多媒體教室設計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的多媒體教室設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

多媒體教室設計方案1

　　一、概述

　　二十一世紀，信息技術(shù)正以驚人的速度傳播著(zhù)。豐富、精彩、多變的各種計算機文化撲面而來(lái)，這使得現代學(xué)校中的傳統教育受到強烈的沖擊。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系受到了時(shí)間和空間的極大限制，已不能適應培養具有新技術(shù)、新知識密集型人才的需要。而且，傳統教育所存在的缺少對教育對象的個(gè)性細分、潛力挖掘和能力培養等問(wèn)題,也亟待解決。

　　目前，計算機多媒體正滲透著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)角落，它將極大的提高人們的工作效率，改變人們的生活面貌。高性能的校園多媒體系統目前已經(jīng)成為衡量學(xué)校能力和水平的一項必備的硬件設施。多媒體投影系統包含了全部電化教學(xué)、計算機輔助教學(xué)和演示的手段，是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學(xué)演示系統。它將錄相機、影碟機、多媒體計算機、多媒體視頻實(shí)物展臺、多媒體投影機等先進(jìn)的視聽(tīng)設備以及其他可遙控設備(如電動(dòng)屏幕、電動(dòng)窗簾、燈光等)有機地連接，構成現代化視聽(tīng)教學(xué)環(huán)境。系統由教師根據執教內容集中控制，能實(shí)現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學(xué)的內容生動(dòng)化、形象化和具體化，克服了以往呆板的灌輸形式，學(xué)生對于聲像并茂的教學(xué)方式更易于領(lǐng)會(huì )和接受。系統充分發(fā)揮了現代教學(xué)設備對提高教學(xué)質(zhì)量的作用，緩解了上課教師的勞動(dòng)強度，大大提高了各種設備的利用率。本系統適用于學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)、課例教學(xué)、專(zhuān)題演講、報告會(huì )、國際學(xué)術(shù)交流會(huì )、演示及娛樂(lè )等活動(dòng)。如果與校園計算機和互聯(lián)網(wǎng)相連，則可以共享校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。

　　二、需求

　　根據中心小學(xué)實(shí)際情況，以及經(jīng)濟實(shí)用性原則，在各個(gè)教室及會(huì )議室安裝固定的多媒體電教設備。從而滿(mǎn)足茅山風(fēng)景區中心小學(xué)多媒體教學(xué)需求。

　　三、方案設計原則

　　系統建設應該遵循以下的原則：

　　先進(jìn)性原則

　　系統設計、施工和設備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體教室的建設與學(xué)校其他系統的建設在

　　技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統的生命周期盡可能地延長(cháng)；以保證與現有或在可以預見(jiàn)的將來(lái)可以采用的設備相兼容。

　　經(jīng)濟實(shí)用性原則

　　系統設計和設備選型應注重實(shí)用功能、降低總體投資，求得先進(jìn)性與經(jīng)濟性的完美統一，做到設備性能/價(jià)格比的最好綜合。從學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求出發(fā)，摒棄一切學(xué)校不需要的華而不實(shí)的東西。

　　安全可靠性原則

　　本設計方案要求將人機安全、設備的長(cháng)期穩定運行等可靠性要點(diǎn)，作為系統建設方案的首要設計原則，以保證系統在運行期間，為用戶(hù)執行安全防范和服務(wù)質(zhì)量管理任務(wù)提供有效的技術(shù)支持手段，為用戶(hù)降低系統運行方面的人工和資金成本。本期建設對前端設備的穩定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時(shí)不斷工作。對關(guān)鍵的設備應提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復措施，并應充分考慮系統的應變能力和容錯能力。在滿(mǎn)足上述可靠性要求的前提下，應盡可能優(yōu)化方案，減少設備的投資。

　　操作、維護的簡(jiǎn)便性原則

　　以提高系統的整體運行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據簡(jiǎn)便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的操作功能設計。

　　可擴展性原則

　　系統設計和規劃時(shí)必須支持將來(lái)的擴容和平滑升級。在保障滿(mǎn)足學(xué)�，F有需求的.同時(shí)，為學(xué)校將來(lái)的系統擴展打下基礎。系統應采用模塊化，并在設備選型方面有一定的可替換性。在系統設計時(shí)，多媒體教育系統應能兼容和支持將來(lái)開(kāi)展的增值業(yè)務(wù)。

　　四、系統介紹

　　根據校方提出的要求，我們在考慮傳統多媒體教室功能的基礎上，根據本公司從事學(xué)校多媒體教室建設的經(jīng)驗，將整套“WISE開(kāi)放式多媒體教室建設解決方案”提供給校方。該解決方案解決了當前絕大多數學(xué)校在多媒體教室建設中遇到的以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：使多媒體設備操作極其簡(jiǎn)易，克服老師對多媒體設備使用的心理障礙，提高教學(xué)效率多媒體設備電網(wǎng)因素造成的損壞，教室設備安全與教室開(kāi)放矛盾。

　　1、中央控制系統

　　教室中的多媒體設備種類(lèi)繁多，傳統的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會(huì )產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，有時(shí)甚至造成設備的損壞。比如，液晶投影機在切斷電源之前都需要一定時(shí)間的冷卻過(guò)程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或

　　因沒(méi)時(shí)間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實(shí)例證明一個(gè)多媒體系統操作使用簡(jiǎn)單與否對多媒體教學(xué)效果的影響有多大，這里就不一一列舉。

　　決定多媒體系統操作使用難易的關(guān)鍵在于所采用的中央控制系統人性化設計的好壞。WISE新一代中控系統的WISE WS 780中央控制系統，它以其獨有的多路信號探測功能和極其簡(jiǎn)易的人機界面，在用戶(hù)需求很復雜的情況下，也能將系統變得簡(jiǎn)單，使老師像操作傻瓜相機一樣操作多媒體設備。

　　WISE WS 780中控功能特點(diǎn)：

　　A.“開(kāi)門(mén)即用，關(guān)門(mén)即走”

　　該中控系統可以將多媒體系統的操作使用變得極為簡(jiǎn)單。其簡(jiǎn)易性表現為：操作人員只需將電子講臺的蓋門(mén)打開(kāi)，控制系統能自動(dòng)按照系統開(kāi)啟步驟自動(dòng)將投影機打開(kāi)、電動(dòng)屏幕降下等操作，老師可直接進(jìn)行教學(xué)；下課時(shí)，老師不再擔心操作失誤損壞設備，只需關(guān)上電子講臺蓋門(mén)后即可離開(kāi)教室，也不用因需要等待投影機冷卻散熱而耽誤時(shí)間，這一切均由中控系統自動(dòng)完成。

　　B.“一指通”

　　在進(jìn)行教學(xué)投影內容切換時(shí)，傳統操作步驟是分為兩步：按切換投影機信號通道鍵，再按一下切換中控機通道鍵。操作繁瑣。對于WISE中控系統，老師只需按一下所需投影的設備鈕即可，簡(jiǎn)便之極。

　　C.“順序供斷電”

