競選班干部的發(fā)言稿七篇

　　篇一：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我要競選的是我們班的紀律班長(cháng)，班長(cháng)，是老師的幫手，是全班的帶頭人。

　　當班長(cháng)很光榮，但同時(shí)也有很多的責任：一、當班長(cháng)一定要有責任心。二、在班集體中，要在老師不在的時(shí)候管理班級，要批評那些做錯了的學(xué)生，同學(xué)不服，和班長(cháng)吵架，班長(cháng)要做到以理服人。三、班長(cháng)的學(xué)習要好，這樣同學(xué)們才能聽(tīng)你的。

　　雖然班長(cháng)很不好爭取，但我還是要參加競選，因為，我當過(guò)小組長(cháng)，對管理有一些經(jīng)驗，學(xué)習成績(jì)還可以，能夠幫助學(xué)習不好的同學(xué)，在別人有困難的時(shí)候，我會(huì )熱心幫忙，但我也有缺點(diǎn)，比如：上課不愛(ài)發(fā)言，有時(shí)不太認真……

　　同學(xué)們，如果我能競選成功，我一定會(huì )與大家和睦相處，當好老師的小助手，好好學(xué)習，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

　　謝謝大家！

　　篇二：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我光榮地走上了講臺參加了這次“班干部的競選會(huì )”，我相信憑著(zhù)我的才干和積極向上的心態(tài)，一定能奪取大家的信任的。

　　首先我要競選班干部的原因是：我想當好老師的小助手，當好同學(xué)們的好伙伴。人人常說(shuō)班干部就是同學(xué)和老師之間的一座橋梁，所以我非常樂(lè )意架起這座橋梁，把同學(xué)們的心情，想法都都一一告訴老師，把老師下達的任務(wù)和班級精神轉達給同學(xué)們。我就是那座橋梁，讓老師同學(xué)們因為有了我的努力，更能開(kāi)心教學(xué)，快樂(lè )學(xué)習。希望有了我這個(gè)班干部以后，能看到的是我們班和睦相處，其樂(lè )融融的學(xué)習氛圍。那將是我作為一名優(yōu)秀班干部的成果。所以我一定會(huì )做好，雖然我不是最棒的，但是我要做最努力的！

　　我當了班干部，我一定會(huì )全力以赴的，俺會(huì )加油加油再加油，努力努力再努力！以前我曾經(jīng)被老師信任過(guò)，所以我認為我對這個(gè)班的管理應該是“老手”了，算是有經(jīng)驗了，所以我愿意與我搭檔的班干部一起讓我們班向好的方面全面發(fā)展，使我們班在德、智、體、美、勞各方面更上一層樓。

　　如果我競選成功了，我會(huì )用俺滴五心（那乃是“上進(jìn)心”“團結心”“有愛(ài)心”“和平心”“寬容心”）、旺盛的精力、充沛的“火力”和我那炯炯有神的“四眼”來(lái)管理好班級的。

　　假如我這次落選了我也會(huì )一如既往，嚴格要求自己，努力處理好同學(xué)關(guān)系，做不做班長(cháng)并不是最重要的，重要的是對任何事都要有積極向上的態(tài)度，所以偶會(huì )繼續努力的。

　　最后我說(shuō)一句，希望大家把您那寶貴的一票交給我吧，我會(huì )帶領(lǐng)大家在學(xué)習的路上揚帆起航，實(shí)現各自的奮斗目標！

　　篇三：

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好！

　　我叫張素情，是五年級學(xué)生，今天我有幸參加班干部的競選比賽，倍感高興，其次我先要感謝老師和同學(xué)們的信任，給了我一次鍛煉的機會(huì )。

　　我是一個(gè)愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗的女孩。我熱愛(ài)學(xué)習，人緣極好，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護幼小。我很喜歡寫(xiě)作和閱讀，我不僅學(xué)習較好，而且業(yè)余生活中愛(ài)好廣泛，繪畫(huà)、朗誦、書(shū)法、舞蹈……

