期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿（通用14篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結表彰大會(huì )，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脙?yōu)異的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習要刻苦
我們今天要提倡的就是學(xué)習，學(xué)習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？研究資料表明，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法
學(xué)習要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習體會(huì )時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這些說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可就是不愿意老老實(shí)實(shí)
去實(shí)踐，嘴上喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習方法，突出表現為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習成績(jì)就一定會(huì )上升。
同學(xué)們，希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習，學(xué)有所成，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎，也借這次機會(huì )，增進(jìn)我和各位家長(cháng)朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報。
本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習的20以?xún)韧宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，部分人民幣的知識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來(lái)說(shuō)成績(jì)一般。
總結這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問(wèn)題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長(cháng)們參考。
一年級的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養，可以說(shuō)想提高孩子的口算能力，沒(méi)有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”，要通過(guò)持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子，希望家長(cháng)能每天出20道口算題，幫助孩子練習。
在解決問(wèn)題部分，主要幾種題型是：
1、知道總體求部分。
2、知道部分求總體。
3、誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。
4、會(huì )自己提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問(wèn)題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導孩子訂正這部分時(shí)，并不急著(zhù)告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。如果他還沒(méi)找到的話(huà)，我會(huì )幫他讀兩遍題，在重要詞語(yǔ)上重讀，幫助他理解題意。我希望家長(cháng)在家輔導時(shí)，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì )分析那些內容是知道的信息，那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來(lái)得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問(wèn)題要寫(xiě)在等號的后面。往往把知道的寫(xiě)在等號的后面。
這是期中考試的總結�，F在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前�？梢钥纯�，不能說(shuō)他書(shū)寫(xiě)不好，小孩還小，經(jīng)過(guò)多練，還是可以寫(xiě)好的，數學(xué)要寫(xiě)的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數學(xué)而言書(shū)寫(xiě)習慣較好的學(xué)生：xxx等。
再個(gè)就是數學(xué)課堂了，就教學(xué)內容而言，內容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了，一些家長(cháng)朋友也發(fā)現了，下學(xué)期要想，要算的內容更多了，數學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等
那么，孩子在家的話(huà)、給家長(cháng)的建議
1、請家長(cháng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、請家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：①孩子是否認真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?②因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。③最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家！最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
下午好
很高興有機會(huì )讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
相聚是緣分。來(lái)到xx中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天！一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來(lái)了今天的累累碩果，作為老師看著(zhù)大家的進(jìn)步無(wú)比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春，懂得友愛(ài)，你們既是競爭的對手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為老師，我們愿一直站在大家身后，和我們的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
同學(xué)們，作為老師，我想對大家說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jì)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說(shuō)，你必須盡你所能地去學(xué)習。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過(guò)不會(huì )再回頭！也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒(méi)有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)！也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jì)，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法，這就是我們人生中的一段經(jīng)歷；播種過(guò)，也許依然不會(huì )有好的收成，但不播種，絕對不會(huì )有收成；努力過(guò)，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì )掉餡餅，生活也沒(méi)有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì )不期而至！努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功就在這！
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節點(diǎn)了。親愛(ài)的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節點(diǎn)作為人生的初級奮斗目標，相信同學(xué)們會(huì )在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為，我們是在奮戰命運。
生活中，誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)�？偸巧钤谑捅г怪�，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里，你會(huì )又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會(huì )大智大勇地不斷向命運挑戰！
我衷心的希望，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備苦戰三年。老師們也將會(huì )與你們并肩做戰到最后一天。并期待著(zhù)你們進(jìn)步，企盼著(zhù)你們的成功。
請記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹(shù)，不受磨練，難以成鋼！
在你們成長(cháng)的歷程中，老師付出艱辛，感受痛苦，但喜悅也同時(shí)降臨，那將是永恒的幸福。
你們的成功，就是我的成功。你們的每一個(gè)成功就是我生命的一個(gè)美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。
老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的無(wú)須理由，這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生愛(ài)老師，愛(ài)的無(wú)須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛，他何須回頭。
我還想說(shuō)的是，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著(zhù)勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成；祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開(kāi)心。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在以黃校長(cháng)為核心的校委會(huì )的堅強領(lǐng)導下，在各位老師的辛勤工作和全體學(xué)生的努力拼搏下，期中考試已圓滿(mǎn)結束。今天，我們在這里召開(kāi)總結會(huì )，一方面主要是對前階段各項工作的做一個(gè)小結和分析，以便更好地認識自己，既肯定長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，增添自信心，又要找出自身不足，明確努力的方向;另一方面是要表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，激勵后進(jìn)奮起趕超。
在過(guò)去的半學(xué)期中，老師們不斷加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，強化課堂教學(xué)效率。多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習成績(jì)正呈上升勢頭。
就期中考試來(lái)說(shuō)，整個(gè)考試過(guò)程組織嚴密，紀律嚴格，秩序井然。所有學(xué)生能認認真真考試，爭取考出好成績(jì)，各位老師監考、改卷都能按質(zhì)按量完成各自的工作。從考試結果來(lái)看，成績(jì)真實(shí)，比較客觀(guān)全面地反映了老師和學(xué)生的付出和成績(jì)情況，一份汗水一份成績(jì)。在學(xué)習中涌現出來(lái)了一批志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生和進(jìn)步較快的同學(xué)：
如獲得一等獎的學(xué)生有：
獲得二等獎的學(xué)生有：
獲得三等獎的學(xué)生有：
獲得優(yōu)勝獎的學(xué)生有：
獲得進(jìn)步獎的學(xué)生有：
借此機會(huì )，讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌，祝福他們。這些同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，積極進(jìn)取，希望這些同學(xué)繼續保持原來(lái)優(yōu)良的學(xué)習品質(zhì)，不驕不躁，爭取獲得更好的成績(jì)。其他同學(xué)要以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，�?shù)立信心，奮力拼搏，爭取更大進(jìn)步，也加入到被表彰的學(xué)生行列中來(lái)，我也非常相信，只要你們肯努力，敢沖擊，你們一定能實(shí)現自己的目標，也一定會(huì )成為更優(yōu)秀的學(xué)生。老師相信你們，大家一起加油，一起努力，好嗎?