　　WISE WS 780具有順序供電及順序斷電功能，防止多個(gè)設備同時(shí)通電和斷點(diǎn)時(shí)對設備造成的損壞。

　　D.靈活穩定的控制方式

　　WISE WS 780可提供兩種方式控制投影機，串口控制和紅外控制方式。串口控制模式中，WISE WS 780在設置軟件中提供了國內絕大多數投影機的RS232串口驅動(dòng)程序；紅外控制的模式中，WISE WS

　　780支持計算機紅外學(xué)習，從而保證紅外學(xué)習的精確性和簡(jiǎn)便性，使投影機的控制變得輕松容易。 E.優(yōu)秀的穩定耐用性

　　使用當中突然中控損壞，這種情況在各多媒體教室都曾經(jīng)出現過(guò)，由此帶來(lái)的損失非常大，為此WISE公司在設計理念上以質(zhì)量為原則，憑借多年

　　研發(fā)中控經(jīng)驗而開(kāi)發(fā)了WISE WS 780中央控制系統，該款中控，具有極其優(yōu)秀的穩定性和耐用性。

　　WISE WS 780中控技術(shù)特點(diǎn)：

　　A.ISP在線(xiàn)編程技術(shù)

　　WISE WS 780中控采用了ISP在線(xiàn)編程技術(shù)，該技術(shù)保證，傳輸程序及設置數據的準確性、高效性。一般中控采用串口編程方式，這種方式存在數據丟失，傳輸速度緩慢等弊端。

　　B.強、弱電分離式設計

　　WS 780中控強電部分和弱電部分采用分離式設計，這種設計保證了中控提供的信號有很高穩定性和不受干擾性。長(cháng)期以來(lái)強電對弱電的干擾問(wèn)題始終是困擾中控產(chǎn)品的固有問(wèn)題，雖然可以通過(guò)各種技術(shù)手段加以改進(jìn)但是這種干擾始終都存在，特別是在中控經(jīng)過(guò)大電流的時(shí)候。WISE公司經(jīng)過(guò)多年研發(fā)中控的經(jīng)驗，將中控的強電部分單獨分離出來(lái)，徹底避免了強電對多媒體信號的干擾，保證了WISE WS 780中控提供的多媒體信號清晰穩定。

　　C.漏電保護，過(guò)載保護

　　WISE WS 780中控強電箱帶漏電保護和過(guò)載保護提供多媒體設備電器安全保障的同時(shí)，也保障了設備操作人員的自身安全。多媒體設備屬于很嬌貴的設備，不穩定的供電和突發(fā)的電源不穩定都可能造成損壞，同時(shí)在保護不是很好的系統中，如果突發(fā)電源故障不但對設備造成損壞，對操作人員也會(huì )造成危險。

　　D.雙路數字探測電路

　　WISE WS 780中控內置雙路探測電路，其中一路探測電路用來(lái)實(shí)現“開(kāi)門(mén)即用，關(guān)門(mén)即走功能”，另外一路用來(lái)實(shí)現其他功能，例如操作不需要使用所有設備而僅僅使用功放，這時(shí)候第二路探測電路起作用只打開(kāi)功放，在方便了操作者使用的同時(shí)，也使多媒體設備資源得到有效的使用。 E.外置紅外學(xué)習模塊

　　WISE WS 780中控采用外置紅外學(xué)習模塊，通過(guò)計算機進(jìn)行紅外碼學(xué)習。這樣保證紅外學(xué)習數據的精確，同時(shí)也節約了用戶(hù)投資成本。用戶(hù)只需購買(mǎi)一個(gè)紅外學(xué)習模塊即可保證所有投影機數據的學(xué)習，也大大方便了多媒體教室的管理，即所學(xué)習的紅外數據可以共享使用，如果投影相同，無(wú)需對每個(gè)投影機再單獨學(xué)習。

　　多媒體教室設置實(shí)施方案

　　多媒體教室使用管理制度

　　臨城中學(xué)王琳晶

　　多媒體教室是學(xué)校進(jìn)行現代化教學(xué)的場(chǎng)所之一，設備比較多且精密貴重，對環(huán)境和操作的要求較高，為保證正常的多媒體教學(xué)秩序，提高多媒體設備的使用壽命，方便教師的教學(xué)生活，特制定多媒體教室使用制度如下：

　　一、由于多媒體設備的特殊性，任何教師都有宣傳保護和關(guān)心多媒體設備安全的責任與義務(wù)。多媒體教室是教學(xué)專(zhuān)用教室，一般不得用于召開(kāi)會(huì )議，聚會(huì )、娛樂(lè )活動(dòng)等。堅決杜絕讓學(xué)生進(jìn)行操作開(kāi)關(guān)系統事件的發(fā)生，并防止在講臺上放置重、濕、有腐蝕性物品，以避免對多媒體設備帶來(lái)?yè)p壞。

　　二、教室多媒體設備使用時(shí)，如投影機和實(shí)物展臺，可提前5分鐘打開(kāi)設備進(jìn)行預熱（電腦可提前10分鐘打開(kāi)），下課后，可主動(dòng)征詢(xún)下節課的任課教師是否使用多媒體，如不使用，應關(guān)閉所有多媒體設備。

　　三、教師使用多媒體教室上課，要按教學(xué)管理規范管理上課學(xué)生。在上課期間，設備安全由任課教師負責，上課期間教師不能離開(kāi)多媒體教室，下課后應及時(shí)帶學(xué)生有秩序離開(kāi)多媒體教室。

　　四、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。嚴禁在電腦上安裝一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件，需要在計算機上安裝軟件系統須向有關(guān)部門(mén)和多媒體管理人員提出申請，經(jīng)批準后由專(zhuān)人進(jìn)行安裝；不得自行攜帶有計算機病毒的光盤(pán)、U盤(pán)、軟盤(pán)等；嚴禁將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學(xué)多媒體設備內。

　　五、中午學(xué)生休息的時(shí)間較長(cháng)，因此，上午最后一節課后，所有多媒體教室的任課教師都應主動(dòng)關(guān)閉多媒體設備。

　　六、多媒體設備的關(guān)閉，要嚴格按照先單件一個(gè)個(gè)關(guān)閉再關(guān)總電源（綜合控制器上的開(kāi)關(guān)）的這一順序進(jìn)行；多媒體設備的開(kāi)啟順序與之相反（暨先開(kāi)總電源，后單件一個(gè)個(gè)開(kāi)啟）。

　　七、未經(jīng)管理員同意，不準擅自改動(dòng)設備的連接線(xiàn)，不準擅自移動(dòng)或拆卸任何設備，不準將設備拿出教室移作它用，若發(fā)生人為損壞事故，將追查責任并雙倍賠償。

　　八、多媒體管理員要及時(shí)更新殺毒軟件，發(fā)現計算機病毒要立即進(jìn)行查殺。

　　九、多媒體教室使用后，請每位教師按規范填寫(xiě)《多媒體教室使用記錄表》，設備出現的故障和維修情況也要記錄清楚，以便于有關(guān)部門(mén)發(fā)現問(wèn)題和數據統計之用。

