【通用】實(shí)施方案4篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為認真貫徹《z縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程三年行動(dòng)計劃》，落實(shí)縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和教研室20xx年工作計劃有關(guān)工作安排，根據鎮中心校的統一部署，結合鎮中心校20xx年度教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案的安排，扎實(shí)“優(yōu)化課堂，提高課效”，提高我校教師的素養，以便更好的服務(wù)于學(xué)生，達到創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育的目的，我校決定開(kāi)展數學(xué)課堂教學(xué)模式改革，特制定并實(shí)施本方案。
一、課堂教學(xué)模式改革的指導思想
“構建四步教學(xué)法的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)模式”是把研究型學(xué)習引進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)，教學(xué)將從單純的接受轉向深層次的認知參與和積極的情感體驗，必然促進(jìn)學(xué)習方式的改善，促進(jìn)包括高層次思維在內的全面素質(zhì)的提高，是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的有效載體，為學(xué)生獨立個(gè)性發(fā)展提供廣闊的空間。開(kāi)展數學(xué)課堂教學(xué)模式改革研究，能促使教師從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，改變陳舊的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習方式的改變，這對于提高數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)校發(fā)展都具有很高的實(shí)踐意義。
二、課堂教學(xué)模式改革的理念
1.以現實(shí)的情景為載體，突出數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升學(xué)生的知識與技能水平。數學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要目標就是樹(shù)立正確的數學(xué)觀(guān)，將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數與代數的過(guò)程，掌握“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”的基本知識和基本技能，并進(jìn)行“實(shí)踐與綜合應用”，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
2.以研究性情景為載體，體會(huì )用數學(xué)符號和圖形描述現實(shí)世界的過(guò)程，培養思維品質(zhì)。研究型課堂教學(xué)模式強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探索和創(chuàng )新意識，培養研究性學(xué)習能力、終身學(xué)習能力。因而，在活動(dòng)中教師應創(chuàng )設一定的`問(wèn)題情境，讓課堂充滿(mǎn)思考、研討的氛圍，引導學(xué)生投入到自主探索的學(xué)習活動(dòng)中，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗、猜測、驗證、歸納、類(lèi)比、反思等活動(dòng)，自主地發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而主動(dòng)建構和“再創(chuàng )造”，經(jīng)歷生活“數學(xué)化”的過(guò)程。
3.以調查的情景為載體，強化數學(xué)教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。數學(xué)調查是指學(xué)生在老師指導下，從學(xué)習生活和社會(huì )生活中選擇和確定調查專(zhuān)題，主動(dòng)獲得信息、分析信息并作出決策的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)課內外相結合的活動(dòng)過(guò)程，根據調查統計得來(lái)的數據提出數學(xué)問(wèn)題，用數學(xué)的方法分析、思考，在數據面前思想得到凈化、意識得到升華，行為得到規范，使實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮育人的功能。
三、“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式框架與操作流程