從各年級各班各科總評來(lái)看，六(一)班有語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、科學(xué)四科第一，六(二)班數學(xué)第一;七(一)班有數學(xué)、思品、地理三科第一，七(二)班有語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、歷史四科第一;八年級如果把鞏固率計算進(jìn)去的話(huà)，八(一)班只有歷史第一，其余七科都是八(二)班第一。從中我們可以看出，班級之間還是有一定差距的，希望不管是優(yōu)勝班級還是落后班級都要善于總結自己成功經(jīng)驗，吸取做得不足的教訓，爭取優(yōu)秀的更優(yōu)秀，暫時(shí)落后的重拾信心，奮起直追，迎頭趕上。
當然期中考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)！我們又將開(kāi)始了新的征程，在這里我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)小建議：
一、正確對待成績(jì)。成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)
的學(xué)習方法換來(lái)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科之間，學(xué)生與學(xué)生之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中，有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。同學(xué)們，或許以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛。對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮。俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。再次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂上的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
最后用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊Ｈw師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，在這里我能做為教師代表發(fā)言，深感榮幸。在這次期中考試中，我所帶科目取得了優(yōu)異的成績(jì)————五年級英語(yǔ)獲鎮總評第一，六年級語(yǔ)文獲鎮總評第三。這優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了我辛勤的工作，還與各位領(lǐng)導、家長(cháng)的殷切關(guān)心、幫助與支持是分不開(kāi)的，在此謝謝各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)對我工作上的支持與幫助。在半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我深入學(xué)習新課程目標，在課堂上實(shí)踐縣教研室推廣的“以預學(xué)為突破口，少教多學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)預學(xué)題，然后交流展示，最后拓展延伸。在預學(xué)題的設計上緊扣教學(xué)目標，題型由易到難，由整體到局部。在交流展示這一教學(xué)環(huán)節上我關(guān)注學(xué)困生，簡(jiǎn)單的題讓學(xué)困生回答，難題讓學(xué)優(yōu)生回答并讓學(xué)困生重復。拓展延伸的教學(xué)環(huán)節上我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生由仿及創(chuàng )了。這樣的課堂教學(xué)，形式變得鮮活，使學(xué)生學(xué)的興致盎然，讓學(xué)生在學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養；在備課中我也扎實(shí)、認真的應用這種教學(xué)模式，因此我的備課不僅受到在校老師的一致好評，而且在中心校常規工作檢查中也受到了教育組同志的高度評價(jià)；在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。通過(guò)我不懈的努力，努力，再努力，終于收獲了成功，真所謂‘‘一分耕耘，一份收獲’’。我為同學(xué)們取得優(yōu)異的成績(jì)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我所帶科目的同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。在這里我希望你們在下半學(xué)期里不
驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)們寄予兩點(diǎn)希望：
第一、希望大家學(xué)習要刻苦
我們今天要提倡的就是學(xué)習，學(xué)習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？研究資料表明，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、希望大家學(xué)習要講究方法
學(xué)習要有好的方法。我個(gè)人總結的一套學(xué)習方法叫“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這些說(shuō)法，我所帶科目的同學(xué)并不陌生，可就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴上喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習方法，突出表現為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習成績(jì)就一定會(huì )提高。
同學(xué)們，希望通過(guò)本次期中考試總結會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習，學(xué)有所成，祝各位領(lǐng)導、家長(cháng)、老師身體健康、笑口常開(kāi)！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經(jīng)落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學(xué)們能夠直面傷痛，直擊中考。我希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭、更進(jìn)一步；更希望其他同學(xué)，能夠以受表彰的同學(xué)為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰(shuí)都不比誰(shuí)差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一、目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學(xué)習中，每個(gè)人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你們不但要確定接下來(lái)該怎么學(xué)習？還要確定下次準備進(jìn)步多少分？甚至是將來(lái)要進(jìn)入哪所高中？明確進(jìn)入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學(xué)？所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長(cháng)自我，成就自我。
二、態(tài)度是人生的方向盤(pán)。態(tài)度決定一切，學(xué)習也是如此。對于學(xué)習態(tài)度，我引用衡水中學(xué)教室里的一句標語(yǔ)送給大家：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。大多數同學(xué)聽(tīng)了這句話(huà)都在哈哈大笑，可當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，你才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
