詩(shī)歌朗誦方案
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會(huì )生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌朗誦方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌朗誦方案1
一、活動(dòng)主題
贊美春天、擁抱未來(lái)
二、活動(dòng)目的
三月是大地回春、萬(wàn)物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時(shí)期的青年學(xué)生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計劃好新一年的學(xué)習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過(guò)對春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的.朝氣與活力；讓我們咀嚼著(zhù)詩(shī)歌的芬芳，使心靈得以?xún)艋�、升華。
三、參賽對象
全校學(xué)生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專(zhuān)組）
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初 賽
時(shí)間：xx年3月14日（星期二）
地點(diǎn)：新階梯教室
決 賽
時(shí)間：xx年3月16日（星期四）
地點(diǎn)：新階梯教室
比賽規則
1、每班報名不少于兩人
2、詩(shī)歌內容不限，時(shí)間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎項設置
本次比賽高中組、中專(zhuān)組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
評分標準
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。 （1分）
2、衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調。 （0.5分）
3、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。 （1分）
4、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。 （1.5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）
6、吐字清晰，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。 （2分）
7、能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（2分）
8、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當樂(lè )曲或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。 （1分）
詩(shī)歌朗誦方案2
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，配合我�！白x書(shū)節”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽。
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化
二、活動(dòng)目標：
1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣；
三、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數不少于十人。
四、比賽時(shí)間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩(shī)文內容脫稿朗誦，三至六年級限時(shí)2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。
2、所選內容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞）長(cháng)短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng )新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，音樂(lè )、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。
�。ǖ⒁�，藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè )等自備。）
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節目及解說(shuō)。
6、比賽順序先高年級，后低年級；
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
�、抛髌分黝}鮮明突出，內容積極向上（1分）
�、凭耧枬M(mǎn)，姿態(tài)得體大方。 （1分）
�、歉星轱枬M(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。 （2分）
�、壤收b熟練，聲音洪亮。 （1分）
�、赏伦智逦�，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。（2分）
�、誓苷_把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。 （2分）
�、死收b形式富有創(chuàng )意，配以適當樂(lè )曲或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。 （1分）
2、獎項設置：
各年級設團體獎一名，發(fā)獎狀。
八、評委：學(xué)校領(lǐng)導
九、活動(dòng)分工：
音響：許濤 獎狀獎品：周悅 計分：周悅
十、活動(dòng)總結。
詩(shī)歌朗誦方案3
江平一中高一“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽方案
為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學(xué)生的愛(ài)校情操，學(xué)校德育處決定于5月11日（星期五）在學(xué)校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：
一、領(lǐng)導機構
顧問(wèn)：xx
成員：xx
二、具體事宜
1、各班在比賽時(shí)均要朗讀由各班同學(xué)自創(chuàng )的作品。
2、各班要認真組織排練，以飽滿(mǎn)、健康的精神狀態(tài)展示一中青春學(xué)子的`風(fēng)采。