　　十、在日常多媒體設備的使用過(guò)程中，嚴格按設備的操作規程操作，時(shí)刻注意儀器設備的運轉情況，一旦有故障，應立即報告管理員進(jìn)行處理，報修時(shí)要注意正確填寫(xiě)多媒體各部分名稱(chēng)：電腦（由主機、顯示器、鼠標、鍵盤(pán)）、投影機（吊在天花板上的設備）、實(shí)物展臺、自動(dòng)幕布、音響、綜合控制器。

　　十一、保持教室環(huán)境衛生人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。

多媒體教室設計方案2

　　XXX負責寫(xiě)房屋裝修、房屋裝修費用的計算、多媒體教室方案優(yōu)勢，XXX負責寫(xiě)房屋建設用途、配置組成，設備費用及型號，XXX負責寫(xiě)房屋需求、項目背景、項目實(shí)施內容、多媒體教室軟件的主要功能，最后小組長(cháng)負責把所有的資料整合在一起。

　　一、項目背景

　　作為新型的教育、培訓模式，學(xué)校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學(xué)手段，計算機教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代黑板板書(shū)等現代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統應實(shí)現如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

　　二、項目實(shí)施內容

　　1、學(xué)校計劃建設一間，能容納50人左右規模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì )以及集中培訓學(xué)習等。

　　2、多媒體教室所需設備：50套桌椅，投影機一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，電子白板，實(shí)物展示臺，電腦一臺，交換機一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺，話(huà)筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線(xiàn)材，延時(shí)穩壓器等。共需資金約?元。

　　3、學(xué)校參與工作：負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。

　　4、學(xué)校安排專(zhuān)人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

　　三、建設用途

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，在現代化信息技術(shù)管理上，學(xué)校教育面臨新的挑戰，特別是新課改實(shí)施后，更迫切需要改變教育教學(xué)手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)效率，及時(shí)掌握新課改動(dòng)向，提高適應新課標的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，利有現代化多媒體技術(shù)手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學(xué)已成為學(xué)校新時(shí)期教學(xué)業(yè)務(wù)處理的迫切需要。因此，我們所要開(kāi)展的多媒體綜合教室的建設。

　　1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)等各種媒體為教學(xué)提供豐富而生動(dòng)的知識表達形式，便于寓教于樂(lè )。

　　2、可以和國際互聯(lián)網(wǎng)連接，傳遞和接收各種最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)、技術(shù)知識。

　　3、通過(guò)計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過(guò)多媒體播放出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)現代化的教學(xué)設備及教學(xué)手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實(shí)驗、化學(xué)實(shí)驗、幾何圖形等。

　　4、通過(guò)視頻展示臺，可以方便地將一些實(shí)驗、實(shí)物通過(guò)多媒體展示在學(xué)生面前，讓每個(gè)學(xué)生都可以清楚地看到。

　　同時(shí)，建設的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語(yǔ)音廣播、課件廣播、程序操作過(guò)程廣播;能夠同步播放多種格式的影像資料;提供足夠用的交互方式;能夠視頻監控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并能遠程對課堂教學(xué)進(jìn)行監察;能夠在課前，備課時(shí)，上課時(shí)為課件方便調入做準備，并提供課件查找功能。同時(shí)，工程實(shí)施還要遵循以下指導思想和設計原則：

　　設備用途

　　多媒體進(jìn)班級工程以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學(xué)設備組成。1、多媒體投影機：多媒體投影機是整個(gè)多媒體演示系統中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著(zhù)計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。2、視頻、數字展示臺：它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書(shū)本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來(lái)投影。3、投影屏幕：用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果。

　　4、多媒體計算機：多媒體計算機是演示系統的核心，大多數軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

　　5、音響系統：包括麥克風(fēng)(有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn))、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來(lái)定。

　　6、中央控制系統：由于多媒體教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設備操作集成在一個(gè)平臺上，所有的設備的操作均可在這個(gè)平臺上完成，使用者無(wú)須對單個(gè)設備進(jìn)行操作，實(shí)現各種電子設備的集中控制。

　　7、操作臺(講臺)：把所有設備均集成在一個(gè)操作臺中，在傳統教學(xué)中此操作臺可當作講臺使用，所有設備均隱藏在操作臺中。

　　8、電子白板：xx

　　四、房屋需求

　　需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線(xiàn)要適合教室要求，便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。有以下幾點(diǎn)要求。

　　1、多媒體教室的簡(jiǎn)單易用和個(gè)性化需求。由于每個(gè)老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡(jiǎn)單易用，一看就會(huì )，能夠很快的進(jìn)行信息化教學(xué)。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

　　2、多媒體教室的實(shí)用豐富的教學(xué)功能。信息化教學(xué)是教學(xué)的一種手段，其目的是為了提高教學(xué)效果。這種信息化手段是否符合教學(xué)習慣，是否有豐富實(shí)用的教學(xué)功能，真正幫助老師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

　　3、多媒體教室的教學(xué)管理功能。學(xué)生如果上課不認真聽(tīng)講，做與課堂無(wú)關(guān)的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學(xué)中令老師頭疼的問(wèn)題;而為保障教學(xué)的順利進(jìn)行，也需要有相應的教學(xué)管理功能加以輔助。

　　4、多媒體教室的機房的管理和維護。學(xué)生經(jīng)常會(huì )因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的'時(shí)間。

　　五、房屋裝修

　　教室需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線(xiàn)要適合，建議建設成為圓桌式的教室，便于同學(xué)和老師進(jìn)行交流溝通。因此：

　　1、教室光線(xiàn)要充足，教室需要使用質(zhì)量較好的乳膠漆進(jìn)行粉刷，防止因裝修污染對孩子的健康造成影響。

　　2、教室有時(shí)需要播放視頻，或者使用投影，因此必須使用遮光效果較好的窗簾。

　　3、由于存在晚上上課的可能，或光線(xiàn)不足的情況，因此室內光照因充足，建議每6平米安裝一個(gè)照明設備。

　　4、教室采用桌子組合成其它形狀，5至10人為一單元，便于學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師的交流。5地板使用水磨石以便學(xué)生進(jìn)行打掃和防止學(xué)生滑倒發(fā)生意外以及節省費用。6黑板使用移動(dòng)的以便使用電子設備時(shí)妨礙教師對其的使用。7其余電子設備安裝到位。

　　六、配置組成

　　多媒體教室的系統組成主要由投影系統、音響系統、控制系統三大部分組成。

　　1、多媒體電腦;它一方面是計算機軟件教學(xué)的載體，另一方面是中央控制系統的一個(gè)組成部分，同時(shí)還是網(wǎng)絡(luò )控制系統的一個(gè)控制節點(diǎn)。該電腦一機多用，節省設備投資。

　　2、中央控制主機;它是多媒體課室的控制核心。

　　3、按鍵控制面板;它為上課教師提供最簡(jiǎn)潔的控制方式。

　　4、錄像機、卡座、展示臺等電教設備;它是教學(xué)過(guò)程的基本配置。

　　5、多媒體投影機;它是圖像信號的輸出終端。

　　6、音箱;它是聲音信號的輸出終端。

　　7、屏幕;采用電動(dòng)屏幕。

　　8、在多媒體課室設計兩個(gè)校園網(wǎng)信息點(diǎn)，一個(gè)連接多媒體電腦，另一個(gè)提供信息插座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個(gè)信息點(diǎn)還可互為備份，確保系統的可靠運行。