　　從三年級至五年級，一直擔任著(zhù)班長(cháng)和學(xué)習委員�，F擔任宿舍號長(cháng)，班里小組組長(cháng)，學(xué)校少先隊員大隊長(cháng)。Www.besoo.com我并不覺(jué)得壓力大，因為我認為這樣能更好的鍛煉我的組織能力、語(yǔ)言表達能力。

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，請相信我，我有足夠的能力和信心，我會(huì )出色的協(xié)助老師，關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，做好班集體的每一份工作。

　　其次，為了把班級工作搞好，我建議：各小組舉辦一個(gè)文報社。當學(xué)習哪篇課文時(shí)，要提前搜集、查閱相關(guān)資料，或者在小組中選出一位較好的同學(xué)，每周周期每小組出示一篇作文，粘在黑板報上，讓同學(xué)朗讀一下，這樣互相學(xué)習，增加寫(xiě)作水平，又開(kāi)展了綜合性學(xué)習。老師，同學(xué)們，我認為我是有能力勝任的！為了副班長(cháng)這個(gè)職位，我一定會(huì )努力的，請給我信任和支持。

　　謝謝大家！

　　篇四：

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫劉垚，今天非常高興能夠參加我們班的班干部競選活動(dòng)。我是一個(gè)愛(ài)好廣泛、活潑開(kāi)朗的男孩子，在學(xué)習上我有點(diǎn)粗心，不過(guò)我關(guān)心集體、樂(lè )于幫助同學(xué)，對老師布置的各項任務(wù)，都能夠以身作則、認真負責的態(tài)度得到了老師和同學(xué)們的一致好評。雖然年年沒(méi)有被評上學(xué)校的“三好學(xué)生”和“四好少年”等，但是我從不氣餒和輕易地放棄過(guò)。

　　我如果當選了班干部，我會(huì )更加努力地自我提高、做一名優(yōu)秀的少先隊員，以卓效的成績(jì)來(lái)回報老師和同學(xué)們的厚愛(ài)；假如我是一名班干部，我將盡我所能協(xié)助老師為班級做好每一件事，我的優(yōu)點(diǎn)是凡事都要想在前面，幫助同學(xué)克服學(xué)習、生活中的困難，我會(huì )用行動(dòng)贏(yíng)得大家對我的信任。

　　我相信、我努力、我能行！

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，請相信我，一個(gè)充滿(mǎn)自信和勇氣的男孩子，一定不會(huì )讓你們失望的。請大家把你們手中寶貴的一票投給我吧！請大家多多的支持我吧！謝謝！謝謝大家。

　　篇五：

　　親愛(ài)的的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂(lè )意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選課代表職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(cháng)處幫助同學(xué)和班集體共同努力進(jìn)步

　　我想我該當個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

　　我相信，我一定沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行“開(kāi)除”。你們放心，“開(kāi)除”我不會(huì )像“開(kāi)除”克林頓那樣麻煩，我更不會(huì )死賴(lài)不走。

　　如果競選成功，我一定會(huì )很好地為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做一個(gè)老師的小助手，同學(xué)們心中的熱心人。哪位同學(xué)如果遇到了挫折、困難，我會(huì )盡量開(kāi)導他，幫助他解決問(wèn)題。并且，我會(huì )在上課時(shí)鼓勵同學(xué)們多發(fā)言，下課時(shí)鼓勵同學(xué)們多讀有意義的課外書(shū)。在我要讓同學(xué)們和我一樣，使我們班級得到“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)。

　　我的發(fā)言稿演講完畢，希望大家為我投上一票。謝謝！

　　篇六：

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是張雪瀅，為了更好的為同學(xué)們服務(wù)、為班級增添光彩，我參加了這次班干部競選活動(dòng)，我競選的職務(wù)是班長(cháng)。

　　我的優(yōu)勢是：

　　一、我的學(xué)習成績(jì)在班上一直名列前茅。

　　二、我的工作能力強，從一年級到四年級一直是班干部，是老師的得力小助手。

　　三、我有許多興趣愛(ài)好，拉小提琴、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。

　　四、我性格開(kāi)朗，善于與老師和同學(xué)們交朋友，樂(lè )于助人，有一顆為集體、為全班同學(xué)服務(wù)的炙熱的心。

　　還有，我的組織能力強，例如在上學(xué)期高老師組織的“演童話(huà)”活動(dòng)中，我精心地制作小頭飾，并組織同學(xué)們彩排排練，我們小組表演的“小木偶的故事”贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)和掌聲，我們的表演非常成功。這一切，都給了我競選的自信和勇氣。

