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學(xué)校暑期集訓感悟（通用16篇）
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校暑期集訓感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校暑期集訓感悟 1
媽媽在這個(gè)暑假為我報了一個(gè)十五天的集訓營(yíng)。去了以后，感覺(jué)那簡(jiǎn)直就是人間地獄。每天早晨都起得很早，緊接著(zhù)就要跑步。
我們已經(jīng)按規定的圈數跑完了。大家都已經(jīng)筋疲力盡，感到非常不適應，畢竟這與小學(xué)的生活截然不同。但我們似乎是因為沒(méi)有跑好，助教竟出乎意料地讓我們加跑四圈。
跑前兩圈時(shí)，我的腿感覺(jué)越來(lái)越麻了，小腿肚子還一陣一陣地酸痛。我皺著(zhù)眉頭，大口地吸著(zhù)氣，再呼出去。
第三圈開(kāi)始了。我左腿發(fā)力，緊接著(zhù)邁出右腳，跟上了體委喊的口號。但同學(xué)們還是跑得并不怎么整齊。我的雙腿感覺(jué)每邁一步就傳過(guò)來(lái)一陣酸痛。我微微瞇眼，頭向后仰著(zhù)，臉對著(zhù)天空。皺起了眉頭，眼邊的皺紋也顯現了出來(lái)
我現在努力奔跑著(zhù)，不禁想著(zhù)：還是小學(xué)好哇！我一點(diǎn)也不適應中學(xué)的生活，但以后上學(xué)生活都是這樣的了！
我的腳底開(kāi)始緊挨著(zhù)地面，一步一步地磨著(zhù)地面跑。雙手甩起來(lái)，胳膊也晃動(dòng)起來(lái)�？�，我已經(jīng)疲憊不堪了。我又沒(méi)有跟上體委的口號。我抿了一下嘴，仔細地聽(tīng)了一下口號。左腿停頓了一下，右腿向前一邁，跟上了口號。這時(shí)我感到嗓子里干干的，好像都要冒煙了。頭上還流下了好多汗，簡(jiǎn)直就是汗如雨下。此時(shí)我的嘴張成了“O”型，大吸一口氣再呼一口氣的。我因為腳貼地面跑，所以不小心絆了一下。我身子向前傾，手還在空中劃了一下，險些栽個(gè)前趴。
我臉又對著(zhù)天空，大喘著(zhù)氣，心里又不自覺(jué)地開(kāi)始想著(zhù)：救命��！我真的一點(diǎn)也不適應這樣的生活，但這就未來(lái)的`生活。加油！
死里活里還是跑完了。我知道，小學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去了，我們不能一直停留在小學(xué)。初中學(xué)業(yè)會(huì )更重。衡水的壓力是人所共知的。衡水之后的路途也不會(huì )更輕松。我必須要盡快適應，奮力跑向未來(lái)，才不會(huì )讓生活拋在后邊。
學(xué)校暑期集訓感悟 2
七月的小尾巴敲打著(zhù)地面，在它即將離開(kāi)的最后七天，我終于迎來(lái)了期盼已久的最有意義的夏令營(yíng)活動(dòng)——“翼起成長(cháng)”特訓營(yíng)。
每個(gè)隊伍都應有一個(gè)“主心骨”——隊長(cháng)，而陳老師將這個(gè)重擔托于我手，從那一刻起，我心中一種叫“責任感”的東西便騰騰上升。滾燙的.熱血在胸膛翻滾，活力的鐘聲在心中敲響……
“嗶嗶嗶！”在哨子聲中，訓練開(kāi)始了。我們教練姓周，高高瘦瘦的，看起來(lái)就是個(gè)很厲害的人物。哇噻，原來(lái)是省級教練！我心中頓顯崇拜感�？墒�，他不止人厲害，訓練強度也是不止一點(diǎn)的厲害呢，三天訓練我們總是大汗淋漓地回到宿舍，“魔鬼式訓練”的“可怕”可想而知啊。
在這訓練營(yíng)中，我最崇拜兩個(gè)人，一個(gè)是31屆里約熱內盧奧運會(huì )男子組69公斤級的冠軍石智勇，他剛剛出現，我們就被他那可稱(chēng)為“巨大”的肌肉所折服，看了他負傷比賽奪冠的視頻后，我就更加佩服他了。而另一個(gè)是攀巖世界冠軍鐘齊鑫，他三兩下就能爬到攀巖壁的頂端，好似一道流星，還沒(méi)看見(jiàn)軌跡，就到了最高點(diǎn)。而我們一試，卻是用盡力氣也極難爬上頂端，這是多少的訓練才出來(lái)的結果��！
我們應堅守信念：堅持就是勝利，越努力越幸福，而與我們親切談心的兩位“冠軍哥哥”就用自己的努力與成功向我們證明了這個(gè)道理。
從一開(kāi)始的興奮，到結束時(shí)的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，一轉眼過(guò)去了六天。第六天晚上，我們開(kāi)了聯(lián)歡晚會(huì )，回想自己剛來(lái)到寧波少體校的樣兒，真心舍不得離開(kāi)，也舍不得這兒的教練。
還有那可敬可親的輔導員們，他們教會(huì )我們獨立，讓我們遠離個(gè)“公子哥兒”、“小公主”的角色，不僅會(huì )照顧自己，還會(huì )保護比自己小的弟弟妹妹們，有了很強的責任心。這里讓我們成長(cháng)，讓我們有了遠大的目標，也更深刻地理解了體育道德的真正含義。
學(xué)校暑期集訓感悟 3
伴隨著(zhù)十月的微風(fēng)，我一直以來(lái)都在期盼的大學(xué)生活也開(kāi)始了，進(jìn)入大學(xué)的第一課就是軍訓，軍訓雖然很辛苦，但也能鍛煉我們的意志力，為我們獨立的大學(xué)生活打下基礎。
今天中午短暫的休息后，我們換上了軍訓服，由于今年的特殊情況，這也是我第一次在秋天進(jìn)行訓練，所以也是第一次穿上長(cháng)袖的軍訓服，別有一番感覺(jué)，再換上陌生的軍鞋，扎上腰帶，就這樣前往場(chǎng)地，去見(jiàn)下來(lái)要一起度過(guò)14天的教官
我們的教官瘦瘦高高的，是廣東人，所以講話(huà)時(shí)帶著(zhù)濃濃的廣東口音，總是使人發(fā)笑，幸虧他并不是很?chē)烂C，不然我們在接下來(lái)的日子也太難熬了。
匆匆忙忙吃完午飯，踩著(zhù)點(diǎn)到達場(chǎng)地，下午進(jìn)行了在商院的第一次大會(huì )——新生大會(huì )。粗略了解了商院的`歷史概況，讓我在接下來(lái)的三年有了奮斗的目標。
晚上我們聚集在操場(chǎng)上，開(kāi)始了較為正式的訓練，操場(chǎng)上還有很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐在夜跑，操場(chǎng)的燈把我們的影子映得很長(cháng)，代表我們在商院的青春開(kāi)始了，教官讓我們坐下，一個(gè)個(gè)進(jìn)行自我介紹，雖然還是沒(méi)有記清所有同學(xué)的名字，帶來(lái)日方長(cháng)，慢慢了解晚上的活動(dòng)，讓班級氛圍進(jìn)一步融洽了起來(lái)，期待接下來(lái)的日子！
學(xué)校暑期集訓感悟 4
時(shí)間飛逝，軍訓時(shí)光匆匆地如沙漏般飛速流逝。在炎日下，在涼風(fēng)中，一聲聲：“教官好！”響徹操場(chǎng)，一聲聲教官辛苦了的真摯祝福發(fā)于學(xué)生，作為一名合格的軍人，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注意著(zhù)自己的儀容儀表與一舉一動(dòng)，努力有一個(gè)軍人的樣子。
留了一天的汗水，筆直的身體，此刻縈繞在眼前，稍息，立正，跨步，踏步走，一個(gè)個(gè)動(dòng)作時(shí)不時(shí)浮現，我久久難以忘卻�？傁胪昝赖刈龊靡磺�，讓我們三營(yíng)九排能夠在最終得到表彰，為我們的指導員，為我們自己爭光。
軍訓時(shí)光充實(shí)有短暫，辛苦的日子里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)微笑。有丟手絹，唱歌，跳舞，才藝表演，詼諧幽默的教官著(zhù)實(shí)讓我們艱苦的'軍訓生活多了幾分快樂(lè )。
