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幼兒中班半日活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒中班半日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒中班半日活動(dòng)方案1
上午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內。
二、教學(xué)活動(dòng)：《分果果》
活動(dòng)目標：
1、加深對水果的認識，會(huì )用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)描述水果的特征。
2、觀(guān)察點(diǎn)數每種水果，會(huì )按數取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：幾種常見(jiàn)的水果、幼兒用書(shū)、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備：對常見(jiàn)的水果有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找一找
活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來(lái)。
2、說(shuō)一說(shuō)
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
3、數一數
將水果分類(lèi)，并數數水果的.數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫(huà)貼到相應數量的盤(pán)子或籃子里。
三、游戲活動(dòng)：《水果串》
活動(dòng)目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂(lè )意與人分享食物。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤(pán)子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。
四、戶(hù)外活動(dòng)：一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線(xiàn)跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚(yú)；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“靈巧的小手”：用彩泥通過(guò)捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)下午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶(hù)外活動(dòng)完后，會(huì )主動(dòng)如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動(dòng)：《水果超市》
活動(dòng)目標：
1、知道購買(mǎi)物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
3、體驗購買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢(qián)幣若干；
2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買(mǎi)物品的經(jīng)驗；已會(huì )5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：水果超市
�。�1）交代游戲規則：幼兒取5個(gè)娃娃錢(qián)幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢(qián)幣換購一個(gè)水果，最后到“收銀臺”付錢(qián)。
�。�2）幼兒自由購買(mǎi)自己喜歡的水果。
2、小組分享活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)自己購買(mǎi)了什么水果，買(mǎi)了幾個(gè)？
3、游戲：水果排排隊
請購買(mǎi)相同水果的幼兒排排隊
三、戶(hù)外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒中班半日活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱(chēng):
水果分享
活動(dòng)目標：
1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè )的一件事情。
2，初步認識幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準備：
1，幾種水果(香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?
——師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?
2，引導幼兒話(huà)題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師：那么蘋(píng)果呢?
——師：橘子寶寶呢?
——師：枇杷呢?
——是：圣女果呢?
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5，總結，評價(jià)
二， 入廁，戶(hù)外活動(dòng)準備
分組請寶寶解便，為愛(ài)出汗的.寶寶墊上墊背毛巾。
目標：培養幼兒學(xué)會(huì )初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三， 戶(hù)外活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看!你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)啊?
三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆......
————師：好玩嗎?我們再來(lái)玩一次吧。
————咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來(lái)玩一次吧!(重復一次)
四，游戲結束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來(lái)玩吧，現在我們要回教室了哦。
四， 解便洗手喝水
目標：培養幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。
五，餐前活動(dòng)
1，解便洗手
目標：培養幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標：體會(huì )兒歌帶來(lái)的快樂(lè )，樂(lè )于表演。
兒歌：《黑貓警長(cháng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六，午餐
目標：培養幼兒排隊端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
幼兒中班半日活動(dòng)方案3
一、運動(dòng)
活動(dòng)內容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車(chē)等
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng )設游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計內容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人，交換玩具或結伴一起玩。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗；
二、生活活動(dòng)：
近階段活動(dòng)內容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護。據觀(guān)察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì )在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗。
近階段目標
在日�；顒�(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注�？赏ㄟ^(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日�；顒�(dòng)與家長(cháng)和生活老師的溝通協(xié)調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的.；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是出現不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內容情節，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數字表示這是加多少油的標碼，但出租車(chē)司機還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應該是尖的。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我幫助他們畫(huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著(zhù)幼兒自主活動(dòng)意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己制作的物品內容有：駕駛執照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著(zhù)差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺的衣服在娃娃家的廚房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著(zhù)玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著(zhù)游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì )帶著(zhù)弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示；