四步教學(xué)法數學(xué)課堂的教學(xué)模式”
在課堂中按照發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路展開(kāi)教學(xué)，其相應的教學(xué)程序為“創(chuàng )境激疑——自主探究——明理內化——應用拓展”四個(gè)環(huán)節。
操作流程
�。�1）創(chuàng )境激疑。在學(xué)習一個(gè)新知識點(diǎn)時(shí)，教師應創(chuàng )設認知需要情境，引起學(xué)生認知沖突，形成懸念，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題。把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習背景中，讓他們感到學(xué)習是解決新的問(wèn)題的必然需求，產(chǎn)生一種積極發(fā)現問(wèn)題、積極探索的心理取向，從而誘發(fā)“探究”的意識，激活“探究”的思維。創(chuàng )設問(wèn)題情境的方式多種多樣：①在新舊知識的連接點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)上提出問(wèn)題；②通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、探究的具體材料產(chǎn)生問(wèn)題；③以游戲形式、直觀(guān)演示、設置懸念、動(dòng)手操作、模擬實(shí)驗和競賽、講故事、猜謎語(yǔ)等形式產(chǎn)生問(wèn)題。
�。�2）自主探究。在老師的引導下，每個(gè)學(xué)生根據自己的猜測，自由地、開(kāi)放地去探究，去發(fā)現，去再創(chuàng )造有關(guān)數學(xué)知識。其目的不僅在于使學(xué)生獲得數學(xué)知識，更在于讓學(xué)生在探究的過(guò)程中學(xué)習科學(xué)研究的方法，從而增強學(xué)生的自主意識，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維。
�、僮寣W(xué)生自己確定方法。如探索“長(cháng)方形周長(cháng)的測量方法”，教師為每個(gè)小組提供了一些工具和學(xué)習材料：讓學(xué)生自己想辦法、選方法：
�、谧寣W(xué)生自己收集材料。
�、圩寣W(xué)生自己觀(guān)察思考。
�、茏寣W(xué)生自己操作實(shí)驗。
�、葑寣W(xué)生自己嘗試解決。
�。�3）鞏固內化。以科學(xué)的方法探究新知，獲取新知，并鞏固內化，這是四步教學(xué)法學(xué)習的重要目標。
�。�4）應用拓展。指導學(xué)生自己歸結、整理新知識，并引導學(xué)生應用新學(xué)的知識去解決新問(wèn)題，進(jìn)而去解決思考題、發(fā)展題，進(jìn)行課后實(shí)踐，使學(xué)到的知識延伸發(fā)展。同時(shí)引導學(xué)生歸納學(xué)習方法，交流學(xué)習體會(huì )，提高“研究”能力。這樣使學(xué)生的研究性學(xué)習向課外延伸，將“知識鞏固”與“應用研究”整合優(yōu)化。
2 .課堂教學(xué)模式在我校的推進(jìn)情況
�。�1）構建“四步教學(xué)法”的內容、目標。
�。�2）構建“四步教學(xué)法”的組織形式。我們注重活動(dòng)課的組織形式，積極貫徹“以趣導入”、“自主操作”、“感悟交流”的組織原則。
�。�3）構建“四步教學(xué)法”的重要手段。
四、課堂教學(xué)模式改革的具體措施
�。ㄒ唬┙處煹膮⑴c、培訓和提高作為研究推進(jìn)的重要問(wèn)題予以足夠重視。
�。ǘ┰O計研究型學(xué)習活動(dòng)，提高探究型學(xué)習活動(dòng)的實(shí)效性，既要考慮探究過(guò)程的展開(kāi)，又要考慮學(xué)習的效益，注意提高教學(xué)的實(shí)效。
�。ㄈ┳⒁馀囵B學(xué)生養成有助于保證研究型教學(xué)順利進(jìn)行的課堂教學(xué)常規和良好學(xué)習習慣。
�。ㄋ模┳⒁獠粩喾e累經(jīng)驗，注意研究型學(xué)習過(guò)程的適時(shí)調控
五、組織機構
為了加強管理，確保我校數學(xué)課堂教學(xué)模式改革順利的開(kāi)展，經(jīng)校委會(huì )研究決定，成立數學(xué)課堂模式改革領(lǐng)導小組和指導小組。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng):z
成員：z
2、指導小組
總顧問(wèn)組：z
指導組：z
成員：z
六、活動(dòng)安排
三月份：
1、啟動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)
2、教師學(xué)習相關(guān)理論知識
四月份：
1、教師試講
2、教師研究討論交流，修改，再次試講
五月份：
1、教師反思，論文，案例評選
2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽，說(shuō)課比賽
六月份：
1、匯報展示課
2、總結經(jīng)驗，部署下學(xué)年度工作
實(shí)施方案 篇2
一．活動(dòng)主題：攜手共創(chuàng )美好家園.