汗水的留下總是值得，現在的努力無(wú)疑是今后美好生活的鋪墊。軍訓讓我們對自身要求更高，更讓我們懂得吃得苦中苦，方為人上人。這一從古至今的道理。我相信今后無(wú)論是學(xué)習上，抑或是以后的生活中，我們能勇敢的，坦然的去面對，去接受一切。能讓我們往后的日子里，生活中熠熠生輝。更讓我有勇氣去面對陌生的一切。嚴于律己，知行合一。也只有這樣才能不愧于教官對我們的刻苦要求。
學(xué)校暑期集訓感悟 5
山因懸崖峭壁而險峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅強。
——題記
進(jìn)入高中，就意味著(zhù)必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰——一種自我挑戰。
帶著(zhù)些許奇，訓練開(kāi)始了。穿著(zhù)筆挺的綠色軍裝，教官一出場(chǎng)就給人嚴肅的感覺(jué)，我亦不自覺(jué)的挺直了身板......
軍訓是苦的。在教官?lài)绤柕挠柍庀�，我們頂�?zhù)烈日一遍遍地重復著(zhù)相同的口令———“稍息、立正、向右轉、向右看齊”，汗水順著(zhù)臉頰劃過(guò)，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長(cháng)時(shí)間的站立而感到酸痛……但我們不叫苦不叫累，嚴格的'訓練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了堅強。
軍訓又是甜的。因為我從中嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味。從嘹亮的口號聲中，我體會(huì )到了團結的歡樂(lè )；從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì )到了奮進(jìn)的快樂(lè )，當我們隊列從凌亂到整齊而有節奏，在匯報演出的舞臺上聽(tīng)到觀(guān)眾的掌聲時(shí)，我體會(huì )到了成功的喜悅�？粗�(zhù)幾天來(lái)努力與汗水換來(lái)的成果，每個(gè)人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì )到軍人的一絲不茍。通過(guò)六天的訓練，我認識到嚴謹的時(shí)間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓練場(chǎng)上，我們無(wú)數次地重復著(zhù)，用自己的心去真真切切地體會(huì )軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，是不可能成就這樣一個(gè)完整的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓教會(huì )了我們對別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛祖國去把握！的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。通過(guò)軍訓，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。命運在自己的手中，只是看是否把握！
學(xué)校暑期集訓感悟 6
今日是一個(gè)難得陰天，還下著(zhù)綿綿細雨，冷風(fēng)吹得我們爽。同時(shí)也因為天氣的原因，我們在淋了一會(huì )雨后更換了場(chǎng)地，從田徑場(chǎng)到食堂門(mén)前淋雨，雖然淋雨，但沒(méi)有太陽(yáng)，而且很涼爽，希望以后天天都是這樣的天氣。
今天我們練了敬禮、蹲下、齊步走擺臂，這三樣都非�？简災土�，因為我們必須在做這幾個(gè)動(dòng)作時(shí)停住，由教官們調整我們的姿勢，并保持這樣的`一個(gè)姿勢一段時(shí)間，這樣我們可以慢慢形成肌肉的記憶，每堅持一個(gè)動(dòng)作，全身都是酸痛的，但右臂，腳還是最痛的，每次都感到堅持到了極限一樣，尤其敬禮時(shí)，整個(gè)手掌都在抖，真希望能夠輕松點(diǎn)，但就像我們教官說(shuō)的，“軍訓嗎就是要吃點(diǎn)苦才行！”，雖然確實(shí)是怕累怕苦，但既然參加了，那就得是這件事情做的有意義，所以我們吃點(diǎn)苦是很正常的，但是還是很希望軍訓能更快樂(lè )一些。
相比上午，我還是更期待下午，因為下午可以和其他的連一起玩游戲，雖然訓練很難很累，但至少還是有那一段能讓我們暢快笑的時(shí)間。但同時(shí)相比上午、下午的時(shí)間，我還是更期待晚上的時(shí)間，因為晚上我們不僅不需要體能訓練，還可以在休息時(shí)間欣賞到免費的籃球賽。但晚上下訓后的時(shí)間還是很擠，如果能在8點(diǎn)半下訓就好。
今天又是充實(shí)的一天！
學(xué)校暑期集訓感悟 7
軍訓就要接近尾聲了，帶著(zhù)復雜的心情帶四班半個(gè)多月了。只是自己竭盡全力，可是到頭來(lái)?yè)Q來(lái)的卻是那樣的結局。經(jīng)過(guò)這次談話(huà)之后同學(xué)們真正的從心理知道了軍訓的意義，雖然有點(diǎn)晚，但是我還是很高興的，因為我作到了終于作到了，看到[一張張熟悉的臉孔，那帶有眼淚的臉龐，我很感動(dòng)，我也從為你們哭過(guò)，但是這次我卻真的被他們感染了，自己再苦，再累，也有回報了，我終于相信那句話(huà)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹，我要帶著(zhù)全體四班，拼一把博一把，雖然不知道結局將會(huì )是如何，但是我是不服輸的。我說(shuō)過(guò)我來(lái)到這里我所有的心血都投入到了四班，這些調皮的孩子們，真的很讓我頭痛，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，每個(gè)星期天，每個(gè)黑天的時(shí)候我總不希望星期一和每個(gè)黎明的來(lái)臨，因為我害怕害怕面對他們那些總知道玩的孩子，有些時(shí)候想打他們可是自己也下不了手，可是我還是打了那些班級中的那些所謂的刺頭，因為他們太讓我傷心了，軍訓的過(guò)程當中我知道了其實(shí)孩子們也大了懂事了，比以前我發(fā)現其實(shí)我的班級的孩子門(mén)是最棒的，因為他們在今天讓我看見(jiàn)了希望，我好高興，那種心情是無(wú)法用言語(yǔ)表達的，不管男同學(xué)還是女同學(xué)，今天特別的賣(mài)力，雖然今天的天氣特別熱，但是不幸的事情還是發(fā)生了，我們班級有一名女同學(xué)嚴重中暑了，我的摩托車(chē)被班主任騎走了鑰匙沒(méi)有給我，我只有去找校長(cháng)了，但是校長(cháng)在吃飯，我想管不了那樣多了，就去說(shuō)了，校長(cháng)說(shuō)我開(kāi)車(chē)帶你們去吧，看見(jiàn)我的學(xué)生，那難受的樣子，我心好痛，我多想倒下的是我，他們是為了我才那樣的，我無(wú)語(yǔ)了，我想他們也知道了，這也是為了自己，他們將來(lái)有一個(gè)好的前程，不會(huì )想起我們這些在學(xué)校給他們軍訓的“黑教官”們吧，我們到了醫院，可是由于走的.急，沒(méi)有帶錢(qián)。我真急壞了，校長(cháng)給我了500元錢(qián)，當醫生說(shuō)要他住院的時(shí)候，我在想軍訓成這樣子還有意義嗎？我在不停的問(wèn)我自己，但是我又想現實(shí)的社會(huì )就是這樣子的，我又在仔細的問(wèn)醫生，他到底怎么樣，我說(shuō)是不是嚴重中暑啊。他說(shuō)可能是吧，我說(shuō)那就不用住院吧，打個(gè)點(diǎn)滴就行了吧，不住院我說(shuō)，我想學(xué)生畢竟沒(méi)有多少錢(qián)嗎，出來(lái)上學(xué)不容易啊，終于我說(shuō)同了醫生，可是由于我太累了就在床上趴著(zhù)睡著(zhù)了。這時(shí)班主任來(lái)了，早晨沒(méi)有吃飯，中午還真餓了，他叫醒我，我們一起去吃飯了，可是之間發(fā)生了一些不如意的事情。在軍訓的過(guò)程當中我有許多對不住同學(xué)的地方，我再這里真誠的向大家道歉，希望同學(xué)們能夠原諒教官！
