程系教授。自2000年成立材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)伊始調入我校，從教20年來(lái)十年如一日從事材料加工相關(guān)的教學(xué)和科研工作。
教學(xué)工作方面
主要承擔《金屬塑性成形原理》、《工程 材料與熱加工工藝基礎》、《特種加工》等本科生專(zhuān)業(yè)核心課 程，《表面工程學(xué)》、《凝固原理》等研究生課程，講授的'課程深入淺出、深受學(xué)生喜愛(ài)；擔任校研究生教學(xué)督導組成員，負責研究生教學(xué)督導工作，尤其在學(xué)院研究生招生、培養、學(xué)位論文培養和學(xué)科建設方面積極發(fā)揮督教、督學(xué)和督管工作。
校友工作方面
自材料成型專(zhuān)業(yè) 2000 年入學(xué)的首屆畢 業(yè)生開(kāi)始，幾乎與每屆校友代表均有日常聯(lián)系與互動(dòng)，為學(xué)院聯(lián)系校友工作的開(kāi)展起到了積極的助推作用。如 2018 年至2019年先后赴浙江、江蘇、四川等地走訪(fǎng)校友 20 余人次，了解畢業(yè)生成長(cháng)和發(fā)展狀況，對部分優(yōu)秀校友創(chuàng )辦的企業(yè)給予技術(shù)指導并提出希望與建議。
人才引進(jìn)與培養方面
近年來(lái)協(xié)助學(xué)院引進(jìn)教師多人，相關(guān)人員先后入選江西省雙千計劃、江西省百千萬(wàn)人才工程人選、江西省青年井岡學(xué)者獎勵計劃或獲得江西省自然科學(xué)獎獲得者等多人次；作為青年教師教學(xué)導師指導新進(jìn)教師6人，這些教師已逐漸成長(cháng)為教學(xué)或科研一線(xiàn)的骨干成員。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 1
xxx，1999年9月，她滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的真誠，踏上了三尺講臺。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生!
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，她善意地攙扶每一個(gè)跌倒的孩子，她傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì )他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級模式，所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行小組負責制，做到班級時(shí)時(shí)有人管，班級事事有人干。
她始終堅持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的.心理，她先后學(xué)習沙盤(pán)，NLP，家庭系統排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻，二十二年的辛勤耕耘，一路走來(lái)，一路收獲。她在東港區舉行的數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過(guò)市級公開(kāi)課。她先后被評為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。所以她將繼續堅持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤人生”，做最美教師，做最美的自己!
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 2
踏入了教育行業(yè)，當上了中學(xué)教師，也當上了中學(xué)班主任，雖然每天周而復始地重復著(zhù)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音，簡(jiǎn)單的漢字，甚至在某些人眼里認為，中學(xué)教師誰(shuí)不會(huì )當，言外之意，這門(mén)職業(yè)，含金量太低，但我對此卻津津樂(lè )道，并且樂(lè )不此疲。私自認為，當上了中學(xué)教師，是我這是我這一輩子最對的選擇，當上了中學(xué)班主任，是我這輩子最無(wú)悔的選擇。
選擇了中學(xué)班主任，就選擇了“小”，那萬(wàn)事就從最小的細節開(kāi)始吧，有句話(huà)說(shuō)得好，好習慣成就大未來(lái)。
首先，從孩子們的養成習慣開(kāi)始，尤其是一二年級的學(xué)生，剛剛入學(xué)，正是養成習慣的最好階段，老師要不厭其煩地告訴孩子，什么事可以做，什么事做了不好，讓孩子做到心中有數。比如：每天進(jìn)校要給老師和同學(xué)問(wèn)聲好，放學(xué)要說(shuō)“再見(jiàn)”，路上見(jiàn)面要打招呼，課間下位時(shí)，隨手把小凳子放在課桌下面，既方便了自己，也便于他人……總之事無(wú)巨細，凡是我所想到的，都要交代給孩子，并且不厭其煩，時(shí)時(shí)提醒，事事提醒，直到孩子養成好習慣為止。
信任是溝通的橋梁，我認為一名優(yōu)秀的班主任和家長(cháng)的'關(guān)系，不應該是孤立的，對立的，甚至冷漠的，而應該是和諧的、親密的，甚至可以當朋友。每接一屆新班，我都迫不及待地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，亟不可待地告訴家長(cháng)，我的手機號碼，聯(lián)絡(luò )方式，特真誠地對家長(cháng)說(shuō):“我們是一個(gè)戰壕里的戰友，我們都是孩子她媽。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 3
在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個(gè)人，尤其是他的學(xué)生。
他工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級組的統計數據顯示，他通常是下班最勤的。曾被評為師德標兵的他總是能當好學(xué)生的`表率。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的，他一定以身作則，率先垂范。