　　9、有線(xiàn)電視電纜連接到中央控制系統中的錄像機，通過(guò)錄像機的高頻頭和系統控制軟件或面板實(shí)現直接收看電視節目。

　　七、項目的資金預算和來(lái)源多媒體器材資金預算：xx(單位元)

多媒體教室設計方案3

　　前言

　　多媒體電教室是利用現代計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、紅外控制技術(shù)、多媒體技術(shù)和現代教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)培訓活動(dòng)的一個(gè)整體概念。它是一種將錄像機、影碟機、視頻展臺、音響系統、場(chǎng)景攝像機、投影機等各種多媒體設備源有機集成的大屏幕演示教學(xué)系統。它把文字、圖形、影像、聲音等先進(jìn)的多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)中，教師可以結合圖形、影像、聲音、音樂(lè )或自制的多媒體教材進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，加深學(xué)生對授課內容的領(lǐng)會(huì )理解，生動(dòng)形象的展示各種信息。隨著(zhù)我國多媒體水平技術(shù)的不斷提高，大部分機關(guān)單位和學(xué)校都已引進(jìn)各種多媒體教學(xué)設備或建成了多功能、綜合性的多媒體控制系統。

　　方案設計思想

　　本方案在設計時(shí)按照客戶(hù)所提出的多媒體教學(xué)要求，并結合實(shí)際情況，本公司設計出以計算機為中心的多媒體教學(xué)平臺，集自動(dòng)化智能控制與大屏幕于一體，可實(shí)現與校園網(wǎng)絡(luò )相結合的多媒體電教系統。多媒體教室的總體功能是通過(guò)中控系統可以控制所有的教學(xué)設備，方便老師操作實(shí)現現代化教學(xué)，與校園網(wǎng)其它系統融合實(shí)現現場(chǎng)直播、遠程教學(xué)、遠程存儲等功能。本系統從人性化的設計、智能化的控制、與網(wǎng)絡(luò )融合的角度出發(fā)進(jìn)行設計，具體設計理念和功能有如下幾條：

　　1.使操作者的操作更簡(jiǎn)易，只需一個(gè)操控系統就可控制所有的教學(xué)設備。

　　2.選擇教育專(zhuān)用設備：投影機、功放、話(huà)筒、音箱等設備充分考慮教學(xué)對投影機亮度和功能，教室聲學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)選擇專(zhuān)業(yè)設備，保證教學(xué)效果。

　　系統簡(jiǎn)介

　　多媒體系統是多種系統的有機結合，它主要是由以下幾大部分組成的：

　　1.多媒體教室投影設備

　　多媒體教室是用來(lái)進(jìn)行大型講學(xué)講座的場(chǎng)所，多媒體教室的室內面積在240m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學(xué)校提出的要求，采用日本最新產(chǎn)品日立HX-1090。該款投影機的亮度為20xxANSI流明，真分辨率為1024×768，是電教室常采用的投影機類(lèi)型之一。

　　2.現場(chǎng)擴聲

　　由于多媒體教室長(cháng)16.8米，寬14.4米，為一長(cháng)方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場(chǎng)的音響效果達到一個(gè)平衡狀態(tài)，使聽(tīng)課學(xué)員能聽(tīng)到同樣清晰的.發(fā)言及同樣優(yōu)美的音樂(lè )。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話(huà)筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。

　　3.中控系統

　　實(shí)現多路音視頻，計算機輸入的切換控制，提供網(wǎng)絡(luò )擴充端口可以提供網(wǎng)絡(luò )控制功能，電動(dòng)幕布、窗簾、燈光控制，控制面板美觀(guān)漂亮易于操作。我公司為該系統配備了一套中央控制系統。該系統采用集成電路板技術(shù)，使用各種進(jìn)口控制模塊，保證了系統運行的長(cháng)期穩定性和系統操作的簡(jiǎn)便性，使得使用者一學(xué)就會(huì )，易于維護。

　　4.實(shí)物展出臺

　　數碼展臺，內置1/4"、75萬(wàn)像素彩色CCD，清晰度500TV線(xiàn)，鏡頭焦距3.9mm-62.4mm，128倍以上變焦，信噪比大于50dB，照度0.5lux，屏幕顯示菜單，紅外線(xiàn)遙控全自動(dòng)聚焦，三種操作方式：面板、遙控、計算機控制，具有正負片轉換功能；三路視音頻切換、具有多功能教室集中控制器功能。

　　5.教師控制臺

　　多功能教師控制臺結合客戶(hù)的實(shí)際環(huán)境設計而成，它具有以下特點(diǎn)：全部電線(xiàn)、電纜藏于此臺的背后夾板中，既美觀(guān)大方，又防止教師、學(xué)生接觸到電源插頭、插座而可能造成的事故。所有門(mén)都加裝伸縮導軌，開(kāi)門(mén)后，可將門(mén)推入柜中，方便教師活動(dòng)講課。所有門(mén)鎖采用一把鑰匙開(kāi)啟，方便老師使用。

　　多媒體教室方案設計

　　校方目前要求建成兩個(gè)多媒體教學(xué)和一個(gè)報告廳，教室面積16.8米X14.4米，根據學(xué)校的設計規劃所要求實(shí)現多媒體教學(xué)功能。報告廳一般是用來(lái)進(jìn)行大型講學(xué)講座、各類(lèi)學(xué)術(shù)報告以及學(xué)校會(huì )議的場(chǎng)所，因此對室內電教設備的配置要求相對一般的電教室要高一些。位于教學(xué)樓的室內面積在250m2左右，面積較大。在投影機的采用上根據學(xué)校提出的要求采用日本最新SONY產(chǎn)品。由于該報告廳長(cháng)16.8米，寬14.4米，為一長(cháng)方形結構，且面積較大，因此在音響系統的配置上建議采用一對主音箱加兩對輔助音箱的配置方式。這樣配置可以保證全場(chǎng)的音響效果達到一個(gè)平衡狀態(tài)，使與會(huì )的各位聽(tīng)眾都能聽(tīng)到同樣清晰的發(fā)言及同樣優(yōu)美的音樂(lè )。另外，為了能使DVD、錄像機、卡座以及話(huà)筒的音頻信號能夠得到統一的控制并能得到適當的調節，我公司還建議配備調音臺等音響外圍設備，以保證音響系統的整體效果。為了方便與會(huì )者控制各種電教設備，根據學(xué)校的要求，我公司為該系統配備了一套采用新加坡技術(shù)自行生產(chǎn)的中央控制系統――廣州宏控KT-830中央控制系統。該系統采用集成電路板技術(shù)，使用各種進(jìn)口控制模塊，保證了系統運行的長(cháng)期穩定性和系統操作的簡(jiǎn)便性，使得使用者一學(xué)就會(huì )，易于維護。