軍訓就要結束了，“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，“我深深的懂得人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。天下無(wú)不散之宴席，我愿意祝福我帶的4班全體同學(xué)一路走好，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步，只是風(fēng)風(fēng)雨雨、同甘共苦的相處了這么長(cháng)時(shí)間真的好舍不得他們啊，只能眼淚往肚里咽�？纯粗�?chē)煜さ哪樋滓廊蛔屛倚膭?dòng)，四班的同學(xué)不要悲傷，當你在學(xué)習、生活中遇到再多的艱難困苦，也不要退縮，我希望我的四班同學(xué)一定堅持再堅持，堅持到底就是勝利，困難并不可怕，我相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹。我說(shuō)過(guò)四班的同學(xué)不要哭泣，不要掉眼淚，眼淚在別人眼里不值錢(qián)，只能說(shuō)明自己不堅強，有什么想不通的事情，你的教官永遠懂著(zhù)你傾訴，我會(huì )竭盡我的全力幫助你們，雖然你的教官能力有限，但是我知道你們肯定會(huì )相信你的教官的，我也相信我們四班的人都是最棒的，我永遠愛(ài)你們�。。�！
學(xué)校暑期集訓感悟 8
“花未全開(kāi)，月未圓”，這是禪宗推崇的一個(gè)人間最美的境界，意思是說(shuō)：花一旦全開(kāi)，馬上就要凋謝了；月亮一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開(kāi)，未全圓，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所發(fā)展。
教師的工作，是一個(gè)需要不斷學(xué)習、進(jìn)步和發(fā)展的工作，暑期，教育研訓中心的領(lǐng)導為我們小學(xué)科學(xué)老師安排了幾天的培訓，時(shí)間雖短，但感觸頗深，細細品評每一位老師的發(fā)言，都讓我深深的感受到他們在這個(gè)工作崗位中所付出的辛勤勞動(dòng)。他們的智慧光芒和專(zhuān)業(yè)素養滲透到了工作中的每一個(gè)細小環(huán)節，功夫下在平時(shí)，細節決定成敗，不斷的學(xué)習與思考，研究與總結，讓他們的工作事半功倍，同時(shí)也讓我受益匪淺，收獲很大。
作為一名年輕的小學(xué)科學(xué)教師，回首思考我短暫的幾年科學(xué)教學(xué)生涯，感觸頗多，其中充滿(mǎn)了酸甜苦辣，是一個(gè)痛并快樂(lè )的過(guò)程。我并不是一個(gè)從這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對著(zhù)生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無(wú)措。幸好有xxx老師帶領(lǐng)的這樣一支團隊，引領(lǐng)著(zhù)我們不斷的成長(cháng)與發(fā)展，為我們創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)學(xué)習和思考的機會(huì )，使我這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)外漢逐漸向門(mén)內邁進(jìn)。
通過(guò)幾天培訓培訓與觀(guān)摩，加以我自己的思索，對于今后的小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)自己淺顯的認識和理解，同時(shí)這也是我自己以后教學(xué)工作中奮斗的方向。
1、勤：小學(xué)科學(xué)學(xué)科，是一門(mén)融合很多科學(xué)探究實(shí)驗和科學(xué)知識的學(xué)科，單純的授課是無(wú)法讓學(xué)生獲得科學(xué)素養和培養科學(xué)興趣的，所以，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，首要的是勤，瑣碎的科學(xué)實(shí)驗，學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，以及一些現代化的教學(xué)媒體的參與，是由不得我們擁有惰性的。
2、研：小學(xué)科學(xué)老師，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教學(xué)的重難點(diǎn)；其次需要研究學(xué)生，了解學(xué)生目前的學(xué)習情況以及所擁有的科學(xué)前概念，為學(xué)生確定行之有效的學(xué)法；再次要研究教師的教法，如何讓學(xué)生的.學(xué)變得簡(jiǎn)易輕便，如何讓小學(xué)科學(xué)課堂真正變成培養學(xué)生科學(xué)興趣，獲取科學(xué)知識，提高科學(xué)素養的課堂，是需要我們認真研究的。
3、變：作為小學(xué)科學(xué)教師，我們需要改變觀(guān)念，充分轉變思想，把自己置身于課堂的主導者的地位，突出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。
首先，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，授之以魚(yú)不如授之以漁，加強學(xué)法指導，努力改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生真正從接受性學(xué)習轉換為自主性學(xué)習。
其次，充分發(fā)揮引路者的作用，通過(guò)知識魅力以及人格魅力，吸引學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生積極性，主動(dòng)參與性，使學(xué)生在激勵、鼓舞中學(xué)習，掌握知識與技能，培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
4、細：小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作其實(shí)是個(gè)細活，教學(xué)的設計，材料的準備，活動(dòng)的安排，都需要教師盡心盡力。首先細學(xué)生：有的放矢，了解學(xué)生。根據學(xué)生的`不同層次，鼓勵幫助學(xué)生自己設計適合自己的學(xué)習目標及學(xué)習方法。其次細課堂：用心設計，切實(shí)有效。課堂上鼓勵學(xué)生大膽思索，積極發(fā)言，變被動(dòng)為主動(dòng)，有效提高課堂效率。最后細反饋：對學(xué)生嚴格要求，強化檢查，甚至包括每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗操作。課后注重練習與拓展，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的科學(xué)技能和發(fā)展。