他善于學(xué)習，勤于思考，同事的經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )的資源都讓他受益匪淺，他尤其善于向學(xué)生學(xué)習，尊重每一個(gè)生命，善于征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，他深信個(gè)人的力量是有限的，正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導與相鄰班實(shí)行聯(lián)班管理，大大提高了管理效益。
他關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞罰嚴明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹(shù)立學(xué)生典型，踐行賞識教育，但從不慣學(xué)生，學(xué)生不能慣，一慣定會(huì )亂，對于學(xué)生的初次違紀，他以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細雨的與之交流，常與他們在校園內邊散步邊談心，而對屢次違紀或重大違紀則是堅持原則，從不手軟。
總之，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心，更有一顆干好班主任工作的信心。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 4
教育格言：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
xxx，洪都中學(xué)初中部英語(yǔ)高級教師，從事教育工作30多年，擔任班主任工作25年。期間不斷探索，她對學(xué)生細心、耐心、恒心，用慈母般的愛(ài)潤澤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，以飽滿(mǎn)的工作熱情，積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹(shù)立威信。她常對學(xué)生說(shuō)：“你們看我是怎么做的�！彼o了學(xué)生強有力的教育和領(lǐng)導�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”就是她的真實(shí)寫(xiě)照。
個(gè)人風(fēng)采：每學(xué)期初，根據本班實(shí)際情況，xxx都會(huì )利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習各項規章制度，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生通過(guò)集體受到教育。課后，她組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，并提出了相應的.措施，由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 5
xxx，女，中學(xué)一級教師。麻丘中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，擔任班主任工作已九年，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學(xué)中成績(jì)突出。xx年xx月，被評為“區骨干教師”；xx年南昌市微課大賽獲得全市二等獎，并多次指導學(xué)生參加區市級朗誦演講比賽獲獎。
個(gè)人風(fēng)采：作為一位普通的青年鄉鎮教師，xxx以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，關(guān)心每位學(xué)生，奉獻一片愛(ài)心，深入實(shí)際了解情況，做耐心細致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班，她對學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái)，她所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的'工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔任務(wù)時(shí)，也采用詢(xún)問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團結，首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書(shū)，交流喜歡的電視節目等。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 6
XX，大專(zhuān)學(xué)歷。從教十余年，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，并多次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的.基本要求。帶班以來(lái)，徐老師對學(xué)生思想上進(jìn)行引導，學(xué)習上耐心幫忙，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她平等地對待每一位同學(xué)，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細致地做好學(xué)生思想工作。努力讓每一位孩子在這個(gè)和諧的班集體中都能快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
作為班主任，她注重了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，協(xié)同科任教師做好學(xué)生工作。在班級管理中，她培養了一批優(yōu)秀的小班干部，在班級日常管理中也起到了很大的作用。經(jīng)過(guò)她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績(jì)突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她明白教育任重而道遠，勤教學(xué)、苦鉆研，腳踏實(shí)地地工作。她承諾在今后的工作中，將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 7