3、比賽順序由抽簽決定。
4、如需伴奏，請將伴奏音樂(lè )輸進(jìn)由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫(xiě)好字條。
5、本次比賽在結束時(shí)，全場(chǎng)齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學(xué)看指揮，聽(tīng)伴奏，大聲唱出來(lái)。
6、獲獎班級的班長(cháng)在聽(tīng)到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽(tīng)從調度人員安排，依次走入會(huì )場(chǎng)領(lǐng)獎，并與學(xué)校領(lǐng)導合影留念。
三、紀律要求
1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學(xué)到學(xué)校影劇院的指定地點(diǎn)坐好，下午2：20比賽正式開(kāi)始。
2、全員參加，精神飽滿(mǎn)，文明觀(guān)看，展現一中學(xué)生的風(fēng)采。
3、聽(tīng)從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。
4、中途除上、下舞臺外，任何同學(xué)不得隨便走動(dòng)。
5、在主持人沒(méi)有宣布結束時(shí)，任何班、任何人不得提前離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。
6、德育處和年級組將組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。
四、獎項設置
一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；
分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。
五、工作人員安排
1、評委：xx
2、指揮協(xié)調：xx
3、音響燈光：xx
4、攝影照相：xx
5、紀律檢查：xx以及學(xué)生分會(huì )干部
6、調度：xx
7、主持培訓：xx
8、統分：xx
9、收評分條：xx
10、舞臺協(xié)調：xx（左）、xx（右）、xx
11、獎狀準備：xx
12、指揮伴奏：xx
13、禮儀安排：xx
14、場(chǎng)地布置：xx
15、話(huà)筒保管：xx
16、報道上傳：xx
17、座位安排：年級組
六、活動(dòng)程序
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、領(lǐng)導致辭：xx副校長(cháng)
3、介紹評委
4、比賽
5、宣布比賽結果，頒獎
6、全場(chǎng)起立，唱校歌
7、主持人引導師生退場(chǎng)
詩(shī)歌朗誦方案4
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設》文件精神，配合我�！懊褡寰翊鷤鳌睂�(zhuān)項活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，引導學(xué)生感受傳統文化的魅力，增強愛(ài)國主義情感，營(yíng)造弘揚傳統文化、發(fā)揚愛(ài)國傳統的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養和發(fā)揚優(yōu)良傳統，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩(shī)歌朗誦比賽
三、在詩(shī)歌的形式上，長(cháng)短不限，古今不限；在內容上可以中華經(jīng)典詩(shī)歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開(kāi)放為主題的'詩(shī)歌。
四、活動(dòng)時(shí)間：9月26日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前
六、活動(dòng)對象：1——6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內先進(jìn)行選拔，做好輔導
七、比賽規則
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話(huà)朗誦。
5、每號選手朗誦時(shí)間3——5分鐘
6、參賽人數不限，朗誦形式不限
八、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
�、�、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）
�、�、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。（1分）
�、�、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。（2分）
�、�、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
�、�、吐字清晰，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。
�。�2分）
�、�、能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。（2分）
�、�、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當樂(lè )曲或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。（1分）
2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎
九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉
十、活動(dòng)分工：
標語(yǔ)：劉祥豪
音響：吳瑾純、熊建城
獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠
計分：韋丹、蔡延艷
十一、其他未盡事宜，另行通知。
詩(shī)歌朗誦方案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩(shī)歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養隊員從小樹(shù)立為祖國的強盛而努力奮斗的'民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動(dòng)要求：
1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛(ài)之情。
2、各班在自己班級比賽，由班主任具體負責。
3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
20xx年9月28日下午各班教室
四、比賽規則：