5、學(xué)：作為小學(xué)科學(xué)教師，需要不斷的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水，像我這樣專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)的教師，更加需要不斷的充電。樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度和意識，讓學(xué)習成為一種習慣。
“花未全開(kāi)，月未圓”這是我對自己的工作與人生的憧憬與規劃，對自己有所期待，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )讓自己不斷的發(fā)展和提高。今天，這一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的體會(huì )還需要在以后的工作中不斷思考，實(shí)踐出真知，在不斷地實(shí)踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰，迎難而上，期待享受解決困難后的喜悅。
學(xué)校暑期集訓感悟 9
帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù)一份期待與責任，我有幸參加了這次自貢市組織的為期五天的心理健康培訓。不僅有理論的學(xué)習，更多的游戲，團隊活動(dòng)，教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)家解說(shuō)，真是一次心靈的洗滌，受益匪淺，感受頗深。
首先，促進(jìn)了教師的心理健康。本次培訓的各位專(zhuān)家老師，從了解老師心理健康情況、教師工作中的問(wèn)題和焦慮著(zhù)手；從怎樣控制自己的情緒到分析中職生的性格特點(diǎn)；最后怎樣去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，去解決我們教學(xué)中的問(wèn)題，做一個(gè)真正的心理健康領(lǐng)路人。教師除了讓學(xué)生學(xué)得更多知識，更應該關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，當然這就要求教師必須要有完善的`心理素質(zhì)和人格。緩解自己的工作壓力，不斷學(xué)習和掌握新知識，適應新的教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教學(xué)方法，更好的投入工作。
從教學(xué)角度，本次培訓各位老師提出了自己工作中的煩惱和焦慮，專(zhuān)家們耐心地提出了自己寶貴的建議和見(jiàn)解，特別針對孤僻、留守兒童、早戀等突出問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論研究，提出了很多切實(shí)可行的解決辦法。例如：第一、教師應該換位思考，任何一個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，且學(xué)生年齡小閱歷少，我們應切生體會(huì )并感受，疏導會(huì )有意想不到的效果；第二、好的開(kāi)始不是成功的一半。我們的中職生普遍基礎薄弱，行為習慣不理想，但中職也出現了很多優(yōu)秀人才，所以并不是小學(xué)初中好的學(xué)生才會(huì )成功；第三、學(xué)習任何時(shí)候都不晚。新的起點(diǎn)也會(huì )走向成功。
總之，加強心理健康教育是當前教育改革在新形式下的新問(wèn)題，我會(huì )將所學(xué)用于工作實(shí)踐中，培養更多有責任感、獨立、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校暑期集訓感悟 10
經(jīng)過(guò)本次心理健康教育學(xué)習，我更加深入地認識到學(xué)校心理健康教育的重要性，這段時(shí)間來(lái)，我們全體學(xué)員克服種種困難，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，集中精力參加培訓的各項活動(dòng)，順利完成了培訓預定的各項任務(wù)。
培訓期間，通過(guò)自學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程，對心理健康有了初步的了解，之后的面授課程更是受益匪淺。專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，使我們更深入的了解學(xué)校心理健康發(fā)展的概況，學(xué)校心理健康教育的方法及實(shí)施途徑和方法，為以后更好的開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基礎。
一、通過(guò)本次培訓，我對心理健康教育方面的知識從無(wú)到有，從淺到深。使我認識到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現實(shí)并適應現實(shí)，良好的適應及良好的人際關(guān)系，能平衡過(guò)去。在專(zhuān)家們的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的'，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養。在這次的心理健康教育培訓中，我們不僅學(xué)習到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習到了老師的人格的力量。
二、通過(guò)培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過(guò)對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習，對認識與識別心理異�，F象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì )憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習；學(xué)生在教師的感召下，會(huì )表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂(lè )觀(guān)、豁達開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、教師自己保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng )造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習，我知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、學(xué)習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學(xué)會(huì )緩解心理壓力，提高心理承受能力。
2、調整情緒，保持心理的平衡。
3、善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系。
4、樂(lè )于為工作奉獻，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
5、培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
這次培訓主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，安排得當，收獲很大，在思想認識上都有了新的提高，對心理健康教育工作的開(kāi)展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。
