學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]
在現在社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]1
各位家長(cháng)、各位老師。
居委會(huì )要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現不足，及時(shí)補習。比如她在讀初中的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請人幫她復習鞏固，一開(kāi)始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給她適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開(kāi)拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來(lái)駱駝中學(xué)學(xué)習的第一階段她也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應高中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵她，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說(shuō)，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現在計算機和文字表達方面，我說(shuō)你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng )造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會(huì )怪你。
6、培養孩子獨立生活能力。我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)馬路，這時(shí)候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開(kāi)會(huì )，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來(lái)住幾天，她說(shuō)不用，我自己能行，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。
學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]2
各位家長(cháng)、武書(shū)記、
下午好！
家庭教育對于培養青少年良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)習進(jìn)步起著(zhù)至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)孩子健康成人、成才是學(xué)校和家長(cháng)共同而迫切的愿望。家長(cháng)的素質(zhì)以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成敗的關(guān)鍵。而家長(cháng)如何教育好自己的孩子大家這方面的知識儲備不是很多，大多是間接的聽(tīng)來(lái)的經(jīng)驗，再加上自己的摸索，有的摸索對了，走了捷徑，有的方向錯了，走了很大彎路。我覺(jué)得咱們國家應該在結婚領(lǐng)證時(shí)就先應該上好教育孩子這一課，才能結婚生子，才對得起下一代，才能真正提高人口質(zhì)量。幸運的是我們還能在關(guān)工委的大力支持下，及時(shí)補上這一課，我們再一次對武書(shū)記和
的到來(lái)組織授課表示熱烈歡迎。
一、辦好家長(cháng)學(xué)校是教育分工的需要
學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育是教育的三大支柱，它們共同支撐著(zhù)教育這個(gè)系統工程。學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì )教育既緊密聯(lián)系，互相配合，又各自承擔著(zhù)不同的教育任務(wù)，這是社會(huì )發(fā)展促進(jìn)教育自然分工的結果。
家庭教育的任務(wù)側重于兒童少年的道德教育、做人教育，行為習慣的養成教育和意志品格教育；學(xué)校教育是全方位教育；而社會(huì )教育則主要是政治思想教育和社會(huì )育人大環(huán)境的建構�，F在一提起教育，大家想到的、關(guān)注的就是學(xué)校教育，這是認識上的偏頗。學(xué)校是專(zhuān)門(mén)教育機構，教師是專(zhuān)門(mén)的教育工作者，學(xué)校應當擔負起全方位的教育責任，這是毫無(wú)疑義的，
但是沒(méi)有家庭教育的配合和支持，學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任務(wù)，就應當辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)們能夠較好地承擔起家庭教育的任務(wù)，履行家長(cháng)的責任。
二、辦好家長(cháng)學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的需要
素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )健體和學(xué)會(huì )審美，為培養他們成為有理想。有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義公民奠定基礎�！庇种赋觯骸皩�(shí)施素質(zhì)教育要取得家長(cháng)、社會(huì )的支持�！边@些論述向我們闡明了這樣一種思想，即素質(zhì)教育是一項擔負著(zhù)重大使命的教育改革，是一項復雜的社會(huì )工程，需要各方面的支持和努力。
三、辦好家長(cháng)學(xué)校是全面提高家長(cháng)素質(zhì)的需要
家庭教育知識貧乏，教育素質(zhì)參差不齊，導致一方面是一些家長(cháng)在舊的教育觀(guān)念指導下，教育子女的方式存在嚴重問(wèn)題，瞎指揮，“亂彈琴”，本身已經(jīng)錯了，還茫然不知；另一方面是面對孩子出現的學(xué)習、心理、思想。道德等方面的問(wèn)題又總是被動(dòng)，不知所措，無(wú)能為力，有時(shí)碰到孩子出現了不好的苗頭卻渾然不覺(jué)，等等。不一而足。針對家長(cháng)這個(gè)群體的現狀，需要興辦家長(cháng)學(xué)校，對他們進(jìn)行有計劃地培訓，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向他們講授家庭教育理論，科學(xué)的家庭教育理念和正確的家教方法。