　　有人說(shuō)當班長(cháng)很風(fēng)光的，沒(méi)錯，但我知道風(fēng)光的背后更多的是辛勤的汗水。

　　如果我競選班長(cháng)成功，我會(huì )首先樹(shù)立服務(wù)意識。熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開(kāi)展好豐富多彩的班級活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都能在班級中愉快的生活，不斷的進(jìn)步。

　　另外，我要樹(shù)立“榜樣”意識。要時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，以身作則，要求同學(xué)們做到的，自己首先要做好。學(xué)習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。

　　我要樹(shù)立“團結”意識。班級是個(gè)大家庭，班干部和同學(xué)們是平等的，我要虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，團結和帶領(lǐng)班干部，發(fā)揚“一團火精神”。嚴于律己，寬厚待人。

　　我要樹(shù)立“學(xué)習”意識。當上班長(cháng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責任；班長(cháng)工作不是負擔，而是一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )。

　　如果我有幸當選，在四七班這個(gè)溫暖的大家庭里，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理班級的事務(wù)，成為老師的好幫手，同學(xué)們信任的好朋友。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　篇七：

　　同學(xué)們，大家好！我是來(lái)競選大組長(cháng)的。也許你們會(huì )認為這個(gè)職位微不足道，但這的確是我的`理想！前幾學(xué)期，我因為缺少膽量而沒(méi)有參加，這次我鼓起勇氣參加競選，請同學(xué)們一定支持我！

　　大家知道，我平時(shí)不愛(ài)發(fā)言，有時(shí)學(xué)習也顯得不是很主動(dòng)，可我真誠的希望有機會(huì )能為同學(xué)們服務(wù)，為班級做點(diǎn)貢獻。我會(huì )通過(guò)自己的努力，改變自己的形象，展現全新的自我，不再讓老師操心！

　　競選這個(gè)職位，我有自己的優(yōu)勢。首先，我富有責任心。每當班里的大組長(cháng)收不完作業(yè)時(shí)，我心里都會(huì )暗暗叫急。其次，我對人友善，不會(huì )像其他人那樣說(shuō)：“喂，你，快點(diǎn)兒交！”如果換我說(shuō)的話(huà)，我會(huì )這樣說(shuō)：“快交作業(yè)吧，馬上就上課了！”第三，我很正直。無(wú)論對哪個(gè)同學(xué)，我都會(huì )公平對待，絕不會(huì )包庇任何一位同學(xué)，也不會(huì )隨隨便便給老師打小報告！

　　如果我競選成功了，我一定會(huì )盡職盡責地完成我的責任！收作業(yè)時(shí)，我一定會(huì )在上課之前交到老師那兒。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的我會(huì )先問(wèn)清楚哪兒沒(méi)寫(xiě)，再及時(shí)通報老師，讓老師來(lái)決定。

　　如果我沒(méi)被選上，我就會(huì )加倍努力，多向別人學(xué)習，看看我究竟哪里不足，并努力補足自己的缺點(diǎn)，讓自己更優(yōu)秀，將來(lái)爭取再次競選！

　　同學(xué)們，請相信我，我一定能夠做得更好！雖然這是我第一次參與競選，但我相信，大家一定會(huì )支持我、選擇我，給我投上寶貴的一票！謝謝同學(xué)們！

　　【篇八：競選班干部發(fā)言稿】

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興能夠再次站在這個(gè)講臺上，面對同學(xué)們熟悉的臉孔，參加班干部競選活動(dòng)。此時(shí)此刻，我的心里感到非常的激動(dòng)，并且充滿(mǎn)感慨。感到激動(dòng)是因為我能有機會(huì )再次爭取為大家服務(wù)。喜樂(lè )、失敗的教訓，讓我茁壯成長(cháng)。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會(huì )如何，我都會(huì )從心底感到高興。