1、參賽內容健康，積極向上，切合主題。
2、參賽選手必須用普通話(huà)。
3、每位選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
4、參賽人數不限，朗誦形式不限。
五、評獎制度：
采用本班學(xué)生舉手投票的方式評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。
六、活動(dòng)程序：
1、全體起立，唱國歌
2、班主任講話(huà)
3、班長(cháng)宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始
4、班主任宣布活動(dòng)比賽結果
7、頒獎
8、活動(dòng)結束
詩(shī)歌朗誦方案6
為慶祝五四青年節，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在五四到來(lái)之際開(kāi)展以“唐風(fēng)宋韻”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以唐詩(shī)宋詞為主，可參考古詩(shī)文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂(lè )和表演（音樂(lè )拷到自己的u盤(pán)中“詩(shī)歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當的加分。每個(gè)節目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：各班于 4月21日開(kāi)始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時(shí)間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00
高二年級4月31日晚6：00—8：00
4、比賽地點(diǎn)：校階梯教室
5、評委：非班主任語(yǔ)文老師
6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的`表達形式相統一。每個(gè)節目表演完畢后，評委當場(chǎng)進(jìn)行分析評分，統分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個(gè)節目開(kāi)始亮分。
7、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規定，按時(shí)參加開(kāi)會(huì )、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話(huà)，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內,如果超時(shí)或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過(guò)程中，若有疑義，由評委會(huì )裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì )場(chǎng)紀律，做文明觀(guān)眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒(méi)有班主任準許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
詩(shī)歌朗誦方案7
一、活動(dòng)宗旨和目的：
人生如詩(shī)，為了對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過(guò)欣賞朗誦現代詩(shī)文當中所表現出來(lái)的或書(shū)生意氣，或青春氣息，來(lái)感受現代詩(shī)歌的美，從而重新點(diǎn)燃當今詩(shī)歌的火苗，感受忙碌學(xué)習生活中曾忽略的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂(lè )趣，詩(shī)意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習生活。
二、活動(dòng)原則：
本次主題班會(huì )內容緊扣高一語(yǔ)文必修一第一單元現代詩(shī)歌內容，也可自行選擇有關(guān)詩(shī)歌參與本次活動(dòng)，進(jìn)而更好地理解詩(shī)歌的精髓，提升自身各方面的素質(zhì)和涵養。
三、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月7日（星期五）班團活動(dòng)及語(yǔ)文晚自習時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒑綐歉咭唬?）班教室
3、活動(dòng)形式：全班分成10個(gè)小組，每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個(gè)代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
四、活動(dòng)程序：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白；
2、語(yǔ)文老師柯老師講話(huà)；
3、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始；
4、主持人宣布比賽結果；
5、老師頒獎講話(huà)，活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)前期安排：
1、柯老師為負責人，語(yǔ)文課代表方達鎮負責宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義，使大家積極主動(dòng)地參加本次詩(shī)歌朗誦會(huì )，營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(cháng)柯超擔任本次活動(dòng)主持人。
3、內容可選自語(yǔ)文課本上第一單元的詩(shī)歌，也可以選擇其他類(lèi)似材料，朗誦時(shí)間為3-8分鐘，形式自定。
六、注意事項：
1、各位同學(xué)準時(shí)到場(chǎng)，不得遲到缺席；活動(dòng)過(guò)程中，不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現自己的朗誦風(fēng)采，請各位同學(xué)在比賽前認真準備。
3、朗誦要求：所選詩(shī)歌，思想內容應積極向上；運用普通話(huà)，聲音洪亮；語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，重音、節奏恰當；感情飽滿(mǎn)，體態(tài)自然。
詩(shī)歌朗誦方案8
一、 活動(dòng)目的：
