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期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿（通用10篇）
現如今，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
首先我想說(shuō)的是，能在3班任教語(yǔ)文是我的榮幸。因為這是學(xué)校的重點(diǎn)班。它備受領(lǐng)導的關(guān)注。班主任老師不僅經(jīng)驗豐富而且是以校為家敬業(yè)負責。再則你們的孩子都很聰明。每當想到這些，我對工作就充滿(mǎn)了激情。
然后請允許我講講同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習的情況，不單就期中考試而言：
1、語(yǔ)文成績(jì)較好平時(shí)比較認真的：黃鎮康、李?lèi)�、陳思、張貝、董浩、湯崇謹、羅曼婷、潘鐵貴、謝鐵軍、熊瑤、皮佳東幾位同學(xué)。
2、寫(xiě)作較好的同學(xué)：羅曼婷、張煜、姜耀婷、許盛蘭、江盈、王嘉涵、劉筱藝
3、課外閱讀較好的同學(xué)：李?lèi)�、陳思、張煜、許盛蘭
4、寫(xiě)字漂亮的：羅曼婷、李?lèi)�、湯崇�?/p>
5、背書(shū)快的：董浩、謝鐵軍、張貝、陳思、陳澤林、黃鎮康
6、很有提升空間的：許穎、占輝、劉超、黃雄、鄒雋、周芬、楊敏
大家可能發(fā)現這份名單上有很多名字是重合的。像閱讀、背誦、寫(xiě)作做的好的人大多語(yǔ)文成績(jì)也不錯。為什么有這樣的情況呢？這跟語(yǔ)文的學(xué)科性質(zhì)有關(guān)系。語(yǔ)文著(zhù)重強調的是積累與運用。積累才能運用。博古才能通今。厚積方能薄發(fā)。不喜歡閱讀與寫(xiě)作，沒(méi)有很好閱讀寫(xiě)作習慣的人是學(xué)不好語(yǔ)文的。那么這兩個(gè)問(wèn)題如何解決呢？
第三我談?wù)勎业淖龇ㄅc看法。
運用各種方法引導學(xué)生閱讀積累素材。如：
1、每節語(yǔ)文課前進(jìn)行三分鐘演講。學(xué)生自擬話(huà)題自選材料自寫(xiě)演講稿。演講稿寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上。一般演講稿提前8—12小時(shí)交給我修改。不合格的就要重寫(xiě)。每個(gè)人都要登臺演講。我還要打分登記算作平時(shí)成績(jì)。每個(gè)人每天講一個(gè)哲理故事，我們班52個(gè)人。那52天下來(lái)我們同學(xué)就儲備了52個(gè)習作素材。另外，演講能鍛煉孩子的膽量與口才�？梢哉f(shuō)是一舉三得。
2、每周一次小作文就是小隨筆。寫(xiě)寫(xiě)一周的讀書(shū)心得。寫(xiě)寫(xiě)一周的奇聞趣事。甚至寫(xiě)寫(xiě)時(shí)政評論都是可以的。我會(huì )把優(yōu)秀的1篇作文推薦到學(xué)校廣播站與學(xué)校網(wǎng)站上展示。以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、一學(xué)期下來(lái)按平時(shí)的表現評選閱讀之星、寫(xiě)作之星、背誦之星、演講之星、書(shū)法之星。予以一定的獎勵。這些我們都實(shí)行量化管理有據可依、有分可查。
第四講講我個(gè)人的心得。
我語(yǔ)文學(xué)得好離不開(kāi)我父母的引導。他們文化程度很低但很喜歡閱讀。我家里最多的是書(shū)架。我爸的書(shū)一個(gè)書(shū)架，我媽的書(shū)一個(gè)書(shū)架。上面滿(mǎn)滿(mǎn)當當的.全是書(shū)。有文學(xué)名著(zhù)、歷史典籍、報紙期刊甚至還有經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作等等。很小的時(shí)候我就會(huì )在里面去找自己感興趣的書(shū)來(lái)讀。另外別人家長(cháng)帶孩子逛街都是去買(mǎi)衣服。而我父母總會(huì )問(wèn)我想去買(mǎi)什么書(shū)。每次逛街時(shí)我們會(huì )在書(shū)店耗上很長(cháng)的時(shí)間。那時(shí)候街上只有一家新華書(shū)店。時(shí)間久了，店里的工作人員都認識我們了。每次看到我們都會(huì )熱情的打招呼：又帶孩子來(lái)買(mǎi)書(shū)呀�，F在想來(lái)父母真是用心良苦。我能愛(ài)上語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文，他們可謂功不可沒(méi)。
第五我想推薦幾本刊物有助于提高閱讀與寫(xiě)作的如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》、《演講與口才》、《中學(xué)生閱讀》。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與我交流！我相信為了一個(gè)共同的目標和心愿，我們一定會(huì )合作得非常愉快！
謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已近兩個(gè)月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng )33班輝煌
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體情況
1、班級構成高三共有文科學(xué)生近900人。我們高三（33）班共有學(xué)生61人，文科特色，女多男少。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。英語(yǔ)老師徐琨老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀，責任心強。地理王聿鳳老師；歷史柏吉民老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，且成績(jì)優(yōu)秀。其中英語(yǔ)、歷史老師是去年我校實(shí)驗班的老師，數學(xué)老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗對我班學(xué)習可謂是得天獨厚。
3、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：
這些同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：
他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
�。�3）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的`同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
4、成績(jì)狀況班級總體成績(jì)。
總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意，特別是高分段和班級總平均分在同類(lèi)班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡(jiǎn)單介紹
根據學(xué)校提供的近三年的高考上線(xiàn)情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來(lái)我校高考文科重點(diǎn)率本科率問(wèn)題。
1、文科重點(diǎn)錄取數少；
2、有些同學(xué)無(wú)所事事，學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力。
