學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板
在現在社會(huì )，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板1
敬愛(ài)的老師、各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
我是六(1)班的XX，歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感謝，在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了!
很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到老師的.關(guān)心幫助，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)，在此我也想對領(lǐng)導、老師說(shuō)聲：謝謝你們!
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、美好的人生回報你們!陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì )影響我們一生，我會(huì )用自己的努力實(shí)現做夢(mèng)想!在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與，我們想享受著(zhù)童年的快樂(lè )，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行，請領(lǐng)導放心：我們會(huì )用自己的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!最后請家長(cháng)放心，我們在這里生活、學(xué)習都有規律，我們的成績(jì)也有了一定的提升，相信我們會(huì )努力的，相信我們會(huì )有一個(gè)美好未來(lái)的!再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導老師!我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!我是四年級的英語(yǔ)老師，下面我跟大家簡(jiǎn)單談三方面的問(wèn)題：
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)本班英語(yǔ)科存在的問(wèn)題：
1、部分同學(xué)在課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)課;
2、部分同學(xué)沒(méi)有養成登記作業(yè)的習慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料;
3、家庭聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有認真完成，部分同學(xué)沒(méi)有要求家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)，自己私自把要求默寫(xiě)的單詞抄下來(lái)并冒充家長(cháng)簽名;
4、有部分同學(xué)出現畏難情緒，學(xué)習不夠積極。
二、四年級英語(yǔ)的難點(diǎn):
1、要求學(xué)生掌握的單詞多，對話(huà)長(cháng);
2、開(kāi)始涉及語(yǔ)法，學(xué)生較難理解;
3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型(考學(xué)生對字母、字母組合發(fā)音的認識)。
4、新增閱讀短文判斷(考學(xué)生對單詞、語(yǔ)法的綜合運用)。
三、希望各位能做的事情：
1、根據孩子每天登記的作業(yè)，督促孩子認真完成并簽名。
2、每天晚上監督孩子默寫(xiě)十個(gè)單詞和背對話(huà)。
3、平時(shí)多與老師溝通聯(lián)系。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的'密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語(yǔ)學(xué)好，才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。
我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利!謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板3
尊敬的各位家長(cháng)：
一，班內的情況：
我們班共38人，20個(gè)女生，18個(gè)男生。男女生的比例均衡。因為男孩子難免會(huì )調皮搗蛋，自我約束能力不強。需要學(xué)校和家庭兩個(gè)方面齊抓共管，這樣才有利于他們養成良好的學(xué)習習慣，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
二，孩子進(jìn)入高年級的變化：
1，學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，學(xué)習內容增加了。因為現在除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較"活"的題目，更多了一些有難度的題目，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該記還要記，該練的還得反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。五年級的學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是"我要學(xué)"，而不是"要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)："今天老師沒(méi)布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求的更廣泛，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而同時(shí)也有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，偷懶�；�，這些學(xué)生想要把成績(jì)提高上去，就需要我們老師和家長(cháng)共同地關(guān)心他們，幫助他們，付出更多的辛苦。但是只要孩子有提高，我們付出再多都是值得的!今年，我校正在進(jìn)行"書(shū)香校園"的系列活動(dòng)之一——語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)。課外閱讀就是最經(jīng)常的，直接的語(yǔ)文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展的需要。我校以提高學(xué)生閱讀能力，寫(xiě)作能力為導向，以豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生情趣為目標，特制訂實(shí)施方案。學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，特在圖書(shū)室添置了一批新書(shū)。我們五年級現在必讀的書(shū)目是《變成星星的七兄弟》，《救了主人命的舌頭》，《比大人還聰明的少年》，《用一只手鼓掌》，《小學(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》�，F在在你孩子手上就有其中的一本，這些書(shū)裝幀精美，學(xué)生很愛(ài)看，課余時(shí)間都迫不及待地捧著(zhù)閱讀。這是一種很好的現象。