　　在燈光的設計上，考慮到可能會(huì )對校長(cháng)發(fā)言等專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)直播，因此，在演播廳前方天花上安裝一定數量的筒燈、回光燈等以加強背景光亮度，保證攝影的效果，防止出現陰影。同時(shí)為了使演播廳具有一定的娛樂(lè )性，在演播廳內天花中央位置安裝一定數量的彩星燈、滿(mǎn)天星燈以及32爪效果燈等，造成一定的彩色花紋圖案燈光效果。同時(shí)，為了對燈光進(jìn)行統一控制，建議配置一臺調光臺以滿(mǎn)足控制要求。

多媒體教室設計方案4

　　一、系統結構圖

　　圖略

　　二、系統組成

　　1)視頻、數字展示臺。

　　它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書(shū)本資料的投影，是一種非常實(shí)用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來(lái)投影。

　　2)多媒體投影機。

　　多媒體投影機是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著(zhù)計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。

　　3)多媒體計算機。

　　多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學(xué)軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。

　　4)視頻輸入系統。

　　它包括錄像機、DVD機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。

　　5)音響系統。

　　包括麥克風(fēng)(有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn))、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來(lái)定。

　　6)中央控制系統。

　　由于多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個(gè)多媒體演示教室的設備操作集成在一個(gè)平臺上，所有的設備的操作均可在這個(gè)平臺上完成，使用者無(wú)須對單個(gè)設備進(jìn)行操作。

　　三、系統功能

　　1).本系統可通過(guò)大屏幕投影機清晰適時(shí)的向學(xué)生演示：

　　a..計算機信號(校園網(wǎng)絡(luò ))、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件;b.實(shí)物展示臺的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片;c.DVD，影牒機上的教學(xué)節目以及有線(xiàn)電視等其它視頻信號。

　　2).快捷智能中央控制系統全圖像的'監視，簡(jiǎn)單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環(huán)境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監、播放、控制等功能，幫助您節省更多的時(shí)間，人力和物力，有效的提高工作效率。

　　3).舉辦各種多媒體會(huì )議

　　4).在周末播放電影等文藝娛樂(lè )節目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì )，充分利用資源，豐富學(xué)校的課余文化生活。

　　5).教師用高保真無(wú)線(xiàn)話(huà)筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時(shí)更為突出，可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課，使教師和學(xué)生溶為一體，對培養高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

　　6).通過(guò)視頻展示臺的場(chǎng)景攝像功能監控會(huì )場(chǎng).

多媒體教室設計方案5

　　一、多媒體教學(xué)工作的重要性

　　1、觀(guān)念必須轉變

　　多媒體教育教學(xué)工作是現代教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機組成部分，是現代科學(xué)技術(shù)與現代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著(zhù)重從學(xué)習過(guò)程與學(xué)習資源綜合開(kāi)發(fā)的角度，解決運用現代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問(wèn)題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現代教育技術(shù)，這是全面掌握現代教育技術(shù)的基礎。

　　2、為社會(huì )培養人才的責任

　　當今，社會(huì )最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創(chuàng )新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類(lèi)生存的基本能力，時(shí)代對教育提出了新的命題：為了適應社會(huì )信息化的發(fā)展，教育應當擔負什么角色?發(fā)揮怎樣的功能?如何通過(guò)多媒體教育教學(xué)等來(lái)改善學(xué)校教育質(zhì)量?如何實(shí)施信息技術(shù)教育?如何建設適應高度信息化社會(huì )的新型學(xué)校?這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會(huì )高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿(mǎn)足我校面向信息化社會(huì )去培養創(chuàng )新人才的要求。以信息化來(lái)帶動(dòng)我校的教育現代化，努力實(shí)現基礎教育跨躍式發(fā)展。

　　二、主要工作及實(shí)施要求

　　(一)合理管理、規范行為

　　1、按制定的《多媒體管理使用制度》開(kāi)展工作，實(shí)行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學(xué)會(huì )使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

　　2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。

　　(二)、充分利用現有的教學(xué)資源開(kāi)展多媒體教學(xué)

　　1、利用多媒體教學(xué)工具開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)

　　多媒體教學(xué)室使用時(shí)，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、內容開(kāi)展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗。在舉行主題班會(huì )、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、安全教育、愛(ài)國主義教育等活動(dòng)時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。

　　2、利用多媒體開(kāi)展雙向教學(xué)，以展示多媒體教學(xué)的使用性和普及性。

　　3、各科多媒體教學(xué)活動(dòng)具體計劃

　�、�、單周語(yǔ)文：

　　星期一：一年級、二年級

　　星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

　�、�、雙周數學(xué)：

　　星期一：一年級、二年級

　　星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級

　　(具體課時(shí)根據需要教師間自行調節)

　�、�、其它科目根據需要與管理員聯(lián)系

　　(三)、加大培訓力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及

　　要求全體教師們認真學(xué)習多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強個(gè)人計算機和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)，要求全體教師基本掌握學(xué)�，F有的電教設備和器材使用的方法。重視對學(xué)生信息技術(shù)素養的教學(xué)，利用信息技術(shù)課加強對學(xué)生的信息化普及力度。

　　總之，我們將認真貫徹執行上級教育部門(mén)的有關(guān)精神，解放思想，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實(shí)驗和研究，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)，使我�，F代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開(kāi)拓我校電化教育的新局面。

　　多媒體教室建設方案

　　一、教學(xué)目標設計

　　認知目標:

　　1、植物的向性運動(dòng)(A)；

　　2、植物生長(cháng)素的發(fā)現(A)；

　　3、植物生長(cháng)素的生理作用及在農業(yè)生產(chǎn)中的應用(C)；

　　4、其它植物激素在植物體內的分布、合成及主要生理功能(A)。

　　能力目標:

　　1、學(xué)會(huì )設計植物向性運動(dòng)的方法；

　　2、理解植物向性運動(dòng)實(shí)驗的基本過(guò)程，培養創(chuàng )新思維的能力；

　　3、學(xué)會(huì )觀(guān)察植物的向性運動(dòng)，培養觀(guān)察能力。

　　情感目標:

　　1、通過(guò)生長(cháng)素發(fā)現過(guò)程的介紹，培養學(xué)生嚴謹的實(shí)驗作風(fēng)，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，探索未知的科學(xué)精神；

　　2、通過(guò)對頂端優(yōu)勢的了解，培養學(xué)生由量變到質(zhì)變的唯物辨證思想。

　　二、教材內容分析

　　本節內容包括植物的向性運動(dòng)、植物生長(cháng)素的發(fā)現、生長(cháng)素的生理作用、生長(cháng)素在農業(yè)生產(chǎn)中的應用、其它植物激素等五部分內容。以?xún)烧n時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)講述前面三部分內容，第二課時(shí)講述后面兩部分內容并對本節內容進(jìn)行歸納和小結。

　　教材以三個(gè)問(wèn)題導出“植物的激素調節”，接著(zhù)以向光性和向重力性的設問(wèn)，把學(xué)生的思維引到“植物的向性運動(dòng)”上。對向性運動(dòng)進(jìn)行了定義，并闡明向性運動(dòng)的意義是植物對外界環(huán)境的適應。