二．活動(dòng)意義：大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴格要求自己，養成良好的生活習慣，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，而且還結合了同學(xué)們升旗作操的出勤率，此次活動(dòng)的舉辦將會(huì )給同學(xué)們的生活.學(xué)習帶來(lái)積極的影響。
三．活動(dòng)主辦：XXX
四．參加人員：XXX
五．活動(dòng)時(shí)間：XXX
六．評比要求：升旗時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分
2．做操時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分;
3.被褥統一折疊成四方形，并統一朝向擺在床上；〈5分〉
4．蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5．行李包擺放整齊；〈5分〉
7．鞋子統一擺于床下并呈一條直線(xiàn)，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8．書(shū)桌上的.書(shū)籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9．凳子擺放整齊；〈5分〉
10．水桶擺放整齊；〈5分〉
11．毛巾統一擺放；〈5分〉
12．陽(yáng)臺要打掃干凈；〈5分〉
13．門(mén)窗清潔，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14．地板干凈清潔無(wú)垃圾；〈5分〉
15．宿舍、衛生間無(wú)異味，水槽無(wú)雜物〈5分〉；
16.洗漱架上的物品(飯盒、口盅、牙刷等)擺放整齊；〈5分〉
七．評比方法：由全體班干〈包括舍長(cháng)和生活委員〉對個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個(gè)宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評，以平均扣分的高低為獎評標準，前三名的宿舍獲獎。
八.獎項設計：
一等獎：筆記本〈90分——100分〉
二等獎：水性筆〈80分——90分〉
三等獎：棒棒糖〈70分——80分〉
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步轉變干部作風(fēng)，強化行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，結合我社區實(shí)際，特制定z社區作風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想和目標
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，堅持責任第一、認真第一、結果第一，以強化社區干部的危機意識、實(shí)干意識、創(chuàng )新意識、效率意識、責任意識為主線(xiàn)，以改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、解決問(wèn)題、健全機制為抓手，以“四民”理念、“四實(shí)”為人、“四政”做事為基本要求，切實(shí)解決干部隊伍中能力不足、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，努力建設“精神狀態(tài)好、能力素質(zhì)好、團結協(xié)作好、服務(wù)群眾好、廉潔自律好”的“五好”領(lǐng)導班子，著(zhù)力打造求實(shí)務(wù)實(shí)抓落實(shí)的干部隊伍，為增創(chuàng )科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，努力建設“魅力z”提供強有力的保障。
二、基本原則
以“四個(gè)結合”為基本原則：一是與扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)相結合。樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，弘揚新風(fēng)正氣，在全社區形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍，推動(dòng)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。二是與“五好”領(lǐng)導班子建設相結合。發(fā)揮領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部示范帶動(dòng)作用，做到抓班子、帶隊伍，抓領(lǐng)導、帶干部群眾，形成一級抓一級、一級帶動(dòng)一級的.良好局面。三是解決突出問(wèn)題與建立長(cháng)效機制相結合。既要查找和解決作風(fēng)方面事關(guān)發(fā)展大局、群眾反映強烈的突出問(wèn)題，又要不斷修訂和完善干部作風(fēng)建設的各項制度，建立干部作風(fēng)建設長(cháng)效機制，更好地促進(jìn)社區各項工作科學(xué)發(fā)展、長(cháng)效發(fā)展。
