幼兒園環(huán)保方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園環(huán)保方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園環(huán)保方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
回收利樂(lè )包，快樂(lè )做環(huán)保
活動(dòng)背景：
機關(guān)建國幼兒園一直重視環(huán)保教育，致力打造綠色校園。希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多的人了解，利樂(lè )包裝可以百分百再利用的環(huán)保價(jià)值。利樂(lè )包裝所用的紙都是原生纖維，即優(yōu)質(zhì)長(cháng)纖維，所以再生制造的紙也要比一般廢紙再生制造的.紙質(zhì)量好，由此使大家積極參與回收，共同投入到環(huán)保行動(dòng)中去。
活動(dòng)準備：
PPT、照片、紀念品
活動(dòng)地點(diǎn)：
安亭校區5樓多功能廳
活動(dòng)過(guò)程：
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“哭泣的地球媽媽”――用圖片的形式，讓幼兒了解，地球正在遭到嚴重的破壞。
“利樂(lè )包裝的現狀”――由于消費者并不了解紙包裝可再生利用的特點(diǎn)，喝完飲料，往往將廢包裝隨手扔掉。因此，大量復合紙包裝混在生活垃圾中，或者被運往垃圾焚燒廠(chǎng)，付之一炬，或者被送往垃圾填埋場(chǎng)，一埋了之。由于復合紙包裝含有大量不可降解的材料，當垃圾燒掉埋掉，不僅造成資源和能源的浪費，而且污染環(huán)境。
�。ǘ⿵U棄紙包裝的“七十二變”
認識利樂(lè )包的標志――出示利樂(lè )標志，讓幼兒說(shuō)說(shuō)，（是否認識、什么含義，哪里看到過(guò)：學(xué)校的）
“美麗的椅子”――（回顧前一階段的情況）用PPT的形式，重點(diǎn)介紹利樂(lè )包裝由廢品“變身”為世博會(huì )廣場(chǎng)座椅的進(jìn)過(guò)。
“看我七十二變”――介紹利樂(lè )包裝的百變用途：生產(chǎn)出再生紙、地板、垃圾桶、衣架、乒乓球拍、托盤(pán)等一大批生活用品和工業(yè)用料。
�。ㄈ幾霏h(huán)保小衛士
“利樂(lè )包裝有哪些”――哪些包裝屬于利樂(lè )包裝。
進(jìn)行捐利樂(lè )包的儀式：請各班的代表和教師代表上來(lái)放利樂(lè )包。出示海寶，每月將進(jìn)行競賽活動(dòng)，對收集多的幼兒和班級、教師進(jìn)行表彰和獎勵。（個(gè)人：海寶徽章；集體：綠色植物一盆。）
幼兒園環(huán)保方案2
活動(dòng)目標：
1、知道垃圾會(huì )影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認識其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養幼兒環(huán)保行為
5、引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的`社會(huì )價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養初步的創(chuàng )新意識體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
6、讓幼兒通過(guò)對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書(shū)、小衣服等）幼兒展開(kāi)前期的調查
活動(dòng)過(guò)程：
一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發(fā)現問(wèn)題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說(shuō)問(wèn)題、交流感想。
3、小結：原來(lái)有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
�。�1）交流：垃圾哪里去了？
�。�2）垃圾會(huì )被怎樣處理呢？（調查結果）
�。�3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語(yǔ)言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語(yǔ)和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽(tīng)就明白應該怎么做。
幼兒園環(huán)保方案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴重性。
2、增強環(huán)保意識，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護地球�；顒�(dòng)重點(diǎn)：比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識�；顒�(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
環(huán)境污染圖片，地球圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示地球圖片，導入活動(dòng)主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開(kāi)心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會(huì )給人們什么感覺(jué)呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類(lèi)、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡(jiǎn)單小結。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì )怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師總結：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì )生病，和我們平時(shí)的`生活是分不開(kāi)的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園環(huán)保方案4