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng )設機會(huì )讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話(huà)，及時(shí)贊揚鼓勵其角色行為及語(yǔ)言。
四、音樂(lè )活動(dòng)—青蛙合唱
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的節奏和音區高低的變化，用多種形式表現樂(lè )曲。
2、享受游戲的樂(lè )趣體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。
條件提供：
1 角落里放這首樂(lè )曲，讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：
一、導入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎上初步感受三拍子樂(lè )曲的節奏。
創(chuàng )設青蛙要開(kāi)音樂(lè )會(huì )的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去參加音樂(lè )會(huì )。
二、用各種方式表現樂(lè )曲的節奏。
在欣賞樂(lè )曲的基礎上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì )三拍子節奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現強拍。
三、感受表現音區高低的變化。 觀(guān)察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現出的節奏。注意幼兒在隨樂(lè )跟拍節奏的情況；及時(shí)發(fā)現節奏較準確的給予支持。發(fā)現鼓勵活動(dòng)中幼兒的在跟節奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現，并及時(shí)給予反饋。
�。�、創(chuàng )設情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現樂(lè )曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè )曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂(lè )曲的變化。
四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂(lè )曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè )器（包括幼兒自制的樂(lè )器）也可以用其他形式來(lái)表現樂(lè )曲。
五、在區域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂(lè )曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè )較快的情況下能否仔細傾聽(tīng)，根據幼兒實(shí)際情況調整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂(lè )表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒中班半日活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)思想：
為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長(cháng)們隨孩子一同入園，觀(guān)摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(cháng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(cháng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(cháng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂(lè )。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過(guò)本次活動(dòng)請家長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)并提出寶貴建議。
5、與家長(cháng)拉近距離，讓家長(cháng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jì)，并提出今后需要家長(cháng)配合的'幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(cháng)配合的工作
四、活動(dòng)流程:
入園--律動(dòng)--早操（前操場(chǎng)）--副餐 --教育活動(dòng)（各班教室）---區域游戲（各班）---親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現室）---幼兒回班午餐/家長(cháng)留下會(huì )議、滿(mǎn)意度調查、交流---活動(dòng)結束
五、活動(dòng)注意事項:
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請家長(cháng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動(dòng).
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn)：園內
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè )將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(cháng)滿(mǎn)意度調查表
7．大班制作貼畫(huà)（材質(zhì)不限家長(cháng)自選稻草、樹(shù)葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫(huà)（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫(huà)）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋(píng)果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長(cháng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(cháng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現誠摯邀請您來(lái)園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀(guān)摩了半日活動(dòng)后，對我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
幼兒中班半日活動(dòng)方案5
一．晨間活動(dòng)（戶(hù)外體育、分享活動(dòng)、晨間區域活動(dòng)）
(一)戶(hù)外體育活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1．活動(dòng)時(shí)注意安全。
2．要愛(ài)護活動(dòng)器械。
3．活動(dòng)后會(huì )整理和收拾玩具。
�。ǘ┓窒砘顒�(dòng)指導要點(diǎn)：
1．引導幼兒間分享自己的玩具。
2．要愛(ài)護同伴的玩具。
�。ㄈ┏块g區域活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1．能在自己選擇的區域活動(dòng)，不隨意竄區。
2．與同伴交流時(shí)要小聲說(shuō)話(huà)。
二．早操活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1．做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作到位。
2．不爭搶玩具，做到謙讓。
三．點(diǎn)心指導要點(diǎn)：
1．吃點(diǎn)心前主動(dòng)洗手，吃完點(diǎn)心漱口、擦嘴。
2．吃點(diǎn)心時(shí)不說(shuō)話(huà)、不挑剔、愛(ài)惜食物。