XX，女，漢族，中共黨員，生于1987年9月，畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，2010年9月參加工作，二級教師。
2010年9月—2013年7月，我在平陰縣谷樓小學(xué)一直擔任班主任及數學(xué)教學(xué)工作，2013年9月至今，在平陰縣孝直小學(xué)一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任工作。曾榮獲濟南市“優(yōu)秀班主任”、孝直鎮“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號，多次在小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀試題設計、課件、微課制作、“七說(shuō)”說(shuō)課、“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比活動(dòng)中榮獲一等獎。2018—2019學(xué)年擔任四年級二班班主任，本學(xué)年，該班學(xué)生綜合素質(zhì)在本年級名列前茅，我個(gè)人被評為校級“優(yōu)秀班主任”。
本學(xué)期，我繼續擔任五年級二班的'班主任，一班和二班的數學(xué)教學(xué)，同時(shí)擔任數學(xué)教研組長(cháng)和五年級數學(xué)組備課組長(cháng)。在今后教學(xué)中，我會(huì )一如既往，刻苦鉆研教學(xué)，珍惜每次學(xué)習機會(huì )，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)能力，爭取早日成長(cháng)為學(xué)校數學(xué)骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。在班級管理上，我會(huì )不忘初心，竭盡全力為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)，成為讓家長(cháng)們更放心，更滿(mǎn)意的老師！
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 8
XX，女，漢族，生于1979年1月，2002年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，二級教師。
自參加工作以來(lái)，一直擔任英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作，被評為縣優(yōu)秀教師，榮獲縣優(yōu)質(zhì)課、縣英語(yǔ)教案、縣英語(yǔ)論文一等獎，濟南市中小學(xué)優(yōu)秀教育案例評選一等獎，山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎等。
2018-2019學(xué)年擔任2016級一二三四六班，五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔任六班的班主任，所教學(xué)科名列前茅。在學(xué)校組織的.每月的常規檢查中，我們班每個(gè)月都能獲得優(yōu)秀班級的流動(dòng)紅旗。在校各項評比中我們班都名列前茅。在抓好個(gè)人教學(xué)，班級管理的同時(shí)，我與本年級組老師團結合作，共同為年級組的各項工作貢獻自己的微薄之力，我們年級組也被評為校級“優(yōu)秀年級組”。
在今后的工作中，我向各位同事學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法，班級管理方式，并聽(tīng)取同事意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，爭取做更優(yōu)秀的自己，同時(shí)和本年級組老師們一起，努力工作，再創(chuàng )新輝煌！
優(yōu)秀班主任教師個(gè)人主要事跡材料 9
XX，女，漢族，生于1986年7月。2010年9月參加工作，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔任班主任工作。曾獲小學(xué)語(yǔ)文微課程競賽二等獎、小學(xué)語(yǔ)文教師閱讀微視頻制作一等獎；平陰縣優(yōu)秀班主任、縣級教學(xué)能手。在濟南市綜合實(shí)踐德育課例展示中《走進(jìn)社區》獲優(yōu)課獎；多次執教市級、縣級公開(kāi)課，被評為市級“優(yōu)課”、縣級優(yōu)課一等獎。
2018—2019學(xué)年擔任六年級語(yǔ)文教學(xué)，獲校級“個(gè)人教學(xué)優(yōu)勝獎”。
她積極參加各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，自2015年擔任綜合實(shí)踐教研組長(cháng)以來(lái)，她帶領(lǐng)教研組全體老師，在教學(xué)實(shí)踐中刻苦鉆研、勇于探索，認真開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，提高了綜合實(shí)踐學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)在縣質(zhì)量檢測評價(jià)中取得了優(yōu)異的`成績(jì)。作為教研組長(cháng)她積極組織學(xué)校教師、學(xué)生參加縣暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)，并輔導學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀成果展示，2017、2018年在縣暑期綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展示，均獲得一等獎。積極推進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐學(xué)科的工作邁向標準化、規范化和優(yōu)質(zhì)化，多次獲得縣教研室分管領(lǐng)導的肯定。
成績(jì)已是過(guò)去，在今后的教學(xué)工作中，她將不懈努力，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的四有好教師。
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