三、班級目前存在的問(wèn)題
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強時(shí)間觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的`問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛生，課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。
另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì )時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家好。
我是高二（3）班和（5）班的語(yǔ)文老師，和兩個(gè)班的一百多學(xué)生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會(huì )，將自己的語(yǔ)文教學(xué)向各位家長(cháng)做一匯報，并就學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題互相交流，以便使學(xué)生們得到更好地發(fā)展。
一、我的語(yǔ)文教學(xué)思想和做法。
語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，學(xué)生的重視程度是不夠的，尤其是重點(diǎn)班。但事實(shí)是，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)總是和我們的目標有一定的差距。為此，我做了以下的努力：
1、扭轉學(xué)生對語(yǔ)文的看法。語(yǔ)文是博大精深的，需要長(cháng)期的積累，并不是好多人認為的那么容易。最直觀(guān)的評價(jià)是，150分的題，如果考不到110分以上，那就證明你在語(yǔ)文學(xué)習上是一個(gè)失敗者。事實(shí)上，每次語(yǔ)文考試，能達到110分以上的，最多也超不過(guò)20人。所以，對于三大主科之一的語(yǔ)文，必須重視。
2、要有大語(yǔ)文思想。所謂的大語(yǔ)文，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是高一就要有高三意識，或者說(shuō)，把三年的語(yǔ)文學(xué)習當做一個(gè)整體來(lái)看待。我們的傳統做法是，高一、高二、高三第一學(xué)期上課本內容，高三第二學(xué)期開(kāi)始專(zhuān)項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開(kāi)始專(zhuān)項知識的學(xué)習了，也就是說(shuō)，高一就已經(jīng)開(kāi)始高三的內容了。
因為高一高二的語(yǔ)文教學(xué)，時(shí)間上相對比較寬松，而將好多專(zhuān)項知識和模擬訓練集中在高三的做法，既使高三以前的大量寶貴的時(shí)間沒(méi)有得到很好的利用，又無(wú)法使專(zhuān)項知識和模擬訓練落到實(shí)處。我們現在已經(jīng)進(jìn)行了一部分專(zhuān)項知識的教學(xué)。在本屆學(xué)生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現了它的優(yōu)勢，而在高三的時(shí)候，這種優(yōu)勢將會(huì )表現得更加明顯。
3、語(yǔ)文的教和學(xué)要輕松、愉快、高效。語(yǔ)文學(xué)習應該是快樂(lè )的，提高課堂學(xué)習效率則是最好的'辦法，而不是在課外再利用時(shí)間苦苦地探索。在語(yǔ)文教學(xué)上，我和學(xué)生們有幾個(gè)約定。一是絕不占用早自習。學(xué)校規定，早自習語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要組織學(xué)生晨讀，而我認為，高中的學(xué)生要有更多的自主學(xué)習的時(shí)間，而早上則是學(xué)習效率很高的黃金時(shí)段，要讓學(xué)生根據自己的特點(diǎn)充分利用。二是絕不拖堂。三是平時(shí)作業(yè)適量，有時(shí)可以由學(xué)生自己來(lái)決定。四是假期作業(yè)不講形式，要重實(shí)效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專(zhuān)項知識。要讓學(xué)生花了時(shí)間就要切實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西，而不是在各種形式中虛度光陰。
二、我對學(xué)生的看法和做法。
1、學(xué)生很辛苦。這一點(diǎn)走讀生的家長(cháng)也許體會(huì )得更深。每天五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)多回家或者宿舍，每天在校時(shí)間長(cháng)達12個(gè)小時(shí)。更重要的是，每天要學(xué)那么多的課程，而且還必須努力學(xué)好。每一門(mén)課程的學(xué)習都是在艱難地走上坡路。所以，一定要理解學(xué)生，對待學(xué)生一定要寬容，即使他們的學(xué)習不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會(huì )走得更加艱難。
2、對待學(xué)生要注意方式。在生活和學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生一定會(huì )犯錯誤。這是很正常的。方法好了，就會(huì )起到很好的作用，反之，則會(huì )適得其反。不能簡(jiǎn)單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點(diǎn)和目的。學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì )讓打瞌睡的學(xué)生站起來(lái)清醒清醒，但同桌必須寫(xiě)200字左右的說(shuō)明。因為誰(shuí)都會(huì )打瞌睡，這是很正常的。作為同桌，要關(guān)心和愛(ài)護自己的同學(xué)，就要及時(shí)提醒。對同桌的錯誤你不聞不問(wèn)，就說(shuō)明愛(ài)心不夠，就必須深刻認識。學(xué)生上課做小動(dòng)作了，或者短時(shí)間內心不在焉了，不要當時(shí)就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時(shí)再宣布對他的要求：用四五個(gè)互不相關(guān)的詞寫(xiě)一段100字左右的小文章，但必須得有文學(xué)色彩。這樣，既讓學(xué)生認識到了自己的錯誤，又提高了表達能力。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡這樣的方式。
3、要及時(shí)地讓學(xué)生認識到自己的不足，保持很好的斗志。這次期中考試，我帶的3班是重點(diǎn)班的語(yǔ)文第一名，5班是普通班的語(yǔ)文第一名。學(xué)生們都很高興，滿(mǎn)以為我會(huì )好好的表?yè)P他們。但在仔細分析了試卷之后我發(fā)現，不少學(xué)生犯了許多不應該犯的錯誤。成績(jì)考得相當好，但我的批評卻更深切。我就是要讓學(xué)生們知道，不能讓一點(diǎn)小小的勝利沖昏了頭腦，要看到陽(yáng)光旁邊的陰影。錯誤什么時(shí)候都是錯誤，如果得不到及時(shí)的糾正，以后以許就是致命的。
