學(xué)校家長(cháng)會(huì )的課件
家長(cháng)會(huì )一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。
學(xué)校家長(cháng)會(huì )的課件
教學(xué)目的要求：
1、通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jì)，了解孩子在本學(xué)期的具體表現和期末考試的情況。
2、輔導家長(cháng)如何讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3、幫助家長(cháng)認識家庭注重孩子讀書(shū)的重要性及培養孩子讀書(shū)的方法。
4、對家長(cháng)的希望和建議。
5、留下家長(cháng)對班級工作乃至學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導家長(cháng)明確應該怎樣培養孩子良好的讀書(shū)習慣。
教學(xué)方法：集體組織，合作探討。
教學(xué)時(shí)間：一個(gè)小時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請允許我作自我介紹：我姓徐，雙人徐，有27年的教齡，副高級職稱(chēng)，**年調入瀛海以來(lái)，連續送走了四屆畢業(yè)班。今年因為身體不適，向學(xué)校提出申請，才來(lái)到小低組，接了二年級，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機會(huì )，讓孩子在我們的緣分中快樂(lè )地成長(cháng)吧。
家長(cháng)會(huì )是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓我們共同來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀(guān)念，讓我們的愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天空。
今天我就分幾個(gè)方面和家長(cháng)朋友們探討一下：
一、集體成績(jì)，全體學(xué)生齊努力。
我們班現在有30人。大部分學(xué)生聰明、接受能力比較強。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助，樂(lè )于奉獻，踴躍為班級服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的大力支持下，取得了令人欣喜的成績(jì)：在第十八屆校園運動(dòng)會(huì )中，獲全體總分第二名和精神文明班級；在第十七屆校園合唱節中獲得一等獎第一名，也獲精神文明集體；在冬季跳繩比賽中獲團體第二名；在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)驗收中，我班有14人被評為“讀書(shū)明星”，獲獎率47%，遠遠超過(guò)其他班級，我班獲得讀書(shū)活動(dòng)一等獎，書(shū)香班級，我被評為書(shū)香教師；這學(xué)期中，我班獲得德育優(yōu)秀班三次，體育優(yōu)秀班三次（共五次），被評為三好班集體；期末考試，在與大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判中，也取得了可喜的成績(jì)：語(yǔ)文，及格率100%，優(yōu)秀率85.8%，平均分95.38，超出第二名4.72分；數學(xué)，及格率100%，優(yōu)秀率89.66%，平均94,67，名列四個(gè)班級之首。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)家長(cháng)朋友們的配合和學(xué)生的努力，我再次表示感謝。
二、各項活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。
大家知道，學(xué)校和班級中內容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對學(xué)生的個(gè)性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴的活動(dòng)使人感到神圣，肅穆的活動(dòng)使人受到凈化，活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅，趣味性的活動(dòng)使人感到輕松，艱苦的活動(dòng)使人鍛煉意志，助人的活動(dòng)使人豐富感情，求知的活動(dòng)使人理智，實(shí)踐的活動(dòng)使人確定自我……所以學(xué)校的每一項活動(dòng)，我都組織學(xué)生積極參加，使學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
天津市文明學(xué)生：邰靜文。
靜�？h四好少年：毛世振。
運動(dòng)會(huì )上表現出色的有：楊森田、劉瑞山、房立興、趙旭、李雪晴、霍子明、郭楠、邰靜文、魏一等。
學(xué)校讀書(shū)明星：邰靜文、楊森田、李澤、霍子明、陳琳、肖揚、劉文靜、毛世振、朱建旋、王文勝、付斌、郭楠、宋慧軒、李雪晴等。
學(xué)校各類(lèi)標兵：學(xué)習標兵霍子明，體育標兵邰靜文，科技標兵肖亞男，文藝標兵李雪晴，學(xué)雷鋒標兵李澤，勞動(dòng)標兵張子怡，讀書(shū)標兵毛世振，進(jìn)步標兵宋慧軒。
班級讀“熟”小明星：邰靜文、霍子明、朱建旋、劉文靜、付斌、李雪晴、王文勝、郭楠、宋慧軒、楊森田、劉瑞山、郭凡輝、陳琳、余元、張子怡、展坤、周洪波、房立興、王瑞軒等。
班級背誦小明星：王文勝、展坤、霍子明、毛世振、李澤、余元、陳琳、朱建旋、魏一、楊森田、劉瑞山、邰靜文、劉文靜、郭楠、張子怡、肖亞男、郭凡輝、王維新、張文靜、王瑞軒等。
班級優(yōu)秀小干部：郭楠、朱建旋、郭凡輝、楊森田、余元、陳琳等。
期末考試優(yōu)秀生：李雪晴、霍子明、余元、毛世振、邰靜文、房立興、郭凡輝、郭楠、陳琳、宋慧軒、劉瑞山、展坤、李澤、魏一、楊森田、朱建旋等。
期末考試突出進(jìn)步生：李雪晴、房立興、郭楠、展坤、王瑞軒等。
三、評比創(chuàng )優(yōu)，人人奮斗爭優(yōu)秀。
鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)，是為了營(yíng)造積極向上的集體氛圍，使學(xué)生的積極意識、競爭意識得到培養，這也是我多年班主任工作的一貫做法，收效是不錯的。我的孩子有一句話(huà)提醒了我：“人的各種習慣乃至人生觀(guān)的培養都取決于小學(xué)教育，到了初高中，一是學(xué)習壓力太大，二是已經(jīng)形成了思維定勢，很難改變�！蔽蚁虢衲晡医佣昙�，正是培養學(xué)生良好習慣的好機會(huì )。所以，在本學(xué)期，我以“比學(xué)趕幫爭紅旗”為中心線(xiàn)索，貫穿我班級管理的方方面面，建立并實(shí)施了一套適合二年級年齡特點(diǎn)的評價(jià)機制，包括學(xué)習、紀律、衛生、文體四個(gè)部分，涉及到上課聽(tīng)講、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的.整齊度、正確率、抓緊時(shí)間、考試成績(jì)、大課間跑操、小課間紀律、早讀、午讀、按時(shí)到校、放學(xué)路隊、參加集體活動(dòng)等十多各方面，每項都有具體的行動(dòng)要求，凡是做到的就加一面紅旗，沒(méi)有做到但沒(méi)有負面影響的減一面紅旗，嚴重的減一面紅旗。我還堅持每周一統計張貼，每?jì)芍芤恍〗Y升級，每月一總結表彰。這樣學(xué)生在這種處處規范、處處競爭的氛圍中成長(cháng)，形成習慣，這些習慣對將來(lái)的初高中緊張的學(xué)習打下基礎，也為將來(lái)走向工作崗位以踏實(shí)的工作作風(fēng)贏(yíng)得成功。。半年來(lái)，許多同學(xué)已經(jīng)形成了良好的習慣。如：有不少同學(xué)在寫(xiě)完課堂作業(yè)后，馬上就寫(xiě)家庭作業(yè)，抓緊時(shí)間的孩子有20人以上，幾乎所有的學(xué)生都能做到進(jìn)教室就讀書(shū)，往往我還沒(méi)有進(jìn)班，就已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯了。
四、關(guān)注讀書(shū)，開(kāi)闊視野益終生。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！焙脮�(shū)好文章好報刊包含了各方面知識。孩子學(xué)會(huì )博覽群書(shū)，可以廣泛吸取課外知識，增加對周?chē)澜绲牧私�，陶冶情操，培養良好品德。那么在家庭中該如何培養孩子養成讀書(shū)的好習慣呢?
首先應該激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣。
興趣是最好的老師。俗話(huà)說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。孩子年齡小，一旦對某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì )孜孜不倦地追求，乃至形成愛(ài)好，養成習慣。興趣是閱讀的內驅動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，孩子就會(huì )擠時(shí)間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養料。相反，如果孩子沒(méi)有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。因此，家長(cháng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱讀熱情上下功夫。
多帶孩子上書(shū)店、圖書(shū)館，為孩子們打開(kāi)涉獵知識的大門(mén)。父母是孩子的第一任教師，節假日或業(yè)余時(shí)間，應多帶孩子到書(shū)店和圖書(shū)館去，熟悉求知的環(huán)境，搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。配合學(xué)校老師的作業(yè)，讓孩子借助書(shū)籍或圖書(shū)館資料來(lái)完成作業(yè)，讓孩子自小就養成“一有問(wèn)題就向書(shū)籍或資料找答案”的習慣，日子長(cháng)了，孩子懂得從書(shū)籍中獲得知識，由書(shū)本可以解決困難，自然就會(huì )樂(lè )于接近書(shū)本，以養成閱讀習慣。
記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個(gè)很明顯的燙傷疤痕。一問(wèn)才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當時(shí)她出去倒垃圾，回來(lái)的時(shí)候，看到冰箱門(mén)開(kāi)著(zhù)，孩子正把下巴貼著(zhù)冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來(lái)他燙到后馬上用自來(lái)水沖了一會(huì )兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴重。我問(wèn)他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導告訴他讀書(shū)讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問(wèn)題，這不，就用到了。他聽(tīng)了非常高興，也感受到了讀書(shū)帶來(lái)的好處。從此，他就更愛(ài)讀書(shū)了。
其次，要在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。
環(huán)境對孩子習慣的養成起著(zhù)潛移默化的作用。在一個(gè)家庭中，物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養成、缺少精神食糧的供給，這個(gè)家庭也是不健全的，要像學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園一樣為自己的孩子創(chuàng )設一個(gè)“書(shū)香家庭”，讓書(shū)的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落，讓讀書(shū)對孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一種最自然的事情……