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的`朗誦能力；培養學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內大力宣傳普通話(huà)，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求：內容積極向上；朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂(lè )。
參賽者：①面對二年級學(xué)生。
�、趨①愓弑仨毞䦶闹鞒秩伺c評委的判定。
�、蹍①愓弑仨氉袷乇荣愐巹t。
三、活動(dòng)事項安排如下：
第一輪選拔賽 （班內選拔）
參賽對象：二年級學(xué)生。
時(shí)間：即日開(kāi)始。
地點(diǎn)：各班教室。
選拔方式：語(yǔ)文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長(cháng)的學(xué)生。（保留班級選拔比賽的照片）
第二輪校級比賽
參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽
時(shí)間：十一月中旬
地點(diǎn)：多媒體教室
四、活動(dòng)內容、形式：
�。▍①悅�(gè)人）二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。
比賽評委：學(xué)校行政及特邀老師。
�。ㄒ唬�、評委評分標準：
1、語(yǔ)音：普通話(huà)發(fā)音規范，字正腔圓；30分
2、語(yǔ)速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分
3、臺風(fēng)：具有較強的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；20分
4、儀態(tài)：精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作得體、衣著(zhù)統一整齊；20分
�。ǘ�、評分辦法：
�、贊M(mǎn)分為100分；
�、谶x手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；
五、活動(dòng)結語(yǔ)：
美好的情感需要用美妙的語(yǔ)言來(lái)賦予它生命，感受情感的美；感受普通話(huà)的美；感受詩(shī)歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過(guò)大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì )取得圓滿(mǎn)的成功。
附：評分表（下一頁(yè)）
�。ǚ桨覆邉澱撸盒て娣迹�
二年級學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語(yǔ)音：普通話(huà)話(huà)規范，字正腔圓（30分）
語(yǔ)速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）
臺風(fēng)：具有較強的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴；（20分）
儀態(tài)：精神
飽滿(mǎn)、動(dòng)作
得體、衣著(zhù)
統一整齊；
�。�20分 ）
詩(shī)歌朗誦方案9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩(shī)歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養隊員從小樹(shù)立為祖國的`強盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
9月25日（初定）學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動(dòng)內容與要求
1．以詩(shī)歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛(ài)之情。 2．朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂(lè )自備。 4．服裝要求統一、規范、整齊。
5．參賽班級表演時(shí)間為5分鐘以?xún)取?/p>
五、評獎辦法
1．評分采用十分制： 評分標準
分值 得分
�。�1）所選詩(shī)歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分
�。�2）精神飽滿(mǎn)，服裝統一，姿態(tài)得體大方。 2分
�。�3）感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。 2分
�。�4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分
�。�5）朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當動(dòng)作或配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。 2分
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
詩(shī)歌朗誦方案10
為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，大力營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，弘揚優(yōu)秀傳統文化，提升教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，同時(shí)，通過(guò)“書(shū)香校園”活動(dòng)，影響學(xué)生，影響家庭，共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì )。特制定勐撒鎮教育辦公室教職工“書(shū)香校園”朗誦比賽實(shí)施方案：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：周建榮
副組長(cháng)：金傳仙、奎躍林、張玉團
成員：劉志剛、田樹(shù)明、李朝云
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年12月9日，晚上19:30分
地點(diǎn)：勐撒中學(xué)階梯教室
三、名次設置
第一取1名，獎金500元；第二取2名，獎金400元；第三取3名，獎金300元
四、活動(dòng)內容和具體要求
1、參賽人員
小學(xué)：全體教職工；中學(xué)和一貫制學(xué)校：40人（各校分別選40人，學(xué)校領(lǐng)導班子必須參加）；
2、朗誦時(shí)間在8-10分鐘左右，主題可在報師恩、愛(ài)國愛(ài)家等方面自選。
3、自備配樂(lè )帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
五、具體實(shí)施人員安排
1、組織整體活動(dòng)及具體安排：金傳仙、張玉團
2、活動(dòng)背景、橫幅設計與制作：李朝云、奎躍林、王佳、楊艷嬌