4、要愛(ài)學(xué)生。這是當好老師的根本。因為有了愛(ài)，就會(huì )對學(xué)生負責，就會(huì )不斷提高自己的水平，就會(huì )注意改進(jìn)自己的教學(xué)方法，就會(huì )想方設法讓學(xué)生有最大的收獲。
三、我對家長(cháng)的建議。
只有一條，記住每一位科任教師的電話(huà)號碼，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話(huà)號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康，學(xué)業(yè)的進(jìn)步也同樣重要。
各位家長(cháng)，你們的子女是可愛(ài)的，我也深深地愛(ài)著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生。如果我們每一位家長(cháng)都能用更好的方式來(lái)和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個(gè)學(xué)生當做自己的子女一樣來(lái)看待，我們還有什么理由不相信，我們的子女會(huì )茁壯成長(cháng)？只要我們攜起手來(lái)，緊密團結，我堅信，你們的每一個(gè)子女都必將成為每個(gè)家庭中最美麗的風(fēng)景。謝謝大家。
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(cháng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月，語(yǔ)文學(xué)習方面取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
孩子們入學(xué)以來(lái)，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到一些，但孩子們千差萬(wàn)別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解！
下面我通報一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習情況
1、語(yǔ)文成績(jì)較好的：
2、勤學(xué)好問(wèn)的：
3、寫(xiě)字漂亮的：
4、作文程度好的：
5、背書(shū)快的：
我姓鄧，教本班的語(yǔ)文、我的電話(huà)是xxxxxxxxxxx，有空可以多和我聯(lián)系，歡迎多提寶貴意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！爆F在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(cháng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了我們的孩子。今天我要說(shuō)的主題是：
一個(gè)成功的孩子背后總站著(zhù)一個(gè)成功的家長(cháng)
一、重視家庭教育
�。ㄒ唬┤耸黔h(huán)境的產(chǎn)物
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換，可是父母和家庭一直沒(méi)有換，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的。
人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢？這是美國桃樂(lè )絲。諾帝女士一段著(zhù)名的名言——
指責中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞勇�？謶种虚L(cháng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(cháng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內疚。容忍中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐心。鼓勵中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。贊美中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心存感激。嘉許中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。接納中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能心胸寬廣。認同中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標。分享中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。公平中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能維護正義。安定中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能信任他人。友善中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(cháng)大的孩子，將來(lái)必能平和待人。親愛(ài)的你，將給孩子什么樣的環(huán)境呢？
�。ǘ┏砷L(cháng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)
1、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。孩子，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人，我們應該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長(cháng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯是大人的過(guò)，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養起來(lái)的。有好吃的要大家一塊分享，不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的。作為家長(cháng)，你不培養他，你不鍛煉他，他就害了他。你不要擔心孩子這個(gè)不會(huì )，那個(gè)不會(huì )，學(xué)會(huì )需要一個(gè)過(guò)程；你也不要擔心孩子會(huì )犯這樣的錯，那樣的錯，孩子成長(cháng)的規律是從犯錯誤中長(cháng)大的，在錯誤中長(cháng)大是孩子成長(cháng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯，改一次錯，就是孩子成長(cháng)的過(guò)程。從不犯錯的人是不存在的。面對失敗或成功的結果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。
2、適當做一些家務(wù)。美國哈佛大學(xué)專(zhuān)家們對456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢？一些是愛(ài)干家務(wù)活的，另一些是不愛(ài)干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當年的孩子差別很大，第一差別，失業(yè)率是1：15，第二差別，犯罪率1：10，收入相差20%。還有，愛(ài)干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低，心理疾病的患病率也低。所以，