四．集中活動(dòng)（附后）集中活動(dòng)后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時(shí)走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五．餐前自由活動(dòng)指導要點(diǎn)：
1．引導幼兒自由選擇活動(dòng)。（手指游戲、看書(shū)、分享）
2．活動(dòng)時(shí)不影響別人。
六．午餐及餐后散步指導要點(diǎn)：
1．.能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。
2．引導幼兒不挑食、不倒飯。
3．.飯后散步，引導幼兒觀(guān)察幼兒園的'環(huán)境變化。
七．午睡指導要點(diǎn)：
1．.睡前安靜進(jìn)入寢室。
2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺(jué)。
幼兒中班半日活動(dòng)方案6
總體目標
一、以游戲的形式，通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺(jué)，體驗成功的快樂(lè )。
二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
生活活動(dòng)
一、接待：
�。ㄒ唬崆榻哟议L(cháng)，與家長(cháng)簡(jiǎn)短交談，登記服藥幼兒名單。
�。ǘz查幼兒口袋，排除不安全因素。
二、游戲活動(dòng)：
�。ㄒ唬┮龑в變簢L試多種方法玩球。
�。ǘ┰敢馀c他人共同玩球。
三、早操：
�。ㄒ唬┮龑в變呵榫w愉快地跟做。
�。ǘ┠苈�(tīng)口令、動(dòng)作協(xié)調地做操。
四、盥洗：
�。ㄒ唬� 指導和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習慣。
�。ǘ� 隨時(shí)觀(guān)察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據需要入廁。
�。ㄈ� 適時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導，活動(dòng)后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進(jìn)餐：
�。ㄒ唬� 以游戲口吻創(chuàng )設愉快的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂(lè )，鼓勵幼兒吃飽、吃好，培養幼兒的進(jìn)餐習慣（細嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。
�。ǘ� 幫助幼兒學(xué)習正確使用餐具，要求幼兒獨立進(jìn)餐，知道應該愛(ài)惜食物，保持桌面、地面清潔。
六、睡眠：
�。ㄒ唬� 提醒幼兒睡前入廁，指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
�。ǘ� 巡回觀(guān)察幼兒的睡眠，及時(shí)糾正幼兒的不良睡眠習慣，保持正確睡姿，發(fā)現異常，及時(shí)處理。
教學(xué)活動(dòng)
集體教育活動(dòng)
一：語(yǔ)言活動(dòng) 捉迷藏
一、活動(dòng)目標：
1. 樂(lè )于參加游戲活動(dòng)，并感受游戲的快樂(lè )。
2. 感知方位，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
3. 培養幼兒安靜傾聽(tīng)及用恰當詞句表達自己想法的能力。
二、活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗準備：了解幾種小動(dòng)物的外形及生活特征。
2. 物質(zhì)材料準備：電視機、實(shí)物投影儀、紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)、動(dòng)物頭飾、游戲場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)進(jìn)程：
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)引出活動(dòng)內容。鼓勵幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據已有的.知識經(jīng)驗逐一找出小動(dòng)物。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)室內尋找“藏”起來(lái)的小動(dòng)物，并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導幼兒更換主語(yǔ)說(shuō)句子“我（他、她）藏在……”。
四、活動(dòng)延伸：
1. 幼兒在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中，引導幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集體教育活動(dòng)二：綜合活動(dòng) 好玩的玻璃球
一、活動(dòng)目標：
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激發(fā)幼兒對玻璃球滾畫(huà)的興趣。
3. 發(fā)展幼兒觀(guān)察力、想像力以及口語(yǔ)表達能力。
二、活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗準備：幼兒曾玩過(guò)玻璃球。
2. 物質(zhì)材料準備：每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。
2、討論交流：你剛才是怎么玩玻璃球的？玩的時(shí)候有什么 什么發(fā)現嗎？
3、出示畫(huà)有玻璃球滾畫(huà)的鞋盒，引導幼兒觀(guān)察討論：花紋 花紋象什么
4、教師示范用玻璃球滾畫(huà)。
5、幼兒練習玻璃球滾畫(huà)。
6、共同欣賞同伴作品，并貼到活動(dòng)區中。
四、活動(dòng)延伸：
1. 將玻璃球放入活動(dòng)區中，引導幼兒發(fā)現更多玩法。
2. 嘗試用其它物品滾畫(huà)、印畫(huà)。
戶(hù)外活動(dòng)
一、晨間體育活動(dòng)
�。ㄒ唬┘w游戲：球類(lèi)系列活動(dòng)
復習地滾球，進(jìn)一步培養幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┳赃x活動(dòng)：沙包、飛盤(pán)等。
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材。教師和幼兒友好合作，注意安全。
二、體育游戲：滾動(dòng)的球
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1． 嘗試球的多種玩法，體驗共同游戲的樂(lè )趣。
2． 培養幼兒手眼配合的協(xié)調性。
�。ǘ� 活動(dòng)準備：大小不同的球若干。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒自由玩球，師生共同提煉有益經(jīng)驗。
2. 引導幼兒探索更多玩法，互相交流感想。
區域活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬� 培養幼兒協(xié)商合作的意識。
�。ǘ� 能愉快地選擇區域進(jìn)行活動(dòng)，探索玩具的不同玩法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
幼兒按意愿選擇活動(dòng)區，教師鼓勵幼兒積極參與游戲，與同伴友好交往、合作。教師重點(diǎn)指導聰明屋、美麗天空等。
幼兒中班半日活動(dòng)方案7
活動(dòng)內容與要求：
1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現。
2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)準備：
香蕉每人一個(gè);小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè);小毛巾每人一條
設計思路：
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)流程：
導入課題——啟發(fā)想象——分享食物
活動(dòng)過(guò)程：
導入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)
2.幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來(lái)摸摸。
4.揭開(kāi)謎底，出示香蕉。
二、啟發(fā)想象(鼓勵幼兒用動(dòng)作表現)
師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì )變戲法，你們信不信?(用疑問(wèn)、游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén))
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀?(啟發(fā)幼兒香蕉開(kāi)始變戲法了)
師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)
師：這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái))
老師提醒：香蕉可以變成電話(huà)機或手機。
互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話(huà)。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來(lái)變成立狀：香蕉先生站起來(lái)又像什么呀?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗)