學(xué)校暑期集訓感悟 11
當還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時(shí)，接到學(xué)校暑期培訓的通知，這時(shí)才明白暑假不知不覺(jué)就快過(guò)去了，接下來(lái)的又是新的一個(gè)學(xué)年的教學(xué)生活，也到這時(shí)方醒悟自己沒(méi)有好好的把握假期充實(shí)自己，又在每天的虛度中浪費了寶貴的一個(gè)假期。這次學(xué)校的暑期培訓安排了兩天的時(shí)間，內容豐富多樣，有同事優(yōu)秀的說(shuō)課展示，有分享同事出外學(xué)習的成果，更有學(xué)習如何運用現代化手段于教學(xué)中，學(xué)習最新版本的課件軟件制作，可以說(shuō)這是一次收獲頗多的培訓，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習，我反思有以下心得體會(huì )：
1.像在這之前我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)課，更沒(méi)有自己說(shuō)過(guò)課，連最起碼的步驟，過(guò)程都不大清楚。而這次培訓中學(xué)校安排了三個(gè)老師的說(shuō)課展示，有品德的，有科學(xué)的，有主題班會(huì )，讓我受益了很多，又讓自已在教學(xué)能力上填補了一個(gè)漏洞，增長(cháng)了見(jiàn)識
2.作為一名數學(xué)老師，在聽(tīng)了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后，我發(fā)現學(xué)好語(yǔ)言，不僅僅是語(yǔ)文老師的責任，數學(xué)老師也就在我的課堂教學(xué)中注意自己的語(yǔ)言表達，不僅要準確，也應該是生動(dòng)，富于感染力的，在教學(xué)中，聲情并茂的`語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會(huì )使數學(xué)課成為說(shuō)教課，可以使數學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。
3.在班主任工作中，我發(fā)現自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距，我在想為什么別的老師那么有激情地工作，自己不行?為什么別的老師那么有耐心，自己沒(méi)有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛(ài)心，自己做不到呢?邱老師在她的班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子，有些是很小的事例，她都能記得那么清楚，我再仔細想想自己的班主作工作，好像能想起的案例沒(méi)有幾個(gè)，說(shuō)明還是沒(méi)有做工作的有心人，平常間沒(méi)有去觀(guān)察，沒(méi)有去積累，也許我也曾有過(guò)成功的案例，只是這些過(guò)后就被自己忘記了，所以經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)邱老師的介紹，我想今后要做學(xué)生的有心人，工作的有心人，鄞觀(guān)察，鄞積累，把自己工作中的得與失都記下，常常反思自己，在反思中成長(cháng)。
學(xué)校暑期集訓感悟 12
一年一度的暑期師德培訓開(kāi)始了，暑期師德培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開(kāi)學(xué)的前奏，師德培訓，既是教師的收心會(huì )，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì )。
一、充分認識師德培訓的重要意義。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內在動(dòng)力。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕�，“以身立教，為人師表”；加里林說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，各方面都要為人師表�！蔽覀兦宄匾庾R到：教師的職業(yè)道德修養對學(xué)生道德素質(zhì)的培養有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。教師肩負著(zhù)培養新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長(cháng)，影響祖國的前途和命運。
二、本次師德培訓形式
本次師德培訓一改往年單純的學(xué)習和講座的形式，神農架林區教育局組織了六個(gè)小組，由全區選派到各大名校學(xué)習的`教師組成巡講團，分赴各個(gè)學(xué)校進(jìn)行巡講。這種形式，既有名校的管理模式和育人標準，又有各學(xué)校和優(yōu)秀教師工作中的具體典范，理論聯(lián)系實(shí)際，教師們聽(tīng)起來(lái)不枯燥，不高深，具有很強的指導意義和實(shí)際性。各學(xué)校還根據學(xué)校的實(shí)際，組織了不同類(lèi)型的師德培訓內容。應該說(shuō)，短短的三天時(shí)間，教師收獲是頗豐的。
三、師德培訓個(gè)人體會(huì )
經(jīng)過(guò)暑期師德培訓，使我對教師這個(gè)職業(yè)上有了更深的認識和理解，對教師應該具備的職業(yè)道德有了更高的要求。對現今農村基礎教育的發(fā)展有了更多的反思。
做一個(gè)單純的人，把教書(shū)育人當做自己的事業(yè)，思想決定著(zhù)行動(dòng)，特別在現今經(jīng)濟高速發(fā)展過(guò)的時(shí)候，教師這個(gè)職業(yè)受到了經(jīng)濟大潮的沖擊，尤其是基礎教育，成了名副其實(shí)的x，面對社會(huì )的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，就很難安下心來(lái)，一切皆為枉然�！澳闳粲袕恼䴔C遇就去抓住機會(huì )吧，我不阻你當官，堅決為你創(chuàng )造升遷條件；你若有經(jīng)商天賦就去發(fā)財吧，我不擋你財路，堅決為你開(kāi)綠燈；你若既無(wú)從政之志又乏經(jīng)商之才，既然選擇了當教師，那就把教師這個(gè)職業(yè)當作自己的事業(yè)去做吧！在從事教育事業(yè)的過(guò)程中實(shí)現自身的人生價(jià)值�！边@是湖南常德第五中學(xué)何曉明校長(cháng)引導教師專(zhuān)注教育事業(yè)的言論和做法。
教師不但是一項工作，更是一項神圣的事業(yè)，只有把它當作事業(yè)來(lái)做，你才能做出成績(jì)，獲得人生的成就。單純的把教師當作一項工作，你就沒(méi)有主動(dòng)精神，只是被動(dòng)地做事。上班不遲到，不早退，嚴格執照學(xué)校的作息時(shí)間，一切都以學(xué)校交給自己的條條框框為準去做，該自己上的課上了就行，是自己管的學(xué)生自己就管，不是自己的拉倒。事不關(guān)已，高高掛起。把教師當作一項事業(yè)，你就有主動(dòng)精神，就會(huì )把它當作是影響自己生涯的事業(yè)，就會(huì )自強不息，積極進(jìn)取，早出晚歸，以校為家。課上完了會(huì )留下來(lái)輔導，學(xué)生回家了電話(huà)還會(huì )打到他家里。把教師當作一項工作來(lái)做，你只是想把工作完成就好，你只會(huì )懂得“教師嘛就是教書(shū)”，你就只會(huì )照本宣科，按部就班去教學(xué)生，學(xué)生聽(tīng)你的課如催眠曲，你就不會(huì )受學(xué)生的喜歡。把教師當作一項事業(yè)來(lái)做，你就不僅想把它做好，還會(huì )想把它做大做強，你就會(huì )講方法講智慧、明白“傳道授業(yè)解惑”的職責，采萠榛疃嘌