四、辦好家長(cháng)學(xué)校是實(shí)施和諧教育的需要
我們稍加注意，就發(fā)現很多不正常的現象，譬如：過(guò)去的六加一等于零，現在的五加二等于零現象；家庭教育的不一致現象；溺愛(ài)型家長(cháng)、放任型家長(cháng)、粗暴型家長(cháng)的大量存在；很多家長(cháng)陷入家教誤區而不能自拔；家長(cháng)的教育行為本身存在的自相矛盾現象；個(gè)別青少年中出現的弒母、自殺、出走的極端事件。
這些現象說(shuō)明學(xué)校教育與家庭教育之間社會(huì )影響與學(xué)校、家庭教育之間，傳統教育與現代教育之間，家庭成員之間都存著(zhù)教育行為的矛盾性。
這些教育行為的矛盾性直接影響家庭教育與學(xué)校教育，社會(huì )教育之間的協(xié)調，直接影響家庭成員之間對于女的和諧教育，直接影響整個(gè)教育的和諧，辦好家長(cháng)學(xué)校，加強對家長(cháng)的培訓和提高是一個(gè)很有效很重要的解決方法。
學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！歡迎各位再次集體光臨一（2）班教室。一個(gè)多學(xué)期的相處，讓我們從陌生人變成了好朋友，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我們首先感謝各位對我們工作的理解和支持，因為有了你們的理解和支持，原本艱辛的一年級教學(xué)管理工作，不但輕松了許多，還充滿(mǎn)了快樂(lè )，謝謝你們！
首先和大家分享孩子的進(jìn)步：
從去年一年級剛入學(xué)到現在，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(cháng)大，值得我們高興。
(1)集體觀(guān)念強了。同學(xué)之間能做到團結互助，已有了為集體著(zhù)想的意識。
(2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在書(shū)寫(xiě)、速度方面也進(jìn)步了。 (3)聽(tīng)課習慣和課堂紀律明顯有了改觀(guān)。升旗(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。
(5)衛生觀(guān)念強了。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強了。存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠專(zhuān)心,經(jīng)常分神、講話(huà)、搞小動(dòng)作，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。
�。�2）有部分同學(xué)對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂。
�。ǎ矗┯行┩瑢W(xué)認為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。
�。�5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現不積極。
三、有關(guān)期中質(zhì)量檢測
這次期中考試，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，更應該關(guān)注的是孩子的能力，習慣。注重孩子的全面發(fā)展。不過(guò)，通過(guò)這次考試和平時(shí)的觀(guān)察，也可以看出一些問(wèn)題：
1、學(xué)生習慣有差異
2、家長(cháng)的重視程度有差異
家長(cháng)們的重視程度不同，孩子們的成績(jì)自然就產(chǎn)生了距離。四，做和不做，怎會(huì )一樣——孩子需要你的扶助
剛一年級，孩子的差異已經(jīng)很大了，是孩子不夠聰明嗎？肯定不是，和家長(cháng)的重視程度、有很大的關(guān)系，沒(méi)有家長(cháng)的關(guān)心和支持，孩子真的很可憐，他們需要你們的扶助，其實(shí)每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，有的孩子缺少愛(ài)，動(dòng)力，勇氣，方法，導致他們很無(wú)助，慢慢的，有的孩子就放棄了。這肯定是我們不愿看到的。例如（
�。�，所以，希望家長(cháng)們對孩子們多一點(diǎn)耐心和細心，多站在孩子的角度想問(wèn)題，多鼓勵他們。教給孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收獲，孩子也會(huì )帶給你很多驚喜。
五、請家長(cháng)重視孩子習慣的養成，好習慣成就好人生。
經(jīng)過(guò)大家快一年的努力，大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，但
1還有一部分學(xué)生尚未養成良好的習慣，自控能力差，學(xué)習方面則表現為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往往都不盡如人意。我知道，家長(cháng)肯定也是十分著(zhù)急，有的家長(cháng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長(cháng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。
一年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，小樹(shù)易彎也易直，需要我們老師和家長(cháng)一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學(xué)習習慣。有了良好的習慣必將會(huì )給孩子的學(xué)習和生活帶來(lái)益處。有句話(huà)叫好習慣受用終生。
�。ㄒ唬┡囵B良好的品德習慣
1、學(xué)會(huì )感激
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(cháng)輩，愛(ài)護幼小。
4、誠實(shí)不說(shuō)謊，答應的事說(shuō)到做到。
�。ǘ┡囵B良好的學(xué)習習慣。
1做好預習，上課認真聽(tīng)，及時(shí)復習，改錯，寫(xiě)好每次作業(yè)，學(xué)會(huì )檢查，改掉粗心的習慣。
2、專(zhuān)心做事（不邊吃邊學(xué)，邊看電視，）3，養成每天閱讀的習慣。至少得看會(huì )書(shū)。，
�。ㄈ┡囵B良好生活習慣。
1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
2、全面吸收營(yíng)養，堅持鍛煉身體。