老師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的.鼻子或大牙齒)
互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開(kāi)槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來(lái)了香蕉，還帶來(lái)了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀(guān)看，里面是否有東西)
師：小朋友都看過(guò)了，里面有沒(méi)有東西呀?
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變(把事先準備好的香蕉‘變’出來(lái))
師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大?小朋友們想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過(guò)手，再在吃的過(guò)程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開(kāi)心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開(kāi)皮并隨機加一個(gè)小小的啟示：剝開(kāi)的香蕉皮像什么?，對個(gè)別幼兒進(jìn)行適當的指導。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)
3、幼兒在吃的過(guò)程中結合兒歌(大香蕉，彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候，香蕉有從大逐漸變小的過(guò)程。
四、一起整理場(chǎng)地。
幼兒中班半日活動(dòng)方案8
指導思想：
為幼兒創(chuàng )設積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現，支持他們的表達、表現，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂(lè )。
目標：
在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習保護自己，初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂(lè )意表達自己的發(fā)現。
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
半日計劃：
一、來(lái)園活動(dòng)：
1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。
二、晨間活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹥热荩夯柢�(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。
�。ǘ┠繕耍耗芊e極參與活動(dòng)，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
�。ㄈ┻^(guò)程：1、介紹活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
�。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒�(dòng)中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著(zhù)和活動(dòng)量。
三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做操，情緒積極，動(dòng)作準確
四、盥洗、吃點(diǎn)心：
1、引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力量
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把實(shí)驗過(guò)程記錄下來(lái)。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師實(shí)驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
�。�1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
�。�2）師生交流，發(fā)現紙折疊后會(huì )改變紙的承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
�。�1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
�。�2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現
�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
�。�2）簡(jiǎn)單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現更多的秘密。
六、活動(dòng)間休息
七、音樂(lè )活動(dòng)：《頑皮的猴子》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗并初
步學(xué)習表現歌曲的'詼諧和幽默。
2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng )口貼若干
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
�。�1）出示圖片①，通過(guò)觀(guān)察了解圖片內容。
�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。
�。�2）運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動(dòng)。
�。�3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
�。�5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們怎么了？為什么會(huì )這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）
3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動(dòng)。
八、戶(hù)外活動(dòng)：多功能大型玩具
目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。
九、餐前準備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè )趣。
十、進(jìn)餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒中班半日活動(dòng)方案9
時(shí)間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學(xué)習和生活了兩個(gè)月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時(shí)也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長(cháng)更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動(dòng)的.形式開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、1：00-1：10 家長(cháng)接待
孫老師組織家長(cháng)簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識匯報
將兩個(gè)月內所學(xué)的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長(cháng)會(huì )
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營(yíng)養，并提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。
文老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )主要內容為：
1、教育方面：最近需要家長(cháng)配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨立進(jìn)餐，養成良好的進(jìn)餐習慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長(cháng)注意孩子在數學(xué)方面的發(fā)展和培養。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長(cháng)一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗共同合作的快樂(lè )。
七、10：50——11：20 頒發(fā)獎狀，結算生活費，及家長(cháng)的一封信
幼兒中班半日活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的：