三、主要內容和措施
�。ㄒ唬┮蕴岣呶C意識為根本，加強干部思想作風(fēng)建設
1、開(kāi)展黨性分析，深入剖析思想作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題。組織召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )，有針對地查找黨性黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題；通過(guò)開(kāi)展征求意見(jiàn)座談會(huì )等形式，收集黨員干部在思想作風(fēng)上存在的不良表現和突出問(wèn)題；認真開(kāi)展批評與自我批評，堅決反對和克服好人主義，切實(shí)找準存在的突出問(wèn)題，認真剖析原因，做好整改。
2、學(xué)習宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。組織學(xué)習先進(jìn)典型。學(xué)習國家、省、市、區和街道黨員干部先進(jìn)典型事跡，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。
�。ǘ┮酝怀鲂室庾R為關(guān)鍵，加強干部工作作風(fēng)建設
1、加大基層調查研究力度，積極掌握工作主動(dòng)權。一是深入社區、企業(yè)走訪(fǎng)調研。社區領(lǐng)導班子成員到社區、企業(yè)進(jìn)行調研，根據走訪(fǎng)調研情況撰寫(xiě)專(zhuān)題調研報告，并將調研成果轉化為具體工作措施，以調研推動(dòng)工作。二是建立和完善重大決策調研制度。在作出有關(guān)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和黨的建設等重大問(wèn)題的決策前，深入開(kāi)展調查研究，廣泛征求干部群眾的意見(jiàn)，切實(shí)提高決策的科學(xué)性、針對性和時(shí)效性。
2、增強服務(wù)和效率意識，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。進(jìn)一步規范行政審批工作，完善政務(wù)服務(wù)建設，促進(jìn)行政審批服務(wù)提速提質(zhì)提效；嚴格服務(wù)大廳窗口管理，健全內部考核制度，建立服務(wù)質(zhì)量測評機制，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；大力整治文風(fēng)會(huì )風(fēng)，提高會(huì )議效率和文件質(zhì)量，形成“真、新、實(shí)”的文風(fēng)會(huì )風(fēng)。
�。ㄈ┮岳喂虡�(shù)立廉潔從政意識為重點(diǎn)，加強黨風(fēng)廉政建設
1、加強反腐倡廉教育培訓，進(jìn)一步提高廉潔從政意識。積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)社區；堅持黨風(fēng)廉政建設聯(lián)席會(huì )議制度；開(kāi)展紀律教育學(xué)習月系列活動(dòng)。
2、嚴守廉潔自律防線(xiàn)，自覺(jué)接受組織和群眾監督。組織學(xué)習各項規章制度，嚴格貫徹《廉政準則52個(gè)不準》，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等黨紀條規，筑牢黨員干部思想防線(xiàn)。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)。迅速動(dòng)員部署，積極宣傳發(fā)動(dòng)，結合我社區實(shí)際，制定具有針對性、操作性的活動(dòng)方案。
�。ǘ┱穆鋵�(shí)。大力整頓黨政機關(guān)和干部作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。對查找出來(lái)的突出問(wèn)題不包庇縱容，不姑息遷就，下“猛藥”，出“重拳”，在抓落實(shí)上見(jiàn)成效。同時(shí)把制度建設貫穿活動(dòng)始終，邊建設、邊運行、邊完善，將活動(dòng)中行之有效的做法、切實(shí)管用的舉措用制度形式固定下來(lái)，形成一整套適合z社區實(shí)際、務(wù)實(shí)、管用、長(cháng)效的作風(fēng)建設工作機制。
�。ㄈ┤婵偨Y。z社區將召開(kāi)“作風(fēng)提升年”活動(dòng)總結會(huì )議，總結經(jīng)驗成效、反思存在問(wèn)題。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
“蘋(píng)果”計劃——傳承愛(ài)心，接力希望
二、主題闡釋