2，心理方面：五年級的學(xué)生很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3，思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己的打算，也就是有些家長(cháng)說(shuō)的："我們孩子很倔強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
現在的孩子很時(shí)尚，往往會(huì )形成一些不太好的風(fēng)潮下面我將列舉幾個(gè)：
1，有些同學(xué)盲目崇拜明星的，崇拜到連包練習冊的封面也用明星的海報。
2，有些同學(xué)特愛(ài)看一些成人的連續劇，因此說(shuō)話(huà)也是成人化，甚至學(xué)生不該懂的他們也懂。
3，還有人上Q天。孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，她們的判斷能力畢竟是有限的。萬(wàn)一碰到了不太好的人，后果不堪設想。
另外我也想說(shuō)說(shuō)關(guān)于青春期的事。特別是女孩子，家長(cháng)更應關(guān)注，如何正確引導，如何幫她掩飾等，都應考慮好。因為女孩子的自尊心是很脆弱的。如果她這方面有所困擾或是有些煩惱。試問(wèn)她怎能有心思上課。我們學(xué)校去年雖然已組織全體高年級女生觀(guān)看了錄像片，但畢竟只是朦朧的介紹，實(shí)際情況只有家長(cháng)及時(shí)地做出處理和引導了。
三，對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望：
1，注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，特別是一些口頭作業(yè)，有些不自覺(jué)的孩子，就不肯做。幸好我在家校路路通上每天給你發(fā)消息。目的就是讓你根據自己孩子的特點(diǎn)，提醒，督促孩子做好。養成一個(gè)主動(dòng)預習，復習的好習慣。好習慣某種程度來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)好成績(jì)，就意味著(zhù)成功離我們不遠了。另外要提醒孩子上學(xué)不要忘記帶作業(yè)本等，準時(shí)到校，不要遲到;
2，晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠，也保證孩子按時(shí)到校。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注;
3，請關(guān)注孩子的`學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
4，適當地給孩子零用錢(qián)。零用錢(qián)給的太多并不是好事。有些孩子放學(xué)后就去買(mǎi)零食吃。有些甚至買(mǎi)一些看上去不太衛生，不太安全的食物。
5，創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
6，經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )，研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日，假期交好朋友，參加有益的社區活動(dòng)，參加體育鍛煉，做小實(shí)驗，搞小發(fā)明，編手抄報，編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)
7，正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師，孩子一起研究問(wèn)題所在。)
8，春天是麻疹，流感，流腦等呼吸道傳染性疾病的多發(fā)季節，請多關(guān)注孩子的健康狀況，積極防治!最近接上級文件通知，如果孩子發(fā)燒38度以上，有流感樣癥狀的學(xué)生，要及時(shí)就診，并回家休息，暫停到校上課，這既為孩子身體著(zhù)想，也為了及早控制傳染源。希望得到您的支持和理解!
9，也請家長(cháng)注意教育孩子堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。也不能不負責任的放任，不管不問(wèn)。更不能盲目地嚴管。如打罵，這會(huì )給孩子的心靈留下陰影，對于以后的生活是極為不利的。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：
一，無(wú)條件地信任。
二，耐心地期待。
三，毫不吝嗇的獎賞。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新世紀的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，愿我們合作愉快!!謝謝大家!
學(xué)校家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好!
我是初一、四班的周三值日班長(cháng)林X,很榮幸在這里向大家匯報這學(xué)期的工作情況。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，逐步克服了剛入初中的各種不適，班級紀律、上交作業(yè)、學(xué)習習慣都有了很大改善。周三到校后，作為值日班長(cháng)，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的表現情況，填好手中的記分表。認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，有序的午休紀律都可以成為加分的'內容，同學(xué)們也在此鞭策下嚴格要求自己，分數減少的同學(xué)會(huì )在接下來(lái)的日子里更加努力，爭取加分。而分數減少的同學(xué)會(huì )更上一層樓，以此在班級中營(yíng)造了一個(gè)你追我趕的良好氛圍，逐步形成了積極向上、紀律嚴明的班級特色。
在協(xié)助老師管理班級的日子里，我也欣喜地發(fā)現我們班里的同學(xué)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。比方說(shuō)，在校期間，同學(xué)們熱愛(ài)集體，爭取不給班級丟臉抹黑，越來(lái)越能夠嚴格要求自己。努力適應學(xué)校各項要求，自覺(jué)遵守各項規章制度。
自習課，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了合理分配與安排時(shí)間，自主學(xué)習、獨立學(xué)習的能力都取得了可喜的進(jìn)步，學(xué)習態(tài)度比剛開(kāi)學(xué)時(shí)端正了許多，大家都在盡自己最大的努力來(lái)嚴格按照規范要求自己。
當然，回顧這個(gè)學(xué)期的各項工作，我也存在許多需要改進(jìn)的地方：責任感還需要進(jìn)一步加強，管理能力還有提升的空間，與同學(xué)們之間的溝通交流工作做得還不夠到位。新學(xué)期，我會(huì )更加注重積累和總結，細心記錄同學(xué)們向善的點(diǎn)滴變化，與班級一起進(jìn)步，和同學(xué)們共同成長(cháng)，創(chuàng )造更加優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
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