1、 向各位家長(cháng)展示開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的成長(cháng)經(jīng)歷，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我園園本特色；
2、 增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的'交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年**月**日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園園內
四、活動(dòng)要求：
1、 家長(cháng)按時(shí)來(lái)園；
2、 在幼兒園門(mén)口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進(jìn)行參觀(guān)，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng)；
4、 參觀(guān)完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
五、活動(dòng)準備：
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內容討論、設計，確定解說(shuō)員；
4、按時(shí)完成展板制作；
5、各社團及小班解說(shuō)員準備好解說(shuō)詞；
6、展示現場(chǎng)布置；
7、在活動(dòng)前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負責：王**
2、現場(chǎng)布置：李**、張**
3、后勤保障：李**
4、簽到表、標識牌制作：張**
5、門(mén)口接待：陳**、石**
七、活動(dòng)流程：
1、 各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(cháng)發(fā)出邀請，并做活動(dòng)要求；
2、 活動(dòng)簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、 解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)行參觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行講解；
5、 家長(cháng)與老師進(jìn)行溝通交流；
6、 家長(cháng)向我園提出合理化建議；
7、 活動(dòng)結束。
幼兒中班半日活動(dòng)方案11
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(cháng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環(huán)保、創(chuàng )新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(cháng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法設計制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗變廢為寶的樂(lè )趣，感受設計和表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.提前與家長(cháng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機、雙面膠、透明膠，各類(lèi)裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè )。
活動(dòng)建議
一、觀(guān)看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設計時(shí)裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時(shí)裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長(cháng)與幼兒討論制作時(shí)裝（家長(cháng)與幼兒各一件）的名稱(chēng)及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過(guò)程中請家長(cháng)適當地支持孩子的創(chuàng )意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的`“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng )意。
三、準備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì )
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演？如：準備好走臺音樂(lè )、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(cháng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè )聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè )，家長(cháng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
幼兒中班半日活動(dòng)方案12
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準備：區域選擇牌、自主備餐桌
教師準備及指導：
1.主班教師迎接陸續來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(cháng)交流。觀(guān)察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀(guān)察。
3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導。
生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節（8:35――8:45）
活動(dòng)內容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準備：牛奶、牛奶壺
教師準備及指導：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀(guān)察、指導幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。
三、戶(hù)外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內容：早操、戶(hù)外運動(dòng)區域
戶(hù)外運動(dòng)區域：區域場(chǎng)地根據園所戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習為內容，過(guò)程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng )意，體現以幼兒為主體的運動(dòng)方式。結合“玩沙玩水真快樂(lè )”的主題，創(chuàng )設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動(dòng)區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動(dòng)體驗、體質(zhì)的增強，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽(yáng)傘，水戰區選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng )意闖關(guān)區：投放各類(lèi)材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調，培養一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標：1. 能積極參與運動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運用斑馬線(xiàn)、車(chē)庫等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗自由騎行的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：1.能根據車(chē)道標示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。
(三)、沙水區：結合主題增設的區域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調。
(四)、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株�，運用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進(jìn)行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂(lè )嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節（9:45―10：00）
活動(dòng)準備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準備及指導：
1.主班老師提醒并指導幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀(guān)察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險記》