許多愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生表示，他們熱愛(ài)閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛(ài)閱讀的影響。所以希望我們的家長(cháng)，即使你不去讀經(jīng)典名著(zhù)，也要有讀報刊雜志的習慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書(shū)或一份報紙，為自己的家庭創(chuàng )設一個(gè)寧靜、溫馨、舒適的讀書(shū)環(huán)境。這要比你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習！快去讀書(shū)！”效果好得多。也許還會(huì )有的家長(cháng)說(shuō)，我工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。你再忙，總沒(méi)有比爾·蓋茨忙吧？據這位電腦大王自己說(shuō)：“我通常工作到午夜，接著(zhù)回家，花一小時(shí)左右的時(shí)間閱讀一本書(shū)或者看《經(jīng)濟學(xué)家》雜志”，讀書(shū)已成為他生物鐘之中的一環(huán)。顯然，如果真的想讀書(shū)，想影響孩子養成自覺(jué)閱讀的好習慣，那么，像魯迅先生說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。
第三、居室布置要突出書(shū)香氛圍，并且要方便孩子讀書(shū)。
美國威斯康辛大學(xué)經(jīng)濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應以書(shū)柜代替酒柜、書(shū)桌代替牌桌，轉移上咖啡館與電影院的金錢(qián)與時(shí)間來(lái)買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)�！贝_實(shí)如此，一個(gè)到處都能看到書(shū)的家庭才有可能培養出愛(ài)讀書(shū)的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書(shū)，把書(shū)放在他經(jīng)�？吹降牡胤�，如電視機旁、沙發(fā)上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺(jué)就能進(jìn)入閱讀狀態(tài)，久而久之養成習慣。不要擔心居室的暫時(shí)凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書(shū)習慣養成的時(shí)間一旦錯過(guò)，是很難甚至是無(wú)法彌補的。
家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學(xué)習上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，幸福和成功是會(huì )向我們走近的。
五、過(guò)好假期，提高能力抓契機。
假期是孩子調整的時(shí)間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假是非常必要的，現在僅就作業(yè)一項提出具體要求，希望家長(cháng)朋友們積極配合。
1、讀熟一到兩本課外書(shū)和二年級下冊語(yǔ)文書(shū)。要求孩子制訂一個(gè)讀書(shū)計劃，包括日期、內容、自我評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等。家長(cháng)檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書(shū)。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調整讀書(shū)計劃。這樣培養孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習慣，孩子會(huì )終生受益的。關(guān)于這兩項作業(yè)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝者，給予表彰。
2、每天描寫(xiě)一篇鉛筆字帖。家長(cháng)給孩子買(mǎi)一本頁(yè)數適中的字帖，字要大一點(diǎn)，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學(xué)期語(yǔ)文或者二年級上學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，這樣防止倒筆畫(huà)，也可以買(mǎi)與二年級下學(xué)期語(yǔ)文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫(xiě)，每寫(xiě)完一頁(yè)征求父母意見(jiàn)，父母滿(mǎn)意了，就不用寫(xiě)了，父母不滿(mǎn)意，再寫(xiě)一頁(yè)。我想經(jīng)過(guò)一個(gè)假期嚴格的寫(xiě)字訓練，孩子的書(shū)寫(xiě)水平會(huì )有大幅度提高。寫(xiě)一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過(guò)程中能夠修身養性，形成良好的性格。關(guān)于這項作業(yè)，開(kāi)學(xué)后以展覽的形式給予表?yè)P。
3、寫(xiě)四篇日記，要求寫(xiě)自己感興趣的事，把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚就行，格式正確，200字左右。
我這樣安排作業(yè)，是為了讓學(xué)生練字，因為要是天天寫(xiě)作業(yè)，只練習一頁(yè)書(shū)法，也不會(huì )有太大效果的。希望家長(cháng)積極配合，幫助咱們的孩子快樂(lè )地成長(cháng)。
4、宣讀學(xué)校放假要求，強調安全教育。
六、認識問(wèn)題，提高認識助成長(cháng)。
1、早到校問(wèn)題。
2、家長(cháng)語(yǔ)言上要與學(xué)校配合。
3、儀容儀表問(wèn)題。
七、征求家長(cháng)對班級管理乃至學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
八、小結：
家長(cháng)朋友們，有人說(shuō)：要把培養孩子作為一項偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項偉大的事業(yè)，共同努力吧，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。
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