　　教材的第二部分內容首先介紹了達爾文的實(shí)驗及對實(shí)驗現象的推想，接著(zhù)介紹了溫特實(shí)驗及結論，最后簡(jiǎn)單介紹郭葛的分離實(shí)驗與鑒定結果。

　　教材的第三部分內容主要介紹生長(cháng)素對植物生理作用的兩重性，這一特點(diǎn)與生長(cháng)素的濃度和所作用的植物器官有關(guān)，并通過(guò)頂端優(yōu)勝加強理解這一特點(diǎn)。

　　后兩部分（第二課時(shí)內容）

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)（通過(guò)指導預習、提問(wèn)、圖片和多媒體課件的演示并講解來(lái)突出重點(diǎn)）

　　1、生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程

　　2、生長(cháng)素的生理作用

　　難點(diǎn)（通過(guò)講解“同一株植物的不同器官對生長(cháng)素濃度的反應”曲線(xiàn)圖，并通過(guò)欣賞電影了解“頂端優(yōu)勢”現象來(lái)突破）生長(cháng)素作用的兩重性。

　　四、教學(xué)對象分析

　　本節的一些概念對于學(xué)生是陌生的，課本通過(guò)學(xué)生熟悉的舉例步步深入，因此本節的教學(xué)在學(xué)生預習的基礎上，通過(guò)演示圖片，然后再舉例、討論、分析，引入課題，主要通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生把抽象的“生長(cháng)素”和實(shí)實(shí)在在的“向性運動(dòng)”聯(lián)系到一起，遵循由感性到理性的感知規律。

　　五、教學(xué)媒體設計

　　本節課通過(guò)自制動(dòng)畫(huà)、配音、字幕、圖片、音樂(lè )、下載影片等媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

　　演示和生命活動(dòng)調節有關(guān)的圖片引入課題，同時(shí)播放音樂(lè )，以增強欣賞效果，提高學(xué)生興趣；自制動(dòng)畫(huà)主要用于講解達爾文和溫特實(shí)驗，使學(xué)生有親臨其境的感覺(jué)，增強感知的欲望和效果；字幕的出現和動(dòng)畫(huà)演示過(guò)程都有相關(guān)配音，避免媒體演示過(guò)程的單調感；播放有關(guān)“頂端優(yōu)勢”的影片加深對生長(cháng)素作用雙重性的'理解。

　　多媒體教室建設方案

　　一、項目背景

　　作為新型的教育、培訓模式，學(xué)校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學(xué)手段，計算機教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代黑板板書(shū)等現代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統應實(shí)現如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

　　保靖縣遷陵鎮xx中心完小地處保靖城東，距縣城1.3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生總數713人，學(xué)校共有校級領(lǐng)導3人，中層領(lǐng)導4人，專(zhuān)任教師37人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達100%，教師年齡結構合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金會(huì )的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺電腦上網(wǎng)學(xué)習。為了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗學(xué)校請來(lái)電腦專(zhuān)家為教師培訓，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應用到課堂教學(xué)當中去，學(xué)�；�5000多元為每個(gè)教師配備大容量U盤(pán)，以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué)校和鄭州廠(chǎng)家聯(lián)系，花了21000元購進(jìn)一臺便攜式多媒體數字教學(xué)展示平臺，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班，僅此一臺遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，為適應新形勢的發(fā)展，急需建設學(xué)校多媒體教室一個(gè)，添置6臺便攜式多媒體數字教學(xué)展示平臺，(一個(gè)年級一臺)方便教師的課堂教學(xué)、會(huì )議及集中培訓學(xué)習等。

　　二、項目目標與策略

　　(一)充分提高教師的信息化應用意識。

　　目標1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。

　　策略：學(xué)校行政規定每位教師必須電子備課,教導處和教研組進(jìn)行督促和檢查。

　　目標1-2使教師養成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣，提高信息化應用的效率。

　　策略：學(xué)校要求教師課堂開(kāi)放，不定期地進(jìn)行聽(tīng)課。

　　(二)加強行政管理。

　　目標2：學(xué)校保證信息化應用環(huán)境的正常運行，學(xué)校逐步實(shí)現無(wú)紙化辦公。

　　策略2-1：經(jīng)常對網(wǎng)絡(luò )設備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò )的正常運行。

　　策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現無(wú)紙化辦公。

　　(三)加強教師的信息化應用培訓。

　　目標3：通過(guò)一系列的培訓進(jìn)一步提高教師的信息化應用能力。

　　策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對教師的培訓。

　　策略3-2：邀請州信息中心專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓。

　　策略3-3：組織部分教師外出聽(tīng)講座。

　　(四)改變學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。

　　目標4：通過(guò)教師信息技術(shù)的應用，擴大信息量，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習方式。

　　策略4-1：規定教師應用信息技術(shù)上課的次數，開(kāi)展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評比。

　　策略4-2：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生應用信息技術(shù)的能力。

　　三、項目實(shí)施內容

　　1、學(xué)校計劃建設一間，能容納100人左右規模的多媒體教室，用來(lái)進(jìn)行開(kāi)展教研活動(dòng)上課和教師開(kāi)會(huì )以及集中培訓學(xué)習等。

　　2、添置6臺便攜式多媒體數字教學(xué)展示平臺，(每個(gè)年級一臺)

　　實(shí)施時(shí)間：20xx年10月

　　多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個(gè)，電動(dòng)屏幕一幅，實(shí)物展示臺，電腦一臺，交換機一個(gè)，音箱2個(gè)，功放一臺，話(huà)筒兩個(gè)，電子顯示屏一個(gè)，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，dVd，線(xiàn)材，延時(shí)穩壓器等。共需資金約217300元。

　　3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在20xx年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門(mén)，裝好窗簾。20xx年9月26至30日由基金會(huì )檢查驗收。

　　4、學(xué)校安排專(zhuān)人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

　　四、項目的資金預算和來(lái)源

　　資金預算：(單位元)

　　基于智能射頻卡控制,插卡即用、拔卡即走，可以根據要求識別不同權限卡;也可以由控制面板控制;一鍵開(kāi)關(guān)機功能。具有話(huà)筒音量和線(xiàn)路音量的分別調音功能;投影機開(kāi)關(guān)控制;電動(dòng)幕布自動(dòng)/手動(dòng)升降控制;VgA信號3進(jìn)2出控制;能控制電動(dòng)鎖;投影機、計算機主機等防盜報警功能�；�于嵌入式操作系統，采用TcP/IP技術(shù)，內嵌RJ45標準接口，能跨網(wǎng)段進(jìn)行遠程控制、檢測，內置IP全雙工對講系統，支持遠程呼叫。

　　五、資金提供方式

　　1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報香港郭氏基金會(huì )核實(shí)審批。

　　2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì )檢查驗收，同意投入使用后再由廠(chǎng)家開(kāi)出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì )報帳。