3、不迷戀電視游戲，知道學(xué)習的重要性。
4、自立自理，注意衛生。
�。ㄋ模┡囵B良好的社交能力
1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，寬容別人。與他們和諧相處。
2、耐心傾聽(tīng)他們講話(huà)，學(xué)會(huì )贊美他人。
3、努力鍛煉口頭表達能力，培養自己的競爭意識。
4、和別的同學(xué)成為好朋友，學(xué)會(huì )保護自己。
當然，也需要我們家長(cháng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧，平等的家庭環(huán)境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果養成了好習慣，取得好成績(jì)是遲早的事。六，語(yǔ)文教學(xué)方面
本期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，課文多，學(xué)生會(huì )寫(xiě)、會(huì )認的'生字量大，孩子每天的學(xué)習量大，光用課堂上的時(shí)間是很不夠的，所以每天早上八點(diǎn)、下午二點(diǎn)半我就校了，組織學(xué)生學(xué)習、讀書(shū)；但時(shí)間還是很緊，因此，迫切需要家長(cháng)能夠配合老師，幫助孩子學(xué)習。
1、家長(cháng)監督、落實(shí)孩子的預習，（包括生字注音、拼讀生字、大聲朗讀課文直到讀熟、）；
2、家長(cháng)督促并指導孩子作業(yè)的完成，做到字跡工整，正確；引導孩子自己檢查改錯后家長(cháng)再檢查（如果孩子獨立檢察能查出錯題家長(cháng)一定適當獎勵）
3、家長(cháng)督促孩子復習鞏固當天學(xué)過(guò)的知識，讀記生字、背誦課文（聽(tīng)寫(xiě)）；
4、每天的家庭作業(yè)（包括書(shū)面的和讀、背方面的），請家長(cháng)們一定要檢查并簽字。
5、提醒孩子改錯。
重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)閱讀的作用朗讀課文和閱讀課外書(shū)
班上有些孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書(shū)，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。大凡是文理兼修、學(xué)習輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養成了良好的閱讀習慣，對于課外書(shū)籍有著(zhù)濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長(cháng)出參天的智慧之樹(shù)，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，我們也不敢對他的將來(lái)樂(lè )觀(guān)。
請記住，兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。
有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著(zhù)的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。
可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，只要孩子養成了閱讀的習慣，不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。
七，安全教育
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )教育學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(cháng)接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。不帶尖銳物品到校，不穿暴走鞋，孩子按時(shí)到（早上不得早于8點(diǎn)、下午不早于2點(diǎn)半）
八，注意事項：作息
1、關(guān)于午睡，
2、不給孩子零花錢(qián)
3、記住家長(cháng)電話(huà)號碼
4、學(xué)生特殊體質(zhì)者，家長(cháng)寫(xiě)出書(shū)面申請
3結束語(yǔ)：為了孩子的一切
各位家長(cháng)，在當今的社會(huì )，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；其實(shí)我們都一樣，都希望我們的孩子能夠成才，有出息。孩子是一棵苗，要他長(cháng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心的栽陪。
讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈�，一起加油努力吧�?/p>
學(xué)校采訪(fǎng)家長(cháng)家長(cháng)發(fā)言稿[大全]4
堡鎮中學(xué)蔡琰萍各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)已經(jīng)二個(gè)半月了，家長(cháng)們都非常關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現，都想知道這這一階段孩子的在校表現，更想知道自己如何配合學(xué)校，才能使孩子得到更快更好的發(fā)展。在今天的家長(cháng)會(huì )上，我主要從這幾個(gè)方面談一談。
一、作息時(shí)間
相信每位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的人。那么現在就要注意培養孩子準時(shí)到校的好習慣了。本學(xué)期我們要求孩子早上8：00左右到校，下午，我們的放學(xué)時(shí)間不變，4：30分。希望各位家長(cháng)等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候。接下來(lái)就將進(jìn)入冬季，容易出現遲到現象，所以晚上要讓孩子早點(diǎn)睡，保證第二天上課有精神，不打瞌睡。臨睡前，一定要整理好書(shū)包，準備好明天要穿的衣服和鞋襪。準備好了，第二天就不會(huì )手忙腳亂，上學(xué)遲到了。
二、學(xué)習習慣