三、勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學(xué)每天早出晚歸，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，大部分同學(xué)在自己的學(xué)習中應該都有以下問(wèn)題：1、缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，找不到短處你就無(wú)法改正并進(jìn)步。針對這種情況你可以找同學(xué)或老師給你指點(diǎn)迷經(jīng)；2、課前不預習，課堂不專(zhuān)心學(xué)習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會(huì )說(shuō)我做作業(yè)就是在復習啊，其實(shí)不然。我們的同學(xué)大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時(shí)候能夠主動(dòng)給自己找作業(yè)時(shí)，我想，你的進(jìn)步將會(huì )使大家刮目相待。3、忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨。你的學(xué)習總是在高耗和低效中進(jìn)行，既費時(shí)又費力。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，多與同學(xué)和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心是成功的基石。俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю�.同學(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動(dòng)力，堅持就是勝利。在座的各位同學(xué)，既然你能堅持到現在，那就證明你已經(jīng)PK掉了一部分人。
同學(xué)們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利！請記�。赫l(shuí)都不比誰(shuí)差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學(xué)習的高潮。期中考試已經(jīng)過(guò)去，本次大會(huì )之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的茁壯成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校也會(huì )因你們所取得的成績(jì)而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進(jìn)步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說(shuō)：我是張莊一中的學(xué)生。
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開(kāi)心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂(lè )學(xué)習、學(xué)有所成！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！不覺(jué)間我們已經(jīng)相約在了初夏，一學(xué)期的耕耘過(guò)半，我們在這里分享收獲，可能有的同學(xué)認為自己一無(wú)所獲，要說(shuō)收獲只有失望和沉重。不！考試讓我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步，這正是我們最大的收獲。在你們中間有刻苦勤奮、自立自強、不甘示弱的“進(jìn)步之星”；有志高行潔、舉止文雅、品學(xué)兼優(yōu)的“文明之星”；有生龍活虎、叱咤賽場(chǎng)、敢為人先的“運動(dòng)健將”；有風(fēng)雨無(wú)阻、默默堅持、輕不言棄的“后起之秀”；有不計師過(guò)、尊師拼學(xué)、身扛重壓的“堅韌英雄”。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學(xué)向你們學(xué)習。
成功與失敗沒(méi)有統一的衡量標準。沒(méi)有完美的成功，也沒(méi)有完全的失敗，總有遺憾才讓我們有了追求的動(dòng)力。在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jì)不佳，老師想對你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和考驗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來(lái)�？偸桥腔苍谑捅г怪�，生命永遠是暗淡灰白的，讀讀普希金的《假如生活欺騙了你》，也許你會(huì )有種想到陽(yáng)光中，在藍天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里釋放自我的沖動(dòng)。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣振翅高翔，但我們
至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行，用蝸牛精神成全你的理想。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。我知道有些同學(xué)覺(jué)得自己遇到的困難比天大，但辦法總是大于困難的，看看崖縫里的一棵樹(shù)、瞧瞧土里蝸行的蚯蚓、嗅嗅寒冬中的暗香……你就會(huì )明白困難又是多么的渺小。有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這時(shí)我們需要審視自己的學(xué)習方法是否得當，是否該轉變一下自己的思路？老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎差，就怕你偷懶，不行動(dòng)，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。相信只要你能再和老師配合密切點(diǎn)，會(huì )有奇跡發(fā)生的一刻。加油吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！
有人說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！狈街儆赖娜松_(kāi)端很好，但他并沒(méi)因此收獲喜悅。這次成績(jì)不錯的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應當受到大家的表?yè)P與肯定�？荚囀Ю耐瑢W(xué)會(huì )把你們當做榜樣，當他們在對照和反思中發(fā)現導致差距的因素時(shí)，他們就要奮起直追，希望用你們的領(lǐng)跑給那些沉睡的雄獅帶來(lái)起跑的動(dòng)力。
期中考已經(jīng)塵埃落定，它是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。更是對各位同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習效果、學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗的檢查和總結，每個(gè)老師都會(huì )交給你致勝的法寶，只要你
愿意接受。你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！同學(xué)們，初中三年是磨練意志、走向成熟、改變命運的三年，這三年里的每天你們都能按時(shí)到這里，叫醒你的不是鬧鐘，是你心里的夢(mèng)想，這里就是放飛你們夢(mèng)想的地方呀。唱起那首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的歌吧！去把握屬于你的人生機遇，天之所以廣，是給你飛翔的機會(huì )；地之所以闊，是給你奔跑的機會(huì )；山之所以高，是給你攀登的機會(huì )；海之所以深，是給你探險的機會(huì )……舞臺如此寬廣，就看你想要飛多高。
最后希望同學(xué)們調整好心態(tài)，把勤奮刻苦，自信堅強裝進(jìn)行囊，快樂(lè )出發(fā)，相信你們能夠在未來(lái)的舞臺上秀出人生的精彩！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品行端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習努力，勇攀高峰；你們獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(cháng)，禮貌有加。
剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng )佳績(jì)！也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，頑強拼搏，勇于爭先！我想在這次大會(huì )上向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求：