給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會(huì )，讓他自己體驗；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一些問(wèn)題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走。
二、習慣決定命運
日本教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的教師�！�
美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@就是說(shuō)習慣可以決定一個(gè)人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因為習慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識表現的行為，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養習慣，長(cháng)大了，就是習慣左右他的人生。
培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個(gè)習慣的'養成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間，習慣是一種行為長(cháng)期堅持的結果，一個(gè)月堅持一個(gè)行為，就能養成一個(gè)習慣。壞習慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間，但改正一個(gè)壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時(shí)間來(lái)完成，這一點(diǎn)，我們也不要著(zhù)急，壞習慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉變。那么，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢？
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1、孝順，愛(ài)家人。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學(xué)校愛(ài)老師，這個(gè)愛(ài)，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人，才會(huì )愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。
2、誠實(shí)，不說(shuō)謊�！熬犹故幨�，小人長(cháng)戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人說(shuō)謊，將來(lái)也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說(shuō)真話(huà)受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽(tīng)。
3、做事認真負責。專(zhuān)注是學(xué)習的重要品質(zhì)，毛主席也說(shuō)過(guò)：“凡事只怕‘認真’二字！”可見(jiàn)，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個(gè)需要家長(cháng)每天的從嚴要求。
4、自信，樂(lè )觀(guān)向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。家長(cháng)應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育，你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打�！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才。
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1、遵守規則。沒(méi)有規矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準則和學(xué)生行為規范，也是學(xué)生重要的學(xué)習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養。最基本的往往是最重要的。
2、講究效率。我們應該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情，都可以用時(shí)間來(lái)量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養成珍惜時(shí)間的好習慣。
3、友善合作�，F在的孩子在家里大多是眾星捧月，這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的，聽(tīng)家長(cháng)的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)了，他更聽(tīng)同學(xué)、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會(huì )一項重要能力。
4、合理消費。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān)，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛(ài)惜，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費，不要和別人比吃穿等，家長(cháng)要對孩子動(dòng)之以情，曉之以理。
�。ㄈ⿲W(xué)習方面
1、精力專(zhuān)注。上課專(zhuān)注的孩子，必定是成績(jì)好的孩子，就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習時(shí)，家長(cháng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習環(huán)境。
2、獨立思考。孩子有什么不會(huì )的，他詢(xún)問(wèn)你，你可以告訴他，但并不可以有問(wèn)必答，否則他就不知道什么是思考。家長(cháng)可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在3
是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。
3、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查，寫(xiě)一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業(yè)。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jì)已經(jīng)離孩子不遠了。
4、愛(ài)上讀書(shū)。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史，思想來(lái)自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀，包括數學(xué)、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛(ài)上閱讀，有三個(gè)有效途徑：