3、評分小組人員：李紹良（組長(cháng)）、陳太陽(yáng)、饒秋紅、蘭維、凌升國、李正蓮、謝田慧、
4、評分細則：
�。�1）作品主題鮮明突出，內容積極向上。
�。�2）衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
�。�3）普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。
�。�4）朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的.意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
�。�5）朗誦形式富有創(chuàng )意，配樂(lè )選擇符合作品風(fēng)格，音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。
5、座位安排：田樹(shù)明、金傳仙、張玉團
6、攝影：劉志剛
7、計分：田樹(shù)明、李朝云、奎躍林
8、主持人：王秀娟、黃紹磊
9、秩序維持：李文、李本江、金傳仙、張玉團
10、音響師：李文
六、安全工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉志剛
組員：各校校長(cháng)
本次活動(dòng)的安全工作，由以上人員具體負責。
詩(shī)歌朗誦方案11
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語(yǔ)言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
二、活動(dòng)要求：
1、朗誦內容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩(shī)歌�！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè )誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè )自備，詩(shī)歌題目、評委名單于12月17號前上交語(yǔ)文組。
三、活動(dòng)安排：
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、評獎辦法：
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內抽簽為準。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng )意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：
1、《弟子規》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩(shī)。
2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個(gè)負責人，同志們有沒(méi)有合適的`人選或評選形式呢？
3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng )意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺露臉的機會(huì )，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè )，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。
詩(shī)歌朗誦方案12
一、活動(dòng)目的：
為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時(shí)進(jìn)一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的.活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì )感恩的涵義，從小學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母、老師和社會(huì )，在感恩的情感中體驗愛(ài)的真諦。
二、比賽內容：
要求以純音樂(lè )為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創(chuàng )作品。背景音樂(lè )必須是純音樂(lè )，音樂(lè )與詩(shī)歌應該相協(xié)調，自帶光碟或自己配樂(lè )或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學(xué)生
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、比賽時(shí)間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點(diǎn)：會(huì )議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評委：吳成麗、張明玉
計分：王歡鳳、張培娟
會(huì )場(chǎng)秩序維持：謝亞楠
七、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
�。ㄒ唬├收b內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。ǘ┳忠�10%：普通話(huà)標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩(shī)中情味的掌握及展現。
�。ㄈ┘记�20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調自然。形式新穎、令人耳目一新。
�。ㄋ模﹤�(gè)人、團隊精神10%：包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊員的融入程度。
�。ㄎ澹┟摳�10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
詩(shī)歌朗誦方案13
夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣。端午節同時(shí)是一個(gè)可以和親友團聚一起度過(guò)的節日，端午節也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節仍是一個(gè)十分盛行的節日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節。
活動(dòng)日期：端午節，也就是農歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：保利外灘花園項目部