設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè )”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的.生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚(yú)，孩子們都爭搶著(zhù)給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們日常觀(guān)察后的重要談資。本活動(dòng)節選奧爾夫音樂(lè )《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對音樂(lè )的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設小魚(yú)歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè )曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，在玩玩、做做中提高了對音樂(lè )作品的欣賞能力和表現能力。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉樂(lè )曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂(lè )節奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導入，熟悉游戲角色。
1.故事導入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗證樂(lè )曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè )旋律。
1.傾聽(tīng)A段音樂(lè )，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè )，練習躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè )做小魚(yú)回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè )，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）
活動(dòng)內容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準備：溫開(kāi)水、茶杯
活動(dòng)指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導：通過(guò)記錄表和現場(chǎng)觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現和提醒孩子喝水情況。
七、區域活動(dòng)（10：35―11:25）
活動(dòng)內容：根據幼兒自選進(jìn)入區域活動(dòng)――教師觀(guān)察――交流評價(jià)
活動(dòng)準備：區域材料、記錄表、照相機
教師定點(diǎn)觀(guān)察：
1.主班教師：全局觀(guān)察，全面了解班級區域開(kāi)展情況，并作好觀(guān)察記錄，適時(shí)給予指導和幫助。重點(diǎn)觀(guān)察“水管區”，因為該區域是本周剛開(kāi)放的新區域，了解孩子的現場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀(guān)察，關(guān)注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀(guān)察本周新增設的篩沙、運水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè )樂(lè )美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀(guān)察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng )意。
八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準備：自主備餐桌
教師指導：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀(guān)察和指導幼兒在盛飯區情況。
4.生活老師觀(guān)察和指導幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。
幼兒中班半日活動(dòng)方案13
一．晨間活動(dòng)（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門(mén)口接待來(lái)園幼兒和家長(cháng)。
2．熱情接待家長(cháng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。
3．談話(huà)活動(dòng)：教師引導幼兒將話(huà)說(shuō)完整。
2．區域活動(dòng)：
娃娃家：
目標：１.鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。
�。�.圍繞“娃娃家”開(kāi)展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
準備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤(pán)子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚(yú)丸，餃子，各種餅干等）
指導要點(diǎn)：1.引導幼兒學(xué)習抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會(huì )更舒服？
2.學(xué)習給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問(wèn)題：飯很燙時(shí)怎么辦？
建構區
目標：幼兒嘗試建構我家的房子
準備：提供各種質(zhì)地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導要點(diǎn)：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意愿自由建構。
2.游戲中要愛(ài)護玩具，掉地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點(diǎn)名：
要求沒(méi)有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著(zhù)音樂(lè )有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿(mǎn)。
四．集中教育活動(dòng)一（9：30—10：00）
教學(xué)目標：
1.學(xué)習詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習動(dòng)詞：游、跳、走,知道小朋友長(cháng)大了要自己走。
教學(xué)準備：
1.情景圖片4張
2、各種小動(dòng)物圖片人手一張
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )《乖孩子》和老師一起學(xué)習小動(dòng)物（小雞，小鳥(niǎo)，小兔，小烏龜等）進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎，今天，我們班上來(lái)了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
�。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。
1.引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內容。
“今天，森林小動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高高興興地跟著(zhù)媽媽上學(xué)去，瞧！它們來(lái)了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著(zhù)誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答。追問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是寶寶嗎？我們可以用完整的話(huà)來(lái)說(shuō)“小雞，跟著(zhù)媽媽?zhuān)咦咦��！?/p>
教師模仿小鴨，“接著(zhù)誰(shuí)來(lái)了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著(zhù)誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”學(xué)習詞：游（輔以動(dòng)作）。我們用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)“小鴨，跟著(zhù)媽媽?zhuān)斡斡��！?/p>
“跟在小鴨后面的是誰(shuí)呢？老師先請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(cháng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，走起路來(lái)蹦又跳�！�
