大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！又到了我們期初家長(cháng)會(huì )，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持！冬去春來(lái)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天我們一起來(lái)探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：
1、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況；
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
4、關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )的有關(guān)事宜。
5、需要家長(cháng)配合的若干事宜。
一、總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。
整體來(lái)說(shuō)，孩子們在書(shū)寫(xiě)、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進(jìn)步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理外套和書(shū)包，書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、握筆姿勢都能做到規范，能按時(shí)完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，在與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個(gè)別孩子還會(huì )出現膽怯、害羞的情況，我們會(huì )積極的去引導，家長(cháng)也要多鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力。希望本學(xué)期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學(xué)習、行為、自理等方面的好習慣。
在教育教學(xué)方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在安全方面我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。
衛生保健方面，做好了各類(lèi)消毒工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康生活環(huán)境。本學(xué)期繼續加強培養幼兒個(gè)人衛生習慣，同時(shí)，我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：做到經(jīng)常和家長(cháng)交流溝通孩子出現遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決，真正實(shí)現了家園共育。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。
二、本學(xué)期的各項工作安排；
本學(xué)期的'拼音教學(xué)內容是：學(xué)期復韻母、鼻韻母（前鼻韻母、后鼻韻母）及其相關(guān)音節。能熟練拼讀音節、音節詞、逐漸能拼讀整個(gè)句子。重點(diǎn)是音節詞的認讀與聽(tīng)寫(xiě)。在拼音的學(xué)習中拼讀非常重要，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內容比較多，更需要多拼讀。給家長(cháng)一個(gè)建議，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。要求：幼兒書(shū)寫(xiě)規范正確準確的讀出拼音詞，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，家長(cháng)簽字。
重要活動(dòng)安排：
�。�1）五月份上旬，在園內舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以便家長(cháng)參加了解幼兒在園學(xué)習、生活情況；
�。�2）六月下旬園內舉辦畢業(yè)典禮活動(dòng)，需要家長(cháng)配合，請會(huì )后家長(cháng)及時(shí)的告訴本班老師你的孩子有何特長(cháng)如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂(lè )器可在畢業(yè)典禮上展示。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。
家長(cháng)能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
�。ㄒ唬┳尯⒆幼龊蒙闲W(xué)的心理準備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，最初會(huì )使孩子不適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)要注重孩子自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
�。ǘ┡囵B孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
�。ㄈ┘訌姾⒆訉W(xué)習方面的自我管理能力。
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
�。ㄋ模┡囵B孩子的注意力。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。所以大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，一定要相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。
�。ㄎ澹┘訌娪變旱纳缃荒芰�，交際依靠表達。
進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
�。┡囵B孩子生活規律化，提高孩子的時(shí)間觀(guān)念。
要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
四、關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )的事宜。
為加強幼兒園教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合，密切教師與家長(cháng)的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(cháng)對幼兒園教育的監督作用，增強幼兒園工作的透明度，增進(jìn)幼兒園與家長(cháng)的相互了解，我們成立了家長(cháng)委員會(huì )。通過(guò)與家長(cháng)委員會(huì )共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長(cháng)教育達到“同心”。努力營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的育人環(huán)境。委員會(huì )委員暫時(shí)定為每班兩名，我們根據家長(cháng)對孩子平時(shí)的管理情況，以及家長(cháng)的綜合素質(zhì)，暫時(shí)找出兩位家長(cháng)代表來(lái)?yè)酥厝�，這兩位家長(cháng)今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長(cháng)們有什么意見(jiàn)或要求可以直接找我們，也可以通過(guò)這兩位家長(cháng)來(lái)和我們交流。當然，如果今后我們有更好的人選，那么經(jīng)過(guò)討論后可以隨時(shí)增加或替換。
五、需要家長(cháng)配合的若干事項。
1、放學(xué)時(shí)，請家長(cháng)們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。
2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時(shí)間為7：50。
3、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西，觀(guān)察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學(xué)習自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學(xué)會(huì )原諒別人。
4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期，為了減少孩子發(fā)病的機會(huì )，請家長(cháng)及時(shí)為孩子更換的衣服。
5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