第一態(tài)度端正，目標明確
態(tài)度決定高度。美國西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切�！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會(huì )成功，或者你在做事情的時(shí)候不認真，那么事情也不會(huì )有好的結果。沒(méi)錯，一切歸結為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì )有什么樣的結果。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì )有什么樣的追求和目標。具有積極、樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會(huì )為之努力。有努力必有回報。
目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。每個(gè)人都應該有遠大的學(xué)習目標。古人說(shuō)：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下�！边@些話(huà)語(yǔ)告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠大的目標,然后將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，將遠大目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。高中離我們并不遙遠，清華、北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能做到勝不驕，敗不餒，應該總結經(jīng)驗，迎接以后的考試。我們只有做好了一點(diǎn)一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己，相信我們將來(lái)都能成為棟梁之才！
第二，計劃具體，學(xué)習要講究方法。
有許多學(xué)生在制訂學(xué)習計劃時(shí)總喜歡說(shuō)我決心：一、上課認真聽(tīng)講；二、課后堅持復習……”簡(jiǎn)直就是決心書(shū)。這些話(huà)雖然正確，但是空洞。如果希望能真正有效地制定計劃，一個(gè)是時(shí)間。首先，列出本周課余可自行支配的時(shí)間，每天都分出幾個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)上每個(gè)時(shí)間段學(xué)什么，時(shí)間長(cháng)的時(shí)間段學(xué)自己目前覺(jué)得薄弱的功課。
制訂計劃的另一個(gè)線(xiàn)索是課程，即列出各個(gè)課程需要學(xué)習的東西，分配到相應的時(shí)間段中去。
學(xué)習要有好的方法，剛剛幾位同學(xué)都介紹了行之有效的學(xué)習方法�！昂玫膶W(xué)習方法是成功的基石�！�
學(xué)習時(shí)間是有限的，但學(xué)習內容卻是無(wú)限的，所以要學(xué)會(huì )選擇，把握重點(diǎn)，所謂重點(diǎn)，一是指自己學(xué)習中的弱科，二是指各學(xué)科中的重點(diǎn)內容。重點(diǎn)確定以后，必要時(shí)還可以根據本身的系統性，將重點(diǎn)內容再細分為幾個(gè)專(zhuān)題，在兼顧其他各學(xué)科學(xué)習的同時(shí)，集中課余時(shí)間去攻一個(gè)專(zhuān)題，解決一個(gè)專(zhuān)題以后，再集中一段時(shí)間專(zhuān)攻第二個(gè)專(zhuān)題、第三個(gè)專(zhuān)題……這種各個(gè)擊破，集中力量打殲滅戰的學(xué)習方式，無(wú)論對于補差或是提高，都是行之有效的方法。
善于利用零碎時(shí)間
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
對時(shí)間計算的越精細，事情就做得越完美，如果在學(xué)習上你能以分為單位，對哪些看起來(lái)微不足道的零碎時(shí)間也能充分加以利用，你才能在學(xué)習中會(huì )有所收獲。
在零碎的時(shí)間里，你可以做下面這些事情：
處理學(xué)習中的雜事。
背誦詩(shī)詞、記憶地名、年代和單詞等。
討論、求師。把學(xué)習中積累的問(wèn)題，利用零星時(shí)間去和同學(xué)討論，向老師請教，也是充分節約時(shí)間的好辦法。
第三、把握現在，不要拖延
凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒(méi)有明天。
只爭朝夕，抓住今日，兼程而進(jìn)，這就是非凡成功者的用時(shí)精神，也是他們的成功所在！每個(gè)中學(xué)生都應該牢記大劇作家莎士比亞的話(huà)：時(shí)間給勤奮者以智慧，給懶漢以悔恨。
我們下一階段的目標：
下一階段，等待我們的是全市第一次質(zhì)量預測。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規學(xué)習任務(wù)，搞好后期的復習備考。我們的目標是在全市的統考中再創(chuàng )佳績(jì)，我們年級要在全市同類(lèi)學(xué)校中位居前列。我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標就一定能達到！
同時(shí)，我們要勞逸結合，鍛煉、照顧好身體。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。我衷心的希望，在座的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調整好心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備迎接期末考試。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受到表彰的同學(xué)為榜樣，武器拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。希望那時(shí)有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇9
尊重的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這充滿(mǎn)希望的五月，我們即將前往張家港參加培訓學(xué)習，首先我要感謝同事們多年來(lái)對我的關(guān)心和幫助，感謝領(lǐng)導對我工作的認可和鼓勵，也感謝為我們搭建這次學(xué)習平臺的縣委、教育局領(lǐng)導。其實(shí)我知道，在我縣教育戰線(xiàn)上有很多師德高尚、工作能力強的優(yōu)秀教師，是他們日復一日，年復一年，默默地在平凡的崗位上耕耘著(zhù)，奉獻著(zhù)，我要向他們學(xué)習,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。就要竭盡全力、無(wú)怨無(wú)悔地做好工作，把作為一名人民滿(mǎn)意的教師作為自己不懈的追求。
回顧十四年的工作歷程，說(shuō)不上有什么突出的成績(jì)，只是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成了自己的本職工作，十四年來(lái)，我先后擔任過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、體育等9個(gè)科目的教學(xué)工作，兼任過(guò)大隊輔導員、團支部書(shū)記及德育主任等工作。在工作中，我堅持以勤強師能，用愛(ài)心立師德。我將業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習上，取得了大專(zhuān)學(xué)歷，目前正在攻讀本科。不僅在學(xué)歷學(xué)習上嚴格要求上進(jìn)，同時(shí)還積極參加各級各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我一直都嚴格要求自己，恪守教師職業(yè)道德規范及上級頒布的各項規章制度，不斷提高自己的師德修養。
1999年起，我先后兼任過(guò)提克阿熱克鄉團委副書(shū)記、學(xué)校的大隊輔導員、團支部書(shū)記及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我沒(méi)有叫苦畏難，我放棄了多少個(gè)節假日，加班加點(diǎn)的把我分管的各項工作做的井井有條。我常常想，既然領(lǐng)導把工作分給了我。我就要扮演好自己的角色，就有責任把工作做好。
國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，近年來(lái)，我縣強抓教育教學(xué)質(zhì)量，我更加強烈的意識到教師所肩負的重大歷史責任。今天我又有幸能參加這次培訓，我很激動(dòng)，但同時(shí)也感到肩上有壓力，我會(huì )十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。在此，我謹代表個(gè)人向領(lǐng)導保證，我一定不會(huì )辜負您的殷切期望，在學(xué)習期間和以后我堅決做到：
