五年級下冊語(yǔ)文第三單元作文：獲獎發(fā)言
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級下冊語(yǔ)文第三單元作文：獲獎發(fā)言，希望能夠幫助到大家。
五年級下冊語(yǔ)文第三單元作文：獲獎發(fā)言1
尊敬的領(lǐng)導、老師，家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是四三班的xxx，在這初冬的季節，我們實(shí)驗小學(xué)又迎來(lái)了20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試表彰大會(huì )，能作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言我感到萬(wàn)分榮幸。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達我的心情，我只想說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導，是你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，我們的校園干凈整潔，三季有花四季常青，時(shí)時(shí)處處體現著(zhù)對我們的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。他是那么溫馨，那么迷人，讓我們置身其中有家的感覺(jué)，留戀忘返。再次，我要感謝我的老師，我的每一份進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血，我的每一份成績(jì)都凝聚著(zhù)老師的智慧，我的每一點(diǎn)成長(cháng)都凝聚著(zhù)老師的汗水。特別是我們的班主任陳老師，她不僅教會(huì )我們學(xué)會(huì )學(xué)習，還教給了我們很多做人的道理，她每天總是早來(lái)晚歸，認真準備每一節課，每一次主題班會(huì )。在她的要求下我們很快愛(ài)養成了良好的學(xué)習習慣，生活習慣。還有我們的語(yǔ)文老師姬志杰老師，他的語(yǔ)文課有聲有色，情景交融。時(shí)而帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空讓我們走進(jìn)李白杜甫白居易，讓我們領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的風(fēng)騷;時(shí)而又帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代讓我們與著(zhù)名作家面對面。在他的課上語(yǔ)言和文字為我們的夢(mèng)想插上了騰飛的翅膀。最后我還要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家并為我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。請你們相信女兒不會(huì )讓你們失望的。
現在我想給同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，我們是否讀懂了田地里、工廠(chǎng)中、家庭內父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛(ài)目光?我想，同學(xué)們可能會(huì )大聲地說(shuō)：“讀懂了”。是啊，因為，我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛閷?shí)驗小學(xué)的.學(xué)生而驕傲，明天母校一定會(huì )因為培育了我們而自豪!
最后,再次祝親愛(ài)的老師們工作順利、身體健康;祝所有的爸爸媽媽心想事成，笑口常開(kāi)。祝全體同學(xué)以嶄新新姿態(tài)迎接新挑戰!我的發(fā)言完了。 謝謝大家!
五年級下冊語(yǔ)文第三單元作文：獲獎發(fā)言2
常榮幸能夠作為“愛(ài)之杯”的一名參與者在這兒發(fā)言。
首先感謝“愛(ài)之杯”的主辦方和承辦學(xué)校，給了我和我的學(xué)生們這樣一個(gè)投入寫(xiě)作享受成功的經(jīng)歷。
當然，我們收獲的不僅僅是各項名次的得獎，更主要的是，我們在這樣一個(gè)以愛(ài)為主題的征文過(guò)程中，提升了感受愛(ài)和付出愛(ài)的意識，增強了我們愛(ài)的覺(jué)悟和力量，潛移默化地塑造了我們博大無(wú)私的愛(ài)的人文精神。
如果說(shuō)，“愛(ài)之杯”掀起了愛(ài)的洪流，我們很高興能在這洪流中揚帆起航。我班級上共25位學(xué)生就有23位學(xué)生參加了“愛(ài)之杯”的征文活動(dòng)。他們記錄下觀(guān)看電影時(shí)的感動(dòng)，定格下校園生活的歡樂(lè )和思考，沉淀出家庭生活中平凡的幸福，他們甚至放眼祖國，寫(xiě)下愛(ài)的頌歌。
在這里，我也要感謝白蓮老師，感謝〈校園知音〉編輯部的老師們，他們給我班級里的4位學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)表征文參賽作品以及日常作文包括美術(shù)作品的園地。當20xx.10月刊有“小荷文學(xué)社”專(zhuān)版的報紙發(fā)到學(xué)生們的手中的時(shí)候，班級里熱鬧極了!這份喜悅以及榮耀感也深深地感染了我。
另外，我還要感謝一直支持我的的學(xué)生家長(cháng)們。他們是孩子們參賽的后援團，作品的熱心讀者，我同樣也被他們寫(xiě)給孩子的點(diǎn)評文字中的流露出的深沉的愛(ài)和責任感所感動(dòng)。
最后表達一下對“愛(ài)之杯”的祝賀與祝福。很高興地聽(tīng)說(shuō)明年、后年“愛(ài)之杯”還將繼續舉行，希望它的生命力越來(lái)越強大，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生們繼續參賽的!
五年級下冊語(yǔ)文第三單元作文：獲獎發(fā)言3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天，我非常榮幸能獲得首屆藝術(shù)節中書(shū)法項目的第二名，當我聽(tīng)見(jiàn)站在舞臺上的老師說(shuō)道：“黎曉然”，這三個(gè)字時(shí)，我非常驚訝，覺(jué)有點(diǎn)不可思議，于是，我就帶著(zhù)既激動(dòng)又有點(diǎn)害羞的心情走上了領(lǐng)獎臺。當我從顧校長(cháng)手里接過(guò)獎狀時(shí)，我的臉紅了，我的心跳加速，怦怦地跳起來(lái)，手還不時(shí)地冒出汗粒來(lái)。真是想不到我竟然會(huì )得二等獎。我接過(guò)獎狀后，目不轉睛的盯這手里的獎狀，上邊寫(xiě)著(zhù)：“五班黎曉然同學(xué)在XX至XX年度榮獲首屆科技文化藝術(shù)節毛筆書(shū)法二等獎。特發(fā)此獎，以資鼓勵�！蔽覍�(shí)在太高興了，因為我獲得了一張寫(xiě)著(zhù)自己多年來(lái)的努力，是我小學(xué)生涯中的第二張“成績(jì)單”。獲得這張“成績(jì)單”的人，不但只是我一個(gè)人，而是父母、老師和我的共同努力換回來(lái)的。如果沒(méi)有父母的支持，就沒(méi)有我今天的小成就，如果沒(méi)有老師的指點(diǎn)和教導，也不會(huì )有我如今的成果。
每次到老師家學(xué)書(shū)法時(shí)，我都非常認真地寫(xiě)，寫(xiě)得不對，老師就示范給我看，我看著(zhù)看著(zhù)，自己的手腕總是不由自主地動(dòng)起來(lái)，就寫(xiě)“一字”吧，你別以為很簡(jiǎn)單，看似簡(jiǎn)單寫(xiě)似難呀!首先，露鋒起筆，向右下稍頓后，輕提向右橫出，至收筆處向下作頓勢，然后回鋒。這學(xué)呢，就要認真可，我平時(shí)一學(xué)完回到家就及時(shí)拿出筆墨練習書(shū)法，生怕忘記了。我呀，不但在老師家學(xué)書(shū)法可，而且常到書(shū)店找有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍。
雖然今天只有小小的“成績(jì)單”，但只要努力，哪怕是小小的“成績(jì)單”就算是更大的“成績(jì)單”也不成問(wèn)題。
謝謝大家
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