�。�1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書(shū)多，孩子讀書(shū)也多。因為孩子是在模仿中長(cháng)大的，孩子的學(xué)習是觀(guān)察性學(xué)習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū)。
其實(shí)不光是讀書(shū)，生活、學(xué)習的各個(gè)方面，孩子都在觀(guān)察著(zhù)你，模仿著(zhù)你，他就是你的影子，甚至連說(shuō)話(huà)的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無(wú)窮的。
�。�2）在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書(shū)，有一本小畫(huà)冊、小雜志之類(lèi)的好看的，在孩子的床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書(shū)。要經(jīng)常和孩子討論書(shū)，討論讀書(shū)的心得體會(huì )，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū)，突然興趣所至，拿起那本書(shū)了，但只要拿起了，他就放不下了。
�。�3）經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店，也是一個(gè)培養孩子讀書(shū)習慣的做法。
適當地給孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū)，比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義，孩子也會(huì )更喜歡。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養孩子的學(xué)習習慣。
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語(yǔ)文學(xué)習或者生活方面，有任何疑問(wèn)或者建議，歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流！我相信為了一個(gè)共同的目標和心愿，我們一定會(huì )合作得非常愉快！
謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 5
各位學(xué)生家長(cháng)：
大家好！
我是這個(gè)班的語(yǔ)文教師，姓齊，整齊的‘齊’。我教書(shū)二十多年，你們的孩子跟我的孩子年齡差不多，我們算是同齡人，所以我非常理解各位家長(cháng)現在心情。誰(shuí)不想讓自己孩子考上大學(xué)，考上好大學(xué)。你們這樣想，當老師的也是這樣想的，我們目標一致。在教育孩子上認識也要一致，才能勁往一處使，下面就教育孩子問(wèn)題我做一下溝通。
1.愛(ài)孩子，做個(gè)內行家長(cháng)。了解考學(xué)情況，幫忙幫到點(diǎn)子上，別幫了倒忙。我擔任的學(xué)科是語(yǔ)文。高考中占150分，要考上二本，語(yǔ)文要考到110分以上，考上重點(diǎn)大學(xué)，語(yǔ)文要考到115以上，考上211一類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)大學(xué)，語(yǔ)文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有一少部分，110也會(huì )有三分之一部分，100零幾分會(huì )有幾個(gè)。三班屬于普理，就我們二中來(lái)說(shuō)屬于一類(lèi)苗，就全市來(lái)說(shuō)，就屬于二類(lèi)苗了。理科薄弱學(xué)科不少學(xué)生在語(yǔ)文上�？陀^(guān)的說(shuō)，有一些學(xué)生很出色，也有一些語(yǔ)文學(xué)科薄弱。一是因為先天不足，二是認識上不少人有誤區。但是從考學(xué)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般大學(xué)還可能沒(méi)問(wèn)題，但是想考重點(diǎn)，就比較困難。所以家長(cháng)在與孩子溝通過(guò)程中，關(guān)注孩子這些學(xué)科中是否是均衡發(fā)展，有沒(méi)有瘸腿現象。需要鼓勵孩子，越是薄弱學(xué)科越要下功夫。我們學(xué)校有個(gè)老師孩子，英語(yǔ)瘸腿，可能家長(cháng)疏于關(guān)注，考大學(xué)第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，還聘請老師補課，考了90多分。其實(shí)他其他功課還算不錯。誰(shuí)，就不說(shuō)了。
2.對孩子提出適當的目標要求，讓學(xué)生承擔家庭的責任。家長(cháng)的要求，也是學(xué)習的動(dòng)力。但是要求必須是讓自家孩子努力一下就能實(shí)現的。比如，孩子功課一般，就給孩子提出考好二本的要求，功課比較出色，就給孩子提出考重點(diǎn)的要求，孩子每次都考年級前十，就給孩子提出考211重點(diǎn)的目標。根據教育規律，一般人在距離目標努力一下才能實(shí)現時(shí)候，目標最具有吸引力。太難了和太容易都不會(huì )激發(fā)人的積極性。做家長(cháng)的所有一切都自己扛當然很崇高，但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責任意識培養出來(lái)的'。你不想培養不孝順孩子，讓孩子承擔相應的家庭責任，放心，孩子小嫩肩膀不會(huì )壓垮，慢慢會(huì )堅強起來(lái)的。
3.做個(gè)明白家長(cháng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，合理指導。孩子的功課你可能指導不了，但是并不意味著(zhù)毫無(wú)作為。做媽的一般更多在生活上關(guān)心照顧孩子比較多，做父親的一般要在思想上影響孩子。當父母關(guān)心孩子，愛(ài)護孩子人之常情。關(guān)心最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接觸機會(huì )都要了解，了解的最佳渠道就是傾聽(tīng)。什么時(shí)候你的孩子跟你無(wú)話(huà)不談了家長(cháng)就好辦了。不用直接，你比如，在學(xué)校，最要好的同學(xué)是誰(shuí)啊，這人有什么優(yōu)點(diǎn)啊，樂(lè )意聽(tīng)那老師課啊，哪可不愿意上啊，聊天拉呱，從側面了解。這一個(gè)方面是了解。另一方面是讓孩子紓解學(xué)校壓力。孩子到家有一個(gè)傾訴的對象。有時(shí)候孩子傾訴并不需要你發(fā)表意見(jiàn)，或者你對這樣問(wèn)題并不了解，也就不要發(fā)表意見(jiàn)。管理孩子，我認為教給孩子一個(gè)處理事情的原則，而不是事事嘮叨。此外，時(shí)刻關(guān)注孩子花錢(qián)變化。每一次都給孩子錢(qián)都記上，出現大的變化，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活費是一個(gè)信息非常豐富的指標。有可能孩子思想出現變動(dòng)。關(guān)注孩子，讓孩子健康成長(cháng)。什么是健康成長(cháng)?健康就是該考大學(xué)的時(shí)候考上了，改工作工作了，改結婚就結了。不能打破順序，不該談對象談了，該學(xué)習的時(shí)候沒(méi)學(xué)，那你這孩子就不稱(chēng)心了。