“如果別人給予我一個(gè)蘋(píng)果，當我看到更需要的人的時(shí)候我會(huì )把這個(gè)蘋(píng)果傳遞給更需要的人，別人也是如此。將蘋(píng)果一直傳遞下去，將愛(ài)心一直傳遞下去……”
三、主體活動(dòng)介紹：
�。ㄒ唬�、我的公益，與你分享活動(dòng)目的旨在通過(guò)本次“蘋(píng)果”計劃系列活動(dòng)之我的公益，與你分享來(lái)讓當地的小朋友們了解公益，了解公益活動(dòng)的重要性，向他們宣傳公益精神�；顒�(dòng)安排1、由“愛(ài)滿(mǎn)心間”活動(dòng)小組成員向當地小孩子講述助人為樂(lè )，傳遞愛(ài)心相關(guān)的故事及講解我們進(jìn)行公益活動(dòng)的意義，讓他們了解公益，學(xué)會(huì )感恩，助人為樂(lè )。2、通過(guò)孩子們跟小組成員之間問(wèn)答互動(dòng)等形式加深他們對愛(ài)心公益活動(dòng)的了解與理解。
�。ǘ�、感人影片，感動(dòng)你我活動(dòng)目的通過(guò)一系列以感恩和愛(ài)心為主題的影片的觀(guān)看，以及孩子們對電影的體會(huì )和大家的一些互動(dòng)交流，讓孩子們潛移默化的受到愛(ài)心與公益精神的感染與鼓舞，同時(shí)樹(shù)立一種幫助他人、傳承愛(ài)心的意識�；顒�(dòng)安排1、組織當地孩子觀(guān)看以愛(ài)心公益和助人感恩為主題的影片，讓他們更加深刻的受到這種愛(ài)心精神的影響。2、觀(guān)看影片之后，讓孩子們談?wù)勛约旱腵觀(guān)后感。3、由活動(dòng)負責人跟孩子們共同交流互動(dòng)，從而讓他們更加體會(huì )到愛(ài)心的感染力。
�。ㄈ�、學(xué)會(huì )關(guān)心，愛(ài)在身邊活動(dòng)目的旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們了解身邊更加需要幫助的人，并鼓勵他們通過(guò)自身行動(dòng)真正參與到助人為樂(lè )、奉獻愛(ài)心的行列中來(lái)�；顒�(dòng)安排1、由“愛(ài)滿(mǎn)心間”團隊先走訪(fǎng)了解活動(dòng)基地周?chē)恍┕鹿牙先�、殘疾人等需要幫助的弱勢群體。2、帶領(lǐng)孩子們了解身邊這些更加需要幫助的人。3、鼓勵孩子們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)幫助這些需要幫助的人，如幫助孤寡老人、殘疾人做家務(wù)等。
�。ㄋ模�、傳承愛(ài)心，攜手成長(cháng)活動(dòng)目的此項活動(dòng)旨在繼第三階段“學(xué)會(huì )關(guān)心，愛(ài)在身邊”活動(dòng)之后，讓孩子們更加積極熱心的投入到幫助他人，傳承愛(ài)心的行動(dòng)中來(lái)。同時(shí)真正懂得關(guān)注關(guān)心他人，體會(huì )到公益愛(ài)心活動(dòng)的樂(lè )趣與意義�；顒�(dòng)安排1、通過(guò)圖片視頻等向孩子們宣傳一些關(guān)于地震災區及其他更加需要幫助的孩子們的情況，再次喚起當地孩子們的愛(ài)心。2、聯(lián)合孩子們一起通過(guò)自身努力從而幫助災區的孩子們，將愛(ài)心傳承下去。如組織孩子們撿廢品賣(mài)錢(qián)，變廢為寶等，將自己的勞動(dòng)成果捐給地震災區。
�。ㄎ澹�、用心傳承，愛(ài)心升華活動(dòng)目的旨在通過(guò)本次活動(dòng)對之前的系列活動(dòng)進(jìn)行總結，再次喚起孩子們的愛(ài)心，讓他們從小樹(shù)立助人愛(ài)心意識及傳承公益精神的決心�；顒�(dòng)安排1、由孩子們談?wù)剬Α疤O(píng)果”計劃之前一系列活動(dòng)體會(huì )與感悟。2、由“愛(ài)滿(mǎn)心間”活動(dòng)小組成員再次像孩子們宣傳公益愛(ài)心活動(dòng)的意義，讓他們從小樹(shù)立一種助人為樂(lè )、傳遞愛(ài)心、懂得感恩的精神，真正將愛(ài)心、將公益活動(dòng)精神傳承下去。
四、活動(dòng)意義：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本次“蘋(píng)果”計劃——傳承愛(ài)心，接力希望的主題活動(dòng)讓當地孩子們真正了解公益活動(dòng)及其意義，提高他們參與公益的熱心。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，一方面可以把先進(jìn)的文化跟公益愛(ài)心精神帶進(jìn)貧困山村，使貧困山村的兒童或失學(xué)兒童感受到人文關(guān)懷和社會(huì )溫暖。同時(shí)，更是為了使孩子們能夠進(jìn)一步地受到這種公益愛(ài)心精神的熏陶，喚起他們的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì )感恩，從小樹(shù)立一種助人為樂(lè )，奉獻愛(ài)心的意識，將“公益”真正傳承下去。
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