活動(dòng)目的：端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的`來(lái)源之一是紀念屈原，我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原--這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。經(jīng)研究決定，在傳統節日端午節來(lái)臨之際，在保利外灘花園項目部開(kāi)展古詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)，具體事宜安排如下：
一、活動(dòng)內容：圍繞"我們的節日·端午節"為主要內容的古詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：傳承文化、熱愛(ài)祖國、謳歌生活、贊美和諧、擁抱親情。
三、活動(dòng)時(shí)間：2017年6月23日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：保利外灘花園項目部
五、參賽對象：全體工作人員
六、評獎辦法
1、獎項設立
集體獎4個(gè)。一等獎1個(gè)(獎勵啤酒一箱)，二等獎1個(gè)(獎勵)，三等獎1個(gè)(獎勵)，優(yōu)秀1個(gè)(獎勵)。
個(gè)人獎個(gè)。一等獎個(gè)，二等獎個(gè)，三等獎個(gè)(物質(zhì)獎勵)。
2、評委組成及評分辦法
)評委由謝鴻柱、謝祿忠、李紹忠3人組成。
)評分方法
�、俨捎�100分制評分。
�、谠u委打分匯總后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，求取平均分平均分精確到小數點(diǎn)后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類(lèi)推。
3、評分項目及標準
4、進(jìn)出場(chǎng)(10分)：進(jìn)出場(chǎng)隊形整齊，安靜有序，能使用禮貌用語(yǔ)。
5、精神面貌(10分)：參賽人員服裝統一整潔，儀表大方，舉止得體，精神飽滿(mǎn)。
6、朗誦技巧(60分)：普通話(huà)標準，吐字清楚，語(yǔ)速恰當，聲音洪亮;作品感情理解準確，表達自然流暢;節奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力;表情與動(dòng)作的運用恰當。
7、脫稿(10分)：熟習朗誦內容，能脫稿朗誦。
8、觀(guān)眾效應(10分)
七、工作人員安排
領(lǐng)導組：黃興永(組長(cháng))、王維義、趙海山、白和德
評委組：黃興永(組長(cháng))、鐵自紅、魏有福、任長(cháng)存、楊元宏、祁小梅、潘紅霞、王福香。
秘書(shū)組：趙吉成(組長(cháng))、郎秀娟、范青蓮、李業(yè)元、李仁、楊淑蘭。
場(chǎng)地組：奎宏林(組長(cháng))、霍永明、甘存孝。(布置主席臺，劃分學(xué)生場(chǎng)地。)安全保衛組：趙玉杰(組長(cháng))、李永德。(組織安排各校學(xué)生就坐，負責安全保護工作。)
后勤組：楊更龍(組長(cháng))、霍金杰。
攝影：陳玉俊
學(xué)生管理：各校安排人員
八、活動(dòng)要求
1、各校按要求加緊排練，保證朗誦節目的質(zhì)量。
2、凡要背景音樂(lè )應提前告知中心學(xué)校，參賽學(xué)生服裝統一。
3、參加比賽時(shí)，各校要安排專(zhuān)人負責學(xué)生路上及場(chǎng)地的安全。到達活動(dòng)地點(diǎn)按指定位置就坐，組織好學(xué)生的賽場(chǎng)紀律，確保比賽順利進(jìn)行。
4、準時(shí)上交參賽名單、內容，遲交按棄權處理。
保利外灘花園項目部
年6月23日
附：
1、場(chǎng)地劃分示意圖
2、列席活動(dòng)領(lǐng)導名單
3、活動(dòng)議程
詩(shī)歌朗誦方案14
一、：活動(dòng)主題
“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹(shù)立新風(fēng)”
二、活動(dòng)目的：
積極組織緬懷先烈、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹《兩綱》，深化，促進(jìn)和諧，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核的民族;加強少年兒童道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用祭奠烈士詩(shī)歌朗誦的教育契機對少先隊員進(jìn)行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福，教育學(xué)生向革命烈士，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民，從小樹(shù)立意識。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng )作詩(shī)歌的興趣。提高學(xué)生朗誦水平，培養學(xué)生學(xué)習的習慣。提高學(xué)文化素養，陶冶學(xué)生的精神情操。
三、活動(dòng)：
革命詩(shī)歌朗誦
四、參加對象：
全校師生。
五、活動(dòng)：
2008年4月5日
六、活動(dòng)前準備：
1、布置學(xué)生預習：
a·，各·四人小組一份活動(dòng)
內容包括：賽詩(shī)的目的，明確賽詩(shī)的主題，確定內容，確定賽詩(shī)形式，擬定比賽評分規則
b·，每人設計一份賽詩(shī)會(huì )以及根據賽詩(shī)會(huì )主題設計一條會(huì )標
2、明確開(kāi)展清明緬懷先烈賽詩(shī)(學(xué)生自學(xué)，找出問(wèn)題答案)
3·確定內容。所謂內容，也就是比什么。
a·，比背誦;
b·，比朗誦;
c，·比對詩(shī)的理解和賞析，還可以詩(shī)見(jiàn)景說(shuō)詩(shī)，指物誦詩(shī);
d·，比賽詩(shī)歌創(chuàng )作。
4·選擇形式。
a·，對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
b，·問(wèn)答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據要求朗誦詩(shī)歌或搶答問(wèn)題，雙方輪換進(jìn)行，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
c，·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問(wèn)題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據擂主回答評分，根據累計總分決定勝負。
d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
5·選定主持人，聘請評委，由評委選出設計的最佳方案，評判規則進(jìn)行賽詩(shī)活動(dòng)。
七、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：
階段：
各中隊組織開(kāi)展以緬懷先烈為主題的班隊會(huì )活動(dòng)。