學(xué)校暑期集訓感悟 13
暑假的中職教師培訓對我來(lái)說(shuō)是個(gè)絕佳的學(xué)習機會(huì )，使我自己意識到，在大學(xué)里系統的學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識在一點(diǎn)點(diǎn)流失，我所保有的知識越來(lái)越少，因此，我要不斷地學(xué)習提升自己。這次培訓讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，收獲巨大，感受頗多，現將我的學(xué)習情況作以下幾方面的匯報。
聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念。此次培訓，我每天聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者的講座，使我對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認識；使我了解到中職語(yǔ)文應該怎樣去培養學(xué)生的文學(xué)素養。如沈明鴻老師的職業(yè)教育改革發(fā)展的新形勢，王益老師的語(yǔ)文教學(xué)：快樂(lè )自己，感染學(xué)生，趙永平老師的國學(xué)專(zhuān)題等講座。每一場(chǎng)講座都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。老師們新穎的職教觀(guān)點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(cháng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題茅塞頓開(kāi)。老師們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的'啟示，更重要的是我從老師們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。
做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的專(zhuān)業(yè)教師。在聆聽(tīng)講座中，我感受到了差距，真正認識到不讀書(shū)就要落后。特別是作為知識引領(lǐng)者的老師，不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險，因此，我沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
五天的培訓雖短暫，但對我的影響卻是長(cháng)遠的，我原有的教學(xué)理念會(huì )因這次培訓而改變。我會(huì )在自己的工作崗位上繼續學(xué)習、努力，不斷進(jìn)取，更積極地投身到中職教育中去，為職教工作的發(fā)展出一份力。
學(xué)校暑期集訓感悟 14
7月1日，當我完成最后一門(mén)考試科目的時(shí)候，我與同班同學(xué)郭曉津一起坐上了開(kāi)往江山的長(cháng)途汽車(chē)。當長(cháng)途汽車(chē)路經(jīng)家門(mén)口的時(shí)候，我好想對司機先生說(shuō)：“師傅，麻煩你停一下，我要下車(chē)！”明天就是和博鰲負責人約好的面試時(shí)間，我怎能逞一時(shí)之氣呢？心想：等面試結束了倘若通過(guò)則留下來(lái)否則再打包回家也為時(shí)不晚。
初到江山這個(gè)陌生的城市內心充滿(mǎn)了好奇與不安。江山的邊邊角角都是那樣的魅力四射，讓我的眼睛顧不暇接，帶著(zhù)份好奇心四處的打量著(zhù)著(zhù)眼前的世界。夜，嘈雜喧嘩，五彩的彌紅燈不懷好意地放射著(zhù)耀眼的光芒。我的內心沒(méi)有一絲恐懼與迷茫，只因有一位讓我安心的人（郭曉津）陪伴在我的身旁，更有她一路上的那句口頭禪：“江山有好山、好水、好人家，來(lái)了包你不會(huì )后悔。江山人都很熱情，熱情的要你受不了！”，則能叫人不安心呢？
剛下車(chē)她爸爸的出租車(chē)朋友就來(lái)接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來(lái)。原以為只需要一天的時(shí)間就能確定自己的去留然后就可以毫無(wú)顧慮的回家或者是安心下來(lái)在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點(diǎn)半的面試時(shí)間卻因王總（王建會(huì )）沒(méi)有到而推遲了兩次，每次2小時(shí)，最終因時(shí)間太晚而沒(méi)有面試，并將時(shí)間推遲到2天以后。怪的是非但沒(méi)有決定我們的去留反倒讓我們滿(mǎn)腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費了大家的時(shí)間，還要我們去幫他們做宣傳。這就好比一個(gè)大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著(zhù)仆人還對他們哭著(zhù)說(shuō)：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時(shí)間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說(shuō)的5號早上的8點(diǎn)得面試。明知這是一個(gè)言而無(wú)信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著(zhù)“小辮子”過(guò)日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學(xué)安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個(gè)學(xué)校還要在各個(gè)小區、公園、火車(chē)站及一些游樂(lè )場(chǎng)所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場(chǎng)、時(shí)代廣場(chǎng)、西山公園、虎山公園、文溪小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)等，招生對象從小學(xué)一年級至初三的學(xué)生。每當中午學(xué)生放學(xué)期間，炎炎夏日，不知炙烤了學(xué)姐們多少防曬霜。雖然是早上8點(diǎn)上班下午5點(diǎn)下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話(huà)：“人生最痛苦的事莫過(guò)于上班，比上班更痛苦的莫過(guò)于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過(guò)于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過(guò)于天天免費加班，悲劇��！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂(lè )上網(wǎng)看電視，但是當夜幕降臨的時(shí)候我們就得提著(zhù)起沉重的行囊走街串巷，過(guò)著(zhù)見(jiàn)人就笑，逢人問(wèn)好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問(wèn)前路通何方？