老師面對的是幾十個(gè)學(xué)生，我們每個(gè)家長(cháng)面對的是自己唯一或兩個(gè)孩子，所以對自己孩子多了解多溝通，更重要的是更會(huì )細心，會(huì )了解。及時(shí)適時(shí)幫助，讓孩子考出自己好成績(jì)，圓孩子的大學(xué)夢(mèng)，成就您的心愿，也成就老師工作。我的話(huà)完了，謝謝大家。
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表高中語(yǔ)文組的全體老師，對各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的語(yǔ)文老師，今天，我想借此機會(huì )，與大家分享一些關(guān)于我們高中語(yǔ)文學(xué)習的現狀、挑戰以及我們的教學(xué)策略，同時(shí)也希望能聽(tīng)到各位家長(cháng)寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、學(xué)習現狀
高中階段，語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，它不僅僅是字詞句的基礎積累，更側重于閱讀理解、文學(xué)鑒賞、寫(xiě)作表達等能力的全面提升。從近期的課堂表現和作業(yè)反饋來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極投入語(yǔ)文學(xué)習，對文學(xué)作品展現出濃厚的興趣，閱讀面廣泛，寫(xiě)作也有了一定的深度和廣度。然而，也存在一些共性問(wèn)題，比如部分學(xué)生面對古文閱讀感到吃力，現代文閱讀理解深度不夠，以及作文構思缺乏新意等。
二、面臨的.挑戰
時(shí)間分配：高中學(xué)業(yè)負擔重，各科都需要投入大量時(shí)間，如何在有限的時(shí)間里高效學(xué)習語(yǔ)文，是學(xué)生們面臨的一大挑戰。
興趣與動(dòng)機：如何持續激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，將外在的學(xué)習要求轉化為內在的學(xué)習動(dòng)力，是我們需要共同探索的問(wèn)題。
思維深度與廣度：隨著(zhù)學(xué)習內容的深化，要求學(xué)生具備更高的思維能力和更廣闊的視野，這需要我們共同努力，為學(xué)生提供更多元的學(xué)習資源和思考空間。
三、我們的教學(xué)策略
分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習基礎和需求，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上得到提升。
情境教學(xué)：通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景、角色扮演等方式，使古文學(xué)習生動(dòng)有趣，增強學(xué)生的代入感和理解力。
讀寫(xiě)結合：鼓勵學(xué)生多讀好書(shū)，定期舉辦讀書(shū)分享會(huì )，同時(shí)加強寫(xiě)作訓練，通過(guò)日記、隨筆、議論文等多種形式，提升學(xué)生的寫(xiě)作技能。
家校共育：希望家長(cháng)能與我們一起，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵孩子多思考、多表達，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)進(jìn)步。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
情感支持：請給予孩子更多的理解和鼓勵，尤其是在遇到學(xué)習困難時(shí)，幫助他們建立信心，克服困難。
習慣培養：協(xié)助孩子建立良好的學(xué)習習慣，如定時(shí)復習、定期閱讀等，這將受益終身。
互動(dòng)交流：鼓勵孩子與您分享學(xué)習心得，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的教訓，都是成長(cháng)的寶貴財富。
家校溝通：歡迎家長(cháng)們隨時(shí)與我聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習情況，共同探討促進(jìn)孩子成長(cháng)的有效方法。
最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)是一個(gè)復雜而漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們家校雙方的共同努力和持續關(guān)注。讓我們攜手合作，為孩子們的全面發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，期待我們未來(lái)更加緊密的合作與交流。
謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次期中考后的家長(cháng)會(huì )。我是本班的語(yǔ)文老師，今天我很榮幸能在這里與大家分享我們班級在語(yǔ)文學(xué)習上的進(jìn)展、挑戰以及我們接下來(lái)的教學(xué)計劃。
一、期中考試回顧
本次期中考試，我們主要考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內容的掌握情況，包括古詩(shī)詞、現代文閱讀、文言文以及作文等幾個(gè)方面。從整體成績(jì)來(lái)看，大多數學(xué)生能夠較好地掌握基礎知識，并在閱讀理解和寫(xiě)作方面展現出了一定的能力。然而，也存在一些需要關(guān)注的問(wèn)題，比如部分學(xué)生在文言文閱讀和作文構思上還存在一定的困難，需要我們共同努力，幫助他們突破瓶頸。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與挑戰
在教學(xué)上，我們注重培養學(xué)生對文學(xué)作品的興趣和鑒賞能力，通過(guò)課堂討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我們也注重寫(xiě)作訓練，鼓勵學(xué)生多讀、多寫(xiě)，培養他們的寫(xiě)作思維和表達能力。然而，面對高考日益激烈的競爭，如何在有限的時(shí)間內，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率，提升他們的語(yǔ)文綜合素養，是我們面臨的一大挑戰。
三、后續教學(xué)計劃
針對期中考試中反映出的問(wèn)題，我們計劃采取以下措施：
強化文言文閱讀訓練：我們將增加文言文的.閱讀量，通過(guò)講解重點(diǎn)詞匯、句型，以及文化背景，幫助學(xué)生更好地理解文言文，提高閱讀理解能力。
提升作文水平：我們將組織更多次的寫(xiě)作練習，包括命題作文、自由寫(xiě)作等，同時(shí)，我們也會(huì )邀請優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或校外專(zhuān)家進(jìn)行作文指導，幫助學(xué)生拓寬寫(xiě)作思路，提升寫(xiě)作技巧。
家校合作：我們鼓勵家長(cháng)多與孩子溝通，了解他們在語(yǔ)文學(xué)習上的困惑和需求，同時(shí)，也歡迎家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)孩子的語(yǔ)文學(xué)習。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)：請家長(cháng)多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，了解他們在語(yǔ)文學(xué)習上的進(jìn)步和困難，及時(shí)與我們溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