　　今天我競選的是班長(cháng)這個(gè)職務(wù)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，一年的時(shí)間已足以讓大家了解我，對我有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。同時(shí)這段時(shí)間，也讓我熟悉了每一位同學(xué)。我相信大家一定會(huì )對我的能力有一個(gè)正確的認識和理解，決不會(huì )以片面的觀(guān)點(diǎn)否定我的價(jià)值，更會(huì )公平、公正地對待這次競選。

　　我今天呢，站在這里是想和同學(xué)們說(shuō)一些我心里的話(huà)。我是真心想讓同學(xué)們了解我心里的想法，從而更能體會(huì )我的心情，拉近我們之間內心的距離。

　　關(guān)于上一個(gè)學(xué)期，我對班級的管理，我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面，我的弱點(diǎn)一個(gè)個(gè)暴露了出來(lái)。例如，我總是把事情想的太簡(jiǎn)單，沒(méi)有周全的計劃和準備，同時(shí)因為臨場(chǎng)反映不夠快，會(huì )關(guān)鍵的時(shí)候出亂子。而且在一些時(shí)候，有許多很好的想法，會(huì )因為沒(méi)有詳細的計劃而宣告終止。有時(shí)，我還對自己的要求不夠嚴格。有一些事總是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)辦法做到精益求精。

　　雖然在我的身上存在著(zhù)少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢來(lái)勝任班長(cháng)這個(gè)職務(wù)。我成績(jì)比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開(kāi)朗，有積極向上的精神；同時(shí)我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會(huì )虛心接受，同時(shí)我會(huì )將這些建議落實(shí)到真正的工作中。更重要的是，許多年的工作，讓我累積了豐富的經(jīng)驗，能夠更從容的面對接下來(lái)的問(wèn)題和挑戰。

　　如此，正因為我了解了我自己的弱點(diǎn)與優(yōu)勢，同時(shí)認識到了一些問(wèn)題對我的影響，于是我就能針對我的弱點(diǎn)，而且正因為我嘗夠了這些不足所帶來(lái)的苦頭，所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。

　　著(zhù)名作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只有先相信了自己，然后別人才會(huì )相信你。我想有足夠的信心來(lái)相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個(gè)新的層次。世界上沒(méi)有完美的人，我也不例外，但是我會(huì )盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。

　　對于上個(gè)學(xué)期，沒(méi)有完成的工作和任務(wù)，我想我可以在新的一學(xué)期里重新做起。我會(huì )更多的考慮同學(xué)們的想法，同時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中，以最快的速度解決同學(xué)們的問(wèn)題。就像上學(xué)期末購買(mǎi)的白板，至今沒(méi)有派上用場(chǎng)，這是我的失職。但是我想在這個(gè)學(xué)期中，我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進(jìn)行評比，評比結果由同學(xué)們喜歡的方法公布在白板上。沒(méi)有失敗的壓力，但是卻有動(dòng)力讓同學(xué)們不斷向上。新學(xué)期開(kāi)始后，我們更可以定期組織一些集體的活動(dòng)，如辯論賽、知識競答、游藝比賽等，這樣一來(lái)不僅可以緩解我們緊張的學(xué)習壓力，更能夠鍛煉同學(xué)們各方面的能力。

　　其實(shí)我有更多有趣的想法，只是從來(lái)沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)。以前是因為大家沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有條件，但是我不希望，以后會(huì )因為我沒(méi)有了權力，而讓這些想法變成泡影。

　　就像列寧過(guò)說(shuō)的：判斷一個(gè)人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動(dòng)。我想同學(xué)們一定能再給我一次機會(huì )，讓我那些還沒(méi)有施展出的才能，得以施展和發(fā)揮。沒(méi)有試過(guò)，又怎么知道之后的結果是如何呢？我應該會(huì )讓大家認為做這樣一個(gè)嘗試，是很值得的。

　　說(shuō)了這么多，總歸一句話(huà)：我是很珍惜班長(cháng)這個(gè)職務(wù)的，不想失去。但是真正的決定權在你們的手中。只有你手上的那一票，才有可能讓我放手一搏。我會(huì )將我全部的身心再次奉獻給這個(gè)班級。

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