1、堅決服從組織安排，不私自外出；
2、在課堂上，認真傾聽(tīng)，積極互動(dòng)，并做好筆記；在課后，書(shū)寫(xiě)心得總結，轉變自己的思想觀(guān)念。要把這次培訓中學(xué)到的先進(jìn)理念與先進(jìn)方法在教學(xué)實(shí)踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。讓我們牢記各級領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛(ài)，牢記社會(huì )各界的重托，抓住機遇，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結協(xié)作。
謝謝！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
我叫xxx，xx中學(xué)教師，感謝局領(lǐng)導能給我機會(huì )與大家交流。各位領(lǐng)導都是數學(xué)方面專(zhuān)家，各位老師也都是教學(xué)高手。實(shí)際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作。備課、批改作業(yè)、組織考試等都是我們分內的事，考試不過(guò)夜，試卷面批面改應該是常有的事。這些我們都會(huì )想方設法把它做好。在座的各位領(lǐng)導和老師對培優(yōu)轉差都有豐富的經(jīng)驗和方法，讓我介紹培優(yōu)轉差做法，我就是在班門(mén)弄斧。
自從擔任九年級數學(xué)以來(lái)，從沒(méi)有認真總結過(guò)培優(yōu)轉差的具體做法，今天也說(shuō)不出什么來(lái)，回想起來(lái)，我所教的學(xué)生成績(jì)大家是認可的。從08年到現在，我每次所接班級都是九年級較差的一個(gè)班。但是畢業(yè)考試成績(jì)，從未低于全縣中考前五名。特別是11年，我接一個(gè)班時(shí)，課任老師對我說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生我看到就頭疼，打死我也不教這個(gè)班，讓我小心。結果畢業(yè)考試，數學(xué)成績(jì)全縣第一，這一年我被評為十大模范教師，這時(shí)也有了進(jìn)城的機會(huì )。由于我被評為模范教師，在我校起到好的示范作用，大家認為，這個(gè)榮譽(yù)并不是遙不可及，12年暑假開(kāi)學(xué)，九年級一個(gè)班的數學(xué)課沒(méi)有人愿教，沒(méi)有辦法，校長(cháng)做我的工作，讓我留下，我放棄了進(jìn)城的機會(huì )。結果，13年中招考試，我又以全縣第一名的成績(jì)，再次獲得十大模范教師的資格，18年中考，我校四個(gè)班數學(xué)優(yōu)秀34人我班就有16人。我也不知道這幾年的成績(jì)是怎樣取得的。當接到楊主任的電話(huà)時(shí)，我十分茫然，不知道說(shuō)什么，仔細想想，除了對工作認真負責，一絲不茍，嚴格要求自己外，可能還有以下幾個(gè)原因：
每年暑假開(kāi)學(xué)的第一天，我都會(huì )用一節課的時(shí)間做學(xué)生的鼓動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興動(dòng)機。問(wèn)學(xué)生你們傻不傻，學(xué)生當然回答不傻，那我班的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁匆恢辈�，學(xué)生都會(huì )說(shuō)出我們沒(méi)有好好學(xué)習，這正是我所要的，想好好學(xué)習嗎?學(xué)生回答想，那老師告訴你一個(gè)學(xué)習竅門(mén)，只要按照老師說(shuō)的去做，老師保證你成績(jì)會(huì )大幅度提升，竅門(mén)就是：獨立思考、合作交流、認真反思。意思是：不管是平時(shí)作業(yè)還是考試，只要是認真對待，就算是獨立思考。不會(huì )的題通過(guò)研討會(huì )了，又教會(huì )了別人，就是合作交流。不會(huì )的題弄懂了又寫(xiě)在錯題本上就是認真反思。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我就是按照我的這個(gè)理念要求學(xué)生。我還會(huì )說(shuō)一些通過(guò)上學(xué)改變命運，知識就是金錢(qián)，科技進(jìn)步使大批沒(méi)有知識的人丟掉工作等例子，使學(xué)生的潛意識感覺(jué)到學(xué)習的重要性。我認為這種鼓動(dòng)工作對現在學(xué)生的學(xué)習有較大的幫助，會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生很強的學(xué)生動(dòng)機。
你把學(xué)生看成天使，你就生活在天堂，你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄。學(xué)生天生好動(dòng)，也有一些壞習慣，我常常包容學(xué)生的小錯誤，靈活處理課堂上的小問(wèn)題，如學(xué)生抄作業(yè)，課堂上玩手機等。學(xué)生抄作業(yè)的現象，普遍存在，我是這樣處理的，首先肯定他有學(xué)習愿望，只是不會(huì )。我就告訴他，能做多少做多少，可以問(wèn)問(wèn)再做，也可以緩交。這樣，我的心情就不會(huì )很壞。當我遇到學(xué)生在課堂上玩手機時(shí)，我就走到他桌前，輕輕敲一下桌子，我從不立刻收學(xué)生的手機，因為收了最終還是要還給他的，下課后，我把這個(gè)學(xué)生叫到教室外，告訴他違反了課堂常規，犯了錯。老師為什么沒(méi)有收他的手機，是給他面子，沒(méi)有讓他在全班學(xué)生面前丟人。沒(méi)有因為他打亂教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不會(huì )埋怨他。這樣做，讓學(xué)生認為老師對他好，這樣處理問(wèn)題，老師不生氣，看學(xué)生也順眼。學(xué)生與老師不會(huì )產(chǎn)生對立情緒。
親其師，信其道，學(xué)生也是有感情的，學(xué)困生更是如此，當學(xué)生出現這樣那樣的錯誤時(shí)，我就多與學(xué)生談話(huà)，多交流，多肯定，少批評，讓學(xué)生認為老師是可以信任的人是，你對他說(shuō)的話(huà)，他就能聽(tīng)進(jìn)去。當學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí)，就開(kāi)始喜歡老師所教的課了。并且他會(huì )努力把這門(mén)課學(xué)好。
興趣是最好的老師，學(xué)困生的數學(xué)成績(jì)大都很差，并不是學(xué)生笨，智力有問(wèn)題，而是他不學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)數學(xué)，首先要學(xué)生對數學(xué)感興趣，課堂上提一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓學(xué)困生回答，是一種方法。我是通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的興趣。大家知道，物以類(lèi)聚，成績(jì)差的學(xué)生一般不會(huì )找成績(jì)特別好的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，我根據學(xué)生的成績(jì)分組，讓組內成績(jì)好的當組長(cháng)，負責教全組的學(xué)生，讓這些成績(jì)好的學(xué)生有自豪感，有成就感。當這些學(xué)生的成績(jì)達到上一組的成績(jì)時(shí)，就重新分組，如此循環(huán)，所有學(xué)生都有不斷上升的空間，學(xué)生有了學(xué)習的興趣，成績(jì)就會(huì )慢慢提升，老師也輕松多了。
樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)，教師就象酒店的服務(wù)員，要有服務(wù)意思，對酒店的服務(wù)員來(lái)說(shuō)，用普通消費者的標準服務(wù)高檔高消費者，高擋消費者肯定不滿(mǎn)足，用高擋消費者的標準服務(wù)普通消費者，普通消費者也肯定接受不了。學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生何嘗不是如此呢，現在考試我常常讓學(xué)優(yōu)生從第23題往前作，學(xué)困生從第一題往后作�？己蠼o學(xué)生充足時(shí)間交流研討。獨立思考、合作交流、認真反思的理念在合作交流的過(guò)程中要充分的體現出來(lái)，大部分學(xué)生在進(jìn)行兵教兵的活動(dòng)，培養他們積極的學(xué)習態(tài)度。學(xué)優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題，培養他們勤奮刻苦的意志品質(zhì)。我重點(diǎn)對學(xué)優(yōu)生在解題思路、解題方法上指導點(diǎn)撥，學(xué)優(yōu)生通過(guò)對試題的研討，解題思路已經(jīng)清晰，解題方法已經(jīng)掌握，他們到黑板前展示的積極性就會(huì )高漲。這樣就會(huì )產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，才能不強迫學(xué)生適應自己，只有根據學(xué)生的知識水平，接受能力，才能使自己的教學(xué)適應學(xué)生的需要，才能因材施教，制定合適的教案，設計合理的課堂流程。
學(xué)生沒(méi)有了的對立情緒，有了學(xué)習的信心，老師有了為學(xué)生服務(wù)意識，加上合理運用學(xué)習小組，我可能是又堅持了這些，這十年來(lái)，不論所接的班級成績(jì)好壞，班風(fēng)好壞，都能在中招考試中，穩居前五的緣故吧。
謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求
作為本班的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化；
二、本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況；
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
第一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從三年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績(jì)，但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
第二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的有：
開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
第三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議；
1、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
2、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣，包括：
�。�1）教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言；仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
�。�2）講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習用品；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
�。�3）養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子
尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
3、家長(cháng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正，謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，并借此機會(huì )也感謝長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(cháng)多了解孩子的在校表現，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：整體介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：經(jīng)驗交流
再者六年級的教材，學(xué)的知識多了，所以，出現了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數學(xué)題，因為抄寫(xiě)可以不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計算題都不愿動(dòng)腦筋。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級成績(jì)差距就拉得越大，加之他們自己不想學(xué)的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習，課后抄襲，考試出現個(gè)位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習方法加上端正良好的學(xué)習態(tài)度，才能取得好成績(jì)。每次測驗下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(cháng)說(shuō)：又粗心了，你認真點(diǎn)就能考好成績(jì)，有時(shí)候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細一點(diǎn)，好成績(jì)就會(huì )離你不遠了�！笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜�都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強調的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認真對待學(xué)習這件事。也只能說(shuō)明你的知識掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì )因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會(huì )，不懂�？荚嚊](méi)有第二次機會(huì )，就像乘車(chē)拉下一班車(chē)，你就步步拉。
家長(cháng)們，你們可以打開(kāi)桌上的試卷，再互相欣賞一下孩子們的試卷，給你的感覺(jué)是什么？從一張張試卷上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jì)不會(huì )差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績(jì)不錯，但給人的印象是怎樣的？我們說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀(guān)現在的考試，多數考的是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，看你是否認真審題，看你是否認真書(shū)寫(xiě)，看你是否積極動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話(huà)，端正自己的學(xué)習態(tài)度。從認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認真做好每件小事。成功源于細節，精彩來(lái)自積累。
也許又有家長(cháng)說(shuō)，學(xué)習不行，其他方面行也能成材，俗話(huà)說(shuō)：尺有所短，寸有所長(cháng)嘛！這句話(huà)說(shuō)得極對。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊，更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是，學(xué)習成績(jì)很重要，至少在目前這個(gè)教育制度下，但是學(xué)會(huì )做人更重要。成績(jì)好壞是人的學(xué)習能力問(wèn)題，但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jì)差點(diǎn)，你能勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會(huì )傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì )差到哪里？在社會(huì )上甚至可以出人頭地。但是品德不良，懶惰成性的話(huà)，你腦袋再聰明，我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。