培養孩子的閱讀習慣：鼓勵孩子多讀好書(shū)，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，這不僅可以提高他們的語(yǔ)文水平，還能豐富他們的精神世界。
營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習，提高效率。
最后，我想說(shuō)的是，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，需要家校雙方的共同努力和持續關(guān)注。讓我們攜手合作，為孩子們的未來(lái)共同努力。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持，期待我們未來(lái)更加緊密的合作與交流。
謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我要對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次期中考家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的歡迎和感謝。我是本班的語(yǔ)文老師，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我們班級在語(yǔ)文學(xué)習方面的進(jìn)展、期中考試的情況以及未來(lái)的教學(xué)計劃。
一、期中考試概況
本次期中考試，我們主要圍繞高中語(yǔ)文的核心內容進(jìn)行了全面考察，包括基礎知識的掌握、閱讀理解的能力、文言文的`翻譯與鑒賞以及作文的構思與表達。從整體上看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)內容，并在考試中取得了不錯的成績(jì)。這離不開(kāi)學(xué)生們平時(shí)的勤奮學(xué)習和家長(cháng)們的悉心指導。
然而，在考試中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在文言文閱讀和作文方面存在短板，這反映出他們在這些領(lǐng)域還需要加強練習和積累。同時(shí)，也有少數學(xué)生在基礎知識的掌握上還存在疏漏，需要我們共同關(guān)注并予以改進(jìn)。
二、教學(xué)進(jìn)展與亮點(diǎn)
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們班級在語(yǔ)文教學(xué)上取得了不少進(jìn)展。我們注重培養學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)推薦經(jīng)典文學(xué)作品、組織讀書(shū)分享會(huì )等方式，激發(fā)了學(xué)生們對語(yǔ)文的熱愛(ài)。同時(shí)，我們也加強了對文言文的教學(xué)，通過(guò)詳細講解和反復練習，幫助學(xué)生們逐步提高了文言文閱讀和翻譯的能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我們還注重培養學(xué)生的思維能力和表達能力。通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，引導學(xué)生們深入思考、積極發(fā)言，提高了他們的思維能力和口頭表達能力。此外，我們還加強了對作文的訓練和指導，通過(guò)引導學(xué)生們觀(guān)察生活、積累素材、構思文章等方式，幫助他們在作文中展現出獨特的思考和見(jiàn)解。
三、未來(lái)教學(xué)計劃
針對期中考試中發(fā)現的問(wèn)題，我們制定了以下教學(xué)計劃：
加強文言文教學(xué)：我們將繼續加大對文言文的教學(xué)力度，通過(guò)更多的講解和練習，幫助學(xué)生們提高文言文閱讀和翻譯的能力。
提升作文水平：我們將組織更多的作文訓練和點(diǎn)評活動(dòng)，引導學(xué)生們關(guān)注生活、積累素材、提高構思和表達能力。同時(shí)，我們也會(huì )鼓勵學(xué)生們多讀優(yōu)秀的作文范文，學(xué)習借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗和技巧。
鞏固基礎知識：我們將加強對基礎知識的復習和鞏固，通過(guò)定期的測試和練習，幫助學(xué)生們查漏補缺、提高掌握程度。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
最后，我想對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
關(guān)注孩子的學(xué)習情況：請家長(cháng)們多與孩子溝通，了解他們在語(yǔ)文學(xué)習上的進(jìn)展和困難，及時(shí)與我們老師聯(lián)系，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
培養孩子的閱讀習慣：請家長(cháng)們鼓勵孩子們多讀好書(shū)，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品和優(yōu)秀的作文范文，這有助于提高他們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境：請家長(cháng)們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋�(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習、提高效率。
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的語(yǔ)文學(xué)習之路保駕護航！謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我代表高中語(yǔ)文組的全體教師，對各位家長(cháng)在繁忙之中抽出時(shí)間參加今天的期中考家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的語(yǔ)文老師，很榮幸能在這里與大家分享我們班級在語(yǔ)文學(xué)習上的進(jìn)展、期中考試的情況以及我們接下來(lái)的教學(xué)規劃。
一、期中考試總結
本次期中考試，我們語(yǔ)文科目主要考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內容的掌握情況，包括基礎知識的記憶與運用、閱讀理解的深度與廣度、以及作文的構思與表達。從整體成績(jì)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，并在考試中發(fā)揮出了自己的水平。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現了一些需要關(guān)注的問(wèn)題，如部分學(xué)生在古詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀以及作文構思方面還存在一定的困難。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與反思
