市圖書(shū)學(xué)會(huì )上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導，老師：

　　大家好，我是高新一小的圖書(shū)管理老師，非常感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，作為圖書(shū)管理曾經(jīng)的小字輩，在圖書(shū)學(xué)會(huì )領(lǐng)導的幫助下，從對圖書(shū)編目的一頭霧水，到現在所有工作能獨當一面，就是因為多年來(lái)學(xué)會(huì )次次集會(huì )，我次次有收獲。

　　記得那年參加了學(xué)會(huì )關(guān)于圖書(shū)管理的培訓后，才知道我校圖書(shū)分類(lèi)很不標準，就請岳老師親自來(lái)學(xué)校指導工作，也一次次電話(huà)咨詢(xún)周老師。最后按照中圖法進(jìn)行了重新分類(lèi)，現在我校的圖書(shū)管理已經(jīng)實(shí)現了完全自動(dòng)化，科學(xué)的管理方法加先進(jìn)的技術(shù)，才推動(dòng)了工作上的便捷。

　　根據小學(xué)生的心理特征，我校的圖書(shū)閱覽在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣上做足了功夫。因為有新意，學(xué)生才喜歡，好的讀書(shū)習慣的養成離不開(kāi)老師的引導。我校學(xué)生閱讀除了可以隨時(shí)借閱校書(shū)庫的圖書(shū)外，還可以利用以下途徑進(jìn)行趣味閱讀：

　　一 圖書(shū)漂流島

　　本活動(dòng)是我校國家級課題“愛(ài)護和合理使用課外書(shū)”的閱覽交流平臺，活動(dòng)過(guò)程是：同學(xué)們從自己家里拿一本用來(lái)漂流的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)蓋“漂流章”加工后，放入漂流島，自己再從漂流島任意拿走一本書(shū)，周而復始，只拿來(lái)一本書(shū)，可以看到很多本書(shū)，直到六年級畢業(yè)。最后一本書(shū)自己保存也行，捐獻給學(xué)校也行。這個(gè)活動(dòng)每班選派四名同學(xué)進(jìn)行管理，各負其職，老師也從繁忙的工作中解脫了出來(lái)，給學(xué)生干部提供一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因為由學(xué)生負責，其新穎的借閱過(guò)程，自主的參與形式激發(fā)了很多同學(xué)的讀書(shū)興趣。

　　漂流島建成兩年來(lái)，每年的閱讀日會(huì )參加相關(guān)的社會(huì )活動(dòng)。如 20xx年參加西安市新華書(shū)店的閱讀月圖書(shū)漂流活動(dòng)。

　　二 圖書(shū)交易

　　為給學(xué)生提供更大的閱覽空間，給學(xué)生提供增強自我鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也使家里閑置圖書(shū)發(fā)揮更大的作用，學(xué)校每年舉辦“高新一小圖書(shū)交易會(huì )”。每每交易會(huì )開(kāi)展時(shí)，校園里出現了一個(gè)個(gè)跳蚤市場(chǎng)，書(shū)山人海，叫賣(mài)聲、品種介紹聲不絕于耳，師生們忙得不亦樂(lè )乎。交易會(huì )上各班的“讀書(shū)卡展評”也成為其一大亮點(diǎn)。到現在為止已經(jīng)成功舉辦了六年。

　　三 開(kāi)放式書(shū)架

　　為了更大限度方便同學(xué)們閱讀，把圖書(shū)的充分利用做到極致，我們學(xué)校20xx年9月在教學(xué)南樓一樓設立了開(kāi)放式書(shū)架，開(kāi)放式書(shū)架仍然采取學(xué)生自主管理，老師輔助的方式進(jìn)行，充分利用小干部，做好個(gè)各種監管工作。嚴格的管理制度，幽默的管理語(yǔ)言，人文的管理模式，讓我們的開(kāi)放式書(shū)架成了課間閱讀的樂(lè )園。學(xué)生們可以不用登記，隨便拿書(shū)架上的書(shū)看，上課鈴響放回原位就行， “處處有閱讀”現成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　四 網(wǎng)上書(shū)苑

　　從20xx年以來(lái)，因為參加115課題的原因，開(kāi)設了我校的閱讀網(wǎng)站，其中的“小說(shuō)接龍”、“小書(shū)蟲(chóng)感言”、“新書(shū)介紹”、“佳作賞評”等活動(dòng)得到了師生的肯定。也許這些活動(dòng)都多多少少和寫(xiě)作有關(guān)，我的寫(xiě)作水平也得到了提升，現在還擔任著(zhù)我校校報第三版的責任編輯，工作繁忙，但忙中有樂(lè )。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我希望我校學(xué)子在閱讀中快樂(lè )、健康地成長(cháng)，也為我校的“書(shū)香校園”工程，能名副其實(shí)而添磚加瓦。

　　再多的.成績(jì)，也離不開(kāi)我們學(xué)會(huì )提供的良好平臺，這里有平易近人的領(lǐng)導，有樸實(shí)無(wú)華的各校管理老師。每次集會(huì )也是我偷師學(xué)藝的好時(shí)機，在這里我再一次感謝大家。謝謝！

　　附錄

　　高新一小圖書(shū)漂流規則

　　為了養成節約使用課外書(shū)的好習慣，增加每本書(shū)的流傳量，最大化地發(fā)揮每一本課外書(shū)的作用，節約資源、減少污染，為創(chuàng )建節約型校園貢獻定高新一小圖書(shū)漂流規則如下：

　　一、凡參加圖書(shū)漂流的同學(xué)，每人必須帶一本圖書(shū)與漂流島的圖書(shū)交換。

　　二、凡參加漂流的圖書(shū)，需在老師指導下粘貼漂流標識。

　　三、凡參加圖書(shū)漂流的同學(xué)每次交換圖書(shū)須填寫(xiě)漂流卡。

　　四、從本次漂流活動(dòng)啟動(dòng)開(kāi)始，以后每逢雙周的周五下午兩節課后，在校圖書(shū)館漂流島定時(shí)換書(shū)。

　　五、凡參加漂流的同學(xué)要愛(ài)護書(shū)籍、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，如有損壞，用同等價(jià)值的書(shū)籍替換。

　　六、為加大圖書(shū)流通量，所換圖書(shū)最長(cháng)閱讀時(shí)間一個(gè)月。

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