對于學(xué)有余力的孩子，建議家長(cháng)們讓孩子閱讀數學(xué)課外知識，這些知識將來(lái)對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長(cháng)就要隨時(shí)督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業(yè)，書(shū)本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，那么將來(lái)你也不會(huì )拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無(wú)論結果如何，你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導時(shí)，對于遺忘的知識可以找出以前的書(shū)本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個(gè)別有著(zhù)天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現在開(kāi)始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地做人，還是來(lái)得及的。
另外還得請家長(cháng)督促提醒孩子，要帶上必要的學(xué)習用具。我們的數學(xué)是比較抽象的學(xué)科，有些知識點(diǎn)的講解必須要依靠一定的實(shí)物或者是模型，要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生，發(fā)生，發(fā)展的過(guò)程，假如學(xué)生在學(xué)習知識的時(shí)候沒(méi)有教具的直觀(guān)演示，沒(méi)有了直觀(guān)形象的借助，那么他的知識掌握有可能會(huì )不牢固，只停留在表象。數學(xué)也要靠一定的練習來(lái)提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那里當觀(guān)眾，那么你的數學(xué)能力怎會(huì )提高？例如，讓孩子回家背誦幾∏的積，常見(jiàn)的分數小數互化，20以?xún)鹊臄档钠椒�，對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的�？墒嵌嗌俸⒆幽苈?tīng)進(jìn)去呢？此外，現在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器，還望家長(cháng)們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長(cháng)們，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話(huà)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿(mǎn)的交代！
我的演講完畢，謝謝大家！
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇13
家長(cháng)朋友們：
下午好，非常感謝家長(cháng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程！也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(cháng)！在這短短的三個(gè)星期的時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會(huì )走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的數學(xué)老師，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(cháng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明
一、一年級新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓練，但實(shí)際上生活和學(xué)習還有很大區別。學(xué)生在心理和生活上會(huì )感到很不適應。
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著(zhù)他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長(cháng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(cháng)朋友們密切配合。
孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門(mén)，就正式進(jìn)入學(xué)習階段，除了正規的課堂學(xué)習，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內容，在漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，培養孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點(diǎn)：
1、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2、設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因為這時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě)。
3、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(cháng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
4、給孩子制定一個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
5、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(cháng)在孩子學(xué)習的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(cháng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(cháng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現了榜樣的力量。
6、當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(cháng)發(fā)現錯誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現錯誤時(shí)家長(cháng)再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
7、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。小學(xué)一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但
8、關(guān)注孩子的習慣養成：關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養孩子良好的習慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標要一致。學(xué)習習慣1、養成正確的讀寫(xiě)姿勢： 2、學(xué)會(huì )整理書(shū)包3、愛(ài)惜學(xué)習用品
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì )如意的。讓我們共同攜手，為了孩子的明天，一起努力！互相配合，互相理解。
期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿 篇14
各位幾張：
非常歡迎你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，使我們的孩子數學(xué)學(xué)習再上一個(gè)新臺階。作為數學(xué)教師，我一直在探索，使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓小朋友樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。下面，我便從數學(xué)學(xué)科、習慣養成和數學(xué)作業(yè)三方面具體談一談，希望各位家長(cháng)能和我一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
一、數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。
1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