有時(shí)候真覺(jué)得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個(gè)個(gè)完全被一個(gè)對人事安排與調度毫無(wú)規章制度的隨意安排著(zhù)，滿(mǎn)腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著(zhù)。二來(lái)，我們每次去一個(gè)地點(diǎn)發(fā)傳單都是由王總統一安排與接送，但是車(chē)司機只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車(chē)，竟忘了當初我們是怎么熬過(guò)來(lái)的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現在人在江山，身處異地，沒(méi)有人會(huì )疼惜我、照顧我（出了自己），所以學(xué)會(huì )獨立是首要任務(wù)。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來(lái)自不同的學(xué)校擁有者不同的學(xué)歷，更有著(zhù)不同的年齡。在這個(gè)群體里，我們這些大二的學(xué)生是最小的，但是事實(shí)證明我們并不比杭師大的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們遜色，也不比省外一些高校的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們相差甚遠（學(xué)校的對我們小教專(zhuān)業(yè)的重視與培養使我們在眾人面前沒(méi)有丟臉，我感到萬(wàn)分的慶幸）。但是這晚卻沒(méi)有告知我們最后的結果，知道最后也沒(méi)宣布最后的錄取名單，因為杭師大學(xué)姐學(xué)長(cháng)們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話(huà)：“其實(shí)這個(gè)老板真的人很好！”（他們離開(kāi)的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣(mài)了”（他們離開(kāi)的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點(diǎn)竟把我們這些準備商議接下來(lái)去留和待遇問(wèn)題的人丟在了辦公室不管，足足兩個(gè)小時(shí)，當時(shí)我們真的很生氣）。
最終我們商議的結果是：保底工資500每月，班主任兼負責班級衛生工資300每月，學(xué)生、家長(cháng)、教師綜合評價(jià)工資由100到1000元不等，另外根據課時(shí)情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導老師則為零）。
當一切商定以后我們就安心下來(lái)工作了。但是，正如之前所說(shuō)這是一個(gè)毫無(wú)系統安培和統一的人事安排部門(mén)的團體，因此我們依然就像仆人一樣被指來(lái)劃去，隨意調動(dòng)。我先是由位于新江中對面的二部調任至文化廣場(chǎng)的一部任小學(xué)高段數學(xué)教師，而我的同學(xué)趙靜先是和我一樣從二部調任到一部但當課表排定我們也與學(xué)生交流了一個(gè)多禮拜的時(shí)候又被調任到賀村去支教，又從賀村調了毛曉彤到我們一部來(lái)做作業(yè)輔導的教師。這不是無(wú)事生非，無(wú)理取鬧么？
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒(méi)再變動(dòng)了。
我每天都要備3節數學(xué)課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來(lái)看他是一個(gè)認真負責的老板，但是言而無(wú)信則是他的優(yōu)良作風(fēng)，說(shuō)一套做一套也是他的風(fēng)格。誠然在這個(gè)團體中他是最大的股東擁有著(zhù)最高的權利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會(huì )議都只有他一個(gè)人的.發(fā)言權，哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽(tīng)，更別說(shuō)我們這些暑假工了。隊以那些調皮的學(xué)生，他說(shuō)要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個(gè)人慢慢地逐個(gè)對付。明天，又是明天，結果不知過(guò)了多少個(gè)明天我們還是沒(méi)有等待到明天的出現，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時(shí)，周末休息不算），宣傳40每天。作業(yè)輔導老師竟近XX每月，在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓學(xué)校不僅幫助我進(jìn)一步認識了這個(gè)社會(huì )，鍛煉了我的教師技能，培養了與學(xué)生交流與溝通的能力，班級的管理訓練，還助我了解江山的些許風(fēng)土人情，最重要的是我結識了很多新朋友（包括商學(xué)院的黃曉學(xué)姐），感受到了與朋友在一起的歡樂(lè )和在外漂泊的艱辛，更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個(gè)機會(huì )的王總和她的愛(ài)人表示深深的感謝，給我愛(ài)與關(guān)懷的朋友們送上一份愛(ài)的祝福。
我覺(jué)得大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，是我們走上社會(huì )的“催化劑”，倘若不認真對待有愧學(xué)校老師的一片苦心。
學(xué)校暑期集訓感悟 15
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在這炎炎夏日里，我全程參加了五星鎮中心學(xué)校暑期備課培訓活動(dòng)，讓我感受到了思想火花的沖擊，我的收獲是沉甸甸的。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。集中培訓中來(lái)自合肥市瑤海區宣傳部副部長(cháng)袁乃玉專(zhuān)家以及南京的賀華義教育專(zhuān)家的講座使我受到了深刻的影響，他們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。
一、調整心態(tài)、不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
觀(guān)念是行動(dòng)的先導。正如吳衛東博士所說(shuō)：語(yǔ)文教師應不斷提高素養，努力實(shí)踐、堅持不懈是成就語(yǔ)文的唯一途徑。對待自己的專(zhuān)業(yè)要“一態(tài)，二吃，三行”，即心大一點(diǎn)，能吃苦能吃虧，要自己行，有人說(shuō)行，說(shuō)行的人要很行。同時(shí)，作為一名語(yǔ)文教師應自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習教育、教學(xué)理論，結合生活實(shí)際，指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用自己情感去感染學(xué)生，做一個(gè)學(xué)習型的語(yǔ)文教師。