在教學(xué)方面，我們始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養。通過(guò)組織讀書(shū)分享會(huì )、開(kāi)展文學(xué)講座等活動(dòng)，學(xué)生們逐漸形成了良好的閱讀習慣，對文學(xué)作品有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的批判性思維和表達能力，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，引導學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
然而，在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分學(xué)生在面對復雜問(wèn)題時(shí)，缺乏獨立思考和解決問(wèn)題的能力；在作文方面，部分學(xué)生雖然能夠較好地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，但在文章的'結構和語(yǔ)言的運用上還有待提高。
三、未來(lái)教學(xué)規劃
針對期中考試中發(fā)現的問(wèn)題，我們制定了以下教學(xué)規劃：
加強基礎知識鞏固：我們將繼續加強對基礎知識的復習和鞏固，通過(guò)定期的測試和練習，幫助學(xué)生們更好地掌握所學(xué)知識。
提升閱讀理解能力：我們將增加閱讀材料的數量和種類(lèi)，引導學(xué)生們深入閱讀、深入思考，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我們也將加強對古詩(shī)詞和文言文的講解和訓練，幫助學(xué)生們更好地掌握這些經(jīng)典文學(xué)作品。
加強作文指導：我們將組織更多的作文訓練和點(diǎn)評活動(dòng)，引導學(xué)生們關(guān)注生活、積累素材、提高構思和表達能力。同時(shí)，我們也會(huì )鼓勵學(xué)生們多讀優(yōu)秀的作文范文，學(xué)習借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗和技巧。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
最后，我想對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)：請家長(cháng)們多與孩子溝通，了解他們在學(xué)習上的困難和需求，及時(shí)與老師聯(lián)系，共同尋找解決問(wèn)題的方法。
營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境：請家長(cháng)們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋�(gè)安靜、整潔、充滿(mǎn)正能量的學(xué)習環(huán)境，讓他們能夠專(zhuān)心學(xué)習、健康成長(cháng)。
鼓勵孩子多讀書(shū)、多寫(xiě)作：請家長(cháng)們鼓勵孩子們多讀好書(shū)、多寫(xiě)優(yōu)秀的文章，這不僅可以提高他們的語(yǔ)文水平，還可以培養他們的文學(xué)素養和審美能力。
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持！讓我們攜手合作，共同為孩子們的語(yǔ)文學(xué)習之路保駕護航！謝謝大家！
期中考家長(cháng)會(huì )高中語(yǔ)文老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，請允許我代表高中語(yǔ)文教研組，向在座的每一位家長(cháng)表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝。我是本班的語(yǔ)文老師，很高興能在今天的家長(cháng)會(huì )上與您們共同探討孩子們的學(xué)習情況，分享期中考試后的反思與規劃。
一、期中考試概況
本次期中考試，我們語(yǔ)文科目主要圍繞教材核心內容進(jìn)行了全面考察，旨在檢驗學(xué)生們對基礎知識的掌握程度、閱讀理解能力以及寫(xiě)作表達能力。從整體成績(jì)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識，并在考試中展現出了一定的學(xué)習能力和思維深度。但同時(shí)，我們也注意到了一些需要共同關(guān)注的問(wèn)題：
部分學(xué)生在古詩(shī)詞鑒賞和文言文閱讀方面存在理解障礙，反映出對古代文學(xué)背景知識掌握不夠扎實(shí)。
閱讀理解部分，雖然大多數學(xué)生能夠把握文章大意，但在深入分析和提煉觀(guān)點(diǎn)方面仍有提升空間。
作文方面，雖然題材廣泛，但部分學(xué)生在立意新穎、結構清晰、語(yǔ)言表達生動(dòng)方面還有待加強。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與反思
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們語(yǔ)文教學(xué)團隊致力于創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，主要體現在：
引入情境教學(xué)，通過(guò)角色扮演、歷史背景講解等方式，使文言文學(xué)習更加生動(dòng)有趣。
開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，拓寬視野，提升文學(xué)鑒賞能力。
實(shí)施個(gè)性化寫(xiě)作指導，根據學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導，力求每位學(xué)生都能在作文中展現自我。
然而，我們也清醒地認識到，面對高考改革的挑戰，我們仍需不斷優(yōu)化教學(xué)策略，特別是加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，以及提升他們在復雜情境下的`問(wèn)題解決能力。
三、后續教學(xué)計劃
針對期中考試反映出的問(wèn)題，我們計劃采取以下措施：
強化基礎知識：通過(guò)定期復習、小測驗等形式，鞏固學(xué)生對古詩(shī)詞、文言文等基礎知識的記憶與理解。
提升閱讀深度：精選閱讀材料，增加討論環(huán)節，引導學(xué)生深入理解文章內涵，培養批判性思維。
優(yōu)化作文教學(xué)：引入更多樣化的寫(xiě)作主題，加強寫(xiě)作技巧訓練，如構思框架、論點(diǎn)展開(kāi)、語(yǔ)言表達等，同時(shí)鼓勵學(xué)生多讀佳作，學(xué)習借鑒。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，鼓勵家長(cháng)參與孩子的閱讀計劃，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
鼓勵閱讀：請家長(cháng)鼓勵孩子多讀好書(shū)，特別是經(jīng)典文學(xué)作品，這不僅能提升語(yǔ)文水平，還能豐富精神世界。
關(guān)注心理：高中階段學(xué)習壓力大，請家長(cháng)多關(guān)注孩子的心理健康，適時(shí)給予鼓勵和支持。
家校聯(lián)動(dòng)：請家長(cháng)保持與老師的密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，及時(shí)溝通，形成教育合力。
最后，我相信，通過(guò)我們共同的努力，孩子們一定能在語(yǔ)文學(xué)習的道路上不斷進(jìn)步，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，期待我們更加緊密的合作與交流。
謝謝大家！
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