各中隊利用時(shí)間，以講革命故，朗誦革命詩(shī)歌的形式，召開(kāi)“學(xué)習革命先烈，做黨的.好”詩(shī)歌朗誦比賽會(huì )。通過(guò)介紹先烈、講英雄、朗誦革命詩(shī)歌，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習先烈的愛(ài)國情懷。
形式：對抗賽(學(xué)生在活動(dòng)前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環(huán)節各大組選派一組同學(xué)參賽)
評委：劉譽(yù)杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿(劉譽(yù)杰負責組建)
1·展示賽詩(shī)會(huì )開(kāi)場(chǎng)白，選出最佳主持人，評委亮分
2·每一小組四人，小組負責人通過(guò)猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學(xué)，朗誦李白詩(shī)歌。三輪比賽決出勝負。
每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學(xué)則各抒己見(jiàn)發(fā)表自己的看法。同學(xué)中場(chǎng)唱歌或者表演朗誦，活躍現場(chǎng)氣氛。
評分規則：
內容符合要求(1分);(3分);咬字準確，讀音清晰(2分);節奏，輕重讀到位(2分);儀態(tài)大方，如表情自然，手勢恰當等(1分)。
階段：
每個(gè)中隊選出前三名，參加朗誦比賽
1，比賽地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂
2，參賽學(xué)生準備好詩(shī)歌和配樂(lè )。
3，獲獎人：房月、蔣力敏、李怡瑩
第三階段：
1，學(xué)校朗誦比賽的前三名參加區朗誦比賽
2，參賽人：學(xué)生：房月、蔣力敏、李怡瑩
�。侯檿苑�、朱美菊
八、活動(dòng)后記
通過(guò)開(kāi)展以“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹(shù)立文明新風(fēng)”為主題的革命詩(shī)歌朗誦會(huì )，同學(xué)們既學(xué)習了英雄先烈事跡，繼承先烈遺志，又提高了自己的朗誦水平。
活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們表現出很高的積極性，積極參與到比賽的，開(kāi)展當中。同學(xué)們還提出了許多有意義的看法，如期的完成了詩(shī)歌朗誦任務(wù)……活動(dòng)順利的結束了，大家也了許多。
詩(shī)歌朗誦方案15
一、活動(dòng)目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化水平，引導我校學(xué)生養成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言習慣、英語(yǔ)語(yǔ)感節奏，提供學(xué)生展示才華的機會(huì )。此次英語(yǔ)節，結合我校英語(yǔ)組的教研計劃，特開(kāi)展英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
低段：三至四年級；高段：五至六年級
三、比賽時(shí)間：
xxxx年12月28日（周二下午13：00-----15：00）
四、比賽地點(diǎn)：
校多功能報告廳
五、人員安排
�。ㄒ唬┛傌撠煟簒x
�。ǘ┓謪^負責：（1-3年級）伍素微（4-6年級）xx
�。ㄈ⿴ш犎藛T：
1、1—2年級獲獎學(xué)生由以下老師負責管理（各班主任將獲獎學(xué)生帶至報告廳座位，與管理老師做好銜接工作）
xx：一（1）班、一（2）班；xx：一（3）班、一（5）班、二（3）班、二（4）班；
xx：一（4）班、一（6）班、二（5）班；xx：二（1）班、二（2）班
2、三—六年級由各班班主任負責帶隊管理
3、機器設備負責：xx
4、音響、屏幕設備負責：xx
5、錄像：沙小荷攝影：xx
6、候場(chǎng)區管理：xx
7、新聞報道及統分：xx
六、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽規則、形式和評分標準：
�。ㄒ唬┍荣愐巹t：
1.12月14日下午，選手代表進(jìn)行決賽抽簽（分低段（3-4年級）和高段（5-6年級））
2.評委老師采用百分制當場(chǎng)打分；總分的'平均分將是選手的最后得分，獎項按分數排序。
3．選手按抽簽順序上場(chǎng)表演（參賽學(xué)生提前2個(gè)節目在候賽區（報告廳外面）等待比賽），南邊上，北邊下。
4．表演時(shí)間為5-10分鐘。
�。ǘ┰�(shī)歌形式：
1.低段（三至四年級）：以小組（3---15人）為單位，表演一段英語(yǔ)chant。并加入適當的動(dòng)作（如：拍手、叉腰、跺腳等節奏動(dòng)作或其他表演也可以）。
2.高段（五至六年級）：個(gè)人或小組合作表演朗誦（可以看稿朗誦+表演：類(lèi)似課本�。�。
�。ㄈ┰u分標準：
1．朗誦能力占40分
要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標準，口齒清晰（20分）主題鮮明集中，語(yǔ)調流暢自然（20分）
2．表達能力占30分
要求：配樂(lè )恰當，沒(méi)有原聲（10分）節奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng )意（10分）表情恰當（10分）
3．儀表、臺風(fēng)占30分
要求：上下場(chǎng)致意、答謝（5分）；服飾整潔統一（可租服裝，朗誦當天化妝）（5分）；動(dòng)作整齊有序（10分）；表達生動(dòng)（10分）
七、獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委（9名）
英語(yǔ)組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責朗誦能力打分）
音樂(lè )組老師：xx老師、xx老師、xx老師（負責表達能力打分）
校家委會(huì )成員：3名評委（負責儀表、臺風(fēng)打分）
九、頒獎程序
1、英語(yǔ)作品類(lèi)頒獎
�。�1）時(shí)間：第八個(gè)節目表演開(kāi)始時(shí)
�。�2）各班派一名獲獎學(xué)生代表，按低年級至高年級順序于舞臺南邊排列（一（1）—六（2））
�。�3）頒獎嘉賓：校領(lǐng)導、家委會(huì )成員代表
�。�4）合影留念
2、詩(shī)歌朗誦比賽頒獎
�。�1）英語(yǔ)教研組組長(cháng)林樂(lè )老師宣讀比賽結果
�。�2）各班派代表上臺頒獎
�。�3）頒獎嘉賓：校領(lǐng)導、家委會(huì )成員代表
�。�4）合影留念
十、各班合影
比賽結束后，各班獲獎學(xué)生合影留念，并將照片上傳班級博客和校園網(wǎng)（吳長(cháng)虹）
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