二、努力構建高效的語(yǔ)文課堂。
李磊會(huì )長(cháng)在“實(shí)踐語(yǔ)文新課標，我們到底要什么”中講到：學(xué)生有如此強的能力，教師如何才能跟上腳步？教學(xué)是“知識導向”還是“學(xué)習導向”？課堂時(shí)學(xué)生舞臺還是教師舞臺？云云。有的人認為，高效就是低成本，高產(chǎn)出，投入越小，獲利越大，效益越高，這是從經(jīng)濟的角度來(lái)思考的，用于語(yǔ)文課堂教學(xué)，似乎并不恰當。李會(huì )長(cháng)通過(guò)正反事例使我們懂得了一堂高效的語(yǔ)文課其先決條件是要明確自己本堂課的三維目標，即知識和能力的培養，過(guò)程和方法，以及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成。只有先做到這樣才是有效的基礎。
三、專(zhuān)家引領(lǐng)，促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同伴引領(lǐng)，攜手撐起教育天空。
學(xué)習期間，袁乃玉部長(cháng)一邊做精彩講座，一邊與與會(huì )教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)性互動(dòng)，教師們結合袁乃玉部長(cháng)的講座及自己的教學(xué)實(shí)踐的認識，進(jìn)行了切合實(shí)際的互動(dòng)交流，經(jīng)過(guò)與專(zhuān)家面對面交流、研討，讓我們一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。有了專(zhuān)家理念的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的`實(shí)際指導，使我能把問(wèn)題看得更高，看得更遠，看得更透徹。記得五星鎮中心學(xué)校張丙東主任說(shuō)過(guò)：要把常態(tài)課當公開(kāi)課，拿公開(kāi)課當常態(tài)課，競賽課當精品課才能讓自己不斷進(jìn)步。在接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì )從教學(xué)設計的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思和自我診斷，吸取各方意見(jiàn)，把別人的教育經(jīng)驗內化為自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步。
這次集中培訓必將是我今后工作的一大筆財富，在今后的工作中，我們將會(huì )有更多的交流與聯(lián)系，相互學(xué)習，同伴互助，共同提高。此次培訓并不是學(xué)習的終結，而是今后不斷學(xué)習提高的開(kāi)始。
總之，此次暑期備課集中培訓，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更讓我們意識到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿(mǎn)的激情，橫溢的才華。這次培訓，像梳子，幫我反思梳理過(guò)去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來(lái)了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機會(huì )；像燈塔，照亮了我努力的方向……我要以更樂(lè )觀(guān)，更積極的心態(tài)重新投入到每一天的工作中去，不斷豐富自己的理論知識與實(shí)踐知識。在忙碌而充實(shí)的每一天里，我們奉獻著(zhù)，幸福著(zhù)。
學(xué)校暑期集訓感悟 16
我參加了經(jīng)開(kāi)區文教局組織的暑期校長(cháng)培訓。這次培訓內容豐富，使我受益匪淺。對我今后的工作有很大幫助。讓我明白了一名合格校長(cháng)應該具備的素養，也使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念。我在學(xué)習的過(guò)程中感受著(zhù)幸福與洗禮，在洗禮中體驗著(zhù)收獲與快樂(lè )。
嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(cháng)從理論的深度與親身的實(shí)踐相結合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。我意識到要做一名合格的校長(cháng)應該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀(guān)規律，學(xué)習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方法，不斷超越。
一、不忘初心，牢記使命。我們的使命是什么？
1、建設好校園。
2、開(kāi)設好課程。
3、培養好教師。辦適合的學(xué)校，做最好的自己。
二、培養有智慧的人。培養孩子們閱讀，運動(dòng)，有特長(cháng)，聽(tīng)講座等好的行為習慣，提升我們的價(jià)值觀(guān)。三培養好老師。在生活和工作中，培養教師做有“品味”的教師。幸福工作，悅納得失。首先點(diǎn)亮自己，才能照亮別人。在繁瑣的工作面前，每天開(kāi)開(kāi)心心，讓老師們看到自己都亮堂堂的。學(xué)校充滿(mǎn)幸福生活的味道，愛(ài)崗才能敬業(yè)。形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì )的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏(yíng)得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現我們的辦學(xué)目標。
葛宏冰教授重點(diǎn)圍繞學(xué)校環(huán)境、師生精神面貌、待人接物禮儀、語(yǔ)言表達（解說(shuō)）的基本要求等方面作了專(zhuān)題講座。整場(chǎng)講座深入淺出、通俗易懂、實(shí)訓性強，使我們對工作和日常生活中應遵循的禮節、禮儀有了全面的了解和認識。在參加培訓以前從沒(méi)想過(guò)握手、著(zhù)裝等很多細節的東西�；仡櫼酝�，感覺(jué)自己還有很多需要學(xué)習改正的地方。
8日下午，“最美教師頒獎典禮”可謂是一次深刻的精神洗禮！一個(gè)個(gè)感人至深的故事，激蕩著(zhù)我的.內心，讓我更清晰的認識到：作為一名教師首先要有奉獻精神，要有博愛(ài)情懷。教師不僅僅是一種獲得工資報酬的工作。如果，我們僅僅把教師工作當成一種獲得薪金的工種的話(huà)，那就無(wú)法擔當起這一神圣的職業(yè)！
總而言之，通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了職責。知道了一個(gè)好校長(cháng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng )新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。我會(huì )將我的所學(xué)所思所感延續到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力。面對未來(lái)，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！
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