　　六、項目管理方法

　　1、項目建成投入使用后，學(xué)校派專(zhuān)人負責管理，學(xué)校按學(xué)期寫(xiě)出多媒體室使用工作總結上報基金會(huì )。

　　2、學(xué)校對損壞的配件及時(shí)開(kāi)出清單上報基金會(huì )，并和供貨商系，及時(shí)修復。

　　3、另附管理制度如下：

　　1.按照“誰(shuí)使用，誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”的原則，多媒體教室由使用學(xué)校全權負責管理。

　　2.多媒體設施的日常管理，由學(xué)校照固定資產(chǎn)管理的有關(guān)規定進(jìn)行管理，明確責任，完善制度，加強安全維護，提高使用效益。

　　多媒體教室設計方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的多媒體教室設計方案（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

多媒體教室設計方案6

　　項目建設背景

　　XXXX大學(xué)是國家重點(diǎn)大學(xué)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速增長(cháng)，學(xué)校也得到了迅猛發(fā)展，近幾年，學(xué)校投入大量資金用于校園基礎建設，以緩解擴招引起的資源緊張矛盾。

　　在建設過(guò)程中，學(xué)校充分重視高新技術(shù)的應用，將網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)和多媒體教學(xué)方式有機結合起來(lái)，建立一個(gè)數字化多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)校的教學(xué)和教室管理達到一個(gè)更高的層次。

　　項目要求：

　　該項目需建設35間數字網(wǎng)絡(luò )化多媒體教室，其中4間主講教室，其余教室為聽(tīng)課教室。并建教室控制中心，形成信息樓、電教樓、教二、三樓等主要教學(xué)場(chǎng)所的多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境。具體項目需求如下：

　　1、多媒體教學(xué)信息實(shí)時(shí)傳輸

　　系統建成后能夠實(shí)現：主講教室教學(xué)信息共享，可上公開(kāi)課或者進(jìn)行大型學(xué)術(shù)報告等教學(xué)方式，使優(yōu)秀教師資源得到充分利用。同時(shí)該系統具有聽(tīng)課教室無(wú)人值守的特點(diǎn)，使用該系統時(shí)，先由控制中心進(jìn)行相應授權，然后只需在主講教室進(jìn)行人工操作，聽(tīng)課教室自動(dòng)開(kāi)啟多媒體設備，進(jìn)入接收主講教室教學(xué)信息狀態(tài)，無(wú)需專(zhuān)人開(kāi)啟。

　　2、多媒體教學(xué)遠程接收

　　系統建成后可實(shí)現:任一聽(tīng)課教室都可以有選擇地接收來(lái)自主講教室的教學(xué)信息，并與教學(xué)現場(chǎng)效果一致。

　　3、課件實(shí)時(shí)制作與點(diǎn)播。

　　系統建成后能夠實(shí)現:在教師講課時(shí)，可同步錄制講課信息，并生成相應的教學(xué)課件，保存至課件服務(wù)器，以供學(xué)生隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行點(diǎn)播。

　　4、遠程集中管理各個(gè)多媒體教室

　　系統建成后可實(shí)現：在控制室就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程管理各個(gè)教室，包括：遠程開(kāi)啟電子講臺，控制教室單個(gè)設備（如投影機、屏幕等），監控各教室使用情況和設備運行情況。這樣可大量減少管理人員，使教室的管理更方便、快捷。

　　5、該系統與校園網(wǎng)結合為雙系統，要求網(wǎng)絡(luò )結構合理，方便與校園網(wǎng)聯(lián)接與斷開(kāi)

　　在校園網(wǎng)與教學(xué)專(zhuān)用網(wǎng)之間，加裝代理服務(wù)器和交換機，通過(guò)服務(wù)器來(lái)管理校園網(wǎng)和教學(xué)專(zhuān)用網(wǎng)之間的通斷。

　　項目建設原則

　　1、先進(jìn)性原則

　　系統設計、施工和設備選型遵循先進(jìn)性原則，能夠使多媒體教室的建設與學(xué)校其他系統的建設在技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統的生命周期盡可能地延長(cháng)；以保證與現有或在可以預見(jiàn)的將來(lái)可以采用的設備相兼容。

　　2、經(jīng)濟實(shí)用性原則

　　系統設計和設備選型應注重實(shí)用功能、降低總體投資，求得先進(jìn)性與經(jīng)濟性的完美統一，做到設備性能/價(jià)格比的最好綜合。從學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)際需求出發(fā)，摒棄一切學(xué)校不需要的華而不實(shí)的東西。

　　3、安全可靠性原則

　　系統設計方案要求將人機安全、設備的長(cháng)期穩定運行等可靠性要點(diǎn)，作為系統建設方案的首要設計原則，以保證系統在運行期間，為用戶(hù)執行安全防范和服務(wù)質(zhì)量管理任務(wù)提供有效的技術(shù)支持手段，為用戶(hù)降低系統運行方面的人工和資金成本。本期建設對前端設備的穩定性和可靠性要求非常高，要能夠每周7天，每天16小時(shí)不斷工作。對關(guān)鍵的設備應提供冗余熱備份，提供各種故障的快速恢復措施，并應充分考慮系統的應變能力和容錯能力。在滿(mǎn)足上述可靠性要求的前提下，應盡可能優(yōu)化方案，減少設備的投資

　　4、操作、維護的簡(jiǎn)便性原則

　　以提高系統的整體運行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據簡(jiǎn)便性原則，針對系統內各子系統操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，進(jìn)行信號采集、傳輸和操作控制等各子系統的操作功能設計。

　　5、可擴展性原則

　　系統設計和規劃時(shí)必須支持將來(lái)的擴容和平滑升級。在保障滿(mǎn)足學(xué)�，F有需求的同時(shí)，為學(xué)校將來(lái)的系統擴展打下基礎。系統應采用模塊化，并在設備選型方面有一定的可替換性。在系統設計時(shí)，要考慮系統對通過(guò)光纖網(wǎng)傳輸和通過(guò)衛星傳輸的兼容性和可替換性。多媒體教育系統應能兼容和支持將來(lái)開(kāi)展的增值業(yè)務(wù)；應能支持多種形式的節目及用戶(hù)的管理和控制。

　　一、 網(wǎng)絡(luò )控制系統

　　1、系統組成

　　網(wǎng)絡(luò )控制系統=多媒體網(wǎng)絡(luò )控制主機+總控軟件。

　　所有教室的多媒體設備除本教室能控制外，網(wǎng)絡(luò )上的任意一個(gè)點(diǎn)，只要得到授權，都可以控制與管理�？偪胤�務(wù)器的作用是整體控制管理和調度所規定IP范圍內的網(wǎng)絡(luò )設備及系統，以實(shí)現教室之間互動(dòng)并設備動(dòng)作協(xié)調的目的。

　　2、系統結構拓撲圖：

　　3、系統特點(diǎn)

　　采用內嵌網(wǎng)絡(luò )接口的控制系統，可使所有獨立的多媒體教室能夠利用現有的校園網(wǎng)互聯(lián)，從而實(shí)現遠程集中管理教室的功能。

　　真正基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò )，控制與管理的站點(diǎn)數量和地域不受限制，只要進(jìn)行授權，在教室、辦公室、家里甚至外地任何一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，都可以對系統進(jìn)行管理與維護。