各位家長(cháng)和老師，大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來(lái)對孩子的教導和關(guān)心，使他能在幼兒園健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。同時(shí)也感到很慚愧，自己對孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑，有些家長(cháng)在這方面做的比我更好，讓我來(lái)發(fā)言，我也沒(méi)有什么值得一提的經(jīng)驗，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法。
一、提高孩子注意力方面：
今天要談的是幼小銜接在數學(xué)這一塊的相關(guān)內容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數學(xué)，對于低段數學(xué)的情況也不是很了解，所以在準備發(fā)言稿前，我特地去詢(xún)問(wèn)了一下多年任教一年級的數學(xué)老師，一年級的老師們反應，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，新生存在著(zhù)許多普遍問(wèn)題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽(tīng)課不能專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷；有的孩子能說(shuō)會(huì )道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛(ài)，但是作業(yè)粗心大意，寫(xiě)字姿勢不正確�？傊�，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事。而這種種表現，歸根結底都是因為孩子注意力不能集中。
俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎。注意力訓練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級之間。
在我的課堂里，我發(fā)現孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)常不注意細節，在學(xué)習或生活中常常粗心大意。
2、注意力無(wú)法長(cháng)時(shí)間地集中在一件事情上。
3、別人和他說(shuō)話(huà)時(shí)，他經(jīng)常不注意聽(tīng)。
4、常常無(wú)法按時(shí)、認真地完成任務(wù)，或是做事有始無(wú)終。
5、經(jīng)常逃避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù)。
6、經(jīng)常丟三落四，遺失物品。
7、容易被外界刺激轉移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當中。注意力不集中這種情況將隨著(zhù)年齡的增長(cháng)漸漸好轉。而小學(xué)要求學(xué)生每節課上課要坐40分鐘，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習效率及學(xué)習成績(jì)。因此，對于注意力不易集中的孩子，可通過(guò)一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：
1、玩撲克游戲。
取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(cháng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著(zhù)能力的提高，家長(cháng)可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應變能力。
還有一個(gè)深受孩子喜愛(ài)的.傳統游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤(pán)上堆成一個(gè)堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種游戲很容易集中精神，因為孩子都有征服和獲勝的欲望，他會(huì )努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的快樂(lè )。
這種方法能高度培養注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會(huì )有所提高。
2、買(mǎi)一些智力訓練的書(shū)，每天堅持做練習。
書(shū)店里有一些專(zhuān)門(mén)鍛煉觀(guān)察力、注意力、記憶力的圖書(shū)，如走迷宮、找不同、比大小、比長(cháng)短、或者是在一大張復雜的圖中找某樣很微小的東西，在規定的時(shí)間內把一頁(yè)上的幾件物品記住，然后合上書(shū)讓她一一報出來(lái)等等，既在培養他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁，但往后可延長(cháng)練習時(shí)間，做得好的給予獎勵或打分。
3、玩“開(kāi)火車(chē)”游戲。
這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對話(huà)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車(chē)”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹覇�(wèn)：“往哪開(kāi)？”爸爸說(shuō)：“廣州開(kāi)”，于是，當廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹矣謫�(wèn)：“往哪開(kāi)？”孩子喊：“上海開(kāi)”。這樣火車(chē)開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口�！盎疖�(chē)”開(kāi)得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調動(dòng)人的積極性，孩子玩起來(lái)，樂(lè )此不疲。
4、玩雙腳運球干擾注意游戲。
本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì )覺(jué)得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會(huì )分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的復雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來(lái)。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會(huì )兒拍手跺腳，一會(huì )大喊大叫，還一邊說(shuō)“掉了！掉了！”她忍不住笑起來(lái)，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成游戲。此外還有類(lèi)似的這種游戲，對提高注意力非常有效。當然，培養兒童專(zhuān)注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(cháng)可根據孩子專(zhuān)注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當的方法，有針對性地訓練和培養孩子的專(zhuān)注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì )取得成功的。
其次，注意力訓練方法也包括給孩子規定任務(wù)和期限。
家長(cháng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么，應該在多少時(shí)間內完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規定的任務(wù)，就應該給予獎勵，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺(jué)得父母的話(huà)是算數的，獎懲是分明的。那樣，以后再給他任務(wù)，他就會(huì )用心去做了，不會(huì )故意拖延時(shí)間，不會(huì )心不在焉，不會(huì )挑戰父母的忍耐極限了。
二、培養孩子對數學(xué)的興趣。
都說(shuō)興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(cháng)費很多精力去教，他自己就會(huì )去鉆研、去探索。相反如果他對所學(xué)的東西不感興趣，那么家長(cháng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好�，F在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童，我們要做的就是培養孩子對數學(xué)的興趣，讓孩子覺(jué)得數學(xué)很有趣，很有意思，解決一些生活中的數學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)現我女兒從小就對數學(xué)比較感興趣，具體表現在：對生活中的數字比較敏感，我有意無(wú)意地給她出一些數學(xué)題，她非常樂(lè )意、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì )主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽?zhuān)o我出幾道數學(xué)題做做吧！這時(shí)候，家長(cháng)的一句表?yè)P、一份肯定對孩子來(lái)說(shuō)，就是催化劑，同時(shí)也能增強她的自信心。