出示小兔和兔媽媽的圖片�！拔覀兛纯葱⊥米痈l(shuí)怎么來(lái)的？”幼兒學(xué)習小兔跳“我們用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)‘小兔，跟著(zhù)媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片�！靶〈笤谀睦锬�？它為什么要媽媽抱？”“別的動(dòng)物都是自己走來(lái)的，它卻要媽媽抱，你們覺(jué)得對嗎？”學(xué)習詞：羞。學(xué)說(shuō)“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。
�、�、了解詩(shī)歌的名字�！袄蠋煱褎偛诺�.4句話(huà)連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”
�、�、教師朗誦詩(shī)歌，注意節奏要明快。
�、�、學(xué)念詩(shī)歌。
a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉后加快節奏。
b.師生對念，老師念小動(dòng)物的名稱(chēng)，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì )自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì )自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì )自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
�。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)短句：××，跟著(zhù)媽媽?zhuān)痢痢痢?/p>
“瞧后面又來(lái)了好多小動(dòng)物，”出示事先準備好的各種小動(dòng)物圖片，請每個(gè)幼兒找一位小動(dòng)物做朋友，先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式，再學(xué)說(shuō)短句：××，跟著(zhù)媽媽?zhuān)痢痢��？梢哉f(shuō)給好朋友聽(tīng)，也可以說(shuō)給后面的客人老師聽(tīng)。
�。ㄋ模┙Y束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對詩(shī)歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動(dòng)物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上“幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。
五．課間音樂(lè )活動(dòng)（10：00—10：30）
六．集中教育活動(dòng)二（10：30—11：00）歌曲《小魚(yú)游游游》
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂(lè )活動(dòng)。
準備：
1、頭和尾巴會(huì )動(dòng)的拉線(xiàn)魚(yú)一條。
2、錄音機一臺；磁帶一盒；
過(guò)程：
1、出示拉線(xiàn)魚(yú)。
�。�1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問(wèn)：
小魚(yú)在哪里游？它是怎樣游？
�。�2）集體學(xué)歌詞后問(wèn)幼兒：小魚(yú)游得快樂(lè )嗎？小朋友在幼兒園里快樂(lè )嗎？快樂(lè )就是高興。
2、聽(tīng)錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)延伸：
課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚(yú)的游動(dòng)，培養幼兒對金魚(yú)的喜歡。
七．餐前活動(dòng)（11：00—11：20）
�。�.排隊去解小便，洗手
�。�.聽(tīng)故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的干凈與整潔；知道與人共餐時(shí)的禮節，不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲音等
幼兒中班半日活動(dòng)方案14
一、生活活動(dòng)
活動(dòng)內容：《如廁安全》
活動(dòng)目標：知道如廁前進(jìn)行排隊等候，不推不擠。
活動(dòng)準備：廁所保持整潔。
重點(diǎn)指導：如廁時(shí)男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)（美術(shù)）
活動(dòng)名稱(chēng)：《菊花朵朵開(kāi)》
活動(dòng)目標:
1.養成耐心細致的做事習慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。
活動(dòng)準備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的.花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動(dòng)指導：
一、導入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見(jiàn)過(guò)菊花嗎？你見(jiàn)過(guò)的菊花是什么樣的？今天給大家帶來(lái)了幾張美麗的菊花圖片，一起來(lái)看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。
二、展開(kāi)
出示作品范例，引導幼兒猜想、討論、學(xué)習紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出并嘗試自己的方法。
�。�1）怎樣用紙杯做出細細長(cháng)長(cháng)的花瓣？
�。�2）怎樣讓花瓣變得有長(cháng)有短？
�。�3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結操作要點(diǎn)：
3.幼兒制作，教師觀(guān)察并個(gè)別指導。
�。�1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現出不同大小的菊花。
�。�2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結束
展示幼兒作品，稍作評價(jià)。
三、戶(hù)外游戲活動(dòng)
發(fā)展動(dòng)作：鉆爬
活動(dòng)內容：《鉆山洞》
活動(dòng)準備：空場(chǎng)地、全體幼兒
指導重點(diǎn)：運動(dòng)前，要讓幼兒充分活動(dòng)自己的身體；活動(dòng)中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問(wèn)題要及時(shí)糾正解決；活動(dòng)后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
幼兒中班半日活動(dòng)方案15
生活活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察幼兒入園情緒，要求幼兒主動(dòng)地與老師打招呼；
2．能安靜地進(jìn)餐，養成細嚼慢咽習慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動(dòng)一：美工活動(dòng)――制作小彩球
目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準備：
材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預設過(guò)程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動(dòng)手操作，老師指導
自由活動(dòng)：
活動(dòng)二：健康――小彩球
目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
準備：
材料準備――每人一個(gè)小彩球
預設過(guò)程：1、幼兒四散在場(chǎng)地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動(dòng)作要領(lǐng)，然后練習（原地徒手動(dòng)作練習――分組投準練習）。
戶(hù)外活動(dòng)：花樣拍球
目標：1、探索拍球多種形式；
2、學(xué)會(huì )收拾整理體育器材
準備：每人一個(gè)皮球
過(guò)程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習
3、放松活動(dòng)：送球回家
自選活動(dòng)
開(kāi)放區域：
數學(xué)王國、創(chuàng )造空間、美工世界、體育廣場(chǎng)、溫馨家園
重點(diǎn)指導：溫馨家園
活動(dòng)目標：1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；
2、增強幼兒間交往能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動(dòng)過(guò)程：1、提問(wèn)：我們班上有哪些區角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規則，幼兒自由選擇區角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導；
4、送玩具回家。
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