　　管理者可通過(guò)總控軟件遠程開(kāi)啟教室的電子講臺，并控制該教室的單個(gè)多媒體設備。

　　管理者可根據課程安排，設置定時(shí)設備開(kāi)啟功能。為確保設備安全，電子講臺的門(mén)鎖在開(kāi)啟3分鐘后，如無(wú)人打開(kāi)柜門(mén)，電子鎖會(huì )自動(dòng)鎖閉。

　　節點(diǎn)數量沒(méi)有限制

　　基于SQL Server數據庫，高度伸縮性和穩定性，可靈活增加多媒體教室的數量（節點(diǎn)）。

　　定時(shí)開(kāi)啟、關(guān)閉多媒體教室

　　簡(jiǎn)單實(shí)用的`課表管理功能，方便的管理網(wǎng)絡(luò )教室，不需要頻繁的開(kāi)關(guān)鎖。

　　實(shí)時(shí)監控多媒體教室的設備

　　可在服務(wù)器端刷新各個(gè)教室的設備狀況，實(shí)時(shí)監控各個(gè)教室設備的工作狀態(tài)。

　　記錄投影機燈泡的使用時(shí)間

　　自動(dòng)記錄教室投影機燈泡的工作時(shí)間，便于管理人員及時(shí)進(jìn)行投影機燈泡的維護。

　　無(wú)人值守網(wǎng)絡(luò )教學(xué)

　　與WISE網(wǎng)絡(luò )多媒體信號傳輸系統配合使用，真正實(shí)現網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)的無(wú)人值守。

　　軟件界面層次清晰、操作簡(jiǎn)單

　　所有多媒體網(wǎng)絡(luò )教室分層排列（學(xué)校-樓-層-教室），一鍵式查詢(xún)教師狀態(tài)信息。

　　網(wǎng)絡(luò )教室任意分組

　　可將需要實(shí)現相同功能的教室進(jìn)行編組，只需對組發(fā)布命令，無(wú)需每間教室一一控制。

　　二、WISE i-AV網(wǎng)絡(luò )多媒體信號實(shí)時(shí)錄播系統

　　1、系統組成

　　WISE多媒體信號網(wǎng)絡(luò )傳輸及點(diǎn)播解決方案

　　= i-AV多媒體信號網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)錄播軟件+ i-VOD多媒體信號網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)播軟件

　　該系統采用最新的流媒體編碼技術(shù)，能夠同屏、同步傳送視音頻及VGA信號，實(shí)現了多種信息的資源共享。該方案還可將廣播信號實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，方便資料留存，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )瀏覽器點(diǎn)播記錄的資料。適用于政府，教育，電信，金融等需要信息資源共享的行業(yè)，能夠高效地組織和參加網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )會(huì )議或進(jìn)行遠程辦公。

　　2、系統結構拓撲圖

　　3、系統特點(diǎn)

　　i-AV多媒體信號網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)錄播軟件

　　支持大規模的多媒體信號網(wǎng)絡(luò )傳輸：流媒體服務(wù)器具有同時(shí)支持數十個(gè)廣播請求和數百個(gè)接收端的能力，在廣播服務(wù)支持下，接收端的數量在技術(shù)上不受限制。

　　實(shí)時(shí)記錄廣播內容：實(shí)時(shí)的將廣播的多媒體信號以時(shí)間為記號分類(lèi)存儲在指定目錄，方便后期維護，無(wú)須后期制作，可節約大量人力物力。

　　多媒體信號同步處理：視頻信號，音頻信號和VGA信號同步處理，保證多媒體信號網(wǎng)絡(luò )傳輸實(shí)用性。

　　支持各種網(wǎng)絡(luò )結構：采用流媒體技術(shù)，能夠跨網(wǎng)段支持NAT、VLAN和Firewall等，支持IP專(zhuān)網(wǎng)、Internet網(wǎng)和數字衛星網(wǎng)絡(luò )等。

　　優(yōu)秀的多媒體信號質(zhì)量：運用最新的流媒體技術(shù)在有限的網(wǎng)絡(luò )帶寬下，提供高質(zhì)量的多媒體信號傳輸。

　　靈活的應用：根據應用不同，采用分組方式，可以本地分組進(jìn)行傳輸，也可以遠程分組控制傳輸，系統穩定可靠，易于擴展。

　　i-VOD多媒體信號網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)播軟件

　　方便的點(diǎn)播模式：點(diǎn)播系統采用B/S網(wǎng)絡(luò )架構，授權用戶(hù)用瀏覽器即可點(diǎn)播服務(wù)器上的媒體內容，簡(jiǎn)單方便。

　　管理簡(jiǎn)便：點(diǎn)播服務(wù)系統管理簡(jiǎn)單、易學(xué)，無(wú)須高級專(zhuān)業(yè)知識。

　　多樣的點(diǎn)播方式：可根據分類(lèi)內容點(diǎn)播，也可直接搜索進(jìn)行點(diǎn)播。

　　可靠的安全管理：提供用戶(hù)分組及權限設置功能，并可對系統使用情況進(jìn)行全面的監控。

　　應用廣泛：支持IP專(zhuān)網(wǎng)、Internet網(wǎng)和數字衛星網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)播，可根據網(wǎng)絡(luò )帶寬自動(dòng)調整網(wǎng)絡(luò )傳輸流量。

　　友好的點(diǎn)播界面：點(diǎn)播界面簡(jiǎn)潔直觀(guān)，操作簡(jiǎn)便。

　　三、WISE多媒體設備電氣安全保護系統

　　1、系統組成

　　多媒體設備電氣安全保護系統由三部分構成：

　　UPS保護系統

　　電子講臺

　　防塵吊箱

　　2、系統特點(diǎn)

　　電子講臺采用全鋼結構設計，安全防盜，可使多媒體教室成為可供學(xué)生自習的普通教室，充分提高了教室利用率

　　防塵吊箱獨有的專(zhuān)利設計，解決投影機安全及防塵問(wèn)題，延長(cháng)投影機的使用壽命。

　　UPS保護系統可自動(dòng)探測市電的通斷，當突然斷電時(shí)，系統自動(dòng)執行關(guān)閉多媒體設備的命令，并順序切斷設備電源，所有設備關(guān)閉后自動(dòng)關(guān)閉UPS電源，無(wú)需手動(dòng)操作，真正實(shí)現UPS電源免維護。

　　項目實(shí)施情況

　　目前，該項目已論證完成，正在進(jìn)行緊張的籌備和建設過(guò)程中，相信，數字網(wǎng)絡(luò )多媒體教室的建成，將進(jìn)一步提高理工大學(xué)的教學(xué)效果和教室管理水平，為學(xué)校更大、更快的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　與傳統單點(diǎn)式多媒體教室相比，網(wǎng)絡(luò )多媒體教室具有很大的進(jìn)步，它將日新月異的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與多媒體技術(shù)有機的結合起來(lái)，應用于教育。所以代表了今后多媒體教學(xué)發(fā)展的一個(gè)方向。

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