三、在生活中學(xué)數學(xué)
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，有的家長(cháng)常常會(huì )對老師說(shuō)：“老師講的話(huà)，孩子最聽(tīng)，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句�！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢熑稳客菩督o老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短，他們更多的時(shí)間是和家長(cháng)在一起，家長(cháng)的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長(cháng)的一面鏡子。
我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節著(zhù)手，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數學(xué)知識。如讓孩子認識時(shí)間，包括認識正點(diǎn)和半點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內吃完飯就有獎勵，十五分鐘就是長(cháng)針從數字1走到數字3，并且讓孩子體驗15分鐘有多長(cháng)。我們還要教會(huì )孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )制定自己的學(xué)習和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨，我都會(huì )和女兒一起制定了一張假期學(xué)習表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習任務(wù)，如什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、什么時(shí)候做數學(xué)、做游戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái)，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習慣。
又如教孩子認識各種面額的人民幣，我試著(zhù)和孩子一起玩超市買(mǎi)東西的游戲，準備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過(guò)購買(mǎi)一些玩具之后，進(jìn)行付款、找錢(qián)等程序，讓孩子認識紙幣，如我購買(mǎi)一件6元的玩具，付給她10元，她應該找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算能力。
數學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數學(xué)，有很多數學(xué)知識都是在生活中的，家長(cháng)要細心發(fā)現，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數學(xué)的趣味性，從而喜歡上數學(xué)。
四、做數學(xué)要圖文并茂、形式多樣化，。
孩子畢竟還小，單一的題型會(huì )讓他們感到枯燥乏味，如果把數學(xué)題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以?xún)鹊募訙p法，如果把題目設計成小兔子采蘑菇，或者是小朋友買(mǎi)氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當有成就感。
一次偶然的機會(huì )，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格，都有1到9，不重復，不遺漏，給出的數字越多，難度越小，我發(fā)現我班里的孩子對這類(lèi)題興趣很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告訴女兒游戲規則，每一行、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4，不重復也不遺漏，讓女兒嘗試，一開(kāi)始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當有成就感，而且越是表?yè)P她就越感興趣。
還有一次，我在聽(tīng)低段老師上課的時(shí)候，發(fā)現很多孩子空間想象能力不強，這樣對孩子以后學(xué)數學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認識，如三角形、長(cháng)方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(cháng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形，在玩的過(guò)程中讓她體驗到了數學(xué)的神奇和有趣。
講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴意見(jiàn)。最后，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂(lè )地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級以后，能夠很快的適應新的環(huán)境，身體棒棒！學(xué)習棒棒！健康快樂(lè )度過(guò)每一天。
大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
2、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、禮貌等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的.配合下，會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。
三、家長(cháng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一下工作
1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應學(xué)生。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、家長(cháng)監督學(xué)生完成作業(yè)，并把書(shū)包收拾好。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，再一次感謝各位的參加。
大班家長(cháng)會(huì )最新發(fā)言稿通用4
各位老師，各位家長(cháng)：
下午好！
今天我非常榮幸地作為明珠現代幼兒園國際大A班家長(cháng)代表，在此與各位交流。
首先，我要代表所有的家長(cháng)，向明珠現代幼兒園的全體老師們道喜：祝賀明珠現代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園。當然，這也是我們家長(cháng)與孩子們的喜事。正規化的幼兒園，讓我們完全沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
其次，老生常談一下，我們Carrie這學(xué)期的`表現，自從進(jìn)入大班以后，在劉老師與曹老師的悉心照顧下，她與小伙伴們依然是快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地游戲，在幼兒園中的生活，也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進(jìn)步，學(xué)習上，非常自覺(jué)自律，每天回到家后，打開(kāi)書(shū)包，先寫(xiě)作業(yè)，然后讓爸爸媽媽檢查，沒(méi)問(wèn)題了，才收拾好書(shū)包，開(kāi)始玩。這樣就養成了一個(gè)學(xué)習上的好習慣，等到上一年級的時(shí)候，我們也不會(huì )因為培養孩子學(xué)習上的好習慣而傷腦筋。生活中，鐘子鈺也越來(lái)越懂事，知道體貼關(guān)心大人了，有時(shí)早上起床后，還知道給爸爸媽媽擠牙膏，有時(shí)，看到垃圾蔞滿(mǎn)了，還會(huì )主動(dòng)地去扔垃圾，并且換上干凈的垃圾袋，還有最重要的一點(diǎn)是，晚上睡覺(jué)的時(shí)間到了，就乖乖地睡，早上呢，也不賴(lài)床了，只要鬧鐘一響，就會(huì )起床，自已穿好衣服，洗臉刷牙。
看到她在家中的表現，我就能想到，老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關(guān)愛(ài)，只因為有她們無(wú)私的付出，才有我們家長(cháng)所看到的孩子的成長(cháng)，正是她們的辛勤澆灌，才有孩子們小樹(shù)苗般的茁壯。在此，我代表所有大A班的家長(cháng)，向老師們表示敬意，謝謝老師們！最后，誠摯祝福所有的家長(cháng)朋友們新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！小朋友們健康成長(cháng)，天天開(kāi)心！
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