北師大教材以小朋友的生活經(jīng)驗為基礎，創(chuàng )設了豐富的人物情境，迎合了孩子喜歡卡通的天性。創(chuàng )設了豐富的故事情境，如森林運動(dòng)會(huì )、拔蘿卜、小小圖書(shū)館等，布置了許多有趣的游戲情節，如猜數游戲、套圈游戲等，激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣，為小朋友學(xué)習數學(xué)形成了良好的情感態(tài)度。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
北師大教材引導小朋友接觸實(shí)際，了解生活，感悟數學(xué)的作用，注重引導學(xué)生應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養解決問(wèn)題的能力。如認識“左右”一課中讓同學(xué)在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，我該走哪里？”；“位置”“我坐在哪里？”通過(guò)同學(xué)的觀(guān)察，聯(lián)系實(shí)際，找出自身的位置。通過(guò)去小小商店“購物”，理解和應用元角分的知識，學(xué)會(huì )換錢(qián)、算錢(qián)。
3、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略。
解決問(wèn)題多以生活情境出現，如圖畫(huà)、對話(huà)、表格等，讓小朋友根據情境提出問(wèn)題，并探尋解決方法。提倡方法戰略的多樣化，引入開(kāi)放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規，對小朋友思維發(fā)展的禁錮，處處體現出小朋友們那與眾不同的獨到眼光。提倡算法多樣化。允許孩子從自身的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡的方法計算，從而展示不同同學(xué)在學(xué)習中表示出不同的思維過(guò)程，體現了“讓每個(gè)孩子學(xué)自己的數學(xué)、學(xué)有用的數學(xué)”的新理念。在課堂上體驗成功，享受自信，快樂(lè )學(xué)習。
二、數學(xué)學(xué)習習慣的養成。
數學(xué)知識就象是鏈條，每一節都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎的階段，學(xué)好基礎知識是很重要。要學(xué)好知識，對于一個(gè)7、8歲的小朋友來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣一旦形成，將會(huì )使小朋友受益終生，這就需要我們學(xué)校和家長(cháng)的一起配合與教育。
1、積極思考的習慣。首先，我們要讓學(xué)生從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。數學(xué)是思維的體現，只有勤于動(dòng)腦，善于獨立考慮，才干形成各種數學(xué)思維和數學(xué)能力。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導小朋友努力克服，才干從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正小朋友的思維惰性，改變他們一味依賴(lài)他人的不良習慣，當小朋友一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和協(xié)助，降低一些思維的難度，扶著(zhù)他走上新的學(xué)習臺階。比如小朋友回家做作業(yè)，給孩子一個(gè)獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著(zhù)檢查一下，發(fā)現錯誤引導小朋友及時(shí)改正。
2、培養認真聽(tīng)講的習慣。傾聽(tīng)是同學(xué)重要的學(xué)習素養，是同學(xué)攝取知識的有效保證，同學(xué)學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。
3、養成動(dòng)手操作的習慣。動(dòng)手操作是兒童認識事物的重要手段，兒童在動(dòng)手操作中獲得直接經(jīng)驗，在“做中想，想中學(xué)”。我深信：只有學(xué)生確有“感受”，才能真正“理解”。
4、培養孩子按時(shí)、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數學(xué)作業(yè)是鞏固和深化數學(xué)知識，形成技能技巧，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。強調獨立完成作業(yè)是學(xué)生養成良好習慣的好機會(huì )。在學(xué)習中要求學(xué)生做到：
�。�1）認真審題。審題是正確解題的前提。教給學(xué)生讀題方法，要求學(xué)生邊指邊讀，強調他們多讀，弄懂題目具體有幾個(gè)已知條件和問(wèn)題，讀中畫(huà)重點(diǎn)字、詞，養成用符號標記習慣，同時(shí)指導分析對比的方法。
�。�2）規范書(shū)寫(xiě)。教給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)方法，從寫(xiě)數字清楚，書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān)到格式正確，都有規范要求。
1、列豎式時(shí)，劃線(xiàn)要用直尺。
2、借位減法時(shí)，要記得打小圓點(diǎn)。
3、進(jìn)位加法時(shí)，要記得寫(xiě)進(jìn)的那個(gè)“1”。
4、畫(huà)圖要用直尺。
�。�3）細心計算。演算是小學(xué)生數學(xué)學(xué)習中最基本的技能。我們訓練學(xué)生沉著(zhù)、冷靜的學(xué)習態(tài)度。計算必須慎重，切勿草率從事。不管題目難易都要認真對待。對認真演算有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵表?yè)P，樹(shù)榜樣。
�。�4）認真檢查。在數學(xué)知識的探索中，有錯誤是難免的。要求學(xué)生在做完作業(yè)以后再認真檢查，發(fā)現并改正錯誤。
5、培養閱讀習慣。從小認真閱讀課本和數學(xué)讀物的習慣，孩子具備了閱讀的能力和習慣，就獲得了終生受益的自學(xué)能力，有計劃地循序漸進(jìn)地培養他們的閱讀習慣。指導他們多看數學(xué)課外輔導書(shū)，《數學(xué)報》、《學(xué)習方法報》、《馬小跳玩數學(xué)》等，開(kāi)闊知識視野，使他們從小就勝人一籌。
三、數學(xué)作業(yè)要求。
孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的一起努力，孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
1、監督孩子友做作業(yè)。家長(cháng)主要做好以下三方面工作：督促孩子按時(shí)、認真完成作業(yè)，并做到規范書(shū)寫(xiě)，杜絕孩子一邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
2、檢查孩子家庭作業(yè)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對小朋友的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、關(guān)注班級博客的趣味數學(xué)題。班級博客是老師和家長(cháng)、孩子溝通的橋梁，借助這個(gè)平臺，在班級博客精心設計一些典型的趣味數學(xué)題，每周一種題型，希望孩子和家長(cháng)一起挑戰奧數，可以開(kāi)闊視野，豐富知識，培養創(chuàng )新思維。
總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰，最后感謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。謝謝大家！
【期中考試數學(xué)教師代表發(fā)言稿（通用14篇）】相關(guān)文章：
期中考試代表發(fā)言稿（精選8篇）05-05
關(guān)于期中考試家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（通用5篇）03-29
期中考試后家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿03-29
期中考試動(dòng)員學(xué)生代表發(fā)言稿（精選6篇）04-13
小學(xué)期中考試后家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（通用5篇）03-29
期中考試表彰大會(huì )優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（通用10篇）03-16
通用開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿學(xué)生代表大全04-06