父母有多少工夫在家讀書(shū)，家中有多少書(shū)，培養出的孩子境界是不一樣的。20xx年，中國出版社協(xié)會(huì )做了一項調查：我國有45%的家庭無(wú)一本藏書(shū)，無(wú)一個(gè)書(shū)柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書(shū)。沒(méi)有書(shū)香家庭，哪有書(shū)香校園，書(shū)香社會(huì )？父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。學(xué)習型的家庭中，父母與孩子是共同成長(cháng)，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(cháng)故事等。父母的成長(cháng)和孩子的成長(cháng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習，其影響是無(wú)形而深刻的。
良好的學(xué)習習慣可以為孩子學(xué)習終身帶來(lái)益處，在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，在家里，需要家長(cháng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)或跪著(zhù)。做作業(yè)要一心一意，寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，根據課程表準備好第二天的學(xué)習用品，課本與本子要帶齊。平時(shí)我們家長(cháng)要培養孩子對閱讀的興趣，多給他買(mǎi)一些課外書(shū)，每天督促他花上20～30分鐘的時(shí)間去讀，讀完后問(wèn)問(wèn)他讀懂了
什么？一開(kāi)始如果他不能說(shuō)得很完整的話(huà)，你要以鼓勵為主，讓他對閱讀慢慢產(chǎn)生興趣，從而養成喜歡看書(shū)的好習慣。
下面我把這次期中考試的成績(jì)作以下簡(jiǎn)要的分析。
本次期中考試我班同學(xué)總起來(lái)考的不錯，，較之入學(xué)時(shí)已有了大幅度的提高，當然有的同學(xué)由于貪玩，不認真對待學(xué)習，致使學(xué)習下降。希望家長(cháng)看到孩子成績(jì)時(shí)要根據試卷的難易情況作具體分析，不要僅拿分數做評論。同時(shí)很多學(xué)生的成績(jì)有了較大的進(jìn)步，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習非�？炭�，他們付出了多于別人更多的艱辛和努力才有了今天的進(jìn)步，另外我班還有一部分非常有潛力的同學(xué)，他們僅僅因為前一段時(shí)間放松了對自己的要求，學(xué)習態(tài)度不端正，導致這次成績(jì)不太理想。只要他們肯付出，進(jìn)入尖子生行列大有希望�？傊畬@次期中考試，我們作為家長(cháng)和老師都要針對不同學(xué)科和孩子的不同特點(diǎn)認真分析，找出原因，區別對待，爭取使學(xué)生們在以后的學(xué)習中都能取得較大進(jìn)步。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習習慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：遲到,早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；厮奚岷蟛荒芰⒓葱菹�，致使上課打盹，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復習。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強，怕苦怕累，因此學(xué)習沒(méi)恒心沒(méi)信心。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力(每月一次)。
為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jì)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績(jì)仍不怎么理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)很差的同學(xué)，我們也不應該一味的責怪，更不應該放棄，而是要想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多給他些關(guān)愛(ài)。如果有些孩子學(xué)習上不突出，而在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等方面有天分的話(huà)，家長(cháng)可以通過(guò)各種渠道發(fā)展他們的特長(cháng)，這樣會(huì )使學(xué)生仍對學(xué)習充滿(mǎn)信心。
二、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。例如每次周末返校，有些學(xué)生留戀家庭的舒適，總是找各種借口再在家呆上一晚，擠占不能縱容孩子這樣，如果真有特殊情況，必須是家長(cháng)在晚自習之前跟老師聯(lián)系;另外學(xué)生在校如果出門(mén)必須向老師請假，經(jīng)允許后才可走，即使家長(cháng)來(lái)接也要走這一個(gè)步驟，但有些學(xué)生有事先和家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)把孩子接走后老師才知道信兒，如果家長(cháng)放任孩子這樣，會(huì )讓他們形成一種散漫的習氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會(huì )嚴加處置，希望學(xué)生和家長(cháng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守紀律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會(huì )妨礙那些刻苦學(xué)習的學(xué)生，對于我們班級也會(huì )造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學(xué)生的情況，家長(cháng)應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(cháng)的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。所以家長(cháng)要多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細致長(cháng)久的工作，我們有一個(gè)感受，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)如果有什么意見(jiàn)或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
20xx.11.10
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