一、主題名稱(chēng)：
環(huán)保之旅
二、主題來(lái)源
我們人類(lèi)生活在一個(gè)地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機感已經(jīng)產(chǎn)生的今天，如何愛(ài)惜水資源、維護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境是刻不容緩的議題。結合我們幼兒園已經(jīng)被評上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進(jìn)行環(huán)境教育和環(huán)境保護教育。所以我們準備進(jìn)行這個(gè)環(huán)保之旅的主體探究活動(dòng)。
三、主要教育教學(xué)目標
1、通過(guò)故事和試驗，了解水的特性及由來(lái)，并安排參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解自來(lái)水的傳輸過(guò)程。
2、通過(guò)實(shí)驗，了解水的浮力、溶解性等。
3、通過(guò)故事和討論動(dòng)物、人類(lèi)利用水的經(jīng)驗，飼養水族，參觀(guān)植物園等活動(dòng)來(lái)了解水的功用。
4、通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，情景表演等，了解水污染的情形。
5、通過(guò)一系列活動(dòng)，了解水對生存環(huán)境的重要及節約用水、水資源維護的刻不容緩性。
6、通過(guò)參觀(guān)社區的商店、超市，了解飲料銷(xiāo)售的地點(diǎn)，認識飲料的名稱(chēng)、種類(lèi)與排架方式。
7、通過(guò)品嘗飲料，了解飲料的原料來(lái)自植物的葉子、莖、果實(shí)、種子及糖和水。
8、通過(guò)老師的介紹和參觀(guān)幼兒園的植物園，了解樹(shù)木的重要，并引發(fā)幼兒對探索樹(shù)木的興趣，樂(lè )意到我們生活的周?chē)⒂^(guān)樹(shù)。
9、通過(guò)參觀(guān)和介紹了解樹(shù)的種類(lèi)和特征。
10、通過(guò)繪畫(huà)、泥工、介紹等，認識樹(shù)的構造及功能。
11、通過(guò)參觀(guān)木材行或家具店等，了解樹(shù)對生態(tài)環(huán)境的重要性。
12、通過(guò)故事、情景表演等，學(xué)習保護樹(shù)木。
四、家長(cháng)參與
1、和幼兒一起做水的形態(tài)變化的試驗。（既由常見(jiàn)的液體，凝固成固體得冰，蒸發(fā)成氣體的的水蒸氣。）
2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的'玩具和其他的各種東西進(jìn)行水的浮力、溶解性的探索實(shí)驗。
3、和老師一起對幼兒進(jìn)行節約用水的教育，并以身作則，做好幼兒節約用水的榜樣。
4、和幼兒一起參觀(guān)商店、超市等，了解飲料的種類(lèi)、包裝和原料來(lái)源。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。
6、和幼兒一起參觀(guān)周?chē)纳瞽h(huán)境和植物園等，和幼兒一起了解盡量多種類(lèi)的樹(shù)以及樹(shù)的特征。
7、在了解樹(shù)的種類(lèi)和特征的基礎上，教給幼兒有關(guān)樹(shù)的用途方面得知識。
8、和幼兒一起學(xué)習樹(shù)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，并和幼兒一起保護樹(shù)木。
五、籌備工作
1、聯(lián)系自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)事宜。
2、和幼兒一起準備充分的試驗材料（有關(guān)水的特性、形態(tài)、溶解性、浮力等）。
3、聯(lián)系商店、超市等的飲料專(zhuān)柜的參觀(guān)和介紹事宜。
4、做好參觀(guān)植物園的準備工作。
5、及時(shí)在各個(gè)區域中投放充分的與我們的主題探究有關(guān)的材料，讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦。
6、做好實(shí)驗記錄單，鼓勵幼兒做好實(shí)驗記錄。
六、概念網(wǎng)絡(luò )注釋
1、水
�。�1）特性：無(wú)色、無(wú)味、無(wú)固定形狀（固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)）。
�。�2）浮力：水有重量，能承載物體，產(chǎn)生浮力。
�。�3）形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
�。�4）溶解性：水是一種溶解劑，有些東西可以溶解于水中，消失不見(jiàn)，但有些東西不能溶解于水中。
�。�5）功用：飲用、清洗、灌溉作物與植物、烹飪、發(fā)電等等。
�。�6）節約用水：水對我們的生存很重要，但水資源來(lái)之不易，我們應該節約用水，保護水資源。
2、飲
�。�1）種類(lèi)：酒精性、碳酸性、非碳酸性（運動(dòng)飲料、乳品飲料、機能性飲料、礦泉水等）。
�。�2）包裝：鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。
�。�3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實(shí)、葉子、動(dòng)物乳汁、地下水、山泉水、自來(lái)水等。
�。�4）來(lái)源：自制、外賣(mài)（商店、超市、餐廳等）。
�。�5）用途：解渴、降低體溫、維持生命、提供營(yíng)養等。
�。�6）影響：食欲、蛀牙、發(fā)胖等。
3、樹(shù)
�。�1）種類(lèi)：數有很多種。
�。�2）特征：根、莖、葉、花果等。
�。�3）用途：生活需要、清潔
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